2026年小升初语文专项练习—四字词语使用（一）

小升初专项练习—四字词语使用（一） 一、单选题 1．下列句子中成语使用不恰当的一项（　　） A．社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B．见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C．学习汉文化已成为当今世界的新潮流，简直令人不可思议。 D．无数先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们是死得其所的。 2．“文章添加一个好的结尾，往往能起到_________的作用，细细体会，总是_________。”选用恰当词语补充句子（　　） A．妙笔生花 语重心长 B．笔走龙蛇 余音绕梁 C．画龙点睛 耐人寻味 D．技高一筹 引人入胜 3．下列划线成语运用不恰当的一项是（　　） A．老师对学生不应存有偏见之心，应一视同仁。 B．同学们在操场上踢着足球，正玩得热气腾腾。 C．他们看到你安然无恙，一定喜出望外。 D．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。 4．按照下列例句加点词的规律，选择正确的一项（　　） 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 校园里，师生互相问好早已成为司空见惯的好风气，地铁上，人们尊老爱幼的行为也是；公共场所，大家不喧哗吵闹的行为慢慢变得。 A．不足为奇 绝无仅有 B．屡见不鲜 前所未有 C．见怪不怪 家常便饭 D．屡见不鲜 习以为常 5．下面句子中加点的成语使用错误的一项是（　　） A．面对重重压力，华为迎难而上，依然勇毅前行。 B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游却说这是司空见惯的事。 C．妈妈经常把影视歌星的名字张冠李戴，弄得我们啼笑皆非。 D．在学习中遇到困难时，我们就应该不耻下问地向老师请教。 6．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　） A．春天，黄海公园里百花齐放，绚丽多姿，真是栩栩如生。 B．同学们自制的竹节人可真是别出心裁，大家都拍手叫绝。 C．科学家们都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题。 D．在紧急关头舍身炸暗堡，壮烈牺牲的董存瑞死得其所。 7．下列加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．读书会上，张欣向大家推荐了一本她喜欢的书籍，无独有偶，这也是我喜欢的。 B．大街上空荡荡的，往日车水马龙的景象，在这个春天不复存在。 C．全市上下掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，全市面貌焕然一新。 D．妈妈用心记住每个家人的生日，在生日那天送上精心准备的礼物，真可谓别具匠心。 8．下列演讲词中成语运用不当的一句是（　　） A．现在的小孩都养尊处优惯了，适应不了恶劣的环境。 B．“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 C．福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。 D．随着“垃圾分类”知识的普及，大家树立了环保意识，垃圾分类成为司空见惯的事。 9．以下句子中成语使用不恰当的一项是（　　）。 A．这次省小学生排球比赛，我校排球队技高一筹，获得冠军。 B．面对小杰生气的质问，小文心平气和地跟他解释。 C．一年级入学仪式的照片竟然不见了，我翻箱倒柜也要把它找到。 D．自创建全国文明县城以来，我县万象更新。 10．5月28日，“温州瓯江北口大桥”正式通车了。这座拥有世界三项目前最先进造桥技术的大桥将乐清人前往温州机场的路程缩减至20分钟，一时间成了网红打卡地。网友们纷纷评论，以下评论中带点成语使用不恰当的一项是（　　）。 A．瓯江北口大桥双层通车，上层为高速公路，下层为国道，真是骑虎难下。 B．瓯江北口大桥是世界首座三塔四跨钢桁（héng）梁悬索桥，真是首屈一指的工程。 C．设计师将大桥结构与温州的自然环境、地域文化相融合，进行了宽视野、多视角的设计，真是别出心裁。 D．中国的科技真是突飞猛进，再次书写建桥历史新篇章。 11．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．奄奄一息 焉知非福 过犹不急 热泪盈眶 B．赴汤蹈火 悬崖峭壁 自愧不如 追根求原 C．身临其境 随心所欲 头晕目眩 衣衫褴褛 D．拨得头筹 精兵简政 张灯结彩 垂头丧气 12．下列词语的感情色彩与其他三项不同的是（　　） A．前仆后继 B．勇往直前 C．锲而不舍 D．阴险狡诈 13．下列成语书写全对的一组是（　　） A．余音绕梁、日夜不绝、顾影自怜 B．心驰神往、画龙点睛、精兵减政 C．天簌之音、身临其境、黄钟大吕 D．养尊处优、嘎然而止、风雨同舟 14．下列词语中感情色彩不同的一个是（　　） A．心旷神怡 B．集思广益 C．阴谋诡计 D．奋不顾身 15．“无人不知，无人不晓。”的意思是（　　） A．有人不知道 B．没有人不知道 C．没有人知道 16．“赴汤蹈火”中“汤”字的意思是（　　） A．汤水 B．热水 C．喝汤 17．下列词语中描写人物心理的一项是（　　） A．忐忑不安 B．蹦蹦跳跳 C．目瞪口呆 18．下列加点成语运用不恰当的是（　　） A．一遇到困难我们就灰心丧气，这绝不是我们正确的选择。 B．四月的乡村就是一幅优美的画卷，美丽的田园风光令人心旷神怡。 C．这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。 D．京剧演员表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔，令人头晕目眩。 19．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　） A．晓倩在跳高比赛中名列前茅，获得了第二名，高兴地手舞足蹈。 B．初一的光景与除夕截然不同。 C．我的同桌以诗为内容编了一个有趣的故事，讲得娓娓动听。 D．宁可人数少点，也不能再增加人手，这样才符合精兵简政的策略。 20．下面句子中加点的四字词语运用有误的一项是（　　） A．碉堡里的敌人并没有被我军的狂轰滥炸所吓倒，仍然顽固锲而不舍地抵抗。 B．见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。 C．这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。 D．比赛的报名活动开始了，同学们都跃跃欲试。 21．下列句子中加点词运用不恰当的一项是（　　） A．无论我们怎样设法补救，都无济于事。 B．春回大地，万象更新，目光所及，尽是欣欣向荣的景象。 C．我和冬冬来自五湖四海，为了学习科学知识才坐在了一起。 D．这位战士为了保护老百姓的安全而牺牲了，他死得其所。 22．下面加点词语运用不恰当的一句是（　　） A．如今听说事情果然被解决了，他顿时喜出望外。 B．虽然电话里没有具体说家里出了什么事，但她心里还是忐忑不安。 C．千钧一发之际，消防员勇敢地冲进火海，抱出了小孩。 D．如果政府机构过于膝肿，就要精兵简政。 23．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．为了班级建设，小明积极献计献策，语重心长地和老师谈了一个多小时。 B．重新装修过的校舍焕然一新。 C．我们的祖国正以不可思议的速度发展着，让全世界震惊。 D．全球有许多人在学汉字用汉字，这已是司空见惯的事。 24．读下面句子，注意划线的成语，选出运用不恰当的一项：（　　） A．我还清楚的记得启蒙老师的音容笑貌。 B．小艺学习非常认真，每一道数学题他都精益求精地去做。 C．看见同学有困难，你怎么能置之不理呢? D．碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中瑰宝。 25．下面句子中加点词语使用正确的一项是（　　）。 A．人犯了错误不要紧，只要半途而返，还是能重新赢得别人的尊重的。 B．王明孜孜不倦地玩着手机，连妈妈走进来都没发现。 C．叶诗文是伦敦奥运会上的一匹“黑马”。 D．面对敌人的轮番进攻，我军官兵依然坚守阵地，负隅顽抗。 26．下面句子中，加点词句使用正确的一项是（　　）。 A．面对敌人的威胁、拷打，方志敏狞笑两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！” B．王明孜孜不倦地玩着手机游戏，连妈妈走进来都没有发现。 C．晓军写作文时，经常会用上自己积累的成语或警句，这就叫“欲知天下事，须读古今书”。 D．蝙蝠之所以能灵巧地自由飞翔，是因为它的耳朵能接受“超声波”。 27．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是_______ A．许多家长强迫本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。 B．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。 C．《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新。 D．王主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。 28．下列句子中加点成语使用不正确的是（　　）。 A．对于能不能带手机到校的事，大家议论纷纷，莫衷一是。 B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步。 C．面对茫茫宇宙，人类进行了一次又一次卓有成效的探索。 D．老师不在的时候，几个调皮鬼在教室里大闹天宫。 29．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．同学们竟然用乒乓球和酒瓶盖制作了台灯，真是别出心裁。 B．未来学校机器人老师能给学生上课，真是不可思议的事情。 C．爷爷捏泥人的手艺远近闻名，他捏的孙悟空更是惟妙惟肖。 D．表演舞蹈《青绿》时，她摆了几个花架子，赢得了满堂彩。 30．下列加点的成语运用不正确的一项是（　　） A．我们要正确面对困难和失败，不能怨天尤人，自暴自弃。 B．有不明白的地方要及时向长者请教，做到不耻下问。 C．大街上高大整齐的行道树、色彩艳丽的花圃真让人赏心悦目。 D．学习不能生搬硬套，要学会举一反三，触类旁通。 31．下列句子成语使用不正确的一项是（　　） A．这些敌人只是临时凑起来的乌合之众，没什么可怕的。 B．双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。 C．阖家团圆的节日里，战士们仍无怨无悔地坚守着自己的工作岗位。 D．面对新冠疫情，无数医务工作者舍小家顾大家，奔赴抗疫一线，我对他们的敬佩之情油然而生。 32．下列加点成语运用不恰当的一项是（　　） A．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。 B．在今天的讨论会上，大家各抒己见，气氛非常热烈。 C．那些穷凶极饿的暴徒人最终受到法律制裁，也算是死得其所了。 D．看到孩子们安然无恙，大家喜出望外。 33．下列加点词语使用不恰当的一项是（　　）。 A．即将离开生活了六年的母校，他喜极而泣，万般不舍。 B．北京冬奥会的开幕式上，当大屏幕上依次闪现二十四节气时，来自五湖四海的观众们随着数字的变换齐声呼喊! C．疫情期间，医务工作人员随时“逆行”已是司空见惯的事了。 D．如果我们扬起自信的风帆，终能成为无畏的千里马。 34．下列句中加点的成语使用错误的一项是（　　）。 A．渤海的环境破坏十分严重，无独有偶，黄河却越来越受到保护。 B．考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重见天日。 C．学习是一个长期积累的过程，那种一曝十寒的做法是不可取的。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 35．下列句中加横线的成语使用正确的一项是（　　） A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常高兴。 B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。 C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。 D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。 36．下列句中成语使用有误的一项（　　） A．同学们在老师的带领下，各得其所，各尽所能地为班级做出自己的奉献。 B．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 C．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。 D．楼房鳞次栉比，公路平坦通畅，河流重现清澈，这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。 37．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（　　） A．现在的孩子养尊处优惯了，适应不了恶劣的环境。 B．见非洲人吃蚂蚁，我们大感惊奇，但导游说这是司空见惯的事。 C．黄山的迎客松、陪客松、送客松无一逊色，各有各的姿态，真是巧夺天工。 D．这次篮球比赛，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，一举拿下了冠军。 38．下面句子中带点词语运用不恰当的是哪一项？（　　） A．在今年的市级古诗词朗诵大赛中，张敏同学以满分的成绩摘得桂冠。 B．在这次学术研讨会中，张老师的论文观点拔得头筹，在同行中引起了争鸣。 C．张晓霞同学先是入围复赛，再杀进半决赛，经过努力拼搏最终赢得金牌。 D．一流的研发团队和先进的技术使我们公司生产的手机在市场上独占鏊头。 39．下列句子中，加点词语的意思与其它句子不同的是（　　）。 A．在学校诗词大会中，王敏凭借平时的积累摘得桂冠。 B．端午节龙舟比赛中，我们村代表队在比赛中拔得头筹。 C．这次校运会，陈奕迅通过努力，在多场比赛中战胜对手喜获金牌 D．这次的书法比赛，李阳明的书法作品得到评委的好评，多幅作品斩获佳绩。 40．下列句中成语使用不恰当的一句是（　　） A．在激烈的100米短跑比赛中，志强同学奋力奔跑拔得头筹。 B．疫情面前，医护工作者赴汤蹈火赶往疫区，他们是最美“逆行者”。 C．救火英雄死得其所，他们用血肉之躯保护人们的生命安全。 D．运动场上一位同学意外骨折，这种司空见惯的事情应引起大家注意。 41．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．春天来了，校园里的树花枝招展，引得蝴蝶小鸟翩翩起舞。 B．这部小说描写生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物形象。 C．窗前的桃花心木是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 D．学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，要持之以恒。 42．推想下面词语的意思不正确的是（　　） A．我推想“走马观花”的意思是：骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚。 B．我推想“赴汤蹈火”的意思是：投入热水，脚踏火焰。 C．我推想“不以为然“的意思是：认为是正确的。 D．我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不够一样。 43．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。 B．有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力起死回生。 C．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到大吃一惊。 D．扮演蔺相如、伍子胥等人物的都是9至11岁的小演员，他们栩栩如生的演出展现了我国京剧艺术后继有人的兴旺景象。 44．下列加点成语运用正确的一项是（　　） A．如今，拥有一台笔记本电脑已经是闻所未闻的事情了。 B．长大，即使我们走到天涯海角，也忘不了自己的祖国。 C．他们正游手好闲地在公园里散步。 D．电影快开始了，观众滔滔不绝地走进了影院。 45．下列带点四字词语运用不正确的一项是（　　） A．纳粹元凶终被制裁，真是死得其所。 B．事到如今，我们做什么都无济于事了。 C．看到这样的情景，她不禁声泪俱下。 D．无独有偶，西双版纳也出现了北迁象群。 46．下列加点词语运用有误的一项是（　　） A．妈妈郑重其事地叮属我，一定要珍惜同学之间的情谊。 B．新年伊始，万象更新，大街小巷张灯结彩，鞭炮声此起彼伏。 C．他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事。 D．他能够从司空见惯的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！ 47．下列各项中成语使用无误的一项是（　　） A．他处心积虑的努力工作得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。 B．动物园里有洁白优美的天鹅，威风凛凛的老虎，调皮可爱的猴子，栩栩如生的孔雀。 C．翘首西望，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 D．花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。 48．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 49．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）。 A．动物园里的老虎过着养尊处优的生活，已不再是威风凛凛的“森林之王”了。 B．姐姐一板一眼地跟我说：“不许向爸爸打小报告。” C．同学们听课时全神贯注，课间活动时生龙活虎。 D．好老师应该因材施教，这样才能使每个学生得到发展。 50．"下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是：（　　） A．宁宁在校运动会游泳比赛中拔得头筹。 B．方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 C．靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗花枝招展。 D．伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D正确； C.不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。与语境不相符。有误。 故答案为：C 【点评】本题考查了成语的正确使用。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 2．【答案】C 【解析】【分析】 根据语义和文章写法补充空白处，“文章添加一个好的结尾”能起到的作用是“画龙点睛”，所以第一处横线应填写“画龙点睛”，第二处应补充“耐人寻味”，故选C。 故答案为： C 【点评】 考查了句子的补充，在句子中补充词语应结合具体的语境，联系上下文意思，才能补充恰当的词语。 3．【答案】B 【解析】【分析】A项，一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。符合语境。 B项，热气腾腾：指热气蒸腾的样子，形容气氛热烈或情绪高涨。在这里形容踢足球的动作热气蒸腾，不恰当。 C项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。符合语境。 D项，截然不同：形容两件事物毫无共同之处。符合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。 4．【答案】D 【解析】【分析】“司空见惯”：表示看惯了就不觉得奇怪；“屡见不鲜”意思是常常见到，并不新奇；“习以为常”意思是常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；结合本题语境，其近义词是“屡见不鲜”“习以为常”。 故答案为：D。 【点评】考查了写近义词的能力。近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。 5．【答案】D 【解析】【分析】题目中ABC三项中的成语运用都是正确的，“迎难而上”形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战；“司空见惯”表示看惯了就不觉得奇怪。“啼笑皆非”形容既令人难受，又让人觉得可笑。D项中“不耻下问”不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，这个词用来形容向老师请教，显然是不合适的。 故答案为：D。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 6．【答案】A 【解析】【分析】B、C、D恰当； A选项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。这里用来形容百花齐放不恰当。 故答案为：A 【点评】此题考查了对成语的运用，这需要平时不断的积累，理解成语的意思，注意成语运用的语言环境。 7．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C项正确； D项有误，“别具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思。匠心：巧妙的心思。因此，与“礼物”搭配不当。 故答案为：D 【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。 8．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D恰当； C.不恰当，夸夸其谈：指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝，漫无边际地乱说一些不切实际的话。与语境不相符。 故答案为：C 【点评】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 9．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确。 D.万象更新：宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。不符合句子语境。 故答案为：D 【点评】本题考查的是成语的理解和运用，首先要理解选项所给成语的意思，然后把意思放进题目的语境中看是否符合。不符合则不能选。 10．【答案】A 【解析】【分析】结合题目内容，根据相关语句，A项中“骑虎难下”意思是比喻做事情进行到中途遇到困难，迫于形势又无法中止不能停止，做也不是，不做也不是，无奈只好硬着头皮做下去。这句用来描述“大桥双层通车”，词语运用不当。 B、C、D符合语境。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 11．【答案】C 【解析】【分析】A．有误，过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。故“急”错误，应为“及”。 B．有误，追根求源：指追溯事物发生的根源。故“原”错误，应为“源”。 C．正确。 D．有误，拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。故“拔”错误，应为“拔”。 故答案为：C 【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。 12．【答案】D 【解析】【分析】A. “前仆后继”：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。褒义词。 B. “勇往直前”：勇敢地一直向前进。褒义词。 C. “锲而不舍”：不断地镂刻。比喻坚持不懈。褒义词。 D. “阴险狡诈”：表面和善，暗地不怀好意的。贬义词。 故答案为： D。 【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 13．【答案】A 【解析】【分析】A.正确； B.“精兵减政”应写作“精兵简政”；不正确； C.“天簌之音”改为“天籁之音”；不正确； D.“嘎然而止”应写作“戛然而止”；不正确。 故答案为：A 【点评】题目考查对成语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中句子进行检查分析，做出正确鉴别和修改。 14．【答案】C 【解析】【分析】A.“心旷神怡”：心情愉快，精神舒畅。褒义词。 B.“集思广益”：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。褒义词。 C.“阴谋诡计”：暗地里策划坏事。贬义词。 D.“奋不顾身”：指振作起来奋勇前进，不顾及生命。褒义词。 故答案为： C。 【点评】本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。 15．【答案】B 【解析】【分析】“知”和“晓”都是知道的意思，句子意思是：没有人不知道。 故答案为：B 【点评】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。 16．【答案】B 【解析】【分析】“赴汤蹈火”：沸水敢瞠，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。“汤”：热水。 故答案为：B 【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。 17．【答案】A 【解析】【分析】A．“忐忑不安”：心神极为不安。是心理描写的词语。 B．“蹦蹦跳跳”：指精力充沛的充满活力的样子。是动作描写的词语。 C．“目瞪口呆”：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。是神态描写的词语。 故答案为：A 【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。 18．【答案】D 【解析】【分析】结合各项中句子，A项中“灰心丧气”指心灰意冷，丧失信心；符合语境； B项中“心旷神怡”意思指看到乡村美景心里高兴的样子；符合语境； C项中“索然无味”指这本书的内容枯燥无味；符合语境； D项中“头晕目眩”头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。这句中描写看到京剧演员的表演运用不当，应该改为“耳目一新”较为合适。不符合语境。 故答案为：D。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 19．【答案】A 【解析】【分析】A项中“名列前茅”意思是名字排在前面，与后面“获得第二名”矛盾，用词不当；不符合语境； B项中“截然不同”指一点都不一样；符合语境； C项中“娓娓动听”话说得婉转生动，使人喜欢听；符合语境； D项中“精兵简政”指的是精简机构和人员；符合语境。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 20．【答案】A 【解析】【分析】 A：“锲而不舍”不断地镂刻。比喻坚持不懈。结合词语意思和句子语境，运用有误。 B：“见微知著”见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。 结合词语意思和句子语境，运用正确。 C：“身临其境”亲自到了那个地方。结合词语意思和句子语境，运用正确。 D：“跃跃欲试”形容心情激动，急于想试一试。结合词语意思和句子语境，运用正确。 故答案为： A 【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 21．【答案】C 【解析】【分析】ABD正确；C项中“五湖四海”是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。不符合语境；不正确。 故答案为： C 【点评】本题考查了成语知识。在学习中应积累成语知识，包括对意思的理解和运用方法。 22．【答案】A 【解析】【分析】A.“ 喜出望外 ” 因遇到出乎意料的好事而高兴。结合词语意思和句子语境；词语运用恰当； B.“ 忐忑不安 ”形容心神非常不安。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当； C.“ 千钧一发 ”一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当； D.“ 精兵简政 ”缩减机构，精简人员。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当。 故答案为：A 【点评】考查学生结合句子理解、运用的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。 23．【答案】A 【解析】【分析】A.“语重心长”言辞诚恳，情意深长。用来形容学生和老师的谈话，使用对象错误。不正确； B.“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌。可以用来形容重新装修过的校舍。正确； C.“不可思议”形容无法想象，很难理解。可以用来形容我国的发展速度。正确； D.“司空见惯 ”指某事物常见，不觉得奇怪。可以用来形容 全球有许多人在学汉字用汉字 这件事。正确。 故答案为：A。 【点评】本题考查学生对成语的运用与辨析能力。平时多积累，能正确理解成语的意思，作答时结合具体的语境认真辨析即可。 24．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 A项“音容笑貌”谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。与对应的语境相符。 B项“精益求精”（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。与对应的语境不符。 C项“置之不理”放在一边儿不理不睬。与对应的语境相符。 D项“美不胜收”美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。与对应的语境相符。 故答案为：B 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 25．【答案】C 【解析】【分析】A项“半途而返”走到一半后就返回去了，喻指突发情况或半途而废。形容不能坚持到最后。与对应的语境不符。 B项“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦。与对应的语境不符。 C项“黑马”原来不引人注目，而在比赛中一举夺得冠军的马。后用来喻指在体育比赛、政治角逐等活动中实力出乎意料的竞争者或优胜者。与对应的语境相符。 D项“负隅顽抗”依靠险要的地方顽固对抗。与对应的语境不符。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 26．【答案】D 【解析】【分析】A.“狞笑”指凶恶地笑，A项中用来形容方志敏烈士，显然不合适； B.“孜孜不倦”指指工作或学习勤奋不知疲倦，B项中用来形容王明“玩手机游戏”，运用不恰当； C.“欲知天下事，须读古今书”意思是要想知道天下的事，就要多读从古到今的书，这句的意思与句中晓军写作文时经常引用自己的积累的成语或者警句，意思不符，运用不恰当； D项中“蝙蝠之所以能灵巧地自由飞翔，是因为它的耳朵能接受“超声波””关联词语“之所以......是因为”这两个词语表示因果关系，这个关联词语的运用是恰当的。 故答案为：D。 【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 27．【答案】D 【解析】【分析】A.“ 揠苗助长”：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。符合语境； B.鲜为人知： 很少有人知道 。符合语境； C.记忆犹新： 过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。符合语境； D.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不符合语境。 故答案为：D 【点评】本题考查加点词语的运用是否正确。先理解加点词语的意思，再根据题面中句子意思判断运用是否恰当。揠苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。 28．【答案】D 【解析】【分析】 A：“莫衷一是”不能判定哪个对，哪个错。 结合词语意思和句子语境， 成语使用正确。 B：“见贤思齐” 见到有才有德的人，就想向他学习，向他看齐。结合词语意思和句子语境， 成语使用正确。 C：“卓有成效”有卓著的成绩和效果。结合词语意思和句子语境， 成语使用正确。 D：“大闹天宫” 是指在西游记中，孙悟空上天，在天庭大闹一番。也可以指向旧势力宣战的造反精神。 结合词语意思和句子语境， 成语使用不正确。 故答案为：D 【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 29．【答案】D 【解析】【分析】A、B、C正确； D项中的“花架子”的意思是：（名）①指花哨而没有真功夫的武术动作。②比喻只是外表好看而不起实际作用的事物：一定要务实，不要搞～。它是一个贬义词，题干中”她应该是摆的优美的动作，赢得满堂彩。“ ”花架子“用在这不合适。 故答案为： D 【点评】本题考查了成语的运用，掌握成语的意思是学会运用成语的前提。 30．【答案】B 【解析】【分析】阅读各项中句子，结合句子意思和词语的运用，ACD三项中成语的运用都是正确的， B项中“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。这句中用来描述“要及时向长者请教”，显然成语运用不当。 故答案为：B。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 31．【答案】B 【解析】【分析】A项“乌合之众”乌合：像乌鸦聚集在一起。形容临时凑合的毫无组织纪律的一群人。与对应的语境相符。 B项“一拍即合”比喻双方很容易一致。与对应的语境不符。 C项“无怨无悔”没有懊恼和怨恨。与对应的语境相符。 D项“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生。与对应的语境相符。 故答案为：B 【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 32．【答案】C 【解析】【分析】A、B、D运用恰当。 C.运用不恰当，死得其所：形容死得有意义、有价值（所：处所，地方）。用在这形容暴徒不恰当。 故答案为：C 【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。 33．【答案】A 【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中对加点词语的运用都是正确的，符合句子表达的意义； A项中“喜极而泣”意思是指人遇到了意想不到的非常好的事情，而激动得流泪；这句中用来描述“即将离开生活了六年的母校”，心情应该是难过的，这句中词语意思与句子表达的意思不一致。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 34．【答案】A 【解析】【分析】A：成语使用错误；“无独有偶”的意思是并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的，表示两人或两事十分相似， 渤海环境遭到破坏与黄河受到保护，两事是相反的，不是相似的，成语和题意不符； B：成语使用正确；“重见天日”指重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明，成语与题意相符； C：成语使用正确；“一曝十寒”原意是说，即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长，后比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心和毅力，成语与题意相符 ； D：成语使用正确；“坚韧不拔”形容意志坚定，不可动摇，成语与题意相符； 故答案为：A 【点评】本题考查成语运用。解决此类问题，需要学生在会书写成语的基础上，理解成语的意思，这样能更好地运用它。 35．【答案】C 【解析】【分析】A.神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢约料子感情色彩不当。 B.破镜重圆：比阁夫表失散或离婚后重新团聚。用错对象。 C.间不容发：空诗申容不事一根头发。比喻与灾祸相距杨近或情势传能到极点。符合句意。 D.不可理喻：没法跟他讲道理。形容奎杨或固执。感情色彩不当。 四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 故答案为：C 【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 36．【答案】A 【解析】【分析】A项“各得其所”每一个人或事物都得到了恰当的安排 。与对应的语境不符。 B项“不绝如缕”形容声音、思绪等悠长不绝。 与对应的语境相符。 C项“根深蒂固”比喻根基牢固，不可动摇。与对应的语境相符。 D项“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 与对应的语境相符。 故答案为：A 【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。 37．【答案】C 【解析】【分析】阅读题目中各个选项，A项中“养尊处优”指处在优裕的地位或环境中，安于享乐。符合语境； B项中“司空见惯”指某事常见，不足为奇。符合语境； C项中“巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的，这句中“迎客松、陪客松”本来就是天然生长的，用“巧夺天工”形容，运用不恰当；不符合语境； D项中“技高一筹”指指稍强一些，技艺比别人高一些。这项运用正确。符合语境。 故答案为：C。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 38．【答案】B 【解析】【分析】“张敏同学以满分的成绩摘得桂冠。”这句中“摘得桂冠”是“得了第一”的意思，这句运用恰当；“在这次学术研讨会中，张老师的论文观点拔得头筹”这句中，“拔得头筹”是取得了第一个出场比赛资格，率先胜出的意思，这句用“拔得头筹”来描述“张老师的论文观点”显然不合适，应该用“新颖独特”更合适。C项中“赢得金牌”指张晓霞在比赛中层层胜出，最后得到金牌，这句运用恰当；“独占鳌头”意思是比喻占首位或获得第一，这句中用来形容“公司的手机在市场上独占鳌头”是指手机在市场上的销售业绩占据首位的意思，这句中词语运用恰当。 故答案为：B。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 39．【答案】D 【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 A： “ 摘得桂冠 ” 意思是获得第一。 B： “ 拔得头筹 ”意思是获得第一。 C： “ 喜获金牌 ”意思是获得第一。 D：“ 斩获佳绩 ”指在比赛或竞赛中获得奖章、奖牌等。 由此可见，D项符合题意。 故答案为：D 【点评】考查学生结合词语理解字义的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。 40．【答案】D 【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 A：拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。符合句子语境。 B：赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。 符合句子语境。 C：死得其所：形容死得有意义、有价值。符合句子语境。 D：司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。不符合句子语境。 故答案为：D 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 41．【答案】A 【解析】【分析】BCD三项中对成语的运用是正确的，A项中“花枝招展”原指像花枝迎风摆动一样，后多用来形容妇女打扮得十分艳丽，因此这里“花枝招展”运用不当，应改做“枝繁叶茂”。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 42．【答案】C 【解析】【分析】ABD三项中对成语的理解都正确，C项中“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 故答案为：C。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据题目要求，然后做出正确判断，做出选择。 43．【答案】A 【解析】【分析】A.加点成语使用恰当。妇孺皆知：就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广；B.加点成语使用不恰当。起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。应改为“死灰复燃”；C.加点成语使用不恰当。大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。应改为“心惊肉跳”；D.加点成语使用不恰当。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。应改为“惟妙惟肖”。故选：A。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 44．【答案】B 【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 A：“闻所未闻 ”听到从来没有听到的事情。不符合句子语境，故不正确。 B： “天涯海角 ”①指偏僻遥远的地方。②形容彼此相隔很远。符合句子语境，故正确。 C：“游手好闲 ”形容游荡懒散，好逸恶劳。不符合句子语境，故不正确。 D：“滔滔不绝 ”像流水那样毫不间断。形容说话很多，连续不断。不符合句子语境，故不正确。 故答案为：B 【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。 45．【答案】A 【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 A：“ 死得其所 ”形容死得有意义、有价值。是褒义词，形容纳粹元凶不合适，不符合句子语境，故不正确。 B： “ 无济于事 ”对事情起不到帮助作用。符合句子语境，故正确。 C：“ 声泪俱下 ”一边诉说一边哭泣。形容极为悲痛。符合句子语境，故正确。 D：“ 无独有偶 ”并非只此一个，还有一个可以和它配成一对的。表示两人或两事十分相似。符合句子语境，故正确。 故答案为：A 【点评】考查学生结合句子理解词语的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。 46．【答案】C 【解析】【分析】“郑重其事”是非常正式的样子；“万象更新”指一切都展现出新的面貌；“无济于事”意思是对于事情没有帮助或益处；这里说“他大学毕业之后也没有找工作，整天无济于事。”显然运用不当，没有找工作，无事可做，应该用“无所事事”；“司空见惯”是指某事常见，不足为奇。ABD三项中对成语的运用是正确的。 故答案为：C。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 47．【答案】D 【解析】【分析】A项中“处心积虑”指为达目的想尽一切办法，含有贬义，这句中用来描述“努力工作”显然运用不当； B项中“栩栩如生”指形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，这句用来形容鲜活的孔雀，显然用词不当； C项中“巧夺天工”一般用来形容艺术品，这句中用来描述“苍山 洱海”等自然景观，显然运用不当。 D项虫“生机盎然”指充满生机、活力，这句中运用正确。 故答案为：D。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 48．【答案】A 【解析】【分析】A项中“骇人听闻”指令人听了十分震惊。这句中词语运用正确。 B项中“随声附和”指自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，与句子中“大家认为他提出的这条建议很有价值”意思矛盾，词语运用不当； C项“汗牛充栋”形容藏书非常多，这句用来形容“电脑学习班越来越多”，词语运用不当。 D项中“不耻下问”意思是向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。这句中用来描述“向老师请教”显然运用不当。 故答案为：A。 【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。 49．【答案】B 【解析】【分析】A、C、D使用恰当。 B.不当。“一板一眼”比喻说话有条有理，做事踏实认真，一步一个脚印。用在此处不当，可以为“一本正经”。 故答案为：B 【点评】本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。 50．【答案】C 【解析】【分析】考查了对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 A：拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格。符合句子语境，使用恰当 。 B：化为乌有：变得什么都没有了。形容一下子全部丧失或落空。符合句子语境，使用恰当 。 C：花枝招展：形容妇女打扮得十分漂亮（现多含贬义）。不符合句子语境，使用不恰当 。 D：张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。符合句子语境，使用恰当 。 故答案为： C 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。 学科网（北京）股份有限公司 $