第二单元学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材六年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

第二单元学情调研试卷 卷面总分：100分答题时间：80分钟得分： 电工电 2026年4月23日是第31个世界读书日，阳光小学开展了以“读经典书籍，品岁月 沉香”为主题的系列读书活动。让我们一起品读外国名著，让文字里的故事成为照亮成 长的星光。 活动一：经典书籍交流会 孤 一、在读书活动开幕式上，优优作为学生代表发言，请你阅读她的发言稿，完成下面的练 习。(16分) 走进名著，我钦佩iúuò( )荒岛、人生之舟面临倾（腹覆）的危险，却无所畏 惧的鲁滨逊，在物资quefá( )的处境中，他勇敢抵御风暴的qini( ),克服 恐（俱 惧)与寂（寞莫），挣脱困境；我羡慕被小狐仙变成尼尔斯像拇指大的，他 能体验成长路上的艰辛和快乐， 收获了克服困难的智慧和勇气；我还 期盼成为像汤姆·索亚一样的孩子，拥有善良、勇敢的品质…名著在我低落时ānWè )我的心灵，使我在成长中变得吖zh( )与成熟。 1.根据拼音和语境，写词语，选择正确的汉字，画“√”。(8分) 2.文中画“ ”的句子有一处错误，请你把修改后的句子写在下面的横线上。(3分) alp 部 3.在语段中的横线上填入关联词语，恰当的一项是(2分) A.即使…也… B.如果…就… C.不但…而且… D.虽然…但是… 4.下列句子中的“籍”字与“书籍”的“籍”意思相同的一项是(3分) A.爷爷常说，虽然我们现在定居在城市，但祖籍的传统习俗不能忘。 B.在学校国际文化周上，我和来自不同国籍的小伙伴一起制作传统美食。 C.虽然爸爸现在在城市工作定居，但他的原籍档案还保存在老家的派出所。 D.阅读古籍时，我们能从泛黄书页中触摸古人的生活痕迹。 二、同学们根据自己阅读的书籍分享读书的感受，你也快来参加吧。(18分) 1.同学们在交流见闻时，加点的四字词语使用不恰当的一项是(3分) 常 A.眼前吃点亏不要沮丧，要知道塞翁失马，焉知非福。 B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完没了。 C.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 D.遇到麻烦，我们要心平气和地去面对。 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·7 2.交流会上，明明用小标题的形式概括了《鲁滨逊漂流记》的主要情节，请你帮忙选 出排序正确的一项(3分) ) ①流落荒岛②救出船长③蓄养牲畜，种植粮食④建房定居⑤解救“星期 五”⑥回到英国 A.①②③④⑤⑥ B.①③④⑤②⑥ C.①④②⑤③⑥ D.①④③⑤②⑥ 3.小星为了推荐自己喜欢的一部名著，准备给它写一个故事梗概。下列关于写作 品梗概的方法有误的一项是(3分) A.注重细节，内容丰富。 B.筛选概括，合并成段。 C.读懂内容，把握脉络。 D.锤炼语言，连贯表达。 4.同学们对名著中句子的表达效果进行了分析，说法不正确的一项是(3分)() 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻…泪 水如雨，洒了一地。 A.鲜明地表达人物的情感 B.引起读者丰富的想象和强烈的共鸣 C.增强感染力，增强语言的生动性 D.为作者的观，点提供证据，增强说服力 5.同学们讨论了关于名著阅读的方法，说法不正确的一项是(3分) ) A.读名著前大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B.读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不能太单一。 C.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中感受人物的性格。 D.有些名著不那么通俗易懂，遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去不读。 6.同学们交流了本单元的三部名著，下列说法不正确的一项是(3分)（) A.《鲁滨逊漂流记（节选）》分为梗概和节选两部分内容，梗概部分主要介绍鲁滨 逊在荒岛上遇到的困难和心态的变化，以及他是如何克服困难的。 B.《汤姆·索亚历险记（节选）》讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。 C.《骑鹅旅行记（节选）》讲述了尼尔斯变小之后，由于之前经常欺负捉弄家里的 动物，现在被动物们反击，最后被雄鹅带上高空的故事。 D.《鲁滨逊漂流记（节选）》节选部分用第一人称描写“我”流落荒岛后的见闻感 受，大量细腻逼真的心理描写，增强了小说的真实性。 三、在交流会上，同学们准备评选名著人物“智慧奖”，请从《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行 记》《汤姆·索亚历险记》中挑选一位人物作为推荐对象，并结合作品内容写推荐理 由。(4分) 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·8· 四、在交流会上，同学们引用了课本上学过的古诗、名言，增强说服力。请你根据语境， 将所空缺的名言补充完整。(5分) 1.在成长过程中遇到困难时，要是能得到高人的指点和帮助，可谓是“听君一席话， ”。 2.如果我们长久地接触一种事物，就能发现它的特征和规律；如果接触一个人足够 久，就能知道其真实品性，这就好比“ 9 3.学习要下苦功，因为“ ,一字值千金”；做学问要多向有经验的 人请教，因为“近水知鱼性， 活动二：好书品鉴会 五、明明与同学们分享了《海底两万里》的资料，请阅读并完成练习。(15分) 海底两万里（节选） 【材料一：作品简介】 1866年，海上发现了大怪物，法国生物学家阿龙纳斯教授及仆人康塞尔应邀参加追 捕。在追捕过程中，他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来，他们发现这并非独角鲸，而是 一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请 阿龙纳斯一行人进行海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中 海、大西洋、南极，看到海中许多罕见的动物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围 攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授三人 不辞而别。 【材料二：精彩片段】 片段一：揭秘潜艇 尼摩船长情绪也很激动地回答：“我爱它，这是我最心爱的东西！虽然你们的船常 受海洋的意外袭击，但是在诺第留斯号上，没有什么好担心的。用不着害怕船要损毁， 因为这只船的双层船壳无比坚硬；它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索类的东西；它没有 风可以吹走的帆；它没有蒸汽可以破裂的锅炉；并且不用担心会着火，因为船完全是钢 铁制的，不是木头造的；它不用有时会用完的煤炭，因为我用电来作原动力；因为它在深 水独来独往，不会发生可怕的相撞…” 片段二： 这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲在旁边，避开鲨鱼的大 口，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底。我怕得发 愣，只是站在那儿一动也不动。 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把采珠人切成两半了。这 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·9· 时候，蹲在我身边的尼摩船长突然站起来，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开 肉搏。 1.明明结合作品简介的内容，对这本书内容展开猜测，不正确的一项是(3分)() A,《海底两万里》的故事情节一定跌宕起伏。 B.《海底两万里》中会看到海底许多罕见的动植物和奇异景象。 C.《海底两万里》出版时肯定引起了轰动，因为它描绘了那时世界上没有的 事物。 D.《海底两万里》中的人物始终一起游历了世界各地。 2.小星在阅读时会用小标题的形式来概括精彩片段。仿照片段一的小标题，片段 二可以概括为 。(2分) 3.读了这两则材料，优优觉得尼摩船长是一个 的人，因为 。(3分) 4.读了《海底两万里》，优优和明明对科学与幻想之间的关系展开了讨论。请结合 以上材料和生活实际写写你的观点。(3分) 优优：科学和幻想息息相关，人类的许多发明和创造最初都和幻想有关。 明明：胡适说：“科学精神在于寻求事实，寻求真理。”而幻想只是空想，科学 与幻想相关性不大。 我： 5.读了《海底两万里》后，明明对科幻故事产生了兴趣，你可以推荐他阅读( 小星对有历险情节的小说很感兴趣，你可以推荐他阅读( )。(4分) A.《骑鹅旅行记》 B.《绿山墙的安妮》 C.《亲爱的汉修先生》 D.《地心游记》 六、小星向同学们推荐了《爱丽丝漫游奇境》，请阅读故事节选并完成练习。(12分) 爱丽丝漫游奇境（节选） 小门通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来往里一瞧，哇！里面有个非 常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋 都伸不进那个小道口。“唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！也许能成，就是不 知道怎么做。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。 在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或者一本教人怎样 缩小的书。这回她发现了一只小瓶子，瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。 “喝吧”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着 “有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉等令人不愉快的 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·10. 故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的！因为瓶 子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口，发现很好喝，便一口气把它喝光了！“好奇 怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！” 一点儿不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以通过那道小门，进入那个可爱 的花园，她真开心。不过，她先等了几分钟，看自己是否还继续变小。 过了一会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门 口，发现忘了拿那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥 匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了， 她一次又一次地溜下来，弄得自己筋疲力尽。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了 起来。 “起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内停止哭！”她爱给自己 下命令，有时甚至把自己骂哭。 不一会儿，她的目光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看，里面有块很小的 点心，点心上用葡萄千精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃 了它我会变大，我就能够拿到那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里 钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。” (有删改) 1.默读节选文段，将下面的情节排序。（填序号）(5分) ①发现玻璃盒中的点心②喝下小瓶子里的饮料③发现美丽花园④变身十 英寸小人⑤返回拿钥匙 2.体会爱丽丝遇到的困难，以及她是如何克服困难的，把下表填写完整。(4分) 困境 办法 爱丽丝太大，进不去小门 爱丽丝太小，无法拿到钥匙 3.结合文段中的情节，写一写爱丽丝给你留下了怎样的印象。(3分) 活动三：精彩好书推荐会 七、爱读书的你平时一定读过许多经典好书吧，将你喜欢的一本书以梗概的形式推荐给 大家吧。(30分) 要求：①题目自拟，不少于450字；②语言要简练，写清楚书籍的主要内容。 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·11· 弥 封 线 450 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·12·第一单元学情调研试卷 一、1.亲戚热情贺年小贩摆摊鞭炮 浪漫2.gēng燃宵jian 二、1.D2.B3.C4.C5.B6.D 7.C 三、示例：观者如堵济济一堂水泄不通 四、示例一（外观角度）：大家好！我要给大家推 荐的民俗美食是元宵。白白胖胖的元宵圆滚滚 的，像一颗颗饱满的珍珠，表面光滑细腻，透着淡 淡的米香。煮熟后浮在汤里，裹着清亮的糖水， 咬开一个小口，甜甜的馅料就会流出来，看着就 让人忍不住流口水，这圆圆满满的样子，正贴合 了春节团圆的美好寓意呢！示例二（味道角 度)：我最爱的民俗美食是端午的粽子！剥开翠 绿的粽叶，糯米的清香混合着红枣的甜香扑鼻而 来。咬一口，软糯的糯米带着粽叶的清香，红枣 的甜味恰到好处，不腻不齁，越嚼越香。这甜甜 的味道里，藏着家人的关爱，也藏着端午的传统 文化，每一口都是幸福的滋味！ 五、（一）1.B2.C3.D4.上刀山下火海 详略得当，既突出了上刀山的艰险，又让读者感 受到傈僳族传统节日“刀杆节”的惊险刺激，给人 留下了极其深刻的印象5.(1)神圣(2)一饮 而尽（二）1.A2.C3.B4.大年三十 大年初一大年三十之前5.示例：我最喜欢腊 月初八吃腊八粥这一习俗。因为腊八粥香甜好 吃，是我最喜欢的食物之一。 六、略 第二单元学情调研试卷 一、1.流落缺乏侵袭安慰理智覆 惧寞2.我羡慕被小狐仙变成像拇指大的尼 尔斯3.C4.D 二、1.B2.D3.A4.D5.D6.A 三、示例：鲁滨逊是“智慧奖”的最佳人选。他流 落荒岛后，没有坐以待毙：为解决居住问题，他观 察地形，用木头和船帆搭建简陋的帐篷；为应对 食物短缺，他收集麦种尝试种植，还蓄养山羊获 得稳定肉食；面对野人威胁，他巧妙设置陷阱，保 护自己并救下了“星期五”。他的智慧不仅体现 在解决生存难题的具体办法上，更在于始终保持 冷静思考，用理性面对困境，最终离开荒岛。 四、1.胜读十年书2.路遥知马力日久见人 心3.读书须用意近山识鸟音 五、1.D2.示例：勇斗鲨鱼3.示例：热爱科 学、勇敢无畏他精心设计的诺第留斯号潜艇坚 欧啦优学优练· ·5 固安全，体现对科学的热爱与钻研：面对鲨鱼袭 击采珠人，他毫不犹豫冲上去搏斗，展现勇敢无 畏的品质4.示例：我同意优优的观点，科学与 幻想息息相关。《海底两万里》中，尼摩船长的潜 艇在当时是幻想，但如今现实中的潜艇已远超书 中描述。幻想为科学提供了目标，激发人类探索 的欲望，而科学则一步步将幻想变为现实，二者 相互促进，并非毫无关联。5.DA 六、1.③②④⑤①2.喝下瓶颈上贴着“喝吧” 标签的饮料，缩小到十英寸高决定吃玻璃盒里 嵌着“吃我”的点心，期待变大或变小以解决问题 3.爱丽丝是一个谨慎、冷静且乐观的孩子。她看 到贴着“喝吧”标签的瓶子时，先检查是否有毒， 体现谨慎；变成小人够不到钥匙时，给自己下命 令停止哭泣，体现冷静；面对“变大或变小”的未 知，她认为“总归可以进到花园”，体现乐观。 七、略 第三单元学情调研试卷 一、1.明媚耽搁沉郁叹息2.漫挪 拨偎3.(1)A(2)C(3)B 二、1.A2.A3.C4.B5.D6.D 三、1.(1)B(2)A(3)D(4)C2.示例：雨 丝像被揉醉的银线，轻轻落在窗棂上，又顺着玻 璃滑下，画出弯弯曲曲的小水痕。我撑着伞走在 巷子里，看青石板路被雨水润得发亮，墙根的青 苔也透着新鲜的绿，连路过的小猫都抖着爪子上 的水珠，模样软乎乎的一这雨一点都不恼人， 反倒像给世界裹了层温柔的糖衣。冰冷的雨 丝斜斜地打在脸上，黏腻的触感让人浑身发紧。 路边的垃圾桶被雨水泡得发臭，积水里倒映着路 灯昏黄的光，晃得人眼睛疼。我没带伞，只能缩 着脖子往前跑，雨水顺着衣领灌进去，凉得像浇 在心上，连呼吸都带着一股闷湿的难受。 四、示例：母爱是昏暗灯光下补衣的身影，那份辛 劳守护我们入眠。母爱是游子临行前细密的 针脚，那份体贴温暖我们身心。 五、1.逃去如飞千门万户2.时间流逝的踪 迹时间流逝的无奈和惋惜3.动作环境 第一次盼望母亲带“我”出去玩4.老师和同学 留言送书5.老阳儿 六、1.我国地域广阔。举例子。2.示例：清 明既是节气又是节日，古时也叫三月节，有2000多 年历史。“清明时节雨纷纷”，清明节后雨水增多， 万物由阴转阳，吐故纳新，一派春和景明之象。 在现代人眼里，“清明”与扫墓祭奠的联系则更紧 文·六年级下册 8·