浙江杭州市余杭区、临平2025-2026学年第二学期八年级期中独立作业 科学题库

八年级期中独立作业 科学题库 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Cl-35.5K-39Ca-40 选择题部分 一、选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列变化属于缓慢氧化的是（▲） A.火药爆炸 B.木炭燃烧 C.冰川熔化 D.钢铁生锈 2.地球上的大气层像一件外衣一样保护着地球，如果没有大气层，下列现象不会发生的是（▲） A.天空出现流星B.没有天气现象 C.声音无法传播 D.昼夜温差极大 3.下列词语描述天气的是（▲） A.冬暖夏凉 B.终年高温 C.和风细雨 D.秋高气爽 4.下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中错误的是（▲) 带火星的 过氧化氢 木条伸入 溶液和二 氧三 集气瓶 氧化锰 军 A.实验室制取 B.排水法收集氧气C.氧气验满 D.疏在氧气中燃烧 氧气 5.“围炉煮茶”成为了一种流行的休闲方式。在火炉旁煮茶时，为了使木炭燃烧得更旺，我 们常用扇子扇火，其目的是（▲） A.降低木炭的着火点 B.提供充足的氧气 C.清除多余的可燃物 D.增大木炭与氧气的接触面积 6.如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（▲) A.真空压缩袋 B.吸管吸饮料 C.吸盘紧贴墙面 D.流感疫苗注射 收纳衣物 7.下列物质属于氧化物的是（▲) A.P B.S02 C.HCI D.CaCO3 8.小科用如图所示的装置验证动物的呼吸作用，下列说法错误的是（▲) A.该实验用了转换法 碱石灰 碱石灰 B.装置B起对照作用 昆虫（吸收二氧化碳）红色水滴 红色水滴 C.10分钟后只观察到装置A中 A 铁丝网 B铁丝网 红色水滴向右移了一段距离 D.实验说明动物呼吸作用消耗了氧气 八年级科学第1页共8页（2026.04) 9.下列有关二氧化碳的性质与用途的描述错误的是（▲） 选项 二氧化碳的性质 二氧化碳的用途 A 不能燃烧也不支持燃烧 用作灭火剂 B 能溶于水且与水反应 用于制碳酸饮料 C 干冰（固体二氧化碳）升华吸热 干冰用于人工增雨 D 在通常状况下是气体 用作温室里的气体肥料 10.2026年春节，全国多数城市继续实行烟花爆竹禁放政策，以应对空气污染和消防安全问 题。下列对此理解错误的是（▲) A.燃放烟花爆竹易引起火灾 B.燃放后会产生污染物 C.燃放过程会产生噪声污染 D.推广电子烟花不利于环境保护 11.某同学将牵牛花置于黑暗处24h后，对其绿色叶片进行如图方式处理后，放在阳光下4 小时后，摘下叶片，脱色后，用碘液检测。图中氢氧化钠能吸收二氧化碳。该同学的实验 目的是（▲） A.探究光合作用需要光照 一棉花 B.探究光合作用需要叶绿体 玻璃瓶 棉花 氢氧化 C.探究光合作用需要二氧化碳 钠溶液 玻璃瓶 D.探究光合作用产生有机物 清水 12.如图，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，并 将手指移开，乒乓球不会下落。下列分析错误的是（▲) A.乒乓球上方气体流速大于下方气体流速 B.乒乓球上方压强大于下方压强 C.乒乓球上方压强小于下方压强 D.压强差使得乒乓球受到向上的托力而不掉落 13.下列化学方程式2H0通电2H2↑+02↑所表示的意义理解不正确的是（▲） A.表示H2和O2是反应物 B.该反应发生的条件是通电 C.反应时H2和O2的质量比是1：8 D.表示得到的氢气分子和氧气分子的个数比为2：1 14.航天员在太空实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上 对照实验的火焰相比，显得短而圆且微弱。根据火焰形态，可推测太空舱中（▲） A.氧气的浓度大 B.蜡烛的温度高 C.蜡烛着火点低 D.气体的对流弱 太空舱地面 15.4.6g某物质在空气中充分燃烧只生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列对该物质的组成判 断正确的是（▲） A.一定含有C、H、O三种元素 B.只含有C、H两种元素，不含O元素 C.一定含有C、H元素，可能含有O元素D.可能只含有H、O元素 八年级科学第2页共8页(2026.04) 非选择题部分 二、填空题（本大题7小题20空，共40分） 16.海口是台风影响频繁的沿海城市，仅2025年就有14次台风影响。 气温/℃ 降水量/mm 60 T7600 40 500 20 400 0 300 -20 200 -40 100 -60 4710月份 图1 图2 (1)台风是一种破坏力很大的灾害性▲（填“天气”或“气候”）。 (2)台风时，虽然风向与墙面平行，但挂在窗内的窗帘却向外飘出（如图1）。出现这种 现象的原因是窗外的空气流速比室内大，气体压强比室内▲（填“大”或“小”）， 产生了向外的压力。 (3)图2是海口的月平均气温和降水量，该地的气候特点是▲。 17.工业上制氧的方法有多种，冷冻分离法是一种常用方法（如图，已知：二氧化碳在标准 大气压下的沸点一56.6℃)。 多次压缩 低温蒸发 →氨气（沸点-196℃) 空气 一液态空气 降温 -196℃ ·液氧（沸点-183℃） (1)图中分离液态空气制取氧气是利用液氧和液氮的▲不同。 (2)分离得到的液氧在物质分类上属于▲（填“纯净物”或“混合物”）。 18.下面是小科利用白磷探究可燃物燃烧条件的实验过程。（已知：白磷的着火点为40℃） 提出猜想：猜想①一？；猜想②一可燃物可能需要接触氧气才会燃烧。 实验验证： 验证猜想①：用镊子取出白磷，并用小刀切取两块米粒大小的白磷，用滤纸吸干其表面水 分后，分别放在两支试管中，塞紧橡胶塞。将试管分别放入盛有常温水和60℃ 热水的烧杯中，如图1所示，观察实验现象，并记录。 验证猜想②：在烧杯中倒入300mL60℃的热水， 用小刀切取一块米粒大小的白磷放 入烧杯中，观察实验现象，接着将 装有氧气的矿泉水瓶的导管口对准 白磷，轻压瓶身缓慢通入氧气，如 墨常温水目 图2所示，观察实验现象，并记录。 白磷 白磷 白磷 请回答下列问题： 图1 图2 (1)猜想①是▲ (2)验证猜想②的实验中，60℃的热水的作用是：a.▲；b. ▲。 八年级科学第3页共8页(2026.04) 19.如图是铝箔在氧气中燃烧的实验。 (1)实验中观察到的现象是▲。 (2)反应的化学方程武为4A1+30,点警2X,则X的化学式为▲。 强度 6 二氧化碳 氧气 铝箔 氧气 二氧化碳 06121824时间(h) 图1 图2 第19题图 第20题图 20.如图1所示为某植株的光合作用和呼吸作用的示意图，图2为该植株一昼夜内光合作用 和呼吸作用强度随时间的变化情况。读图，完成下列各题。 (1)若图1中A的生理过程为▲作用，图2中表示光合作用的是▲（填“曲线 I”或“曲线Ⅱ”)。 (2)图2中a点光合作用强度和呼吸作用强度的关系是▲_（填“相等”或“不相等”）。 (3)图2中有机物积累最多的是图中的▲（填a、b或c)点。 21.小科用图甲的瓶子自制气压计来探究大气压与高度的关系。 实验过程：①在瓶内装入有色的水，用带长导管的橡胶塞塞入瓶口： ②将气压计放在电梯里从1楼升到16楼的过程中，观察管内水柱发生了变化 并记录在表中。 楼层 1 47 1013 16 管内与瓶内液面的高度差/厘米5.05.35.76.06.36.7 (1)制作时，瓶内的水▲（填“要”或“不要”）装满。 (2)分析表中数据可知：大气压强随高度的升高而▲一。 (3)小科发现自制的气压计放置不移动，每天管内液柱的 高度也会上升或下降，这是由于▲变化引起的。 甲 22.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下发生反应，测 得反应前后各物质的质量如下表所示。 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 64 32 4.0 25 反应后质量g 26 72 m 23 请回答下列问题： (1)反应后m的数值为▲。 (2)该反应所属的反应类型为▲一。 (3)参加反应的的甲和丁的质量比为▲一。 八年级科学第4页共8页(2026.04) 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分) 23. (8分)某兴趣小组为验证质量守恒定律，依次进行了下列实验： ,小气球 白磷 甲：白磷燃烧前后 乙：蜡烛燃烧前后 丙：两者混合前后 质量的测定 质量的测定 质量的测定 (1)上述实验中，可以验证质量守恒定律的是▲（填“甲”“乙”或“丙”）。 (2)实验甲中，白磷的质量▲（填“需要”或“不需要”）足量，从反应开始到结束， 气球的变化是▲一。 (3)实验乙中，已知蜡烛在空气中充分燃烧，生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律可知， 蜡烛中一定含有的元素是▲（填元素符号）。 24.(8分)小科阅读到以下的材料：在几千米的高山上，如果没有高压锅，一顿熟饭都煮不 了，这是由于水的沸点随气压改变的缘故。为了验证沸点与气压间的关系，小明进行了以 下实验。 温度计 (1)用酒精灯将烧瓶中的水加热到沸腾，再用大 注射器缓慢地向烧瓶内充气（如图甲)，瓶 内气压▲，可以观察到▲的现象。 (2)烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯，水停止沸腾： 用大注射器抽出烧瓶内的空气（如图乙）， 甲 可观察到水重新沸腾。据此你可以得出的结论是▲ (3)核电站工作时释放大量的热量，需大量的冷却水完成热量传递、设备降温等，确保安 全高效运行。要使核反应堆中的冷却水温度达到300℃也不沸腾，可采取的办法是 ▲。 25.(8分)一些植物的器官也能代替MO2催化分解过氧化氢。小科为了探究不同植物的器 官以及同种器官的颗粒大小对过氧化氢分解速率的影响，设计了以下实验：取三份溶质质 量分数为5%的过氧化氢溶液50毫升，分别加入6克大颗粒胡萝卜、6克大颗粒马铃薯和 6克小颗粒马铃薯，记录收集80毫升氧气所需的时间，实验数据如下表： 实验 加入的植物器官 收集气体 所需时间 序号 及质量 的体积/mL /min 大颗粒胡萝卜6g 80 18 2 大颗粒马铃薯6g 80 10.5 3 小颗粒马铃薯6g 80 4 请根据上述信息，回答下列问题。 (1)检查气密性的具体操作方法：先关闭分液漏斗活塞，然后把导管的下端浸入水槽中， 用手紧握锥形瓶壁。观察到▲，说明装置不漏气。 八年级科学第5页共8页(2026.04) (2)该实验中，通过▲来比较反应速率。 (3)由实验可知：马铃薯使过氧化氢分解加速的效果比胡萝卜▲（填“好”或“差”）。 (4)小妍认为小科的实验不能得出胡萝卜颗粒有促进过氧化氢分解的结论，原因是 红墨水 26.(8分)小科通过以下实验验证外界因素对植物光合作用的 影响。实验过程： 橡胶塞 ①取三个相同的无色透明广口瓶，设置A、B、C三组实验， 广口瓶 分别加入等量且适量的黑藻和二氧化碳缓冲液（维持瓶中二 黑藻 氧化碳含量稳定)。 ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，控制红墨水初始位置相同。 ③以冷光灯作为光源（使各处温度相同且不变），将广口瓶分别放置在距冷光灯10c、 20cm、30cm处，光照相同时间后，测出红墨水移动的距离，分别记为l1、2、3。 ④重复上述实验。 (1)本实验验证的是▲对光合作用的影响。 (2)由于实验过程中，黑藻光合作用产生大量的氧气，使广口瓶内气压▲（填“变大” 或“变小”)，红墨水移动的方向为▲（填“向左”或“向右”）。 (3)若小科得出的结论是：在其他条件相同时，一定光照强度范围内，光照越强，植物光 合作用强度越大。则他观察到的现象是▲（填字母）。 A.l1>2>l3 B.h1=2=l3 C.l1<l2<3 27.(8分)在研究空气中氧气含量时，某同学查阅资料获悉，铜在加热条件下能与氧气反应 生成氧化铜，于是他设计了如图甲所示的实验装置来测定空气中氧气的体积分数（实验中 忽略固体体积的影响)。 铜粉 注射器 气球 红磷 实验操作： 甲 ①检查装置气密性； ②在容积为25mL的玻璃管中装入铜粉，塞紧橡胶塞，注射器中留有15mL的空气： ③加热铜粉，并反复推拉注射器； ④熄灭酒精灯，待试管冷却至室温，将气球中的气体挤出，测出注射器中剩余气体的体积 为8mL。 (1)用酒精灯加热铜粉时，要不断缓慢推拉注射器的目的是▲。 (2)实验测得空气中氧气的体积分数为▲一。 (3)下列操作能减少测量误差的是▲（填字母）。 A.铜粉足量 B.冷却至室温后读数 (4)图乙是实验室用红磷燃烧来测量空气中氧气含量的装置，实验结束冷却至室温后，打 开止水夹观察到的实验现象是▲。 八年级科学第6页共8页(2026.04) 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28.(5分)我国即将全面推行“国七”排放标准，进一步严格控制机动车尾气污染。汽车尾 气中含有C0、NO等有害物质，安装催化转化器可使其发生反应，转化为无毒的氮气和二 氧化碳。反应的 。氧原子 微观示意图如右： 催化剂 价氮原子 Uo ●碳原子 (1)请在反应后的空白方框内补画相应的粒子模型。 (2)该反应中，发生改变的粒子是▲（填“分子”或“原子”）。 (3)若某汽车尾气中含有28g的一氧化碳，在催化转化器中充分反应，理论上能生成多少 克二氧化碳？ 29.(5分)一批新型“负压”救护车投入使用，在转运传染性病患者时发挥了关键作用。这 种救护车通过车内的负压装置，使空气在自由流动时只能由车外流向车内，同时，车内的 空气经过高效过滤装置净化后再排到车外，从而有效避免了车内被污染的空气扩散到车 外，保护了车外人员的健康。 (1)负压救护车工作时，车内气压▲（填“大于”“小于”或“等于”)车外气压。 (2)负压救护车在转运病人时，车内气压比外界标准大气压低80P。已知车后门的面积 为1.5m2,标准大气压取1.0×105Pa。求外界大气对车门施加的压力差大小为多少牛？ 30.(9分)自发现加热硝石可以产生氧气以来，科学家进行了100多年的探索，发现了氯酸 钾(KCIO3)与二氧化锰(MO2)混合加热这一经典制氧气法，历程如下。 17世纪70年代：加热硝石 1789年：加热KC10, 1832年：KC1O,与Mn02混合加热 1772年：M02和浓硫酸混合加热 (1)根据质量守恒定律可以推知，硝石中一定含有的元素为▲。 (2)1832年，发现中KClO3与MnO2混合加热制氧气法，反应前后MnO2的质量不变，但 比单独加热KClO3产生氧气的速率大，其中MnO2起的作用是▲（填“催化作用” 或“作为反应物”)。 ◆剩余固体的质量/g (3)加热17g二氧化锰和氯酸钾的固体混合物制取氧气时， 17 剩余固体物质的质量变化如图所示。则生成氧气的质量 12.2 为▲g,通过计算求出原混合物中氯酸钾的质量。 (KClO3与MnO2混合加热制氧气的化学方程式： 2KC10,M°2KC1+302t) 0 t反应时间/min 31.(8分)大气中二氧化碳的浓度升高，会导致温室效应，进而对全球自然生态系统产生影 响，我国提出争取在2060年前实现“碳中和”。请回答下列问题： (1)某兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室 效应，如图甲所示。他们选用体积大小 阳光 相等的两个集气瓶，左侧集气瓶中盛放 空气一‖ 空气和C0, 体积比1：1 空气，右侧集气瓶中盛放二氧化碳和 红墨水 空气的混合物（体积比1：1），并用 多 一个小塑料管连接（在塑料管中间有一滴红墨水）装置置于阳光下，一段时间后会观 察到▲现象。 八年级科学第7页共8页(2026.04) (2)图乙是自然界中碳循环的示意图，结合图乙分析当前大气中二氧化碳含量上升的主要 原因是▲。 、大气中的二氧化碳〉 火山喷发 光 化石燃料燃烧 工业排放 微生物的 分解作用 每水 动物动物摄窝 地下的煤和石油 动植物的遗骸及动物的排出物 乙 (3)“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和吸收总量相当，下列做法中有利于实现“碳中 和”的有▲（填字母）。 A.大力发展风能发电 B.大量燃烧化石燃料 C.开展植树造林 D.推广新能源汽车 (4)科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，进入海洋中的C02会与H20发生 化学反应，请写出该反应的化学方程式▲一。 32.