第三单元 勇担社会责任-2025-2026学年八年级上册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治八年级上册第三单元“勇担社会责任”复习课件，系统梳理承担社会责任、奉献社会、自由平等、公平正义等核心知识，通过知识网络构建将对自己他人国家负责、珍视自由践行平等等内容串联，形成逻辑清晰的知识体系。 其亮点在于结合2025热点案例设计“议一议”活动，如用海底捞事件分析自由与规则关系，易混易错通关纠正责任认知误区，核心素养突破链接法治观念和责任意识，分层练习助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

去年引发热议的海底捞“小便门”事件，给出了另一种答案。2025年2月，两名 17 岁未成年人在上海某海底捞包间内，向火锅中小便并拍摄视频传播，这段极具冲击性的内容让“海底捞卫生”迅速成为舆论焦点。 2025年，还有哪些事件跟我们本单元有关系呢？ 让我们一起解锁“责任密码”——从2025热点看担当。 勇担社会责任 八年级上册道德与法治第三单元复习课件 目录 知识网络构建 核心知识归纳 易混易错通关 核心素养突破 第一部分 知识网络构建 第二部分 核心知识归纳 环节一 如何追求自由平等？ 珍视自由 践行平等 追求自由平等 珍惜宪法法律赋予的权利 依法行使权利 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 议一议： 1.两名青少年的行为为何会受到法律惩处？ 2.该案例如何体现“珍视自由”的要求？ 自由不是随心所欲，它受法律、道德等社会规则的约束。珍视自由需做到：①依法行使权利，不损害他人合法权益与社会公共利益；②自觉履行义务，承担违反规则的后果。 自由 含义 重要性 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②自由促进人们的全面发展。 ③自由推动社会的繁荣进步。 怎样做 ①依法行使权利 ②珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ③尊重他人的权利。 新疆退休法官阿布列林·阿布列孜46年坚持依法公正办案，不搞特权，维护各族群众平等权益。 医生梁益建为经济困难的脊柱畸形患者四处募集善款，用仁心为特殊群体撑起希望。 议一议：1. 阿布列林与梁益建的行为分别诠释了“践行平等”的哪一要求？ 2. 结合案例说说“平等”的真正内涵是什么？ 践行平等要反对特权，坚持法律面前人人平等。践行平等要尊重差异，对特殊群体给予合理关照，以实际行动促进机会平等。 平等 内涵 ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 怎么做 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 重要性 1.围绕“自由”这个话题，两位同学表达了各自的观点。 C 对于以上两位同学的观点，正确的认识是（ ） A.大海的观点正确，自由就应完全按自己的意愿 B.大海的观点错误，生活中没有限制自由的规则 C.阿梅的观点正确，自由是社会规则内的自由 D.阿梅的观点错误，自由与规则没有直接联系 ×，遵守社会规则是前提。 ×，与实际不符。 ×，两者存在联系。 正确认识自由与社会规则的关系。 ①面对不平等现象，我们应采取一切手段维权 ②该行为既损害他人人格尊严，又违背了法律面前人人平等原则 ③在现实生活中，仍然存在歧视他人的不平等现象 ④我们应增强平等意识，努力践行平等原则 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.从下面漫画中，我们可以得出的结论有（ ） C ×，维权手段要合法。 体现了就业中的不平等现象。 3.《中华人民共和国无障碍环境建设法》实施后，小明发现：在车站、医院等服务场所，增设了老年人服务窗口；在公园、广场等公共场所，改造了老年人专用通道；在公交车、地铁等公共交通工具上，完善了老年人爱心专座……小明感叹，老年人处处有特权，法律面前并非人人平等！ 属于对老年人的特别关照，并不违反平等原则。 请你从文明有礼的角度对该男子的言行进行辨析。 小明的观点是错误的。 ①无障碍环境建设法实施后，增添了很多便老设施，这并不违背平等原则。 ②老年人由于年龄和身体状况，在一些情况下需要获得帮助和便利。这种特殊关照和差别对待，是为了让老年人也能获得实实在在的平等。 环节二 如何维护公平正义？ 坚守公平 守护正义 维护公平正义 个人努力追求公平 发挥规则的保障作用 需要勇气和智慧 需要维护司法公正 需要维护国际正义  2025年中央政法委明确“冤假错案零容忍”，对历史遗留案件逐一核查纠错，严肃问责不作为者。 郭小平创办红丝带学校，十二年呵护艾滋病感染儿童，用爱心守护他们受教育的权利。 议一议：1. 中央政法委的行动与郭小平的做法分别体现了“维护公平正义”的哪一路径？ 2. 为什么说“公平正义是社会和谐的压舱石”？ 坚守公平：既需要司法机关等通过制度保障公平（制度保障），也需要个人坚守原则立场（个人维护）。 守护正义：司法是正义的最后防线，公民也可通过见义勇为、见义智为守护正义（个人守护）。 公平 内涵 意义 ①公平是个人生存和发展的重要保障； ②公平是社会稳定和进步的重要基础。 坚守公平 ①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ②维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。 ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 正义 含义 重要性 ①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ②正义保障人们有尊严地生活。 ③正义营造风清气正的社会风尚。 如何做 ①守护正义需要勇气和智慧。 ②守护正义需要维护司法公正。 ③守护正义需要维护国际正义。 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ①在现代社会里，公平正义的实现需要规则的保障 ②求职者应采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 ③实现公平主体责任在国家，普通公民只能被动接受 ④面对就业歧视等现象，我们要不择手段去谋求公平 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 1.针对下面两幅漫画，下列观点正确的是（ ） A ×，公民也可以主动捍卫公平。 漫画体现了社会中的一些不公平现筹。 ×，要采用合理合法的方式。 A.网暴行为侵犯了公民肖像权 B.网暴行为必然承担行政处罚 C.惩治网暴体现法律维护正义 D.弱势群体才需要正义的保障 2.对下面漫画《坚决惩治网暴》认识正确的是（ ） C 网暴是非正义行为。 ×，说法太绝对。 ×，侵犯了公民的人格尊严。 ×，正义要求保障每个人的合法权益。 3.2025年3月，高邑县人民法院桥东法庭审结一起未成年人校园欺凌案件，判定被欺凌人的反击行为构成正当防卫。该案是最高法明确未成年人反霸凌正当防卫认定标准后，高邑法院适用该规则的典型案例，判决既彰显了“法不能向不法让步”的法治精神，也体现了对未成年人身心特点的特殊保护。 此案也引发了某校中学生的关注和讨论，小科同学则认为：只有让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，才能最终实现“法不能向不法让步”，这只是司法机关的事，与我们青少年无关。 守护正义是我们的共同责任。 请运用道德与法治相关知识，对小科的观点进行辨别与分析。 可以从个人和司法两个角度说理。 该观点错误。①守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。②有正义感、为人正直是做人的基本要求，守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，善于做到见义智为。③实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任，我们要携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 环节三 如何积极奉献社会？ 社会责任我担当 奉献社会我践行 积极奉献社会 对自己负责 对他人负责 加强学习，增强本领 追求进步，向团组织靠拢 积极参与志愿服务活动 对国家和社会负责 勇于担当时代责任 歼15飞行员张超在突发故障时，为保住战机放弃最佳跳伞时机，壮烈牺牲，用生命践行军人责任。 耶鲁毕业生秦玥飞放弃城市高薪，扎根乡村六年，带领村民脱贫，收获群众的信任与尊重。 议一议：1.张超与秦玥飞在承担责任时付出了哪些代价？获得了哪些回报？ 2. 他们的事迹对我们“担当社会责任”有何启示？ 承担责任会付出时间、精力甚至生命等代价，也会获得精神回报（如尊重、认可）、物质回报等，精神回报更具价值。社会责任不分角色大小、岗位高低，我们应主动担当，在服务社会中实现人生价值。 社会责任 含义，表现 意义 （1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人： ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。 ②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活 （3）对国家和社会： 国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 如何做 ①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 ②对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 责任是一个人分内应该做的事情。 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 社会责任 承担责任的代价与回报 代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 1.2024年第二季度“广东好人”陈映芳是一名残疾人。多年来，她积极从事志愿服务，帮助残疾人群体解决就业难题。这启示我们（ ） ①做负责任的人，只用对自己负责 ②秉持积极人生态度，身处逆境自强不息 ③勇于承担社会责任，追求物质回报 ④增强社会责任感，主动关心、帮助他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C ×，还要对他人、国家和社会负责。 对他人负责的表现。 ×，在题干上未体现。 2.以下三组镜头共同反映的主题是（ ） 积极参与志愿服务活动。 A.放弃学业，投身实践 B.遵守规则，保护生态 C.行己有耻，青春有格 D.亲近社会，奉献社会 镜头一 在哈尔滨2025年第九届亚冬会志愿者小刘看来，此次亚冬会志愿服务经历难能可贵，是学以致用的一次有益实践 镜头二 小文对济南政府网站发布的《济南市总体城市设计修编（征求意见稿）》提出自己的建议 镜头三 为了做好博物馆义务讲解员，小张利用课余时间收集资料，写讲解稿并一遍遍练习 建言献策，承担时代责任。 自觉学习，增强本领。 ×，不能放弃学业。 ×，在材料中未体现。 D ×，在材料中未体现。 3.某校八年级（1）班的小雨平时跑步成绩不错，学校运动会上，同学们想让他代表班级参加3 000米长跑比赛，他不屑一顾地说：“代表班级参加比赛，出力不讨好，费劲没意思，我才不参加呢！” 请你运用“承担责任的代价与回报”的知识对小雨的观点进行辨别与分析。 只看到了付出，没有认识到回报。 小雨的观点是错误的。 ①承担责任会付出代价。小雨参加长跑比赛，会付出时间和精力去训练，甚至还可能因为没取得好成绩而受到同学们的责备。 ②承担责任也会获得回报。小雨参加长跑比赛，也会获得一定的回报，如提升长跑技能、赢得同学们的尊重和赞许等。 ③小雨应真正成为集体的主人，发挥所长，积极代表班级参加长跑比赛；勇于承担责任，不言代价与回报。 第三部分 易混易错通关 1．在社会中，每个人都扮演着相同的责任。（×） 纠正：在社会中，每个人都扮演着不同的角色，每种角色都意味着承担相应的责任。 2．自愿选择的责任，我们要承担；不是我们自愿选择的责任，可以不承担。（×） 纠正：有些应该做的事情，虽不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 3． 责任是一个人选择做的事情。（×） 纠正：责任是一个人分内应该做的事情。  4．作为社会的一员，我们每个人首先要对社会负责。（×） 纠正：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 5．为了我们的成长和幸福生活，背后都是很多相识的人在付出，承担责任。（×） 纠正：为了我们的成长和幸福生活，背后有很多相识的或不相识的人在付出，承担责任。 6．承担责任一定会获得回报。（×） 纠正：承担责任不言代价与回报。 7．承担责任，对我们而言，更重要的是物质方面的回报。（×）  纠正：承担责任，对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 8．在法治社会里，青少年应做到学法守法执法。（×） 纠正：在法治社会里，青少年应做到学法守法用法。 9．对不可推卸的责任，只要我们全身心投入，一定能把事情做得很出（×） 纠正：无论什么责任，只要我们全身心投入，同样能够把事情做得很出色。 10．捐款越多，就越有爱心。（×） 纠正：关爱不分大小，贵在有爱心。 11．一个人的价值，主要是看他赚了多少钱。（×） 纠正：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应看他得到什么。  12．我的事情我做主，不喜欢的责任，就不必强迫自己去承担。（×） 纠正：有些应该做的事情，虽然不喜欢，我们仍然应该自觉承担相应的责任。 第四部分 核心素养突破 核心素养 内容解读 链接教材 法律面前人人平等 是道德与法治核心素养“法治观念”的主要表现之一，具体表现为：了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。培育法治观念，有助于形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 ◆了解自由对个人和社会的重要作用，知道如何珍视自己的自由 ◆理解平等的含义，掌握践行平等的做法 ◆知道公平正义的价值，掌握坚守公平和守护正义的做法 核心素养 内容解读 链接教材 担当精神 是道德与法治核心素养“责任意识”的主要表现之一，具体表现为：具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。培育责任意识，有助于提升对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力 ◆知道如何做负责任的人，学会对自己、他人、国家和社会负责 ◆了解承担责任的代价与回报，勇于承担应尽的责任 ◆理解奉献社会对个人和社会的价值，懂得奉献社会的要求 　2025年2月，北京市通州区京塘路土桥路口，一名女子骑着电动自行车在路口斑马线上逆向行驶，被执勤交警当场拦下。面对交警的劝阻，该女子不但不听，还叫嚣着“你站在我前面干吗，你有毛病吧”，欲强行驶离。 教材观点 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 “80后”陈昂，身为医务工作者，扎根临床一线，深入基层，通过开发社区康复游戏，推动社会康复体系完善；丰台区永善新时代劝导队，促“劝”为“导”，带领居民打造永善“好邻居”文化，探索出一条党建引领，构建多元参与社会治理共同体的发展模式；北京市丰台康复医院志愿服务团队是一支成员经验丰富，有能力、有热情的志愿者团队，他们为患者提供就医指引、助医、陪诊等服务。 对国家和社会负责，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 积极参与志愿服务活动，在志愿服务中长知识、强本领、增才干。 $两名外省市来沪高中生饮酒后在海底捞黄圃某门店就餐，吃完饭站上餐桌像火锅内小便，并拍视频传播，引发舆论哗然。3月8号黄浦警方对两名未成年人作出行政拘留处罚。事发后海底捞对涉事门店所有餐具进行销毁，并对可能受影响的顾客进行退一赔十的补偿。海底捞还将两人及其父母告上法庭，要求对方赔偿2300多万元。记者从海底捞了解到，今天，黄埔区人民法院对该案作出一审判决，判令相关当事人向海底捞赔偿220多万元，并公开赔礼道歉。 第三单元 勇担社会责任（复习卷） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于规则与自由的关系，下列观点正确的是（   ） A．规则限制自由，要自由就不能守规则 B．自由是绝对的，规则无需遵守 C．规则保障自由，自由要受规则约束 D．规则是自由的天敌，二者对立 2．道德与法治课上，老师组织同学们围绕“法治与自由的关系”开展讨论，第一学习小组的几位同学表达了自己的观点，“关于法治与自由的关系”下列观点正确的是（   ） A．戴军：法治划定了自由的边界 B．张敏：有法律的地方就会失去自由 C．李智：法治与自由是对立关系 D．王东：拥有自由能增强个人幸福感 3．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。下列做法属于珍视自由的是（   ） A．小慕上学迟到，没有按时完成作业 B．张鹏在校图书馆内大声接打电话 C．许浩向当地环保部门举报噪声扰民 D．李某为报复他人在网上编造谣言 4．初中生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”为了买烟买酒，他对同学进行敲诈勒索，老师批评他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”对此，你的理解是（   ） ①公民的自由权利不受干涉 ②田某的言行是不珍视自由的表现 ③守住法律的底线才能享有自由 ④学生在校时受到约束没有真正的自由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．黄某酒后因对市场停车收费不满，为发泄情绪，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依据《治安管理处罚法》对黄某处以行政拘留三日的处罚。 这一案例对青少年的启示是（   ） ①加快立法，完善法律法规   ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利   ④文明上网，遵守网络规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．吴某常在午休时间进行装修，严重影响其他居民的休息。你应劝诫吴某（   ） ①要尊重他人的权利 ②要依法行使权利 ③有些规则可以不用遵守 ④要正确认识权利的价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．第十五届全国运动会和残特奥会即将开幕，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（   ） ①有利于维护残特奥会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现了对生命的尊重、关怀和善待 ④体现不同情况差别对待的平等意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．《中华人民共和国残疾人保障法》是为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法制定的法律。这说明（   ） ①残疾人处处优先于他人    ②残疾人有超越宪法和法律的特权 ③平等是社会发展的主题    ④法律维护残疾人平等发展的权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列四个内容的选项中体现这一规定的是（   ） ①中国经济增长率位居世界前列 ②各少数民族使用和发展自己的语言文字 ③神舟飞船成功发射 ④某明星因吸毒被依法拘留 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 10．我国宪法第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”民法典第四条规定：“民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。”法律面前一律平等是（   ） ①社会文明进步的标志②我国宪法的基本原则 ③公民最基本、最重要的权利④社会主义法治的基本原则之一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．近日，河南公安网安部门查明，李某普（男，30岁）在某社交平台发布“2月22日凌晨3时17分，河南省淅川县发生4.3级地震，震源深度10千米，地震发生时，南阳、洛阳、郑州等多地居民被震醒”的谣言信息，引发大量网民关注、议论，造成多地居民恐慌，扰乱公共秩序。针对此事件，下列处理方式最能体现自由与平等的法治精神的是（ ） A．为保护言论自由，平台不应删除该帖，由网友自行判断真伪 B．立即封禁所有参与讨论的账号，杜绝类似事件再次发生 C．要求发帖人公开道歉即可，网络言论本应宽容对待 D．平台依法删除不实信息，相关部门对造谣者依法追责 12．举办公益夜校、开设婴幼儿照护中心、实施“两免一补”政策、建立基本医疗保障体系……这一系列惠民举措的共同目的是（   ） A．推动法治中国建设 B．严格规范公权运行 C．保障公民文化权利 D．维护社会公平正义 13．影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（   ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为     ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄     ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．2025 年3 月5 日，教育部举行新闻发布会，介绍全国2895个县全部实现了义务教育基本均衡，提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展。实现这一目标的正确路径是（   ） ①着力解决乡村办学财政资金问题 ②缩小城乡学校办学条件之间差距 ③实现义务教育县城基本均衡发展 ④促进教育公平、共享优质教育资源 A．①→②→③→④ B．②→①→④→③ C．③→①→②→④ D．④→②→①→③ 15．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（   ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础     ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③坚守公平，就要任何情况都同等对待     ④社会公平对社会的文明发展有重要意义 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 16．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（   ） ①公平是个人生存和发展的重要保障 ②公平能保证每个人得到自己想要的利益 ③公平是社会和谐的基本条件 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求。下列能够体现公平正义要求的是（   ） ①国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担 ②教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”，“掐尖招生”等现象 ③消费者在网购后为了得到商家的感谢回馈，不管产品质量优劣一律给商家五星好评 ④国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（   ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．追求正义是社会生活的一个重要主题。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们共同心声。下列古诗词能体现正义感的是（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C．嫉恶如仇雠，见善若饥渴 D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 20．2025年5月10日，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因施救并护送突发心梗的同学就医而错过春季高考语文考试。后经教育部门批准，为他启用副题单独补考。同时，姜昭鹏获推荐为“中国好人榜”候选人。这体现了（   ） ①规则可以随意调整，满足个人需求 ②公平需要正义制度保障，维护考生合法权益 ③承担责任一定可以获得回报 ④机会公平，让每位考生都有参加考试的权利 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、判断题 21．法治既规范自由又保障自由，法治与自由相互联系。( ) 22．面对校园霸凌行为，我们一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义“智”为。( ) 23．公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。( ) 24．杭州分配生新政将名额按比例分配到每所初中，这体现公平正义的要求。( ) 25．自由平等是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。( ) 26．世界上没有绝对的公平，因此我们没有必要去维护公平。（   ） 27．公平就是人人拥有相同的发展机会和条件。（   ） 三、简答题 28．网络技术的普及，为人们的言论自由提供了广阔的空间，人们可以自由浏览信息，自由发表观点，自由交流思想。但是，网络世界不是法外之地，2025年4月3日至18日期间，陈某为推广引流，在某短视频平台编造并发布“登顶泰山景区最高奖3万元”的网络谣言，对众多网民朋友造成误导。大量不明真相的网民前往参加所谓的“有奖登山”活动，对泰山景区正常旅游秩序形成潜在威胁。接到群众举报后，泰安市公安局迅速行动，依法对陈某予以行政处罚。 (1)结合所学知识，请你谈谈“自由与法治”的关系。 (2)我们该如何珍视自由，依法行使权利呢？ 四、分析说明题 29．自由？不自由？ 2025年3月，一起发生在饭圈领域的网暴“开盒挂人”事件引发社会各界关注和热议。某艺人坐飞机前往国外，其粉丝吹捧称，坐飞机太辛苦，是“魔鬼行程”。一名孕妇在评论区说了一句大实话：“坐飞机有什么辛苦的？”不料这惹恼了该艺人的疯狂粉丝。一名该艺人的粉丝对其“开盒挂人”，将孕妇的个人隐私发布在网上。目前，该粉丝已被公安机关依法处罚。 据此，网友小苏认为，“该粉丝有言论自由权，可以在网络空间随意表达自己的观点。公安机关对该粉丝进行查处，可以看出法治限制自由”。 请你用法治和自由的相关知识谈谈你的看法。 30．【自由当有度法治守底线】 2024年10月6日，亚丁景区发布通报称，王某等8名游客因擅闯亚丁景区未开发区域，违反了相关法律法规，给保护区和景区保护、管理造成一定危害，即日起禁止王某等8人终身再次进入亚丁国家级自然保护区和亚丁景区开展一切形式的旅游和活动。 我国法律规定，游客如因擅自进入未开发地区而给他人造成损害，需承担民事赔偿责任；如因擅自进入未开发地区而引发严重后果，如破坏环境资源、造成人员伤亡，可能构成犯罪，需承担刑事责任。 “终身禁入”不仅是对违法违规行为的严厉惩处，更是对徒步探险活动爱好者的一次深刻警醒。 请运用“法治和自由”的相关知识，谈谈该案例给你的警示。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C D A D D B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B A C B B B C C 1．C 【详解】本题考查规则与自由的关系。 A：规则并非单纯限制自由，而是保障自由的前提，故A说法错误； B：自由具有相对性，必须受规则约束，故B说法错误； C：规则划定自由边界，确保社会秩序，从而保障每个人的自由，故C符合题意； D：规则与自由相互依存，并非对立关系，故D说法错误； 故本题选C。 2．A 【详解】本题考查法治与自由的关系。 A：法治通过明确规则为自由设定边界，确保个人自由不侵犯他人权利或公共利益，故A符合题意； B：法律保障自由而非剥夺自由，法治是实现自由的必要保障，故B说法错误； C：法治与自由相互依存，法治既规范自由又保障自由，二者并非对立，故C说法错误； D：自由与幸福感的关系未直接体现法治与自由的关联，不符合题意，故D不符合题意； 故本题选A。 3．C 【详解】本题考查珍视自由。 A：小慕未履行按时到校和完成作业的义务，属于不遵守学校规定，未正确行使权利，故A说法错误； B：张鹏在图书馆大声接打电话，扰乱公共秩序，属于滥用自由，故B说法错误； C：许浩依法举报噪声扰民，是合法行使监督权的表现，有利于维护自身和他人的权益，故C符合题意； D：李某编造谣言属于违法行为，侵犯他人权利，故D说法错误； 故本题选C。 4．C 【详解】本题考查珍视自由。 ①：田某上学迟到、不完成作业，违反了《义务教育法》中学生接受教育的义务；敲诈勒索更是违法犯罪行为，侵犯他人财产权和人身权，自由权利受法律和道德的约束，不是不受干涉，故①说法错误； ②：田某将自由误解为“为所欲为”，忽略了自由的真谛是在规则和法律框架内行使权利。他不遵守学校纪律、不完成学习任务，甚至违法犯罪，这是滥用自由、不珍视自由的表现，可能导致失去自由，故②符合题意； ③：田某敲诈勒索触犯法律，必将受到惩罚，警示我们守住法律底线，才能保障个人自由，故③符合题意； ④：学校约束是教育管理的必要措施，旨在保障学生受教育的权利和集体秩序，学生虽有义务遵守校规，但这不代表没有自由，相反，合理的约束是为了更好地实现自由，故④说法错误； 故本题选C。 5．D 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。 ③：黄某因编造不实言论被处罚，说明自由有界限，青少年应珍视自由并依法行使权利，故③符合题意； ④：案例中黄某在网络发布不实信息，警示青少年需文明上网、遵守网络规则，故④符合题意； ①：加快立法是立法机关的职责，与青少年无关，故①不符合题意； ②：严格执法是执法机关的责任，青少年无法直接参与，故②不符合题意； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查珍视自由。 ①：吴某装修时影响他人休息，未尊重他人的合法权利，故①符合题意； ②：公民行使权利时需遵守法律规定（如不得在休息时间制造噪音），故②符合题意； ③：规则需要共同遵守，不能随意违反，故③说法错误； ④：题目强调权利行使的界限，而非权利的价值本身，故④不符合题意； 故本题选A。 7．D 【详解】本题考查对平等的认识。 ②③④：根据题文、结合所学可知，广州打造无障碍标杆城市是践行平等的体现，这有利于残疾人平等地参与各项活动，体现了对生命的尊重、关怀和善待，体现不同情况差别对待的平等意识，故②③④说法正确； ①：法律面前人人平等，任何人都没有特权，故①说法错误； 故本题选D。 8．D 【详解】本题考查平等的价值、平等的表现、践行平等的要求。 ③④：分析题文，《中华人民共和国残疾人保障法》强调保障残疾人平等参与社会生活，体现平等是社会发展的重要主题，法律维护残疾人平等发展的权利，故③④符合题意； ①：残疾人保障法旨在保障平等权利，而非赋予“处处优先”，这违背平等原则，故①说法错误； ②：法律面前人人平等，残疾人没有超越法律的特权，故②说法错误； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查宪法中“公民在法律面前一律平等”原则的具体体现。 ①：中国经济增长率位居世界前列，属于经济成就，与法律平等无关，故①不符合题意； ②：各少数民族使用和发展自己的语言文字，体现各民族在文化权利上的平等，属于法律保障的平等权利，故②符合题意； ③：神舟飞船成功发射，属于科技成就，与法律平等无关，故③不符合题意； ④：某明星因吸毒被依法拘留，表明法律对所有人平等适用，无特权存在，故④符合题意； 故本题选B。 10．B 【详解】本题考查法律面前一律平等。 ①④：依据教材知识可知，法律面前人人平等是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一，故①④符合题意； ②：我国宪法的基本原则是一切权力属于人民和尊重保障人权，故②说法错误； ③：公民最基本、最重要的权利是人身自由，故③说法错误； 故本题选B。 11．D 【详解】本题考查珍视自由、践行平等的要求。 A：言论自由并非无限制，传播谣言扰乱公共秩序需依法处理，如果平台不删除不实信息，就会扩大谣言的危害，故A说法错误； B：封禁所有参与讨论账号属于过度处理，可能侵犯他人合法言论自由，违背平等原则，故B说法错误； C：仅要求道歉而未依法追责，未体现法律的约束力，无法维护公共秩序，故C说法错误； D：平台删除不实信息、依法追责造谣者，既保障了自由与秩序的平衡，又体现法律面前人人平等，故D说法正确； 故本题选D。 12．D 【详解】本题考查社会公平正义的相关知识。 A：推动法治中国建设主要涉及法律体系完善，与题干中惠民举措的民生服务属性关联较小，故A不符合题意； B：严格规范公权运行强调对政府权力的监督，而题干举措侧重公共服务供给，故B不符合题意； C：保障公民文化权利仅对应公益夜校等部分举措，无法涵盖医疗、教育等其他内容，故C不符合题意； D：维护社会公平正义是这些举措的共同目标，通过提供教育、医疗等基本服务，缩小差距、促进平等，故D符合题意； 故本题选D。 13．B 【详解】本题考查增强法治观念、正义的要求。 ①：韩雨辰帮助被霸凌同学，是对弱者的保护；在自身遭殴打时反击，是制止霸凌者的不法行为，属于正义行为，故①说法正确； ②：刑罚处罚仅适用于犯罪行为，韩雨辰致霸凌者轻微伤，且其行为属于正当防卫，不构成犯罪，自然不应受刑罚处罚，故②说法错误； ③：从道德层面，霸凌他人是对他人人格与身体的侵害，违背尊重、友善的道德准则；从法律层面，霸凌行为可能违反相关法律法规，甚至构成犯罪，而霸凌者仍主动实施，说明其缺乏对法律的敬畏，法治意识淡薄，故③说法正确； ④：遇到霸凌时，要在保证自身安全的情况下反击，做到见义智为，故④说法错误； 故本题选B。 14．A 【详解】本题考查制度保障公平。 ABCD：提出要进一步加大力度推进基础教育优质均衡发展，首先要着力解决乡村办学财政资金问题，从而缩小城乡学校办学条件之间差距，实现义务教育县城基本均衡发展，最终促进教育公平、共享优质教育资源，故正确顺序为①→②→③→④，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15．C 【详解】本题考查公平的价值。 ①④：根据所学可知，公平是社会稳定和进步的重要基础，社会公平对社会的文明发展有重要意义，故①④说法正确； ②：人人拥有相同的权利和机会，说法不符合实际，权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动，故②说法错误； ③：坚守公平要求在同等情况同等对待，不同情况差别对待，故③说法错误； 故本题选C。 16．B 【详解】本题考查公平的重要性。 ①④：我们崇尚公平，是因为公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础，故①④说法正确； ②：能保证每个人得到自己想要的利益，夸大了公平的作用，故②说法错误； ③：正义是社会和谐的基本条件，故③说法错误； 故本题选B。 17．B 【详解】本题考查公平正义的守护。 ①：国家医保局动态调整医保药品目录，减轻患者用药负担，体现了对弱势群体的保障，促进医疗资源公平分配，故①符合题意； ②：教育部整治招生乱象，确保教育机会公平，维护学生平等权利，故②符合题意； ④：完善收入分配制度，增加低收入者收入，有助于缩小贫富差距，促进社会公平，故④符合题意； ③：消费者虚假评价破坏市场公平竞争，损害他人权益，属于非正义行为，故③不符合题意； 故本题选B。 18．B 【详解】本题考查个人守护正义。 ①：坚定立场，不做欺凌者是维护正义的表现，故①说法正确； ②：视而不见会纵容欺凌行为，“不做纵容者”与“视而不见”矛盾，故②说法错误； ③：以牙还牙属于非法维权，可能激化矛盾，故③说法错误； ④：见义智为强调用智慧应对欺凌，符合正确做法，故④说法正确； 故本题选B。 19．C 【详解】本题考查正义的内涵。 C：“嫉恶如仇雠，见善若饥渴”直接表达了对邪恶的憎恨和对善良的追求，体现了强烈的正义感，故C符合题意； A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与正义感无关，故A不符合题意； B：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”比喻新旧更替，体现乐观豁达，故B不符合题意； D：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信念，与正义无关，故D不符合题意； 故本题选C。 20．C 【详解】本题考查制度保障公平、公平的内涵。 ①：规则调整需遵循程序，不能“随意”，故①说法错误； ②：教育部门启用补考制度，保障考生权益，体现公平需要正义制度保障，故②符合题意； ③：承担责任可能获得回报，但“一定”过于绝对，故③说法错误； ④：补考确保考生参与考试的机会平等，体现机会公平，故④符合题意； 故本题选C。 21．正确 【详解】本题考查法治与自由的关系，依据教材所学，法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由，故题文说法正确。 22．正确 【详解】本题考查个人守护正义。分析可知，面对校园霸凌这一严重侵害学生身心健康的行为，我们一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，做到见义“智”为，故观点正确。 23．正确 【详解】本题考查公平的价值。依据教材知识可知，公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。故题干说法正确。 24．正确 【详解】本题考查公平的含义。依据教材所学，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。杭州分配生新政讲名额按照比例分配到每所初中，体现了教育的公平，故题文说法正确。 25．错误 【详解】本题考查公平正义的价值。依据教材所学，公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。故题文说法错误。 26．错误 【详解】本题主要考查公平正义的相关知识。根据教材所学可知，公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能实现绝对公平，但我们仍然要为创造一个更加公平的世界而不懈努力。 27．错误 【详解】本题考查公平的含义。依据教材知识，机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，故题文说法错误。 28．(1)①法治与自由相互联系，不可分割；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；③法治是自由的保障；④法治既规范自由又保障自由；⑤自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由导致混乱与伤害。 (2)①珍视自由就要做到珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。②在行使权利时，不能超越它本身的界限，不能滥用权力，不能损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【详解】（1）本题考查法治和自由的关系，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样珍视自由，依法行使权利，可以根据教材知识进行回答。 29．我不同意小苏的观点。该粉丝有言论自由权。公民可以在法律范围内自由表达自己的观点。但是自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。该粉丝在网络上公布该孕妇的隐私，侵犯了孕妇的隐私权或人格尊严权，造成了一定的负面社会影响，没有正确行使自己的权利和自由，是违法行为。警察对其进行的处罚，体现了法治对自由的保障。因此，公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。无论在现实世界还是网络空间，每个人都必须遵守道德和法律底线，自觉规范自己的言行。 【分析】考点考查：对自由的正确认识、法治和自由的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：网友小苏认为，“该粉丝有言论自由权，可以在网络空间随意表达自己的观点。公安机关对该粉丝进行查处，可以看出法治限制自由”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误；错误，不同意。 论据①：对自由的正确理解。 论据②：法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限；法治是自由的保障。 论据③：法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。该粉丝在网络上公布该孕妇的隐私，侵犯了孕妇的隐私权或人格尊严权，造成了一定的负面社会影响，没有正确行使自己的权利和自由，是违法行为。警察对其进行的处罚，体现了法治对自由的保障。 论据④：公民行使权利不能超越本身的界限，不能滥用权利。/我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。无论在现实世界还是网络空间，每个人都必须遵守道德和法律底线，自觉规范自己的言行。 第三步：整合信息，组织答案。 30．①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。王某等8名游客擅闯未开发区域，违反法律法规，受到“终身禁入”的处罚，说明自由是在法律允许范围内的自由。②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法律规定对擅自进入未开发地区的行为进行惩处，是为了保障景区安全和其他游客的合法权益，维护社会秩序。③我们要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使自由和权利，自觉遵守法律法规。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、珍视自由。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法治与自由的关系、珍视自由的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某等8名游客因擅闯亚丁景区未开发区域，违反了相关法律法规，被终身禁止进入亚丁国家级自然保护区→可链接法治与自由的关系+如何珍视自由。 第三步：整合信息，组织答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $null