专题03 古诗词鉴赏（河北专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题03 古诗词鉴赏 （2026˙河北石家庄新华区˙一模）小纪同学搜集了一组关于真挚友情的经典诗文。阅读下面文字，回答题目。 （甲） 金陵酒肆留别① [唐] 李白 风吹柳花满店香，吴姬②压酒③唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ （乙） 沙丘城下寄杜甫 [唐] 李白 我来竟何事，高卧沙丘城④。 城边有古树，日夕连秋声⑤。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水⑥，浩荡寄南征。 ①此诗当作于唐玄宗开元十四年（726）。时李白初离蜀地、辞亲远游，将离金陵赴扬州，临别之际留赠友人。②吴姬：吴地的女子，这里指酒店侍女。③压酒：酒酿成时压糟取酒。④沙丘城：古地名，李白当时居住之地。⑤秋声：指秋天风吹草木的肃杀声。⑥汶水：河流名，在今山东境内。 1．两首诗最后两句都借流水写情感，请任选一首分析“水”这一意象的作用。 2．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗以问句结尾，似收而未收，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。 B．乙诗“鲁酒不可醉，齐歌空复情”写出诗人愁思深重，酒不能醉，歌不解忧。 C．甲诗语言流畅自然，生动活泼；乙诗语言朴素平淡，含蓄深沉。 D．两首诗都写离别当场的情景，都充满浓重的悲愁情绪。 【答案】 1． 示例一：甲诗以流水为喻，将别意与江水相比，抒发了诗人与友人离别时绵长不尽的依依惜别之情。示例二：乙诗以汶水为喻，写思念如流水浩荡，抒发了诗人对友人杜甫深沉浓烈、连绵不绝的思念之情。 2．D 【解析】 这两首同为李白抒写真挚友情的诗作，一写临别留赠，一写别后怀思，皆以流水寄情，将无形情谊化为可感的浩荡水意，浅语含深情，尽显李诗自然真率的动人特质。 1．甲诗中“请君试问东流水，别意与之谁短长？”一句，以东流水为核心意象，将离别之情与滔滔江水进行对比发问。诗人不直接说离愁有多深，而是借奔流不息、绵长无尽的流水作喻，把抽象的离别之意具象化，既凸显出离别之情的悠长深远，又生动抒发了诗人与金陵友人分别时，绵绵不绝、难以割舍的依依惜别之情。 乙诗中“思君若汶水，浩荡寄南征”一句，以汶水这一意象喻指对杜甫的思念。诗人将自己的思念比作浩荡奔涌、一路向南的汶水，让无形的思念有了具体的形态与气势，既写出思念之情的深沉浓烈，又表现出这份思念如同流水般连绵不绝、一往无前，真切抒发了独居沙丘城的诗人对远方友人杜甫深切执着的牵挂与思念。 2．D.甲诗《金陵酒肆留别》“金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞”明确写的是离别当场的情景：诗人即将离开金陵，友人前来相送，大家举杯饯别。全诗虽有离别之意，但格调明朗轻快，“风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝”描绘出春意盎然、酒香四溢的送别场面，情感真挚却并不悲凄浓重。乙诗《沙丘城下寄杜甫》“我来竟何事，高卧沙丘城”点明诗人身处沙丘城，而杜甫已远行，这是离别之后的思念场景，并非离别当场。诗中“思君若汶水，浩荡寄南征”抒发的是别后绵长的思念，虽有愁绪，但整体是深沉的怀念，也并非通篇“浓重悲愁”。因此，选项中“都写离别当场的情景，都充满浓重的悲愁情绪”的表述与两首诗的内容和情感均不符，故错误。 （2026˙河北唐山˙一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 宿丹阳①闻笛 吴宽 烟冷江空孤月明，夜深人静浪初平。 故园才隔二百里，短笛不禁三四声。 树远丹阳临古驿，山围铁瓮②望高城。 相逢尽是离家客，只向篷窗③说旅情。 【注】：①丹阳：地名。②铁瓮：即铁瓮城。江苏镇江子城的别称。③篷窗：船窗。 3．下列选项对诗歌内容的理解不正确的一项是（   ） A．标题中“丹阳”点明了写作的地点，“闻笛”点明事件。 B．“烟冷”“孤月”等词语渲染丹阳夜晚凄凉冷清的氛围。 C．颈联描写丹阳的景象，意在表现沿途山水的壮丽秀美。 D．尾联写相逢皆是“离家客”，个体情感外增添群体之悲。 4．数量词在文学作品中体现着事物数量和作者情感，请结合“三四声”分析。 【答案】 3．C 4．“三四声”写出笛声短促、零星，以声少衬情浓，更能触发诗人的思乡之情，含蓄表达羁旅孤寂与对故园的深切思念。 【解析】 这是吴宽的羁旅怀乡七律，开篇以烟冷江空的清寂夜景铺就怅惘基调，借近乡闻笛引动乡愁，尾联将个体旅思拓为群体羁愁，语淡情浓，清寂意境中满含漂泊的怅惘。 3．C.结合全诗来看，首联用“烟冷”“孤月”渲染了凄清冷寂的氛围；尾联“相逢尽是离家客”点明了全诗的主旨是羁旅思乡之愁。因此，颈联中的景物描写是为了烘托这种旅途的苍凉和诗人内心的孤寂，而非单纯赞美风景的壮丽。 4．“故园才隔二百里，短笛不禁三四声”意思是：故乡只相隔两百里路程，可几声短促的笛声，还是勾起了我难以抑制的思乡之情。 从事物数量的角度来看，“三四声”是虚指，并非精确计数，极言稀疏断续、寥寥无几的特点，从而反衬出“夜深人静”时环境的极度幽寂。从作者情感的角度来看，诗人身在异乡，离家仅“二百里”，断续的笛声虽然数量极少，却瞬间击中了诗人内心最柔软的地方，让他“不禁”生出无限的乡愁。这里运用了“以少胜多”的艺术手法：笛声越少，越显出夜的孤单；声音越短，越显得余韵凄凉。“三四声”不仅是听觉上的点缀，更是触发诗人浓烈思乡之情的导火索，将那种淡淡的哀愁与深深的无奈表现得淋漓尽致。 （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模）阅读下面的两首唐代边塞诗，完成下面小题。 [甲] 塞下曲·其六 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 [乙] 出塞词 马戴 金带连环束战袍， 马头冲雪度临洮③。 卷旗夜劫单于帐， 乱斫④胡兵缺⑤宝刀。 【注】：①〔骎（qīn）骎〕马疾行的样子。②〔卢龙塞〕古地名，在今河北省境内。③〔临洮〕古地名，在今甘肃省境内。④〔斫〕击，砍。⑤〔缺〕残缺，破损。 5．乙诗共四句，每句七字，这种诗歌体裁是________。 6．特定的环境描写能渲染氛围，甲诗中“铁衣霜露重”渲染了边地________的环境，句中的“铁衣”指________。 7．甲诗刻画了久戍老将，乙诗描写了夜袭勇士，两首诗通过塑造两种人物形象，分别表达了怎样的情感？请简要概括。 【答案】 5． 七言绝句 6． 寒冷艰苦 铠甲 7．甲诗：表达了对久戍边关将士的同情，对从古至今连绵不断的战争的批判（或反思）。 乙诗：表达了对将士英勇无畏、奋勇杀敌的英雄气概的赞美，歌颂了将士们的报国豪情。 【解析】 两首同为唐代边塞诗，风格意蕴各有不同：戎昱诗写久戍边将，苍凉沉郁，寄寓对绵延战事的厌倦、对戍卒的同情；马戴诗写夜袭勇卒，刚健雄豪，赞颂唐军悍勇士气，二者皆藏厚重的边塞家国情怀。 5．乙诗每句七字、全篇四句的格式，且具备押韵（如“袍”“洮”“刀”押韵）等特点，因此判定为七言绝句。 6．甲诗中“铁衣霜露重”一句，通过“霜露重”的描绘，直接展现了边地夜晚寒冷、霜露浓重的自然环境，这种环境描写不仅增强了诗歌的画面感，也渲染出一种凄冷、艰苦的氛围。 “铁衣”指铠甲，是古代战士的防护装备。这里指代身着铁甲的战士，进一步突出了边地战士在恶劣环境下的坚守与辛劳。 7．甲诗刻画了久戍老将形象，通过“北风凋白草”“铁衣霜露重”等环境描写，展现边地环境的恶劣与艰苦，凸显老将长期戍边的艰辛，表达了对久戍边关将士的深切同情。而“自有卢龙塞，烟尘飞至今”则感慨战争自古代卢龙塞便连绵不断，至今未息，流露出对战争的批判与反思。 乙诗描写了夜袭勇士，“马头冲雪度临洮”展现其无畏严寒、勇往直前的决心，“卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀”则生动描绘了勇士们奋勇杀敌的激烈场景，表达了对将士英勇无畏、奋勇杀敌的英雄气概的赞美，同时也歌颂了他们保家卫国、视死如归的豪情壮志。 （2026˙河北石家庄长安区˙一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 丁未①元日 仇远 花甲喜循环，风霜变老颜。 闲身留泮水，归梦满湖山。 雪冻蝗应避，春暄雁欲还。 桃符随手写，祸福不相关。 [乙] 己未新岁 陆游 饯岁②愁虽剧，迎年喜亦深。 桃符带草③写，椒酒④过花斟。 车马久无迹，儿孙聊慰心。 更欣春意早，处处有鸣禽。 【注】①丁未：丁未年。中国古代干支之一。[乙]中的己未相同。②饯岁：送别旧岁。③草：草书。④椒酒：用椒浸制的酒。 1．两首诗的题目中，体现该诗写于春节的词语分别是_____、________。 2．甲诗“雪冻蝗应避，春暄雁欲还”写得精妙。“暄”，释义为“温暖”，“春暄”一词引发了你怎样的联想？ 3．两首诗都描写了“写桃符”这一新年习俗，但动作状态有所不同。请简要分析两位诗人“写桃符”时的心境有什么不同。 【答案】 1． 元日 新岁 2． “春暄”让我联想到春天到来，天气转暖，大地复苏，万物焕发生机，鸟儿欢快鸣叫，人们走出家门感受温暖，开始新一年的劳作与生活。 3．仇远“写桃符”时心境闲适淡然，对祸福有超脱态度；陆游“写桃符”时心境既有迎新的喜悦，又有送旧的愁绪，还有对儿孙的慰藉之感。 【解析】 《丁未元日》此诗风格沉静淡泊，以一种平和从容的心境迎接新年。既有对岁月流逝、容颜老去的感慨，又有归隐闲适的自在，还蕴含着对新年的质朴期许。 《己未新岁》这首诗情感真挚，既有送别旧岁的忧愁，又有迎接新年的喜悦，在忧愁与喜悦交织中，展现出对生活的热爱和对未来的期待。 1．结合甲诗题目“丁未元日”可知，“元日”即春节，是农历正月初一，所以体现该诗写于春节的词语是“元日”；结合乙诗题目“己未新岁”可知，“新岁”指新的一年，也就是春节，所以体现该诗写于春节的词语是“新岁”。 2．“春暄”意思是春天的温暖。结合诗歌整体意境，春天本就是一个充满生机与希望的季节，“春暄”会让人联想到随着春天温暖气息的到来，大地开始解冻，冰雪消融，小草从土里探出脑袋，树木抽出新芽，花儿竞相开放，呈现出一片生机勃勃的景象。鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢呼春天的到来。人们也纷纷走出家门，感受这温暖的阳光，开始新一年的劳作和生活，整个世界都充满了活力与希望。 3．甲诗中“桃符随手写，祸福不相关”，结合前文“花甲喜循环，风霜变老颜。闲身留泮水，归梦满湖山”可知，诗人此时已到花甲之年，经历诸多风霜，如今闲居泮水，心中有着对生活的闲适与淡然。“随手写”体现出写桃符这一动作的随意、轻松，不刻意追求什么，而“祸福不相关”更直接表明诗人对于祸福有着一种超脱的态度，不把写桃符与自身的祸福联系在一起，心境闲适淡然。 乙诗中“桃符带草写，椒酒过花斟”，结合“饯岁愁虽剧，迎年喜亦深”可知，诗人既有送别旧岁的愁绪，又有迎接新年的喜悦。“带草写”说明写桃符时比较随意，没有过于庄重严肃，但结合整体情感，此时诗人心中有着复杂的情绪，既有对过去一年的感慨，又有对新一年的期待，同时“车马久无迹，儿孙聊慰心”体现出诗人久无车马往来，儿孙在身边能慰藉其心，所以写桃符时心境既有迎新的喜悦，又有送旧的愁绪，还有对儿孙的慰藉之感。 （2026˙河北唐山滦南县˙一模）小冀同学搜集了与战争有关的古诗，请你和他一起认真研读，完成下面小题。 [甲] 陇西行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 [乙] 塞下曲 （唐）许浑 夜战桑乾北， 秦兵半不归。 朝来有乡信， 犹寄寒衣来。 【注释】①貂锦：指精锐将士。②无定河：黄河支流，无定河一带是古代边塞战场。③桑乾北：桑乾河以北，此处指边塞战场。④秦兵：此处泛指征战的将士。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首句以“不顾身”凸显将士们的报国壮志。 B．乙诗“夜战桑乾北”直接点明战争的时间与地点，简洁勾勒出激烈的战争场景。 C．乙诗以“寄寒衣”的细节，暗含对逝去将士的惋惜，情感含蓄深沉。 D．两首诗都充满了对将士英勇作战的赞美之情，字里行间洋溢着昂扬向上的战斗气概。 5．请对甲诗中的“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”进行简要赏析。 6．甲诗中“五千貂锦丧胡尘”与乙诗中“秦兵半不归”两句，共同表现了战争的什么特点？ 【答案】 4．D 5．这两句运用对比手法，将战场的残酷现实与春闺中亲人梦里的鲜活身影相对照，突出战争造成的生死相隔之痛，饱含对逝去将士和思亲妇人的同情。 6．直接点明了参战士兵伤亡惨重的结果，共同表现出了战争的残酷性（或造成巨大的人员伤亡）这一特点。 【解析】这两首边塞诗均以战争为底色，不颂军功、不绘豪情，专写战争背后的生死相隔与人间悲情。《陇西行》以“河边骨”对“梦里人”，用惨烈现实与闺中梦境形成尖锐对照，道尽征人惨死、亲人犹盼的凄楚。《塞下曲》截取“朝来乡信”一幕，战士已战死沙场，家书仍寄来寒衣，于细微处戳破战争的残酷与无常。 4．D.两首诗均为反战主题，核心是控诉战争的残酷、悲悯将士的牺牲与家人的悲苦，并非赞美将士英勇、洋溢昂扬战斗气概。甲诗以“河边骨”对“梦里人”、乙诗以“寄寒衣”对 “半不归”，都饱含对战争的批判与对生命的悲悯，该选项分析错误。 5．甲诗最后两句意思是可怜那无定河边的累累白骨，还是深闺女子梦中鲜活的心上人啊。这两句诗运用强烈的对比手法，将“无定河边骨”这一冰冷、惨烈的战争现实，与“春闺梦里人”这一温暖、鲜活的亲人梦境并置，形成了巨大的情感与时空反差。现实中，将士早已埋骨沙场，生命已逝；而梦中，妻子仍在深情呼唤，爱人如初。这种虚实对照，既淋漓尽致地凸显了战争造成的生死隔绝之痛，又饱含了对逝去将士的痛惜与对闺中思妇的深切同情，极具艺术感染力与思想震撼力。 6．甲诗中“五千貂锦丧胡尘”意思是五千精锐将士战死在胡地的烟尘之中。乙诗中“秦兵半不归”意思是出征的将士有一半再也没能归来。甲诗“五千貂锦丧胡尘”以具体数字，写出五千精锐将士尽数战死胡地的惨烈，乙诗“秦兵半不归”以概括性比例，点明出征将士半数埋骨沙场的残酷。两句虽表述方式不同，却共同直击战争最核心的本质：它无情吞噬鲜活生命，给无数家庭带来毁灭性创伤。诗人以直白笔触，将战争造成的巨大人员伤亡赤裸裸地呈现，既饱含对逝去将士的深切痛惜，也暗含对战争的沉痛控诉，凸显出战争的残酷无情与对生命的无情践踏。 （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）阅读下面的文字，完成下列小题 [甲] 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 [乙] 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7．甲诗中“仍怜故乡水”的“怜”意思是 。 8．下列对两首诗歌的分析和理解，有误的一项是（   ） A．甲诗并没有写与友人的实际离别场景，而是借“故乡水送行”含蓄地抒情。 B．乙词中“卜算子”是词牌，题目中的“送”字说明这是一首送别题材的词。 C．两首诗歌以“水”传情，甲诗的“水”象征故乡，乙词的“水”流露对友人的思念。 D．乙词以“千万和春住”收尾，没有伤感的情绪，而是满含对友人美好、真挚的期许。 9．乙词中“才始送春归，又送君归去”叠用“送”字，有何妙处? 【答案】 7． 喜爱 8． C 9．示例一：叠用“送”字，强化了情感：先“送春归”流露惜春之情，再“送君归去”抒发惜别之意，两“送”相连，将惜春与惜别交织，突出离别之频繁与不舍之深切。 示例二：叠用“送”字，形成反复修辞，强化了情感表达，同时节奏回环往复，让语言更富韵律感，贴合送别时的绵长情意。 【解析】 【甲】诗以行舟为线，借山水变幻抒少年壮游豪情，末句以“故乡水”拟人，藏深沉乡思；【乙】词以山水喻眉眼，将惜春与送别交织，叠“送”字传缱绻情意，两作皆以水为媒，各见豪放与婉约之致。 7．这句诗运用拟人的修辞手法，将故乡的水赋予人的温情，写它不远万里陪伴自己行舟远游，这里的“怜”并非怜悯，而是饱含着对故乡水的眷恋、喜爱与赞美，所以“怜”的意思是喜爱（或怜爱）。 8．C.甲诗中“故乡水”象征故乡、承载着诗人的乡思，乙词中“水是眼波横”是以水喻友人的眉眼，传递的是送别时的不舍与牵挂，而非离别后的“思念”。 9．“才始送春归”写诗人刚送别春天，流露出淡淡的惜春之情，“又送君归去”紧接着写送别友人，传递出浓浓的惜别之意，两个“送”字前后衔接，叠用“送”字一方面将惜春与惜别的情感巧妙交织，既突出了离别场景的接连不断，又强化了不舍之情的深切绵长；另一方面，反复的“送”字形成回环往复的语言节奏，让词句更具韵律感与音乐美，贴合送别时细腻绵长的情意，使情感表达更委婉动人、余味悠长。 （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）阅读下面文字，完成下面小题。 [甲]春江花月夜（节选） 张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 [乙]望月怀远① 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人②怨遥夜，竟夕③起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋④。 不堪盈手⑤赠，还寝梦佳期。 [注]①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州期间。②情人：多情的人，指作者自己。③竟夕：整夜。④滋：滋润。⑤盈手：双手捧满之意。盈：满。 1．[甲]诗中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”描绘了一幅什么样的画面？ 2．[乙]诗“海上生明月，天涯共此时”千古传诵，请赏析“生”字的妙处。 3．同为咏月之作，但两诗在写作内容上的侧重点不同。请分别概括[甲]诗中的哲思和[乙]诗中的情感。 【答案】 1． 江水与天空浑然一体，没有一丝纤尘，皎洁的夜空中，一轮孤月高悬天际，描绘出一幅澄澈、静谧、空灵的月夜江景图。 2． “生”字写出明月从海面缓缓升起的动态感，赋予明月鲜活的生命力，既描绘出海上月夜的壮阔景象，又为后文的怀远之情铺垫意境，比“升”字更具画面感和韵味。 3．[甲]诗：对宇宙永恒、人生短暂的哲思；[乙]诗：对远方亲人的深切思念，以及遭贬后的孤寂之情。 【解析】 [甲]诗江月为引，在澄澈空寂的夜景中叩问时空与人生，意境空灵，富含哲思；[乙]诗借明月抒怀，于贬谪境遇中寄寓绵长相思，情真意切。两诗皆以月为魂，一哲思深远，一情思婉转，尽显唐诗风韵。 1．先找到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”句中的意象：江、天、月。 再分析出意象具备的特征：“江天”用“一色”“无纤尘”修饰，写出了江天的洁净、辽阔、澄澈；“月”用“皎皎”“孤”修饰，突出了月光明亮、月亮孤悬。 根据上面的分析，从画面的色彩、空间感等方面入手，进行合理的想象与扩展，用生动的语言将诗句翻译成一幅具体的画面。描述要忠实于原诗，不能脱离文本随意发挥。 示例：江水与天空融为一体，茫茫一色，没有丝毫微尘杂质，天地间显得无比清明洁净；一轮皎洁明亮的明月，孤零零地悬挂在静谧的夜空之中。描绘了一幅辽阔空灵、澄澈洁净的春江月夜图。 2．从词语运用的角度。[乙]诗“海上生明月，天涯共此时”意思是：茫茫海面上升起一轮明月，远在天涯的亲人此刻与我共赏月色。“生”字写出明月从大海上悄然浮现、徐徐升起的灵动姿态。此字让月亮仿佛拥有了生命与灵气，极大增强了诗句的画面感染力，也让雄浑辽阔的夜景更富诗意，自然引出下文的思念之情。 3．[甲]诗“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水”意思是：人生一代代无穷无尽，江上的月亮年年望去都是相似模样。不知月亮在等待什么人，只看见长江不断送走流水。诗人将人生的短暂与江月的永恒相对比，感叹人生短促、宇宙永恒，生发对生命与时空的思考。 [乙]诗“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”意思是：茫茫海面上升起一轮明月，远在天涯的亲人此刻与我共赏月色。有情之人埋怨长夜漫漫，整夜都在起身思念远方之人。诗人见月怀远，整夜深陷思念。再结合注释中诗人遭贬背景，月夜更显孤寂，思念远人之情愈加浓烈。 （2026˙河北邯郸市˙一模）阅读下面文字，完成下面小题。 [甲] 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 [乙] 狱中题壁 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．[甲]诗“归乡如此归”写出诗人兵败被俘、回归故乡却山河破碎的悲愤。 B．[甲]诗“山河千古在，城郭一时非”运用对比，表达对故国永存的信念。 C．[乙]诗“我自横刀向天笑”写出诗人面对死亡的凛然无畏。 D．两首诗都写于被俘之后，都重在表达对故乡的思念与归隐之志。 5．请对[甲]诗中的“饿死真吾志，梦中行采薇”进行简要赏析。 6．两首诗的作者在精神品格上有何共同之处？请简要概括。 【答案】 4．D 5．运用典故，表达了诗人至死不渝的爱国情怀和对敌人的抗争精神。 6．都表达了对国家的忠诚和对敌人的抗争精神。 【解析】 两首诗皆为志士绝唱，文天祥以梅、采薇明志，抒山河破碎之悲与宁死不屈之气；谭嗣同借典故、豪语明心，显慷慨赴死之勇与家国担当。二者刚正不屈，气贯长虹，尽显中华儿女的气节与风骨。 4．D.文天祥《南安军》是兵败被俘北行途中所作，表达的是宁死不屈、誓不投降的气节；谭嗣同《狱中题壁》是戊戌变法失败后狱中所作，决心慷慨就义、唤醒世人，无归隐之意。且两首诗核心都是舍生取义的爱国气节，并非思念故乡、想要归隐。 5．【甲】诗“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食饿死本就是我的志向，梦里也要像伯夷叔齐那样采薇守节。诗句运用伯夷、叔齐采薇的典故，表明诗人宁死不降、坚守气节的决心。 6．【甲】诗“饿死真吾志，梦中行采薇”意思是：绝食饿死本就是我的志向，梦里也要像伯夷叔齐那样采薇守节。诗人以采薇典故明志，宁死不屈，体现出对国家的忠诚和对敌人的抗争；【乙】诗“我自横刀向天笑”意思是：我自横刀赴死，仰天大笑。诗人以豪迈之举直面死亡，彰显出对国家的赤诚和与敌人抗争的决心。 （2026˙河北衡水市故城县˙一模）班级开展“学习古人可敬的精神情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了有关精神情怀的古诗文。阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 寓居吴兴 曾几 相对真成泣楚囚，遂无末策到神州。 但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。 江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？ 低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。 【乙】 秋晚登城北门 陆游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。 7．由“秋风秋雨敢淹留”与“两行雁带杜陵秋”两句诗可知，两首诗都运用了“______”的表现手法。 8．【乙】诗中“幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁”两句诗描绘了一幅怎样的画面？请简要写一写。 9．两首诗均涉及“梦”的内容，【甲】诗写“低回又作荆州梦”，【乙】诗写“梦魂犹绕古梁州”。请简述两首诗中的“梦”所蕴含的情感有何相同之处。 【答案】 7． 借景抒情（或：情景交融） 8． 描绘了一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏画面：诗人头戴幅巾，手持藜杖，独登城北门，眼前西风卷地，落叶纷飞，满目皆是衰败之景，令人顿生愁绪。 9．两首诗中的“梦”均承载着诗人对家国的牵挂与壮志难酬的愁苦和无奈。 【解析】 甲诗以“楚囚”自喻，写尽国土沦丧、报国无策的悲愤，借绕树飞鹊、拙鸠不巢的意象，道出飘零无依、难建家国的苦闷；乙诗由城头远眺起笔，以烽传散关、雁带杜陵牵出山河破碎之痛，末句更见壮志未酬的执念。两诗皆以秋景衬愁，将个人流离与家国兴亡紧紧相连，于沉郁中见忧国之思，于苍凉中显赤子情怀。 7．“秋风秋雨”是萧瑟凄清的秋景，诗人借这样的景物抒发自身漂泊无依、心系中原的愁绪，景中含情；“两行雁带杜陵秋”以大雁传秋景的意象，寄托对故都的思念与山河破碎的悲慨，景物承载情感。两句诗都没有直接抒情，而是将内心的家国之愁、身世之悲融入到眼前的秋景描写之中，让情感借助景物自然流露，符合借景抒情、情景交融的手法特征。 8．“幅巾藜杖”刻画了诗人的装束，是头戴幅巾、手拄藜杖的形象，尽显闲适却又落寞的状态；“北城头”点明了地点是城北门楼，是诗人登高远望之处；“卷地西风”描绘出西风猛烈席卷大地的景象，营造出肃杀凄凉的氛围；“满眼愁”直接将眼前之景与内心之情相连，让整个画面都笼罩在愁绪之中。据此组织语言即可。 9．甲诗的诗人身处中原沦陷、自己寓居吴兴，漂泊辗转、进退两难，整日徘徊失意的境遇，“荆州梦”借用三国时期刘备寄身荆州的典故，暗指自己如同古人一般，身处异乡、寄人篱下，不得施展抱负，梦中并非贪恋闲适，而是依旧牵挂神州大地，心系江北江南的国土断绝、山河破碎的现状，空有爱国之心，却无半分挽救家国的良策，只能在梦中寄托对家国的牵挂，满含壮志难酬、报国无门的愁苦与无奈。 乙诗的诗人一生以收复失地、匡扶家国为己任，古梁州是边塞要地，是他当年征战报国、心怀壮志的地方，晚年的他闲居在家，头戴幅巾、手拄藜杖，早已没有昔日的意气风发，现实之中无法奔赴战场、收复山河，只能将毕生的爱国壮志、对故土失地的执念，寄托在梦境之中，即便在梦里，魂灵也始终环绕着边塞旧地，从未放下家国安危，同样饱含着壮志难酬、报国无路的悲慨与对家国的深切牵挂。据此可知，两首诗中的“梦”，都是诗人在现实中理想落空、壮志难酬的情感寄托，都饱含心系家国天下，却又无力改变现状的深沉愁绪。 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）阅读古诗词，回答问题。 【甲】 登岳阳楼  杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【乙】 秋日登吴公台上寺远眺  刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 10．［甲］诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了怎样的画面？ 11．［乙］诗中“古台摇落后，秋日望乡心”中“摇落”一词用得精妙，请赏析。 12．同为登临之作，［甲］诗与［乙］诗在情感表达上有何不同？请简要概括。 【答案】 10．描绘了洞庭湖将吴楚两地分开、天地万物仿佛在湖面上日夜浮动的壮阔景象。 11．“摇落”既指古台在秋风中衰败凋零的景象，又暗含诗人内心的萧瑟与感伤，情景交融。 12．【甲】诗表达了诗人对国家命运和个人身世的深沉忧思； 【乙】诗则侧重于抒发登临怀古、望乡思旧的惆怅之情。 【解析】两首诗皆为登高抒怀之作。杜甫《登岳阳楼》以洞庭壮阔之景，衬身世孤苦与家国忧思，沉郁顿挫；刘长卿《秋日登吴公台上寺远眺》借秋景吊古，融乡思与兴亡之叹，清冷淡远。二者均以景托情，在登高望远中寄寓个人与时代的怅惘，各见风骨。 10．这句诗描绘了洞庭湖壮阔雄浑、气象万千的景象。洞庭湖水势浩渺，仿佛将吴、楚两地从东南方向割裂开来，界限分明；天地乾坤都被湖水托举，日日夜夜在湖面之上浮沉、动荡。画面既有地理空间的割裂感，又有宇宙时空的苍茫感，尽显洞庭湖的磅礴气势与包容天地的格局。 11．这句诗意思是：古老的吴公台在秋风中草木凋零、台榭破败，我在这萧瑟秋日里登台远望，心中涌起浓烈的思乡之情。 结合“古台摇落后，秋日望乡心”可知，“摇落”一词一语双关、情景交融，精妙至极。从字面景物来看，“摇落”本指草木在秋风中凋零、枝叶摇坠脱落，此处用以描绘古台周遭的景物，生动写出吴公台历经岁月沧桑，在萧瑟秋日里草木凋敝、破败荒凉的景象，勾勒出清冷空寂的环境氛围；从情感内涵来看，“摇落”又暗合诗人内心的情绪波动，诗人秋日登高远眺，触目皆是衰败之景，内心的思乡之情、漂泊之愁也如同被秋风摇落的枝叶般翻涌而起，将古台的萧瑟破败与诗人内心的孤寂惆怅、思乡之苦自然融合，以景衬情，使景物的凄凉与心境的感伤浑然一体，极大增强了诗句的抒情效果。 12．【甲】诗《登岳阳楼》中，结合“亲朋无一字，老病有孤舟”可知，诗人写自己年老多病、孤身漂泊、亲朋音信断绝，抒发了孤独飘零、身世坎坷的悲苦；结合“戎马关山北，凭轩涕泗流”可知，诗人登楼北望，心系边关战乱，将个人遭遇与国家危难紧密相连，既悲叹自身老病孤苦，又深切忧虑国家动荡、百姓疾苦，情感沉郁悲壮，表达了对个人身世与国家命运的双重深沉忧思。 【乙】诗《秋日登吴公台上寺远眺》中，结合“秋日望乡心”可知，诗人秋日登高，直接抒发浓烈的思乡之情；结合“夕阳依旧垒，寒磬满空林”“惆怅南朝事，长江独至今”可知，诗人面对残破古台、空寂山林，追忆南朝往事已成云烟，唯有长江奔流不息，抒发了登临怀古的怅惘、对历史兴亡的感慨，全诗侧重表达望乡思归与怀古伤今的惆怅感伤，情感内敛凄清，无直接忧国之思。 （2026˙河北唐山迁西县˙一模） [甲] 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城①春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨②相发挥③。 [乙] 棹歌行 魏收 雪溜④添春浦⑤，花水⑥足新流⑦。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 ①南陌东城：指春日里的城南道路与城东郊野。②垂杨：即垂柳，因枝条下垂得名。③发挥：这里指衬托、映衬，使景物的美感更充分地展现出来。④雪溜：融化的雪水。⑤浦：指流动的水。⑥花水：带着落花的春水。⑦新流：让新涨的河水显得充盈饱满。 13．甲诗写“柳”，却描写了“桃红李白”的景象，这样写有什么妙处？ 14．乙诗中“柳拂武昌楼”的“拂”字很有表现力，请你简要分析。 15．两首诗都流露出诗人怎样的情感？ 【答案】 13．运用衬托手法，诗人以“桃红李白”的艳丽与“垂杨”的柔美相互映衬，突出垂杨能映衬这些花卉，让春日景致的美感更充分，表达了诗人对垂杨的喜爱之情，也暗喻万物相得益彰的哲理。 14．“拂”是掠过的意思，“拂”字生动写出了柳枝随风轻轻掠过武昌楼的动态，表现出柳枝的柔美和春日的生机。 15．都流露出诗人对杨柳的喜爱之情和对春日美景的赞美之情。 【解析】两首诗皆绘春日盛景，甲诗以桃李衬杨柳，赞垂柳烘托春色、相得益彰；乙诗融春水、繁花、杨柳入景，画面清丽灵动。一托物喻理，一写景抒情，同写春柳，意境温婉雅致，春意盎然。 13．诗人没有只写柳树，特意描写明艳绚烂的桃花、李花，运用的是衬托手法。桃李花色艳丽夺目，自带春日美感，却依旧需要轻柔垂柳搭配映衬，才能让整片春色更鲜活饱满、相得益彰。既突出杨柳温婉动人、点缀春光的独特风姿，抒发喜爱柳树之情，又暗含世间万物彼此映衬、相辅相成的生活哲理。 14．“拂”是轻柔掠过、拂拭的意思，诗人以细腻灵动的动词，刻画春风里柳条轻柔飘荡、缓缓擦过楼阁的姿态。化静景为动态，细腻凸显柳枝柔软曼妙的情态，也体现了春日的温婉灵动和蓬勃生机。 15．两首诗一借桃李衬柳、赞杨柳烘托春光，一绘春水繁花、柳丝拂楼，都紧扣春日杨柳与烂漫春景写景抒情，通篇笔触温柔明媚，都饱含诗人喜爱杨柳、沉醉春日美景，赞美早春生机盎然风光的愉悦闲适之情。 16 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗词鉴赏 （2026˙河北石家庄新华区˙一模）小纪同学搜集了一组关于真挚友情的经典诗文。阅读下面文字，回答题目。 （甲） 金陵酒肆留别① [唐] 李白 风吹柳花满店香，吴姬②压酒③唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ （乙） 沙丘城下寄杜甫 [唐] 李白 我来竟何事，高卧沙丘城④。 城边有古树，日夕连秋声⑤。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水⑥，浩荡寄南征。 ①此诗当作于唐玄宗开元十四年（726）。时李白初离蜀地、辞亲远游，将离金陵赴扬州，临别之际留赠友人。②吴姬：吴地的女子，这里指酒店侍女。③压酒：酒酿成时压糟取酒。④沙丘城：古地名，李白当时居住之地。⑤秋声：指秋天风吹草木的肃杀声。⑥汶水：河流名，在今山东境内。 1．两首诗最后两句都借流水写情感，请任选一首分析“水”这一意象的作用。 2．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗以问句结尾，似收而未收，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。 B．乙诗“鲁酒不可醉，齐歌空复情”写出诗人愁思深重，酒不能醉，歌不解忧。 C．甲诗语言流畅自然，生动活泼；乙诗语言朴素平淡，含蓄深沉。 D．两首诗都写离别当场的情景，都充满浓重的悲愁情绪。 （2026˙河北唐山˙一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 宿丹阳①闻笛 吴宽 烟冷江空孤月明，夜深人静浪初平。 故园才隔二百里，短笛不禁三四声。 树远丹阳临古驿，山围铁瓮②望高城。 相逢尽是离家客，只向篷窗③说旅情。 【注】：①丹阳：地名。②铁瓮：即铁瓮城。江苏镇江子城的别称。③篷窗：船窗。 3．下列选项对诗歌内容的理解不正确的一项是（   ） A．标题中“丹阳”点明了写作的地点，“闻笛”点明事件。 B．“烟冷”“孤月”等词语渲染丹阳夜晚凄凉冷清的氛围。 C．颈联描写丹阳的景象，意在表现沿途山水的壮丽秀美。 D．尾联写相逢皆是“离家客”，个体情感外增添群体之悲。 4．数量词在文学作品中体现着事物数量和作者情感，请结合“三四声”分析。 （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模）阅读下面的两首唐代边塞诗，完成下面小题。 [甲] 塞下曲·其六 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 [乙] 出塞词 马戴 金带连环束战袍， 马头冲雪度临洮③。 卷旗夜劫单于帐， 乱斫④胡兵缺⑤宝刀。 【注】：①〔骎（qīn）骎〕马疾行的样子。②〔卢龙塞〕古地名，在今河北省境内。③〔临洮〕古地名，在今甘肃省境内。④〔斫〕击，砍。⑤〔缺〕残缺，破损。 5．乙诗共四句，每句七字，这种诗歌体裁是________。 6．特定的环境描写能渲染氛围，甲诗中“铁衣霜露重”渲染了边地________的环境，句中的“铁衣”指________。 7．甲诗刻画了久戍老将，乙诗描写了夜袭勇士，两首诗通过塑造两种人物形象，分别表达了怎样的情感？请简要概括。 （2026˙河北石家庄长安区˙一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 [甲] 丁未①元日 仇远 花甲喜循环，风霜变老颜。 闲身留泮水，归梦满湖山。 雪冻蝗应避，春暄雁欲还。 桃符随手写，祸福不相关。 [乙] 己未新岁 陆游 饯岁②愁虽剧，迎年喜亦深。 桃符带草③写，椒酒④过花斟。 车马久无迹，儿孙聊慰心。 更欣春意早，处处有鸣禽。 【注】①丁未：丁未年。中国古代干支之一。[乙]中的己未相同。②饯岁：送别旧岁。③草：草书。④椒酒：用椒浸制的酒。 1．两首诗的题目中，体现该诗写于春节的词语分别是_____、________。 2．甲诗“雪冻蝗应避，春暄雁欲还”写得精妙。“暄”，释义为“温暖”，“春暄”一词引发了你怎样的联想？ 3．两首诗都描写了“写桃符”这一新年习俗，但动作状态有所不同。请简要分析两位诗人“写桃符”时的心境有什么不同。 （2026˙河北唐山滦南县˙一模）小冀同学搜集了与战争有关的古诗，请你和他一起认真研读，完成下面小题。 [甲] 陇西行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 [乙] 塞下曲 （唐）许浑 夜战桑乾北， 秦兵半不归。 朝来有乡信， 犹寄寒衣来。 【注释】①貂锦：指精锐将士。②无定河：黄河支流，无定河一带是古代边塞战场。③桑乾北：桑乾河以北，此处指边塞战场。④秦兵：此处泛指征战的将士。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首句以“不顾身”凸显将士们的报国壮志。 B．乙诗“夜战桑乾北”直接点明战争的时间与地点，简洁勾勒出激烈的战争场景。 C．乙诗以“寄寒衣”的细节，暗含对逝去将士的惋惜，情感含蓄深沉。 D．两首诗都充满了对将士英勇作战的赞美之情，字里行间洋溢着昂扬向上的战斗气概。 5．请对甲诗中的“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”进行简要赏析。 6．甲诗中“五千貂锦丧胡尘”与乙诗中“秦兵半不归”两句，共同表现了战争的什么特点？ （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）阅读下面的文字，完成下列小题 [甲] 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 [乙] 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 7．甲诗中“仍怜故乡水”的“怜”意思是 。 8．下列对两首诗歌的分析和理解，有误的一项是（   ） A．甲诗并没有写与友人的实际离别场景，而是借“故乡水送行”含蓄地抒情。 B．乙词中“卜算子”是词牌，题目中的“送”字说明这是一首送别题材的词。 C．两首诗歌以“水”传情，甲诗的“水”象征故乡，乙词的“水”流露对友人的思念。 D．乙词以“千万和春住”收尾，没有伤感的情绪，而是满含对友人美好、真挚的期许。 9．乙词中“才始送春归，又送君归去”叠用“送”字，有何妙处? （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）阅读下面文字，完成下面小题。 [甲]春江花月夜（节选） 张若虚 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 [乙]望月怀远① 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人②怨遥夜，竟夕③起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋④。 不堪盈手⑤赠，还寝梦佳期。 [注]①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州期间。②情人：多情的人，指作者自己。③竟夕：整夜。④滋：滋润。⑤盈手：双手捧满之意。盈：满。 1．[甲]诗中“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”描绘了一幅什么样的画面？ 2．[乙]诗“海上生明月，天涯共此时”千古传诵，请赏析“生”字的妙处。 3．同为咏月之作，但两诗在写作内容上的侧重点不同。请分别概括[甲]诗中的哲思和[乙]诗中的情感。 （2026˙河北邯郸市˙一模）阅读下面文字，完成下面小题。 [甲] 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇。 [乙] 狱中题壁 谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 4．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．[甲]诗“归乡如此归”写出诗人兵败被俘、回归故乡却山河破碎的悲愤。 B．[甲]诗“山河千古在，城郭一时非”运用对比，表达对故国永存的信念。 C．[乙]诗“我自横刀向天笑”写出诗人面对死亡的凛然无畏。 D．两首诗都写于被俘之后，都重在表达对故乡的思念与归隐之志。 5．请对[甲]诗中的“饿死真吾志，梦中行采薇”进行简要赏析。 6．两首诗的作者在精神品格上有何共同之处？请简要概括。 （2026˙河北衡水市故城县˙一模）班级开展“学习古人可敬的精神情怀”专题学习活动，小冀同学辑录了有关精神情怀的古诗文。阅读下面文字，完成下面小题。 【甲】 寓居吴兴 曾几 相对真成泣楚囚，遂无末策到神州。 但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。 江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？ 低回又作荆州梦，落日孤云始欲愁。 【乙】 秋晚登城北门 陆游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州。 7．由“秋风秋雨敢淹留”与“两行雁带杜陵秋”两句诗可知，两首诗都运用了“______”的表现手法。 8．【乙】诗中“幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁”两句诗描绘了一幅怎样的画面？请简要写一写。 9．两首诗均涉及“梦”的内容，【甲】诗写“低回又作荆州梦”，【乙】诗写“梦魂犹绕古梁州”。请简述两首诗中的“梦”所蕴含的情感有何相同之处。 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）阅读古诗词，回答问题。 【甲】 登岳阳楼  杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 【乙】 秋日登吴公台上寺远眺  刘长卿 古台摇落后，秋日望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 10．［甲］诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了怎样的画面？ 11．［乙］诗中“古台摇落后，秋日望乡心”中“摇落”一词用得精妙，请赏析。 12．同为登临之作，［甲］诗与［乙］诗在情感表达上有何不同？请简要概括。 （2026˙河北唐山迁西县˙一模） [甲] 杨柳枝词（其二） 刘禹锡 南陌东城①春早时，相逢何处不依依？ 桃红李白皆夸好，须得垂杨②相发挥③。 [乙] 棹歌行 魏收 雪溜④添春浦⑤，花水⑥足新流⑦。 桃发武陵岸，柳拂武昌楼。 ①南陌东城：指春日里的城南道路与城东郊野。②垂杨：即垂柳，因枝条下垂得名。③发挥：这里指衬托、映衬，使景物的美感更充分地展现出来。④雪溜：融化的雪水。⑤浦：指流动的水。⑥花水：带着落花的春水。⑦新流：让新涨的河水显得充盈饱满。 13．甲诗写“柳”，却描写了“桃红李白”的景象，这样写有什么妙处？ 14．乙诗中“柳拂武昌楼”的“拂”字很有表现力，请你简要分析。 15．两首诗都流露出诗人怎样的情感？ 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $