非连续性文本阅读-2025-2026学年统编版语文四年级下册

2025-2026学年度统编版四年级下册语文期中复习专项训练 03 非连续性文本阅读 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 时间：40分钟 一、常考题型 1. 信息提取题：根据文本内容，直接提取指定信息（如时间、地点、人物、数量、具体要求等），难度较低，是期中检测的基础题型，占分比重较高，重点考查细心程度。 2. 信息匹配题：将文本中的关键信息与题干给出的内容进行匹配（如表格信息与描述、海报内容与问题、说明书条款与需求），考查信息对应能力，贴合课内基础要求。 3. 句意理解题：结合非连续性文本的语境，理解关键句子、重点条款的意思，不用过于复杂，贴合四年级学生理解水平，重点考查对文本核心信息的理解。 4. 简单分析题：根据文本信息，简单分析问题（如“为什么不能做某事”“这样做的好处是什么”），要求语句通顺、贴合文本，不脱离原文信息，考查简单的分析能力。 5. 规范表达题：结合文本信息，按要求完成简单表达（如写一句提醒、概括主要内容、提出简单建议），考查语言表达的规范性和简洁性，贴合期中检测高频题型。 6. 辨析判断题：根据文本信息，判断题干说法的对错，若错误需简要说明理由，考查对文本信息的精准把握和细心程度，聚焦易混淆信息。 二、方法指导 1. 阅读方法： 先看题干，再读文本：答题前，先快速浏览所有题干，明确要找的信息（如“找活动时间”“判断说法对错”），再带着问题读文本，避免盲目阅读，节省答题时间。 抓住关键标志：非连续性文本（海报、表格、说明书）有明显的关键标志，如标题、小标题、项目符号、数字、括号、黑体字等，重点关注这些标志，快速定位信息。 分层阅读，重点标注：阅读时，把文本分成不同板块（如表格的行和列、海报的活动介绍和要求、说明书的条款），用简单的符号（圈、横线）标注关键信息，方便后续答题。 灵活取舍信息：非连续性文本信息零散，无需逐字逐句精读，重点找与题干相关的信息，无关信息可快速跳过，避免浪费时间，提升答题效率。 2. 答题方法： 信息提取题：直接从文本中找对应信息，抄录时注意字迹工整、不添字、不漏字，确保与原文一致，避免因抄写错误丢分。 信息匹配题：先找到题干中的关键信息，再到文本中找到对应的内容，逐一匹配，避免混淆相似信息（如时间、地点、数量的细微差异）。 句意理解题：结合句子所在的语境，先找句子中的关键词，再联系上下文，用自己的话简要解释，不用过于复杂，核心意思与文本一致即可。 简单分析题：答题时，先明确题干问题，再从文本中找支撑答案的信息，结合信息简单分析，语句通顺、逻辑清晰，不脱离原文，不随意发挥。 规范表达题：按题干要求作答，语言简洁、通顺、规范，符合四年级学生的表达水平，如写提醒要简洁明了，概括内容要抓住核心，提建议要贴合文本。 辨析判断题：先判断对错，再从文本中找依据，说明理由（错误题），理由要简洁、准确，贴合文本信息，不凭空捏造。 3. 避错技巧： 细心审题：看清题干要求（如“选正确的”“选错误的”“简要说明”），避免因审题失误丢分（如把“找活动地点”看成“找活动时间”）。 核对信息：答题完成后，对照文本信息核对答案，重点检查提取的信息、匹配的内容是否准确，避免因粗心看错数字、文字导致错误。 规范书写：答题时，注意字体工整，横平竖直，不涂改、不潦草，尤其是信息提取题，抄录原文信息时要规范，避免错别字。 三、真题训练 （一）基础巩固题（共30分） 阅读材料一：校园读书节海报 【校园读书节海报】 活动主题：书香润童心，阅读伴成长 活动时间：2026年4月20日—4月26日（每日14:30—16:30） 活动地点：学校图书馆、教学楼一楼大厅 参与对象：四年级全体学生 活动内容： 1. 图书漂流：学生可带1—2本自己喜爱的课外书，到图书馆参与漂流，换取其他同学的课外书阅读。 2. 读书分享会：每日15:00，在教学楼一楼大厅，邀请3—4名同学分享自己的读书心得。 3. 书签制作：学生可在图书馆领取材料，制作专属读书书签，优秀作品将在大厅展示。 注意事项： 1. 参与活动时，需遵守现场秩序，不喧哗、不打闹。 2. 漂流的图书需整洁、无破损，禁止携带盗版图书。 3. 活动期间，需按时到场，不迟到、不早退。 1. 信息提取（每空2分，共10分） （1）校园读书节的活动主题是：________________ （2）活动时间是2026年4月20日—4月26日，每日的具体时间是：________________ （3）活动地点包括学校图书馆和：________________ （4）参与对象是：________________ （5）读书分享会每日开始的时间是：________________ 答题区域： （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ （5）________ 2. 信息匹配（每空2分，共8分） 请将活动内容与对应的活动要求用线连起来（答题区域内连线即可）： 图书漂流 按时到场，不迟到、不早退 读书分享会 带1—2本整洁、无破损的课外书 书签制作 在教学楼一楼大厅参与 所有活动 在图书馆领取材料制作 答题区域： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 辨析判断（每小题2分，共12分） 根据海报内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”，并在错误的说法后简要说明理由。 （1）校园读书节的活动时间只有一天。（ ） 理由：________________ （2）四年级学生可以参与本次读书节活动。（ ） 理由：________________ （3）参与图书漂流时，可以携带盗版图书。（ ） 理由：________________ （4）读书分享会在学校图书馆举行。（ ） 理由：________________ （5）学生可以在图书馆制作读书书签。（ ） 理由：________________ （6）活动期间，学生可以随意喧哗、打闹。（ ） 理由：________________ 答题区域： （1）（ ）理由：________________ （2）（ ）理由：________________ （3）（ ）理由：________________ （4）（ ）理由：________________ （5）（ ）理由：________________ （6）（ ）理由：________________ （二）提升应用题（共20分） 阅读材料二：小学生护眼说明书（节选） 【小学生护眼说明书】 适用人群：7—10岁小学生 护眼原则：科学用眼，劳逸结合，预防近视 具体要求： 1. 看书、写作业时，眼睛与书本的距离保持30—35厘米，坐姿端正，不弯腰、不低头，不趴在桌子上。 2. 看书、写作业的时间，每30分钟休息5分钟，可远眺窗外的绿树、蓝天，缓解眼睛疲劳。 3. 每天坚持做眼保健操，上午、下午各一次，动作规范，力度适中，不敷衍、不偷懒。 4. 避免在强光、弱光下看书、写作业，不要在走路、乘车时看书或玩手机。 5. 每天保证充足的睡眠，不少于9小时，多吃富含维生素的水果、蔬菜，助力护眼。 4. 句意理解（每小题3分，共6分） 结合说明书内容，简要解释下列句子的意思，语句通顺，贴合文本。 （1）科学用眼，劳逸结合，预防近视。 （2）看书、写作业时，眼睛与书本的距离保持30—35厘米。 答题区域： （1）________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ 5. 简单分析（每小题4分，共8分） 根据说明书内容，简要分析下列问题，贴合文本，语句通顺。 （1）为什么看书、写作业每30分钟要休息5分钟？ （2）小学生每天保证充足睡眠，对护眼有什么好处？ 答题区域： （1）________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6. 规范表达（6分） 结合护眼说明书的内容，给身边的同学写一句护眼提醒，要求简洁明了、贴合文本，字数不超过30字。 答题区域： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案与解释 （一）基础巩固题答案与解释 1. 信息提取（每空2分，共10分） （1）书香润童心，阅读伴成长 （2）14:30—16:30 （3）教学楼一楼大厅 （4）四年级全体学生 （5）15:00 解释：本题考查非连续性文本（海报）的信息提取能力，均为文本中直接出现的信息。易错点：漏写时间、地点的关键信息；抄写时出现错别字（如“润”“厅”）；混淆“每日具体时间”和“活动总时长”。 2. 信息匹配（每空2分，共8分） 图书漂流——带1—2本整洁、无破损的课外书 读书分享会——在教学楼一楼大厅参与 书签制作——在图书馆领取材料制作 所有活动——按时到场，不迟到、不早退 解释：本题考查信息匹配能力，结合海报中“活动内容”和“注意事项”的对应信息作答。易错点：混淆“读书分享会”和“书签制作”的举办地点；忽略“注意事项”适用于所有活动。 3. 辨析判断（每小题2分，共12分） （1）× 理由：校园读书节的活动时间是2026年4月20日—4月26日，共7天，不是只有一天。 （2）√ 理由：海报明确说明参与对象是四年级全体学生，四年级学生可以参与。 （3）× 理由：注意事项明确规定，漂流的图书禁止携带盗版图书。 （4）× 理由：读书分享会在教学楼一楼大厅举行，不是学校图书馆。 （5）√ 理由：书签制作可在图书馆领取材料，因此学生可以在图书馆制作读书书签。 （6）× 理由：注意事项明确要求，参与活动时需遵守现场秩序，不喧哗、不打闹。 解释：本题考查对文本信息的精准把握，判断对错后，需结合海报内容说明理由。易错点：判断错误；理由不贴合文本，凭空捏造；理由表述不完整、不简洁。 （二）提升应用题答案与解释 4. 句意理解（每小题3分，共6分） （1）小学生要科学、合理地使用眼睛，看书、写作业和休息要合理安排，不能长时间用眼，以此来预防近视。（意思对即可，贴合文本，语句通顺） （2）小学生看书、写作业时，眼睛和书本之间的距离要控制在30厘米到35厘米之间，这样能保护眼睛，预防近视。（意思对即可，贴合文本，语句通顺） 解释：本题考查对说明书关键句子的理解，无需过于复杂，核心意思与文本一致、语句通顺即可。易错点：解释偏离文本核心（如不提及“预防近视”）；语句不通顺、表达不清晰。 5. 简单分析（每小题4分，共8分） （1）因为长时间看书、写作业会让眼睛疲劳，每30分钟休息5分钟，远眺窗外的绿树、蓝天，能缓解眼睛疲劳，保护眼睛，预防近视。（贴合文本，语句通顺，核心意思正确即可） （2）小学生每天保证不少于9小时的充足睡眠，能让眼睛得到充分休息，缓解用眼疲劳，助力保护眼睛，预防近视。（贴合文本，语句通顺，核心意思正确即可） 解释：本题考查简单的分析能力，需结合说明书内容找支撑答案的信息，再进行简单分析。易错点：脱离文本信息，随意发挥；分析不完整，遗漏“缓解疲劳”“预防近视”等核心要点。 6. 规范表达（6分） 示例1：同学，看书30分钟休息5分钟，坐姿端正，保护我们的眼睛吧！ 示例2：我们要按时做眼保健操，不趴着写作业，科学护眼，预防近视。 示例3：看书时眼睛离书本30—35厘米，劳逸结合，守护明亮双眼！ 解释：本题考查规范表达能力，要求贴合护眼说明书内容，简洁明了、语句通顺，字数不超过30字。易错点：不贴合文本（如不提护眼具体要求）；字数超标；语句不通顺、不规范。 评分说明：基础题、提升题均按答案标准评分，信息提取题、匹配题，答案正确得满分，抄写错误、匹配错误酌情扣分；辨析判断题，判断正确得1分，理由正确、贴合文本得1分，理由不完整扣0.5分；句意理解题、简单分析题，核心意思正确、语句通顺得满分，意思不完整、语句不通顺酌情扣分；规范表达题，贴合文本、简洁明了、语句通顺得满分，不贴合文本、字数超标、语句不通顺酌情扣分；书写潦草、涂改严重，酌情扣1-2分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $