8《弘扬家庭美德》第二课时（课件）道德与法治统编版三年级下册

该小学道德与法治课件围绕“弘扬家庭美德”，聚焦“友爱兄弟姐妹”和“家庭男女平等”核心知识点。通过贝乐虎儿歌视频导入，结合“小小分享”提问引导学生联系自身经历，搭建从生活体验到美德认知的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，通过情境观察、角色扮演化解矛盾培养家庭美德，引用宪法和民法典条文强化法治意识，家庭美德承诺书则提升责任意识。多样活动设计助力学生践行美德，为教师提供丰富教学素材与实践指导。

兄弟姐妹。疯癫，全家一起总动员，弟弟妹妹哥哥姐姐早到晚不每天每天。趁着时间凌晨整夜夜晚不眠。你妹妹哥哥姐姐家里家外很疯癫，距离前一秒钟笑开颜，下一个翻脸在一起很讨厌，可又想念谁都无法将来拆散。彼此的身边征服这世界，但你永远陪在我身边。我你再见，我们成为彼此的蓝天，相思就有多甜。趁着时间去冒险，我爱你没有期限。陪在彼此的身边，征服这世界。永远排在我前面，只看过的你在线周围彼此的蓝天，相思该有多甜，趁着时间去冒险，我爱你没有期限。 胖大叔工作室作品 道/德/与/法/治/三/年/级/下/册/第/8/课 弘扬家庭美德 第二课时 友爱兄弟姐妹，和睦相处 01 02 03 家庭男女平等，人人有责 家庭男女平等，人人有责 目录 视频：兄弟姐妹 小小分享 视频里的兄弟姐妹一起做了哪些事？他们相处得怎么样？ 1 你有没有兄弟姐妹？如果有，你和兄弟姐妹平时会一起做什么？ 2 你认为兄弟姐妹之间，怎样相处才能让家庭更温暖、更开心？ 3 兄弟姐妹是我们成长路上最亲密的伙伴，手足相亲、守望相助是珍贵的家庭美德。而一个幸福和睦的家庭，不仅需要手足友爱，还需要家人之间不分性别、平等相待，共同承担家庭责任。今天我们就一起走进第二课时，学习友爱兄弟姐妹、坚守男女平等，用实际行动弘扬家庭美德，共建温馨和谐的美好家庭。 友爱兄弟姐妹 和睦相处 01 观察与分享 ①图中的兄弟姐妹是怎样相处的？他们的心情如何？ 手足情深 情境看一看 ②你和兄弟姐妹之间有过哪些友爱的瞬间？ 分享时刻 他们互相陪伴、互相帮助，彼此关心，心情特别开心快乐。 他们一起学习、一起玩耍，互相谦让，脸上洋溢着幸福的笑容。 1 2 他们主动照顾对方、分担小事，相处融洽，内心觉得温暖又安心。 3 我摔倒的时候，哥哥和姐姐会扶我起来，还安慰我不要哭。 1 2 3 你和兄弟姐妹之间有过哪些友爱的瞬间？ 分享时刻 我写作业遇到难题，弟弟和妹妹会和我一起讨论，帮我想办法。 爸爸妈妈忙碌时，我和兄弟姐妹一起做家务，互相配合。 化解矛盾 角色扮演 在下面这些情境中，我们应该怎么做？ 1 2 3 化解矛盾 角色扮演 在下面这些情境中，我们应该怎么做？ 1 如果我是哥哥： 我会主动照顾弟弟，笑着说：“弟弟，你这么喜欢蓝色，那蓝色的杯子给你用吧，我用绿色的就很好啦！” 如果我是弟弟： 我会理解哥哥，跟他说：“哥哥，你也喜欢蓝色，你先选吧，我用绿色的也很开心！” 化解矛盾 角色扮演 在下面这些情境中，我们应该怎么做？ 2 如果我是萍萍： 我会先和朋友沟通，商量说：“我弟弟想让我陪他玩滑梯，能不能先带他一起去？或者我们晚一点再打羽毛球？” 如果你是弟弟： 我会理解姐姐的约定，不任性哭闹：“姐姐你先和朋友去打球吧，我在家乖乖等你回来陪我玩。” 化解矛盾 角色扮演 在下面这些情境中，我们应该怎么做？ 3 我会开心接受，说：“好呀！我想要一个小弟弟，我可以当姐姐，陪他一起玩，还能帮妈妈照顾他！” 我会说出自己的担心，跟妈妈说：“我有点怕爸爸妈妈以后不那么爱我了，但如果有弟弟妹妹，我也会好好和他相处的，你们也会一直爱我对不对？” 兄弟姐妹是陪伴我们一生的亲人，是成长路上最好的伙伴。相亲相爱、互相帮助、谦让包容、彼此尊重，是手足相处的美好美德。无论是分享玩具、互相陪伴，还是化解矛盾、彼此支持，都能让亲情更浓厚，让家庭更温馨，这是我们要传承的家庭美德。 小小贴士 家庭男女平等 人人有责 02 观察与分享 ①结合课本漫画和自己的生活实际，说说家庭事务如何合理分工？ 平等担当 分工议一议 ②你家里的家务是如何分工的，请和同学们分享一下。 家庭事务如何合理分工？ 分享时刻 根据每个人的能力和时间，主动承担力所能及的家务。 不分男女，大家一起做家务，比如扫地、洗碗、整理房间轮流做。 1 2 每个人都认领固定的家务任务，共同为家庭出力。 3 家庭事务如何合理分工？ 分享时刻 哥哥承担的家务 我承担的家务 每日倒垃圾、更换垃圾袋；周末拖地、擦地板；修理家里的小物件 负责一日三餐的烹饪；整理全家衣柜、叠衣服；擦桌子、收拾厨房台面 饭后洗碗、擦灶台；整理自己的房间，也帮我整理书桌； 周末和爸爸一起擦窗户、拖地 每天整理自己的书包和房间；饭前摆碗筷，饭后擦自己的餐桌；给绿植浇水、给小动物添水 场景 1：家务分工 我赞同：“男孩和女孩都应承担家务劳动” 这个观点。 理由：家务活是全家人的共同责任，男孩女孩都有义务为家里出力。学做家务既能帮爸爸妈妈减轻负担，也能锻炼自己的动手能力，养成爱劳动的好习惯。认为 “家务活是女孩子的事” 是不对的，弟弟也可以学着扫地、擦桌子，和姐姐一起分担家务。 你赞同哪种观点，说说你的理由 观点对对碰 场景 2：踢足球的选择 我赞同 ：“男孩和女孩都可以踢足球”** 这个观点。 理由：踢足球是一项健康的体育运动，只要自己喜欢、愿意坚持练习，男孩女孩都能参加。很多女孩也很擅长踢足球，甚至能成为优秀的足球运动员，不能用性别来判断一个人适不适合做某件事。妹妹如果喜欢踢足球，也可以勇敢尝试，家人应该支持她的爱好。 你赞同哪种观点，说说你的理由 观点对对碰 场景 3：家庭事务的决定 我赞同 ：“爸爸妈妈要沟通交流，共同决定家里的事” 这个观点。 理由：家里的事是全家人的事，爸爸妈妈都是家庭的重要成员，应该互相尊重、一起商量。只看 “谁贡献大就谁说了算” 是不公平的，只有大家沟通交流、共同做决定，家庭才会更和睦温暖。遇到大事一起商量，也能让家里的每个人都感受到被尊重。 你赞同哪种观点，说说你的理由 观点对对碰 《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 平等依据 法律学一学 《中华人民共和国民法典》规定，夫妻在婚姻家庭中地位平等。 弘扬家庭美德 传承家风 03 视频：手足之情 坚定决心 承诺宣一宣 你是如何做到友爱兄弟姐妹、践行男女平等的，请和同学们分享一下。 回忆与分享 和兄弟姐妹友好相处，谦让互助，不吵架、不打闹。 主动承担家务，不因为自己是男生或者女生就推脱责任。 1 2 分享时刻 尊重家里的每一个人，不歧视、不区别对待，平等相处。 3 我的行动 美德晒一晒 我是______班的________，为弘扬家庭美德，共建和谐家园，我郑重承诺： 友爱手足，和睦相处：和兄弟姐妹互相谦让、互相帮助，不争吵、不打闹，做彼此的好伙伴。 男女平等，主动担当：不存性别偏见，主动分担力所能及的家务，为家庭出力。 践行美德，共建和谐：尊重长辈、关爱家人，用点滴行动传承家庭美德，做懂事的家庭小主人。 承诺人： _________ 日期：____年____月____日 家庭美德承诺书 这节课我们不仅学会了与兄弟姐妹谦让互助、和睦相处，更明白了家庭男女平等的重要性。我们知道了宪法和法律保障男女平等，也掌握了相处的友爱秘诀。愿我们都能做家庭美德的践行者，用爱化解矛盾，用平等相待家人，用实际行动守护我们温暖幸福的家。 课堂小结 课后作业 与兄弟姐妹友好相处一周，记录一次互助或化解矛盾的经历。 8 弘扬家庭美德 第一课时 一、友爱手足：谦让 包容 互助 二、男女平等：法律保障 无偏见 共担当 三、传承家风：践行动 传美德 共幸福 板书设计 30 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $能做兄弟姐妹是几世修来的缘分，一定要珍惜啊。给你我平平淡淡的等待和守候。给你我轰轰烈烈的渴望和温柔。给你我百转千回的信和忧愁，给你我微不足道所有的。所有。这不是重点，重点是我弟弟没有。偷钱给我。你带着微笑的嘴角和眼眸。给我你灿烂无比的。你不要走，我把大连处都给你。有啥你车给你别走和。自由是你。最最珍贵。所有的所有。大哥给你我。义无反顾的长长和酒。你。给我，我想。你们还想爸。还想家。没出息。这家。有什么好笑？大哥。我叫的车。拿你给我迁就，会不会就这样白了头？把这个给你带上，这里边是手套，烤完一场吃两块鼓鼓脑子。给你我义无反顾的长长和久久。给我你多年以后，然后怎么了，我真。不到我们班。王军林忘了欺负小年华，还差点拿手照顾他。我正在想着愿意吃点甜的吃面，我不喜欢萧山的。我迁就会不就。这样白了头。给我你带着微笑的嘴角和眼眸许愿，给你我轰轰烈烈的渴望和温柔，给我你未经雕琢的天真和自由。长城，给。你我微不足道所有的所有。