精品解析：河南三门峡市陕州区2025-2026学年下期期中教情学情诊断七年级道德与法治

河南三门峡市陕州区2025-2026学年下期期中教情学情诊断七年级 道德与法治 注意事项： 1.本试卷共8页，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 春节走亲访友时，大家聚在一起，其间聊起小明近一年的变化。从大家的评价中，可以看到小明的生理变化有（ ） 大姨：小明今年个子长高了不少，喉结也突出了，声音都变粗了，真是个小伙子了!舅舅：是啊，身体也壮实多了，听说这次校运会跑步成绩进步很大，肺活量肯定提升了。 ①身体外形的变化②体内机能的增强③自我意识的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中个子长高、喉结突出、声音变粗属于身体外形的变化，故①说法正确； ②：题干中身体壮实、肺活量提升属于体内机能的增强，故②说法正确； ③：自我意识的增强属于青春期心理变化，题干未体现，故③说法不符合题意； ④：认知能力的提高属于青春期心理变化，题干未体现，故④说法不符合题意； 2. 进入初二年级，小琪(女生)发现自己的身高增长速度超过了同桌小浩(男生),便总觉得自己“太突兀”,刻意含胸走路。对此，下列建议正确的是 （ ） ①减少外出活动，避免他人关注自己的身高 ②正视生理变化，不因生理差异而自卑 ③嘲笑身高增长慢的男生，平衡心理落差 ④了解青春期生长发育的规律，坦然面对身高变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：减少外出活动是逃避心理，不利于人际交往和身心健康，故①说法错误； ②：青春期身体发育情况各不相同，应接纳差异、保持自信，故②符合题意； ③：嘲笑他人是不尊重同学的表现，会伤害他人自尊，故③说法错误； ④：了解生长发育规律能帮助我们科学认识变化，消除烦恼，故④符合题意； 3. 在班级“自尊之星”评选活动中，小华分享了以下感悟：“我以为别人尊重我，是因为我优秀。后来我明白，别人尊重我，是因为别人优秀——优秀的人更懂得尊重他人。”从自尊的角度看，这段话告诉我们（ ） A. 赢得他人尊重，首先要学会尊重他人 B. 只有成绩优秀的人，才能赢得尊重 C. 尊重他人会让自己变得不自信 D. 别人的尊重与自己的表现无关 【答案】A 【解析】 【详解】A：尊重是相互的，要想赢得他人的尊重，首先要学会尊重他人，这与题干中“优秀的人更懂得尊重他人”的感悟相符，故A符合题意； B：赢得尊重取决于品德、行为等多方面因素，并非只有成绩优秀才能赢得尊重，说法过于绝对，故B说法错误； C：尊重他人是文明素养和自信的表现，不会让自己变得不自信，故C说法错误； D：赢得他人尊重与自己的言行表现密切相关，并非无关，故D说法错误。 4. 班级征集“做自信的少年”手抄报素材，以下四句名言中，符合主题的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 【答案】C 【解析】 【详解】A：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调要注重道德修养，积善成德，与自信主题不符，故A不符合题意； B：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调修身养性，明确志向，需要内心宁静，与自信主题不符，故B不符合题意； C：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人相信总有一天能乘长风破万里浪，体现了对未来的坚定信念和自信，故C符合题意； D：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”强调勤奋和思考的重要性，侧重学习态度，与自信主题不符，故D不符合题意； 5. 2025年，一位少年的事迹在网络上广为流传：他自幼身患重病，经历了数十次治疗，但始终没有放弃对航空航天的热爱。他一边与病魔抗争，一边坚持学习科学知识、参加模拟飞行训练，在全国模拟飞行锦标赛中多次夺冠，离梦想越来越近。他的故事告诉我们，做自强不息的中国人要（ ） A. 只要个人努力奋斗，就能实现自强 B. 树立远大理想，以积极进取的态度面对困难 C. 自强主要依靠他人的帮助和指导 D. 遇到困难及时放弃，避免无谓牺牲 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，个人努力是实现自强的重要条件，但并非只要努力就一定能实现自强，故A说法错误； B：少年身患重病仍坚持梦想，体现了树立远大理想，以积极进取的态度面对困难，符合自强的要求，故B符合题意； C：自强关键在于自己，主要依靠自身的努力和意志，而非主要依靠他人帮助，故C说法错误； D：自强意味着在困难面前不低头、不丧气，及时放弃违背了自强精神，故D说法错误； 6. 某校组织开展青少年性教育活动，对此有的同学认为：初中生年龄尚小，性知识似乎和我们毫无关系，没必要去专门了解和学习。以下说法可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是初中生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面的认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习是学生的主要任务，但学习性知识并不是初中生最重要的任务，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：学习性知识有利于加强自我保护，但并不能因此就对自己有全面的认识，故②说法错误； ③：接受性教育能够帮助我们了解青春期知识，树立正确的性观念，故③说法正确； ④：进入青春期，随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑，需要正确引导，故④说法正确； 7. 女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，她感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑着躲进巷子的角落 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：快速跑到行人较多的大路，有利于降低危险并寻求他人帮助，故①符合题意； ②：未成年人体力较弱，盲目搏斗可能激怒歹徒导致更大伤害，应优先保护生命安全，故②说法错误； ③：大声呼救能引起周围注意并震慑歹徒，是有效的求助方式，故③符合题意； ④：躲进巷子角落会使自己陷入孤立无援的境地，增加被侵害的风险，故④说法错误； 8. 下面几幅图中，男女生交往方式不合适的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：男女生共同参与集体课外活动，属于公开正常的异性交往，交往方式合适，故A说法正确； B：男女生共同分享学习心得，是互帮互助、共同进步的正常交往行为，交往方式合适，故B说法正确； C：男女生课后在公园单独交流，没有把握好异性交往的尺度与场合，不符合公开、适度的交往原则，容易引发不必要的误会，交往方式不合适，故C说法错误； D：同桌之间互帮互助属于日常正常的同学交往，交往方式合适，故D说法正确； 9. 某校七年级(2)班奋进小组开展了一项关于“情绪状态对学习效果影响”的实验研究，结果如下表。结合表中信息和所学知识分析，下列结论中正确的有（ ） 研究主题 学习任务 情绪状态 学习效果(正确记忆单词数) 情绪对学习的影响 背诵20个英语单词 快乐(获得表扬) 18 愤怒(被批评后) 9 适度焦虑(知道要测试) 16 恐惧(害怕考试) 7 ①学习效果的好坏完全取决于情绪的变化 ②消极情绪总会带来负面影响，应完全避免 ③积极情绪有助于提高人的积极性和活动能力 ④适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学习效果受多种因素影响，情绪只是其中之一，“完全取决于”说法过于绝对，故①说法错误； ②：消极情绪有时也能转化为动力，且表中适度焦虑效果较好，无法完全避免，“总会”“完全避免”说法过于绝对，故②说法错误； ③：表中快乐状态下记忆单词数最多，说明积极情绪有助于提高人的积极性和活动能力，故③说法正确； ④：表中适度焦虑状态下记忆单词数较多，说明适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于提高学习效率，故④说法正确； 10. 刚开学时，小杨为自己制订了本学期的行动计划：对需要帮助的同学及时伸出援手、见到老师主动问好、不乱扔垃圾……经过长期坚持，这些都变成了她下意识的行为，小杨也因此被学校评为“美德标兵”,她觉得很有成就感。由此可见，小杨（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在小事小节中提升内在修养 ③不断淬炼情感，升华为高尚情操 ④获得了积极的情感，是完美女孩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小杨制订计划并长期坚持，将善行化为习惯，获得成就感，说明她在实践中提升了情感境界，故①符合题意； ②：小杨从助人、问好、不乱扔垃圾等点滴小事做起，持之以恒，表明她在小事小节中提升了内在修养，故②符合题意； ③：题干侧重描述行为习惯的养成和成就感的获得，未直接体现情感升华为高尚情操的过程，故③不符合题意； ④：人无完人，“完美女孩”的表述过于绝对，不符合客观实际，故④说法错误； 11. 道德与法治课上，同学们围绕下图发表了自己的观点，其中正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，该说法将二者特点颠倒，故①说法错误； ②：情绪与情感既有区别又有联系，二者紧密相关，情绪经过积累发展稳定会形成情感，故②符合题意； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，该说法逻辑颠倒，故③说法错误； ④：从图示过程可知，情绪经过积累、发展、稳定的过程，伴随着时间的推移可以产生某种情感，故④符合题意； 12. 同样描写秋天，马致远在《天净沙·秋思》中这样写——“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而毛泽东在《采桑子·重阳》中这样写：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”一首流露出孤寂凄凉的愁绪；另一首则展现出昂扬豪迈的激情。同一季节，诗人表达的情感却截然不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力毫无关系 B. 情感反映着人们对人和事的态度、观念 C. 情感在我们的生活里发挥着重要的作用 D. 我们要学会承受和转化消极情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：情感与人们的想象力、创造力等密切相关，并非毫无关系，故A说法错误； B：情感反映着人们对人和事的态度、观念，两位诗人因处境、心境不同，对秋天的态度和观念不同，从而产生了不同的情感，故B符合题意； C：情感确实在生活中发挥重要作用，但题干强调的是情感差异的原因，而非作用，故C不符合题意； D：我们要学会承受和转化消极情感是正确的做法，但与题干询问的情感差异原因无关，故D不符合题意。 13. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 【答案】D 【解析】 【详解】A：李华排队购票并对号入座，是遵守规则、文明有礼的表现，符合自尊自爱的要求，故A不符合题意； B：钱晓拾金不昧且拒绝酬金，是诚信正直的表现，符合自尊自爱的要求，故B不符合题意； C：孙刚团结友善、乐于助人，是关爱他人、品德高尚的表现，符合自尊自爱的要求，故C不符合题意； D：王然私自摘果解渴，是缺乏自律、损害他人利益的行为，不符合自尊自爱的要求，故D符合题意。 14. 北斗卫星团队核心人员，平均年龄约36岁；“中国天眼”FAST团队，平均年龄仅30岁……“我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好!”中国青年用辛劳和汗水在创新的赛道上自信奔跑，让“强国有我”的时代光芒照进深邃现实。中国青年的自信源于（ ） A. 和他人交往中获得的肯定与认同 B. 国际地位排名前列带来的优越感 C. 优秀传统文化领先世界的自豪感 D. 从国家繁荣富强中获得的成就感 【答案】D 【解析】 【详解】A：和他人交往中获得的肯定与认同是个人自信的来源之一，但题干强调的是国家科技成就带来的自信，故A不符合题意； B：自信不是妄自尊大，不能追求优越感，国际地位提高带来的是自信而非优越感，故B说法错误； C：中华优秀传统文化博大精深，但“领先世界”的表述不准确，且题干侧重科技创新成就，故C说法错误； D：国家繁荣富强是自信的根本底气，中国青年在国家科技成就中获得了成就感，从而坚定了自信，故D符合题意； 15. 某校七年级(1)班准备围绕“自尊、自信、自强”开展青春探讨会活动。下列人物事迹能彰显活动主题的有（ ） ①徐某先天残疾，投身无障碍事业，学习专业知识，成为残疾人体验员 ②陈某患听力障碍，自学制图软件，磨炼打字技艺，获技能大赛冠军 ③李某因一次考试失利便自我否定，导致成绩持续下滑 ④葛某某自称“我在哪里，哪里就是中心”,行事张扬，终致受挫 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：徐某身残志坚，学习专业知识服务社会，体现了自强品质，故①符合题意； ②：陈某克服身体障碍，磨炼技艺获得冠军，体现了自信自强精神，故②符合题意； ③：李某因失利自我否定，是缺乏自信的表现，不利于成长，故③说法错误； ④：葛某某行事张扬自负，是自负而非自尊，终致受挫，故④说法错误； 16. 以下是七(1)班同学小冬的平时表现及班主任对该同学的期末评语。该同学的行为可以作为班主任评语依据的有（ ） 行为 班主任对该同学的 期末评语 行为一：在小组讨论中，沉默不语，不愿表达自己的观点 在本学期的学习与生活中，你 展现了令人钦佩的精神风貌。 在面对困难和挑战时，你从未轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”"自胜"的真谛。 行为二：准备辩论赛时，遇到困难，积极寻找解决方案 行为三：体育课进行长跑测试时，咬紧牙关，坚持跑到了终点 行为四：面对考试成绩不理想，抱怨题目太难、老师判分不公 A. 行为一和行为三 B. 行为一和行为四 C. 行为二和行为三 D. 行为二和行为四 【答案】C 【解析】 【详解】A：行为一中沉默不语不愿表达是缺乏自信的表现，不符合评语中迎难而上的精神，故A说法错误； B：行为一和行为四均表现为逃避挑战或抱怨外部原因，不符合“自胜”的要求，故B说法错误； C：行为二积极解决困难，行为三坚持完成测试，均体现了面对困难永不放弃的自强品质，符合评语依据，故C符合题意； D：行为四面对成绩不理想抱怨题目和老师，缺乏自省与担当，不符合评语中“克己”的要求，故D说法错误； 17. 2026年政府工作报告强调，要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。结合七年级下册第一单元《珍惜青春时光》的相关知识，以下认识正确的是（ ） ①参加体育活动有助于调节青春期的矛盾心理，保持身心健康 ②心理健康教育能够消除青少年在成长中面临的所有困惑和烦恼 ③美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养 ④青春期的矛盾心理无法调节，我们只能顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加体育活动是调节青春期矛盾心理的有效方法，有助于转移注意力，保持身心健康，故①说法正确； ②：心理健康教育能够缓解困惑，但“消除所有”说法过于绝对，成长中的烦恼无法完全消除，故②说法错误； ③：美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养，符合全面发展要求，故③说法正确； ④：青春期的矛盾心理可以通过参加集体活动、求助他人等方式积极调节，并非无法调节，故④说法错误； 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 阅读材料，回答问题。 在中国航天事业中，有这样一群人：他们隐姓埋名，扎根大漠，用青春和智慧托举起一次次问鼎苍穹的壮举。无论是面对技术封锁，还是攻克“卡脖子”难题，一代代航天人始终心怀“国之大者”,把个人理想融入国家需要。他们常说：“再难也要上，再苦也要扛。”在神舟飞船发射前夕，有人连续奋战72小时不眠不休，只为确保一个数据准确无误；有人放弃高薪岗位，甘当无名英雄，守护发射塔架几十年。正是这种“功成不必在我，功成必定有我”的担当，成就了中国航天的一次次跨越。 结合东风航天人的事迹，谈谈我们应该怎样做一个自强不息的中国人?(至少三方面) 【答案】①东风航天人把个人理想融入国家需要，启示我们要树立远大理想，将个人发展同祖国前途紧密结合，在自强不息中找准人生航向，为民族复兴贡献青春力量。②面对技术封锁和重重困难，航天人连续奋战、精益求精，启示我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，发扬艰苦奋斗精神，在挫折中磨砺坚强意志，在攻坚克难中锤炼自强品格，勇于战胜成长道路上的挑战。③航天人甘当无名英雄，数十年如一日默默奉献，启示我们要求得真学问，练就真本领，在平凡岗位上追求卓越，以实干和奉献实现人生价值，书写自强不息的奋斗篇章。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查做自强不息的中国人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 一代代航天人始终心怀“国之大者”，把个人理想融入国家需要，可知树立远大理想； 再难也要上，再苦也要扛，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行； 正是这种“功成不必在我，功成必定有我”的担当，成就了中国航天的一次次跨越，可知求得真学问，练就真本领。 19. 学校组织班级篮球赛，小轩在比赛中几次投篮不中，队友小豪当场大声说：“你投得也太差了，能不能认真点?是不是平时根本没练过?”小轩听后心里很难受，低着头不说话。赛后，小轩找到小豪说：“你那样说我，让我在大家面前很没面子。”小豪却不以为然地说：“我这是为球队好，提醒你一下而已，你怎么这么玻璃心?” 结合材料和所学知识，对两位同学的言行进行辨别和分析。 【答案】①小豪的言行是错误的。虽然他可能是为了球队的成绩，但他的表达方式伤害了小轩的自尊心，没有做到尊重他人。小轩选择私下与小豪沟通，是合理且恰当的做法。②自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为。小豪在公开场合批评队友的表现，用词直接且带有指责意味，没有考虑到小轩的感受，这不是对队友真正的关心，是不尊重他人的表现。真正的帮助应当在合适的场合、用鼓励的方式提出建议，而不是以“为你好”为借口伤害他人。③小轩感到受伤后，选择私下与小豪沟通，表达自己的感受，这是在维护自己的人格尊严，是合理且恰当的做法。这种方式既表达了真实想法，又避免了在公共场合激化矛盾，有助于问题的解决。④我们应学会尊重他人，懂得换位思考，在团队合作中注意表达方式。同时，当自己的人格尊严受到伤害时，也要像小轩一样，学会用合理的方式维护自己的尊严，做到自尊且尊重他人。 【解析】 【详解】小豪的言行错误，虽初衷为球队好，但不尊重队友、缺乏换位思考，表达方式不当，伤害了小轩的自尊。 小轩的做法合理，赛后主动向小豪表达自身感受，敢于维护自身自尊，是通过合理沟通化解矛盾的正确做法，值得肯定。 20. 走进抗日战争纪念馆，同学们被深深震撼—— 有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战”“开辟世界反法西斯战争东方主战场”等主题展区，沉浸式观看，深入思考。 走出展馆，大家纷纷分享感悟： 小丽：“看完展览，感觉历史离我们好近，先辈们太不容易了。作为中国人，真的很自豪!我们以后更要好好学习，不能辜负他们!” 小光：“我们生在和平年代，做不了惊天动地的事，但可以从身边小事做起，热情帮助同学、参加志愿服务，用行动传递善意，这也是对先辈精神的传承!” （1）结合材料，写出两种美好情感及其对应的具体表现。 （2）我们应如何获得美好的情感?(三方面即可) 【答案】（1）①崇敬之情（或敬畏感）——向浮雕鞠躬致敬；②爱国情感（或自豪感）——为身为中国人而自豪；③责任感（或使命感）——决心好好学习、建设国家；④关爱他人的情感（或善意）——愿意帮助同学、参加志愿服务。 （2）①通过与人交往、积极参与有意义的社会活动，在互动中感受美好情感。②用心体悟平凡生活，从做好身边小事做起，在点滴中积累积极情感。③在长期奉献社会中提升内在修养，让情感在淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情感的类型的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 向浮雕鞠躬致敬，可知敬畏感； 作为中国人，真的很自豪，可知自豪感； 决心好好学习、建设国家，可知使命感； 热情帮助同学、参加志愿服务，可知关爱他人的情感。 【小问2详解】 略 21. 为学习2026年全国两会精神，落实“健康第一”教育理念，某校七年级(1)班召开“身上有汗·眼里有光”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【时事播报】2026年3月7日，教育部部长怀进鹏在全国两会记者会上指出：“接下来将大力实施健康教育专项工程，重点抓好三个方面：身上有汗——让学生动起来；眼里有光——让心理强起来；健康第一——让效果立起来。” 【任务一：健康小诊断】 怀爷爷说的“健康第一”,既要有棒棒的身体，也要有棒棒的心情。请你结合所学知识，判断下面两位同学的说法是否正确，并说明理由。 小刚：嫌自己个子矮，整天闷闷不乐，不愿参加集体活动。 小红：总控制不住情绪，想亲近父母又嫌他们烦，明知不对却不知该怎么办。 【任务二：运动小妙招】 怀爷爷强调“身上有汗，关键是让学生动起来”。可你的好朋友小强总说：“运动太累，还不如刷手机开心。”请你运用“情绪情感”方面的知识，出两个让他爱上运动的主意。 【任务三：阳光小处方】 怀爷爷说“眼里有光，关键是让心理强起来”。以下三位同学在班会上分享了他们的成长烦恼，请你选择其中一位，运用所学知识给他开出“心理强起来”的处方。 同学烦恼 处方 小凯：同桌嘲笑我个子矮，叫我“小不点”。我总觉得在大家面前抬不起头，比别人低一等。 处方一(让他学会自尊): 小丽：我想参加演讲比赛，但又怕讲不好被同学笑话，一直不敢报名。 处方二(帮她建立自信): 小航：数学太难了，我努力了还是考不好，干脆不想学了，反正学不会。 处方三(教他学会自强): 【答案】（1）①小刚的想法不正确。青春期身体发育有快有慢，这是正常现象。我们不能因自己的生理变化而自卑，要学会悦纳自己，积极面对成长。②小红的想法不正确。青春期出现矛盾心理是正常的，但不能放任不管。我们要积极调适矛盾心理，学会调节情绪，才能健康成长。 （2）示例：①注意转移法：当他觉得无聊或烦闷时，可以去操场跑几圈，用运动把坏情绪赶走，体验出汗后的畅快。②培养兴趣法：约上好朋友一起打球或做游戏，在合作中感受运动的乐趣，慢慢就会喜欢上运动。 （3）处方一（让他学会自尊）：①每个人都有自己的价值，身高不代表人格高低。要相信自己的价值不会因为别人的嘲笑而减少。②对于恶意的嘲笑，可以明确告诉对方“我不喜欢这样”，必要时寻求老师帮助，维护自己的人格尊严。 或：处方二（帮她建立自信）：①可以先在家人或好朋友面前练习，把大目标分解成小目标（比如先讲1分钟），每次进步都表扬自己。②告诉自己“我能行”，相信通过准备一定可以做好，慢慢积累成功的感觉。 或：处方三（教他学会自强）：①遇到困难不放弃，可以请教老师和同学，找到适合自己的方法。②每天进步一点点，坚持下去就一定能看到变化，相信努力的力量。 【解析】 【详解】任务一： 小问1： 从设问中可知要考查正确对待青春期生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 嫌自己个子矮，整天闷闷不乐，不愿参加集体活动，可知想法不正确，是正常现象；不能因自己的生理变化而自卑，要学会悦纳自己。 小问2： 从设问中可知要考查正确对待青春期心理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 总控制不住情绪，想亲近父母又嫌他们烦，可知想法不正确，青春期出现矛盾心理是正常的；积极调适矛盾心理，学会调节情绪。 任务二： 从设问中可知要考查学会调节情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 身上有汗，关键是让学生动起来，可知注意转移法； 运动太累，还不如刷手机开心，可知培养兴趣法。 任务三： 小问1： 从设问中可知要考查自尊的内涵、做自尊的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 同桌嘲笑我个子矮，叫我“小不点”。我总觉得在大家面前抬不起头，比别人低一等，可知每个人都有自己的价值；必要时寻求老师帮助，维护自己的人格尊严。 小问2： 从设问中可知要考查自信的作用、做自信的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我想参加演讲比赛，但又怕讲不好被同学笑话，一直不敢报名，可知每次进步都表扬自己；告诉自己“我能行”。 小问3： 从设问中可知要考查自强的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 数学太难了，我努力了还是考不好，干脆不想学了，反正学不会，可知遇到困难不放弃；相信努力的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南三门峡市陕州区2025-2026学年下期期中教情学情诊断七年级 道德与法治 注意事项： 1.本试卷共8页，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 春节走亲访友时，大家聚在一起，其间聊起小明近一年的变化。从大家的评价中，可以看到小明的生理变化有（ ） 大姨：小明今年个子长高了不少，喉结也突出了，声音都变粗了，真是个小伙子了!舅舅：是啊，身体也壮实多了，听说这次校运会跑步成绩进步很大，肺活量肯定提升了。 ①身体外形的变化②体内机能的增强③自我意识的增强④认知能力的提高 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 进入初二年级，小琪(女生)发现自己的身高增长速度超过了同桌小浩(男生),便总觉得自己“太突兀”,刻意含胸走路。对此，下列建议正确的是 （ ） ①减少外出活动，避免他人关注自己的身高 ②正视生理变化，不因生理差异而自卑 ③嘲笑身高增长慢的男生，平衡心理落差 ④了解青春期生长发育的规律，坦然面对身高变化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在班级“自尊之星”评选活动中，小华分享了以下感悟：“我以为别人尊重我，是因为我优秀。后来我明白，别人尊重我，是因为别人优秀——优秀的人更懂得尊重他人。”从自尊的角度看，这段话告诉我们（ ） A. 赢得他人尊重，首先要学会尊重他人 B. 只有成绩优秀的人，才能赢得尊重 C. 尊重他人会让自己变得不自信 D. 别人的尊重与自己的表现无关 4. 班级征集“做自信的少年”手抄报素材，以下四句名言中，符合主题的是（ ） A. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 B. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 5. 2025年，一位少年的事迹在网络上广为流传：他自幼身患重病，经历了数十次治疗，但始终没有放弃对航空航天的热爱。他一边与病魔抗争，一边坚持学习科学知识、参加模拟飞行训练，在全国模拟飞行锦标赛中多次夺冠，离梦想越来越近。他的故事告诉我们，做自强不息的中国人要（ ） A. 只要个人努力奋斗，就能实现自强 B. 树立远大理想，以积极进取的态度面对困难 C. 自强主要依靠他人的帮助和指导 D. 遇到困难及时放弃，避免无谓牺牲 6. 某校组织开展青少年性教育活动，对此有的同学认为：初中生年龄尚小，性知识似乎和我们毫无关系，没必要去专门了解和学习。以下说法可以用来反驳这种观点的有（ ） ①学习性知识是初中生最重要的任务 ②学习性知识就能对自己有全面的认识 ③接受性教育有助于我们树立正确的性观念 ④随着身体的发育，我们会对性产生好奇和困惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，她感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑着躲进巷子的角落 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 下面几幅图中，男女生交往方式不合适的是（ ） A. B. C. D. 9. 某校七年级(2)班奋进小组开展了一项关于“情绪状态对学习效果影响”的实验研究，结果如下表。结合表中信息和所学知识分析，下列结论中正确的有（ ） 研究主题 学习任务 情绪状态 学习效果(正确记忆单词数) 情绪对学习的影响 背诵20个英语单词 快乐(获得表扬) 18 愤怒(被批评后) 9 适度焦虑(知道要测试) 16 恐惧(害怕考试) 7 ①学习效果的好坏完全取决于情绪的变化 ②消极情绪总会带来负面影响，应完全避免 ③积极情绪有助于提高人的积极性和活动能力 ④适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，有助于提高学习效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 刚开学时，小杨为自己制订了本学期的行动计划：对需要帮助的同学及时伸出援手、见到老师主动问好、不乱扔垃圾……经过长期坚持，这些都变成了她下意识的行为，小杨也因此被学校评为“美德标兵”,她觉得很有成就感。由此可见，小杨（ ） ①在实践中提升情感境界 ②在小事小节中提升内在修养 ③不断淬炼情感，升华为高尚情操 ④获得了积极的情感，是完美女孩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 道德与法治课上，同学们围绕下图发表了自己的观点，其中正确的是（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情绪与情感既有区别又有联系，紧密相关 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 同样描写秋天，马致远在《天净沙·秋思》中这样写——“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”而毛泽东在《采桑子·重阳》中这样写：“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”一首流露出孤寂凄凉的愁绪；另一首则展现出昂扬豪迈的激情。同一季节，诗人表达的情感却截然不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力毫无关系 B. 情感反映着人们对人和事的态度、观念 C. 情感在我们的生活里发挥着重要的作用 D. 我们要学会承受和转化消极情感 13. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 14. 北斗卫星团队核心人员，平均年龄约36岁；“中国天眼”FAST团队，平均年龄仅30岁……“我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好!”中国青年用辛劳和汗水在创新的赛道上自信奔跑，让“强国有我”的时代光芒照进深邃现实。中国青年的自信源于（ ） A. 和他人交往中获得的肯定与认同 B. 国际地位排名前列带来的优越感 C. 优秀传统文化领先世界的自豪感 D. 从国家繁荣富强中获得的成就感 15. 某校七年级(1)班准备围绕“自尊、自信、自强”开展青春探讨会活动。下列人物事迹能彰显活动主题的有（ ） ①徐某先天残疾，投身无障碍事业，学习专业知识，成为残疾人体验员 ②陈某患听力障碍，自学制图软件，磨炼打字技艺，获技能大赛冠军 ③李某因一次考试失利便自我否定，导致成绩持续下滑 ④葛某某自称“我在哪里，哪里就是中心”,行事张扬，终致受挫 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 以下是七(1)班同学小冬的平时表现及班主任对该同学的期末评语。该同学的行为可以作为班主任评语依据的有（ ） 行为 班主任对该同学的 期末评语 行为一：在小组讨论中，沉默不语，不愿表达自己的观点 在本学期的学习与生活中，你 展现了令人钦佩的精神风貌。 在面对困难和挑战时，你从未轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”"自胜"的真谛。 行为二：准备辩论赛时，遇到困难，积极寻找解决方案 行为三：体育课进行长跑测试时，咬紧牙关，坚持跑到了终点 行为四：面对考试成绩不理想，抱怨题目太难、老师判分不公 A. 行为一和行为三 B. 行为一和行为四 C. 行为二和行为三 D. 行为二和行为四 17. 2026年政府工作报告强调，要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。结合七年级下册第一单元《珍惜青春时光》的相关知识，以下认识正确的是（ ） ①参加体育活动有助于调节青春期的矛盾心理，保持身心健康 ②心理健康教育能够消除青少年在成长中面临的所有困惑和烦恼 ③美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养 ④青春期的矛盾心理无法调节，我们只能顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 阅读材料，回答问题。 在中国航天事业中，有这样一群人：他们隐姓埋名，扎根大漠，用青春和智慧托举起一次次问鼎苍穹的壮举。无论是面对技术封锁，还是攻克“卡脖子”难题，一代代航天人始终心怀“国之大者”,把个人理想融入国家需要。他们常说：“再难也要上，再苦也要扛。”在神舟飞船发射前夕，有人连续奋战72小时不眠不休，只为确保一个数据准确无误；有人放弃高薪岗位，甘当无名英雄，守护发射塔架几十年。正是这种“功成不必在我，功成必定有我”的担当，成就了中国航天的一次次跨越。 结合东风航天人的事迹，谈谈我们应该怎样做一个自强不息的中国人?(至少三方面) 19. 学校组织班级篮球赛，小轩在比赛中几次投篮不中，队友小豪当场大声说：“你投得也太差了，能不能认真点?是不是平时根本没练过?”小轩听后心里很难受，低着头不说话。赛后，小轩找到小豪说：“你那样说我，让我在大家面前很没面子。”小豪却不以为然地说：“我这是为球队好，提醒你一下而已，你怎么这么玻璃心?” 结合材料和所学知识，对两位同学的言行进行辨别和分析。 20. 走进抗日战争纪念馆，同学们被深深震撼—— 有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战”“开辟世界反法西斯战争东方主战场”等主题展区，沉浸式观看，深入思考。 走出展馆，大家纷纷分享感悟： 小丽：“看完展览，感觉历史离我们好近，先辈们太不容易了。作为中国人，真的很自豪!我们以后更要好好学习，不能辜负他们!” 小光：“我们生在和平年代，做不了惊天动地的事，但可以从身边小事做起，热情帮助同学、参加志愿服务，用行动传递善意，这也是对先辈精神的传承!” （1）结合材料，写出两种美好情感及其对应的具体表现。 （2）我们应如何获得美好的情感?(三方面即可) 21. 为学习2026年全国两会精神，落实“健康第一”教育理念，某校七年级(1)班召开“身上有汗·眼里有光”主题班会，请你参与并完成以下任务。 【时事播报】2026年3月7日，教育部部长怀进鹏在全国两会记者会上指出：“接下来将大力实施健康教育专项工程，重点抓好三个方面：身上有汗——让学生动起来；眼里有光——让心理强起来；健康第一——让效果立起来。” 【任务一：健康小诊断】 怀爷爷说的“健康第一”,既要有棒棒的身体，也要有棒棒的心情。请你结合所学知识，判断下面两位同学的说法是否正确，并说明理由。 小刚：嫌自己个子矮，整天闷闷不乐，不愿参加集体活动。 小红：总控制不住情绪，想亲近父母又嫌他们烦，明知不对却不知该怎么办。 【任务二：运动小妙招】 怀爷爷强调“身上有汗，关键是让学生动起来”。可你的好朋友小强总说：“运动太累，还不如刷手机开心。”请你运用“情绪情感”方面的知识，出两个让他爱上运动的主意。 【任务三：阳光小处方】 怀爷爷说“眼里有光，关键是让心理强起来”。以下三位同学在班会上分享了他们的成长烦恼，请你选择其中一位，运用所学知识给他开出“心理强起来”的处方。 同学烦恼 处方 小凯：同桌嘲笑我个子矮，叫我“小不点”。我总觉得在大家面前抬不起头，比别人低一等。 处方一(让他学会自尊): 小丽：我想参加演讲比赛，但又怕讲不好被同学笑话，一直不敢报名。 处方二(帮她建立自信): 小航：数学太难了，我努力了还是考不好，干脆不想学了，反正学不会。 处方三(教他学会自强): 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $