精品解析：江苏盐城市盐都区2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试题

江苏盐城市盐都区2025-2026学年七年级下学期 4月期中道德与法治试题 时间：100分钟 分值：50分 考试形式：闭卷 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. 习近平主席在2026新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”以下古语含义与其相对应的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 【答案】B 【解析】 【详解】A：该古语表达的是心怀天下的责任感，未体现奋斗实干的精神，故A不符合题意； B：该古语表明卓越成就源于艰难困苦的磨砺，契合题干中为梦想奋斗、把愿景变成现实的要求，故B符合题意； C：该古语侧重强调实践出真知，与题干强调的奋斗干劲不符，故C不符合题意； D：该古语强调团结协作或共同发展的意义，与题干主旨无关，故D不符合题意； 2. 进入青春期，我们的心理在发生变化，这些变化给我们带来成长的新奇与困惑的矛盾心理，下面符合青春期矛盾心理特征的是（ ） A. 接纳自己，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 B. 学贵有疑，在学习中我们不断培养批判的精神 C. 有时表现得很勇敢，有时又会比较害羞、怯懦 D. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现特征。 C：青春期矛盾心理常表现为情绪或行为上的对立，如勇敢与怯懦交替出现，符合“有时表现得很勇敢，有时又会比较害羞、怯懦”的描述，故C符合题意； A：强调接纳生理变化，属于正确应对生理变化的态度，与心理矛盾无关，故A不符合题意； B：批判精神是思维发展的表现，与心理矛盾无关，故B不符合题意； D：体现独立思考与接纳他人意见的平衡，属于成熟处理问题的方式，而非矛盾心理本身，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：春风得意体现的是喜；怒发冲冠体现的是怒；风声鹤唳体现的是惧；哀民生体现的是哀。故D符合题意，ABC说法错误。 4. 如图漫画告诉我们（ ） A. 善于放松自己，学会得过且过 B. 改变客观环境，注重追求个性 C. 学会调节情绪，做情绪的主人 D. 避免负面情绪，积极传递温暖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 A：学会放松自己，珍惜青春，不能得过且过，故A说法错误； B：漫画启示我们有时候不能改变客观环境，但我们可以调节自己的情绪，故B说法错误； C：漫画“路上再泥泞，也要有玩泥巴的好心情”强调了调控情绪的重要性，启示我们要学会调节情绪，做情绪的主人，故C说法正确； D：负面情绪是不可避免的，我们要学会调控负面情绪，故D说法错误； 故本题选C。 5. 情绪ABC理论认为，激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因是个体对激发事件A所持的信念、看法、解释B。以该理论为指导，我们调节情绪时应当采用的方法是（ ） A. 转移注意 B. 改变认知评价 C. 合理宣泄 D. 放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 B：题干表述了人们产生不良情绪的原因之一在于个体对激发事件所持的信念、看法、解释，我们可采用的调节情绪的方法是改变认知评价，故B符合题意； ACD：题干中未涉及放松训练、转移注意、合理宣泄等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. “青春是一首永不言败的歌，青春是一条永不停歇的河，青春是一本百读不厌的书，青春是……”美好的青春需要我们（ ） A. 生理和心理协调的发展 B. 消除内心的矛盾，健康成长 C. 及时行乐，不虚度年华 D. 认识自我，欣赏自己的一切 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期的我们身体发育加快，心理也在发生变化，美好的青春需要生理和心理协调的发展，故A符合题意； B：青春期内心矛盾是正常的心理现象，我们可以调节但不能完全消除，故B说法错误； C：青春是用来奋斗的，而不是用来享受的，“及时行乐”是享乐主义的表现，故C说法错误； D：我们要正确认识自我，接纳自己，但要改正缺点，而不是欣赏自己的一切，故D说法错误。 7. 丽丽要代表班级参加学校组织的演讲比赛，这几天她总是担心不能拿到好名次为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议合理的排序应该是（ ） ①放平心态，以饱满的热情参赛 ②反复练习演讲稿，提升自信 ③不要总想着名次，尽力就好 A. ①⇒②⇒③ B. ③⇒②⇒① C. ②⇒③⇒① D. ①⇒③⇒② 【答案】B 【解析】 【详解】ABCD：丽丽的困扰是过度在意比赛名次，产生了焦虑情绪，调节的合理逻辑为：首先调整认知，淡化对名次的过度关注，即③不要总想着名次，尽力就好；其次通过实际行动提升能力、增强自信，即②反复练习演讲稿，提升自信；准备完成后，调整状态参赛，即①放平心态，以饱满的热情参赛，因此排序为③⇒②⇒①，故B说法正确；ACD错误。 8. 网络直播作为新兴媒介，也有着种种乱象。有人为博取流量，拍摄造假视频，散播谣言，低俗哗众取宠，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 自信自强，青春飞扬 B. 顺应时代，不断创新 C. 顺其自然，不断尝试 D. 坚守底线，自尊自爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：自信自强强调个人品质的积极进取，与题干中强调的“遵守道德底线”无直接关联，故A不符合题意； B：顺应时代和创新侧重于发展与变革，未涉及对错误行为的约束，无法解决题干中的乱象问题，故B不符合题意； C：顺其自然是一种被动态度，不能体现对善恶是非的主动判断与约束，不符合题干要求，故C说法错误； D：“坚守底线，自尊自爱”直接对应题干中“拍摄短视频应该有底线”的要求，强调知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为，故D符合题意； 9. 中学生小雅发现以前不太愿意和男生打交道的自己，从本学期开始，不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的篮球赛中表现得格外活跃，主动担当啦啦队队长。小雅的转变告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征与优势都是与生俱来的 B. 青春期心理发展比较身体发育的速度来说相对缓慢 C. 在异性面前有表现欲望是正常的，要学会与异性交往 D. 男生性别优势比女生更为明显，也会更有价值一些 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要描述小雅心理和行为的变化，未涉及生理性别特征，且性别优势并非全与生俱来，故A不符合题意； B：题干并未体现青春期心理发展与身体发育速度的对比关系，故B不符合题意； C：小雅主动与男生交往并在异性面前表现活跃，体现了青春期在异性面前有表现欲望是正常的心理现象，要学会与异性交往，故C符合题意； D：男生女生各有性别优势，不存在谁比谁更有价值，该说法违背性别平等原则，故D说法错误。 10. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人与自尊的理解。 A：主动介绍习俗体现尊重少数民族同学的文化习惯（尊重他人），同时展现自信友善的态度（自尊），故A说法正确； B：拒绝抄作业体现坚守原则（自尊），主动教方法体现帮助同学进步（尊重他人），故B说法正确； C：嘲笑他人衣着既伤害对方尊严（不尊重他人），又暴露自身修养不足（非真正自尊），故C说法错误； D：认真倾听体现尊重他人表达权（尊重他人），遵守讨论规则体现自我修养（自尊），故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 11. 下图启示我们（ ） ①有了自信，就一定可以获得成功 ②勇敢尝试就能体验成功带来的自信 ③大胆尝试并获得成功能增强我们的信心 ④自信能激发潜能，有助于我们取得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①：“就一定”说法太绝对，自信有助于获得成功，故①错误； ②：“就能”说法太绝对，勇敢尝试有助于体验成功带来的自信，故②错误； ③④：材料中强调了自信对我们的重要性，大胆尝试成功增强信心，自信激发潜能助成功，故③④符合题意； 故本题选D。 12. 初中生小琳遇到下列情况，其中属于正确进行自我保护的是（ ） ①勇于说“不”。网友要求发送隐私照片，她果断拒绝并直接拉黑对方 ②快速离开危险。发现邻居叔叔故意触碰隐私部位，立即跑开并告知父母 ③勇于冒险。收到“您已中奖”的链接，认为“可能是机会”并点击查看 ④敢于尝试。同学邀请观看低俗色情视频，因为“好奇”而答应一起观看 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对网友索要隐私照片，拒绝并拉黑是保护隐私和人身安全的正确做法，符合自我保护要求，故①符合题意； ②：遭遇性骚扰时迅速离开并告知监护人，是机智勇敢应对侵害的表现，符合自我保护要求，故②符合题意； ③：点击不明中奖链接容易陷入网络诈骗或信息泄露，缺乏安全防范意识，不符合自我保护要求，故③说法错误； ④：观看低俗色情视频危害身心健康，应自觉抵制不良诱惑，不符合自我保护要求，故④说法错误； 13. 今年3月，各地举行“弘扬雷锋精神”的志愿者活动。这些志愿者群体用行动传递温暖与关怀，用真诚为他人托起希望。志愿者行为启示我们（ ） ①传递情感正能量，用热情和行动影响周围环境 ②只有参与志愿服务活动，才能体现生命的价值 ③参与志愿服务中的情感体验都能带来美好体验 ④在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：志愿者用行动传递温暖与关怀，体现了传递情感正能量，用热情和行动影响周围环境，故①符合题意； ②：体现生命价值的方式有很多，参与志愿服务是其中一种，但不是唯一途径，“只有……才能……"说法太绝对，故②说法错误； ③：参与志愿服务中的情感体验丰富多样，并不一定都能带来美好体验，有时也会面临挑战，“都能”说法太绝对，故③说法错误； ④：志愿者为他人托起希望，是在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，故④符合题意； 14. “共和国勋章”获得者王永志，面对中国飞天路上的系列挑战，他和同事们坚持高起点发展，自主创新，奋力攻关，在较短的时间内闯出了一条具有中国特色的载人航天工程发展道路。王永志的事迹启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②坚持自立自强，不断挑战自我 ③保持平和心态，做到顺其自然 ④学会人际交往，提升个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王永志投身国家航天事业，展现了心系祖国、矢志报国的深厚情感，故①符合题意； ②：面对困难坚持自主创新与攻关，彰显了自立自强、勇于挑战的精神风貌，故②符合题意； ③：材料强调积极进取与攻坚克难，顺其自然的态度与此奋斗精神不符，故③说法错误； ④：题干主要讲述科研攻关历程，未体现人际交往及个人修养相关内容，故④不符合题意； 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题8分。） 15. 每年的5月25日是全国大中学生心理健康日。某校准备开展“5·25心理健康日”主题教育月活动，提升青少年的心理健康意识，助力青少年健康成长。 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一：我遇到不开心、不顺心的事，就会发脾气，但过后又很懊悔。你能帮助我吗? 留言二：我每次照镜子的时候，几乎认不出自己。满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了。身材矮且胖胖的，同学们都说我像个“气球”。我真讨厌自己。 （1）请运用所学知识，选取其中的一则留言，为同学们解答困惑。 青少年往往“多愁善感”、“喜怒无常”。班干部提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼：老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁⋯⋯ 对此，小军认为：有了情绪就要建议表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 （2）请你运用所学知识，对以上观点进行辨析。 【答案】（1）留言一：遇到不顺心的事发脾气是情绪的一种表现，但要学会合理调节情绪。可以在情绪激动时，通过转移注意力、合理宣泄等方式来缓解情绪，如听音乐、跑步等，避免冲动行事，事后也要反思自己的行为，不断提高情绪管理能力。 留言二：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）①小军和小丽的观点都是错误的。 ②人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 ③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。要学会转化消极情感，感受生活的美好，不断成长。 ④因此，我们既要合理表达情绪，也要学会承受和转化消极情感。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查合理调节情绪、正确对待青春期生理变化的相关知识，需结合材料分析。 遇到不顺心的事就发脾气是情绪的一种表现，可联系合理调节情绪相关知识回答。 胖胖的身材和满脸的青春痘是青春期生理变化的表现，可联系正确对待青春期生理变化的相关知识回答。 【小问2详解】 小军和小丽的观点都是错误的。人的情绪会相互感染，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法，要合理表达情绪。消极情感会带来消极影响，但体验消极情感未必是坏事，要学会承受和转化消极情感。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计14分） 16. 好的榜样能够激发我们对人生的思考，给与我们完善自我的力量。为此某中学团委开展了“心有榜样·行有力量”系列主题活动，请你参与。 展板一：榜样有力量 全国“新时代好少年”王婷婷，她来自贵州一个普通的农村家庭，刚出生时，就被诊断为血管瘤，至今已经历了三次手术和多次住院治疗，但她并没向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态，一路高歌向前。她成为品学兼优、善良、正直的好少年，积极参与志愿服务活动。自强在她身上发光发亮。 （1）请你结合“人生当自强”相关知识，简要说明王婷婷的事迹对我们成长有何助力？ 展板二：精神有接续 巴黎残奥会上，中国残奥运动员奋勇拼搏，取得了令人瞩目的成绩。其中盲人运动员何珊珊获田径女子1500米T11级银牌并创亚洲纪录。在采访中，何珊珊向记者坦言，从前的她自卑、内向、胆怯，但在一次次拼搏中，她变得越来越自信和快乐。“我虽然从来没有看到过这个五彩斑斓的世界，但现在全世界都可以看到我。 （2）请你自拟一个体现材料主要内容的标题。并运用所学知识，从不同角度分析他们身上的品质对我们成长有什么启发？ 展板三：宣言践行动 爱国，与担当同行。国家主席习近平在2026年新年贺词中说:“天问二号开启”追星“之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”…“一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。通过此次探究学习，同学们认识到自身的成长也关系着民族的命运和国家的未来。 （3）作为新时代的青少年，请写下你的青春宣言。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。 【答案】（1）①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。 （2）题目示例：《青春无畏，拼搏成就梦想》。《自信彰显能力自信给人力量》《自信点亮人生的璀璨明灯》 分析：①自信角度：残奥运动员展现自信品质，挑战自我超越极限。自信让人乐观坚定。自信让人远离自负与自卑。 ②正确对待挫折角度：运动员面对挫折坚持不懈，克服困难取得优异成绩。挫折是生命成长的一部分，运动员直面挫折，在挫折中磨砺意志、增长才干，战胜困难、成就自我。 ③自强角度：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 （3）作为新时代的青少年，我将以榜样为引领，厚植爱国情怀，涵养自强品格，认真学习科学文化知识，锤炼过硬本领，将个人青春理想融入民族复兴的伟大事业，以奋斗之我担时代之责，书写无悔的青春篇章！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查王婷婷的事迹对我们成长的助力，需要对材料内容进行关键词提炼； 并没向病魔妥协，积极参与志愿服务活动，可知自强的作用。 【小问2详解】 小问1： 本题考查自拟一个体现材料主要内容的标题，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 从设问中可知要考查自信的作用、正确对待挫折、自强的内涵，需要对材料内容进行关键词提炼； 在一次次拼搏中，她变得越来越自信和快乐，可知自信的作用； 巴黎残奥会上，中国残奥运动员奋勇拼搏，取得了令人瞩目的成绩，可知面对挫折坚持不懈+自强的内涵。 【小问3详解】 本题考查青春宣言，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市盐都区2025-2026学年七年级下学期 4月期中道德与法治试题 时间：100分钟 分值：50分 考试形式：闭卷 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共28分） 1. 习近平主席在2026新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”以下古语含义与其相对应的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 2. 进入青春期，我们的心理在发生变化，这些变化给我们带来成长的新奇与困惑的矛盾心理，下面符合青春期矛盾心理特征的是（ ） A. 接纳自己，不因自己的生理变化而焦虑或自卑 B. 学贵有疑，在学习中我们不断培养批判的精神 C. 有时表现得很勇敢，有时又会比较害羞、怯懦 D. 有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见 3. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 4. 如图漫画告诉我们（ ） A. 善于放松自己，学会得过且过 B. 改变客观环境，注重追求个性 C. 学会调节情绪，做情绪的主人 D. 避免负面情绪，积极传递温暖 5. 情绪ABC理论认为，激发事件A只是引发情绪和行为后果C的间接原因，而直接原因是个体对激发事件A所持的信念、看法、解释B。以该理论为指导，我们调节情绪时应当采用的方法是（ ） A. 转移注意 B. 改变认知评价 C. 合理宣泄 D. 放松训练 6. “青春是一首永不言败的歌，青春是一条永不停歇的河，青春是一本百读不厌的书，青春是……”美好的青春需要我们（ ） A. 生理和心理协调的发展 B. 消除内心的矛盾，健康成长 C. 及时行乐，不虚度年华 D. 认识自我，欣赏自己的一切 7. 丽丽要代表班级参加学校组织的演讲比赛，这几天她总是担心不能拿到好名次为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议合理的排序应该是（ ） ①放平心态，以饱满的热情参赛 ②反复练习演讲稿，提升自信 ③不要总想着名次，尽力就好 A. ①⇒②⇒③ B. ③⇒②⇒① C. ②⇒③⇒① D. ①⇒③⇒② 8. 网络直播作为新兴媒介，也有着种种乱象。有人为博取流量，拍摄造假视频，散播谣言，低俗哗众取宠，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 自信自强，青春飞扬 B. 顺应时代，不断创新 C. 顺其自然，不断尝试 D. 坚守底线，自尊自爱 9. 中学生小雅发现以前不太愿意和男生打交道的自己，从本学期开始，不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的篮球赛中表现得格外活跃，主动担当啦啦队队长。小雅的转变告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征与优势都是与生俱来的 B. 青春期心理发展比较身体发育的速度来说相对缓慢 C. 在异性面前有表现欲望是正常的，要学会与异性交往 D. 男生性别优势比女生更为明显，也会更有价值一些 10. 下列行为中，没有同时体现“尊重他人”和“做自尊的人”要求的是（ ） A. 在课间休息时，小赵主动为才转学来的少数民族同学介绍当地的习俗 B. 小李拒绝帮同学抄作业，说独立完成作业才能进步，我可以教你方法 C. 小钱看到同学穿了旧衣服，故意大声说这衣服现在过时了，赶紧扔了 D. 小孙在小组讨论中，认真倾听每个同学的观点，不随意打断他人发言 11. 下图启示我们（ ） ①有了自信，就一定可以获得成功 ②勇敢尝试就能体验成功带来的自信 ③大胆尝试并获得成功能增强我们的信心 ④自信能激发潜能，有助于我们取得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 初中生小琳遇到下列情况，其中属于正确进行自我保护的是（ ） ①勇于说“不”。网友要求发送隐私照片，她果断拒绝并直接拉黑对方 ②快速离开危险。发现邻居叔叔故意触碰隐私部位，立即跑开并告知父母 ③勇于冒险。收到“您已中奖”的链接，认为“可能是机会”并点击查看 ④敢于尝试。同学邀请观看低俗色情视频，因为“好奇”而答应一起观看 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 今年3月，各地举行“弘扬雷锋精神”的志愿者活动。这些志愿者群体用行动传递温暖与关怀，用真诚为他人托起希望。志愿者行为启示我们（ ） ①传递情感正能量，用热情和行动影响周围环境 ②只有参与志愿服务活动，才能体现生命的价值 ③参与志愿服务中的情感体验都能带来美好体验 ④在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. “共和国勋章”获得者王永志，面对中国飞天路上的系列挑战，他和同事们坚持高起点发展，自主创新，奋力攻关，在较短的时间内闯出了一条具有中国特色的载人航天工程发展道路。王永志的事迹启示我们要（ ） ①怀有爱国之心，立下报国之志 ②坚持自立自强，不断挑战自我 ③保持平和心态，做到顺其自然 ④学会人际交往，提升个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题8分。） 15. 每年的5月25日是全国大中学生心理健康日。某校准备开展“5·25心理健康日”主题教育月活动，提升青少年的心理健康意识，助力青少年健康成长。 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言： 留言一：我遇到不开心、不顺心的事，就会发脾气，但过后又很懊悔。你能帮助我吗? 留言二：我每次照镜子的时候，几乎认不出自己。满脸的青春痘像雨后的春笋，真是烦死人了。身材矮且胖胖的，同学们都说我像个“气球”。我真讨厌自己。 （1）请运用所学知识，选取其中的一则留言，为同学们解答困惑。 青少年往往“多愁善感”、“喜怒无常”。班干部提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼：老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁⋯⋯ 对此，小军认为：有了情绪就要建议表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。 （2）请你运用所学知识，对以上观点进行辨析。 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计14分） 16. 好的榜样能够激发我们对人生的思考，给与我们完善自我的力量。为此某中学团委开展了“心有榜样·行有力量”系列主题活动，请你参与。 展板一：榜样有力量 全国“新时代好少年”王婷婷，她来自贵州一个普通的农村家庭，刚出生时，就被诊断为血管瘤，至今已经历了三次手术和多次住院治疗，但她并没向病魔妥协，而是以积极向上向善的心态，一路高歌向前。她成为品学兼优、善良、正直的好少年，积极参与志愿服务活动。自强在她身上发光发亮。 （1）请你结合“人生当自强”相关知识，简要说明王婷婷的事迹对我们成长有何助力？ 展板二：精神有接续 巴黎残奥会上，中国残奥运动员奋勇拼搏，取得了令人瞩目的成绩。其中盲人运动员何珊珊获田径女子1500米T11级银牌并创亚洲纪录。在采访中，何珊珊向记者坦言，从前的她自卑、内向、胆怯，但在一次次拼搏中，她变得越来越自信和快乐。“我虽然从来没有看到过这个五彩斑斓的世界，但现在全世界都可以看到我。 （2）请你自拟一个体现材料主要内容的标题。并运用所学知识，从不同角度分析他们身上的品质对我们成长有什么启发？ 展板三：宣言践行动 爱国，与担当同行。国家主席习近平在2026年新年贺词中说:“天问二号开启”追星“之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”…“一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息、努力奋斗。通过此次探究学习，同学们认识到自身的成长也关系着民族的命运和国家的未来。 （3）作为新时代的青少年，请写下你的青春宣言。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $