5.2 染色体变异（导学案）-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第五章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 【学习目标】 1.说出染色体变异的类型。（重点） 2.概述单倍体育种的原理及方法。（难点） 3.说明单倍体、二倍体和多倍体的含义。（重点） 4.概述人工诱导多倍体的原理及方法。 5.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验。（难点） 第2节 染色体变异（第1课时） 【课前预习】 一、染色体数目的变异 1．类型 类型 实例 的增减 21三体综合征、性腺发育不全综合征 以 成倍增减 三倍体无籽西瓜、八倍体黑小麦 2．染色体组 (1)概念：在大多数生物的体细胞中，染色体都是 的，即含有两套 ，其中的每一套称为一个 。 (2)组成特点: ①形态上：细胞中的 ，在形态上各不相同。 ②功能上：控制生物生长、发育、遗传和变异的 ，在功能上各不相同。 二、二倍体、多倍体、单倍体 1.二倍体 2．多倍体 概念 发育起点 受精卵 染色体组数 三个或三个以上 实例 三倍体香蕉、四倍体马铃薯 特点 粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 . 人工诱导多倍体 方法 用低温处理或用 处理 处理对象 萌发的种子或幼苗 原理 能够抑制 的形成，导致染色体不能够移向细胞的两极，从而使染色体数目 . 3.单倍体 (1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种 染色体数目相同的个体。 (2)实例：蜜蜂中的 蜂，单倍体的农作物。 (3)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得 ，而且 。 (4)应用：单倍体育种 【合作探究一】：“染色体组”的理解和判断 1．下图为三个不同细胞的染色体组成示意图。请据图分析回答以下问题： （1）图中细胞中各有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体？ YyRr AABBDD Aaa ABCD ABCD （2）图中所示基因型中各有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体？ 【方法总结】染色体组数的判断方法 （1）根据染色体的形态判断。 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有 染色体组。 （2）根据基因型判断。 控制同一性状的基因出现几次（无论大小写），就含有几个染色体组。 【合作探究二】：三倍体西瓜培育的过程 阅读P91，请尝试说出三倍体西瓜培育的过程，思考并讨论以下问题： 该三倍体无籽西瓜的变异来源属于　 　，该变异是否为可遗传的变异　 　(填“是”或“否”)。 （1）为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？ （2）处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为4N？ （3）获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？ （4）为什么要用四倍体植株做母本？ （5）三倍体西瓜为什么没有种子? 真的一颗没有吗？ （6）为什么要进行两次传粉？ （7）按照一般流程，获得无子西瓜需要几年？ （8）每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？ 【合作探究三】：单倍体育种 （1）原理： 。 （2）方法： （3） 优点： 。 （4） 缺点： 。 思考：（1）单倍体是只含一个染色体组吗？ （2）单倍体一定不育吗? 【课后总结】 1.比较单倍体、二倍体、多倍体 2.四种育种方法的比较由受精卵发育而来，体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体 受精卵 3个或3个以上 茎秆粗壮，叶片、果实、种子较大，营养丰富，但发育迟缓，结实率低 类  型 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 育种原理 育种方法 优点 应用实例 第2节 染色体变异（第2课时） 【课前预习】 三、染色体结构的变异 (1)类型 图解 变化 名称 举例 染色体b片段 缺失 果蝇缺刻翅的形成 染色体b片段 重复 果蝇棒状眼的形成 染色体的某一片段(d、g)移接到另一条上 易位 果蝇花斑眼的形成 同一条染色体上某一片段(a、b) 倒位 果蝇卷翅的形成 (2)结果 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因 或 发生改变，导致 的变异。 (3)对生物体的影响 大多数染色体结构变异对生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。 四、 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 1.低温诱导植物细胞染色体数目的变化 (1)实验原理 用低温处理植物的______________细胞，能够抑制____________的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能__________________，于是，植物细胞的染色体数目发生变化。 (2)实验步骤与现象 ①实验步骤：洋葱根尖培养→固定→制作装片(解离→ → →制片)→观察。 ②现象：视野中既有正常的二倍体细胞，也有 发生改变的细胞。 (3)实验中的试剂及其作用 试剂 使用方法 作用 卡诺氏液 将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h 体积分数为95%的酒精 冲洗用卡诺氏液处理过的根尖 质量分数为15%的盐酸 与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液 清水 浸泡解离后的根尖细胞约10 min 甲紫溶液 把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min 【合作探究四】：染色体结构的变异 观察下列图示，填出变异类型： (1)甲、乙、丙、丁所示变异类型分别属于 。 (2)可在显微镜下观察到的是 。 (3)基因数目和排列顺序未变化的是 。 思考：染色体之间发生的片段都互换属于染色体结构变异吗？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $