2026年中考语文二轮专题复习：劝言有术，谏言有方——劝谏类文言文三篇整合复习

大单元复习 劝言有术,谏言有方 ——《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合复习 1 学习目标 能够辨析劝谏策略差异,归纳不同情境下的核心劝谏技巧。 掌握有效劝说的策略体系,具备根据对象特点灵活选用劝说方法的能力。 理解经典文本的创作艺术,能分析文章在结构设计、情感表达方面的独特价值。 小沈即将面临中考,但却沉迷网络游戏,导致精神萎靡,视力下降。家人和老师都很担心,多次劝说未果。 同学们和小沈是同龄人,老师希望你们能帮忙劝说,让她意识到沉迷网络游戏的危害…… 你们该怎么跟她沟通、劝说她呢?记得我们学过几篇关于劝说他人的文章,先回想一下课文中的主人公是如何做的,再设计劝说方案劝说小沈。 目 录 任务一 了解劝谏目的 任务三 掌握劝说技巧 任务二 体验劝谏过程 任务四 设计劝说方案 劝谏治国类课内文言文回顾: 《生于忧患 死于安乐》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《送东阳马生序》《出师表》《得道多助 失道寡助》《孙权劝学》《诫子书》 直接劝说 委婉劝说 借事说理 正话反说 设喻说理 考点一:劝说方式 对文章主人公——劝说者的言行进行重点关注,结合文章中被劝说对象之前的行为,把握劝说者主要针对的问题,归纳概括出劝说的内容。 考点二:劝说内容 考点三:劝说目的 分析劝说结果的原因,应从以下所提到的两个角度入手: 考点四:劝说结果产生的原因