11.全国重点中学招生及分班预测卷(五)-2026版小升初语文押题卷

升学押题卷 粉 SHENG XUE YA TI JUAN 语文 全国重点中学招生及分班预测卷（五） 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（32分) 1.下列加点字读音有误的一组是( )。(4分) A.酝酿(yùn) 窠巢(k) 附和(he) 黄晕(yùn) B.嘹亮(Iiao) 高邈(miǎo) 澄清(cheng) 储蓄(xù) C.棱镜(ling) 吝啬(in) 莅临() 静谧(mi) D.淅沥() 咄咄(duō) 菜畦(q) 骤然(zhòu) @ 2.3年316考下列词语，归类正确的一项是( )。(4分) 盟 A.一眨眼 一会儿 瞬间 一骨碌 B.调兵遣将 丢盔弃甲 斩钉截铁 头昏眼花 C.梅兰竹菊 鱼虫鸟兽 笔墨纸砚 锅碗瓢盆 D.花红柳绿 万紫千红 碧水长流 眉开眼笑 3.3年284考下列词句中加点字的意思不同的一项是( )。(4分) A.赴汤蹈火及其日中如探汤 B.孔子不能决也犹豫不决 C.不以为然日：非然也 D.声泪俱下虽与之俱学，弗若之矣 4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(4分) 需 A.成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。 B.毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙，转瞬即逝。 C.他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。 D.小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 -41 5.古诗文默写。（16分) (1)古诗词中有很多含有“花”字的诗句，我能写出两句： (2)“路遥知马力， 。”希望我们的友谊能经得起时间的考验。 (3)于谦在《石灰吟》中用“ ”表 达对国家的忠诚和不怕牺牲的坚强意志。 (4)我能从苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中的“ ”感受到他乐观积极的人生态度。 二、[新考法·生活化情境]阅读理解。(38分) (一)红书包 秦文君 20多年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看了 它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。 那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感 到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我 听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我 心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。 一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的 橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它 跟前站了许久，一会儿( )看，一会儿( )看，过一会儿( ),单眼 看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。 我奔跑着赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看 着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给 我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸 我发烫的颜头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在 这时，店要打烊了。 夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大 叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 42 第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想： 我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不 安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都 开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的 书包，高兴得打转。等狂喜过后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快 ,点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝 盖为了它受伤了呢？ 爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也 是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的 启示录。 (选自《秦文君文集》，有改动) 1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（答出两点即可）(6分) 2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是( )。(5分) A.捂着眼 凑近着 退远点 B.凑近着 捂着眼 退远点 C.凑近着 退远点 捂着眼 D.退远点 捂着眼 凑近着 3.3年276考依据文章思路和内容，将情节补充完整。（(6分) →“我”找到卖红书包的文具店→ →“我”得到了心爱的红书包→ 4.文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子做比较，从情节发展的角度 具体分析修改后的好处。(5分) 修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 (二)最糟糕的发明 材料一英国《卫报》曾评选过“人类最糟糕的发明”。获此“光荣”称号的就 是人们每天大量使用的塑料袋。 诞生于上个世纪30年代的塑料袋，其家族包括聚苯乙烯快餐饭盒、塑料包装 纸、塑料餐用杯盘以及电器充填发泡填塞物、塑料饮料瓶、酸奶杯、雪糕杯等。这些 废弃物形成的垃圾数量多、体积大、重量轻、不降解，给治理工作带来很多技术难题 43 和社会问题。比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被牲畜吞食，就会危 及健康甚至导致死亡。填埋废弃塑料袋的土地，不能生长庄稼和树木，造成土地板 结。而焚烧处理这些塑胶垃圾，则会释放出多种化学有毒气体，其中一种被称为二 愿英化合物，毒性极大。此外，在生产塑料袋的过程中使用的氟利昂对人体的免疫 系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明，在温度超过85摄氏度的条 件下使用塑料袋和发泡餐具，其熔出的有毒物质危害人体健康。凡此种种，表明塑 料袋获“最糟糕的发明”确属“实至名归”。 材料二国家发改委提供的数据显示，现在我国每年用于商品包装的塑料袋 总量约为160万吨，据测算，生产1吨塑料袋需要耗3吨石油，那么一年仅塑料袋 就需要将近480万吨石油。相当于我国去年石油消费量的近1.5%。 材料三记者调查某超市19：15~19：35购物者使用塑料袋的情况，其间共有 57个人付款，下面是他们使用塑料袋情况的统计图： 30 20 10 0 使用塑料袋 买环保袋 自带袋子 不用袋子 1.英国《卫报》评出“人类最糟糕的发明”就是 。(2分) 2.材料一一共控诉了塑料袋家族五宗罪，请用简洁的语言概括出其中三条。 (6分) 3.3年185考材料二主要运用的说明方法是 ,更准确表达了 。(4分) 4.3年210考你喜欢材料三中使用统计图这种表达方式吗？请说出理由。(4分) 三、[新考法·导游词续写]习作。(30分) 下面是导游介绍某处景物的开头，请根据提供的词语，发挥想象将导游词续写 完整，使游客游兴大增。 词语：绿树成荫 巍峨 水光山色 开头：朋友们，我们现在正身处仙山妙境，请看… 要求：①卷面整洁，书写规范；②有真情实感，生动形象；③500字左右。 -44到的缺点。 4.田老师是个爱学生，有教育智慧，会因材施 教的人。她美丽而有智慧，懂得学生的心 理，善于创造机会教育学生，并在教育中让 学生懂得什么是美。（言之有理即可） 5.这句话用了比喻的修辞手法，说田老师的 笑脸像盛开的花朵一样美丽，表明田老师 的笑是由衷的开心。田老师之所以笑得这 么开心，是因为她看到学生勤奋和遵守纪 律了，花也养得很好，她感到很欣慰。 四、略 全国重点中学招生及分班预测卷（三） 一、1.闭碧毕壁联帘莲怜据 聚拒炬 2.甲骨文楷书 3.①客舍青青柳色新诗人在送别时抑郁沉 闷的心情。 ②春风又绿江南岸明月何时照我还 诗 人对故乡的思念之情。 ③春色满园关不住 一枝红杏出墙来诗 人惊喜、怜春惜春之情。叶绍翁《游园 不值》 4.C 二、1.(1)写。 (2)可以，只管。 2.背诵《诗经》《论语》及其他诗词歌赋几十 万字，善于写文章。 7 3. 七步诗 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 三、1.鼓励“我”捡麦穗并以“蒸不熟”馒头的方 式教育偷公家麦穗的“我”节俭、善于教 育人姥姥觉得，人要登上自己的“山顶” 有追求姥姥一生爱花爱美姥姥老年 坚持自己洗澡要强 2.写出了剩在地里的麦穗很少，说明当时粮食 的重要性；为下文写姥姥鼓励“我”和教育 “我”不要偷拿公家东西埋下伏笔（做铺垫）。 3.不是。姥姥知道“麦子”不是“我”捡的而 是“来路不明”，她想以此教育“我”偷拿公 家东西的行为是不对的。 4.与众不同的活法。 5.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栀 子花开时的茂盛和芳香。 6.示例1：我同意。“学历”和“文化”是不能 画等号的，文中的“姥姥”就是这样一个没 学历却有文化的人。她虽然没有什么学 历，但她节俭、爱美并且有追求，懂得用独 特的方式教育人，她的精神正是我们应当 学习的。 示例2：我不同意。在当今这个信息爆 炸的社会，没有一定的学历水平，很难有很 高的文化。 四、略 全国重点中学招生及分班预测卷（四） 表现了作者对父亲深深的爱和怀念。生活 -1.C 中我们应该珍惜和父母相处的日子，耐心、 2.D【解析】A项“迫不及待”的“迫”指“紧 温柔地对待渐渐老去的父母。 急”；B项“除恶务尽”的“务”是“务必”的 (二) 意思；C项的“浑”指“全，都”。 1.清淡急速悠长 3.(1)空话 2.勤劳，能干，懂得生活，热爱生活。 (2)司空见惯 3.围绕母爱、乡情，结合文本内容分析，合理 (3)空荡荡 即可。 4.B【解析】“不入虎穴，焉得虎子”比喻不亲 三、略 历险境就不能获得成功。用在此处不合适。 全国重点中学招生及分班预测卷（五） 5.(1)示例：这块巴掌大的地方，不能开宴会。 -、1.C (2)妈妈说她今天晚上要加班，回家要迟一 2.C【解析】A项“一骨碌”指“旋转，滚动”， 点，我先睡觉。 其他几个指“时间短”；B项“头昏眼花”与 (3)示例：莲花出淤泥而不染那是在告诉 其他不是一类；D项“眉开眼笑”与其他几 我们要洁身自好 项不是一类。 二、（一） 3.C 1.感到“幸福”是因为“我们”马上就能见到爸 4.D【解析】D项中，“语重心长”的意思是 爸了；感到“煎熬”是因为等待爸爸的过程很 话语恳切而有分量，情谊深长，放在句子中 漫长，“我”和妹妹心中充满了焦灼、急切。 形容弟弟不恰当。 2.通过景物描写，既交代了我们等候的时间 5.(1)示例：黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低 长，又展现了故乡春日夜晚的美丽图景，营 (2)日久见人心 造出静谧美好的氛围，映衬出人物内心满 (3)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 溢着的期盼与幸福。 (4)谁道人生无再少门前流水尚能西 3.示例：从这句话中，我感受到作者对旧时光 休将白发唱黄鸡 的无限怀恋，以及对爸爸离去的极度悲痛， 二、（一） —80 1.①红书包很美；②有了红书包，“我”就很快 乐：③大家都认为红书包很漂亮；④别人有 的“我”也要有。 2.C 3.“我”羡慕别人的红书包“我”急切地想 买到红书包“我”珍藏用旧的红书包 4.把“妈妈”改为“爸爸”使情节合理顺畅。 “爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸 答应“我”去买红书包的情节，兑现了给 “我”的承诺，也与下文妈妈给爸爸搽松节 油的情节吻合。 (二) 1.塑料袋 2.①散落的快餐盒危及生物健康； ②填埋废弃塑料造成土地板结； ③焚烧处理会释放有毒气体； ④使用的氟利昂破坏人体免疫系统及生态 环境； ⑤熔出的有毒物质危及人体健康。 (任选三条，意对即可) 3.列数字生产塑料袋所耗的石油总量之大 4.示例：喜欢。从统计图中可以更清晰、直观 地看出人们使用塑料袋的情况。（言之有 理即可) 三、略 8 全国重点中学招生及分班预测卷（六） 一、I.chéng chi摇曳凋敝 2.B【解析】本题考查字义。B项中“引人 入胜”指引人进入佳境，那么“胜”便不能 理解为“胜利”了，而应是“优美的景物或 境界”的意思。 3.B【解析】结合“踏访古村落”可以想到 “坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸”，“梦 游东南”可以想到“感受杏花春雨，听苏子 吟唱、渔歌互答”，“游走大漠”可以想到 “入目的便是黄沙白草、长河落日”，“探访 名山”可以想到“聆听佛语梵音、晨钟暮 鼓”。故选B。 4.(1)留步(2)久违(3)失陪(4)包涵 5.C6.D 7.(1)人们都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大 局的英雄。 (2)白茫茫的大雾把山川、田野、村庄笼罩着。 (3)书、报是我们花钱给你买的、订的。 (4)黄继光对指导员说，请把任务交给他。 8.(1)日照香炉生紫烟 (2)大漠孤烟直 (3)水村山郭酒旗风 (4)绝知此事要躬行 9.(1)百年树人 (2)爱与感恩感谢六年相伴的同学和老师 二、q chui ban yùyin bo 活动时间活动地，点活动分工活动流程 三、良苦聚会济事不思忠逆 二、1.婉约 随所 2.色彩鲜明，如词中“红”“白”“黄”几个词的 1.无济于事随心所欲 运用，使景色绚烂多姿而又暗含香气；充满 2.良药苦口忠言逆耳 生机，如“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，集中笔 3.聚精会神 不可思议 力写活跃的虫鸟，将春的活力淋漓尽致地 四、C 表现了出来。 五、1.皎皎河汉女 3.流露出词人对春天生命活力的赞美，以及 2.旧时茅店社林边 对能带给人快意和舒畅的自然、质朴春光 3.青箬笠绿蓑衣 的喜爱。 4.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间生当 作人杰死亦为鬼雄 三、1.因为无论是什么瓜都能带给“我”收获的 六、1.①鲁滨逊②尼尔斯③汤姆·索亚 喜悦。 ④聪明、不畏艰难、顽强生存⑤淘气顽皮、 2.这句话运用夸张和拟人的修辞手法，赋予 爱恶作剧⑥喜欢冒险、有虚荣心、可爱 了瓜苗人的动作，如“舒展”“伸出”，将瓜 2.议论为人民服务（或者“我们要全心全意 苗旺盛的生命力呈现了出来。同时，也体 为人民服务”) 现出作者对瓜苗的细心呵护与喜爱之情。 七、1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念 3.颜色土黄，状如小指甲表皮网络凸起，金 着闰土。 不似冬瓜西瓜南瓜的籽儿 2.王东说，妈妈带他去动物园。 3.我不曾留着像游丝样的痕迹。 4.不浪费光阴，不虚度年华；在有限的生命中 4.示例：吐露芬芳绽放笑容傲然盛开 抓紧时间，努力奋斗，使人生丰富而充实。 第二部分课外阅读 四、略 1.虽然经常看见，还跟没看见一样。指对应该关 重庆市巴南区重点中学入学测试真题卷 心的事物漠不关心。文中指男孩子不好意 第一部分基础 思，态度不自然。 一、汤匙倾覆徘徊依偎抵抗 2.男孩子借给“我”两角钱，“我”寄完信件。 —82