(8分)小科家的水族箱，因水中二氧化碳含量偏低而影响了水草的正常生长，为了解决 这个问题，小科查阅资料并设计制作了一套简易的二氧化碳补充装置。 【资料检索】 小科了解到，市面上有一种如图甲所示的成品二氧化碳补给器。它连接上气体细化器 后就可以向水中补充二氧化碳，并通过一个“计泡器”来观察和调节气体的输出速率，其 内部结构原理如图乙所示。 【设计制作】 小科参考了成品原理，利用实验室常见的器材，设计并制作了一个简易装置，部分设 计如图丙所示。他计划用大理石（主要成分为碳酸钙）和稀盐酸反应来制取二氧化碳。 一橡胶管 气量调节阀 计泡器 A -水 内部气压盘包 一开关 气体 细化器 气体 发生器t 气体发生器 计泡器 水族箱 甲 丙 (1)图丙中装置A的名称为▲ (2)为了能观察气体产生的速度，图丙中的计泡器应设计成▲（填字母）。 A B (3)对于一个100L水的水族箱，每天需要补充2.2克二氧化碳，才能满足水草的正常生 长需求，小科准备了50g石灰石（含碳酸钙80%，其他杂质不与稀盐酸反应）和足量 的稀盐酸反应，产生的二氧化碳可供水草生存几天？ 八年级科学第8页共8页(2026.04) 八年级期中独立作业 科学参考答案 一、选择题（每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C C B D B C D D 题号 11 12 13 14 15 答案 C B A D A 二、填空题（本大题有7小题20空，共40分） 16．（1）天气 （2）小 （3）终年高温，分旱雨两季，雨季降水丰富 17．（1）沸点 （2）混合物 18．（1）可燃物可能需要达到一定的温度才会燃烧 （2）隔绝空气（或隔绝氧气） 使温度达到白磷的着火点（或提供热量） 19．（1）铝箔剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体 （2）Al2O3 20．（1）呼吸 曲线Ⅰ （2）相等 （3）c 21．（1）不要 （2）减小 （3）温度 22．（1）4 （2）化合反应 （3）19∶1 三、实验与探究题（本大题有5小题，共40分） 23．（8分）（1）甲 （2）不需要 先变大后变小 （3） C、H 24．（8分）（1）增大 沸腾的水停止沸腾 （2）气压越小，沸点越低 （3）增大核反应堆的气压 25．（8分）（1）导管口有气泡冒出，移开手一会儿，导管中出现一段水柱 （2）收集80毫升氧气所需的时间 （3）好 （4）未设置空白对照组 26．（8分）（1）光照强度 （2）变大 向右 （3）A 27．（8分）（1）使氧气被铜充分反应 （2）17.5% （3）AB （4）烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约为瓶内原有气体体积的五分之一 四、综合题（本大题有5小题，共35分） 28．（1）略（1分） （2）分子 （1分） ( 催化剂 )（3）解：设理论上能成二氧化碳的质量为x。 2NO＋2CO＝2CO2＋N2（1分） 56 88 28g x ＝ x＝44g（2分） 答：理论上能生成44克二氧化碳。 29．（1）小于（2分） （2）F＝ps＝80Pa×1.5m2＝120N（3分） 30．（1）O（或氧元素）（2分） （2）催化作用（2分） （3）4.8（2分） ( MnO 2 )解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。 ( △ )2KClO3＝2KCl＋3O2↑（1分） 245 96 x 4.8g ＝ x＝12.25g（2分） 答：原混合物中氯酸钾的质量为12.25g。 31．（1）红墨水向左移动（2分） （2）化石燃料的大量燃烧（2分） （3）ACD（2分） （4）CO2＋H2O＝H2CO3（2分） 32．（1）长颈漏斗（2分） （2）D（2分） （3）解：设产生的二氧化碳的质量为x。 CaCO3 ＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑（1分） 100 44 50g×80% x ＝ x＝17.6g（2分） n＝＝8天（1分） 答：产生的二氧化碳可供水草生存8天。 2 学科网（北京）股份有限公司 $