4.全国小升初名校招生全真模拟卷(四)-2026版小升初语文押题卷

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2026-04-22
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 小升初复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2026-04-22
更新时间 2026-04-22
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 真题卷·小升初
审核时间 2026-04-22
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来源 学科网

内容正文:

升学押题卷 SHENG XUE YA TI JUAN 语文 全国小升初名校招生全真模拟卷(四) 考试时间:90分钟 满分:100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、基础知识。(20分) 1.[新考法·生活化情境]读下面这段话,根据拼音写出正确的汉字。(5分) 莉莉自幼爱书。她把家中的书j( )一一分类,整齐摆放。上个月初ún )的一天,ji( )将看完的《青铜葵花》忽然不见了。几经ún( 找,结果发现被那顽皮的弟弟扔进了垃圾桶。莉莉痛心( )首,却又无可 奈何。 @ 2.3年366考依次填入横线处的词语恰当的一项是()。(5分) 数 壮丽的河山与丰富的人文遗迹是自然的馈赠与祖先的遗惠,保护好、发展好, 是我们 的责任。 做好保护,文化遗产 能可 利 用,更好造福于民、传之子孙。 A.天经地义只有才连续 B.天经地义如果就陆续 C.义不容辞只有才持续 D.义不容辞因为所以继续 0 3.3年271考下面句中画线部分可用括号中词语替换的是( )(5分) A.江姐在敌人的严刑拷打下面不改色。(面如土色)》 B.我恋恋不舍地和即将出差的爸爸告别。(流连忘返) C.他对绘画一窍不通,却在那里夸夸其谈。(津津乐道) D.十分熟悉历史的聪聪,对我国历代名将如数家珍。(了如指掌) 4.3年290考下列关于传统文化常识的表述错误的一项是( )(5分) A.农历五月初五为端午节,王老师提醒母亲多准备一些粽子、地菜、香袋和月饼。 B.一年分为春夏秋冬四季,春以正月始。古代孟、仲、季又指代第一、第二、第 三。所以“季秋”应是中国古代阴历的九月。 13 C.度量衡是我国古代使用的计量单位,其中“量”是指容量方面的标准。 D.十二地支可以纪年也可以计时:子时是23:00~1:00,卯时是5:00~7:00。 二、3年321考填空题。(6分) 1.有一位清代作家曾对他的作品“批阅十载,增删五次”,这位作家是 ,这 部作品是《 》。 2.我国第一位儿童文学作家是 3.唐代诗派代表: 是浪漫主义诗人的代表, 是现实主义诗人 的代表, 是山水田园诗人的代表。 三、[探究学习·语言表达]语言实践。(6分) 抓住人物的动作、语言、神态可以写出人物的内心,请从以下三个情境中任选 一个,至少运用上述描写方法中的两种,表现人物的内心。 愿望达成 面临离别 下雨没伞 四、文言文阅读。(20分) 一人留客饭,只豆腐一味,自言:“豆腐是我性命,觉他味不及也。”异日至客 家,客记其食性所好,乃于鱼肉中各和豆腐,其人只择鱼肉大啖,客问曰:“汝曰‘豆 腐是我性命’,今日如何不吃?”答日:“今见鱼肉,何及性命?” 1.解释下列句子中加点的词语。(8分) (1)觉他味不及也 (2)客记其食性所好 (3)乃于鱼肉中各和豆腐 (4)其人只择鱼肉大啖 2.用“/”划分句子的朗读节奏。(4分) 乃于鱼肉中各和豆腐 3.3年311考翻译文中画线的句子。(4分) 4.这个笑话讽刺了一个怎样的人?(4分) -14- 五、[新情境·蜡梅]现代文阅读。(18分) 挪树 ①院子里那株蜡梅奄奄一息了。 ②它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来 风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条茎,眼见得便要“零落 成泥碾作尘”了… ③老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那株衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着 一排蜡梅,其中刚好空缺一个位置。 ④“人挪活,树挪死。”有人说。 ⑤“蜡梅会挪死吗?”我有点担心。 ⑥老花匠提着锄头、铲子来了。 ⑦他铲开了!刨开了! ⑧瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长 地在地下蔓延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗 细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断 裂的骨骼,白得骇人。 ⑨我的心一阵悸动:“它会死吗?” ⑩“死不了!”老花匠漫不经心地回答。 ①“可不能把它的主根砍断!” ②“不砍断怎么挪呀!” ③老花匠依然是那种职业性的残酷。 ④不能不承认,为挪这株蜡梅,老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更 深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁 让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢? ⑤“嚓!嚓!嚓!”一铲,一铲,一铲… ⑥“喀!喀!喀!”一锄,一锄,一锄…。 ⑦蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。 ⑧“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。 ⑨我仿佛听到了蜡梅的呻吟。 ②0蜡梅在阵痛中出土了!独立了! —15— 花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的 空缺的位置上。 ②②蜡梅的根须仍带着一团老土。 ②那老土依然沉重。 四独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。 ⑤蜡梅瘦骨嶙峋地立着。 6它会死吗? ②⑦晚上,雷电大作,大雨下了个透! ⑧翌日,那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。 四又过了几天。 ③①叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝… @蜡梅新生了! ②尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。 3人挪活!树也挪活! ④会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的千枝上,一定依然会有蜡梅花的 黄色的芬芳。这里的风景一定会是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”。 1.诗句“零落成泥碾作尘”出自《 》,作者是 。(4分) 2.3年214考请联系上下文写出下面句中加点词的意思。(6分) (1)像断裂的骨骼,白得骇人。 (2)晚上,雷电大作,大雨下了个透! 3.请概括第⑥段至第④段的主要内容。(4分) 4.3年271考你如何理解最后一个自然段中画线句的含义?(4分) 六、习作。(30分) 每个人的记忆中,总有一段时光,常常萦绕在心头。我们曾读到过《呼兰河传》里, 萧红和祖父在一起的欢乐童年时光,《窃读记》里,林海音的那段让她既惧怕又快乐的阅 读时光… 请以“那一段 的时光”为题,先把题目补充完整,再根据自己的亲 身经历写一篇不少于500字的记叙文,文中不能出现真实的姓名和校名。 —16“排着整齐的队伍”便不会“挤”进展览馆, 语意前后矛盾。 4.(1)夜静春山空千万和春住 (2)长戚戚必自毙 (3)诸葛亮草船借箭、空城计、三气周瑜 5.(1)示例:营造书香校园 (2)D (3)我的探究:现在绝大多数学生诵读国 学的原因是被动接受的,而且仅仅只 读课内古诗词和文言文。 我的建议:认真学好课本上的古诗词和 文言文;课外阅读一些著名的古诗词或 文言文作品;参加国学社等相关学生社 团;继承和发扬我们的传统文化。 二、(一) 1.D2.(1)A(2)D(3)B(4)C 3.BD (二) 1.(1)A(2)B(3)C(4)B 2.看见楼阁房舍倒下又立起;墙倒屋塌的声音 与小孩子啼哭的声音,喧闹得像鼎中的水在 沸腾。 3.视街上,则男女棵聚,竞相告语,并忘其未 衣也。 三、略 全国小升初名校招生全真模拟卷(四) 一、1.籍旬即寻疾 7 2.C3.D4.A 二、1.曹雪芹红楼梦2.冰心 3.李白杜甫王维 三、示例:愿望达成拿着北京大学的录取通知 书,哥哥的手不住地颤抖,他盯着通知书上的 每一个字,每一个标点,眼睛里全是光彩,全 是喜悦,全是兴奋。“我终于实现自己的梦想 啦!”随着哥哥的一声高喊,喜悦的泪水夺眶 而出。 面临离别儿子参军就要走了,母亲提着行 李,陪儿子走到村口。车来了,母亲将行李递 到儿子手中,嘱咐道:“到部队要遵守纪律,好 好训练。”车已经走远,母亲仍目不转睛地望 着车驶离的方向。 下雨没伞他看着外面的大雨,焦急地在走 廊上走来走去,还不停地抱怨:“为什么我早 上出门时不看一下天气预报?唉,这雨也不 知道什么时候才能停。” 四、1.(1)其他 (2)代词,他的 (3)于是,就 (4)吃 2.乃/于鱼肉中/各和豆腐 3.现在看见了鱼和肉,哪里还顾得上性命呢? 4.这个笑话讽刺了一个吝啬小气的人。 五、1.卜算子·咏梅陆游 2.(1)惊吓,震惊。 (2)达到饱满、充分的程度。 对即可) 3.主要写了老花匠挪树的经过。 2.D A EH 4.作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生 六、1.示例:学生零花钱中用于零食、上网以及请 机的。 客等的比例很大,而用于学习及资助他人 六、略 的比例很小。(意思对即可) 全国小升初名校招生全真模拟卷(五) 2.略 一、yi gi kan tang j Iǚ 【解析】主要从这些用途给学生带来的影响 二、生归掩道昧色假牢苦若 说起,应注意引导如何使用零花钱。 流耿耿丧蜚蛇皇 七、1.因为燕子美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人, 1.描写人的语言:头头是道口若悬河 给人希望。 对答如流流言蜚语 2.这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象 2.描写人的神态:大惊失色愁眉苦脸 垂 地写出了燕子眼睛明亮的特点,表达了作 头丧气张皇失措 者对燕子的喜爱之情。 3.表现人的精神品质:舍生取义视死如归 3.BD 拾金不昧忠心耿耿 4.现象:燕子越来越少,正从人们的生活中渐 4.寓言故事说明道理:掩耳盗铃狐假虎威 渐消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也 亡羊补牢杯弓蛇影 许将不复存在。作用:结尾对燕子越来越 三、1.示例:人山人海摩肩接踵 少的原因进行了分析,点明了随着人类社 2.“发生”替换为“发展”,“许多”与“人体 会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自 的”调序。 然和谐相处的情景也许将成为过去;表达 3.示例:我要超越,是您为我点燃斗志。(我 了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋 要奔跑,是您为我铺平道路。/我要前进, 惜与忧虑,深化了主题。 是您为我画好路标。) 八、略 四、1.×2.V3.V4.× 全国小升初名校招生全真模拟卷(六) 五、1.渔歌子西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥 -、1.C2.A 西塞山前的白鹭自由自在地飞翔,桃花盛 3.(1)示例:弹指间日子就过去了。 开,江水猛涨,正是鳜鱼肥美的时候(意思 (2)妈妈对他说,等她把衣服洗完了就带他 —76

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