山东临沂市沂水县2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试题

七年级语文单元作业 2026年4月 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120分，考试时间120分钟。 2．答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。 3．选择题使用2B铅笔涂答题卡，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡规定的区域内，在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 亲爱的同学们，时光悄然为你们刻下了扎实的成长足迹。沉着应对，不负过往。愿今天，你们用笔下流淌的认真与思考，去拥抱一个正在绽放的春天。 一、积累与运用（22分） 阅读下面文字，按要求回答1～3题。 在中华民族的历史长河中，有这样一群人，他们的故事妇rú（ ）皆知，他们的精神可歌可泣。邓稼先留学归国，在极其艰苦的条件下，领导团队攻克了一个又一个技术难关。他从不锋芒毕露，始终保持着谦逊低调的作风；闻一多先生钻探古代典籍时目不kuī（ ）园，他____________，拨开历史的迷雾，寻找救国的良方；红军战士在悬崖qiào（ ）壁上勇往直前，晚上伴着不可捉摸的声响hān（ ）然入梦时，露宿的营地就是他们誓死守卫的版图；朝鲜战场上，志愿军战士在松骨峰战斗中意志____________，他们的鲜血染红了山岗，他们的精神铸就了不朽的丰碑。 仰望历史的星空，杰出人物让我们心生敬佩，回望身边的生活，平凡之人亦有微光。阿长那黄胖而矮的身躯，裹着千般絮叨与笨拙，却在归家时带回一套刻印粗拙的《山海经》，让小鲁迅感到全身____________；妞儿那双被河水浸得通红的手，在寒冷的清晨为“我”织成的那双袜子，____________着我的回忆，也温暖了那段艰苦的岁月；hòu（ ）dào（ ）的父亲用大半辈子砌成的那高高的台阶，承载着他对家人尊严的守护，zāo（ ）gāo（ ）的是，台阶建好了，父亲却老了；卖油翁释担而立，以一枚铜钱覆于葫芦口，徐以杓酌油沥之，钱孔滴油不沾的绝技，道出了“惟手熟尔”的谦逊与笃定——这些平凡人的微光，如星子散落人间，各自闪着明亮但不刺眼的光，汇聚成温暖的星河，照亮我们前行。 1．根据拼音，写出字词。（3分） 妇rú（ ）皆知 目不kuī（ ）园 悬崖qiào（ ）壁 hān（ ）然入梦 zāo（ ）gāo（ ） hòu（ ）dào（ ） 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） A．契而不舍 坚韧 震悚 激荡 B．锲而不舍 坚忍 振悚 击荡 C．契而不舍 坚忍 振悚 击荡 D．锲而不舍 坚韧 震悚 激荡 3．下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．“锋芒毕露”和“露宿”两个词中“露”的读音不相同，“不可捉摸”中的“摸”读“mó”。 B．文中画波浪线的句子标点符号使用正确。 C．卖油翁是欧阳修《归田录》中的人物，欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之首。 D．“各自闪着明亮但不刺眼的光”一句中的“但”是起连接作用的连词，表示转折关系。 阅读下面文字，按要求回答4～7题。 ①“青春”二字美妙绝伦，“青年”一词______动人心弦。曾几何时，青春是救国救民的情怀、义无反顾的抉择、忧国忧民的感叹、不卑不亢的壮举。不管是在救亡图存的火热岁月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一步，都与时代的变革高度吻合、同频共振，他们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 ②青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色彩；________________________，________________________。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。 ③青春是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在非凡中诠释平凡，实现自己的人生价值。 4．第①段横线处须加上一个副词，使前后两个分句构成递进关系，这个副词是______。（2分） 5．请将第①段画波浪线的长句改写成一组短句，可以适当增减词语，但不得改变原意。（2分） 青春是救国救民的情怀、义无反顾的抉择、忧国忧民的感叹、不卑不亢的壮举。 6．请在第②段横线处仿写句子，使之与前面的句子构成排比句。（2分） 7．第③段画横线的句子有语病，请写出修改建议。（2分） 8．小语对七年级下册的诗文进行了归纳整理，请你帮其完善表格内容。（7分） 分类 诗文内容 出处/作者 自然意趣 （1）__________________，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。诗人以清幽之景，写隐逸之趣，尽显心境的淡泊宁静。 《竹里馆》王维 思乡怀人 （2）此夜曲中闻折柳，__________________。客居他乡的游子，被一曲《折柳》勾起无尽的故园之思。 《春夜洛城闻笛》李白 边塞深情 （3）__________________，凭君传语报平安。行军途中偶遇故人，无纸笔可寄家书，唯有一句平安遥寄亲人。 《逢入京使》（4）______ 时光哲思 杨花榆荚无才思，（5）__________________。晚春时节，草木争艳，平凡生命亦能绽放属于自己的光彩。 《晚春》韩愈 家国担当 （6）__________________，关山度若飞。（7）__________________，寒光照铁衣。木兰替父从军，以巾帼之躯，守家国安宁。 《木兰诗》乐府民歌 二、阅读与鉴赏（48分） （一）阅读下面诗歌，完成第9～10题。（5分） 【甲】竹里馆（王维） ____________，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 【乙】书事（王维） 轻阴阁①小雨，深院昼慵开。 坐看苍苔色，欲上人衣来。 【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。这句诗的意思是说，轻微的阴云好像使小雨停滞了。 9．下面对两首诗的分析不正确的一项是（ ）（2分） A．甲诗通过“深林”“明月”等景物营造了月夜山林清新幽静的意境。 B．甲诗写人物活动的自然环境，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗的气质。 C．乙诗题为《书事》，诗人信手拈来，描写了自己眼前所见、心中所想的事和物。 D．乙诗前两句描绘了密布的阴云、迷蒙的细雨、深深的庭院、打开的院门和慵懒的诗人。 10．诗人在两首诗中都运用了动静结合的写作手法，请分析其不同之处。（3分） （二）阅读下面文言文，完成11～15题。（15分） 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】高凤，字文通，南阳人也。少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。 （选自《后汉书》） 11．解释下列句中加点的字。（4分） （1）蒙辞以军中多务 辞： （2）但当涉猎 但： （3）妻尝之田 尝： （4）执志不倦 执： 12．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．自以为大有所益/以我酌油知之 B．愿为市鞍马/其后遂为名儒 C．尝射于家圃/曝麦于庭 D．结友而别/而钱不湿 13．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ （2）时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。 14．文中画横线的部分有三处需要断句，请写出需断句处相应的字母。（3分） 少A为 书 B 生 C 家 D 以 农 亩 E 为 业 F 而 专 G 精 H 诵 读 I 昼 夜 J 不 息 15．【甲】【乙】两文中吕蒙和高凤最后都学有所成，但两篇文章写法有所不同，请结合文段加以分析。（2分） （三）阅读下面的现代文，完成16～19题。（14分） 理发师小宋 常运锋 ①县城街道上，门店鳞次栉比。众多门店中有一家叫“小宋发艺”，我多次路过时，目光总被吸引，只因此门店理发师的形象有些特别：身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼的是他头顶上往后扎着的一撮头发。这装扮，实在是有点小众。我总以为这样的人不好打交道，故虽经常路过却从未踏入其店。 ②没想到，我还是跟这位有点“特别”的理发师相遇了。一次，我们爱心团队去西阳寺村协助村“两委”开展敬老活动，为村里老人唱歌、按摩、理发、包水饺。待到场地，一个似曾相识的身影蓦现眼前：身体瘦削、尖脸、黄发，头顶扎一撮头发。他？我心里有点诧异。 ③队友向我介绍：“小宋师傅也来参加我们的爱心活动！” ④“哦，欢迎！欢迎！”我忙与他握手，来做公益的我们一律表示欢迎。“宋师傅是哪儿的人？”我问。“俺老家是魏县哩，来成安县二三十年啦！”他边与我握手，边用地地道道的方言回答。哦，来自邻县！听他说话口气倒显老实，不过，一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做，处处做，保不齐他就是那个“偶尔”呢。 ⑤然而，事情并没有按我的猜想发展，后来又一次公益活动——下乡为孤寡老人和残疾人服务，小宋又来了，还专门准备了一个理发包。在给一位脑瘫患者服务时，听说这位残疾人的父母都已去世，他又无兄弟姐妹孤身一人，小宋师傅眼窝里竟涌出了泪花。小宋从理发包里拿出推子、剪子，边给他理发，边说着宽心的话。本来我们已经送了米、面、油等慰问品，但理完发小宋又跑到小卖部买来饼干、面包，临走还留下100元钱。我对他的印象大为改观。 ⑥自此，这位小宋师傅加入了我们团队。我向他表明，我们做公益活动是纯义务，只讲奉献，没有报酬，他也没有犹豫，还专门在理发包上写了“志愿服务”4个字。虽说是志愿服务，他可是一丝不苟，和在门店里一样认真。有一位女智障者头发乱得像鸟窝，而且不配合，头一直晃动。小宋师傅也不急，耐心地哄劝道：“不要动，动就扎破头了！”也怪，家人说她，她抗拒，小宋师傅说她，她果真听话不乱动了。小宋轻轻地给她梳理、剪发、洗头，她一直很安稳。一通收拾，嘿，人一下子精神了，哪儿还有原来的呆模样？也许她也知道自己变模样了，脸上开出了一朵花，很享受的样子。 ⑦理发师都爱干净，小宋师傅也不例外，我注意到他每次出发前都忙着洗漱，把自己捯饬得清清爽爽。但一迈进村落家院，从来没见他嫌弃过谁，总是麻利地翻开理发包，该推的推该剪的剪。 ⑧某次有个连续3天的公益活动，他天天参加，我说：“宋师傅，不要求你天天来啊，毕竟你还要营业，老关着门也不妥。”他说：“我愿意做公益，人不能光想着赚钱。” ⑨接触得多了，我得知他是一个单亲爸爸，经济并不宽裕，一个人将一双儿女抚养大，又给他们成了家。而且，他不光随团队做公益，还向他门店所在的西街村承诺：70岁以上老人理发一律免费。为此西街村委会给他赠送了锦旗，以示表彰、感谢。 ⑩还是那句话：一个人偶尔做件好事并不难，难的是经常做，处处做。当我陪同他接受锦旗的时候，忽然觉得这位小宋师傅有点帅！ （选自《人民日报》2025年3月12日，有删改） 16．根据文章内容，完成表格。（3分） 情感变化 原因 怀疑、不信任 初见小宋时觉得他形象特别，不好打交道 ① 在公益活动中意外见到形象特别的小宋 ② 小宋为脑瘫患者理发后流泪并自费买东西 敬佩 ③ 17．品析下列语句，按要求作答。（5分） （1）身体瘦削，脸庞窄尖，头发偏黄，尤为扎眼的是他头项上往后扎着的一撮头发。（赏析加点词语）（3分） （2）小宋轻轻地给她梳理、剪发、洗头，她一直很安稳。（从描写角度赏析）（2分） 18．结尾说“忽然觉得这位小宋师傅有点帅”，请结合选文简要分析小宋师傅的“帅”。（3分） 19．文章开头极力描写小宋“小众”的外貌，结尾却说“小宋师傅有点帅”。请结合全文分析这种手法的妙处。（3分） （四）走进名著，亲近经典，完成20～23题。（14分） 某校七年级举行《骆驼祥子》名著阅读活动，请你参与完成下列题目。（14分） 20．【读·人物】 阅读下面的文字，完成题目。（2分） 一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。 从语段画线句可以看出此时的祥子是一个①__________________的人。当读到小说结尾部分时，我们发现祥子又变成了一个②__________________的人。 21．【读·方法】 圈点批注法是古人读书时常用的读书方法，阅读《骆驼祥子》也适用此法。以下是小语在阅读《骆驼祥子》时的任务单，请你帮忙完成。（6分） 生活变故 与曹先生的交往文段 多角度批注加点文字 虎妞诱骗 【再遇曹先生】 曹先生笑着点了点头。“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还上我那儿来吧？……” “先生，我几儿上工呢？”“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。” 祥子痛快得要飞起来，这些日子的苦恼全忽然一齐铲净，像大雨冲过的白石路。 【修辞角度】②____________（3分） ①____________（1分） 【重回曹宅】 “啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净的微笑。“坐下！那——”他想了会儿：“我们早就回来了，听老程说，你在——对，人和厂。……坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。 【语气角度】此时祥子失去了虎妞，又卖掉了车，他内心充满了没有人能理解的痛苦。加点句语气词“啊”和“！、？”等标点符号写出了曹先生对祥子家人一般的关怀。 小福子去世 【再别曹宅】 ……回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。 【副词角度】此时小福子去世，祥子失去了他对生活最后的希望，他再也不相信曹先生能带给他希望或改变他的命运，“决不想”意思是坚决不去想，表达了祥子的内心已经完全失去了活下去的希望。 【探究结论】曹先生对祥子生活的影响：③______________________________。（2分） 22．【读·情节】 下列《骆驼祥子》中的事件，按时间顺序排列，正确的一项是（ ）（2分） ①妻死卖车 ②祥子买车 ③初成车夫 ④钱被敲空 ⑤丢车与卖骆驼 ⑥再次买车 ⑦被迫结婚 ⑧彻底堕落 ⑨二次奋斗 A．③②⑤④⑦⑥⑨①⑧ B．③②⑤⑨④⑦⑥①⑧ C．③②④⑦⑤⑨⑥①⑧ D．③②④⑨⑥⑦⑤①⑧ 23．【读·评论】 老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”，请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（4分） 三、写作（50分） 24．阅读下面的材料，按要求作文。 升入初一后，不管是学习还是生活，都发生了巨大的改变，这是你思想动荡激烈的一年，也是你成长蜕变的一年。这一年，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，也可能是思想的“近”，他（她）安慰着你受伤的心灵，疏解着你学习的压力，指引着你的人生方向…… 请以“离我最近的那个人”为题，联系自己的成长和体验，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①联系生活实际，表达真情实感。②兼顾内容、语言、书写、结构等方面的质量，写出文质兼美的好文章。③文章不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文单元作业参考答案（A卷） 2026年4月 一、积累与运用（ 22分） 1.（共3分，每词0.5分）孺 窥 峭 酣 糟糕 厚道 2.（2分）D 3.（2分）D 4.（2分）更 5.（2分）青春是救国救民的情怀。青春是义无反顾的抉择。青春是忧国忧民的感叹。青春更是不卑不亢的壮举。 6．（2分）示例一：宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。 7．（2分）将“平凡”与“非凡”互换位置。 8. 8.（共7分，每空1分） （1）独坐幽篁里 （2）何人不起故园情 （3）马上相逢无纸笔 （4）岑参 （5）惟解漫天作雪飞 （6）万里赴戎机 （7）朔气传金柝 (错字、漏字或添字，该小题即不得分) 二、阅读与鉴赏（48分） （一）诗歌鉴赏（共5分） 9.（2分）D【解析】没有“阴云密布”，院门未打开。 10.（3分）甲诗是把人物的动与环境的静结合起来，乙诗是化静为动，让静态的青苔爬到人身上了。 （根据要点和表述流畅程度酌情赋分） （二）文言文阅读（15分） 11.（4分） （1）推托（2）只，只是（3）曾经（4）拿，拿着 12.（2分）C （解析：A.和“为”连用，认为/凭、靠；B. 介词，为了/成为； C. 在/在；D.连词，表顺承/连词，表转折）  13. （4分） （1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的吕蒙了！ （2）当时天突然下起了大雨，高凤却拿着竹竿专心诵读经书，没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。 14. （3分） C F I 15.（2分） 【甲】文主要运用侧面描写，通过描写鲁肃的惊叹和“遂拜蒙母、结友而别”的行为，从侧面衬托吕蒙学有所成。 【乙】文主要运用正面描写，通过对高凤“其后遂为名儒，执志不倦，名声著闻”等描写，从正面表现高凤学有所成。 （此题答案温馨提示：结合文段内容，言之成理即可。） 附参考译文： 高凤，字文通，是南阳人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子曾经有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。当时天突然下起了大雨，高凤却拿着竹竿专心诵读经书，没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。妻子回来后感到奇怪责问他，高凤才醒悟小麦被冲走了。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依旧拿着书本不知疲倦，闻名于天下。  （三）现代文阅读（14分） 16.（3分）①诧异 ②大为改观 ③小宋坚持公益，为老人免费理发，得到锦旗 17.（5分）（1）（3分）“扎眼”意思是刺眼，看了使人不舒服，生动形象地写出小宋师傅形象的特别、小众，表现了“我”对小宋师傅的反感，与下文“我”觉得小宋师傅有点帅形成对比。 （2）（2分）运用动作描写、细节描写，生动形象地写出小宋给女智障者理发时动作的轻柔与细致，表现了他对特殊服务对象的耐心与关怀。 18.（3分）①老实：“我”问宋师傅是哪里的人，他用地地道道的方言回答“我”；②善良：在给一位脑瘫患者服务时，为这位残疾人的不幸流泪；③一丝不苟：劝慰女智障者，为她认真理发；④爱干净；小宋师傅每次出发前都忙着洗漱，把自己捯饬得清清爽爽；⑤无私奉献：小宋是一个单亲爸爸，经济并不宽裕，但热衷于公益事业。（任意答出三个要点即可） 19.（3分）欲扬先抑的写作手法。“我”以为小宋这样的人不好打交道，在敬老活动现场遇到小宋，有点诧异，是“抑”。又一次公益活动，“我”对小宋的印象大为改观；西街村委会赠送小宋锦旗，“我”觉得他有点帅，是“扬”。前后形成对比，更好地突出了小宋的形象，表现作者对善良、无私奉献的小宋的赞美。 （四）名著阅读（14分） 20.（2分）①勤劳坚韧 ②麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃 21.（共6分）①（1分）虎妞难产而死 ②（3分）【修辞角度】此时祥子正被虎妞诱骗，心中充满苦恼。“要飞起来”和“像大雨冲过的白石路”运用了夸张和比喻的修辞，写出了祥子要去曹宅时的欣喜之情。 ③（2分）曹先生的出现曾经给了祥子希望，让他有了家人般的感觉，让他觉得有人关心，生活有了希望；但虎妞难产，车辆被迫卖掉，小福子的死去等苦难使他最终走向了绝望。他彻底明白，这个社会不让人好好活下去，曹先生也最终无法挽救这个烂到根的社会，无法给祥子希望。 22.（2分）B 23.（4分）这句话精准概括了祥子从充满希望到彻底堕落的一生。祥子初到北平，怀揣着拥有一辆属于自己的车的梦想，他吃苦耐劳，拼命拉车，省吃俭用三年攒钱买下了第一辆车，这是他“为自己努力”的体现，此时的他对生活充满憧憬，踏实肯干，一心想靠自己的劳动改变命运。但命运对他接连打击：第一辆车被大兵抢走，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，虎妞的死又让他卖掉车料理后事，尤其是他最后的精神寄托小福子上吊自杀后，祥子的希望彻底破灭。他开始自暴自弃，变得懒惰、狡猾、吃喝嫖赌，彻底沦为行尸走肉，这便是“为自己完成了死亡”，他失去了原本的善良、正直和对生活的追求，精神上已经死亡。 3、 写作(50分) 24.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。 二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。 三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分上下浮动。 四类卷：21-29分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。 五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。 说明:中考作文平均分在35分左右;一类卷在20%以内;必须认真读完,合理打分。 1 学科网（北京）股份有限公司 $