专题02 力与运动（期中复习专项训练）八年级物理下学期新教材沪粤版

专题01 力与运动 题型1 参照物 题型9 惯性 题型2 速度 题型10 探究二力平衡的条件（重点） 题型3 s-t、v-t图像（重点） 题型11 同一直线上的二力合成 题型4 平均速度 题型12 平衡力与相互作用力 题型5 测量物体的速度实验（常考点） 题型6 速度的计算（重点） 题型7 探究阻力对物体运动的影响实验（重点） 题型8 牛顿第一定律（重点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 参照物（共3小题） 1. 如图所示，2025年9月10日，国产弹射型战斗机在航空母舰“福建舰”上成功起降。飞机起飞时，如果说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（　　） A．航空母舰“福建舰” B．该飞行员驾驶的飞机 C．航母所处的海面 D．航母上的工作人员 【答案】B 【详解】飞机在航空母舰“福建舰”上起飞时，以航空母舰“福建舰”、航母所处的海面、航母上的工作人员为参照物，飞机上的飞行员相对于他们的位置均发生了变化，飞机上的飞行员是运动的；以该飞行员驾驶的飞机为参照物，飞机上的飞行员相对于该飞行员驾驶的飞机位置没有发生改变，飞机上的飞行员是静止的。故选B。 2. 陈与义在《襄邑道中》写道：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”诗人乘船行进时，观察到云是静止的，他选择的参照物是（　　） A．两岸的江堤 B．岸边的树木 C．两岸的落花 D．诗人乘坐的船 【答案】D 【详解】根据诗句“不知云与我俱东”可知，诗人乘坐的船和云都向东运动，二者相对位置不变，以诗人乘坐的船为参照物，云是静止的，故D正确，ABC错误。 故选D。 3．2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在天安门举行了盛大的阅兵式，其中DF-5C等先进导弹令人震撼。当这些导弹车载着导弹同步前进通过天安门前时，以下说法正确的是（　　） A．以导弹车为参照物，导弹车驾驶员是运动的 B．以导弹为参照物，导弹车是静止的 C．以旁边的导弹车为参照物，导弹车是运动的 D．我们说观众是静止的，是以导弹车为参照物 【答案】B 【详解】A．以导弹车为参照物，驾驶员在导弹车上，相对于导弹车的位置没有变化，因此驾驶员是静止的，故A错误； B．以导弹为参照物，导弹固定在导弹车上，二者同步前进，导弹车相对于导弹的位置没有变化，因此导弹车是静止的，故B正确； C．所有导弹车同步前进，以旁边的导弹车为参照物，该导弹车的相对位置没有变化，因此导弹车是静止的，故C错误； D．以导弹车为参照物，站在地面的观众相对于前进的导弹车，位置不断发生变化，因此观众是运动的，故D错误。 故选B。 题型二 速度（共3小题） 4. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶2，通过的路程之比为1∶3，则所用时间之比为（　　） A．2∶9 B．9∶2 C．2∶1 D．1∶2 【答案】A 【详解】速度之比 ，路程之比 ，则时间之比 ，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5. 兴趣小组的同学拍摄了汽车向右运动的频闪照片，如图所示，A、B、C、D表示汽车在相等的时间间隔所在的位置，若拍照的时间间隔为0.2s，每小格的长度为1m。下列说法正确的是（　　） A．汽车从A点到D点做匀速直线运动 B．汽车在运动过程中的速度越来越慢 C．汽车从A点运动到D点的时间为0.8s D．汽车从A点运动到D点的平均速度为90km/h 【答案】D 【详解】AB．由图可知，相同时间间隔内，汽车向右运动的路程越来越大，说明汽车做加速直线运动，速度越来越快，故AB错误； C．汽车从A到D共有3个时间间隔，总时间，故C错误； D．A到D的总路程 总时间，平均速度 故D正确。 故选D。 6．小明和小红分别骑电动自行车沿同一条平直公路同向匀速行驶，某时刻两人相距50m，小明的车速为15km/h，小红的车速为10km/h。小明在后方追赶小红，且行驶过程中两人车速始终不变，下列说法正确的是（　　） A．以小明的电动车为参照物，小红是静止的 B．小明追赶小红的相对速度为5km/h C．经过10h，小明刚好追上小红 D．经过20h，小明与小红的距离变为100m 【答案】B 【详解】A．两人同向运动，因速度不同，距离在变化，小红相对小明的电动车有相对位置的变化，小红是运动的，故A错误； B．两人同向运动，小明追赶小红的相对速度为，故B正确； C．小明追上小红所需时间为，故C错误； D．经过20h，小明比小红多的路程为 20h后两人的距离为，故D错误。 故选B。 题型三 s-t、v-t图像（共6小题） 7. 如图是甲、乙两名跑步爱好者跑步过程中的路程时间图像。根据图像中的数据，可以分析出（　　） A．甲全程在做速度不变的匀速直线运动 B．第30min时甲的速度为1.0m/s C．0~40min内，甲比乙多跑2km D．0~60min内，甲的平均速度大于乙的平均速度 【答案】B 【详解】AD．由图像可知，0~20min时，甲做匀速直线运动，跑步的路程为 所用时间 则甲在0~20min内的速度为 在0~60min内，甲乙两名跑步者的路程 所用时间 故在0~60min内，甲乙的平均速度相同，为 则甲全程做的是变速直线运动。故AD错误； B．由图像可知，在20~60min内，甲做匀速直线运动，，，速度 故B正确； C．由图像可知，乙在0~40min内跑步的路程为2.4km，由选项A和选项B可知，甲在此时间内做变速直线运动，，则甲在此时间段内跑步的路程为 则甲比乙多跑 故C错误。 故选B。 8. 甲、乙两车同时从 P 点出发，沿同方向做直线运动，甲车的v-t图像和乙车的s-t图像分别如图所示。两车先后到达距 P 点18m的Q 处，时间差为，则（   ） A．甲比乙先到达Q处， B．甲比乙先到达Q处， C．乙比甲先到达Q处， D．乙比甲先到达Q处， 【答案】C 【详解】由题图可知，甲车的速度 乙车的速度 甲车通过18m的路程需要的时间 乙车通过18m的路程需要的时间 故乙车先到达Q处，两车到达Q处的时间差 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9．甲、乙两遥控小车在操场直跑道上同时同向出发；两车运动到同一位置开始计时，它们运动的路程—时间图像分别如图中的甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A．在内甲车的速度是10m/s B．在内乙车的速度是2m/s C．时两车的速度相等 D．后乙车超过甲车 【答案】D 【详解】A．0∼5s内，甲车路程，速度 不是，故A错误； B．乙全程匀速，10s内乙通过路程为10m，速度 因此0∼5s内乙速度为1m/s，不是2m/s，故B错误； C．时，甲车静止，速度为0，乙车速度为1m/s，速度不相等，故C错误； D．两车同时同地同向出发，时两车路程相等，到达同一位置；10s后甲车保持静止，路程不变，乙车继续运动，路程大于甲车，因此乙车会超过甲车，故D正确。 故选D。 10. 甲乙两车做直线运动，图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知（　　） A．乙车静止不动 B．甲、乙两车都以的速度做匀速直线运动 C．甲车速度大于乙车速度 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变 【答案】B 【详解】乙图为图像，为水平直线，可看出乙车的速度不变，故乙车做速度为的匀速直线运动；甲图为图像，为倾斜直线，可看出甲车的路程随着时间的增加而均匀增大，故甲车做匀速直线运动，甲速度为，所以甲乙速度相等，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11. 甲、乙两同学同时沿水平路面向东运动，两同学的运动图像如图所示。分析图像可知（　　） A．若时，乙在甲后方10m，那么在时，甲乙相遇 B．相同时间内，甲、乙两同学的运动的路程之比为3:4 C．以甲同学为参照物，乙同学在向西运动 D．若甲乙从同一地点同时出发，5s后，甲、乙两同学相距10m 【答案】C 【详解】由图像可知，甲同学向东做匀速直线运动，速度为；乙同学也向东做匀速直线运动，速度为 A．若时，乙在甲后方10m，因为甲的速度大于乙的速度，所以甲乙之间的距离会越来越大，不可能相遇，故A不符合题意； B．根据，可知在相同时间内，甲、乙两同学运动的路程之比等于他们的速度之比，即 故B不符合题意； C．甲、乙两同学都向东运动，且甲的速度大于乙的速度。以甲同学为参照物，乙相对于甲向后运动，即向西运动，故C符合题意； D．若甲、乙从同一地点同时出发，5s后，甲运动的路程 乙运动的路程 由于他们同向运动，所以两同学相距的距离为 故D不符合题意。 故选C。 题型四 平均速度（共3小题） 12．为提升体质，小明在体育老师的指导下沿直赛道做变速跑训练。第一个10m以4m/s的速度跑，第二个10m以6m/s的速度跑，20m为一个循环，如此反复。跑完40m小明的平均速度为（    ） A．4.2m/s B．4.6m/s C．4.8m/s D．5m/s 【答案】C 【详解】第一个10m用时 第二个10m用时 前20m的平均速度为 20m为一个循环，所以40m的平均速度与20m内的平均速度相同，均为4.8m/s，故选C。 13. 为探究物体运动如图所示，是对甲、乙两辆汽车运动情况进行频闪照相的结果示意图，由图可知正确的（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．0~40s时，乙车一定在做匀速直线运动 C．0~40s内，甲车和乙车的平均速度不同 D．0~10s内，甲车平均速度比乙车平均速度大 【答案】D 【详解】AB．由图可知，在相等时间内，甲车通过的路程都相同，甲车做匀速直线运动，乙车在相同的时间内，通过的路程越来越大，故乙车做加速直线运动，故AB错误； C．由图可知，0~40s内，甲车和乙车的时间相同，通过的路程相同（均为1200m），由可知，两车的平均速度相同，故C错误； D．由图可知，0~10s内，甲车的路程为300m，乙车的路程为200m，由可知，甲车的平均速度大于乙车平均速度，故D正确。 故选D。 14．小车在水平地面上以72km/h的速度做匀速直线运动，从甲地到乙地共用0.5h，下列判断正确的是（   ） A．司机相对车窗是静止的，相对地面是运动的 B．小车从甲地到乙地的平均速度为36km/h C．小车运动的速度是15m/s D．甲地到乙地的距离是144km 【答案】A 【详解】A．司机相对车窗位置没有变化，所以司机相对车窗是静止的；司机相对地面位置不断变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确； BCD．小车做匀速直线运动，从甲地到乙地小车的速度不变，速度的大小 小车从甲地到乙地的平均速度为72km/h，小车运动的速度是20m/s，甲地到乙地的距离为 故BCD错误。 故选A。 题型五 测量物体的速度实验（共3小题） 15．小玲利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“”）。 (1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是_________； (2)实验中应使斜面的坡度较_________，目的是为了_________； (3)实验中小车通过后半段路程的平均速度为_________m/s，若小车在前半段运动过程中，经过时间中点时的速度为，经过路程中点时的速度为，则_________（选填“>”“<”或“=”）； (4)下列v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是_________。 【答案】(1) (2) 小 方便测量小车运动的时间，减小计时误差 (3) 0.3 < (4)小车运动的路程 【详解】（1）测量平均速度的实验原理是平均速度的定义式，即通过测量路程和对应运动时间，用计算平均速度。 （2）[1][2]实验中斜面坡度较小，小车下滑速度更慢，运动时间更长，便于准确测量时间，减小计时误差。 （3）[1]由图可知，总路程，后半段路程 后半段运动时间 因此平均速度 [2]小车沿斜面加速下滑，速度逐渐增大，前半段AB运动中，前一半时间速度更小，通过的路程不足总路程的一半，因此时间中点在路程中点之前，速度随时间增大，所以时间中点的速度小于路程中点的速度。 （4）v−t图像中，路程公式为，阴影矩形面积等于纵轴速度乘以横轴时间，因此阴影面积表示小车运动的路程。 16. 如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验情景实验时让小车从斜面上90cm刻线处的A点由静止开始下滑到C点。小车到达50cm刻线处的B点、0cm刻线处的C点所用时间分别为。 (1)该实验的实验原理为__________。 (2)为了方便测量时间，斜面倾角应__________一些（选填“大”或“小”）。 (3)小车在AB段的平均速度为__________，小车在BC段的平均速度为__________，小车在AB段的平均速度__________在AC段的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】(1) (2)小 (3) 0.25 0.625 小于 【详解】（1）实验中利用刻度尺测量路程，秒表测量时间，运用计算得出物体的平均速度，因此测小车平均速度的实验原理为 （2）为了方便计时，应使小车运动的速度慢一些，所以应使斜面的坡度较小。 （3）[1]图中刻度尺分分度值是1cm，AB段的路程是 AB段的平均速度 [2]BC段的路程为 BC段的平均速度 [3] AC段的路程为 AC段的平均速度 故。 17. 如图所示是小原测量小车平均速度的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间（图中已标出）。 (1)该实验的原理是________。（用公式字母表示） (2)为了便于测量时间，应适当________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 (3)根据实验测得的数据可计算出小车在AC段的平均速度________m/s。 (4)分析实验数据可知，小车从斜面下滑时，运动速度逐渐________（选填“变大”或“变小”） 【答案】(1) (2)减小 (3)0.16 (4)变大 【详解】（1）实验中，通过测量小车运动的距离和时间，计算出小车的平均速度，故实验原理为。 （2）斜面倾斜角度越小，小车下滑速度越慢，运动时间更长，更方便准确测量时间，因此应减小斜面的倾斜角度。 （3）由图可知：AC段的路程 运动时间 因此平均速度 （4）由图可知：AB段的路程 运动时间 平均速度 BC段的路程 运动时间 平均速度 ，说明小车下滑时运动速度逐渐变大。 题型六 速度的计算（共3小题） 18. 某司机驾车前行，突然发现前方100m处有障碍物。某司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.8s，这段时间内汽车保持原速前行了20m的距离。汽车制动后还要继续向前滑行40m，用时3.2s才能停下。求： (1)汽车制动前的速度； (2)从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度v； (3)我国交通法规中明确规定：严禁酒驾。若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请你通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。 【答案】(1) (2) (3)汽车会撞上障碍物 【详解】（1）反应时间，这段时间汽车匀速行驶的距离，则汽车制动前的速度 （2）总路程 总时间 司机发现险情到完全停止的平均速度 （3）酒驾后的反应时间 反应时间内行驶的距离 制动后滑行距离仍为，则总路程： 因为，所以汽车会撞上障碍物。 19. 王芳同学在今年中考体育必测项目1000m的测试中，在前600m用了2min30s，接着保持4m/s的速度跑完全程； (1)她前600m测试的速度是多少? (2)她1000m测试的成绩是多少秒? (3)跑完全程的平均速度是多少米每秒? 【答案】(1) 4m/s (2) 250s (3) 4m/s 【详解】（1）由题意得，前600m的路程，所用时间 根据速度公式，可得前600m的测试速度 （2）由题意得，剩余路程 剩余路程的速度。根据，可得剩余路程所用时间 故1000m测试的总时间 （3）由题意得，全程总路程，总时间 根据平均速度公式，可得跑完全程的平均速度 20．某地下隧道全长2400米，为了保证隧道通车后的行车安全，隧道口设立了交通标志牌如图1所示： (1)在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过该隧道至少需要多少小时？ (2)若以图2汽车速度计显示的速度匀速行驶40min，该车可行驶多远的路程？ 【答案】(1)0.06h (2)40km 【详解】（1）由题意可知，交通标志牌为限速标志，表示隧道内最高限速，在遵守交通规则的前提下，小车通过隧道的最短时间对应以最大允许速度匀速行驶。已知隧道全长 小车通过该隧道至少需要的时间为 （2）由图2速度计可知，汽车匀速行驶的速度，行驶时间 该车可行驶的路程为 题型七 探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 21．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小明在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端自由滑下，如图甲所示。 (1)每次实验都让小车从斜面顶端静止滑下，目的是使小车到达水平面的_________相同。 (2)实验时是通过观察_________来反映阻力对物体运动的影响。 (3)小车在木板表面、棉布表面和毛巾表面上运动时速度随时间的变化关系如图乙所示，其中表示小车在木板上运动的图线是_________（选填“”“”或“”）；根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。进一步推理可知：如果小车在水平面上运动时不受阻力，它将做_________运动。 【答案】(1)速度 (2)小车在水平面前进的距离 (3) a 慢 匀速直线 【详解】（1）每次让小车从斜面顶端静止滑下，目的是使小车到达水平面的初速度（速度）相同，这是控制变量法的要求，保证只有阻力这一个变量不同。 （2）实验中通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响：阻力越大，小车滑行距离越近；阻力越小，滑行距离越远（转换法）。 （3）木板表面粗糙程度最小，小车受到的阻力最小，速度减小得最慢，运动时间最长，因此对应图乙中的图线a；结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推理：如果小车在水平面上运动时不受阻力，它的速度将不变，将做匀速直线运动。 22．在“探究阻力对小车运动的影响”实验中，小明分别用毛巾、棉布、木板做水平面： (1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时________相同； (2)水平面从毛巾→棉布→木板，小车受到的阻力越来越________，运动距离越来越________； (3)根据实验现象推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】(1)速度 (2) 小 远 (3) 匀速直线 不需要 【详解】（1）实验采用控制变量法，让小车从斜面同一高度滑下，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，只改变阻力大小探究其影响。 （2）[1][2]毛巾、棉布、木板的粗糙程度依次减小，因此小车受到的阻力越来越小，阻力对运动的阻碍越弱，小车运动的距离就越远。 （3）[1][2]根据实验现象推理可得：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力作用，速度不会减小，将一直保持匀速直线运动；该结论说明物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 23. 如图是小强设计的探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，请思考并回答以下问题： (1)每次实验均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次进入水平面时_____大小相等； 小车在水平面上运动时，受到_______个力的作用； (2)此实验是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的；通过实验发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____； (3)如果水平面绝对光滑，小车将做_______；由此可知力是改变物体运动状态的原因； (4)下表是小明记录实验情况的表格，请将①、②两项内容补充完整。 实验序号 水平面的材料 ①_______ ②________ 速度减小的快慢 1 毛巾 大 2 棉布 中 3 木板 小 【答案】(1) 速度 3 (2)慢 (3)匀速直线运动 (4) 小车受到的阻力大小 小车滑行的距离 【详解】（1）[1][2]本实验用控制变量法探究阻力对运动的影响，让小车从同一斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车每次进入水平面时初速度大小相等；小车在水平面上运动时，竖直方向受重力、支持力，水平方向受摩擦力（阻力），一共受到3个力。 （2）实验现象显示，阻力越小，小车滑行得越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）根据实验规律推理：如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度不会减小，将保持匀速运动，做匀速直线运动。 （4）[1][2]本实验需要记录两个核心量：小车受到的阻力大小、小车滑行的距离；表格中①的内容是大/中/小，对应不同接触面的阻力，因此①是小车受到的阻力大小，②需要记录小车在水平面滑行的距离，因此②是小车滑行的距离。 24. 如图1所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 (1)实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的_____； (2)实验时是通过观察_____来反映阻力对物体运动的影响，用到的实验方法是_____； (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）； (4)该实验说明物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持，英国科学家牛顿总结前人成果概括出了牛顿第一定律。 (5)由此实验可联想到汽车由于具有_____，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 (6)做完实验后小福思考荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？你认为其中正确的是_____。（图中的黑点表示小福同学） A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态 【答案】(1)初速度 (2) 小车在水平面上滑行的距离 转换法 (3)慢 (4)不需要 (5) 惯性 增大 (6)D 【详解】（1）根据控制变量法，实验中每次让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止自由下滑，是为了使小车在水平面上开始滑行时具有相同的初速度。 （2）[1]实验时通过观察小车在水平面上滑行的距离来反映阻力对物体运动的影响，因为阻力不同，小车滑行的距离就不同； [2]这种通过观察一个易测量或易观察的物理量来反映另一个不易直接测量或观察的物理量的方法是转换法。 （3）从实验现象可知，毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车滑行距离最短；木板表面最光滑，阻力最小，小车滑行距离最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （4）实验中小车在阻力较小的表面能滑行更远的距离，若没有阻力，小车将一直运动下去，这说明物体的运动不需要力来维持。 （5）[1]汽车刹车时不能立即停下，是因为汽车具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动一段距离； [2]雨天路面湿滑，摩擦力减小，汽车刹车后滑行的距离会变长，所以雨天驾驶时应该增大汽车之间的距离。 （6）荡秋千运动到最高点时，速度为0，如果此时受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动状态，由于此时速度为0，所以会保持静止状态。 故选D。 题型八 牛顿第一定律（共3小题） 25. 教室里吊着的电灯，假设它所受的力突然全部消失，电灯将（　　） A．竖直下落 B．先下落，后上升 C．做匀速直线运动 D．静止不动 【答案】D 【详解】教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律，电灯要保持原来的静止状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 26．伽利略通过实验推理得出的核心结论是（　　） A．力是维持物体运动的原因 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体的运动不需要力来维持 D．没有力的作用，物体就会停止运动 【答案】C 【详解】伽利略通过“探究阻力对物体运动的影响”实验推理得出：运动的物体不受力时，会永远做匀速直线运动，核心结论是“物体的运动不需要力来维持”，力是改变物体运动状态的原因，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 27. 下列关于牛顿第一定律的理解，正确的是（　　） A．只有运动的物体才遵循牛顿第一定律 B．物体不受力时，一定处于静止状态 C．一切物体都有保持原有运动状态不变的性质 D．牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因 【答案】C 【详解】A．牛顿第一定律适用于一切物体，并非只有运动物体才遵循，故A错误； B．物体不受力时，会保持原有运动状态：原来静止的保持静止，原来运动的保持匀速直线运动，不是一定处于静止状态，故B错误； C．一切物体都有保持原有运动状态不变的性质（即惯性），这是牛顿第一定律阐明的核心结论之一，故C正确； D．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，维持运动不需要力，故D错误。 故选C。 题型九 惯性（共4小题） 28．关于惯性，下列说法中正确的是（　　） A．赛跑运动员到达终点后不能立即停下来，是因为运动员受到惯性力的作用 B．乘车时系安全带是为了减小惯性 C．静止的物体具有惯性，运动的物体没有惯性 D．跳远运动员起跳前要助跑，这是利用了惯性 【答案】D 【详解】A．惯性不是力，赛跑运动员到达终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，故A错误； B．惯性的大小只与质量有关，乘车时系安全带是为了减小惯性带来的危害，质量不变，惯性不变，故B错误； C．一切物体在任何情况下都具有惯性，静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性，故C错误； D．跳远运动员起跳前要助跑，助跑后运动员有向前的运动状态，起跳后，利用惯性，保持原来向前的运动状态，跳的更远，故D正确。 故选D。 29. 下列关于惯性的说法，错误的是（　　） A．惯性是物体的固有属性 B．太空中的物体也有惯性 C．物体受力时，惯性会消失 D．惯性大小与物体的质量成正比 【答案】C 【详解】ABC．惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与所处位置无关和是否受力无关，故AB正确，C错误； D．惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，惯性大小与质量成正比，故D正确。 本题选择描述错误的，故选C。 30. 汽车紧急刹车时，车内乘客会向前倾倒，下列分析正确的是（　　） A．乘客向前倾，说明乘客有惯性，汽车没有惯性 B．乘客向前倾，是因为受到向前的惯性力 C．刹车时，乘客的下半身随汽车停止运动，上半身因惯性保持原来的运动状态 D．汽车的速度越快，刹车时乘客前倾越明显，说明速度越大，惯性越大 【答案】C 【详解】A．一切物体都有惯性，乘客和汽车都具有惯性，故A错误； B．惯性不是力，不能说“受到惯性力”，故B错误； C．汽车紧急刹车时，乘客下半身随汽车停止运动，上半身由于惯性，要保持原来向前的运动状态，所以向前倾倒，故C正确； D．惯性大小只与质量有关，与速度无关，乘客前倾明显是因为速度大时，运动状态改变更明显，不是惯性变大，故D错误。 故选C。 31. 一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）；战斗机在空中战斗前总要将副油箱甩掉，以此减小质量，从而使惯性______（选填“减小”或“增大”）。 【答案】 不变 减小 【详解】[1]物体的惯性和物体的质量有关，“天舟一号”货运飞船升入太空，与发射前相比较，该货物的质量不变，惯性不变。 [2]进入战斗状态前战斗机丢掉副油箱后，质量变小，惯性减小，使运动状态容易改变。 题型十 探究二力平衡的条件（共3小题） 32. 小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 (1)当物体处于_________状态或_________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 (2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的，方向_________（填“相同”或“相反”）。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，仔细分析后他认为出现这种现象的原因是_______。木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力_________（填“平衡”或“不平衡”）。 (3)于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时力的大小_________。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_________，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_________。 【答案】(1) 静止 匀速直线运动 (2) 相反 木块与桌面间存在摩擦力 平衡 (3) 相等 同一直线上 同一物体上 【详解】（1）[1][2]物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。 （2）[1]此时木块水平方向受到的两个力是一对平衡力，大小相同，方向相反。 [2][3]小明在左盘中增加一个质量很小的砝码，木块左侧受力增大，木块和桌面之间产生了向右的摩擦力的作用，发现木块仍然静止，仍处于平衡状态，木块还受平衡力的作用。 （3）[1]在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，数量相同的钩码说明平衡力的大小相等。 [2]把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，说明两个力必须作用在同一直线上。 [3]把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明平衡力须作用在同一物体上。 33. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均相等。 (1)如图甲所示装置实验，该实验要在水平的桌面上实验，防止木块的_____影响实验；小明在实验时发现，在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木块保持静止状态。继续往右边再挂一个钩码，木块状态没改变，这时木块____（选填“是”或“不是”）平衡状态； (2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是减小了____对实验的影响； (3)经过讨论，该小组的同学又设计出了如图丙所示装置，在丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片竖直扭转一个角度，松手后，卡片旋转后回原位并静止，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。其他小组学生认为本实验还可以这样操作：用手向下拉卡片到一个位置，松手后，观察到卡片回到原位并静止，你认为此操作_____（选填“是”或“否”）正确； (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是_______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 【答案】(1) 重力 是 (2)摩擦力 (3) 同一直线 否 (4)剪开卡片 【详解】（1）[1]若桌面不水平，木块重力会产生沿桌面方向的分力，干扰实验，因此水平桌面是为了避免木块重力的影响。 [2]物理学中规定静止或匀速直线运动状态都是平衡状态，木块最终保持静止，因此属于平衡状态。 （2）甲图中木块和桌面间是滑动摩擦，乙图中小车和桌面间是滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，因此该装置的优点是减小摩擦力对实验的影响。 （3）[1]将卡片扭转一个角度后，两侧拉力不在同一直线上，松手后卡片不能保持静止，复位后才静止，说明相互平衡的两个力需要作用在同一条直线上。 [2]向下拉卡片时，两个拉力仍在同一直线上，没有改变“力是否共线”这个实验变量，无法验证结论，因此该操作不正确。 （4）要探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要将卡片从中间剪开，使两个力分别作用在两个物体上，观察能否平衡，因此下一步操作是剪开卡片。 34. 在“探究二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（硬纸片的重力忽略不计） (1)当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的； (2)甲装置中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止，此时小车受到的______（选填“是”、“不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学； (3)在装置乙中，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右两端的滑轮，在线的两端挂上钩码。当两端同时挂上相同个数的钩码时，卡片保持静止，此时作用在小卡片上的两个拉力方向______、大小______； (4)在装置乙中，将纸片旋转一定角度，松手后，发现纸片又恢复原状。这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡； (5)小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丙所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 【答案】(1)匀速直线运动 (2) 是 乙 (3) 相反 相等 (4)同一直线 (5)能 【详解】（1）物体的平衡状态定义为静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受力相互平衡。 （2）[1][2]小车此时静止，属于平衡状态，因此受到的力是平衡力（拉力差被小车受到的桌面摩擦力抵消，合力仍为0；甲装置中小车与桌面间存在摩擦力，对实验干扰更大，乙装置忽略硬纸片重力，消除了摩擦力的影响，因此乙装置更科学。 （3）[1][2]两端钩码个数相同时，拉力大小相等；两个拉力分别向纸片两侧，方向相反。 （4）将纸片旋转后，两个拉力不再同一直线，松手后纸片恢复原状，说明二力平衡需要满足：两个力必须作用在同一直线上。 （5）两个滑轮不在同一高度时，仍然可以让作用在硬纸片上的两个力满足"大小相等、方向相反、作用在同一直线"的实验条件，因此可以完成探究。 题型十一 同一直线上的二力合成（共3小题） 35. 和是同一条直线上的两个力，它们的合力为。下列说法正确的是（　　） A．一定大于任意一个分力 B．可能小于或等于其中一个分力 C．当任意一个分力增大，一定增大 D．、、同时作用在物体上 【答案】B 【详解】A．当同一直线上二力方向相反时，合力F3的大小等于这两个力的差，因此合力不一定大于其中任何一个分力，故A错误； B．当同一直线上二力方向相反时，合力F3的大小等于这两个力的差，合力可能小于其中分力，可能等于其中一个分力，故B正确； C．当同一直线上二力方向相反时，增大较小的那个力，合力F3会减小，故C错误； D．合力F3是F1和F2的等效替代力，不是真实存在的第三个力，不能同时作用在物体上，故D错误。 故选B。 36. 下列关于合力的说法，正确的是（　　） A．合力一定大于任何一个分力 B．合力一定小于任何一个分力 C．同一直线上同向的两个力，合力等于两个分力之和 D．同一直线上反向的两个力，合力等于两个分力之和 【答案】C 【详解】根据力的合成规律可知，合力不一定大于分力，如反向二力合成时，合力可能小于分力；同理，合力也可能大于分力（如同向二力合成）；对于同一直线同向二力，合力等于分力之和；同一直线反向二力，合力等于分力之差（大减小），故ABD错误，C正确。 故选C。 37. 同一直线上有两个力，大小分别为3N和5N，下列说法正确的是（　　） A．合力一定是8N B．合力一定是2N C．若两个力同向，合力为8N，方向与两个力的方向相同 D．若两个力反向，合力为8N，方向与5N的力方向相同 【答案】C 【详解】同一直线上二力合成的规律：①同向时，合力大小等于两个力的和，方向与两个力的方向相同；②反向时，合力大小等于两个力的差（大减小），方向与较大力的方向相同。 AB．未说明力的方向，合力可能是8N或2N，故AB错误； C．同向时，合力，方向与两力相同，故C正确； D．反向时，合力，方向与5N的力相同，故D错误。 故选C。 题型十二 平衡力与相互作用力（共4小题） 38. 如图所示，小阳用水平推力 F将一个木块按在墙上，木块静止，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的重力与墙面对木块的支持力是一对平衡力 B．木块对墙面的压力与墙面对木块的支持力是一对平衡力 C．木块受到的重力与墙面对木块的摩擦力是一对平衡力 D．木块对墙面的压力就是木块的重力 【答案】C 【详解】A．木块受到的重力方向竖直向下，墙面对木块的支持力方向水平向左，两个力不在同一直线上，所以不是一对平衡力。故A错误； B．木块对墙面的压力作用在墙上，墙面对木块的支持力作用在木块上，这两个力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力。故B错误； C．木块受到的重力方向竖直向下，墙面对木块的摩擦力方向竖直向上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力。故C正确； D．木块对墙面的压力是水平方向的力，大小等于推力F，而木块的重力是竖直方向的力，两者方向不同，大小也没有必然联系，不是同一个力。故D错误。 故选C。 39. 如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B．木块受到的重力和支持力是一对相互作用力 C．小车受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D．小车受到的重力和它对地面的压力是相互作用力 【答案】A 【详解】AB．木块随小车一起在水平地面上做匀速直线运动，因此处于平衡状态；竖直方向上木块受到的重力和支持力作用在同一物体（木块）上，二力大小相等、方向相反，符合二力平衡条件，因此是一对平衡力，不是一对相互作用力，故B错误，A正确； C．小车受到的支持力其受力物体是小车，施力物体是地面，小车对地面的压力其受力物体是地面，施力物体是小车，二力大小相等、方向相反，符合相互作用力的特点，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误； D．小车受到的重力和它对地面的压力，方向相同，不符合相互作用力的特点，因此不是一对相互作用力，故D错误。 故选A。 40. 如图是举重运动员挺举过程中将杠铃举到头顶静止时的场景。下列说法正确的是（   ） A．杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力是一对相互作用力 B．运动员所受的重力与地面对运动员的支持力是一对平衡力 C．地面对运动员的支持力大于运动员所受的重力 D．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力 【答案】C 【详解】A．杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力方向相同，不是一对相互作用力，相互作用力方向相反，故A错误； B．运动员所受的重力与地面对运动员的支持力大小不相同，不是一对平衡力，支持力的大小等于运动员的重力与杠铃的重力之和，故B错误； C．地面对运动员的支持力等于运动员与杠铃的重力之和，因此，这个支持力大于运动员所受的重力，故C正确； D．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选C。 $专题01 力与运动 题型1 参照物 题型9 惯性 题型2 速度 题型10 探究二力平衡的条件（重点） 题型3 s-t、v-t图像（重点） 题型11 同一直线上的二力合成 题型4 平均速度 题型12 平衡力与相互作用力 题型5 测量物体的速度实验（常考点） 题型6 速度的计算（重点） 题型7 探究阻力对物体运动的影响实验（重点） 题型8 牛顿第一定律（重点） 3 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 题型一 参照物（共3小题） 1. 如图所示，2025年9月10日，国产弹射型战斗机在航空母舰“福建舰”上成功起降。飞机起飞时，如果说该飞机上的飞行员是静止的，所选的参照物是（　　） A．航空母舰“福建舰” B．该飞行员驾驶的飞机 C．航母所处的海面 D．航母上的工作人员 2. 陈与义在《襄邑道中》写道：“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”诗人乘船行进时，观察到云是静止的，他选择的参照物是（　　） A．两岸的江堤 B．岸边的树木 C．两岸的落花 D．诗人乘坐的船 3．2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在天安门举行了盛大的阅兵式，其中DF-5C等先进导弹令人震撼。当这些导弹车载着导弹同步前进通过天安门前时，以下说法正确的是（　　） A．以导弹车为参照物，导弹车驾驶员是运动的 B．以导弹为参照物，导弹车是静止的 C．以旁边的导弹车为参照物，导弹车是运动的 D．我们说观众是静止的，是以导弹车为参照物 题型二 速度（共3小题） 4. 甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3∶2，通过的路程之比为1∶3，则所用时间之比为（　　） A．2∶9 B．9∶2 C．2∶1 D．1∶2 5. 兴趣小组的同学拍摄了汽车向右运动的频闪照片，如图所示，A、B、C、D表示汽车在相等的时间间隔所在的位置，若拍照的时间间隔为0.2s，每小格的长度为1m。下列说法正确的是（　　） A．汽车从A点到D点做匀速直线运动 B．汽车在运动过程中的速度越来越慢 C．汽车从A点运动到D点的时间为0.8s D．汽车从A点运动到D点的平均速度为90km/h 红分别骑电动自行车沿同一条平直公路同向匀速行驶，某时刻两人相距50m，小明的车速为15km/h，小红的车速为10km/h。小明在后方追赶小红，且行驶过程中两人车速始终不变，下列说法正确的是（　　） A．以小明的电动车为参照物，小红是静止的 B．小明追赶小红的相对速度为5km/h C．经过10h，小明刚好追上小红 D．经过20h，小明与小红的距离变为100m 题型三 s-t、v-t图像（共6小题） 7. 如图是甲、乙两名跑步爱好者跑步过程中的路程时间图像。根据图像中的数据，可以分析出（　　） A．甲全程在做速度不变的匀速直线运动 B．第30min时甲的速度为1.0m/s C．0~40min内，甲比乙多跑2km D．0~60min内，甲的平均速度大于乙的平均速度 8. 甲、乙两车同时从 P 点出发，沿同方向做直线运动，甲车的v-t图像和乙车的s-t图像分别如图所示。两车先后到达距 P 点18m的Q 处，时间差为，则（   ） A．甲比乙先到达Q处， B．甲比乙先到达Q处， C．乙比甲先到达Q处， D．乙比甲先到达Q处， 9．甲、乙两遥控小车在操场直跑道上同时同向出发；两车运动到同一位置开始计时，它们运动的路程—时间图像分别如图中的甲、乙所示，下列说法正确的是（　　） A．在内甲车的速度是10m/s B．在内乙车的速度是2m/s C．时两车的速度相等 D．后乙车超过甲车 10. 甲乙两车做直线运动，图甲是小车甲运动的图像，图乙是小车乙运动的图像，由图像可知（　　） A．乙车静止不动 B．甲、乙两车都以的速度做匀速直线运动 C．甲车速度大于乙车速度 D．甲车速度越来越大，乙车速度不变 11. 甲、乙两同学同时沿水平路面向东运动，两同学的运动图像如图所示。分析图像可知（　　） A．若时，乙在甲后方10m，那么在时，甲乙相遇 B．相同时间内，甲、乙两同学的运动的路程之比为3:4 C．以甲同学为参照物，乙同学在向西运动 D．若甲乙从同一地点同时出发，5s后，甲、乙两同学相距10m 题型四 平均速度（共3小题） 12．为提升体质，小明在体育老师的指导下沿直赛道做变速跑训练。第一个10m以4m/s的速度跑，第二个10m以6m/s的速度跑，20m为一个循环，如此反复。跑完40m小明的平均速度为（    ） A．4.2m/s B．4.6m/s C．4.8m/s D．5m/s 13. 为探究物体运动如图所示，是对甲、乙两辆汽车运动情况进行频闪照相的结果示意图，由图可知正确的（　　） A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．0~40s时，乙车一定在做匀速直线运动 C．0~40s内，甲车和乙车的平均速度不同 D．0~10s内，甲车平均速度比乙车平均速度大 14．小车在水平地面上以72km/h的速度做匀速直线运动，从甲地到乙地共用0.5h，下列判断正确的是（   ） A．司机相对车窗是静止的，相对地面是运动的 B．小车从甲地到乙地的平均速度为36km/h C．小车运动的速度是15m/s D．甲地到乙地的距离是144km 题型五 测量物体的速度实验（共3小题） 15．小玲利用如图所示的装置测量小车在斜面上运动的平均速度，实验数据在图中已经标出，图中上方是小车运动到A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“”）。 (1)“测量物体运动的平均速度”实验的原理是_________； (2)实验中应使斜面的坡度较_________，目的是为了_________； (3)实验中小车通过后半段路程的平均速度为_________m/s，若小车在前半段运动过程中，经过时间中点时的速度为，经过路程中点时的速度为，则_________（选填“>”“<”或“=”）； (4)下列v-t图像中，其阴影部分的面积所表示的物理量是_________。 16. 如图所示是“测量小车运动的平均速度”的实验情景实验时让小车从斜面上90cm刻线处的A点由静止开始下滑到C点。小车到达50cm刻线处的B点、0cm刻线处的C点所用时间分别为。 (1)该实验的实验原理为__________。 (2)为了方便测量时间，斜面倾角应__________一些（选填“大”或“小”）。 (3)小车在AB段的平均速度为__________，小车在BC段的平均速度为__________，小车在AB段的平均速度__________在AC段的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 17. 如图所示是小原测量小车平均速度的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间（图中已标出）。 (1)该实验的原理是________。（用公式字母表示） (2)为了便于测量时间，应适当________（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度。 (3)根据实验测得的数据可计算出小车在AC段的平均速度________m/s。 (4)分析实验数据可知，小车从斜面下滑时，运动速度逐渐________（选填“变大”或“变小”） 题型六 速度的计算（共3小题） 18. 某司机驾车前行，突然发现前方100m处有障碍物。某司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.8s，这段时间内汽车保持原速前行了20m的距离。汽车制动后还要继续向前滑行40m，用时3.2s才能停下。求： (1)汽车制动前的速度； (2)从司机发现险情到完全停止，汽车的平均速度v； (3)我国交通法规中明确规定：严禁酒驾。若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍。请你通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。 19. 王芳同学在今年中考体育必测项目1000m的测试中，在前600m用了2min30s，接着保持4m/s的速度跑完全程； (1)她前600m测试的速度是多少? (2)她1000m测试的成绩是多少秒? (3)跑完全程的平均速度是多少米每秒? 20．某地下隧道全长2400米，为了保证隧道通车后的行车安全，隧道口设立了交通标志牌如图1所示： (1)在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过该隧道至少需要多少小时？ (2)若以图2汽车速度计显示的速度匀速行驶40min，该车可行驶多远的路程？ 题型七 探究阻力对物体运动的影响（共4小题） 21．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小明在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端自由滑下，如图甲所示。 (1)每次实验都让小车从斜面顶端静止滑下，目的是使小车到达水平面的_________相同。 (2)实验时是通过观察_________来反映阻力对物体运动的影响。 (3)小车在木板表面、棉布表面和毛巾表面上运动时速度随时间的变化关系如图乙所示，其中表示小车在木板上运动的图线是_________（选填“”“”或“”）；根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_________（选填“快”或“慢”）。进一步推理可知：如果小车在水平面上运动时不受阻力，它将做_________运动。 22．在“探究阻力对小车运动的影响”实验中，小明分别用毛巾、棉布、木板做水平面： (1)让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时________相同； (2)水平面从毛巾→棉布→木板，小车受到的阻力越来越________，运动距离越来越________； (3)根据实验现象推理：如果水平面绝对光滑，小车将做________运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 23. 如图是小强设计的探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，请思考并回答以下问题： (1)每次实验均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次进入水平面时_____大小相等； 小车在水平面上运动时，受到_______个力的作用； (2)此实验是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的；通过实验发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____； (3)如果水平面绝对光滑，小车将做_______；由此可知力是改变物体运动状态的原因； (4)下表是小明记录实验情况的表格，请将①、②两项内容补充完整。 实验序号 水平面的材料 ①_______ ②________ 速度减小的快慢 1 毛巾 大 2 棉布 中 3 木板 小 24. 如图1所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从同一斜面的顶端由静止滑下，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 (1)实验中每次均让同一辆小车从同一斜面的同一位置由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时具有相同的_____； (2)实验时是通过观察_____来反映阻力对物体运动的影响，用到的实验方法是_____； (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）； (4)该实验说明物体的运动_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持，英国科学家牛顿总结前人成果概括出了牛顿第一定律。 (5)由此实验可联想到汽车由于具有_____，刹车时不能立即停下。雨天驾驶时应该_____（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 (6)做完实验后小福思考荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？你认为其中正确的是_____。（图中的黑点表示小福同学） A．做匀速圆周运动 B．做匀速直线运动 C．继续来回摆动 D．保持静止状态 题型八 牛顿第一定律（共3小题） 25. 教室里吊着的电灯，假设它所受的力突然全部消失，电灯将（　　） A．竖直下落 B．先下落，后上升 C．做匀速直线运动 D．静止不动 26．伽利略通过实验推理得出的核心结论是（　　） A．力是维持物体运动的原因 B．运动的物体一定受到力的作用 C．物体的运动不需要力来维持 D．没有力的作用，物体就会停止运动 27. 下列关于牛顿第一定律的理解，正确的是（　　） A．只有运动的物体才遵循牛顿第一定律 B．物体不受力时，一定处于静止状态 C．一切物体都有保持原有运动状态不变的性质 D．牛顿第一定律说明力是维持物体运动的原因 题型九 惯性（共4小题） 28．关于惯性，下列说法中正确的是（　　） A．赛跑运动员到达终点后不能立即停下来，是因为运动员受到惯性力的作用 B．乘车时系安全带是为了减小惯性 C．静止的物体具有惯性，运动的物体没有惯性 D．跳远运动员起跳前要助跑，这是利用了惯性 29. 下列关于惯性的说法，错误的是（　　） A．惯性是物体的固有属性 B．太空中的物体也有惯性 C．物体受力时，惯性会消失 D．惯性大小与物体的质量成正比 30. 汽车紧急刹车时，车内乘客会向前倾倒，下列分析正确的是（　　） A．乘客向前倾，说明乘客有惯性，汽车没有惯性 B．乘客向前倾，是因为受到向前的惯性力 C．刹车时，乘客的下半身随汽车停止运动，上半身因惯性保持原来的运动状态 D．汽车的速度越快，刹车时乘客前倾越明显，说明速度越大，惯性越大 31. 一个质量为500g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性______（选填“变大”“变小”或“不变”）；战斗机在空中战斗前总要将副油箱甩掉，以此减小质量，从而使惯性______（选填“减小”或“增大”）。 题型十 探究二力平衡的条件（共3小题） 32. 小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。 (1)当物体处于_________状态或_________状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 (2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的，方向_________（填“相同”或“相反”）。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，仔细分析后他认为出现这种现象的原因是_______。木块和桌子的接触面太粗糙，产生较大的摩擦力，这时木块在水平方向受到的力_________（填“平衡”或“不平衡”）。 (3)于是小明改用乙装置进行实验。他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时力的大小_________。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_________，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_________。 33. 某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均相等。 (1)如图甲所示装置实验，该实验要在水平的桌面上实验，防止木块的_____影响实验；小明在实验时发现，在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木块保持静止状态。继续往右边再挂一个钩码，木块状态没改变，这时木块____（选填“是”或“不是”）平衡状态； (2)实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是减小了____对实验的影响； (3)经过讨论，该小组的同学又设计出了如图丙所示装置，在丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片竖直扭转一个角度，松手后，卡片旋转后回原位并静止，这表明相互平衡的两个力需要作用在________上。其他小组学生认为本实验还可以这样操作：用手向下拉卡片到一个位置，松手后，观察到卡片回到原位并静止，你认为此操作_____（选填“是”或“否”）正确； (4)为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是_______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 34. 在“探究二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（硬纸片的重力忽略不计） (1)当物体处于静止状态或______状态时，它受到的力是相互平衡的； (2)甲装置中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1.9N的重物时，小车静止，此时小车受到的______（选填“是”、“不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学； (3)在装置乙中，小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右两端的滑轮，在线的两端挂上钩码。当两端同时挂上相同个数的钩码时，卡片保持静止，此时作用在小卡片上的两个拉力方向______、大小______； (4)在装置乙中，将纸片旋转一定角度，松手后，发现纸片又恢复原状。这说明两个力必须作用在______上，物体才能平衡； (5)小红同学也用硬纸板对同一问题进行了探究，但她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度（如图丙所示），你认为______（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。 题型十一 同一直线上的二力合成（共3小题） 35. 和是同一条直线上的两个力，它们的合力为。下列说法正确的是（　　） A．一定大于任意一个分力 B．可能小于或等于其中一个分力 C．当任意一个分力增大，一定增大 D．、、同时作用在物体上 36. 下列关于合力的说法，正确的是（　　） A．合力一定大于任何一个分力 B．合力一定小于任何一个分力 C．同一直线上同向的两个力，合力等于两个分力之和 D．同一直线上反向的两个力，合力等于两个分力之和 37. 同一直线上有两个力，大小分别为3N和5N，下列说法正确的是（　　） A．合力一定是8N B．合力一定是2N C．若两个力同向，合力为8N，方向与两个力的方向相同 D．若两个力反向，合力为8N，方向与5N的力方向相同 题型十二 平衡力与相互作用力（共4小题） 38. 如图所示，小阳用水平推力 F将一个木块按在墙上，木块静止，下列说法正确的是（　　） A．木块受到的重力与墙面对木块的支持力是一对平衡力 B．木块对墙面的压力与墙面对木块的支持力是一对平衡力 C．木块受到的重力与墙面对木块的摩擦力是一对平衡力 D．木块对墙面的压力就是木块的重力 39. 如图所示，在水平拉力F的作用下，木块随小车一起在水平地面上向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（　　） A．木块受到的重力和支持力是一对平衡力 B．木块受到的重力和支持力是一对相互作用力 C．小车受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力 D．小车受到的重力和它对地面的压力是相互作用力 40. 如图是举重运动员挺举过程中将杠铃举到头顶静止时的场景。下列说法正确的是（   ） A．杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力是一对相互作用力 B．运动员所受的重力与地面对运动员的支持力是一对平衡力 C．地面对运动员的支持力大于运动员所受的重力 D．运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对平衡力 $