七年级生物下学期期中必刷50题（11大题型）七年级生物下学期新教材济南版

七年级生物下学期期中必刷题 题型1：植物的根系能够吸收水和无机盐 1．有这样一个描述大葱的谜语，“一头青来一头白，胡子还在地里埋。”由图可知大葱的“胡子”属于（　　） A．主根 B．须根系 C．直根系 D．侧根 【答案】B 【分析】根系是一株植物上所有根的总和，包括直根系和须根系；主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆，苹果树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达。 【详解】由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长；从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和；主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如大豆、萝卜的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系；故大葱“胡子”属于须根系，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．洋葱根尖四部分细胞的形态结构如图所示，在根尖的四个部分中，细胞吸收水和无机盐能力最强的是（　　） A．成熟区细胞 B．伸长区细胞 C．分生区细胞 D．根冠细胞 【答案】A 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，B错误。 C．分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C错误。 D．根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，D错误。 故选A。 3．植物生长得是否苍翠茂盛，与根的发达程度有密切的关系。下列结构中，与根不断长长直接相关的是（　　） A．根冠和成熟区 B．伸长区和成熟区 C．分生区和伸长区 D．根冠和伸长区 【答案】C 【详解】A．根冠主要起保护分生区的作用，成熟区主要负责吸收水分和无机盐，二者都与根的长长无直接关系，A错误。 B．成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，与根长长无关，伸长区能使细胞伸长，但该选项缺少能增加细胞数量的分生区，B错误。 C．分生区细胞具有很强的分裂能力，可不断分裂增加细胞数量；伸长区细胞能迅速伸长，增大细胞体积，二者共同促使根不断长长，C正确。 D．根冠仅具有保护功能，与根的长长没有直接关系；伸长区能够使细胞体积增大，D错误。 4．移栽树苗时带一坨土，主要目的是（　　） A．保护树苗的根毛，减少水分流失 B．增加树苗重量，防止被风吹倒 C．提供移栽初期所需的全部营养 D．避免树苗的茎干受到机械损伤 【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根吸水的主要部位是根尖成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，故A符合题意。 B．土坨重量有限，防风作用次要，且非主要目的，故B不符合题意。 C．土坨仅含少量养分，无法提供“全部营养”，树苗后期需额外施肥，故C不符合题意。 D．土坨主要保护根系而非茎干，茎干损伤可通过其他方式避免，故D不符合题意。 故选A。 5．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（    ） A．含氮、含磷、含硼的无机盐 B．含氮、含磷、含钾的无机盐 C．含氮、含硫、含钾的无机盐 D．含磷、含钾、含硼的无机盐 【答案】B 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的三种是氮、磷、钾元素，分别促进叶、花、根茎的生长。 【详解】A．含硼的无机盐属于微量元素，需求量少，故A不符合题意。 B．含氮、磷、钾的无机盐是植物需求量最多的三大元素，故B符合题意。 C．含硫的无机盐并非需求量最多的元素，故C不符合题意。 D．含硼的无机盐需求量少，故D不符合题意。 故选B。 题型2：蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 6．制作叶的横切临时切片时，下列操作正确的是（    ） A．步骤①中将挑选出的较厚的叶片放在载玻片的液滴中，盖上盖玻片 B．步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 C．步骤④中将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，沿着叶脉方向快速切割 D．该实验正确的操作顺序是③④②① 【答案】D 【分析】（1）制作叶片横切面的临时切片步骤：把新鲜的叶片平放在小木板上。右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅速切割。刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次(每切一次，刀片要蘸一下水)。把切下的薄片放入水中。用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。 （2）图中①是制片，②是选材，③是取叶，④是切片。 【详解】A．制作叶的横切临时切片时，为了便于观察，应选取最薄的叶片，而不是较厚的叶片，故A错误。 B．步骤②的培养皿中是切下的薄片，为了保持细胞的正常形态，应在培养皿中放少量清水，生理盐水是用来制作动物细胞临时装片的，故B错误。 C．步骤④是切片，将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，为了观察到叶片的横切面结构，应与叶脉垂直的方向快速切割，而不是沿着叶脉方向，故C错误。 D．制作叶片横切面临时装片的实验步骤正确的操作顺序是③取叶→④切片→②选材→①制片，故D正确。 故选D。 7．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下分析正确的是（　　） A．乙中的结构2能观察到叶绿体 B．由甲变为乙时视野变亮 C．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 D．乙中的结构3是保卫细胞 【答案】A 【分析】如图所示：1气孔、2保卫细胞、3表皮细胞。 【详解】A．乙中的结构2保卫细胞，保卫细胞含有叶绿体，因此能观察到叶绿体，A正确。 B．由甲变为乙时，物像变大，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，B错误。 C．在显微镜下观察到的物像是倒像，物像的移动方向与玻片标示的移动方向相反，将甲变为乙时需将装片向右上方移动，C错误。 D．乙的细胞3表皮细胞，2是保卫细胞，D错误。 故选A。 玉米是重要的粮食作物，全球种植面积广泛，为人类提供了大量的食物来源。请完成下面小题。 8．土壤中的水分进入玉米植物体，最后经蒸腾作用散失到大气中，依次经历的结构是（    ） ①根内的导管  ②根毛细胞  ③叶表皮上的气孔  ④茎、叶内的导管 A．①④②③ B．①②③④ C．②①④③ D．①②④③ 9．为探究土壤中无机盐对植株生长的影响，小圳将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和土壤浸出液（B组）的器皿中进行培养，实验结果如下。下列说法正确的是（    ） A．本实验的变量为水 B．该实验需在黑暗条件下进行 C．相较于蒸馏水，土壤浸出液能为植株的生长提供有机物 D．玉米幼苗的茎和叶是叶芽通过细胞分裂和分化发育形成的 【答案】8．C 9．D 【分析】水分的吸收、运输和散失：植物通过根毛细胞吸收土壤中的水分，水分经根、茎、叶内的导管运输到叶肉细胞，一部分用于光合作用等生命活动，大部分通过叶表皮的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这一过程称为蒸腾作用。无机盐对植物生长的影响：植物的生长需要多种无机盐，这些无机盐主要来自土壤。土壤浸出液中含有植物生长所需的无机盐，而蒸馏水中不含，因此用土壤浸出液培养的植物生长状况更好。植物的生长发育：植物的生长发育是细胞分裂（使细胞数目增多）和细胞分化（形成不同组织和器官）的结果。 8．土壤中的水分进入植物体，最后经蒸腾作用散失到大气中，其过程为土壤中的水分→根毛细胞→根内的导管→茎、叶内的导管→叶表皮上的气孔→大气。故C正确，ABD错误。 故选C。 9．A．由题可知，A组和B组唯一不同的条件是有无无机盐，则此实验的变量是无机盐，故A错误。 B．植物的生长发育离不开光合作用，光合作用的条件之一是光照，而本实验探究的是无机盐对植物生长发育的影响，故该实验必须在光照条件下进行，故B错误。 C．土壤浸出液能为植株的生长提供无机盐，故C错误。 D．叶芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。因此，玉米幼苗的茎和叶是叶芽通过细胞分裂和分化发育形成的，故D正确。 故选D。 10．蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（    ） A．西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B．蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 C．蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D．蒸腾作用能促进生物圈的水循环 【答案】B 【详解】A．植物吸收的水分绝大部分（约99%）通过蒸腾作用散失，只有约1%的水分留在植物体内，用于各项生命活动，因此西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，故A正确。 B．蒸腾作用能促进植物对水分的吸收和运输，但无机盐的吸收是植物通过主动运输完成的，需要载体和能量，蒸腾作用无法促进无机盐的吸收，故B错误。 C．蒸腾作用产生的拉力是水和无机盐在植物体内向上运输的动力，可促进其在植物体内的运输，故C正确。 D．植物蒸腾作用散失的水分进入大气中，能够参与并促进生物圈的水循环，故D正确。 题型3：植物通过光合作用固定太阳能 11．下图表示验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。下列有关叙述正确的是（    ） A．该实验的先后顺序是①③⑤④② B．滴加碘液后叶片见光部分不变蓝 C．步骤③中只需遮挡叶片上表皮即可 D．此实验可说明光是光合作用必要条件 【答案】D 【分析】图中的①暗处理，②滴加碘液，③部分遮光并光照，④酒精脱色，⑤观察叶片颜色 【详解】A．“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤包括：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→滴加碘液→清水漂洗→观察现象。故实验的正确顺序为①③④②⑤，故A错误。 B．滴加碘液后，见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，滴加碘液变蓝；遮光部分无光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，故B错误。 C．步骤③中，必须将叶片上下两面都遮光，才能保证遮光部分完全没有光照。如果只遮挡上表皮，光照会从下表皮进入叶肉进行光合作用，实验会失败，故C错误。 D．实验中，遮光部分和见光部分形成了一组对照实验，变量是光。见光部分变蓝（有淀粉），遮光部分不变蓝（无淀粉），说明光是光合作用的必要条件，故D正确。 12．如图装置是与光合作用相关的探究实验，甲、乙都在光照下。下列叙述正确的是（    ） A．实验前两支枝条不需要进行暗处理 B．滴加碘液后，乙装置内的叶片变蓝 C．该探究实验的变量是二氧化碳 D．该实验的结论是光合作用可合成有机物 【答案】C 【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，将植物暗处理的目的是通过呼吸作用消耗叶片中的淀粉等有机物，避免其对实验结果产生影响，故A错误。 B．淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此实验中在叶片上滴加碘液的目的是为了检验光合作用是否产生了淀粉。乙装置内放置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，叶片因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，乙装置内的叶片不变蓝，而甲装置内的叶片可以进行光合作用积累有机物，处理后能够变蓝，故B错误。 C．由于甲乙两装置中，甲内有二氧化碳，乙内没有二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳，该装置可验证光合作用需要二氧化碳，故C正确。 D．由于甲乙两装置中，甲内有二氧化碳，乙内没有二氧化碳，该实验的变量是二氧化碳，该实验的结论是光合作用合成有机物需要二氧化碳参与，故D错误。 13．某生物小组进行了如下实验：将两盆长势相同的天竺葵分别置于甲、乙两个密闭玻璃罩中，甲罩内放入正在燃烧的蜡烛，乙罩内不放蜡烛，两盆同时置于光照下。一段时间后，甲罩内蜡烛熄灭，乙罩内天竺葵正常生长。观察发现，两罩内壁均出现细小水珠，且甲罩内壁水珠数量明显多于乙罩。下列分析错误的是（    ） A．该实验中选用长势相同的天竺葵遵循了单一变量原则 B．天竺葵的光合作用能吸收二氧化碳，为蜡烛燃烧提供氧气 C．甲罩内蜡烛熄灭的原因是氧气被耗尽 D．甲罩内壁水珠更多主要是因为蜡烛燃烧释放的水分多于乙罩 【答案】D 【详解】A．本实验只有“是否放入燃烧蜡烛”一个变量，控制天竺葵长势相同，遵循了单一变量原则，A正确。 B．光照下天竺葵可进行光合作用，该过程吸收二氧化碳、释放氧气，氧气可以支持蜡烛燃烧，B正确。 C．蜡烛燃烧会持续消耗密闭容器内的氧气，当氧气被耗尽后蜡烛无法继续燃烧，因此蜡烛熄灭，C正确。 D．两个玻璃罩内壁的水珠主要都来自天竺葵的蒸腾作用，甲罩水珠更多只是额外增加了蜡烛燃烧产生的水，并非主要来自蜡烛燃烧释放的水分，D错误。 题型4：植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 14．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A．Ⅰ组中乙的温度比甲高 B．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C．Ⅲ组可以证明呼吸作用释放能量 D．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【详解】A．Ⅰ组甲瓶是萌发的种子，能进行旺盛的呼吸作用，释放热量，温度升高；乙瓶是煮熟的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，温度不变。因此甲的温度比乙高，故A错误。 B．对照实验需遵循单一变量原则，除 “种子是否有生命力” 外，其他条件（如种子数量、种类、温度等）应完全相同。若种子数量不同，会引入额外变量，干扰实验结果，故B错误。 C．Ⅲ 组实验是将燃烧的蜡烛放入瓶中：甲瓶（萌发种子）中蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）中蜡烛继续燃烧。该实验证明的是呼吸作用消耗氧气，而非释放能量；证明释放能量的是 Ⅰ 组（温度计示数变化），故C错误。 D．Ⅱ组甲瓶是萌发的种子，呼吸作用产生大量二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊（生成碳酸钙沉淀），故D正确。 15．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（    ） A．a是光合作用，b是呼吸作用 B．a、b在所有的活细胞内均可进行 C．呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D．绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 【答案】B 【分析】图中：A二氧化碳、B有机物、a光合作用、b呼吸作用。 【详解】A．根据图中信息，a过程利用A二氧化碳合成B有机物并释放氧气，所以a是光合作用；b过程消耗氧气分解B有机物产生A二氧化碳，所以b是呼吸作用，A正确。 B．a光合作用需要在含有叶绿体的细胞中进行，并不是所有活细胞都能进行，比如植物的根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用；而b呼吸作用在所有的活细胞内均可进行，B错误。 C．B代表有机物，呼吸作用能将有机物中储存的化学能释放出来，为生命活动提供动力，C正确。 D．a光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，绿色植物通过光合作用维持生物圈中二氧化碳（A）和氧的相对平衡，D正确。 故选B。 16． “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度分析，植物有利于保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对植物作用的叙述，错误的是（    ） A．植物可以通过光合作用制造有机物为动物提供食物 B．植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 C．植物可以维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡 D．提倡植树造林，低碳出行，可降低大气中二氧化碳的含量 【答案】B 【分析】植物在生态系统中具有重要作用，如通过光合作用制造有机物、维持碳氧平衡、缓解温室效应等。温室效应主要由人类活动（如化石燃料燃烧）排放的二氧化碳引起，植物呼吸作用产生的二氧化碳并非主要原因。 【详解】A．植物通过光合作用制造有机物，为动物提供食物来源，故A正确。 B．全球温室效应加剧的主要原因是人类大量使用化石燃料，而非植物的呼吸作用（植物呼吸作用释放的二氧化碳远少于人类活动），故B错误。 C．植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，故C正确。 D．植树造林可增加二氧化碳吸收，低碳出行减少碳排放，二者均能降低大气中二氧化碳含量，故D正确。 故选B。 题型5：三大生理作用综合 17．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（    ） A．暴雨过后田间排涝——及时排水，抑制呼吸作用 B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度利于种子萌发 【答案】A 【分析】暴雨过后田间排涝，是因为植物根需要进行有氧呼吸，及时排水是为了保证根能获得充足氧气，促进呼吸作用。 【详解】A．暴雨后排涝是为了排出积水，增加土壤氧气含量，促进根部的有氧呼吸，而非抑制。若抑制呼吸作用会导致植物缺氧死亡，故A错误。 B．幼苗带土移栽可减少根系损伤，保护幼根和根毛，维持水分吸收能力，故B正确。 C．合理密植能充分利用光照，减少遮阴，提高光能利用率，从而增强光合作用效率，故C正确。 D．春季覆盖地膜可减少热量散失，提高地表温度，为种子萌发提供适宜温度条件，故D正确。 故选A。 18．大棚栽培草莓采用人工智能（AI）系统管理可使结出的草莓果肉多汁，酸甜可口。图一表示草莓叶片的结构，图二表示草莓制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图三是补光灯，图四表示大棚内安装的仪器。请回答下列问题： (1)草莓从土壤中吸收的水，一部分水供给植株在叶绿体中进行________的原料，大部分水则以气体状态从图一中的[____ ]散失到大气中。 (2)草莓喜光，冬季光照弱、时长短，通过悬挂LED植物补光灯的方式，每日补光4～6小时，以提高草莓___________的效率，同时将叶片制造的有机物通过__________（填结构名称）运输并储存到果实中，提高甜度。 (3)常在温室大棚中安装图四所示仪器，用以增加大棚中___________浓度，增强___________作用，AI智能系统也可在夜间适当降低温度，从而降低__________作用，进而提高草莓产量。 (4)种植密度是影响草莓产量的重要因素，据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为______时，草莓植株能充分利用光能，避免枝叶遮挡，最有利于糖分等有机物的积累；从光合作用与呼吸作用角度分析，当种植密度大于m4时，草莓将减产的原因是：____________________。 【答案】(1) 光合作用 ⑤ (2) 光合作用 筛管 (3) 二氧化碳 光合 呼吸 (4) m2 光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物 【详解】（1）草莓从土壤中吸收的水，沿根、茎中的导管运输到叶片。一部分水作为原料供给植株在叶绿体中进行光合作用，因为光合作用的原料之一是水；大部分水则以气体状态从图一中的⑤气孔散失到大气中，气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （2）光是光合作用必需的条件，补光灯释放的光能被草莓的叶片利用，叶片中的叶绿体通过光合作用将光能转变为了化学能，储存在有机物中。故每日补光4～6小时，以提高草莓光合作用的效率。筛管能向下运输有机物，因此将叶片制造的有机物通过筛管运输并储存到果实中，提高甜度。 （3）二氧化碳是光合作用的原料之一，常在温室大棚中安装图四所示仪器二氧化碳发生器，用以增加大棚中二氧化碳浓度，增强光合作用；在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，消耗的有机物越多。AI智能系统也可在夜间适当降低温度，从而降低呼吸作用，减少有机物的消耗，进而提高草莓产量。 （4）据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为m2时，草莓光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物的量差值最大，此时草莓植株能充分利用光能，避免枝叶遮挡，最有利于糖分等有机物的积累。当种植密度大于m4时，草莓将减产，原因是种植密度过大，植株之间相互遮挡，导致光照不足，光合作用减弱，光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物，从而使草莓减产。 19．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一显示大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二显示叶肉细胞示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三显示测定的温室内二氧化碳浓度一天中的变化；图四显示白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。回答下列问题： (1)图一中，相同条件下，甲植物的呼吸作用强度______（填“大于”、“等于”或“小于”）乙植物的呼吸作用强度；当光照强度为d时，甲植物叶肉细胞内不会发生图二中的______（填数字）过程。 (2)图一中，当光照强度为f时，若不考虑温度对呼吸作用的影响，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。 (3)根据图三所示的信息，你建议爷爷奶奶______（早晨或傍晚）去户外散步，原因______。 (4)根据图四所示，在一定范围内，若适当提高大棚内的温度，会增强植物的______（填生理过程），相对应图一中的a点会______（填“上移”、“不动”或“下移”）。根据图四所示，提高大棚内农作物的产量可以采取的措施是______。 【答案】(1) 大于 1、2、3、4 (2)多于 (3) 傍晚 植物经白天光合作用积累了大量氧气，空气中氧气含量高，二氧化碳含量低，空气清新 (4) 呼吸作用 下移 适当降低夜间大棚内的温度 【详解】（1）图一中，光照强度是0时，二氧化碳吸收量是负值，植物只进行呼吸作用；甲植物的a点比b点更低，即甲植物二氧化碳释放量比乙植物多，可见，相同条件下，甲植物的呼吸作用强度大于乙植物的呼吸作用强度。 当光照强度为d时，甲植物的二氧化碳吸收量等于0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，对应的是图二中的5叶绿体给线粒体提供氧气、6线粒体给叶绿体提供二氧化碳过程。所以，此时，甲植物叶肉细胞内不会发生图二中的1、2、3、4过程。 （2）根据以上分析可知，当光照强度为0时，甲植物的呼吸作用强度大于乙植物乙的呼吸作用强度；f点两种植物二氧化碳吸收量相等，说明甲植物光合作用强度大于乙植物光合作用强度。因此，当光照强度为f时，若不考虑温度对呼吸作用的影响，甲植物光合作用合成的有机物多于乙植物。。 （3）由图三可知，傍晚18时二氧化碳浓度最低，说明植物经过白天的光合作用吸收了大量的二氧化碳，同时积累了大量氧气，空气中氧气含量高，二氧化碳含量低，空气清新，更适合散步，因此建议爷爷奶奶傍晚去户外散步。 （4）根据图四所示，在一定范围内，若适当提高大棚内的温度，会增强植物的呼吸作用，释放的二氧化碳增多，相对应图一中的a点会下移。 图四显示，夜间20℃时二氧化碳浓度上升更慢，说明低温可抑制呼吸作用、减少有机物消耗，因此提高大棚内农作物的产量可以采取的措施是适当降低夜间大棚内的温度。 20．某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。生物科技活动小组的同学在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动。 (1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，生物科技活动小组选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。 温室 A B C 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_____两组进行对照试验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内_____浓度高，光合作用_____（填“强”或“弱”）。 (2)生物科技活动小组整理了植物的生理活动知识，绘制了如图甲所示的示意图，A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。图乙为观察到的植物叶片横切面结构图。 ①甲图中A 表示的生理活动在植物细胞的_____中进行，该结构主要位于图乙的_____（填序号）中。 ②甲图中②表示的物质是_____，它主要是通过乙图叶片的[ ]_____散失到空气中的。 ③为提高生态园中大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施_____（填甲图中序号）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。 ④对植物体而言，甲图中B表示的生理活动最重要的生理意义是_____。 (3)生物科技小组成员使用显微镜进一步“观察植物细胞”，视野中看到的植物细胞如图三所示。 对光时，需要转动转换器使低倍物镜正对通光孔，应选用的物镜是图二中的_____；观察装片时，若物像不够清晰，需要调节显微镜的[ ]_____使物像变清晰；要将图三中a细胞移到视野中央，应将玻片向_____移动。 【答案】(1) BC 二氧化碳/CO2 强 (2) 叶绿体 ②③ 水/水分/H2O ⑥气孔 ① 为生命活动提供能量 (3) D 5细准焦螺旋 左 【分析】（1）实验以温度、二氧化碳的浓度为变量设置了两组对照实验：A与B以二氧化碳的浓度为变量构成一组对照实验；B与C以温度为变量构成一组对照实验。 （2）由图甲可知，A利用①和②能合成有机物，释放③到大气中，因此A表示光合作用； B利用③消耗有机物，产生②和①同时释放能量，因此B表示呼吸作用； C通过根不断吸收土壤中的②，一部分用于A的生理活动，另一部分排到大气当中，因此C表示蒸腾作用，①表示二氧化碳，②表示水，③表示氧气。图乙中①是上表皮，②是栅栏组织，③是海绵组织，④是下表皮，⑤是叶脉，⑥是气孔。 （3）图一： 1目镜、2物镜、3载物台、4反光镜、5细准焦螺旋、6粗准焦螺旋。图二： A低倍目镜、 B高倍目镜、C高倍物镜、D低倍物镜。 图三：①细胞膜、②液泡、③细胞核、④细胞质。 【详解】（1）要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的B、C两组进行对照实验。二氧化碳是光合作用的原料。温室B与温室A相比较，温室B内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，光合作用强，导致光合作用制造的有机物多，因此温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。 （2）①甲图A表示光合作用，在植物细胞的叶绿体中进行，图乙中②栅栏组织、③海绵组织呈现绿色，含有叶绿体，所以叶绿体主要位于图乙的②栅栏组织、③海绵组织中。 ②气孔是植物蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。甲图中②表示的物质是水，水主要通过蒸腾作用经过叶片的⑥气孔散失到空气中。 ③光合作用的原料中的二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。因此为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，目的是增加①二氧化碳的含量。 ④对植物体而言，B表示的呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以呼吸作用最重要的意义在于为生命活动提供能量。 （3）物镜是有螺纹的，靠近被观察的物体的镜头，物镜越长，放大倍数越大；而目镜是没有螺纹的，靠近观察者眼睛的镜头，目镜越短，放大倍数越大，因此图二中的C是高倍物镜，D是低倍物镜。显微镜的对光的步骤为先转动转换器，使D低倍物镜对准通光孔。细准焦螺旋能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此若物像不够清晰，需要调节显微镜的5细准焦螺旋使物像变清晰。由于显微镜观察到的物像是倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。图三中的a细胞位于视野的左方，则向左方移动玻片时，物像正好向右移动到视野的中央。 题型6：开花、传粉、受精后形成果实 21．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如图是桃花基本结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．雄蕊由①②③组成 B．雌蕊由⑥⑦⑧组成 C．⑧是子房，内有胚珠 D．该花的主要结构是雌蕊和雄蕊 【答案】A 【分析】图中，①是花药、②是花丝、③是花萼、④是花柄、⑤是花瓣、⑥是柱头、⑦是花柱、⑧是子房、⑨是花托。 【详解】A．雄蕊由①花药、②花丝组成，③是花萼，A错误。 B．雌蕊由⑥柱头、⑦花柱、⑧子房组成，B正确。 C．⑧是子房，子房内含有胚珠，子房将发育成果实，胚珠发育成种子，C正确。 D．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。雄蕊的花药能产生花粉，花粉中含有精子;雌蕊的子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，进而发育成胚，胚是新植物的幼体，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构，D正确。 故选A。 22．菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多颗种子。下列说法错误的是（　　） A．开花、传粉和受精后形成果实 B．秋葵的果实是由子房发育而来 C．秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D．种子是秋葵生长发育的起点 【答案】D 【详解】AB．秋葵是一种被子植物，其经过开花、传粉和受精后，花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子等，AB正确。 C．一枚胚珠只能发育成一粒种子，秋葵的果实中有多粒种子，说明秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠，C正确。 D．秋葵的种子繁殖属于有性生殖，其生长发育的起点是受精卵，而不是种子，D错误。 23．党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些山村开始在桃花盛开的季节举办桃花节，以此推动乡村旅游业的发展。下列关于桃花发育成桃子的叙述，错误的是（　　） A．子房壁发育成果皮 B．游客常看到许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，这些昆虫的作用是帮助传粉 C．桃花和桃子都是器官水平的结构 D．桃核的硬壳是桃子的种皮，由珠被发育而来 【答案】D 【详解】A．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花冠、雄蕊等花的大部分结构都凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，故A正确。 B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。蜜蜂和蝴蝶属于昆虫，它们在花丛中飞舞会将一朵花的花粉带到另一朵花上，能够帮助桃花完成传粉过程，故B正确。 C．绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶、花、果实、种子，桃花是花，桃子是果实，二者都属于器官水平的结构，故C正确。 D．桃核的硬壳是桃子的内果皮，并非种皮，由子房壁发育而来，故D错误。 题型7：种子萌发成幼苗 24．如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子的胚都是由①②③三部分组成 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构⑥变蓝色 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 【答案】C 【分析】观图可知：菜豆种子中，①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子中，①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④子叶、⑤种皮和果皮、⑥是胚乳。 【详解】A．菜豆种子的营养物质贮存在④子叶里，玉米种子的营养物质贮存在⑥胚乳里，A错误。 B．新植物的幼体是胚，两种种子的胚都是由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成，B错误。 C．淀粉遇碘液变蓝色，在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有丰富的淀粉，C正确。 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是②胚根，其向地生长发育成根，D错误。 25．某同学探究种子萌发条件，选取6粒绿豆种子进行实验。下列叙述正确的是（　　） A．对照组只有①号和④号种子 B．②号和⑤号种子一定最先萌发 C．本实验只探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D．种子数量太少，存在偶然性，实验结果不可靠 【答案】D 【详解】A．对照组不只有①号和④号种子。本实验中，②号种子（甲装置，满足适宜温度、适量的水分、充足空气）是主要的对照组，用来和其他种子形成对照，A错误。 B．②号种子满足适宜温度、适量的水分、充足空气，具备种子萌发的条件；但⑤号种子处于低温环境（乙装置温度为5℃），温度不适宜，不会最先萌发，B错误。 C．本实验探究了温度（②与⑤）、水分（①与②）、空气（②与③）三个条件对种子萌发的影响，不只是温度和水分，C错误。 D．本实验只选取了6粒种子，种子数量太少，实验结果存在偶然性，实验结果不可靠，D正确。 26．下图是某品牌大米加工流程图。据图分析，在加工过程中的各种米，播种后一定不能萌发的是（　　） A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 【答案】D 【分析】（1）种子萌发的条件分为环境条件和自身条件。环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件是胚是完整的、活的，且不在休眠期等。 （2）完整的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 【详解】A．稻谷是水稻的种子，其内部的胚是完整的，在适宜的环境条件下，具备种子萌发的自身条件，可以发育成新的水稻植株，A不符合题意。 B．糙米是稻谷脱去谷壳后的产物，它保留了种皮和完整的胚，胚的结构和功能正常，在适宜条件下能够发育成新植株，B不符合题意。 C．胚芽米是在糙米的基础上进一步加工，去除了部分果皮和种皮，但胚仍然完整，胚能够发育成新的植物体，所以在适宜条件下仍可发育成新的水稻植株，C不符合题意。 D．精白米在加工过程中去除了全部种皮和胚，没有了胚这一重要结构，而胚是新植物体的幼体，没有胚就无法发育成新的水稻植株，所以精白米播种后一定不能萌发，D符合题意。 故选D。 27．作物种质资源是国家的宝贵财富，安全、长期、有效地保护作物种质资源对人类的生存与发展具有重要意义。科研人员对大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同温度下保存一年后，实验结果如下表。下列叙述错误的是（    ） 种子含水量（%） 种子发芽率（%） 25℃ 5℃ 4.2 88.00 95.00 6.0 93.33 97.00 8.8 86.00 95.67 A．本实验探究了种子含水量和温度对种子发芽率的影响 B．实验中选取的种子应大小均匀、饱满无虫害 C．在25℃条件下，大豆种子保存的适宜含水量为6.0% D．保存种子时，含水量越低，种子活力一定越低 【答案】D 【分析】本题通过大豆种子超干燥保存实验数据，考查对实验变量、实验设计原则及数据解读的理解。实验涉及不同含水量（4.2%、6.0%、8.8%）和温度（25℃、5℃）对种子发芽率的影响。 【详解】A．实验设置不同含水量和温度梯度，通过发芽率数据对比，可探究二者对发芽率的影响，故A正确。 B．为控制无关变量，实验需选取状态一致的种子（如大小均匀、饱满无虫害），故B正确。 C．25℃时，含水量6.0%的发芽率（93.33%）高于4.2%（88.00%）和8.8%（86.00%），说明该含水量最适宜，故C正确。 D．25℃下，4.2%含水量的发芽率（88.00%）低于6.0%（93.33%），说明含水量更低时活力未更高，故D错误。 故选D。 28．我校的生物实践基地每年都能收获许多南瓜。图为该校兴趣小组的同学绘制的南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的受精卵发育而来的 C．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 D．⑤是由④中的胚发育而来的 【答案】D 【详解】A．花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做自花传粉，所以①到②的虚线表示异花传粉，A不符合题意。 B．传粉、受精完成后子房发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，③是果实由②中的子房发育而来的，B不符合题意。 CD．种子的主要结构是胚，胚由胚轴、胚芽，胚根和子叶组成，胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，即⑤中的茎是由④中的胚芽发育而来的，⑤幼苗是由④中的胚发育而来的，C不符合题意，D符合题意。 题型8：芽是未发育的枝条或花 29．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．1是生长点，2是芽原基 B．3是幼叶，可发育成7 C．4可发育成9，9属于营养器官 D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长 【答案】A 【分析】图中，1是生长点、2是叶原基、3是幼叶、4是芽轴、5是芽原基；6是顶芽、7是叶、8是侧芽、9是茎。 【详解】A．由图可知，1是生长点，2是叶原基，而不是芽原基。生长点能使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，A错误。 B．3是幼叶，在枝芽发育过程中，幼叶会逐渐展开并发育成7叶，B正确。 C．4是芽轴，芽轴将来会发育成9茎。茎属于营养器官，茎中有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物，C正确。 D．5是芽原基，芽原基将来会发育成8侧芽。顶芽和侧芽之间存在着顶端优势，摘除6顶芽后，解除了顶端优势，可促进8侧芽的生长，D正确。 故选A。 植物的根尖结构精巧，不同区域各司其职；芽则蕴含着生长的潜力，孕育着新的枝条与叶片：长成的植株叶片可进行光合作用，茎干用于支撑运输，共同演绎着生命的蓬勃与坚韧。据图完成下面小题： 30．图一是根尖结构示意图，下面说法正确的是（    ） A．根尖生长主要依靠的部位是①② B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是根冠 C．移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛 D．伸长区是分生区细胞分化的结果 31．图二是枝芽及其发育成的枝条示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（    ） A．3是幼叶，可发育成7，用于进行光合作用 B．7上有很多气孔，由一对半月形保卫细胞围成 C．4可发育成9，9中只有导管没有筛管 D．5可发育成8，8将来可发育成新的枝条 【答案】30．C 31．C 【分析】题图中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基，6顶芽，7叶，8侧芽，9茎。 30．A．根尖生长主要依靠③分生区细胞的分裂增加细胞数量和②伸长区细胞的伸长增大细胞体积，而不是①②，①成熟区主要功能是吸收，A错误。 B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是①成熟区，根冠主要起保护作用，B错误。 C．移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛，避免损伤幼根和根毛，保证植物对水分和无机盐的吸收，C正确。 D．伸长区是分生区细胞分裂产生的细胞不断长大形成的，而不是分化的结果，细胞分化形成不同的组织，D错误。 故选C。 31．A．3是幼叶，可发育成7叶，叶含有叶绿体，可用于进行光合作用，A正确。 B．7叶上有很多气孔，气孔由一对半月形保卫细胞围成，能控制气体进出和水分散失，B正确。 C．4芽轴可发育成9茎，9茎中既有运输水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，C错误。 D．5芽原基可发育成8侧芽，8侧芽将来可发育成新的枝条，D正确。 故选C。 32．每年4月左右，竹林里会长有许多竹笋。竹笋长成竹子的过程中，只会长高，不会增粗。原因是竹笋的茎中没有（    ） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．筛管 【答案】B 【分析】竹笋长成竹子时只长高不增粗，说明其茎缺乏使茎增粗的结构。植物茎的增粗主要依靠形成层的细胞分裂活动，形成层向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部，使茎逐年加粗。 【详解】形成层是木本植物茎特有的分生组织，其细胞不断分裂，向内产生木质部、向外产生韧皮部，从而使茎增粗。竹子属于草本植物，茎内无形成层，因此竹笋长成竹子时只会长高、不会增粗。韧皮部、木质部、筛管均为茎的输导结构，不参与茎的增粗过程，无法解释竹子茎不增粗的原因。故B正确，ACD错误。 故选B。 33．有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，时间久了会在上方形成树瘤，这是因为（    ） A．破坏了形成层，影响树木生长 B．损坏了韧皮部，阻碍了有机物运输 C．损坏了木质部，阻碍了水分运输 D．损坏了木质部，阻碍了有机物运输 【答案】B 【分析】树瘤是由于有机物运输受阻后堆积形成的结构。树木的韧皮部负责有机物的运输，木质部负责水分和无机盐的运输。铁丝固定后阻碍了韧皮部的筛管功能，导致有机物无法向下运输而在上方积累形成树瘤。 【详解】A．形成层与细胞分裂和树干增粗有关，与有机物运输无关，A错误。 B．韧皮部中的筛管负责有机物运输，铁丝损坏筛管导致有机物堆积形成树瘤，B正确。 C．木质部导管运输水分和无机盐，与有机物运输无关，C错误。 D．木质部不参与有机物运输，D错误。 故选B。 34．农业生产中，果农会对果树的枝条进行环割处理（如图），以达到增产的目的。下列说法错误的是（　　） A．环割处理后，环割处枝条中缺少的输导组织是筛管 B．被环割的树皮第二年能愈合，原因是保留了茎中的形成层 C．环割处理会导致果实缺少水分 D．环割处理后，A果比B果品质好 【答案】C 【分析】环割是切断植物茎的韧皮部，阻断有机物向下运输，以促进果实发育或枝条生根的园艺措施。 【详解】A．环割切断的是茎的韧皮部，而筛管位于韧皮部，负责运输有机物，故A正确。 B．形成层细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新的韧皮部和木质部，从而使树皮愈合，故B正确。 C．水分是通过木质部中的导管向上运输的，而环割只切断了韧皮部的筛管，不会影响导管的水分运输，所以果实不会因此缺少水分，故C错误。 D．环割阻断了有机物向下运输，使更多有机物积累在A果所在的上部，因此A果能获得更多营养，品质更好，故D正确。 故选C。 35．小青把几滴香水加入小花瓶的水中，瓶内放入几株插花（如图所示），不久从花叶上能闻到香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关？（　　） A．导管的输导作用 B．筛管的输导作用 C．光合作用 D．呼吸作用 【答案】A 【详解】A．导管能够由下向上运输水分和无机盐。香水溶解在水中后，会随着水分通过导管运输到花叶，因此能从花叶上闻到香气，A符合题意。 B．筛管能够由上向下运输有机物，和水分、香水的运输无关，B不符合题意。 C．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气的过程，和香水的运输、香气散发没有直接关系，C不符合题意。 D．呼吸作用是植物分解有机物、释放能量的过程，与香水的运输和香气散发无关，D不符合题意。 36．苹果是人们特别喜爱食用的水果，在苹果植株的根、茎、叶中都有筛管。下列有关筛管的说法正确的是（　　） A．属于薄壁组织 B．是运输有机物的结构 C．切断筛管，会限制无机盐的运输 D．其内物质的运输方向是根→茎→叶 【答案】B 【详解】A．筛管属于输导组织，而非薄壁组织，故A错误。 B．筛管是植物体内运输有机物的结构（如光合产物），运输方向为自上而下，故B正确。 C．筛管负责有机物的运输，因此切断筛管，会限制有机物的运输，故C错误。 D．筛管内物质的运输方向是叶→茎→根（自上而下），而非根→茎→叶，故D错误。 题型9：开花植物的一生综合题 37．春季，某生物小组在劳动基地播种了一些南瓜种子，观察并记录了南瓜的生长过程。据图回答下列问题。 (1)播种前，生物小组的同学先把地用铁锹翻了一遍；播种时，先向挖出的小坑中浇水，然后再放入南瓜种子。这说明南瓜种子的萌发需要充足的______和适量的______；种子萌发时，最先突破种皮的是种子结构中的______。 (2)南瓜开花时，同学们观察到院子里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。其中蜜蜂能够帮助南瓜花将花粉传到图3的______上。传粉后还需要经过______，这一重要的生理过程才能结出南瓜。 (3)收获的季节，同学们发现南瓜植株上的一些花不会结果，菜农通常把它们称为“谎花”，图2中属于“谎花”的是______（填“雌花”或“雄花”）；由此可见南瓜的传粉方式只能是______，从传粉的媒介可以看出南瓜花属于______花。 (4)同学们切开大南瓜，观察到图4所示结构，其中图4中的南瓜种子[D]和食用部分[E]分别是由图3中的[  ]______和[  ]______发育而来的。 【答案】(1) 空气（或氧气） 水 胚根 (2) 柱头 受精 (3) 雄花 异花传粉 虫媒 (4) A胚珠 B子房壁 【分析】图中A胚珠，B子房壁，C子房，D种子，E果皮，F果实。 【详解】（1）播种前翻地能使土壤疏松，增加土壤中的空气含量，说明南瓜种子萌发需要充足的空气（或氧气）；播种时浇水，表明种子萌发需要适量的水。种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，为种子的进一步生长提供固定和吸收水分、无机盐的基础。 （2）蜜蜂在花间飞舞，能将花粉从花药带到图3的柱头上，这个过程就是传粉。传粉后，花粉粒在柱头上萌发形成花粉管，花粉管将精子输送到胚珠内部，与卵细胞结合，完成受精过程，只有经过受精，子房才能发育成果实，所以传粉后还需要经过受精这一重要生理过程才能结出南瓜。 （3）南瓜植株上的“谎花”是指雄花，雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能发育成果实。南瓜花需要借助外界媒介将花粉传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式是异花传粉。从传粉媒介是蜜蜂可看出，南瓜花属于虫媒花，虫媒花通常具有鲜艳的颜色、芳香的气味和甜美的花蜜，以吸引昆虫前来传粉。 （4）在果实的发育过程中，图3中的A胚珠发育成图4中的南瓜D种子，B子房壁发育成南瓜的食用部分E果皮，整个C子房发育成F果实。这是因为胚珠内的受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，二者共同构成种子；子房壁发育成果皮，包裹在种子外面，形成果实。 38．豌豆是一年生攀缘草本植物，其种子含淀粉、蛋白质，可食用或药用。下图是豌豆的花和果实结构示意图，数字、字母分别表示花、果实的结构。请分析回答： (1)豌豆花的雌蕊由__________（填写数字序号）构成。 (2)有人在豌豆花开花前对豌豆花进行套袋处理，发现豌豆依然能结出果实，说明豌豆的传粉方式为__________。在豌豆花中，产生花粉的结构是[    ]__________，花粉落在[    ]__________上，在黏液的刺激下长出花粉管。花粉管最终到达[    ]__________，该结构里面的__________与来自花粉管中的__________结合，形成受精卵。 (3)豌豆果实由[    ]__________发育而成，A由[    ]__________发育而成，受精卵发育成A中的__________。 【答案】(1)2、5、6 (2) 自花传粉 3花药 2柱头 7胚珠 卵细胞 精子 (3) 6子房 7胚珠 胚 【分析】图中：1是花瓣、2是柱头、3是花药、4是花丝、5是花柱、6是子房、7是胚珠、8是萼片。 【详解】（1）雌蕊是花的重要结构之一，由柱头、花柱和子房组成。在图中，2是柱头，5是花柱，6是子房，所以豌豆花的雌蕊由2、5、6构成。 （2）开花前对豌豆花进行套袋处理仍能结出果实，这表明花粉无需借助外力传播，可在同一朵花内完成传粉，即传粉方式为自花传粉。在豌豆花中，产生花粉的结构是3花药；花粉要落在2柱头上，在柱头黏液刺激下长出花粉管，花粉管最终到达7胚珠；胚珠里面的卵细胞会与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵。 （3）豌豆果实由6子房发育而成；A是种子，种子由7胚珠发育而成；受精卵发育成胚，所以受精卵发育成A中的胚。 题型10：无性生殖 39．若要在短时间内快速繁殖出大量无病毒感染的蔓越莓幼苗，最合适的方法是（    ） A．嫁接 B．扦插 C．种子繁殖 D．植物组织培养 【答案】D 【详解】A．嫁接是将接穗（优良品种的枝 / 芽）接到砧木上，属于无性生殖，能保留接穗性状，但无法实现 “大量、无病毒” 的核心要求：繁殖效率低，无法短时间获得大量幼苗；接穗本身可能携带病毒，无法培育无病毒苗，故A不符合题意。 B．扦插是剪取枝条插入土壤长成新植株，操作简单，但同样有明显局限：繁殖速度慢，无法短时间获得大量幼苗；扦插的枝条通常来自成株，成株往往已感染病毒，无法培育无病毒苗，故B不符合题意。 C．种子繁殖属于有性生殖，存在两个核心问题：有性生殖会发生性状分离，无法保证幼苗的优良性状；种子可能携带病毒，且繁殖周期长，无法短时间获得大量幼苗，故C不符合题意。 D．植物组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下，取植物的茎尖、根尖（这些部位几乎不含病毒，因为病毒在植物体内沿维管束传播，茎尖分生区细胞分裂快，病毒来不及侵入）进行培养。短时间、大量：一个茎尖就能培育出成千上万株幼苗，繁殖效率极高；无病毒感染：选取茎尖分生组织培养，可获得脱毒苗；属于无性生殖，能完全保留母体的优良性状，故D符合题意。 40．小珊给多肉植物浇水，不小心碰掉了一片叶子，非常心疼。妈妈告诉她，可以把碰掉的叶子放在土壤表面，过几天就能长出一株小的新的植物。多肉植物的这种生殖方式属于（    ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖 【答案】B 【详解】A．有性生殖的关键是经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育成新个体。多肉植物用叶片繁殖过程中，并没有两性生殖细胞的结合，不属于有性生殖，A错误。 B．无性生殖是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。多肉植物的叶片属于营养器官，用叶片繁殖新个体未涉及两性生殖细胞结合，属于无性生殖，B正确。 C．出芽生殖是母体长出芽体，芽体脱离母体发育成新个体，像酵母菌、水螅等生物常进行出芽生殖。多肉植物用叶片繁殖并非这种方式，C错误。 D．分裂生殖是单细胞生物由一个母体直接分裂成两个或多个新个体的生殖方式，细菌、草履虫等单细胞生物常见分裂生殖。多肉植物是多细胞植物，其繁殖方式不符合分裂生殖特点，D错误。 41．农民用大蒜的蒜瓣种出大蒜，下列关于这种生殖方式的说法错误的是（　　） A．繁殖速度快 B．能保持亲本优良性状 C．没有经过两性生殖细胞结合 D．后代变异性大 【答案】D 【详解】A．无性生殖不需要经过两性生殖细胞的结合及复杂的发育过程，繁殖速度快，A正确。 B．无性生殖的后代遗传物质与母体基本一致，能保持亲本的优良性状，B正确。 C．大蒜用蒜瓣繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C正确。 D．无性生殖的后代遗传物质单一，变异性小，而非变异性大，D错误。 题型11：有性生殖 42．如下图所示为昆虫生长发育过程，相关叙述正确的是（　　） A．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．图示昆虫的发育过程属于不完全变态 C．此昆虫是体内受精 D．若此昆虫是害虫，则成虫期对庄稼危害最大 【答案】C 【分析】昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育是昆虫经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育是昆虫经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。 【详解】A．蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育；这种昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育。因此这种昆虫的发育过程与蝗虫不同，A错误。 B．图示昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程属于完全变态发育，B错误。 C．图中昆虫的生殖方式是卵生，受精方式是体内受精，C正确。 D．若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对庄稼危害最大，成虫一般吃植物的汁液，吸食花粉，对庄稼的危害较小，D错误。 故选C。 43．如图为昆虫发育过程示意图，若该昆虫是危害农作物的蝗虫，则其发育过程与图中哪一阶段的差异最显著（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】图中的①是成虫，②是受精卵，③是幼虫，④是蛹。 【详解】蝗虫不完全变态发育经过卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，无蛹期。图中的发育过程：②受精卵→③幼虫→④蛹→①成虫，为完全变态发育。因此，若该昆虫是危害农作物的蝗虫，则其发育过程与图中④蛹的差异最显著，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 44．人们常说“作茧自缚”，说的是________时期的家蚕完成的（　　） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 【答案】B 【详解】A．家蚕的卵时期处于静止状态，无法进行作茧行为，故A错误。 B．家蚕的幼虫时期会通过吐丝结茧来包裹自身，这就是“作茧自缚”所描述的阶段，故B正确。 C．蛹是家蚕在茧内的发育阶段，此时已经完成了结茧，并非作茧的时期，故C错误。 D．成虫是家蚕破茧而出后的阶段，不再进行作茧行为，故D错误。 45．雨后池塘里青蛙鸣叫，这是雄蛙在求偶。青蛙的生殖特点是（　　） A．体内受精，陆上发育 B．体外受精，水中变态发育 C．体内受精，水中发育 D．体外受精，陆上发育 【答案】B 【详解】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对（抱对可以增加精子和卵细胞的结合率）后，将精子和卵细胞产在水中，进行体外受精；幼体在水中发育，发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，蝌蚪与成蛙在形态结构和生活习性上有显著差别，属于变态发育。青蛙的生殖发育特点是：体外受精、水中变态发育。B正确，ACD错误。 46．下图是鸟卵结构示意图。下列有关其结构和功能的叙述中，不正确的是（    ） A．⑥是气室，能为鸟卵的发育提供氧气 B．④的发育所需要的营养全部由⑤提供 C．图中的①和②对鸟卵起保护作用 D．④中含有细胞核 【答案】B 【分析】（1）题图中：①是卵壳，②是卵壳膜，③是卵黄，④是胚盘，⑤是卵白，⑥是气室，⑦是卵黄膜，⑧是系带。 （2）卵壳和卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白为胚胎发育提供营养物质和水分；卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要的营养物质；胚盘含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位；卵黄膜起保护卵黄的作用；系带固定卵黄。 【详解】A．⑥是气室，内有空气，能为鸟卵的发育提供氧气，A正确。 B．④胚盘将来发育成雏鸟，其发育所需要的营养主要由③卵黄提供，⑤卵白也能为胚胎发育提供营养物质和水分，所以④的发育所需要的营养不是全部由⑤提供，B错误。 C．结合分析可知，①卵壳和②卵壳膜对鸟卵起保护作用，C正确。 D．④胚盘含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位，D正确。 故选B。 47． “须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”中描述的是燕子哪一繁殖期的行为? （　　） A．求偶期 B．筑巢期 C．孵化期 D．育雏期 【答案】D 【详解】A．求偶期是鸟类通过鸣叫、展示羽毛等方式吸引配偶的阶段，诗句未体现相关行为，故A错误。 B．筑巢期是鸟类搭建巢穴的阶段，诗句没有描述筑巢的内容，故B错误。 C．孵化期是亲鸟孵卵的阶段，诗句没有涉及孵卵行为，故C错误。 D．诗句中“须臾十来往，犹恐巢中饥”体现亲鸟频繁往返投喂雏鸟，“母瘦雏渐肥”说明亲鸟因育雏消耗自身营养，雏鸟因喂食逐渐成长，符合育雏期的行为特点，故D正确。 48．奶奶从集市买回鸡蛋想孵小鸡，可是怎么也没孵出，原因最可能是（　　） A．鸡蛋太小 B．鸡蛋太圆 C．鸡蛋没有受精 D．鸡蛋放太久 【答案】C 【详解】A．鸡蛋的大小并非能否孵出小鸡的决定性因素，只要是受精的鸡蛋，正常大小都具备孵化出小鸡的可能，故A错误。 B．鸡蛋的形状不影响其孵化能力，受精的鸡蛋即便形状偏圆也可正常孵化，故B错误。 C．集市上售卖的鸡蛋大多未经过受精，未受精的鸡蛋无法形成胚胎，自然孵不出小鸡，这是最可能的原因，故C正确。 D．题干未提及鸡蛋放置时间过久，且这不是孵不出小鸡的最常见原因，故D错误。 49．如图是无壳孵化小鸡的孵化装置模式图，相关叙述错误的是（    ） A．选择的无壳鸡蛋已受精 B．无壳孵化的小鸡由胚盘发育而来 C．发育过程中仅有卵黄提供营养 D．孵化过程需要适宜的温度 【答案】C 【详解】AB．鸡属于鸟类，其生殖属于有性生殖，鸡卵的结构中，胚盘含有细胞核，在受精后可发育成小鸡，故选择的无壳鸡蛋已受精，AB正确。 C．卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质；卵白为胚胎发育提供营养物质和水分，C错误。 D．受精卵在雌鸟的体内开始发育，鸟卵产出以后，由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就暂停发育，孵化过程需要适宜的温度，D正确。 50．春天鸟语花香、柳絮飘飞；夏天，百花争艳、蛙鸣蝉噪，这些都是生物的生殖现象。下图是部分生物生殖和发育的示意图，结合图示回答相关问题。 (1)图甲所示植物的生殖方式和其他四种生物最大的不同是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，称为________（填“有性”或“无性”）生殖。 (2)图乙所示家蚕的发育过程比图丙中蝗虫多了[③]________期，为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的________（填序号）期满足食物供应。 (3)图丁青蛙的发育过程与家蚕和蝗虫相似，都属于________发育。 (4)图戊鸟卵的结构中，能为胚胎发育提供营养物质的是________（填序号）。 (5)我国科研人员通过将特定基因导入家蚕的受精卵中，培育出蚕茧更大、丝质更优的新品种。这一过程中主要应用了________技术。 【答案】(1)无性 (2) 蛹 ② (3)变态 (4)②⑤ (5)转基因 【分析】图甲中，①是接穗，②是砧木。图乙中，①是卵，②是幼虫，③是蛹，④是成虫。图丙中，①是卵，②是若虫，③是成虫。图丁中，①是受精卵，②是蝌蚪，③是幼蛙，④是成蛙。图戊中，①是卵黄膜，②是卵白，③是系带，④是胚盘，⑤是卵黄。 【详解】（1）图甲植物的生殖方式不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。而乙、丙、丁、戊所示生物都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖。 （2）图乙家蚕的发育经过①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个时期，属于完全变态发育；图丙蝗虫发育经过①卵、②若虫、③成虫三个时期，属于不完全变态发育，家蚕发育比蝗虫多了③蛹期。家蚕幼虫期以桑叶为食，大量取食积累营养，为提高蚕丝产量，应在②幼虫期满足食物供应。 （3）图丁青蛙的幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性上差异很大，其发育过程与家蚕和蝗虫相似，都属于变态发育。 （4）图戊鸟卵结构中，②卵白既能为胚胎发育提供水分和营养物质，又能保护卵细胞；⑤卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供主要营养物质，所以能为胚胎发育提供营养物质的是②⑤。 （5）我国科研人员将特定基因导入家蚕受精卵中，培育出蚕茧更大、丝质更优的新品种，这一过程主要应用了转基因技术，改变了家蚕的遗传物质，使其出现新的性状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物下学期期中必刷题 题型1：植物的根系能够吸收水和无机盐 1．有这样一个描述大葱的谜语，“一头青来一头白，胡子还在地里埋。”由图可知大葱的“胡子”属于（　　） A．主根 B．须根系 C．直根系 D．侧根 2．洋葱根尖四部分细胞的形态结构如图所示，在根尖的四个部分中，细胞吸收水和无机盐能力最强的是（　　） A．成熟区细胞 B．伸长区细胞 C．分生区细胞 D．根冠细胞 3．植物生长得是否苍翠茂盛，与根的发达程度有密切的关系。下列结构中，与根不断长长直接相关的是（　　） A．根冠和成熟区 B．伸长区和成熟区 C．分生区和伸长区 D．根冠和伸长区 4．移栽树苗时带一坨土，主要目的是（　　） A．保护树苗的根毛，减少水分流失 B．增加树苗重量，防止被风吹倒 C．提供移栽初期所需的全部营养 D．避免树苗的茎干受到机械损伤 5．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是（    ） A．含氮、含磷、含硼的无机盐 B．含氮、含磷、含钾的无机盐 C．含氮、含硫、含钾的无机盐 D．含磷、含钾、含硼的无机盐 题型2：蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输 6．制作叶的横切临时切片时，下列操作正确的是（    ） A．步骤①中将挑选出的较厚的叶片放在载玻片的液滴中，盖上盖玻片 B．步骤②的培养皿中需放少量生理盐水 C．步骤④中将两片单面刀片粘在一起，用手捏紧，沿着叶脉方向快速切割 D．该实验正确的操作顺序是③④②① 7．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下分析正确的是（　　） A．乙中的结构2能观察到叶绿体 B．由甲变为乙时视野变亮 C．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 D．乙中的结构3是保卫细胞 玉米是重要的粮食作物，全球种植面积广泛，为人类提供了大量的食物来源。请完成下面小题。 8．土壤中的水分进入玉米植物体，最后经蒸腾作用散失到大气中，依次经历的结构是（    ） ①根内的导管  ②根毛细胞  ③叶表皮上的气孔  ④茎、叶内的导管 A．①④②③ B．①②③④ C．②①④③ D．①②④③ 9．为探究土壤中无机盐对植株生长的影响，小圳将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水（A组）和土壤浸出液（B组）的器皿中进行培养，实验结果如下。下列说法正确的是（    ） A．本实验的变量为水 B．该实验需在黑暗条件下进行 C．相较于蒸馏水，土壤浸出液能为植株的生长提供有机物 D．玉米幼苗的茎和叶是叶芽通过细胞分裂和分化发育形成的 10．蒸腾作用是植物的重要生理活动。下列叙述错误的是（    ） A．西瓜成熟期吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失 B．蒸腾作用能促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 C．蒸腾作用能促进水和无机盐在植物体内的运输 D．蒸腾作用能促进生物圈的水循环 题型3：植物通过光合作用固定太阳能 11．下图表示验证“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。下列有关叙述正确的是（    ） A．该实验的先后顺序是①③⑤④② B．滴加碘液后叶片见光部分不变蓝 C．步骤③中只需遮挡叶片上表皮即可 D．此实验可说明光是光合作用必要条件 12．如图装置是与光合作用相关的探究实验，甲、乙都在光照下。下列叙述正确的是（    ） A．实验前两支枝条不需要进行暗处理 B．滴加碘液后，乙装置内的叶片变蓝 C．该探究实验的变量是二氧化碳 D．该实验的结论是光合作用可合成有机物 13．某生物小组进行了如下实验：将两盆长势相同的天竺葵分别置于甲、乙两个密闭玻璃罩中，甲罩内放入正在燃烧的蜡烛，乙罩内不放蜡烛，两盆同时置于光照下。一段时间后，甲罩内蜡烛熄灭，乙罩内天竺葵正常生长。观察发现，两罩内壁均出现细小水珠，且甲罩内壁水珠数量明显多于乙罩。下列分析错误的是（    ） A．该实验中选用长势相同的天竺葵遵循了单一变量原则 B．天竺葵的光合作用能吸收二氧化碳，为蜡烛燃烧提供氧气 C．甲罩内蜡烛熄灭的原因是氧气被耗尽 D．甲罩内壁水珠更多主要是因为蜡烛燃烧释放的水分多于乙罩 题型4：植物通过呼吸作用为生命活动提供能量 14．兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A．Ⅰ组中乙的温度比甲高 B．每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C．Ⅲ组可以证明呼吸作用释放能量 D．Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 15．如图是植物体内的某些生理活动过程，其中a、b代表生理过程，A、B代表物质。下列说法错误的是（    ） A．a是光合作用，b是呼吸作用 B．a、b在所有的活细胞内均可进行 C．呼吸作用能将B中储存的化学能释放出来 D．绿色植物通过a维持生物圈中A和氧的相对平衡 16． “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度分析，植物有利于保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对植物作用的叙述，错误的是（    ） A．植物可以通过光合作用制造有机物为动物提供食物 B．植物的呼吸作用是全球温室效应加剧的主要原因 C．植物可以维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡 D．提倡植树造林，低碳出行，可降低大气中二氧化碳的含量 题型5：三大生理作用综合 17．下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（    ） A．暴雨过后田间排涝——及时排水，抑制呼吸作用 B．幼苗带土移栽——保护幼根和根毛 C．合理密植——提高光合作用的效率 D．春季早播覆盖地膜——提高地表温度利于种子萌发 18．大棚栽培草莓采用人工智能（AI）系统管理可使结出的草莓果肉多汁，酸甜可口。图一表示草莓叶片的结构，图二表示草莓制造或消耗有机物的量随种植密度变化趋势，图三是补光灯，图四表示大棚内安装的仪器。请回答下列问题： (1)草莓从土壤中吸收的水，一部分水供给植株在叶绿体中进行________的原料，大部分水则以气体状态从图一中的[____ ]散失到大气中。 (2)草莓喜光，冬季光照弱、时长短，通过悬挂LED植物补光灯的方式，每日补光4～6小时，以提高草莓___________的效率，同时将叶片制造的有机物通过__________（填结构名称）运输并储存到果实中，提高甜度。 (3)常在温室大棚中安装图四所示仪器，用以增加大棚中___________浓度，增强___________作用，AI智能系统也可在夜间适当降低温度，从而降低__________作用，进而提高草莓产量。 (4)种植密度是影响草莓产量的重要因素，据图二分析，在其他条件适宜的情况下，当种植密度为______时，草莓植株能充分利用光能，避免枝叶遮挡，最有利于糖分等有机物的积累；从光合作用与呼吸作用角度分析，当种植密度大于m4时，草莓将减产的原因是：____________________。 19．在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图一显示大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二显示叶肉细胞示意图，1~6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程；图三显示测定的温室内二氧化碳浓度一天中的变化；图四显示白天条件不变的情况下，夜间温度控制在20℃和30℃时，分别测得温室内二氧化碳浓度的变化。回答下列问题： (1)图一中，相同条件下，甲植物的呼吸作用强度______（填“大于”、“等于”或“小于”）乙植物的呼吸作用强度；当光照强度为d时，甲植物叶肉细胞内不会发生图二中的______（填数字）过程。 (2)图一中，当光照强度为f时，若不考虑温度对呼吸作用的影响，甲植物光合作用合成的有机物______（填“多于”、“等于”或“少于”）乙植物。 (3)根据图三所示的信息，你建议爷爷奶奶______（早晨或傍晚）去户外散步，原因______。 (4)根据图四所示，在一定范围内，若适当提高大棚内的温度，会增强植物的______（填生理过程），相对应图一中的a点会______（填“上移”、“不动”或“下移”）。根据图四所示，提高大棚内农作物的产量可以采取的措施是______。 20．某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。生物科技活动小组的同学在园内开展了一系列植物栽培和科学探究活动。 (1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，生物科技活动小组选择萝卜作为研究对象进行试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）。 温室 A B C 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_____两组进行对照试验。温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快。其原因是温室B内_____浓度高，光合作用_____（填“强”或“弱”）。 (2)生物科技活动小组整理了植物的生理活动知识，绘制了如图甲所示的示意图，A、B、C表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。图乙为观察到的植物叶片横切面结构图。 ①甲图中A 表示的生理活动在植物细胞的_____中进行，该结构主要位于图乙的_____（填序号）中。 ②甲图中②表示的物质是_____，它主要是通过乙图叶片的[ ]_____散失到空气中的。 ③为提高生态园中大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施_____（填甲图中序号）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。 ④对植物体而言，甲图中B表示的生理活动最重要的生理意义是_____。 (3)生物科技小组成员使用显微镜进一步“观察植物细胞”，视野中看到的植物细胞如图三所示。 对光时，需要转动转换器使低倍物镜正对通光孔，应选用的物镜是图二中的_____；观察装片时，若物像不够清晰，需要调节显微镜的[ ]_____使物像变清晰；要将图三中a细胞移到视野中央，应将玻片向_____移动。 题型6：开花、传粉、受精后形成果实 21．唐代诗人白居易在《大林寺桃花》中写道：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。如图是桃花基本结构示意图，下列叙述不正确的是（    ） A．雄蕊由①②③组成 B．雌蕊由⑥⑦⑧组成 C．⑧是子房，内有胚珠 D．该花的主要结构是雌蕊和雄蕊 22．菜园里的秋葵收获了，打开一个秋葵果实可以看到许多颗种子。下列说法错误的是（　　） A．开花、传粉和受精后形成果实 B．秋葵的果实是由子房发育而来 C．秋葵花雌蕊的子房中含多个胚珠 D．种子是秋葵生长发育的起点 23．党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些山村开始在桃花盛开的季节举办桃花节，以此推动乡村旅游业的发展。下列关于桃花发育成桃子的叙述，错误的是（　　） A．子房壁发育成果皮 B．游客常看到许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞舞，这些昆虫的作用是帮助传粉 C．桃花和桃子都是器官水平的结构 D．桃核的硬壳是桃子的种皮，由珠被发育而来 题型7：种子萌发成幼苗 24．如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（　　） A．两种种子的营养物质都储存在④中 B．两种种子的胚都是由①②③三部分组成 C．在玉米种子的纵切面上滴加碘液，结构⑥变蓝色 D．大豆种子萌发时最先突破种皮的是③ 25．某同学探究种子萌发条件，选取6粒绿豆种子进行实验。下列叙述正确的是（　　） A．对照组只有①号和④号种子 B．②号和⑤号种子一定最先萌发 C．本实验只探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D．种子数量太少，存在偶然性，实验结果不可靠 26．下图是某品牌大米加工流程图。据图分析，在加工过程中的各种米，播种后一定不能萌发的是（　　） A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 27．作物种质资源是国家的宝贵财富，安全、长期、有效地保护作物种质资源对人类的生存与发展具有重要意义。科研人员对大豆种子的超干燥保存进行了研究，在不同温度下保存一年后，实验结果如下表。下列叙述错误的是（    ） 种子含水量（%） 种子发芽率（%） 25℃ 5℃ 4.2 88.00 95.00 6.0 93.33 97.00 8.8 86.00 95.67 A．本实验探究了种子含水量和温度对种子发芽率的影响 B．实验中选取的种子应大小均匀、饱满无虫害 C．在25℃条件下，大豆种子保存的适宜含水量为6.0% D．保存种子时，含水量越低，种子活力一定越低 28．我校的生物实践基地每年都能收获许多南瓜。图为该校兴趣小组的同学绘制的南瓜生长发育过程简图。根据图示，下列说法正确的是（　　） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的受精卵发育而来的 C．⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的 D．⑤是由④中的胚发育而来的 题型8：芽是未发育的枝条或花 29．如图是枝芽及其发育成的枝条结构示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A．1是生长点，2是芽原基 B．3是幼叶，可发育成7 C．4可发育成9，9属于营养器官 D．5可发育成8，摘除6可促进8的生长 植物的根尖结构精巧，不同区域各司其职；芽则蕴含着生长的潜力，孕育着新的枝条与叶片：长成的植株叶片可进行光合作用，茎干用于支撑运输，共同演绎着生命的蓬勃与坚韧。据图完成下面小题： 30．图一是根尖结构示意图，下面说法正确的是（    ） A．根尖生长主要依靠的部位是①② B．在植物根尖的结构中，吸收水分的主要部位是根冠 C．移栽幼苗时根部带土坨是为了保护幼根和根毛 D．伸长区是分生区细胞分化的结果 31．图二是枝芽及其发育成的枝条示意图，图中1～9代表相应结构。下列说法错误的是（    ） A．3是幼叶，可发育成7，用于进行光合作用 B．7上有很多气孔，由一对半月形保卫细胞围成 C．4可发育成9，9中只有导管没有筛管 D．5可发育成8，8将来可发育成新的枝条 32．每年4月左右，竹林里会长有许多竹笋。竹笋长成竹子的过程中，只会长高，不会增粗。原因是竹笋的茎中没有（    ） A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．筛管 33．有人用铁丝固定在两棵树干上晒衣服，时间久了会在上方形成树瘤，这是因为（    ） A．破坏了形成层，影响树木生长 B．损坏了韧皮部，阻碍了有机物运输 C．损坏了木质部，阻碍了水分运输 D．损坏了木质部，阻碍了有机物运输 34．农业生产中，果农会对果树的枝条进行环割处理（如图），以达到增产的目的。下列说法错误的是（　　） A．环割处理后，环割处枝条中缺少的输导组织是筛管 B．被环割的树皮第二年能愈合，原因是保留了茎中的形成层 C．环割处理会导致果实缺少水分 D．环割处理后，A果比B果品质好 35．小青把几滴香水加入小花瓶的水中，瓶内放入几株插花（如图所示），不久从花叶上能闻到香水的缕缕香气，这主要和植物的哪个功能有关？（　　） A．导管的输导作用 B．筛管的输导作用 C．光合作用 D．呼吸作用 36．苹果是人们特别喜爱食用的水果，在苹果植株的根、茎、叶中都有筛管。下列有关筛管的说法正确的是（　　） A．属于薄壁组织 B．是运输有机物的结构 C．切断筛管，会限制无机盐的运输 D．其内物质的运输方向是根→茎→叶 题型9：开花植物的一生综合题 37．春季，某生物小组在劳动基地播种了一些南瓜种子，观察并记录了南瓜的生长过程。据图回答下列问题。 (1)播种前，生物小组的同学先把地用铁锹翻了一遍；播种时，先向挖出的小坑中浇水，然后再放入南瓜种子。这说明南瓜种子的萌发需要充足的______和适量的______；种子萌发时，最先突破种皮的是种子结构中的______。 (2)南瓜开花时，同学们观察到院子里有许多蜜蜂在金黄色的花间飞舞。其中蜜蜂能够帮助南瓜花将花粉传到图3的______上。传粉后还需要经过______，这一重要的生理过程才能结出南瓜。 (3)收获的季节，同学们发现南瓜植株上的一些花不会结果，菜农通常把它们称为“谎花”，图2中属于“谎花”的是______（填“雌花”或“雄花”）；由此可见南瓜的传粉方式只能是______，从传粉的媒介可以看出南瓜花属于______花。 (4)同学们切开大南瓜，观察到图4所示结构，其中图4中的南瓜种子[D]和食用部分[E]分别是由图3中的[  ]______和[  ]______发育而来的。 38．豌豆是一年生攀缘草本植物，其种子含淀粉、蛋白质，可食用或药用。下图是豌豆的花和果实结构示意图，数字、字母分别表示花、果实的结构。请分析回答： (1)豌豆花的雌蕊由__________（填写数字序号）构成。 (2)有人在豌豆花开花前对豌豆花进行套袋处理，发现豌豆依然能结出果实，说明豌豆的传粉方式为__________。在豌豆花中，产生花粉的结构是[    ]__________，花粉落在[    ]__________上，在黏液的刺激下长出花粉管。花粉管最终到达[    ]__________，该结构里面的__________与来自花粉管中的__________结合，形成受精卵。 (3)豌豆果实由[    ]__________发育而成，A由[    ]__________发育而成，受精卵发育成A中的__________。 题型10：无性生殖 39．若要在短时间内快速繁殖出大量无病毒感染的蔓越莓幼苗，最合适的方法是（    ） A．嫁接 B．扦插 C．种子繁殖 D．植物组织培养 40．小珊给多肉植物浇水，不小心碰掉了一片叶子，非常心疼。妈妈告诉她，可以把碰掉的叶子放在土壤表面，过几天就能长出一株小的新的植物。多肉植物的这种生殖方式属于（    ） A．有性生殖 B．无性生殖 C．出芽生殖 D．分裂生殖 41．农民用大蒜的蒜瓣种出大蒜，下列关于这种生殖方式的说法错误的是（　　） A．繁殖速度快 B．能保持亲本优良性状 C．没有经过两性生殖细胞结合 D．后代变异性大 题型11：有性生殖 42．如下图所示为昆虫生长发育过程，相关叙述正确的是（　　） A．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 B．图示昆虫的发育过程属于不完全变态 C．此昆虫是体内受精 D．若此昆虫是害虫，则成虫期对庄稼危害最大 43．如图为昆虫发育过程示意图，若该昆虫是危害农作物的蝗虫，则其发育过程与图中哪一阶段的差异最显著（　　） A．① B．② C．③ D．④ 44．人们常说“作茧自缚”，说的是________时期的家蚕完成的（　　） A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫 45．雨后池塘里青蛙鸣叫，这是雄蛙在求偶。青蛙的生殖特点是（　　） A．体内受精，陆上发育 B．体外受精，水中变态发育 C．体内受精，水中发育 D．体外受精，陆上发育 46．下图是鸟卵结构示意图。下列有关其结构和功能的叙述中，不正确的是（    ） A．⑥是气室，能为鸟卵的发育提供氧气 B．④的发育所需要的营养全部由⑤提供 C．图中的①和②对鸟卵起保护作用 D．④中含有细胞核 47． “须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”中描述的是燕子哪一繁殖期的行为? （　　） A．求偶期 B．筑巢期 C．孵化期 D．育雏期 48．奶奶从集市买回鸡蛋想孵小鸡，可是怎么也没孵出，原因最可能是（　　） A．鸡蛋太小 B．鸡蛋太圆 C．鸡蛋没有受精 D．鸡蛋放太久 49．如图是无壳孵化小鸡的孵化装置模式图，相关叙述错误的是（    ） A．选择的无壳鸡蛋已受精 B．无壳孵化的小鸡由胚盘发育而来 C．发育过程中仅有卵黄提供营养 D．孵化过程需要适宜的温度 50．春天鸟语花香、柳絮飘飞；夏天，百花争艳、蛙鸣蝉噪，这些都是生物的生殖现象。下图是部分生物生殖和发育的示意图，结合图示回答相关问题。 (1)图甲所示植物的生殖方式和其他四种生物最大的不同是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，称为________（填“有性”或“无性”）生殖。 (2)图乙所示家蚕的发育过程比图丙中蝗虫多了[③]________期，为提高蚕丝产量，应在家蚕发育的________（填序号）期满足食物供应。 (3)图丁青蛙的发育过程与家蚕和蝗虫相似，都属于________发育。 (4)图戊鸟卵的结构中，能为胚胎发育提供营养物质的是________（填序号）。 (5)我国科研人员通过将特定基因导入家蚕的受精卵中，培育出蚕茧更大、丝质更优的新品种。这一过程中主要应用了________技术。 胞 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级生物下学期期中必刷题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B A C A B D A C D B D C D 题号 14 15 16 17 答案 D B B A 18.【答案】(1) 光合作用 ⑤ (2) 光合作用 筛管 (3) 二氧化碳 光合 呼吸 (4) m2 光合作用制造的有机物少于呼吸作用消耗的有机物 19.【答案】(1) 大于 1、2、3、4 (2)多于 (3) 傍晚 植物经白天光合作用积累了大量氧气，空气中氧气含量高，二氧化碳含量低，空气清新 (4) 呼吸作用 下移 适当降低夜间大棚内的温度 20.【答案】(1) BC 二氧化碳/CO2 强 (2) 叶绿体 ②③ 水/水分/H2O ⑥气孔 ① 为生命活动提供能量 (3) D 5细准焦螺旋 左 题号 21 23 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 答案 A D D C D D D D A C C B 题号 33 34 35 36 答案 B C A B 37.【答案】(1) 空气（或氧气） 水 胚根 (2) 柱头 受精 (3) 雄花 异花传粉 虫媒 (4) A胚珠 B子房壁 38.【答案】(1)2、5、6 (2) 自花传粉 3花药 2柱头 7胚珠 卵细胞 精子 (3) 6子房 7胚珠 胚 题号 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 答案 D B D C D B B B D C C 50.【答案】(1)无性 (2) 蛹 ② (3)变态 (4)②⑤ (5)转基因 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $