5.2 染色体变异（导学案）-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第五章  基因突变及其他变异

第2节  染色体变异

【学习目标】
1.说出染色体变异的类型。（重点）

2.概述单倍体育种的原理及方法。（难点）

3.说明单倍体、二倍体和多倍体的含义。（重点）

4.概述人工诱导多倍体的原理及方法。

5.进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验。（难点）

第2节  染色体变异（第1课时）

【课前预习】

一、染色体数目的变异

1．类型

2．染色体组

(1)概念：在大多数生物的体细胞中，染色体都是          的，即含有两套            ，其中的每一套称为一个          。

(2)组成特点:

①形态上：细胞中的                     ，在形态上各不相同。

②功能上：控制生物生长、发育、遗传和变异的             ，在功能上各不相同。

二、二倍体、多倍体、单倍体

1.二倍体

 

 

 

 

 

2．多倍体

 

3.单倍体

(1)概念：体细胞中的染色体数目与本物种         染色体数目相同的个体。

(2)实例：蜜蜂中的         蜂，单倍体的农作物。

(3)特点：与正常植株相比，单倍体植株长得           ，而且               。

(4)应用：单倍体育种

【合作探究一】：“染色体组”的理解和判断

 1．下图为三个不同细胞的染色体组成示意图。请据图分析回答以下问题：

 

 

 

 

（1）图中细胞中各有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体？

 

 

 

 

（2）图中所示基因型中各有几个染色体组？一个染色体组中有几条染色体？

【方法总结】染色体组数的判断方法

（1）根据染色体的形态判断。

  细胞内形态相同的染色体有几条，则含有          染色体组。

（2）根据基因型判断。

  控制同一性状的基因出现几次（无论大小写），就含有几个染色体组。

【合作探究二】：三倍体西瓜培育的过程

阅读P91，请尝试说出三倍体西瓜培育的过程，思考并讨论以下问题：

该三倍体无籽西瓜的变异来源属于　           　，该变异是否为可遗传的变异　     　(填“是”或“否”)。

（1）为什么以一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？

（2）处理后的植株，各个部位染色体数目是否都为4N？

 

（3）获得的四倍体西瓜为何要与二倍体杂交？

 

（4）为什么要用四倍体植株做母本？

 

（5）三倍体西瓜为什么没有种子? 真的一颗没有吗？

 

（6）为什么要进行两次传粉？

 

（7）按照一般流程，获得无子西瓜需要几年？

 

（8）每年都要制种，很麻烦，有没有替代方法？

【合作探究三】：单倍体育种

（1）原理：                     。

（2）方法：

 

（3）优点：                                     。

（4）缺点：                    。

思考：（1）单倍体是只含一个染色体组吗？

（2）单倍体一定不育吗?