第一单元民风民俗探究专题（单元测试）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

六年级下册第一单元民风民俗探究专题 适用年级：六年级下册 对应单元：第一单元“民风民俗” 核心课文：《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》 一、单元基础知识闯关 （一）字词迷宫闯关 第一关：读拼音，写汉字 1. 春节到了，家家户户zhāng dēng jié cǎi（ ），rè nào fēi fán（ ）。大年三十晚上，全家人在tōng xiāo（ ）达旦的守岁中，等待着新年的到来。 2. 腊八节那天，妈妈áo zhōu（ ）给我喝。那粥里加了栗子、花生、红枣，味道tián nì（ ）可口。我一边喝一边zhǎ yǎn（ ）说：“妈妈，这粥真好喝！” 3. 藏戏演员们戴着形态各异的面具，有的miàn jù（ ）是白色的，代表纯洁；有的是绿色的，代表róu shùn（ ）。他们在没有舞台的广场上表演，观众们suí xīn suǒ yù（ ）地坐着看戏。 第二关：火眼金睛辨字形 4. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A. 万不得以 翻箱倒柜 五湖四海 焉知非福 B. 绝然不同 张灯结彩 哄堂大笑 能歌善舞 C. 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 D. 随心所欲 优哉优哉 毫无拘束 师传身授 5. 改正下列词语中的错别字。（4分） （1）腊八粥（ ） （2）元霄节（ ） （3）演译（ ） （4）演凑（ ） 第三关：词语搭配连连看 6. 将下列词语与正确的解释连线。（4分） 万象更新 A. 一切事物或景象都变得焕然一新 截然不同 B. 形容情绪高涨，激动不已 哄堂大笑 C. 形容两件事物毫无共同之处 热血沸腾 D. 形容全屋子的人同时大笑 第四关：俗语谚语积累 7. 把下列俗语补充完整。（4分） （1）腊七腊八，________________。 （2）_______________，春江水暖鸭先知。 （3）百里不同风，_______________。 （4）_______________，无心插柳柳成荫。 （二）句子游乐场 第一关：修辞手法我来辨 8. 判断下列句子运用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（4分） A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 夸张 （1）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（ ） （2）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（ ） （3）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（ ） （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ） 第二关：句子变身大挑战 9. 按要求改写句子。（6分） （1）这是多么有趣的民俗活动啊！（改为反问句） （2）八儿对妈妈说：“妈，你抱我起来看看吧！”（改为转述句） （3）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写一个拟人句） 第三关：病句诊断所 10. 下面这段话中有一处语病，请找出并写出修改意见。（2分） 随着时代的发展，许多传统习俗逐渐淡出了人们的生活。为了不让这些珍贵的文化遗产消失，我们应该增强保护传统文化的意识，加大宣传力度，让更多人了解和参与到民俗活动中来。 修改：将“________”改为“________” （三）课文内容大闯关 第一关：填空小能手 11. 根据课文内容填空。（8分） （1）《北京的春节》一文按照________顺序，详细描述了老北京人过春节的习俗。其中，________、________、________等日子写得详细，________、________等日子写得简略。这种写作方法叫做________。 （2）《腊八粥》一文主要写了________和________两件事，其中________这件事写得详细，________这件事写得简略。这样写的好处是________。 （3）《藏戏》一文介绍了藏戏的三大特点是________、________、________。 第二关：判断小法官 12. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）《北京的春节》是老舍先生的作品，他用“京味儿”语言描绘了北京人过春节的风俗。（ ） （2）《腊八粥》中，八儿是一个天真可爱、好奇心强的孩子。（ ） （3）《藏戏》一文中，唐东杰布是为了挣钱才组织藏戏班子的。（ ） （4）《古诗三首》中的《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》都是描写传统节日的诗。（ ） 二、单元阅读理解提升 （一）阅读下面的文章，完成13-17题。（14分） 窗花里的中国年 在陕北的黄土高原上，有一种古老的民间艺术——剪纸，当地人叫它“窗花”。每逢春节，家家户户的窗户上都会贴满红彤彤的窗花，把黄土高原装点得喜气洋洋。 奶奶是村里剪窗花的高手。她有一双巧手，一张红纸在她手里，三折两剪，就变成了一只展翅的蝴蝶；再折再剪，又变成了一朵盛开的牡丹。村里人都说，奶奶剪的窗花会“说话”。 我缠着奶奶教我剪窗花。奶奶拿出一张红纸，一边剪一边说：“剪窗花要有耐心，心要静，手要稳。”她先教我剪最简单的“囍”字。我照着奶奶的样子，对折，再对折，然后小心翼翼地剪起来。可是，我剪出来的“囍”字歪歪扭扭，像喝醉了酒。奶奶笑着说：“别急，慢慢来。” 在奶奶的指导下，我终于剪出了第一个像样的窗花——一条胖乎乎的鱼。奶奶说：“鱼代表‘余’，年年有余，是好兆头。”我把那条鱼贴在窗户上，阳光透过窗花，在地板上投下红色的影子，美极了。 奶奶告诉我，窗花的图案都有讲究。剪莲花，代表清廉；剪牡丹，代表富贵；剪喜鹊，代表喜庆；剪蝙蝠，代表福气。每一种图案，都是人们对美好生活的向往。 如今，奶奶已经不在了，但她剪窗花的手艺传给了我。每年春节，我都会剪一些窗花贴在窗户上。看着那些红彤彤的窗花，我仿佛又看到了奶奶慈祥的笑容。 窗花，是陕北人过年的记忆，也是中国年的味道。 13. 文章第段中，村里人说奶奶剪的窗花会“说话”，这句话是什么意思？（3分） 14. 请从描写方法的角度赏析下面的句子。（3分） 她有一双巧手，一张红纸在她手里，三折两剪，就变成了一只展翅的蝴蝶；再折再剪，又变成了一朵盛开的牡丹。 15. 奶奶告诉“我”，窗花的图案都有讲究。请根据文章内容，完成下面的表格。（4分） 图案 寓意 鱼 莲花 牡丹 喜鹊 蝙蝠 16. 文章结尾说“窗花，是陕北人过年的记忆，也是中国年的味道”，这句话有什么深刻含义？（2分） 17. 你的家乡有什么独特的民俗？请用一两句话介绍。（2分） （二）阅读下面的古诗，完成18-20题。（6分） 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 18. 这首诗借用了哪个神话传说？诗中“河汉”指的是什么？（2分） 19. 请从修辞手法的角度赏析“泣涕零如雨”一句。（2分） 20. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 三、单元写作实践 习作题目：我眼中的传统节日 习作要求： 1. 选择一个你最喜欢的传统节日 2. 写出这个节日的习俗和特点 3. 写出自己过节的经历和感受 4. 不少于450字 写作小贴士： 1. 开头可以用古诗或俗语引出节日，如“爆竹声中一岁除”“清明时节雨纷纷”等 2. 中间可以写节日的来历、习俗、自己过节的经历。注意详略得当，重点写自己印象最深的事情 3. 结尾可以写对这个节日的感受和思考，可以升华到对传统文化的热爱 写作支架： 开头（50字左右）： 可以这样写：“‘________________’每当读到这句诗，我就想起了________节。” 中间（300字左右）： 这个节日有哪些习俗？（50字） 我印象最深的一次过节经历是什么？（150字） 这个节日有什么文化内涵？（50字） 我有什么感受和思考？（50字） 结尾（100字左右）： 可以这样写：“________节不仅是一个节日，更________。我喜欢________节，喜欢________，更喜欢________。” 优秀范文 我眼中的中秋节 “但愿人长久，千里共婵娟。”每当读到苏轼这句词，我就会想起中秋节。中秋节是我最喜欢的传统节日，因为它不仅代表团圆，更充满了诗意和温情。 中秋节的习俗有很多：赏月、吃月饼、饮桂花酒、猜灯谜。其中，我最喜欢的是赏月和吃月饼。 去年中秋节，我们全家在阳台上赏月。月亮又大又圆，像一块洁白的玉盘挂在天空中。月光洒在阳台上，像铺了一层银霜。我抬头望着月亮，仿佛看到了嫦娥在月宫中翩翩起舞，玉兔在旁边捣药。奶奶说：“看，月亮上真的有嫦娥呢！”我知道那是神话传说，但还是忍不住多看了几眼。 妈妈端来了一盘月饼，有豆沙馅的、五仁馅的、蛋黄馅的。我最喜欢吃豆沙馅的，咬一口，甜甜的、软软的，好吃极了。爸爸说：“月饼代表团圆，圆圆的月亮和圆圆的月饼，都寄托着人们对团圆的期盼。”我点点头，把月饼分给爷爷奶奶、爸爸妈妈，一家人围坐在一起，有说有笑，其乐融融。 中秋节不仅是一个节日，更是一种情感的寄托。它让我们在忙碌的生活中停下脚步，与家人团聚，与亲人相伴。我喜欢中秋节，喜欢它的诗意，更喜欢它的温情。 四、单元知识小锦囊 本单元易错字汇总： 醋（左边是“酉”，不是“西”） 熬（上面是“敖”，不是“放”） 眨（右边是“乏”，不是“之”） 宵（下面是“肖”，不是“月”） 燃（右边是“然”，不是“能”） 腻（里面是“二”，不是“一”） 灌（右边是“雚”，不是“草”） 褐（左边是“衤”，不是“礻”） 本单元多音字汇总： 正（zhēng正月 / zhèng正确） 间（jiàn间断 / jiān中间） 铺（pù店铺 / pū铺开） 传（chuán传说 / zhuàn传记） 哄（hōng哄堂大笑 / hǒng哄骗 / hòng起哄） 本单元成语分类： 描写节日气氛：张灯结彩、锣鼓喧天、欢声笑语、喜气洋洋 描写事物独特：截然不同、别具一格、独树一帜、别出心裁 描写表演精彩：哄堂大笑、能歌善舞、有声有色、引人入胜 参考答案 一、单元基础知识闯关 1. 张灯结彩 热闹非凡 通宵 2. 熬粥 甜腻 眨眼 3. 面具 柔顺 随心所欲 4. C 5.（1）腊八粥 （2）元宵节 （3）演绎 （4）演奏 6. 万象更新——A 截然不同——C 哄堂大笑——D 热血沸腾——B 7.（1）冻死寒鸦 （2）竹外桃花三两枝 （3）千里不同俗 （4）有意栽花花不发 8.（1）B （2）A （3）D （4）C 9.（1）这难道不是有趣的民俗活动吗？ （2）八儿对妈妈说，让妈妈抱他起来看看吧。 （3）示例：窗外的雨滴，滴滴答答地敲打着玻璃，像是在弹奏一首古老的曲子。 10. 将“参与”改为“传承”或“保护” 11.（1）时间 腊八 除夕 正月初一 正月十五 正月十九 详略得当 （2）等粥 喝粥 等粥 喝粥 突出了等粥时的期待和喝粥时的满足 （3）戴着面具演出 没有舞台 一部戏可以演出三五天 12.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 二、单元阅读理解提升 13. 这句话的意思是奶奶剪的窗花栩栩如生，非常逼真，仿佛有生命一样，能够传递情感和信息。 14. 运用了动作描写。“三折两剪”“再折再剪”写出了奶奶剪窗花动作的熟练和轻巧，表现了奶奶心灵手巧的特点。 15. 鱼——年年有余；莲花——清廉；牡丹——富贵；喜鹊——喜庆；蝙蝠——福气 16. 这句话表达了窗花承载着陕北人对春节的记忆，也代表着中国传统文化中年的味道。窗花不仅是装饰，更是情感和文化的载体。 17. 略（开放性试题） 18. 牛郎织女的神话传说。“河汉”指银河。 19. 运用了比喻的修辞手法，把眼泪比作雨水，生动形象地写出了织女思念牛郎时的悲伤之情。 20. 表达了诗人对牛郎织女不幸遭遇的同情，也抒发了对有情人不能相守的感慨。 三、单元写作实践 略（开放性试题，根据评分标准评分） 四、单元知识小锦囊 略（学生自主复习使用） 1 学科网（北京）股份有限公司 $