精品解析：河南省三门峡市陕州区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省三门峡市陕州区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共8页，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题(17小题,每小题2分,共34分。下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。) 1. 一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。这启示我们珍惜青春要（ ） ①自信自强，敢于尝试②心怀梦想，报效祖国 ③不负韶华，追求独特④无所畏惧，挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 以下是某中学校报上有关青春期的科普栏目内容，从中我们可以知道，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②是身体外形、体内机能和性发育与成熟的加速期 ③身体外形的变化是青春期的唯一显著特征 ④不管是男生还是女生，身体发育都是协调一致的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校举办“中学男女生交往的利与弊”辩论赛，以下论据中能够支持正方观点的是（ ） 正方：中学男女生正常交往有助于相互学习，共同进步。 反方：中学男女生交往可能引发误会，干扰个人成长 ①异性合作能激发思维，提升解决问题的能力 ②过度关注异性可能导致成绩下降 ③男女生性格互补，可以增强团队合作意识 ④青春期的敏感心理容易因交往产生矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但萧凯恩没有放弃，她通过摸盲文点学乐谱和听录音反复背诵，一点点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。从中我们可以感受到自强需要（ ） ①不断挑战自我、超越自我 ②品学兼优，得到别人认可 ③放飞梦想，张扬个性 ④有锲而不舍的坚毅品格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。慢慢地我明白了，别人尊重我，是因为优秀的人更懂得尊重别人。”这段话启示我们（ ） A. 有了自尊，就能赢得他人尊重 B. 尊重他人，才能赢得他人的理解和尊重 C. 不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 D. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 6. 2025年开学后，为进一步加强青少年法治意识，某校开展普法宣传活动。七年级（1）班以“了解儿童性侵害，加强自我保护”为主题，在网络上收集信息，制作成黑板报。其中“方法”栏这样写道“正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私……”，请你续写黑板报中“方法”栏内容，为预防儿童性侵害出主意（ ） ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，勇敢说“不” ②遭遇性侵害、性骚扰时，不要声张，避免别人笑话 ③远离异性成年人，避免任何接触 ④提高自我保护意识，防患于未然 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 中学生小全跟随着父母一起去观看了电影《哪吒2》，并记录整理了自己在观看电影时的“情绪日记”。小全在观影时的情绪变化说明（ ） ①他的情绪会随着外部环境的变化而变化 ②愤怒、悲伤等消极情绪对他百害无一利 ③他在不断成熟，情绪体验也越来越丰富 ④中学生情绪反应过于强烈，不可控制 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是（ ） 子议题1：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题2：有先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题3：青春飞扬的你，如何突破自己，持续奋进? A. 自信自强 B. 行己有耻 C. 自尊自立 D. 自卑自负 9. 小刚升入初中后，主动要求自己整理书包、制定学习计划，但遇到难题时还是会忍不住找父母帮忙。这体现了青少年具有（ ） A. 闭锁与开放心理 B. 独立与依赖心理 C. 反抗与顺从心理 D. 自信与自卑心理 10. 对下列诗词所表达的情绪进行解读,其中不正确的有（ ） ①春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——喜 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇——怒 ③天下伤心处，劳劳送客亭——惧 ④风声鹤唳，草木皆兵——哀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列不能有效了解性知识的途径是（ ） ①和父母沟通    ②阅读科学书籍    ③与同学私下讨论    ④随意网络搜索 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 寒假期间，不少中小学生用 DeepSeek 等人工智能赶作业。近日，小华妈妈发现他用AI帮忙写作业，就将这件事告诉了老师，老师对小华进行了批评教育。下列关于小华被批评后，情绪发生及其后果的推导中，合理的是（ ） A. 小华被批评后感到羞耻→将这种羞耻情绪转化为愤怒→与妈妈激烈争吵 B. 小华被批评后感到羞耻→反思自己并调节负面情绪→虚心改过不再“不劳而获” C. 小华内心毫无波澜→能够合理调节控制情绪→向父母阐释用AI写作业的优势 D. 小华压抑内心情绪→回家后绝食以发泄情绪→心情平复后保证少用AI写作业 13. 解读下边漫画，下列观点你不赞同的是（ ） A. 当我们处于负面情绪状态时，可能会“埋怨” B. “埋了怨”告诉我们要学会承受一些负面情感 C. 这启示我们要善于将负面情感转变为成长助力 D. 情感体验是被动接受的，负面感受应顺其自然 14. “行己有耻”是指凡自己认为可耻的事就不去做，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，能以羞耻心约束自己的行为。下列行为中做到“行己有耻”的有（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②喜欢散播小道消息，专门讲同学的隐私 ③拒绝好友考试时传递答案的要求 ④忘记值日，第二天主动留下参与值日 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 面对下图漫画中的人物的想法，我会说（ ） ①克服自身弱点，塑造完美自我 ②勇敢参与探究，体验成功快乐 ③珍惜青春时光，遇事无所无惧 ④培养自信心理，激发自我潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 青春探索需要自信。下列能够体现自信者风采的是（ ） A. 小王相信自己的实力和努力，步履从容的走进考场 B. 小张坚强独立，自己的事情自己干 C. 小李认为自己永远都是对的，不接受他人意见 D. 小赵张扬个性，认为青春就应无拘无束 17. 史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（ ） ①诠释了青春梦想的无限可能 ②奏响了自强不息的生命华章 ③取得了世界上最伟大的成就 ④绘出了奋发向上的人生画卷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 阅读材料，回答问题。 围绕“青少年是否需要培养自强品质”，班级展开讨论： 小豫说：“我家经济条件好，父母说以后会帮我安排好工作，现在学习差不多就行了，没必要太拼命。” 小智说：“人生当自强，只有主动发掘自身力量，发愤图强，才能成为生活的强者。” 结合所学知识，对以上两种观点进行辨别与分析。 19. 阅读材料，回答问题。 青春，是人生中最绚丽多彩又充满迷茫与探索的阶段。在成长的道路上，我们会遭遇种种困惑与思考。以下是校园微视频中出现的镜头: 小丽热衷小组学习，和男同学讨论数学难题时思维敏捷，运动会集体项目中与男生并肩作战，活力满满。但有同学在课间角落小声议论她总与男生在一起，疑似早恋，小丽听到后委屈得眼眶泛红。 运用所学知识为小丽解惑，小丽的行为是“早恋”吗?她应该如何应对同学的误解？ 20. 阅读材料，回答问题 在学习《做情绪情感的主人》这一课时，同学们准备了两个学习情境： 情境一 校运动会4x100米接力赛中，小明作为最后一棒选手，看到前三棒队友落后时心跳加速、手心冒汗，但他深吸一口气全力冲刺实现逆转。夺冠瞬间，他高举双臂呐喊，和队友相拥时热泪盈眶。 情境二 母亲节班会上，小雨展示成长相册，翻到妈妈深夜陪自己复习的照片时声音哽咽。她坦言：“当时觉得妈妈唠叨很烦，现在才明白那是最温暖的陪伴。”说完后，她擦掉眼泪向全班露出释然的微笑。 结合所学知识，回答下列问题： （1）结合材料分析情绪与情感的联系，并说明它们对青少年成长的积极影响。 （2）如果某同学在类似场景中情绪失控（如过度紧张或哭泣不止），请提供两种调节情绪的具体方法。 21. 阅读材料，回答问题。 截至3月14日，《哪吒2》已位居全球动画电影票房榜第1名，同时暂居全球影史票房榜第6位。随着影片的爆火，影片中的经典语录也开始爆火。 为帮助青少年品悟励志人生、弘扬优秀传统文化、助力青春成长，七年级（2）班围绕热映动画电影《哪吒2》开展主题班会。以下是活动环节，请参与探究： 活动一 析人物·悟精神 影片中三位角色的经典台词如下： 哪吒：“我命由我不由天！是魔是仙，我自己说了才算！” 申公豹：“人心中的偏见是一座大山，但若连自己都屈从于偏见，便永无翻身之日。” 石矶娘娘：“天地灵气尽归我手，三界之内谁与争锋？” （1）请结合台词内容，分别分析哪吒、申公豹、石矶娘娘所体现的心理品质，并简要说明理由。 活动二 读寄语·明方向 李老师仿照哪吒的语录为同学们写下寄语： （2）这段寄语对青少年的成长有何启示？请从“自尊、自信、自强”中任选两个角度加以分析。 活动三 践行动·强品格 （3）作为新时代少年，我们应如何将“自强不息”的精神落实到学习和生活中？请提出两条具体做法 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$