2026年中考语文二轮作文专项复习：传统文化类记叙文《要让文中有个 “我”》

传统文化类记叙文 ----要让文中有个 “我” 初中语文作文专题 很多同学写传统文化类作文，总拿不到高分，核心问题从来不是你不懂这个文化，而是你的作文里，没有 “你”。一写春节就抄历史起源，一写端午就背粽子做法，最后喊一句 “要传承传统文化” 的口号，整篇作文里，找不到半分你的经历、你的情绪、你的成长，这不是作文，是知识点摘抄。 今天这一讲，我教你把 “我” 放进作文里，写出有温度、有灵魂、能拿高分的传统文化佳作。 写传统文化作文，三个最致命的低分坑，大部分同学都踩过，一定要避开： 1.掉进历史里： 大段堆砌 “端午节纪念屈原”“春节有 4000 多年历史” 这类知识点，这是历史作业，不是语文作文； 2.掉进百科里： 通篇写 “粽子怎么包”“春联怎么贴”“皮影怎么做”，这是生活科普，不是考场作文； 3.掉进空洞里： 结尾硬喊 “我们要传承中华优秀传统文化” 的口号，前面没有半分你的故事，口号喊得再响，读者心里也是空的。 核心技法点拨 传统文化从来不是博物馆里落灰的文物，不是课本里要背的考点，是藏在你年夜饭的饺子里、奶奶的粽叶里、爷爷笔下的春联里，是和你的日子绑在一起的烟火气。 你要写的，从来不是 “文化知识”，而是 “我和文化的故事”：这个文化怎么走进了你的生活？怎么改变了你的想法？怎么在某个瞬间，让你突然读懂了藏在里面的温柔与重量？写好这类作文，抓住三个关键： 核心技法点拨 1.找一个极小的、“我” 和文化的相遇点 别写春节、中秋这种宏大的节日，越小的细节越动人。可以是奶奶包粽子时，你第一次捏出一个不漏米的粽子；可以是祠堂点香时，你第一次问出 “为什么要拜祖宗”；可以是写春联时，爷爷粗糙的手握着你的小手落下第一笔；甚至可以是听戏时，你第一次看懂了戏文里的悲欢。 核心技法点拨 2.写一段有情绪变化的、“我” 和文化的故事 不是 “我看了什么、我知道了什么”，是 “我经历了什么、我改变了什么”。要有具体的事，有细腻的细节，有从 “不懂” 到 “懂”、从 “排斥” 到 “认同” 的情绪变化，这才是独属于你的故事。 核心技法点拨 范文欣赏 《那一炷香》 那一炷香 我以前总觉得，除夕去祠堂祭祖，是全天下最无聊的事。 每年天刚擦黑，爷爷就攥着香烛催我：“快点快点，祖宗等着呢！” 我磨磨蹭蹭套上外套，跟在他身后，跨过祠堂那道高高的门槛，走进那间昏暗的老房子。祠堂里只有几盏红灯笼亮着，把一排排黑木牌位照得忽明忽暗，空气里全是呛人的香火味，熏得我鼻子发酸，只想赶紧逃出去。 爷爷总会点上三炷香，恭恭敬敬鞠三个躬，再把香递给我：“来，给祖宗磕头。” 我接过香，敷衍地弯弯腰，心里满是不解：这些牌位上的名字，我一个都不认识，繁体字认都认不全，他们和我有什么关系？凭什么每年都要来磕头？ 有一年除夕，我终于忍不住问出口：“爷爷，这些人你都见过吗？” 爷爷正往香炉里插香的手，顿了一下。“没有，” 他声音很轻，“你太爷爷我都没见过，何况上面的。” “那你还拜？” 他没说话，只是看着那三炷香。细细的烟袅袅升起，在昏黄的灯光里慢慢散开，像扯不开的软丝。“你记不记得，你小时候发高烧，半夜我背你去医院？” 他转头看我，“那条路黑漆漆的，坑坑洼洼，你烧得迷迷糊糊，趴在我背上哼哼。我走得飞快，又怕摔着你，一步都不敢晃。那时候我突然想，几十年前，你太爷爷，也是这样背着我，走同一条路吧？” 我愣在原地，没说话。 “人这一辈子，不就是一茬接一茬吗？” 他指着那些牌位，“这些名字，都是曾经背着我们往前走的人。你不认识他们，可他们的骨头里，长着和你一样的东西。你在，他们就一直在。” 那天晚上，我做了个梦。梦见我趴在一个温暖的背上，走在黑漆漆的路上，看不见脸，可我一点都不怕。第二年除夕，爷爷刚开口催，我就已经套好了外套：“走吧，去祠堂。” 他愣了一下，眼里的笑意漫了出来。祠堂还是那么暗，香火味还是那么呛。爷爷把香递给我，我接过那三炷香，认认真真看着那些牌位，跪下，磕了三个头。 香的烟袅袅升起，慢慢散进空气里，看不见了。可我知道，它从来没有散。 技法点拨 这篇《那一炷香》，完美踩中了传统文化作文的所有高分得分点，核心就是把 “我” 放进了全文的每一个角落，可直接复制套用： 1【“我” 是绝对主角，成长线贯穿全文】 全文从头到尾，都是 “我” 的情绪变化： 开头是 “我” 的排斥、敷衍、不解，中间是 “我” 的疑惑、触动，结尾是 “我” 的认同、改变、懂得。祠堂、香火、牌位都是载体，真正的主角，是 “我” 的成长。这就彻底跳出了 “文化介绍式” 的低分模板，有真情实感，有明确中心。 技法点拨 2.【相遇点选得极小，切口精准不空洞】 没有写 “春节的习俗”“祭祖的历史”，只锁定了 “除夕去祠堂点香” 这一个具体的场景，一件小事，就撑起了全文。越小的切口，越容易写出细腻的细节和真实的情绪，绝不会写得空泛。 技法点拨 3.【用对话推进故事，不用大道理说教】 爷爷那段话，是全文的文眼。 他没有讲 “孝道”“传承” 这些大道理，只讲了 “背孩子走夜路” 这一件小事，却让 “我”，也让读者瞬间读懂了牌位的意义。 这种 “以小见大” 的表达，比空洞的说教动人百倍，完全符合长辈温柔内敛的性格，真实不生硬。 技法点拨 4.【核心意象贯穿全文，让文章有魂】 全文用 “那一缕香”做核心意象，前后呼应了三次： 开头是呛人的、让 “我” 想逃的烟；中间是伴着爷爷的话、慢慢散开的烟；结尾是散进空气里、却永远留在 “我” 心里的烟。烟就是传承的具象化 —— 看不见、摸不着，却一直都在。一个意象，就把全文的情感和主题串在了一起，不散不乱，余味悠长。 技法点拨 5.【结尾留白，不说破却全懂了】 结尾没有喊 “我懂了传承的意义”“我要传承传统文化” 的口号，只用一句 “烟散进空气里，看不见了。可我知道，它从来没有散” 收尾，留白充足，所有的懂得、认同、传承，都藏在这句话里，比直白的抒情更有力量，也更能打动阅卷老师。 开头结尾金句 开头金句（一秒入题，牵出 “我” 与文化） 1.态度反差式（最显成长）： 我以前总觉得，除夕去祠堂祭祖，是全天下最无聊的事。昏暗的老房子，呛人的香火味，还有那些我一个都不认识的牌位，都让我只想逃。 2.疑问悬念式（最抓眼球）： 每年除夕，爷爷都要拉着我去祠堂拜祖宗。我一直不明白，那些我从来没见过的人，为什么值得我们年年郑重其事地祭拜？ 3.画面细节式（最有氛围感）： 奶奶盘腿坐在炕上，手里的剪刀转来转去，一张红纸转眼就变成了活灵活现的小兔子。我趴在炕沿上，盯着她的手，一看就是一下午。 4.细节冲突式（最有故事感）： 爷爷包粽子的手，练了几十年，粽叶一折一绕，就变出一个棱角分明的粽子。我跟着学了三年，还是包出一个漏米的 “歪瓜裂枣”。 5.对比入题式（最显变化）： 小时候总觉得，过年跟着爷爷写春联，是最麻烦的事，墨汁总会弄得到处都是。现在才知道，那一笔一画里，藏着的是一年又一年的念想。 结尾金句（“我” 的领悟，点到为止） 1.意象升华式： 那缕香的烟散了。可我总觉得，它还在，飘在我看不见的地方，飘在往后的每一个除夕，每一段往前走的路上。 2.成长呼应式： 后来我终于学会了包不漏米的粽子。捏粽叶、填糯米、缠棉线的时候，手指的动作，和奶奶的一模一样。 3.传承留白式： 有一天，我也会给我的孩子，讲灶王爷的故事，教他包粽子、写春联。就像当年，奶奶讲给我听，爷爷教给我做的那样。 4.细节呼应式： 那副春联贴在门上，红底黑字，被风吹日晒得慢慢褪色。可爷爷握着我的手写下的那一笔，我记到了现在。 5.情绪落点式： 我再也不觉得祠堂阴森可怕了。因为我知道，那些牌位上的名字背后，是一双双曾经背着我们往前走的手，是一份份跨了几十年、还在延续的爱。 课后阶梯小练习 从易到难，一步步带你写出属于你的满分作文，不用怕无从下笔： 1.练习一：找到你的 “那一炷香”静下心想一想，你和传统文化之间，有没有一个具体的、亲身经历的难忘时刻？可能是第一次跟奶奶包粽子，第一次看爷爷写春联，第一次听外婆讲老故事，第一次看皮影、听戏、学书法。选一件最小的事，用 100 字写下这个瞬间。 2.练习二：写出 “我” 的情绪变化在这件事发生之前，“我” 对这件事是什么态度？发生之后，又有了什么改变？用对比的方式写出来，比如：之前我觉得剪纸老土、麻烦，不如贴纸好看；之后每年快过年，我都会缠着奶奶，教我剪新的窗花。 3.练习三： 找到你的核心意象这件事里，有没有一个反复出现的东西？可以是一缕烟、一滴墨、一片粽叶、一声锣鼓、一张红纸。把它找出来，想想怎么让它在开头、中间、结尾都出现，成为你全文情感的锚点。 4.练习四： 写一段关键对话这件事里，有没有一个人，对你说过一句让你突然懂了的话？把这段对话写下来，同时写清楚当时的场景、你的情绪变化，不用讲大道理，越朴实、越贴合人物身份越好。 5.练习五：完成一篇完整的考场作文 题目：自拟，必须包含你选的那个 “相遇点” （例：《爷爷的春联》《粽叶飘香时》《奶奶的剪纸》《灶王爷的故事》） 要求：“我” 是绝对主角，贯穿全文；写一件具体的事，有情绪变化；有一个核心意象贯穿全文；结尾留白，不喊空洞口号；600-800 字，符合中考字数要求。 参考例文 粽叶飘香时 以前，我总觉得包粽子是件麻烦又老土的事。那些青绿色的粽叶、黏糊糊的糯米，在我眼里不过是端午节应付节日的摆设，远不如超市里现成的零食来得方便。 粽叶飘香，藏着嫌弃 每到端午前夕，奶奶就会搬出一大盆粽叶，坐在院子里慢慢清洗。她的手指在水里来回翻动，叶脉上的灰尘被一点点洗去，散发出淡淡的清苦香气。我总是远远站着，要么玩手机，要么跑去和同学玩耍，心里暗暗嫌弃这又慢又繁琐的老规矩，不明白为什么非要亲手包，买几个不就行了。 指尖相握，粽叶温柔 直到去年端午，奶奶的腰不太舒服，弯一会儿就直不起来。看着她略显吃力的样子，我破天荒地走过去，小声说：“奶奶，我帮你吧。”奶奶先是一愣，随即笑着点点头。她手把手教我折粽叶、放糯米、塞红枣。我的手指笨拙极了，粽叶总是不听话，要么折不出尖角，要么一装米就散开，漏得满桌都是。奶奶不急不恼，一遍又一遍握着我的手，粗糙的掌心裹着我的手，轻轻一折、一压、一绕，原本松散的粽叶瞬间变得服服帖帖。 热气混着粽叶香飘在鼻尖，我忽然发现，原来包粽子并不是枯燥的劳作，而是一双手牵着另一双手的温柔。我学着奶奶的样子，慢慢调整力度，终于包出了一个歪歪扭扭却不漏米的粽子。虽然样子不好看，可我心里却莫名踏实。下锅煮熟后，剥开粽叶，热气腾腾，米香混着枣甜扑面而来。咬下一口，软糯香甜，那味道是超市里任何粽子都比不了的。 粽香入味，读懂传承 那一刻，我忽然读懂了端午，读懂了传统。它不是书本里生硬的知识点，也不是老人们固执的旧习惯，而是藏在一片片粽叶里的牵挂，是一代又一代人传下来的温暖。粽叶会枯黄，节日会过去，但那份用心包裹的情意，永远不会消散。 粽叶飘香时，我不再嫌弃这古老的习俗。原来传统文化从来都不在远方，它就在家人的指尖，在烟火气里，在我慢慢懂得珍惜与传承的心里。 写在最后 传统文化从来不是你要背的考点，不是你要抄的历史，是你走过的路、见过的人、听过的话、藏在烟火里的温柔。 把你自己放进故事里，把你的情绪、你的成长、你的懂得写进去，那些老祖宗传下来的东西，就活了，你的作文，也就有了打动人心的力量。 THANKS 感谢观看 $