10.1 国家利益高于一切 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“国家利益至上”，涵盖国家利益内涵、核心利益构成、主权领土重要性及国家与人民利益关系。通过“幸福生活的原因”设问导入，结合边防军人致敬、邓小平名言、“国”字分析等学习支架，引导学生从情感认同到理性认知。 其亮点在于以政治认同和责任意识为核心，通过日本涉台言论案例、“十五五”规划惠民政策分析等实例，结合自学导航、课堂练习等环节。采用案例教学与笔记梳理结合的方法，帮助学生树立国家利益观，增强维护国家利益的使命感，也为教师提供结构化教学资源，有效落实核心素养。

思考：为什么我们能幸福地生活、安心地上学？ 国家利益至上。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 第 十 课：国 家 利 益 至 上 10.1国家利益高于一切 政治认同：国兴我荣，国衰我耻，热爱祖国，自觉履行维护国家利益的义务。 道德修养：树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念：坚持国家利益至上，坚决维护国家利益。 责任意识：将个人命运与国家命运联系在一起，坚决捍卫国家利益和人民利益。 核心素养目标 1. 国家利益的内涵？ 2.国家核心利益的构成？ 3. 确保国家主权和领土完整的原因？ 自学导航 请大家仔细阅读课本86-89页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 4 1. 国家利益的内涵？ 2.国家核心利益的构成？ 3. 确保国家主权和领土完整的原因？ 成果展示 5 对伟大祖国，我们每个人都怀有 最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感 【爱国主义情感】 决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 从这句话中你体味到了一种什么样的情感？我们应该怎样对待这种情感？ “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 1.伟大祖国应有的情感 6 【笔记】1.热爱祖国是一种美好的情感 ①原因：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育着一代又一代中华儿女。 ②要求：对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 都说有国才有家，那么“国”字如何理解呢？ 囗 戈 一 口 疆域 武器 领土 人口 结合篆书“国”字和已有的生活经验， 分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 《说文解字》 人口、领土、军事、疆域为生存条件；发展需要政策、制度、外贸等。 ②领土 ③政权 ④主权 居民——国家的社会基础（主权国家的第一个基本要素） 国家的自然基础，包括领水、领陆、领空。 政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关（国家权力的中心和体现） 含义：构成要素中最重要的要素。是指一个国家按照自己的意志决定对内对外事务的权力。 是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可 知识拓展：国家的基本要素 ①人口 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。 国家利益关系到民族生存、国家兴亡。 内涵 条件 地位 2.国家利益的内涵 任务二：明晰国家利益 教学目标 成立三沙市政府 谈谈以下举措是为了捍卫哪些国家利益？ 保护文化遗产 保卫祖国领空 坚守18亿亩耕地红线 维护我国国家主权、领土完整 政治利益 安全利益 稳定粮食，确保经济社会可持续发展 经济利益 巩固国防、维护国家安全，领土完整 军事利益 安全利益 保护优秀文化遗产 文化利益 三沙市以国防意义为主 ，其建设将侧重于各种军事设施而非民用经济设施，推动海洋经济有序发展，对牵制越南、菲律宾、韩国、日本等国起着重要作用，很好的遏制了美国在南海势力发展。 12 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 （最核心） 【笔记】3.国家核心利益的构成 日本首相高市早苗公然鼓吹武力介入台海的可能性，粗暴干涉中国内政，且不思悔改，拒不撤回有关错误言论。这一行径严重违背一个中国原则和中日四个政治文件精神，严重破坏中日关系政治基础，严重伤害中国人民感情，是损害中国利益，侵犯中国主权，暴力干涉中国内政的错误行为。 在大是大非问题面前，中国人绝不含糊。台湾问题是中国核心利益中的核心，谁敢触碰这条红线，14亿多中国人民、整个中华民族绝不会答应！今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，也是台湾光复80周年。作为昔日的侵略战争发动国，作为曾在台湾犯下罄竹难书罪行的国家，日本应该汲取历史教训，更加慎重处理涉台问题。日方冒天下之大不韪，执意将自己绑上分裂中国的战车，必将自食恶果。 观看视频，思考问题：日方言论为何引发中方强烈反对？由此可以看出国家主权和领土完整有何重要性？ 3. 国家主权和领土完整有何重要性？ ①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 输入标题 ①确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。 ②主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。 ③领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。 【笔记】4. 确保国家主权和领土完整的原因 思考：国家利益与人民利益是什么关系？ 2025年是中国“十五五”规划谋篇布局之年，下面是今年“十五五规划中的惠民政策。 1.就业与收入：促进高质量就业：实施就业优先战略，完善收入分配；提高居民收入和劳动报酬比重，健全要素按贡献分配机制。 2.教育与医疗：办好人民满意教育：加快建设健康中国。 3.社会保障与住房：健全社会保障体系：完善基本养老保险全国统筹，发展多层次养老保险；推动房地产高质量发展；构建房地产发展新模式，优化保障性住房供给，满足工薪群体和困难家庭需求。 4.人口与养老：促进人口高质量发展：倡导积极婚育观，优化生育支持政策，降低生育养育成本；完善养老服务；优化基本养老服务供给，完善城乡养老服务网络。 5.公共服务均等化：推进基本公共服务均等化。 结合本课内容说说“十五五”规划中出台的惠民政策说明什么？ ①国家利益是人民利益的集中体现。 我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反应广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼。 如今这个独立自主、繁荣富强的中国又是谁建设的呢？ 国家利益依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 19 每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 以下图片中的人物分别做了什么事？说明了什么？ ②国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 国家利益 人民利益 集中体现 高度统一 人民奋斗 依靠 国家维护 依靠 地 位 实现 国家利益与人民利益的关系 ★ 至上、高于 一切 反映 （1）国家利益是人民利益的集中体现。 国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，国家利益和人民利益高度统一 （2）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。 【笔记】5. 国家利益与人民利益的关系 ★ 本课课堂小结 国 家 利 益 高 于 一 切 认识 国家利益的含义 国家核心利益的内容 关系 重要性 ①关系民族生存、国家兴亡。 ②是广大人民最根本、最长远的利益。③是实现国家富强、...、...的重要保证。 ④是每个公民的基本义务。 确保国家主权和领土完整是不可逾越的红线。 ①国家利益是人民利益的集中体现。 ②国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 思 维 导 图 输入标题 1.对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。下列诗句表达的意思与此相近的是（ ） ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ②遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ B 课堂练习 2.今年是28岁的阿孜古丽·热依木在中吉边境一线的百里“无人区”护边员岗位上工作的第7年，她坦言：“7年间，我也出现过放弃的念头，但每次一回到边境线，什么想法都没了，就想着要守好它。”由此可见（    ） ①国家利益反映了最广大人民的共同需求 ②国家利益与集体利益、个人利益完全一致 ③要以国家利益为重,坚持国家利益高于一切 ④这是守护祖国边疆全面推进国防现代化需要 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂练习 3.国家独立自主、繁荣富强、国际地位提高，人民的生活就充满希望。反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱，材料说明（    ） A．国家利益的实现离不开人民利益，国家利益与人民利益是高度统一的 B．人民利益是国家利益的集中体现，国家利益之上，人民利益高于一切 C．国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现 D．人民利益只有上升，集中到国家利益，运用国家工具才能得到真正维护 D 课堂练习 4.国兴我荣，国衰我耻。我们主张以和平方式解决国际争端，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。国家的核心利益包括（ ） ①政治利益、经济利益 ②国家主权、国家安全 ③领土完整、国家统一 ④经济社会可持续发展的基本保障 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ A 课堂练习 27 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $