1.2思维形态及其特征 同步练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选必三1.2课时训练 1、 选择题 1．出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，可以把思维形态分为（   ） ①向不同方向扩散的发散思维       ②整体地认识对象的综合思维 ③向同一方向收敛的聚合思维       ④分别地认识对象的分析思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2025年5月13日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识正式发布。（如右图所示）该标识由长城、橄榄枝、光辉等元素构成，将历史与未来相连接，既回顾了艰苦卓绝的抗战历史，又展现出中国人民对和平的珍视以及对国家未来发展、民族复兴的展望。该标识的设计（   ） ①运用严谨的逻辑推导论证了抗战胜利的时代意义 ②借助形象化的表达凸显了纪念活动的主旨和要义 ③通过联想和想象方式反映了中国人民的美好夙愿 ④以概念为基本单元揭示了世界和平与发展的趋势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．第十五届全运会会徽（如右图所示）是由木棉、紫荆、莲花花瓣交叠旋转而形成一个同心礼花图案，寓意粤港澳大湾区“繁荣、包容”。花蕊中心留白的“视觉负形”，是飞跃的人形影像，向四周释放出放射线，彰显全运盛会的景象和运动员激情迸发的体育精神。该设计（   ） ①运用抽象思维概括了粤港澳三地文化的共同本质 ②通过直观生动形象的图案反映了全运会办赛理念 ③通过想象、判断等方式，概括了事物的本质属性 ④以感性形象为基本单元，体现思维表达的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．平时我们所说的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，有其共同点。即它们都是（   ） ①对人类感性认识和理性认识方式的高度概括 ②人们认识事物现象和外部联系的重要思维方式 ③人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式 ④具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．著名女词人李清照的《如梦令》：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。作者认为“昨夜雨疏风骤”，怎么可能“海棠依旧”？而应该是“绿肥红瘦”。根据材料可知（   ） ①作者的思维属于形象思维，并未触及事物的本质和规律 ②形象思维可以脱离抽象思维，将认识对象在大脑中直接再现 ③作者运用抽象思维，通过判断、推理等方式得出绿肥红瘦的结论 ④抽象思维和形象思维相辅相成，各有其独特的功能和作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2025年2月14日，在慕尼黑安全会议上，中国外交部负责人王毅用“他强任他强，清风拂山岗；他横任他横，明月照大江”表达了对中美关系问题的立场。王毅对中美关系的描述（   ） ①体现了中国根据国际问题的是非曲直决定自己的态度和政策 ②具有运行方式的推导性和思维表达的概念性 ③具有运行方式的想象性和思维表达的情感性 ④是一种系统思维，是对我国外交工作具有指导性的思维方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”纳兰性德在《长相思·山一程》中，借风雪的聒噪与行军的艰难，将思乡之情抒发得淋漓尽致。这首词（   ） ①运用生动的感性形象，展现了作者丰富的内心世界 ②凭借抽象的概念，构建起对故乡的深切思念 ③通过联想和想象，表达了超越现实的情感体验 ④以具体的形象思维，深刻地揭示了事物的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．由于城市异质性、个体差异性和事务复杂性，基层社会治理面临着很多挑战和难题。在基层社会治理中，往往容易“只见树木，不见森林”，过多关注细枝末节而忽略整体。“只见树木，不见森林”的思维属于（   ） A．分析思维 B．辩证思维 C．形而上学思维 D．形象思维 9．甲认为：“是亦彼也，彼亦是也。”乙认为：“古今异俗，新故异备。”以上观点分别属于（   ） A．发散思维和聚合思维的对立 B．形而上学思维和辩证法思维的对立 C．抽象思维和具体思维的对立 D．唯物主义和唯心主义的对立 10．在创造和解决问题的思考过程中，从已有的信息出发，尽可能向各个方向扩展，不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴的约束，并且从这种扩散、辐射和求异式的思考中，求得多种不同的解决办法，衍生出各种不同的结果。这种思维方式属于（   ） A．形象思维 B．综合思维 C．发散思维 D．聚合思维 11．形象思维与抽象思维的关系是（   ） A．形象思维来源于人们的想象和幻想，抽象思维来源于实践 B．形象思维和抽象思维分别属于思维过程的初级阶段和高级阶段 C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维 D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系 12．毛泽东在著名演讲《为人民服务》中指出：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话体现了抽象思维的特征是（   ） A．基本单元的概念性 B．运行方式的推导性 C．思维表达的情感性 D．基本单元的形象性 13．一年冬已至，在萧红眼中，冬日充满着冷凝和纯真；在梁晓声文章中，冬天是雪花，充满着亲情；在迟子建描述中，冬是寒冷，也有温情。文人笔下的冬天，多姿多彩，这反映出（   ） ①文人的思维都属于形象思维，基本与事物的本质无关 ②对作品的分析属于抽象思维，运用了判断和推理等方式 ③抽象思维与形象思维相辅相成，各有其独特的功用和价值 ④形象思维可以脱离抽象思维，但抽象思维离不开形象思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．扬州个园这座清代盐商宅邸的核心，是四座用假山堆叠的“季节剧场”——春山的笋石破土，夏山的湖石生凉，秋山的黄石燃情，冬山的宣石映雪，明明身处同一座园林，脚下的石头却在诉说着四季的轮回。当指尖触到不同山石的温度，仿佛能听见盐商们将对岁月的理解，都刻进了这些沉默的石头里。这告诉我们（   ） ①意识可以创造出客观世界中并不直接存在的观念图案 ②假山设计注重思维运行方式的想象性和表达的严谨性 ③自然界的事物按照自身固有规律变化和发展 ④人们根据事物的客观属性建立新的具体联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．“脑腐”一词被牛津词典列为2024年年度潮流词汇。“脑腐”是指长期沉浸在碎片化、即时满足的内容中，导致大脑陷入精神麻痹的状态。因此，人民需要多进行深度阅读和写作等活动，从而激活大脑的深度处理机制。从思维形态角度看，这一观点的合理性在于（    ） ①深度阅读以概念、判断等为基础，可促进抽象思维发展 ②碎片化信息多反映表面的、个别的联系，易导致思维浅表化 ③深度写作主要运用抽象思维，通过具体形象揭示事物本质 ④运用以感性形象为基本单元的形象思维，是摆脱“脑腐”的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．习近平总书记指出，思维能力是人类认识世界、改造世界能力的核心。狭义的思维专指理性认识，是对事物本质和规律的反映。下列属于狭义思维的是（   ） A．感知到春天公园里百花齐放、姹紫嫣红 B．观察到疫情防控中基层工作者的坚守与担当 C．概括出新时代中国特色社会主义的本质要求 D．感受到脱贫攻坚取得全面胜利的喜悦与自豪 17．2026年是红军长征胜利90周年，重温毛泽东同志的《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸⋯⋯依然能感受到跨越时空的爱国情怀与奋斗力量。《七律·长征》的创作（   ） ①抒发了砥砺抗争情感，体现思维具有主观能动性 ②揭示了爱国主义本质，说明思维表达具有抽象性 ③勾勒了红军无畏形象，反映思维基本单元的概括性 ④融入了革命浪漫情怀，展现思维运行方式的想象性 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．2025年9月7日晚至8日凌晨，一轮“血月”刷爆了朋友圈。古人讲究“天人感应”，认为出现“血月”意味着阴阳失序，人间面临天罚。而现代科学家们在研究后发现，当地球挡住太阳直射月球的光线时，其中波长较长的红光能穿透大气层被折射到月球表面，从而为月亮染色形成“血月”现象。由此可见（   ） ①不同时代对“血月”的认识都具有间接性和能动性 ②古人对“血月”的认识源自于其头脑中的主观理念 ③古人认为的“血月”现象是客观精神的外化和体现 ④人们可以借助形象思维揭示“血月”的本质与规律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．音乐学习高度依赖听觉，它并非声音的简单堆砌，而是由音高、节奏、音色、力度、和声与曲式构成的多维结构，开辟了与视觉主导学习截然不同的认知通道。很多人误以为学音乐是为了“表现”“发声”，但音乐学习的第一课，往往是倾听。由此可见（   ） ①感性认识高度依赖感官，必然不如理性认识深刻和可靠 ②思维具有间接性、概括性，能够把握事物的本质和规律 ③形象思维以想象为基本单元，是认识初级阶段的重要形式 ④辩证思维注重在整体与部分的统一中把握事物的固有联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．“草方格”沙障是用废弃麦草呈方格状铺在沙上，其设计基于物理原理，阻挡风沙的同时，让风在方格中形成四周高、中间低的锅体状，有助于散布种子。废弃麦草自然风化后,被方格中间长出的植物构成的“植物草方格”取代，它们固沙防风，改善土壤，促进生态恢复。如今，依托新材料、新技术，“草方格”的治沙效果显著提高。可见（   ） ①“草方格”治沙效果的显著提高取决于中国人民的治沙智慧 ②人们仅用形象思维认识到“草方格”的锅体状利于散布种子 ③对“草方格”物理原理的正确认识,是能否成功治沙的前提 ④“植物草方格”取代草方格验证了所应用物理原理的正确性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．2026年央视春晚主标识以“骐骥驰骋势不可挡”为主题。设计团队从《离骚》“乘骐骥以驰骋兮”中提取文化基因，将“骐骥驰骋”四字中的马字偏旁提取出来形成四马齐驱的视觉韵律。“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取的精神品格；“骐骥”又音同“奇迹”，传递出创造奇迹的决心，饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。该设计表明（   ） ①通过感性形象组合能够体现出思维具有能动性     ②思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象 ③通过核心概念推理体现思维的概括性和科学性     ④运用形象思维，能将精神品格转化为视觉符号 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．底线思维是从最坏处作打算，努力向预定目标发展的思维方法。坚持底线思维，强化防范应对，更加扎实做好秋冬季森林草原防灭火各项工作，坚决防范遏制重特大火灾发生，全力保障人民群众生命财产安全和生态安全。这表明底线思维（   ） ①是具有指导性的科学的工作方法       ②是狭义思维，具有直接性的特点 ③能帮助人们把握事物本质及规律       ④是形象思维，如实反映了客观存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．尽管人类对自身的思维已有了解，但思维的本质仍有待于进一步探索。不同的人对思维有不同的理解，也有不同的分类，需要我们认真辨析。从思维对认识对象的思考角度看，思维形态可分为（   ） A．扩散思维和聚合思维 B．综合思维和分析思维 C．辩证思维和形而上学思维 D．抽象思维和形象思维 24．荔枝作为东方美学的具象化载体，其文化意象积淀千年。宋徽宗以工笔重彩呈现“丹荔缀琼枝”的皇家气韵，文人画家恽寿平以没骨技法展现“绛纱玉质”的君子品格，岭南生活的居巢居廉兄弟创“撞水撞粉法”描绘岭南荔枝的氤氲水汽。这表明（   ） A．作品所描绘的荔枝形象源自作者的生存环境和绘画技法 B．作者借助抽象思维可以揭示深藏于荔枝内部的本质属性 C．荔枝文化意象境界的高低取决于作者是否对其作了反映 D．不同作者对荔枝的个性化刻画是自觉也是富有创造性的 25．2025年11月，国家艺术基金资助项目《川江号子表演和创作人才培训》汇报音乐会在重庆举办。演出既保留《纤痕落魂腔》等传统号子的原生质感与坚韧内核，又融入现代音乐语汇、编舞与舞台技术，通过《船歌》《大江传歌》等新作，让这一长江文化“活化石”适配当代审美，吸引大量青年观众观看。这场音乐会的创作过程体现了创作团队（   ） ①对传统艺术素材进行提炼加工，彰显了思维的能动性 ②借助生动演绎传递文化情怀，体现思维表达的情感性 ③运用发散思维，在传统与现代之间创造出了新的联系 ④遵循文化传承规律，创作灵感源自对非遗的深刻认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．一位建筑师在设计生态建筑时，首先在脑海中勾勒出建筑与自然环境和谐共生的整体意象，然后运用严谨的工程概念和数据进行结构计算、材料选择。这位建筑师的思维过程表明（   ） ①在实际思维活动中，形象思维不运用抽象和概括的方法 ②形象思维以想象性为运行方式，有助于触及事物的本质和规律 ③形象思维和抽象思维是思维的基本形态，二者各有其功能和作用 ④抽象思维以推理为基本单元，运行方式的推导性保证了思维表达的严谨性 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 27．要准确评价一个学生，需要对其德、智、体、美、劳等各方面的表现分别加以认识，看其是否存在“瘸腿”情况。这种思维方法是(　　) A．分析方法 B．综合方法 C．形象思维 D．历史思维 28．形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(    ) ①依据示意图，做几何证明题　 ②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作 ③欣赏贝多芬的交响乐　 ④参加中学生辩论会 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 29．“五千年华夏文明源远流长，祖国啊：你是一支生命的交响，巨龙播撒着永不熄灭的火种：你是慈祥的母亲，今天的你，迈入新的时代，儿女们倍感荣光。”从思维形态上看，这首歌的歌词（   ） ①形成了概念的基本单元                 ②通过判断揭示事物的本质特征 ③抽象并概括的是事物的形象特征         ④在思维表达上具有深厚的情感性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，柳宗元笔下的冬天是万籁俱寂，渺无人烟的荒凉景象；“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”，韩愈笔下的冬天是万物蓄势待发的萌动，暗藏的春意。诗人笔下的不同冬天（  ） ①说明意识的形式可以由人们主动创造 ②是在反映现实世界的基础上创造的客观世界 ③既离不开现实的冬景，也离不开诗人的想象 ④借助形象思维实现了对冬景严谨性的表达 A． ①③ B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 31．阅读材料，回答问题。 材料一 百度百科对梅花的解释:梅花（学名:ArmeniacamumeSieb）:小乔木，稀灌木，高4～10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2～2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色。花期冬春季，果期5～6月。 材料二 在《卜算子·咏梅》中毛泽东写道:“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”诗人以隆冬里开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展自己的俊俏。 (1)上述两则材料中对“梅花”的解释和描写在思维形态上存在怎样的区别?（6分） (2)上述两则材料反映的思维形态之间存在什么联系?（3分） 答案 1．A【详解】②：综合思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，②排除。④：分析思维是从思维对认识对象的思考角度划分的，④排除。故本题选A。 2．C【详解】①④：这两项都是对抽象思维的描述，而材料体现的是形象思维，①④排除。故本题选C。 3．C【详解】①：材料体现的是运用形象思维触及粤港澳三地文化的共同本质，①排除。③：该设计运用了想象等方式。没有体现运用判断等方式概括事物的本质属性，③排除。故本题选C。 4．D【详解】①：战略思维、历史思维等是对人类理性认识方式的高度概括，并非感性认识和理性认识方式的高度概括，①排除。②：这些思维方式是人们认识事物本质、把握事物规律的重要思维方式，而非认识现象和外部联系的方式，②排除。 5．D【详解】①：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，而且作者通过推理触及了风雨导致花落的本质，并非仅停留在形象思维层面，①错误。②：形象思维不能完全脱离抽象思维，如“绿肥红瘦”的结论需要抽象思维的推理支持，②错误。 6．A【详解】②：抽象思维的基本特征是运行方式的推导性和思维表达的严谨性，②错误。④：王毅对中美关系的描述是一种思维方法，虽然对我国外交工作具有一定的指导性，但它不具备系统性，不是系统思维，④错误。 7．B【详解】②：抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，这首词运用的是形象思维，不是抽象思维，②不选。④：该诗以具体的形象思维，触及了事物的本质，而不是揭示事物的本质，④不选。 8．C【详解】A：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法，不符合题意，A排除。B：辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，不符合题意，B排除。D：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维，不符合题意，D排除。故本题选C。 9．B【详解】B：“是亦彼也，彼亦是也”意为这个也是那个，那个也是这个，认为事物之间不应当区分彼此，属于形而上学观念；“古今异俗，新故异备”的观点认为事物是不断变化的，是辩证法的观点，B符合题意。ACD：题干强调的是形而上学思维和辩证法思维的对立，故ACD排除。故本题选B。 10．C【详解】A：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维，不符合题意，A排除。B：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，不符合题意，B排除。D：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案，不符合题意，D排除。 11．D【详解】A：形象思维和抽象思维都来源于实践，A错误。B：形象思维和抽象思维是根据思维运行的基本单元的不同而划分的，都属于理性认识，B错误。C：形象思维和抽象思维各有其独特的功用，不能认为离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维，C错误。故本题选D。 12．B【详解】B：“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”这段话采用了推理的思维方法，体现了抽象思维运行方式的推导性，B项符合题意。A：材料体现了抽象思维运行方式的推导性，未体现基本单元的概念性，A排除。CD：思维表达的情感性、基本单元的形象性，体现的是形象思维的特点，CD排除。故本题选B。 13．C【详解】①：一年冬已至，在萧红眼中，冬日充满着冷凝和纯真，运用了抽象思维，萧红所描述的内容是事物本质的外在表现，①错误。④：形象思维和抽象思维是相辅相成的辩证统一的关系，④错误。故本题选C。 14．B【详解】②：假山设计运用的是形象思维，注重表达的情感性，排除。③：材料强调人的主观能动性，没有体现自然界的变化和发展，排除。 15．A【详解】③：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。深度写作主要运用抽象思维，通过概念、判断和推理等反映认识对象，而不是具体形象，错误。④：应该运用以概念为基本单元的抽象思维摆脱“脑腐”，而不是运用以感性形象为基本单元的形象思维，错误。 16．C【详解】A、B、D：均为感性认识（感知、观察、感受），A、B、D排除。C：狭义思维是理性认识，概括本质要求属于理性认识，C正确。故本题选C。 17．B【详解】②：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。诗句表达了爱国情怀，但并未“揭示爱国主义本质”，同时，诗歌以形象语言（如“五岭逶迤腾细浪”）表达，属于形象思维，而非抽象思维，②排除。③：抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。《七律·长征》勾勒了红军无畏形象，体现的是形象思维，并不能反映思维基本单元的概括性，③错误。 18．A【详解】②：古人对“血月”的认识源于实践，不是来源于主观理念，②排除。④：形象思维只能触及事物的本质与规律，抽象思维才可以“揭示”事物的本质与规律，④排除。 19．C【详解】①：感性认识和理性认识是认识过程的两个阶段，二者各有特点，不能简单判定感性认识“必然不如”理性认识深刻可靠。感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，不选。 ③：形象思维以感性形象为基本单元，而不是想象；同时，感性认识是认识的初级阶段，形象思维属于思维范畴，不是认识的初级阶段，不选。 20．D【详解】①：“草方格”的治沙效果饱含中国人民的治沙智慧，新材料、新技术的出现离不开中国人民的智慧，但不能取决于中国人民的智慧，错误。②：人们对“草方格”锅体状有利于散布种子的认识需要综合运用形象思维和抽象思维，而非仅用形象思维，错误。 21．B【详解】②：思维有正确与错误之分，只有正确的思维才从实际出发、如实反映认识对象，错误的思维可能脱离实际或歪曲反映，“总是”表述绝对化，错误。③：材料中设计团队的创作是通过提取文化基因、组合感性形象实现的，属于形象思维，而非“核心概念推理”；且思维的科学性需以正确反映客观规律为前提，并非所有思维都具有科学性，错误。 22．B【详解】②：底线思维是对人类理性认识方式的高度概括，属于狭义思维，但是思维具有间接性，没有直接性的特点，②错误。④：形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。底线思维并不具备这些特征，因此不属于形象思维，④错误。故本题选B。 23．B【详解】A：扩散思维和聚合思维是从思维的方向角度划分的，A排除。C：辩证思维和形而上学思维是从思维反映认识对象的方式角度划分的，C排除。D：抽象思维和形象思维是从思维运行的基本单元角度划分的，D排除。 24．D【详解】A：作品描绘的荔枝形象源于客观存在的荔枝本身，而非作者的生存环境和绘画技法，A排除。B：题干中作者用不同技法展现荔枝的文化意象，属于形象思维，并非抽象思维揭示本质属性，B排除。C：荔枝文化意象境界的高低取决于作者的创作实践，而非是否对荔枝作出反映，C排除。 25．A【详解】③：联系是客观的，人们无法创造新的联系，但可以在原有联系的基础上建立新的联系，③错误。④：文化创作的灵感源自社会实践，④错误。故本题选A。 26．C【详解】①：在实际思维活动中，形象思维虽然以感性形象为基本单元，但也可以运用抽象和概括的方法。题干中建筑师勾勒“整体意象”时，隐含了对“和谐共生”这一核心特征的概括，①错误。②：建筑师先在脑海中勾勒建筑与自然环境和谐共生的整体意象，这是形象思维的体现，形象思维以想象性为运行方式，能够帮助触及事物的本质和规律，②正确。③：建筑师首先在脑海中勾勒出建筑与自然环境和谐共生的整体意象，然后运用严谨的工程概念和数据进行结构计算、材料选择。说明这位建筑师既运用了形象思维也运用了抽象思维，说明形象思维和抽象思维是思维的基本形态，二者各有其功能和作用，③正确。④：抽象思维以概念为基本单元，而不是以推理为基本单元，④错误。故本题选C。 27．A【详解】A：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。上述材料强调的正是分析方法，A符合题意。B：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。B不符合题意。C：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。C不符合题意。D：历史思维是指通过研究历史事件、人物和过程，学会利用历史知识去分析、理解、评价和解读当下的社会现象与问题，从而对未来做出一些预测和判断的思维能力。D不符合题意。故本题选A。 28．D【详解】②③：进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉和表象的在基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③符合题意。①④：几何证明必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合题意。故本题选D。 29．D【详解】①：该歌词是以感性形象作为思维的基本单元，①不符合题意。②：通过判断揭示事物的本质特征是抽象思维的，而这首歌的歌词表达的属于形象思维，②不符合题意。③④：材料中提到祖国是生命的交响、是巨龙播撒着的火种、是母亲，是形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，③④符合题意。故本题选D。 30．A【详解】①：柳宗元与韩愈对“冬天”的描绘截然不同，一个写“万籁俱寂”，一个写“暗藏春意”，说明意识的内容来源于现实，但其表现形式（如诗歌意象、情感倾向）可以由人主动选择、加工、创造。这是意识能动性的体现，①正确。②：诗人笔下的冬天是主观意识产物，属于主观世界，不是“创造的客观世界”，②错误。③：诗人笔下的冬天，是以现实中的冬景为基础，同时融入了诗人的主观想象与情感创作而成的，因此既离不开现实冬景，也离不开诗人的想象，③正确。④：思维表达的严谨性是抽象思维的特征。而诗歌创作主要运用形象思维（如比喻、象征），但艺术表达通常追求生动性和情感性，而非科学意义上的“严谨性”，④错误。故本题选A。 31．(1)①材料一中对“梅花”的解释体现的是抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。（3分）②材料二中对“梅花”的描写体现的是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象， 触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。（3分） (2)抽象思维与形象思维是根据思维运行的基本单元而区分的两种不同思维形态；无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践，都对实践有指导作用；在实际思维活动中，形象思维与抽象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。（3分） 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $