2026年山东滨州市滨城区九年级复习质量检测语文试题（A）

2026年九年级复习质量检测 语文试题(A) 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并 交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位凰 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑 色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用（共26分） 丙午马年，奔腾而至。为传承中华优秀传统文化，激发青少年逐梦豪情，校团委特开 展“观马年春晚·悟时代新声”系列活动。请你和同学们参与主题展板审校完善、致敬经 典主题演讲等任务。 任务一：“骐骥跑chng·龙马启新”主愿展板文字审校 珠骥驰ch百ng·龙马启新 联骥迎春至，万象启新程！12月10日，中央广播电视总台.《2026年春节联欢晚会》 发布主题和主标识。总台马年春晚以“磷照驰ch百g·势不可挡”为主题，《楚辞·离骚》 中写道：“来联膜以驰chg兮，来吾道夫先路。”“张班”是古人对琥马、千黑马的 毯称款聚煮中华民旅开拓进取、驰而不息：又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心和 一往无前的信心，饱含对新时代新征程满怀期翼的美好愿景。 经过四十余载的守正创新，该意满满的央视春晚陪停我们走过一个又一个新春。面对 时代发展的浪潮，中华儿女（从容不迫/弹厉奋发）、勇敏前行，（谱写/换写）了文化强国 建设的崭新篇章：春晚主创以极政的匠心打磨每一个节目，将家国情怀与文化自信（雕刻/ 这铸)进每一段旋律、每一个异台瞬间：马年春晚上一曲《山河新杜》，以（蝇规动听/气 势)的律，唱响了新时代的奋进孩音！ 1.依次为展板文段横线处选择词语，最拾当的一项是(2分)，都， A,从容不追谱写雕刻妮妮动听 B.踔厉奋发谱写熔铸气势磅磷 C.从容不迫撰写雕刻气势磅磷 D.踔厉奋发撰写熔铸妮妮动听 2.请将展板标题中缺少的字根据拼音补充出来，并将标题工整地书写在答题卡田字格内。 (2分) 3.展板上画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在答题卡相应位置。(2分) 原句：“殊瓣”是古人对骏马、千里马的雅称，藏聚着中华民族开拓进取、驰而不息。 任务二：“怀古诵典·龙马寄情”主题展板文稿完普 “一台春晚，半部时代史”，央视春晚始终是时代发展的记录者与见证者， 在方寸舞台上勾勒出中国发展的壮阔田景， 从马年春晚的节目里，我们既能看到传统文化的创新表达，也能感受到时代发展的连 勃活力：既有围家田圆的温暖烟火气，也有勇毅前行的奇进精气神。 4.填入横线处的内容排序最恰当的一项是(2分) ①它们在舞台上蚊放光彩，让中华倪秀传统文化在新时代焕发全新的生命力 ②从婉转悠扬的传统戏曲，到巧夺天工的非遗技艺展演 ③同样，从扎根烟火生活的小品相声，到唱响奋进征程的时代歌曲 ④海一个节目背后，都是对时代变迁的生动记录与对家国情怀的深情礼赞 A.②0③④ B.③①②④ c.④0②③ D.②③00 5. 请用古诗文将文稿结语部分补充完整。(6分) 龙马精神里，有“① 一·② ”(王湾《次北固山下》)辞旧迎 新的期盼：有“浊酒一杯家万里，③ ”(范仲淹《渔家做·秋思》)边 的坚守与家国牵壮：有“@一，一⑤”（辛弃疾《玻降子·为陈同浦 赋壮词以寄之》)报国壮志与沙场梦回的豪情：秋瑾“⑤？英雄末路当磨 折”(《满江红·小住京华》)的刚健不屈，更是龙马精神在人生境遥与理想坚守层面 的深刻论释，为迎梦之路注入坚初力量。 任务三：“名著寻脉·逐梦蓄力”主题演讲比赛 经典名著是中华文脉的鲜活注脚，承载着民族精神的密码。为激发青少年逐梦豪情， 学校举办“以名著人物为炬，照青春奋进之路”主题演讲比赛，作为参赛者，请你参与以 下系列活动，为完成主题演讲做前期准备。 《朝花夕拾】 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》 6.为营造本次“以名著人物为炬，照青春奋进之路”演讲比赛氛围，学校拟在会场悬挂 一副主题对联，请结合本次演讲核心立意与指定名著内容，补全下联。(3分) 上联：品经典人物燃少年壮志 下联： 7.文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中任择其一，仿照示例， 概述关健事件对人物命运的影响，作为你演讲稿的论据。(4分) 关键事件： ①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”(《朝花夕拾》) ②孙悟空被戴紧箍儿(《西游记》) ③保尔·柯察金筑路遭遇重伤(《钢铁是怎样炼成的》) ④毛泽东领导“秋收起义”(《红星照耀中国》)出 示例：范进中举后，彻底改写了白己的人生轨蓬：中举前他是被岳父律意辱写、乡 邮冷眼相待、全家食不果腹的底层穷书生，活得卑微屈季：中举后不仅摆脱了贫困，更 一跃跻身官钟阶层，逐渐变成一个虚伪國滑、沉迷官场的封建官你，最终被科举制度彻 底吞发，用半生癞狂换来了高官厚禄，抑彻底丧失了本心。(《儒林外史》“范进中幸” 事件) 8.西奥多·罗斯福说：“一场好的演讲，是让听众思考，而不是让观众单纯倾听。”请 从上面四部名著中任选一个人物，结合所选人物精神品质，联系生活实际，写一段引发 观众思考的演讲词结尾。(5分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10小题。(6分) 送湖南部曲 [宋]辛弃疾 青衫区马万人呼，幕府当年急急符“。 愧我明珠成薏茨°，负君赤手缚补苑。 观书老眼明如镜，论事惊人胆满貂， 万里云霄送君去，不坊风雨攻吾庐。 【注释】①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令，③薏改：语出《后汉书·马援 传》，马援从交趾还，截一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被 人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A首联以简练笔触勾勒出部曲当年应召出征的英勇气概，“万人呼”从侧面烘托其威猛。 B.额联既表达诗人蒙冤的愧恨，又暗含对朝廷不辨忠奸的讽刺。 C.颈联是诗人自己的自画像，通过肖像与神态描写，塑造了诗人老而弥坚、胆识过人的 形象。 D.全诗以抒情开篇，以叙事收束，将对部属的赞许、对自身遭际的感概融为一体，结构 浑然一体。 10.有人评价尾联“悲壮而苍凉、雄健而沉郁，豪名不平之气漫溢纸上”，请结合写作手 法和诗句内容作简要赏析。(4分) (二)阅读下面的文字，完成11一15小题。(13分) 虞允文，字彬甫，隆州仁寿⊙人。六岁通《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。 念父之蝶且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，检死，中书舍 人赵这首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。 十一月壬中，金主亮回率大军临采石。丙子，允文至采石，主招诸将，勉以忠义。或 曰：“公受命搞师，不受命督战，他人坏之，公任其苍回乎？”允文叱之曰“危及社稷， 吾将安进？”时敌兵实四十万宋军才一万八千允文乃分戈船为五备不测，部分甫毕，做已 大呼，亮魔数百粮绝江而来。中流官军以海纸船冲致，舟皆平沉，敌半死半战，日慕未递 允文入阵中，士殊死战。会有清军自光州至，敌疑援兵至，始通。又命劲弓尾击追射，大 败之。以捷闻，搞将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三 百，始通去，再以发闻。 允文多荐知名士，有所见阳即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之就勒允文，太上日： “采石之功，之效在何许？舞听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，访召归以降言路 淳元年莞，赐道忠肃。 (节选自《宋史·虞允文传》) 【注】①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主亮：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过， 1山，下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是(2分) A.属，撰写，与范仲淹《岳阳楼记》中“属予作文以记之”中的“属”，意思相同。 B.之，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，与周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲 之出淤泥而不染”的“之”，用法相同。 C.“勉以忠义”是倒装句，与欧阳修《醉翁亭记》中的“醒能述以文者”，句式相同， D部分，与陶渊明《桃花源记》中“阡陌交通”的“交通”，同属古今异义现象。 12.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(2分) A虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去 世后参加科考，中进士第。 B.秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打压，秦桧死后，虞允文经人推荐被 皇帝召见，受到赞美赏识。 C.虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略撑兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死 一战，以少胜多击败敌军。 D.虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回， 以回避朝中大臣的议论. 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分，(3分) 时敌兵实A四十万B宋军C才一万八千D允文乃分戈E船为五F备不测， 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)南方着得一子3 允文言之敏鸡方，请召归以碎言路。 15.班级筹办“榜样的力量”主题班刊，准备将虞允文的事迹收录其中。请结合选文内容， 简要说明推荐虞允文的理由。(3分)》 (三)阅读下面的文字，完成16~19题(11分) ◆各执人 材料一 5月27日，在青海冷湖，“飞燕一号”探空火精成功发射，飞行高度突破10千米 这枚全长152来、最大速度约2马赫的火箭，总设计师是深圳新安中学高二学生王裕宁】 研制国队由来自深圳、北京、河北、山东等地的中学生航天爱好者组成。 “飞燕一号”的研制始于2024年6月。在为期11个月的时间里，这科少年利用课余 时间，按服火新研制的规范流程，系统性地完成了气动结构、航电载荷、发动机、地面站 四大分系统的设计、实验、加工、集成、装配和测试。 王裕宁从小就对火箭充满好奇，在学校的航空就天特色教育体系支持下，他牵头组建 了“红精航天社团”，系统学习火箭设计、燃料调配、航电拉制等专业知识。在他看来， 每一次调试、每一次失败，都是通往成功的必经之路。 创新人才教有研究会执行会长李春林评价，“这是中学拔尖创新人才培恭的一次大胆 实践”。北京航空规天大学教授徐大军表示：“我们愿意提供高校的散有资源，更多地参 与到中孕生拔尖创新人才的培养中，为我国的航天事业源源不断地培养、输送大批优秀的 后备人才。” (选自《中国新闻网》2025年5月29日，有刷改) 材料二： “出发，去月球！” 这声呼唤，穿越漫长岁月，凝结着人类对这位地球近邻永恒的好奇与梦想。月球探索 的每一步跨越，无不深深镌刻着人类勇于突攻、协同创新的印记。品 进入21世纪，中国探月工程“绵城”系列稳步拉进。特别是嫦城六号成功实现世界 首次月背采样返回，被国际科学界视为“触摸到月球‘黑暗面’的真实地质档案”。中国 的探月之路，不仅取得了举世偶目的成就，更铸就了“追逐梦想、勇于探常、协网攻坚、 合作共赢”的探月精神。 展望未来，“去月球”的目标变得更加具体。按服规刻，我国将在2030年前实现中 国人首次登陆月球。长征十号火新、梦舟飞船、搅月着陆器等关健系统研制正稳步推进。 每一次发射、每一步跨越，都凝结着航天人的智慧与汗水。 呈空浩瀚无比，探索永无止境。“月球不是终点，而是人奏星际就行的起，点。” (选自《人民日报》2026年2月9日，有副改) 材料三： 2月11日，我国文品航天发射场，长征十号系列运载火箭托举梦丹载人飞船顺利点火 起飞，创造了我国航天史的多个首次一 此次试险是长十系列火新首次初样状态下的点火飞行，是我国首次飞船最大动压逃逸 试检，是我国首次我人飞船返回轮和火精一饭新体海上浅落。 长十系列火香是我因新一代我人运我火新，既可以将献天员送到登月轨道，也可以为 中图空间站我人送货，而梦舟飞船作为我国斯一代载人飞都，将来要搭发天员净老月球， 同时兼硕近地轨道载人往返任务。 长十系列火箭开展的是低空演示验证飞行试脸，从“静态点火”近入“动态飞行”。 不仅能飞，还飞得很好，还能收回来，为重复使用运我火精技术工粗化英定了坚实卷地。 梦舟飞船完成的是首次最大动压造选飞行试脸。梦舟飞船随长十系列火精点火升空 火精上升到特定高度后达到景大动压工况，并向梦舟飞船发出述逸信号。飞船逃选系统远 速响应指令，完成关健动作，降落伞顺利展开，最终安全着陆于预定海城。试验的成功无 分证明了梦舟飞船逃遍系统的可靠性，为就天员生命安全再添一道保障。 (选自（人民日报》2026年2月12日，有别政） 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A王裕宁能够成功研制火箭，得益于学校提供的教育支持和他从小保持的好奇心 B高校教育资源参与中学人才培养，有助于为航天事业储备后备力量。 C.嫦娥六号月背采样返回的成就，既是中国航天技术实力的体现，也是人类探素月球的 重要突破， D.在2月11日的试验中，梦舟飞船在火箭发射上升段出现紧急故障时成功实施了迷透 分离。 17.材料二中说“月球不是终点，而是人类星际航行的起点”。下列诗句中，最能诠释这 句话内涵的一项是(2分) A.千淘万渣虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C.路漫浸其修远兮，吾将上下而求索 D.问渠那得清如许，为有源头活水来。 18.材料三介绍了长征十号系列火箭和梦舟飞船的试验情况。请根据材料三，概括此次试 验取得了哪些重大突破？(3分) 19.梦舟载人飞船飞行试验，凝结了无数追梦者的智慧。请你结合材料一和材料二谈一谈 给了我们哪些成长的启示。(4分) (四)阅读下面的文章，完成20~23小题.(14分) 财的7人 老兵和军马。配国自 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。以 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招 兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。” 招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！” 就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场， ③像大多数新兵一样，他有一个梦想—留在部队，既出息自已，又蒙耀家门。他胶 双地、执着地接近着他的人生惟绿。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最 出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经险是不 够的，便买来相关书籍学习，并天天坚村记录酬养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个 当上了制班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被投子了“模范班长”的称号。 ④有一天他一个人轻在健静处悲双逸温一—家信中说，家里那区马病死了。那是他 用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如采自己没参军，那区马不会死。 ⑤他很爱一区枣红色军马。这医马限他家的马一样，颜头正中也有一处菱形的白毛， 他给这匹军马取名叫“白头心几”。 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一区马上棒了下去，眼看 就要被受惊的马群球踏，“白头心儿”冲过来一口将他网起，紧紧叼住不放，否则他必死 无疑。当马群安静下来，他接看“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦橙慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他己经欢送过一批战友 退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个，他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是 班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第入年，载军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解教的命令，所 有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四琳后撑，一动不动。他经轻 拍着它的脖子耳语：““白头心儿’啊，乘乖跟人家走吧，我不会忘了你的…”不知不 觉，泪水已海在这位二十六岁“老兵”的股领上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一，那是一个冬日的黄香，他们列队肃立在空荡荡的 营房前。管房不远处，是一排枪寂静的马屁。连长又给他领发了“模范班长”的证书，那 是对他入年服较最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着风中帆荡的 军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的苹料混杂着马类的那 种温热的芳春。如血的夕阳已沉到地平线以下，广表而苍凉的大草原上夜慕降临了。回望 着越来越模椭的营房和马屁，他想一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遭址了。他 想一他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗连更长久 ⑦归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着 一块牌子一“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那品亮的大眼晴里分明地江着泪。 马内店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他弹下查看了马腿，请求老板将 “白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？” 他说，“直到这区马能站起来为止。” ①在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇逢般地站了起来。老板被他 感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走，因为“白头心儿”，他没法来车， 只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。 ②两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人幸着一匹马站在门前。地惊喜地认出了 九年级语文第7页（共8页） 儿子！他抱着瘦小的母余，“妈，我回来了。你看，喻们又有一区“白头心儿”了！” ③第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯嫩着贫穷的山村，发警般地 说：““白头心儿’，喻们一起把家乡彻底变个样吧！” @那一刘，二十六岁的“老兵”似乎顿悟—他从军队获得的，还有比“模范班长” 象誉重要得多的东西… (选自《解放军文艺》，有副改) 20.下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是(2分) 九老兵参军目的是“奔出息”，服役期间劲学苦干，体现其质朴与上进。 B.文章以空间为序，叙述了主人公入伍前在家乡和入伍后在部队的生活，形成对比， C.文章第@段用“长征”形容老兵牵马还乡，运用比喻凸显路途逼远与艰辛。 D.马肉店老板最初索价高昂，最终被感动而慷慨赠马，既显老兵赤忱，亦见人情温暖。 21.文中两处划横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文间要 分析。(4分) 22.请结合语境，赏析文中加点词的表达效果。(3分) 回望着越来越模糊的营房和马展，他想一—它们也将成为这大草原上光蒙与梦想 的适址了。 23.文章结尾意蕴丰富，请结合全文，探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些？(5 分) 三、写作（共50分） 24.按要求作文 小音在齐音中学辩论赛中被评为“最佳辩手”。当天，他在日记中写道：“在此 次州论赛中，我的救获更多来自“他们'：给子我鼓励的队友、引发我反思的时手、 希给我启发的评委… 共尖，在我前行路上还有许多的‘他们'：一次全新的桃战、一片玻瑰的星空、 一只活泼的小猫…‘他们'让我看到世界的美好。” 小鲁的日记能让你联想到哪些“他们”？请写一篇文章。 题目：“他们”与我 要求：①自选角度，白定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书 写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息. 九年级语文第8页（共8页） 2026年九年级复习质量检测 语文试题（A）答案及评分参考 一、积累与运用(共26分) 1.（2分）B 2.（2分）骐骥驰骋 ·龙马启新 3.（2分）“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格（宾语补充完整，用词恰当即可）。 4.（2分）A 5.（6分）（1）海日生残夜（2）江春入旧年（3）燕然未勒归无计 （4）醉里挑灯看剑（5）梦回吹角连营（6）俗子胸襟谁识我 6.（3分）示例一：读不朽名著照青春征途 示例二：悟先贤精神启我辈征程 示例三：学英雄风骨铸时代担当 （共3分。对仗工整，仄起平收，紧扣 “名著人物 、青春奋进”主题） 7.（4分）示例一：事件①（鲁迅仙台看电影）：鲁迅在仙台看日俄战争幻灯片时，因国人的麻木冷漠深受刺激，从此弃医从文，以笔为刃唤醒国民，彻底改变了人生道路与命运走向。 示例二：事件②（孙悟空被戴紧箍儿）：孙悟空被唐僧戴上紧箍儿后，收敛了野性与桀骜，从此踏上西天取经之路，从大闹天宫的齐天大圣，最终修成斗战胜佛，命运彻底改写。 示例三：事件③（保尔・柯察金筑路遇重伤）：保尔・柯察金在筑路时因严寒与劳累患上重病、险些丧命，从此身体彻底垮掉，无法再上前线冲锋，转而以笔为武器继续战斗，从一线战士成长为精神战士，命运迎来彻底转折。 示例四：事件④（毛泽东领导秋收起义）：毛泽东领导秋收起义后，放弃攻打大城市、转向农村建立革命根据地，开创了 “农村包围城市” 的革命道路，彻底改变了中国革命的命运，也让自己成为引领中国走向解放的核心领袖。 （共4分。事件对应准确，明确还原名著中具体事件；命运影响清晰，精准概括人物前后命运的核心转变。） 8.（5分）示例一：《朝花夕拾》鲁迅 同学们，《朝花夕拾》中的鲁迅，心怀家国，用文字唤醒民众。面对成长中的迷茫与压力，我们更应坚定信念、勇于担当。让我们以鲁迅精神为炬，照亮青春之路，在新时代奋力前行！ 示例二：《西游记》孙悟空 同学们，《西游记》中的孙悟空不畏艰险、百折不挠，用坚守完成使命。当我们遭遇成长挫折时，更要迎难而上、永不言弃。让我们以悟空精神为炬，照亮奋进之路，用拼搏书写青春！ 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔 同学们，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔拥有钢铁般的意志，为理想奋斗终身。面对学业压力，我们应坚韧不拔、迎难而上。让我们以保尔精神为炬，照亮青春征途，用奋斗成就自我！ 示例四：《红星照耀中国》——周恩来 同学们，《红星照耀中国》里，斯诺眼中的周恩来谦逊温和，却以一己之肩扛起救国重任。如今我们虽无需直面战火，但社团奉献、班级尽责、社会担当，便是当代青年的 “长征”。点滴努力，终将汇聚成时代力量。让我们以总理为榜样，用青春扛起责任！谢谢大家。 （共5分。评分要点：点明人物核心精神；能联系当代青年的学业压力/成长挫折/社会担当等方面谈理解；用一句呼吁式语句收尾，紧扣本次演讲主题；格式正确。） 二、阅读与鉴赏(共44分) （一） 9.（2分）D 10.（4分）①对比手法。“万里云霄”写部属前程远大，“风雨破吾庐”写自身处境凄凉，一扬一抑的反差让豪放中透着悲凉。 ②化用典故。化用杜甫“吾庐独破受冻死亦足”的诗意，既体现博大胸怀，又融入自身受诬的身世之叹，情感沉郁厚重。 ③反衬手法。“不妨”以退为进，用看似旷达的轻描，将个人沉痛转为成全他人的决绝，以淡语写深悲，笔力雄健。 ④直接抒情与间接抒情结合。“送君去”借壮阔画面间接抒祝愿，“破吾庐”直陈心志，两种抒情方式交织，尽显对部属的深情与自身的不平倔强。（答出两点即可得满分） （二） 11．（2分）A 12．（2分）D 13．（3分）BDF （共 3 分。每处 1 分，作答超过三处不给分） 14.（3分）虞允文却说萧之敏品行端正，请求把他召回朝廷以广开言路。 （共 3 分。关键词“请”“辟”各 1 分，句意通顺1分。） 15． （3分）虞允文在国家危难时刻挺身而出，展现了忠诚报国、勇于担当的精神；他善于谋划、临危不惧，以少胜多取得采石大捷，体现了智勇双全的军事才能；他被弹劾后不计前嫌、公正荐贤，展现了心胸宽广、顾全大局的品格。他的事迹和品质，值得我们学习和敬仰，是榜样的力量。 （共 3 分。其他答案酌情给分） 参考译文： 虞允文，字彬甫，隆州仁寿县人。 六岁时背诵《九经》，七岁时就能写文章。母亲去世后守丧，他因哀伤过度而极为消瘦。他挂念父亲鳏居并且患病，不忍心离开父亲身边。父亲去世后，他才考中进士。秦桧执掌朝政时，蜀地的士人大多被排斥弃置。 秦桧死后，中书舍人赵逵首先举荐虞允文。（虞允文被）皇帝召见入朝应答，他说君主一定要敬畏上天，一定要安定百姓。皇帝赞许并采纳了他的意见。 十一月初八，金主完颜亮率领大军逼近采石。 十二日，虞允文到达采石，立即召集各位将领，用忠义之道勉励他们。有人说：“您接受的命令是犒劳军队，并没有接受命令督战，如果别人破坏了战事，您要承担那罪责吗？”虞允文呵斥他说：“如果危及国家社稷，我将怎么能逃避呢？” 当时敌军实际有四十万人，宋军才一万八千人。 虞允文于是把战船分成五支队伍，防备意外情况。部署刚刚完毕，敌军已经大声呼喊，完颜亮指挥数百艘战船横渡长江而来。到了江心，宋军用海鳅船冲击敌船，敌船都被击沉。敌军一半战死一半还在战斗，天色已晚仍未撤退。虞允文冲入阵中，士兵们拼死作战。恰逢有败兵从光州逃来，敌军怀疑援军赶到，才开始逃跑。（虞允文）又命令强弩军在敌军后面追击射杀，大败敌军。（虞允文）把捷报上报朝廷，犒劳将士，对他们说：“敌人今天败了，明天一定还会再来。”十四日，敌人果然来了，双方再次大战。（宋军）烧毁敌船三百艘，敌军才逃跑。（虞允文）第二次把捷报上报朝廷。 虞允文多次举荐知名之士，有所见闻就记录下来， 凡是他所举荐的人，皇帝都加以任用。御史萧之敏弹劾虞允文，太上皇（宋高宗）说：“采石之战的大功，萧之敏当时在什么地方？不要听任虞允文离去。”皇帝因此把萧之敏调出朝廷，虞允文却说萧之敏品行端正，请求把他召回朝廷以广开言路。淳熙元年（虞允文）去世，朝廷赐谥号为“忠肃”。 （三） 16.（2分）D 17.（2分）C 18.（3分）①长征十号系列火箭实现首次初样状态点火飞行，从“静态点火”迈入“动态飞行”，为重复使用运载火箭技术工程化奠定基础。②梦舟飞船完成首次最大动压逃逸试验，证明了逃逸系统的可靠性。③首次实现载人飞船返回舱和火箭一级箭体海上溅落。 （共3分。每点1分，答出3点给满分。意思对即可。其他答案酌情给分） 19. （4分）示例：①要心怀梦想，勇于探索，保持对航天事业的热爱。②要刻苦钻研，掌握扎实的技术，不断突破创新。③要敢于实践，不怕失败，在失败中汲取经验，坚持不懈。④要协同攻坚，善于合作，发挥集体的力量。 （共4分。每点1分，答出4点给满分。意思对即可。其他答案酌情给分） （四） 20.（2分）B 21.（4分）第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散，与“白头心儿”分别而难过。（或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。） (共4分。第一处结合文本答出自责2分，第二处结合文本答出难过、痛苦2分。意思对即可。其他答案酌情给分) 22.（3分）“遗址”本义是毁坏的年代较久的建筑物所在的地方，这里指所有的军马都要被处理，军马场也即将被解散，成为一个被遗弃的地方，突出了在军马场的部队生活对于老兵的珍贵和特殊性，表达了老兵对部队生活的依恋和不舍。 (共3分。本义1分，语境义1分，表达效果及情感1分。意思对即可。其他答案酌情给分) 23.（5分）示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后 意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者 得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷 面貌的勇气和信心。（共5分。其他答案酌情给分） 三、写作（共50分） 24.略 九年级 语文答案 第 3 页 （共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $