人教版历史与社会九年级上册第二单元第二课第二框《印度的觉醒》同步测试

《印度的觉醒》同步测试 浙江省乐清市乐成一中　许冬琴　叶乐杰 一、选择题 1．18世纪的英国因拥有广大的殖民地而号称“日不落帝国”，其中，被誉为英王王冠上最耀眼的宝石的是（　　） A．印度　　B．印度尼西亚　　C．菲律宾　　D．马来西亚 答案：A。 2．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是（　　） A．入侵破坏了印度的社会生产力　　　B．入侵导致印度自然经济瓦解 C．入侵使机器纺织代替了手工纺织　　D．入侵摧毁了印度的传统手工业 答案：D。 3．被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是（　　） A．甘地　　B．曼德拉　　C．凯末尔　　D．尼赫鲁 答案：A。 4．1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中采取的具体做法的有（　　） ①“食盐进军”　②抵制英货　③放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉 ④抵制英国人开办的学校　⑤拒绝在英国机构工作 A．①②③④　　B．①③④⑤　　C．①②③④⑤　　D．②③④⑤ 答案：D。 5．1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他（　　） A．没有把斗争与群众的运动相结合　　　B．没有及时制止英国殖民当局的暴行 C．仅仅抵抗英国　　　　　　　　　　　D．没有及时提出争取印度独立的目标 答案：C。 二．阅读下列材料，回答问题。 材料一：（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。 ──世界现代史编写组《世界现代史》 材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。 ──齐世荣《世界史现代史编·上卷》 （1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？ （2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？ 答案： （1）评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大