8.《中国建筑的特征》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《中国建筑的特征》随堂检测试题 满分：50分  限时：40分钟   班级：__________  姓名：__________  得分：__________ 一、阅读下面文字，完成1～4题。（12分） 阅读选段一 中国建筑体系分布到很广泛的地区，西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国在内。这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之同属于一家的关系。 考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。在很早的时候，它就曾经影响到日本、朝鲜等邻邦。在很长的时间里，它对于世界文化也有着一定的影响。 这一切特点都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们可以叫它作中国建筑的“文法”。建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱、因而沿用的惯例，成了法式。在西方，希腊、罗马体系起了他们的“文法”的作用。在中国，中国建筑体系就起了这种作用。照中国文法，它们是中国建筑“词汇”。数千年来，中国建造了无数美丽的建筑物，就像不同的民族使用不同的文字写出了不同的文学一样。但是，无论哪一种文法，都有它的拘束性，也有它的灵活性。 1. 下列对选段一中“如弟兄之同属于一家的关系”的理解，正确的一项是（3分）（ ） A. 中国建筑与周边地区建筑完全没有差异，完全相同 B. 周边地区建筑与中国建筑既有共同点又有各自特色 C. 周边地区建筑都是中国建筑的简单模仿，没有创新 D. 中国建筑与周边地区建筑互相独立，没有任何联系 2. 选段一中“至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了”这句话体现了科学论文语言的什么特点？（3分）（ ） A. 生动形象，富有感染力 B. 含蓄委婉，留有余地 C. 准确严密，分寸得当 D. 简洁明了，通俗易懂 3. 下列对选段一中“文法”这一比喻的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A. “文法”指一个民族在建筑上世代沿用的惯例和法式 B. 不同民族的建筑有不同的“文法”，如同不同语言有不同语法 C. “文法”既有拘束性（规则约束），又有灵活性（可以创新） D. “文法”一旦形成就永远固定不变，后代工匠必须严格照搬 4. 选段一将建筑比作语言文字，主要目的是（3分）（ ） A. 说明建筑比语言文字更加重要 B. 说明中国建筑在世界上的领先地位 C. 说明建筑也有规则和创造的双重特性 D. 说明学习建筑需要先学习语言文字 二、阅读下面文字，完成5～8题。（12分） 阅读选段二 在这多样化的建筑中，有四个主要特征： （一）个别建筑物，一般地由三个主要部分构成：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。 （二）在平面布置上，中国建筑一般所采用的原则是：一所房子由一个建筑群落组成，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。 （三）中国建筑体系以木材做立柱和横梁的框架结构。这种结构方法，使得墙壁不负担屋顶的重量，所谓“墙倒屋不塌”。这种框架结构，同现代钢筋混凝土构架或钢骨架建筑从结构原则上是一样的。 （四）斗拱：在立柱和横梁的交接处，在柱头上加上一层层逐渐挑出的弓形短木，叫做“拱”；两层拱之间用斗形方木块垫着，叫做“斗”。这种用拱和斗组合成的结构，叫做“斗拱”。它的作用是在梁柱交接处减少剪力，同时也有装饰作用。 （五）举折、举架：为了形成屋顶的斜坡或曲面，中国建筑使用一种特别的“举折”或“举架”的方法。 （六）屋顶在中国建筑中素来占着极其重要的位置。它的瓦檐是弯曲的，如翼舒展。它是中国建筑中最主要的特征之一。 （七）大胆使用朱红色。在建筑物上使用颜色是世界各建筑体系中最大胆的，不但使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。 （八）建筑的装饰部件。大到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰性。 （九）在建筑材料方面，中国建筑使用木材、砖石等，对这些材料的质地、纹理、颜色等也善于进行装饰处理。 5. 下列对选段二中中国建筑“框架结构”的理解，正确的一项是（3分）（ ） A. 墙壁承担屋顶的全部重量，柱子只起装饰作用 B. 墙壁不承担屋顶重量，由立柱和横梁构成框架承重 C. 框架结构是中国建筑独有的，西方建筑没有类似结构 D. 框架结构的力学原理与现代建筑完全不同 6. 下列对选段二中“斗拱”的描述，不正确的一项是（3分）（ ） A. 斗拱由“拱”（弓形短木）和“斗”（斗形方木块）组合而成 B. 斗拱位于立柱和横梁的交接处，起到结构连接作用 C. 斗拱的主要功能是减少梁柱交接处的剪力，兼具装饰作用 D. 斗拱是中国建筑独有的结构部件，西方建筑完全没有类似构造 7. 选段二中，作者将“屋顶”称为“中国建筑中最主要的特征之一”，下列分析不正确的一项是（3分）（ ） A. 中国建筑的屋顶瓦檐弯曲如翼，形态独特，与其他建筑体系形成鲜明对比 B. 屋顶在九大特征中排列第六，说明作者认为它不重要，只是凑数而已 C. 屋顶占据建筑上部，视觉上最为突出，是给人印象最深刻的部分 D. 作者用“素来占着极其重要的位置”“如翼舒展”等词语表达了对屋顶的赞赏 8. 下列对选段二的说明顺序分析，正确的一项是（3分）（ ） A. 按照时间顺序，从古代到现代介绍中国建筑的发展 B. 按照空间顺序，从室内到室外介绍中国建筑的布局 C. 按照逻辑顺序，由整体到局部、由结构到装饰依次介绍 D. 按照重要性顺序，最重要的特征排在最前面，最次要的排在最后 三、语言基础运用（12分） 阅读下面文字，完成9～11题。（9分） 阅读选段三 中国建筑体系有着独特的风格和手法，这些风格和手法为匠师们所______，为人民所______。我们可以把它叫作中国建筑的“文法”。不同的民族，使用不同的“文法”和“词汇”，写出了不同的“文学”。______，无论是哪一种“文法”，有它的拘束性，也有它的灵活性。拘束性意味着建筑有一定的规则和法式，不能随意；灵活性则意味着在规则允许的范围内，匠师可以发挥创造力，表达不同的情感。 9. 依次填入选段三中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ） A. 遵守 承认 然而 都 编造 B. 遵循 认可 但是 也 胡为 C. 遵照 接受 不过 均 妄为 D. 遵从 认同 可是 皆 乱改 10. 请仿照选段三中画波浪线的句子“不同的民族，使用不同的‘文法’和‘词汇’，写出了不同的‘文学’”，再写一个句子。要求：句式一致，内容围绕“建筑”或“艺术”展开。（3分） 示例：不同的时代，运用不同的材料和技法，创造了不同的建筑奇迹。 11. 将下面三个句子，按正确的顺序排列成一段语义连贯的话，并将序号写在答题线上。（3分） ①这种“可译性”使得不同民族的建筑可以相互借鉴，取长补短。 ②梁思成提出，不同民族的建筑虽然形式不同，但可以实现同样的功能。 ③他把这种现象称为各民族的建筑之间的“可译性”。 正确顺序：__________ → __________ → __________ 四、简析题（14分） 12. 结合课文《中国建筑的特征》全文，回答以下两个问题。（14分） （1）梁思成在文中提出了“文法”“词汇”和“可译性”三个重要概念。请任选其中两个概念，解释它们的含义，并说明作者使用这些比喻的作用。（6分） （2）有人认为，梁思成在文中将中国建筑的特征总结得过于完美，忽略了某些不足。也有人认为，这正是作者弘扬民族文化的良苦用心。你对此有什么看法？请结合课文内容，谈谈你的理解。（8分） 参考答案 一、阅读下面文字，完成1～4题。（12分） 1. 【答案】B 【解析】“如弟兄之同属于一家的关系”比喻周边建筑与中国建筑属于同一体系，但“弟兄”意味着各有特点，并非完全相同。B项准确理解。A项“完全相同”错误；C项“简单模仿”错误；D项“没有任何联系”错误。 2. 【答案】C 【解析】“至迟”表示最晚时间，“基本上”表示大致形成而非完全定型，这两个词语体现了科学论文语言的准确性和严密性。C项正确。A项“生动形象”不突出；B项“含蓄委婉”不准确；D项“通俗易懂”与本题指向的“准确性”不符。 3. 【答案】D 【解析】文中明确说“无论哪一种文法，都有它的拘束性，也有它的灵活性”，说明“文法”并非一成不变。D项“永远固定不变”“必须严格照搬”与文意不符。A、B、C三项均正确。 4. 【答案】C 【解析】作者用语言文字的“文法”和“词汇”比喻建筑的规则和构件，旨在说明建筑既有规则约束（拘束性），又有创造空间（灵活性）。C项正确。A、D项文中无依据；B项不是主要目的。 二、阅读下面文字，完成5～8题。（12分） 5. 【答案】B 【解析】文中明确写道“墙壁不负担屋顶的重量”，由“立柱和横梁的框架结构”承重。B项正确。A项与文意相反；C项“中国独有”文中未说；D项“完全不同”错误，文中说“从结构原则上是一样的”。 6. 【答案】D 【解析】文中未说斗拱是“中国建筑独有”，只介绍了它的构造和作用。D项“完全没有类似构造”属于无依据的绝对化表述。A、B、C三项均可在文中找到依据。 7. 【答案】B 【解析】屋顶排在第六，是因为作者按照由整体到局部、由结构到外观的顺序说明，并非“不重要”“凑数”。B项理解错误。A、C、D三项均正确。 8. 【答案】C 【解析】（一）（二）是整体特征，（三）至（五）是结构特征，（六）至（九）是外观装饰特征，这是由整体到局部、由结构到装饰的逻辑顺序。C项正确。A项“时间顺序”错误；B项“从室内到室外”不准确；D项“最重要的排在最前面”不准确，屋顶最重要但排在第六。 三、语言基础运用（12分） 9.【答案】B 【解析】“遵循”“认可”与“匠师”“人民”搭配恰当；“但是……也”构成转折关系；“胡为”意为胡乱作为，符合语境。A项“编造”贬义过重；C项“妄为”语气过重；D项“乱改”不够准确。 10. 【参考答案】 不同的地域，采用不同的结构和装饰，形成了不同的建筑风格。 【解析】本题考查仿写能力。原句结构为“不同的……，使用/运用不同的……，写出了/创造了不同的……”。仿写时需保持句式一致，内容围绕建筑或艺术展开。答案不唯一，符合要求即可。 11. 【答案】② → ③ → ① 【解析】②句提出观点（不同民族建筑功能相同），③句引出概念（称之为“可译性”），①句阐述意义（相互借鉴）。②③①构成“观点—命名—意义”的逻辑链条。 四、简析题（14分） 12. （1）【参考答案】 “文法”：中国建筑两三千年沿用下来的惯例法式，即建造规则。作用：化艰深为浅显，形象说明建筑既有规则约束又有创造空间。 “词汇”：梁、柱、枋、檩等建筑构件。作用：将专业术语通俗化，便于读者理解。 “可译性”：不同民族建筑形式不同但功能相通。作用：说明建筑文化可相互借鉴，为“古为今用”提供理论依据。 （任选两个作答，每个概念解释1分，作用2分） 【解析】本题考查核心概念的理解与比喻作用分析。需准确解释概念内涵，并说明比喻在通俗化、形象化方面的作用。 （2）【参考答案】 我认为这是作者弘扬民族文化的良苦用心。理由：①文章开篇即肯定中国建筑体系的“独特性”和影响力，这是客观事实，并非夸大。②作者在总结特征的同时，也指出“文法”有“拘束性”，说明他并非一味赞美，而是理性分析。③文章结尾强调“古为今用”，目的是从传统中汲取营养服务现代，体现的是文化自信而非盲目自大。④作为学术论文，作者选取最能体现中国建筑特色的方面进行阐述，是正常的学术聚焦，并非“忽略不足”。因此，本文是在客观基础上的文化弘扬。 【解析】本题考查观点评价与文本理解能力。需先表明态度（1分），再从客观性、理性分析、现实意义、学术聚焦等角度论证（6分），语言表达清晰（1分）。答出三点且分析充分即可满分。 学科网（北京）股份有限公司 $