13.重庆市巴南区重点中学人学测试真题卷-2026版小升初语文押题卷

升学押题卷 SHENG XUE YA TI JUAN 语文 重庆市巴南区重点中学人学测试真题卷 考试时间：90分钟 满分：100分 版块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 基础(47分) 一、看拼音，写词语。（5分) 蜜 tang chi ging fù pai huai yi wei di kang ( ) ( ) ) ) 二、在加点字正确的注音下面画“ ”。(3分) 栖息(qi) 炊烟(cui chui)) 绊倒(ban pan) 向 领域(yùyù) 蚯蚓(yin ying) 拨弄(bábō) 三、3年247考将下列成语补充完整，并按要求完成填空。(9分) 数 )药( )口 )精( )神 无( )于() )可( )议 ( )言( )耳 ()心( )欲 1.形容对事情没有帮助的词语是 ,形容随着自己的意愿，想干什么就干什 么的词语是 。(1分) 2.人们都知道“ 利于病， 利于行”。（选词填空)(1分) 3.看，平时不爱上课的明明此时正 地听新来的王老师讲课呢！这可真是 。（选词填空)(1分) 四、下列说法错误的一项是( )。(3分) A.我们在习作时详略安排得当、中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的 意思 B.读名著时，评价人物的角度不能太单一，要多元 C.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词题目交代了送别友人的地点是浙东 D.赵孟頫是元代著名的书法家，他的代表作是《三门记》 49 五、日积月累。(8分) 1.迢迢牵牛星， ,路转溪桥忽见。 3. ,斜风细雨不须归。 4.诵读于谦《石灰吟》中的“ ”我们能感受到诗人 的高尚情操；读李清照《夏日绝句》中的“ 又让我们感受到诗人强烈的爱国之情。 六、按课文内容填空。（10分) 1.3年365考名著阅读。(6分) 主要人物 情节 选自作品 对人物的评价 ① 建房定居 《鲁滨逊漂流记》 ④ ② 被牛教训 《骑鹅旅行记》 ⑤ ③ 讲历险经过 《汤姆·索亚历险记》 ⑥ 2.《为人民服务》这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上所作的演讲，也是一篇 文。 文章主要的中心论点是 。(4分) 七、按要求写句子。（9分) 1.用合适的关联词把下面的两个句子合成一句话。（2分) 闰土回家去了。 我还深深地思念着闰土。 2.王东说：“妈妈带我去动物园。”（改为转述句）(2分) 3.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句)(2分) 4.3年281考在括号里填入与加点词意思相同但说法不同的词。(3分) 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花( ),热情的杜鹃 ),美丽的海棠( ),到处花香醉人。 第二部分课外阅读(23分) 两角钱 肖复兴 ①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视 无睹，不愿意伸出手来。 —50— ②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他 们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。 ③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只 好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不 大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。 ④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆 仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发 现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。而他的 一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样 扎手的东西。这更让我感到奇怪。 ⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了 上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，就才两角钱还没有呀。可我确实没有呀， 我有些气，和她差点儿吵起来。 ⑥这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手 从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重 的话，他羞涩地脸红了。原来，刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝， 还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只 有两角钱，我还是谢了他。他微微一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。 ⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我 又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩 子还在，应该把钱还给他。 ⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人 们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成 了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很千净透明的那种感觉。 ⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到 他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮 助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总 会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，千吗要打破孩子这样美好的感觉呢？一 句谢谢，比归还两角线，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没 走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。 -51- ⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见到那个孩子，但我怎么也忘不了他。他 让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出 手来。 1.联系上下文理解词语。(4分) 熟视无睹： 羞涩： 2.[新考法·内容梳理]围绕“两角钱”，按事情发展顺序梳理故事主要情节。(6分) 情节一：“我”到邮局寄信，差了两角钱。 情节二： 情节三： 情节四： 3.3年378考文中画线的句子对人物进行了哪些描写？有什么作用？(3分) 4.请圈出文中四次写到的男孩子的“笑”(2分)，并联系起来推测一下他的心理经历 了什么样的变化(4分)。（共6分) 5.“我打消了还那两角钱的念头”，同时也“不知道这样做对不对”。请你联系上下文， 分别写出作者这样做“对”和“不对”的理由。（4分) 第三部分习作(30分) 回首六年的小学生活，你也许有过追梦的艰辛、成功的欢乐、友情的愉悦、孤独的 感伤…每一次经历都是成长。请选择一件令你印象最深的事情写下来。 提示：1.表达要有条理，要把印象深刻的事情写具体； 2.写出自己的真情实感。 —521.①红书包很美；②有了红书包，“我”就很快 乐：③大家都认为红书包很漂亮；④别人有 的“我”也要有。 2.C 3.“我”羡慕别人的红书包“我”急切地想 买到红书包“我”珍藏用旧的红书包 4.把“妈妈”改为“爸爸”使情节合理顺畅。 “爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸 答应“我”去买红书包的情节，兑现了给 “我”的承诺，也与下文妈妈给爸爸搽松节 油的情节吻合。 (二) 1.塑料袋 2.①散落的快餐盒危及生物健康； ②填埋废弃塑料造成土地板结； ③焚烧处理会释放有毒气体； ④使用的氟利昂破坏人体免疫系统及生态 环境； ⑤熔出的有毒物质危及人体健康。 (任选三条，意对即可) 3.列数字生产塑料袋所耗的石油总量之大 4.示例：喜欢。从统计图中可以更清晰、直观 地看出人们使用塑料袋的情况。（言之有 理即可) 三、略 8 全国重点中学招生及分班预测卷（六） 一、I.chéng chi摇曳凋敝 2.B【解析】本题考查字义。B项中“引人 入胜”指引人进入佳境，那么“胜”便不能 理解为“胜利”了，而应是“优美的景物或 境界”的意思。 3.B【解析】结合“踏访古村落”可以想到 “坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸”，“梦 游东南”可以想到“感受杏花春雨，听苏子 吟唱、渔歌互答”，“游走大漠”可以想到 “入目的便是黄沙白草、长河落日”，“探访 名山”可以想到“聆听佛语梵音、晨钟暮 鼓”。故选B。 4.(1)留步(2)久违(3)失陪(4)包涵 5.C6.D 7.(1)人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大 局的英雄。 (2)白茫茫的大雾把山川、田野、村庄笼罩着。 (3)书、报是我们花钱给你买的、订的。 (4)黄继光对指导员说，请把任务交给他。 8.(1)日照香炉生紫烟 (2)大漠孤烟直 (3)水村山郭酒旗风 (4)绝知此事要躬行 9.(1)百年树人 (2)爱与感恩感谢六年相伴的同学和老师 二、q chui ban yùyin bo 活动时间活动地，点活动分工活动流程 三、良苦聚会济事不思忠逆 二、1.婉约 随所 2.色彩鲜明，如词中“红”“白”“黄”几个词的 1.无济于事随心所欲 运用，使景色绚烂多姿而又暗含香气；充满 2.良药苦口忠言逆耳 生机，如“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，集中笔 3.聚精会神 不可思议 力写活跃的虫鸟，将春的活力淋漓尽致地 四、C 表现了出来。 五、1.皎皎河汉女 3.流露出词人对春天生命活力的赞美，以及 2.旧时茅店社林边 对能带给人快意和舒畅的自然、质朴春光 3.青箬笠绿蓑衣 的喜爱。 4.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间生当 作人杰死亦为鬼雄 三、1.因为无论是什么瓜都能带给“我”收获的 六、1.①鲁滨逊②尼尔斯③汤姆·索亚 喜悦。 ④聪明、不畏艰难、顽强生存⑤淘气顽皮、 2.这句话运用夸张和拟人的修辞手法，赋予 爱恶作剧⑥喜欢冒险、有虚荣心、可爱 了瓜苗人的动作，如“舒展”“伸出”，将瓜 2.议论为人民服务（或者“我们要全心全意 苗旺盛的生命力呈现了出来。同时，也体 为人民服务”) 现出作者对瓜苗的细心呵护与喜爱之情。 七、1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念 3.颜色土黄，状如小指甲表皮网络凸起，金 着闰土。 不似冬瓜西瓜南瓜的籽儿 2.王东说，妈妈带他去动物园。 3.我不曾留着像游丝样的痕迹。 4.不浪费光阴，不虚度年华；在有限的生命中 4.示例：吐露芬芳绽放笑容傲然盛开 抓紧时间，努力奋斗，使人生丰富而充实。 第二部分课外阅读 四、略 1.虽然经常看见，还跟没看见一样。指对应该关 重庆市巴南区重点中学入学测试真题卷 心的事物漠不关心。文中指男孩子不好意 第一部分基础 思，态度不自然。 一、汤匙倾覆徘徊依偎抵抗 2.男孩子借给“我”两角钱，“我”寄完信件。 —82 “我”破开一百元，想把两角钱还给男孩子。 最后，“我”打消了归还两角钱的念头。 3.文中画线的句子对人物进行了外貌、神态、动 作的描写。表现出男孩子并不宽裕却很善良 的特点，以及他愿意帮助他人却又犹豫不决的 矛盾心理。 4.似笑未笑微微一笑笑了笑绽放出笑容 从四次“笑”中可以看出男孩子最初对帮助 “我”是犹豫不决的，当“我”接受了他的帮助 并道谢时，他又有些不好意思，“我”准备还钱 时，他为自己做了一件帮助人的好事而开心。 最后“我”再次道谢，让男孩子感到帮助别人并 得到别人的尊重和肯定是值得骄傲和自豪的。 5.①认为“对”：因为男孩子在帮助“我”之后，非 常开心，“我”不愿意打破这份美好的感觉。 ②认为“不对”：因为“我”借了他人的钱，虽不 多，但还是应该还。 第三部分习作 略 深圳市龙岗区重点中学入学测试真题卷 一、1.D 2.C 3.(1)柔弱(2)虚弱(3)软弱(4)微弱 4.C 5.(1)院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 (2)老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ (3)老人注视着海鸥们。 二、1.C【解析】四大名著，又称四大小说，是指 —8 《三国演义》《西游记》《水浒传》及《红楼梦》 四部中国古典章回小说，是汉语文学中不可 多得的作品。根据积累可知，A项有误，刘备 三顾茅庐。B项有误，孙悟空官封弼马温。C 项正确。D项有误，林黛玉芒种节葬花。 2.B【解析】根据积累可知，ACD正确，B项 有误，在小人国、大人国历险多年的是格 列佛。 三、（一） 1.他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一 步控制我国的北部。 2.他们最后提出一个条件：清政府如果用本 国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。 3.他们认为清政府当时没有能修筑铁路的中 国工程师 4.清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北 京到张家口的铁路这样艰巨的工程，外 国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中 国人，是无论如何也完成不了的 5.示例：我不会一蹶不振，反而还会促使我对 这次修筑铁路有更大的信心。 (二) 1.卢嘉川在狱中身受重伤后，忍着剧痛联系狱 中的同志，向他们传递重要消息。 2.卢嘉川在狱中经受了敌人的严刑拷打，从 卢嘉川的伤和革命先辈面对敌人临危不 惧、视死如归的精神可以推想出来。 3.像虫类爬行一样地动经受了酷刑，受伤 极其严重 9.示例：我同意第一种观点。做人要讲诚信， 4.形势坚持传播团结 人无信不立，古今中外很多仁人志士都是 5.AC 以诚信立世的。 四、略 二、1.(1)燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢 安徽省马鞍山市重点中学入学测试真题卷 了又开。 一、1.疲倦优虑幼稚困境徘徊 (2)时间在无声无息中流逝，而自己虚度时 2.D【解析】A项不全错，“嘟”应读d0。B 日，内心感到不安。 项不全错，“缝”应读fèng。C项不全错， (3)运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人 “供”应读gong。D项全错，“雹”应读 的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动 bao。“逝”应读shi,“劲”应读jng。 表现得具体可感。 3.B 2.(1)凝重凌乱 4.言信微著价宝技筹同 (2)C 协千金 (3)神态外貌 (1)言而有信一诺千金 (4)烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇， (2)见微知著 目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转 5.C 睛地盯着考场。感动的原因：母亲此 6.C 时虽然干渴难忍，但她的心中只有 7.(1)藏戏不就是这样一代一代地师传身授 儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开 下去的吗？ 半步。 (2)他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的 (5)母亲在阳光下守望的是孩子能考出一 羽毛。 个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋， (3)这篇文章的内容被小明记得滚瓜烂熟。 守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的 (4)示例：我离开了那间巴掌大的小屋。 前程。 8.(1)盈盈一水间 三、略 (2)老大徒伤悲 河北省衡水市重点中学入学测试真题卷 (3)书到用时方恨少 一、1.(1)②①(2)①② (4)万紫千红总是春 2.惊惶明媚祝贺牺牲恐惧书籍 (5)咬定青山不放松 地域依偎 84