河南省南阳市淅川县第二教育集团2025-2026学年下学期八年级语文4月期中阶段性巩固与提高作业

2026春阶段性巩固与提高复习作业（期中）参考答案 八年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共22分） 1.（共9分) (1)(4分)怠晦kuang wei (2)(3分)A (3)(2分)去掉“的原因”。 2.(共6分) (1)(3分)示例一：举办“低碳出行”板报展 示例二：举办“低碳出行”知识竞赛 示例三：举行“低碳出行”情景剧表演 (2)(3分)C 3.(7分) (1)芳草鲜美，落英缤纷(2)蒹葭苍苍，白露为霜 (3)海内存知己，天涯若比邻(4)徒有羡鱼情 二、现代文阅读（共28分） (一)（共17分） 4.(4分) ②背诵故乡地址，在父亲的京胡声里熟悉马踏湖的风物，触摸滚烫的松香灰。 ④每次回桓台，都和父亲、乡亲们凑在一起唱戏，皮黄一响串联起人生的起与落。 5.(4分) ①运用比喻，将“松香灰覆满琴身”比作“一身风霜”，形象地写出父亲一生与京胡相伴的沧桑与执 着； ②运用拟人，“路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长”，将抽象的人生历程具象化，暗示父亲的京胡艺术 与故乡、岁月紧密相连： ③营造出深沉怀旧的氛围，为后文写父亲对故土的思念与艺术的传承做铺垫。 6.(4分) ①这是“我”的想象（虚写），还原了父亲年少时学习京胡的场景，体现父亲对京胡艺术的热爱从少 年时便已扎根； ②与第段“他就老了”形成对比，突出时光流逝、岁月无情，暗含对父亲年华老去的怅惘； ③串联起父亲的一生，让“皮黄”成为见证父亲成长与衰老的载体，深化了“传统艺术在岁月中传承” 的主旨； ④丰富文章内容，增添了诗意与画面感，让情感更细腻动人。 (从两个方面回答即可。) 7.(5分) 不变的是内核：文中父亲一生坚守京胡技艺，将故乡风物、乡情融入琴声里，传统艺术的文化根脉、情 感内核与匠人精神始终不变，这是艺术的灵魂。(2分) 变化的是形式：传统艺术需要适配时代语境，像文中父亲回村开戏台、链接材料里戏曲借助短视频传 播一样，在保留内核的基础上创新传播方式、表演形式，才能贴近年轻受众，避免被时代遗忘。(2分) 辩证关系：“变”是为了更好地传承“不变”的内核，只有在坚守本质的前提下灵活创新，传统艺术才能 在新时代焕发新生，像“皮黄一响”那样，跨越岁月仍能打动人心。(1分) (二)（共11分） 8.(3分) C【解析：根据原文第⑦段“它不会用太大的力气”可知，猫咪踩人时力度通常较轻，并非“都很大”。 C项表述错误。】 9.(4分) “可能”一词表示推测，(1分)说明猫咪出现这些表现时，紧张或害怕只是一种推测性的原因，而非绝 对结论，(2分)体现了说明文语言的准确性与严谨性。(1分) 10.(4分) 示例：应该轻轻抚摸它的后背，或者陪它玩一会儿(2分)。因为这说明猫咪在向你示爱、撒娇，需要 你的关注和安全感，回应它能让它感到幸福(2分)。 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 11.(4分) (1)格外(2)静止不动的样子(3)少(4)确实，实在 12.(4分) （1)向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (2)(白鹤泉)凭借寒冷清澈的特性坚守自我，却不屑于在民间和朝廷之间争取名声。 13.(3分) 【甲】文借小石潭清幽冷寂的景色，抒发作者被贬谪后孤寂悲凉、凄怆抑郁的心境（借景抒情）；【乙】 文托白鹤泉“弃于路隅、坚守寒例”的处境，赞美其不慕名利、坚守本心的君子品格（托物言志）。 (二)(4分) 14.(4分) 两个“悠”字，以感叹的语气道出，生动形象地表现了主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之 苦。 四、整本书阅读(5分) 15.(5分) (1)(2分)纵横家 (2)(3分)“谁用他们就帮谁”“帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”等语句运用口语化的语言， 由此可以看出此书的语言风格是：通俗易懂、简洁明快。 五、作文(50分) 16.略（参照中招考试评分标准）(50分) 项目 一等 二等 三等 四等 五等 盒 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具体 明确，内容较 本明确，内容 明确，内容空 无关；②抄袭 记 充实；②有真 具体充实： ② 不够充实：② 洞；②情感态度 比例80%以 文要求 情实感，能表 有自己的思 缺少情感体验 价值观不够健 上；③随意拼 主题与内容(25分) 达自己的思考 和体悟，不 和思考体悟； 康。 凑，不知所云； 和体悟；③情 洞，不虚假：③ ③情感态度价 ④价值观错 感态度价值观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 康。 ①观点明确： ①观，点基本明 ①观点不太明 ①观，点不明确： ①观，点与写作 议 ②论据恰当 确；②论据比 确；②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 明观点；③情感 袭比例80%以 文要求 服力：③情感 合理；③情感 证基本合理； 态度价值观不 上；③随意拼 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 够健康。 凑，不知所云； 康。 康。 值观基本健 ④价值观错误。 康。 分 17~20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记 ①叙事完整， ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， ①结构非常混 结构与表达 重点突出；② 整，重点基本 整，能注意详 主次不分：②语 乱或字数不足 文要 描写具体，语 突出；②语言 略；②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 词不达意。 具体描写。 较少。 ①思路清晰， ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰， ①结构非常混 分 论文 能恰当使用论 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱；②语 乱或字数不足 证方法；②语 见论证方法；② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 100:②病句多， 求 言准确、简明， 表达无明显逻 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 有逻辑性。 辑问题。 病句较少。 鑫 5分 4分 3分 2分 0-1分 书写与标点(5分 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认；② 面脏乱：②标点 草；②不会使用 使用正确。 洁：②标点使用 标点使用有 使用随意。 标点。 基本正确。 些错误。2026春阶段性巩固与提高复习作业（期中） 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：第一至三单元 注意事项： 岸 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 ★ 郑 题号 二 四 五 总分 分数 p 评卷人 得分 、积累与运用（共22分）】 1.阅读短文，完成后面的小题。（共9分) 在人生的旅途中，我们总会听到长辈们的嘱附。这些话语如灯塔，指引着我们砥砺前 行。面对这些关怀，我们不应有丝毫di慢，因为这里面的每一句都承载着长辈们的关切 宽慰和鼓励的原因 絮 成长路上，难免经历挫折。可当我们遇到风雨时，也要像那些高大的松柏一般，在风 雨中依然挺拔。风雨之后，不妨静下来，回顾曾经，你会发现，无论是u暗还是光耀的历 史，都会丰富人生的记忆，泪湿我们的眼眶。正如“梅花香自苦寒来”，人生的蜕变也离不 开挫折的淬炼。 多年后，当人生的舞台落下帷幕，那些曾经让我们叹为观止的窘迫瞬间，那些在人情 世故中的惨痛历练，都会随着时间的流逝在我们心中沉淀，最终引领我们走向大彻大悟， 让我们的生命之树枝繁叶茂。 蚁 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) dai( )慢hui( )暗 眼眶( ) 帷( )幕 (2)画横线的词语使用不当的一项是[ 】(3分) A.叹为观止 B.人情世故 C.流逝 D.大彻大悟 (3)上面的语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.学校拟开展以“低碳生活，从我做起”为主题的活动，请你参与并完成下面的任务。（共6分） (1)学校将围绕“低碳出行”这一主题开展一系列活动，已经给出了“活动一”和“活动 二”，请你围绕这一主题再设计一个活动。(3分) 活动一：举行“低碳出行”征文比赛 活动二：举行“低碳出行”演讲比赛 活动三： (2)在这次活动中，同学们也通过走访，了解到了一些普通居民的做法。请选出一条不属 紧 于低碳生活的做法【】(3分) A.优先选择步行、骑行或公共交通出行，减少私家车使用。 八年级语文(BBRJ)第1页（共8页） B.随手关灯、关闭电器电源，使用节能灯泡和节能家电。 C.把庄稼的秸秆全部烧成灰，做到秸秆还田，增加土地肥力。 D.自带餐具、购物袋，减少一次性餐具和塑料袋的使用。 3.践行低碳理念，享受美好生活。请你结合所学知识，将下列古诗文中描写自然万物及诗人 美好情感与愿望的语句补充出来。(7分) (1)青草鲜嫩，落花纷纷，一片春意盎然，陶渊明借“ ”(《桃花源记》)描绘了自己心中的桃林美景。 (2)《蒹葭》中“ ”两句以起兴手法描 绘了一幅芦苇茂盛、白露化霜的秋景图。 (3)真挚的友情可以克服空间上的阻隔，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ”两句诗就表达了这样真挚的情感。 (4)《望洞庭湖上张丞相》中，“坐观垂钓者， ”两句，表面上是写 诗人闲坐观看别人临河垂钓，实际上隐喻了诗人想要得到张丞相举荐、入朝为官的 心愿。 评卷人得分 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分） 皮黄一响 宋明珠 ①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心 事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人 生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常 陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时 候结束，如何在皮黄交替中妮绳道来。 ②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路 在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥， 有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲涝然泪下 ③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起风镇华询村。那是我还不认识字的时 候就必须背诵的地，点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公 带着人马踩出来的马路湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和 藕，院子里的枣树和桃树·这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照 例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。杜松变成松香的灰尘，一层一层积 在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。 ④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回 到那个背诵了无数遍的地点。 ⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出 门有人喊我小奶奶，有人城我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么， 酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑 着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹 得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑… ⑤父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有 过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡…一一在后台排 八年级语文(BBRJ)第2页（共8页） 开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转晴地看台上光景流转，台上唱 得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。 ⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他 拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。 ⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠硅了头。 ⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去…每次 回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景 的起，点和终点。 ①我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事 做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。衣服是用村里经费新置办的。化妆扔掉手里的瓜 子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底…画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老 花眼，画的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。 ①台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖， 父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行…芦 苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想 要做他的第一把京胡 @可是，等到皮黄一响，他就老了。 (选自《人民日报》2025年5月19日，有删改) 【注】皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。 4.请梳理文章围绕“皮黄”展开的主要情节，完成下面的填空。(4分) ①儿时陪父亲演出，在侧台看他拉京胡，感受皮黄声里的故事与人生。 ②童年时， ③回到故乡华沟，看父亲和乡亲们在戏台上唱戏，皮黄声里满是乡情。 ④长大后， ⑤后来“我”走上后台学戏，在皮黄声里看见父亲的少年时光与岁月老去。 5.请从修辞手法的角度，赏析文中第②段画线句的表达效果。(4分) 我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路 在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。 6.文章第@段写“我”在琴声里“看见一个小男孩在专心地蒙琴简，想要做他的第一把京 胡”，有什么作用？(4分) 7.结合全文和链接材料，谈谈你对“传统艺术的‘变'与‘不变，”的理解。(5分) 链接材料： 近年来，京刷、昆曲等传统戏曲通过短视频、直播等形式走进年轻人视野，《新龙门客 栈》等戏曲改编剧也收获了大量年轻观众，但也有人担忧“创新会消解传统艺术的内核”。 (二)阅读下面的文章，完成8~10题。（共11分） 八年级语文(BBRU)第3页（共8页） 猫咪为什么有时候要从你身上踩过… 0000 ①猫咪踩人的习惯，从刚出生就养成了。小奶猫喝母乳时，会用爪子轻轻踩妈妈的肚 ●000 皮，这样能刺激乳汁分泌，吃得更饱。这个动作自带安全感，是它们童年最温暖的记忆。 00●0 ②这种本能不会随着长大消失，反而会变成专属的示爱方式一只有在最信任的人面 0000 ●●0● 前，它才会露出这种孩子气的一面。 0●0● ③猫咪的小肉垫里藏着秘密一有特殊的气味腺。它们会通过踩东西的方式，把自己 ●000 的气味留下来，宣告“这是我的”。家里的沙发、枕头，还有你，都是它要标记的“领地”。 ●●●0 ④别觉得这是占有欲太强，对猫咪来说，标记你是一种珍视。它想让你的身上都沾着它 ●0●0 的味道，这样不管你去了哪里，回来时它都能第一时间认出你。在猫咪的世界里，“盖过章” 000● 的你，就是它最亲近的家人。 ●●●0 ⑤有时候它踩完你，还会用头蹭蹭你的手，其实是在加强这种“气味绑定”，把你们的味 擗●●00 道混在一起。 0●00 ⑥猫咪是出了名的“挑地方”，它在你身上踩来踩去，本质上是在“验收”你的舒适度。 ●●@C 踩的过程中，它会找到最舒服的位置，然后蜷起来睡觉。能被猫咪选中当“踩点对象”，说明 ●●●0 你在它心里是“顶级舒适区”。 ●000 ⑦猫咪踩你，有时候也是在“刷存在感”。这时候的躁人，更像是一种“撒娇”。它不会 0000 000● 用太大的力气，踩的时候尾巴还会翘得笔直，尖儿轻轻晃着一这是猫咪开心又期待的表 ●O●0 现。你只要停下来摸摸它的头，或者陪它玩两分钟逗猫棒，它就会满足地蹭蹭你，当你的“小 ●000 尾巴”。 20@0 ⑧有些时候，猫咪踩人是在传递特殊信息，需要你多留意。要是它躁你的时候，呼吸急 ●●●0 促，尾巴夹在腿间，踩动的力道也不均匀，可能是它感到紧张或害怕，想从你身上获取安全 0●00 感。这时候你可以把它抱起来，轻轻托摸它的后背，帮它放松。 ⑨如果它经常在固定的时间踩你，比如早上你快起床时，或者晚上你准备睡觉前，那可 ●●00 能是它在“提醒”你一该喂饭啦，或者该陪我玩啦。 ●●00 ⑩猫咪不会说话，就用这种方式跟你“对话”，每一下踩动都藏着它的需求和依赖。很多 0000 人觉得猫咪高冷，其实它们的爱意都藏在细节里。 @●●@ ①毕竟这个小小的生命，把所有的温柔和信任，都给了身为铲展官的你。 g0● 8.下列关于“猫咪踩人”的表述，不符合原文意思的一项是【】(3分) @● A.猫咪踩人是从喝母乳时养成的本能，是童年温暖记忆的体现。 ●@● B.猫咪肉垫有特殊气味腺，踩人是为了标记领地，宣告“你是我的”。 ●● C.猫咪踩人时力度都很大，以此表达强烈的开心和期待。 D猫咪踩人也可能是在和主人“对话”，传递不同的情绪和需求。 9.分析第⑧段中的加点词语在表达上的作用。(4分) 席 要是它踩你的时候，呼吸急促，尾巴夹在腿间，踩动的力道也不均匀，可能是它感到紧 张或害怕，想从你身上获取安全感。 ● @ 10.如果你刚起床，发现猫咪正踩在你的胸口上。根据文意，你此时应该怎么做？为什么？ ●●● (4分) ● 八年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~13题。（共11分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇级，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下滋，影布石上。怡然不动，微尔远逝，往来翁 忽，似与游者相乐。 ● ● 0 甜 ● 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ● 坐潭上，四面竹树环合，痕寥无人，读神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰怨己，曰奉查。 (节选自柳宗元《小石潭记》) ●● 【z】 ● ● 斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 ●●● 三四月间，雨潦®漫灌，偶有牧儿饷妇，负缶盎④，饮灌其旁。七入月间，草深苔滑，蜗螺 ● ● 鳅谢⑤，曳泗自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。 ●●●● 蒙烟坠露，涵沙浮梗①，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎之间。此君子之独好，诚可 ●●●● 赞也！ ●●e 0 (节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) 【注】①偶：角落。②漆：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鳞：娲牛、田螺、鳅鱼 ●】 和鲫鱼。⑥曳泗：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和 朝延。 11.解释下列句中加点的词语。(4分) ● (1)水尤清洌 尤： (2)怡然不动 然： (3)人足罕至 罕 ●● ● (4)诚可赞也 诚：」 12.用现代汉语翻译下列句子。(4分) ● ●●● (1)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (2)以寒洌自持，而不屑争名于瓯鼎之间。 13.【甲】【乙】两文皆写“水泉之景”，但写景目的与情感表达截然不同，请结合文本简要分 析。(3分) 八年级语文(BBRJ)第5页（共8页） (二)阅读《关雎》，完成下面赏析题。(4分) 关睢 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇莱，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，报转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 14.请从炼字的角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”中两个“悠”字的妙处。(4分) 评卷人得分 四、整本书阅读(5分)】 15.阅读下面《经典常谈》选段，完成问题。（共5分） 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的， 所图的是自己的功名富贵：帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是 没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。 他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。 (1)上文中的“他们”指的是谁？(2分) (2)《经典常谈》是面向青少年介绍中国古代典籍的书，但作者不愿“板着脸说话”，本段 文字充分体现了此书什么样的语言风格？(3分) 评卷人 得分 五、作文(50分) 16.阅读材料，请从下面的两个题目中任选一个进行写作。(50分) 八年级是成长的关键期，我们在学习中会遇到困难，在与同学相处中会经历摩擦，也 会在尝试新事物时遭遇失败。但正是这些点滴经历，汇聚成了我们成长的足迹。 题目一：《那一刻，我长大了》 要求：写一篇记叙文；有明确的写作目的；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名 与地名。 题目二：《 的滋味》 要求：请在横线上填入恰当的词语（如“成功”“失败”“亲情”“读书”等），将题目补充完 整。写一篇记叙文；有明确的写作目的；不少于600字；文中不得出现真实的人名、 校名与地名。 八年级语文(BBRJ)第6页（共8页） 八年级语文(BBRU)第7页（共8页） ●●00 0000 0000 ● ●00 ●●●0 000 0●0 ● 拼 0 ●00 000 0 000 ● 00 O ● 0 ● ●● ● 0 0 00 000 0 000 00 笼 ●00 0 0●00 000● 0●0● ●0 0●0 ● O●● 000 000 0 ●●0 ●0●● 八年级语文(BBRJ)第8页（共8页）