2026年中考物理二轮复习实验专练 电学

2026年中考物理二轮复习 电学实验专练 （满分：100分） 一、选择题（本题共9小题，每小题3分，共27分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最正确） 1．（2026·山东济南·一模）如图所示，盒子面板上有两个小灯泡和一个开关，电源和连接它们的导线在盒子内部，某同学采用下列方案去判断两个灯泡的连接方式：①闭合开关，灯泡一个亮，一个暗，则两个灯泡并联；②闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭，则两个灯泡并联；③拧下其中一个灯泡，另一个灯泡仍然亮，则两个灯泡并联；④用电压表分别并联在两个灯泡两端，示数均为1.5 V，则两个灯泡并联。该同学判断正确的是（　　） A．③ B．②③ C．②③④ D．①②③④ 2．（2025·湖北武汉·模拟预测）如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，闭合开关，用电压表分别测出、、两端的电压分别为、、，将数据记录在表格中。下列说法错误的是（　　） A．为使结论更具有普遍性，可以改变电池的节数，再测出几组电压值 B．为使结论更具有普遍性，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C．实验时若发现和两端电压相等，且不为0，一定是、之间发生了断路 D．测完，将电压表接在接线柱上的线改接到接线柱上，可测得 3．（2026·甘肃兰州·一模）小马同学利用如图所示的装置探究影响导体电阻大小的因素（电源电压不变），实验中四根金属丝的规格如下表所示。下列说法错误的是（　　） 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 ① 锰铜丝 1.0 0.2 ② 镍铬合金丝 0.5 0.2 ③ 镍铬合金丝 1.0 0.2 ④ 镍铬合金丝 1.0 0.6 A．实验过程中，灯泡越亮，说明接入电路中金属丝的电阻越小 B．选择金属丝①和③可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关 C．选择金属丝①和④可以探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关 D．选择金属丝②和③可以探究电阻的大小是否跟导体的长度有关 4．（2026·江苏南京·模拟预测）如图，动圈式话筒可将声信号转换成电信号。下列实验装置图能反映其工作原理的是（　　） A． B． C． D． 5．（2026·河南洛阳·一模）在“探究电流与电压的关系”实验中，洛洛所在实验小组经过讨论，依次设计了三个实验电路，分别如图甲、乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图甲改进为图乙是为保证实验过程中电压这一因素不变 B．图乙改进为图丙是为了方便改变定值电阻两端电压 C．图丙中进行实验时，一定要先看电压表再看电流表 D．图丙中进行多次实验，是为了求取平均值以减小误差 6．（2026·天津河东·一模）在小组讨论“特殊方法测电阻”实验方案时，小明收集到如图所示的四个电路，电源电压未知，已知定值电阻的阻值为R0，图中的电路能测出未知电阻Rx的是（     ） A． B． C． D． 7．（2026·安徽芜湖·一模）如图所示，将通电螺线管水平放置在电子测力计上，手握条形磁体（上端为极，下端为极）在通电螺线管正上方，沿平行于螺线管轴线的方向从左端移到右端。在此过程中，下列说法正确的是（　　） A．电子测力计的示数逐渐变小，实验表明通电螺线管周围存在磁场 B．电子测力计的示数逐渐变大，实验表明通电螺线管周围存在磁场 C．电子测力计的示数不变，实验表明通电螺线管周围不存在磁场 D．电子测力计的示数先变小后变大，实验表明通电螺线管周围存在磁场 8．（2026·山东聊城·一模）如图所示是“探究电流与电阻的关系”实验原理图，所用电源电压为6V，滑动变阻器标有“50Ω  1.5A”字样。小明先在A、B间接入10Ω的电阻器，移动滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着用15Ω的电阻器替换10Ω的电阻器完成下一次实验，闭合开关，关于接下来的操作，下列说法正确的是（　　） A．应该向左调节滑动变阻器的滑片 B．调节滑片，使电压表的示数达到3V C．达到目的时，滑动变阻器接入电路中的阻值是30Ω D．只将R从15Ω换成30Ω，仍可继续完成实验 9．（2026·江苏无锡·一模）如图所示，是小红连接的测量小灯泡额定功率的电路，小灯泡的额定电压为2.5V。电源电压保持不变，R为定值电阻，滑动变阻器的最大阻值为40Ω。她将滑动变阻器的滑片P置于B端，断开开关，闭合开关S、，电压表示数为0.9V；移动滑片P置于中间位置时，电压表的示数为1.5V。重新将滑片P移至B端，断开开关，闭合开关S、，移动滑片P使电压表的示数为2.5V；保持滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关S、，电压表示数为2.25V。下列说法中正确的是（　　） A．电源电压为3V B．定值电阻R的阻值为20Ω C．小灯泡的额定电流为0.1A D．小灯泡的额定功率为0.5W 二、填空题（本题共4小题，每空1分，共11分） 10．（2025·陕西榆林·模拟预测）如图1是亮度可调的台灯，电位器是调节其亮度的装置，如图2是电位器的结构示意图（旋转式变阻器），与滑动变阻器相比，外形不同，但原理都是通过改变接入电路的导体的__________来改变其接入电路的电阻。若图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，则连入电路的弧形电阻片是__________（选填“AP”“PC”或“AC”）段。当滑片P逆时针旋转时，它连入电路的电阻将__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．（25-26九年级上·四川成都·期末）在探究“通电螺线管外部磁场方向”的实验中，在嵌入螺线管的有机玻璃板上均匀撒上细铁屑，通电后细铁屑的排列可以反映其磁场分布，再将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针的作用是______；小华制作了简易的电磁铁A、B，如图乙所示，该情景说明电流一定时，线圈匝数越______，电磁铁磁性越强。 12．（2026·山东枣庄·一模）如图所示是“探究电流通过导体产生的热量与什么因素有关”的实验装置。利用图甲装置可探究电流产生的热量与_________的关系，该装置通电一段时间后，_________（选填“左”或“右”）侧容器内的电阻丝产生的热量多。若测得甲装置中电流为0.3A，通电80s，则阻值为5Ω的电阻丝产生的热量为_________J。 13．（2025·吉林长春·二模）小阳设计了一个如图所示的实验装置，用绝缘细线分别将轻质铜棒 ab、cd水平悬挂，置于水平放置的蹄形磁体的磁场中，铜棒 ab、cd用导线连接，构成一个闭合回路。小阳快速向右移动 ab， cd会运动；上下移动 ab， cd不动。 (1)分析小阳所做实验可知，产生感应电流的条件是：________电路的一部分导体，在磁场中做_______运动时，导体中就产生感应电流。 (2)轻质铜棒cd运动的原理与生活中的________的工作原理相同。 三、实验探究题（本题共8小题，共62分） 14．（7分）（2025·江西赣州·一模）教学楼的楼梯间安装有消防应急照明灯，当外部电路有电时应急灯不亮，停电时应急灯正常发光，如图所示。林红同学想知道应急灯的两个灯泡是怎样连接的，为此她进行了如下实验探究。 【证据】 探究一 连接串联电路； （1）林红连接了如图所示的实物电路，请你在虚线框中画出对应的电路图； （2）连接好电路后闭合开关S，林红发现两只灯泡都不亮，她用一根导线接在灯泡两个接线柱上，两灯仍然都不亮，将导线接在灯泡两个接线柱上，只有灯 亮，则故障可能是_____________（选填“L1”或“L2”） 灯丝断了； （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到 和 之间、L₂和电源负极之间，观察到同样的现象。 探究二 连接并联电路； （1）林红设计了如图所示电路，连接实物电路进行实验； （2）闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，说明开关可以控制L1和L2的工作； （3）把开关接在一条支路a处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L1，而L2的工作不受影响； （4）把开关接在一条支路b处，闭合、断开开关，发现开关可以控制L2。而 L1的工作不受影响。 【解释】 （1）在串联电路中，各用电器________独立工作；在并联电路中，各用电器________独立工作；（均选填“能”或“不能”） （2）在串联电路中，开关的作用与位置________；在并联电路中，开关的作用与位置________。（均选填“有关”或“无关”） 【交流】如图所示，物理老师做了一个消防应急照明灯模拟电路：一个看不见内部的小盒，小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两只灯泡都亮；断开开关，两只灯泡都灭。根据以上实验结论，不打开小盒，你_________（选填“能”或“不能”）判断出小灯泡的连接情况。 15．（7分）（2026·陕西咸阳·二模）实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据。为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量。 方法一：改变电源电压； 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）。 (1)实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小阳灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小阳的结论是______（“可靠”或“不可靠”）的。 (2)如图乙是同学们连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是______点，同时注意，在拆接电路时，开关必须保持______状态。 (3)通过实验，同学们获得下表所示的实验数据。该表格设计中存在的不足之处是：______。分析表格中的数据，可知同学们后面两次实验是采用方法______（选填“一”或“二”）进行实验的，并可得出实验结论：在并联电路中，______（用文字描述）。 实验次序 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC 第一次测量 0.12 0.18 0.30 第二次测量 0.16 0.24 0.40 第三次测量 0.24 0.36 0.60 (4)实验前，在不确定所测电流大小时，同学们先用电流表的大量程进行了“试触”，发现电流表指针由“0”刻度线偏向左侧，如图丙所示，接下来应进行的操作是______。 16．（7分）（2026·重庆·一模）为探究盐水的电阻与哪些因素有关，某物理兴趣小组利用玻璃管（管中带有接线柱的活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡等器材，组装成如图所示的装置进行实验。他们提出了如下猜想： 猜想一：盐水的电阻可能与盐水的浓度有关。猜想二：盐水的电阻可能与盐水柱的横截面积有关。猜想三：盐水的电阻可能与盐水柱的长度有关。 (1)玻璃管中的活塞应该选用_________（选填“金属”或“塑料”）活塞。 (2)向玻璃管内注满盐水，闭合开关后，灯泡发光。探究猜想一时，为了改变盐水的浓度，向玻璃管中添加_________（选填“盐”或“清水”）并搅拌均匀更好一些。 (3)用注射器缓慢地从注水口处抽出部分盐水，同时调节活塞，使玻璃管中仍充满盐水，此过程中发现灯泡逐渐变亮，说明盐水的电阻逐渐变_________，由此可以验证猜想_________。 (4)同学们在实验中发现：当盐水的电阻变化很小时，灯泡的亮度变化不明显。小红建议将灯泡更换为电流表，小亮建议在原电路中串联接入电流表。交流讨论后，同学们一致认为_________的改进方案更好，理由是_________。 (5)同学们还发现，使用相同浓度的热盐水和冷盐水进行实验时，电流表的示数不同。据此他们认为盐水的电阻与盐水的_________有关。 17．（8分）（2026·河南周口·模拟预测）为了探究串联电路中电压的特点，某实验小组准备了如下实验器材： A．蓄电池组一个（电压为6V） B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8V、3V）各若干个 C．电压表三个（测量范围0~3V,0~15V） D．开关一个，导线若干 (1)实验小组设计了如图甲所示的电路图，连接电路时，开关应处于_________状态。L1、L2均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确L1、L2两端的电压大小，故电压表V1、V2的测量范围应选________（填“0~3V”或“0~15V”），待完成L1、L2电压值的初步测量后，最终选定V₁、V₂的测量范围。 (2)之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。 (3)正确连接电路后，闭合开关S，发现 L1不亮，V1几乎不偏转，L2过亮，V2超测量范围，造成这一现象的原因可能是L1发生了________（填“短路”或“断路”）。 (4)故障排除后，测量结果如下表所示，V2的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表： 电压表 V1 V2 V 电压U/V 2.8 ______ 5.5 (5)结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_______________。 (6)评估环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表V1指针反向偏转，原因是_____________。 18．（8分）（2026·河北邯郸·二模）小明和小华一起进行探究“电流与电压的关系”。 (1)他们选用的器材如图甲所示，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大； (2)小明正确连接电路，闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、定值电阻Rx、滑动变阻器两端，然后闭合开关，发现只有接在定值电阻Rx两端时，电压表无示数，则故障可能是 ___________， (3)排除故障后，小明和小华配合进行实验，并根据数据画出如图乙所示的图像，由图像可知，在误差允许范围内，得出实验结论为：___________； 实验中利用的定值电阻Rx为___________Ω。 (4)如果将定值电阻Rx换成额定电压为2.5V的小灯泡，得到的U-I图像不是直线，原因是： ___________。（填写序号即可） A．小灯泡额定电压太小 B．灯丝电阻随温度变化而变化 C．小灯泡灯丝的电阻是定值但与原电阻的阻值不同 D．操作过程中或读数有错误造成的 (5)【拓展】利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变）， 并进行了以下操作和分析： ①小明在电路的M、N两点之间接入三个阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了 电阻的数值，如图戊所示。以此类推再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值 了，由以上数据可知：定值电阻R0的阻值为___________Ω。 ②小华的设计方案，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，分析她的设 计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测的最小电阻值为 ___________Ω。 19．（9分）（2026·山东枣庄·一模）小明利用如图甲所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻，选用的小灯泡L标有“2.5V”的字样。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整。（要求：导线不允许交叉，滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变亮） (2)实验中滑动变阻器的作用：一是保护电路，二是__________ (3)闭合开关，定向移动滑片，发现两电表示数忽大忽小，且变化幅度较大。经检查，故障只发生在滑动变阻器上，则故障可能是__________（选填字母）。 A．滑动变阻器短路 B．滑动变阻器的滑片与电阻丝接触不良 (4)排除故障后，闭合开关，小明移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为__________V，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向__________（选填“左”或“右”）移动。小明根据实验测得的数据，作出小灯泡的图像，如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________。 (5)兴趣小组的其中一名同学对灯泡的电阻提出了不同看法，他认为应将所测电阻取平均值，以减小误差，你同意该同学的看法吗？__________，理由是__________。 (6)小明对实验进一步拓展，在缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路来测量未知电阻的阻值，已知滑动变阻器的最大阻值为，电源电压未知且恒定不变。实验步骤如下： ①闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至端，读出电压表的示数为； ②再将滑动变阻器的滑片移至端，读出电压表的示数为； ③未知电阻阻值的表达式：__________（用、、表示）。 20．（8分）（2026·辽宁鞍山·一模）小明做测量“小灯泡正常发光时电阻”的实验，电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。开关、滑动变阻器、电流表、电压表各一个、导线若干。 (1)如图甲所示电路，经检查发现有一根导线连接错误。请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确。 (2)正确连接电路后进行实验，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片移到最___________端。闭合开关，改变滑片的位置进行实验，并记录数据。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________（小数点后保留一位小数）；他继续向左移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3 V时，小明根据所学知识，计算出小灯泡的实际功率可能为___________W（选填“0.9”、“1.0”或“1.08”）。 (3)小明又将小灯泡换成定值电阻进行多次实验，记录多组数据，小明根据收集的数据绘制出的图像如图丙所示，则___________图线是小灯泡的图像。图像中A、B两点电阻的大小关系为__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 (4)小明又设计了一个测量未知电阻阻值的电路，如图丁所示，已知变阻器的最大阻值为，电源电压恒定但未知，实验步骤如下： ①闭合开关S，当变阻器滑片P在a端时，电压表的示数为1.5V； ②闭合开关S，当变阻器滑片P在b端时，电压表的示数为4.5V； ③根据实验测得的数据可知___________。 21．（8分）（2026·河北沧州·二模）小华同学按照图甲所示的电路图测量小灯泡在不同电压下的电阻。已知小灯泡的额定电压为2.5V、电源电压恒为4.5V。 (1)连接电路时，开关应处于______状态； (2)如图甲是小华连接的实验电路，经检查发现其中有一根导线连接有误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法（导线不得交叉）； (3)电路问题排除后，闭合开关并移动滑片，眼睛应观察______（选填“电流表”或“电压表”），直到灯泡正常发光，读出电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻______Ω； (4)小华根据实验数据绘制出小灯泡的关系图像并分出6块区域，面积分别为，他有了新的发现与收获： ①小灯泡的电阻随着两端电压的增大而______（选填“增大”“不变”或“减小”）； ②当电流为时，小灯泡的功率可以用图丙中的面积______表示（用图中字母、、、、或表示）； (5)【拓展】做完实验后，小华看到实验台上有一个定值电阻，上边的数字模糊不清，小华想测出它的阻值，可是发现电压表已损坏，经过小组讨论设计了如图丁中的①和②所示的电路图，小华认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出的阻值。你认为能测出阻值的电路图是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【参考答案】 1．A 【详解】①灯泡亮度由实际功率决定，串联电路中两个灯泡电阻不同时，实际功率不同，也会出现“一个亮、一个暗”的情况，因此不能判断是并联，①错误； ②串联电路的开关，或者并联电路干路的开关，都可以同时控制两个灯泡，使灯泡同时亮、同时灭，因此不能判断是并联，②错误； ③并联电路各用电器互不影响、独立工作，串联电路各用电器互相影响。拧下一个灯泡后另一个仍然发光，说明两个灯泡互不影响，一定是并联，③正确； ④如果两个灯泡规格相同，串联时它们分得的电压也相等，同样可以出现“两端电压都为1.5V”的情况，因此不能判断一定是并联，④错误。 综上只有③正确，故A正确，BCD错误。 故选A。 2．C 【详解】AB．为使结论更具有普遍性，应多测几组电压值，可以通过改变电池节数或改变灯泡规格，故A正确，AB不符合题意； C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，也可能是L1或L2短路，故C错误，C符合题意； D．测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，电压表的正负接线柱连接正确，此时电压表与灯L2并联，可测得UBC，故D正确，D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．在该实验装置中，当灯泡越亮时，说明电路中的电流越大；电流越大，则接入电路中金属丝的电阻越小，故A正确，不符合题意； B．金属丝①和③，其长度都是1.0m，横截面积都是，而材料不同（①是锰铜丝，③是镍铬合金丝），根据控制变量法，这样就可以探究电阻的大小是否跟导体的材料有关，故B正确，不符合题意； C．要探究电阻的大小是否跟导体的横截面积有关，需要控制材料和长度相同，横截面积不同。但金属丝①和④的材料不同（①是锰铜丝，④是镍铬合金丝），不满足控制变量法中“材料相同”这一条件，所以不能探究电阻与横截面积的关系，故C错误，符合题意； D．金属丝②和③，材料都是镍铬合金丝，横截面积都是，长度不同（②是0.5m，③是1.0m），依据控制变量法，能够探究电阻的大小是否跟导体的长度有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】动圈式话筒工作时，声波振动带动膜片、线圈在永磁铁的磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，将声信号转化为电信号，属于电磁感应现象。 A．该装置是探究通电导体在磁场中受力运动，是电动机的工作原理，故A不符合题意； B．该装置是奥斯特实验，验证的是电流的磁效应（通电导体周围存在磁场），故B不符合题意； C．该装置中，闭合电路的部分导体在磁场中切割磁感线，灵敏电流计可检测产生的感应电流，属于电磁感应现象，与动圈式话筒工作原理一致，故C符合题意； D．该装置探究的是电流的磁效应，故D不符合题意。 故选C。 5．B 【详解】A．研究电流与电压关系实验中，要控制电阻不变，而灯的电阻随温度的改变而改变，故由图甲改进为图乙是为保证实验过程中电阻这一因素不变，故A错误； B．图乙改进为图丙是为了移动滑动变阻器方便改变定值电阻两端电压，故B正确； C．图丙中进行实验时，是探究电流跟电压的关系，需要看电压表和电流表的读数，先看谁都可以，不一定要先看电压表再看电流表，故C错误； D．图丙中进行多次实验，是利用滑动变阻器实现多次实验得到多组实验数据，从而可以得到电流跟电压之间普遍规律，故D错误。 故选B。 6．A 【详解】A．当开关闭合、断开时，与串联，电压表测两端电压，记为​；闭合后，其中被短路，电压表测电源总电压。根据串联规律，​两端电压​ 电路电流 可得，可以求出​，故A符合题意； B．开关闭合后，电流表并联在​两端，电流表相当于导线，被短路，电路只有工作，电流表仅能得到电源电压，无法得到的电压、电流，不能计算​，故B不符合题意； C．开关、闭合时，短路，电压表测量电源电压；开关断开时，电压表测量电源电压；所以无法得到电路中电流，不能计算出的值，故C不符合题意； D．与并联，电流表仅测​支路的电流，无法得到电源电压（没有测量​的电流，不能得到并联电压），因此无法计算，故D不符合题意。 故选A。 7．A 【详解】根据右手螺旋定则可知，通电螺线管的左端为极，右端为极，条形磁体从左端移到右端的过程中，在最左端时条形磁体下端的极与通电螺线管的极靠近，相互排斥，此时通电螺线管对电子测力计的压力最大，当移动到最右端时，磁体的极与通电螺线管的极靠近，相互吸引，此时通电螺线管对电子测力计的压力最小，所以电子测力计的示数逐渐变小，故A正确，BCD错误。 故选A。 8．C 【详解】AB．由题图可知，电路为电阻与滑动变阻器的串联电路，电压表测量两端电压，电流表测电路中电流。该实验中要保持电压表示数为2V不变，故更换为的电阻后，根据串联电路分压原则，应增大滑动变阻器电阻，则滑动变阻器滑片向右滑动。故AB错误； C．达到目的时，根据串联电路电流规律，由可得，电路中电流 根据串联电路电压规律，得滑动变阻器此时两端电压 由欧姆定律可得，此时滑动变阻器电阻 故C正确； D．若将换成，根据欧姆定律，此时电路中电流 根据串联电路电流规律，由，可知 则滑动变阻器阻值为 已经超出滑动变阻器工作的最大阻值。不能继续完成实验。故D错误。 故选C。 9．D 【分析】先通过两次定值电阻与滑动变阻器串联的电路，联立方程求出电源电压和定值电阻阻值，再利用滑片位置不变的条件，求出灯泡正常发光时的滑动变阻器接入电阻，进而算出灯泡的额定电流和额定功率。 【详解】AB．滑动变阻器的滑片P置于B端（阻值最大），断开开关，闭合开关S、，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，为，此时通过的电流为 电源电压为……① 滑片P置于中间位置时，即 定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，为，此时通过的电流为 电源电压为……② 联立①②可得，，，故AB错误； CD．重新将滑片P移至B端，断开开关，闭合开关S、，小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测小灯泡两端的电压，为2.5V，即额定电压，设此时滑动变阻器接入的电阻为，由串联电流规律可知，电路电流为小灯泡的额定电流，电源电压为 代入数据，得……③ 保持滑片P的位置不变，断开开关，闭合开关S、，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，为，此时通过的电流为 电源电压为 代入数据 解得 将代入③，解得。 小灯泡的额定功率为，故C错误，D正确。 故选D。 10． 长度 PC 变大 【详解】[1]旋转式变阻器通过改变接入电路的导体长度来改变连入电路的电阻； [2][3]图中旋转式变阻器的B、C两接线柱连入电路，连入电路的弧形电阻片是PC段，当滑片P逆时针旋转时，连入电路的电阻丝的有效长度变长，则连入电路的电阻变大。 11． 显示外部磁场的方向 多 【详解】[1]细铁屑只能显示磁场的分布形状，而小磁针可以根据N极的指向，直观地显示出螺线管外部磁场的具体方向。 [2]图乙中，电磁铁A和B串联，通过它们的电流相同。A的线圈匝数比B多，且吸引的大头针数量也更多，这说明在电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 12． 电阻 左 36 【详解】[1]图甲中，两个电阻丝串联，通过的电流和通电时间相等，电阻R不同，故该装置用于探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系。 [2]电流和通电时间相同，根据，R越大，Q越大，左侧电阻更大，故左侧电阻丝产生的热量更多。 [3]甲装置中的电阻产生的热量 13．(1) 闭合 切割磁感线 (2)电动机 【详解】（1）[1][2]小阳快速向右移动铜棒ab，铜棒ab做切割磁感线运动，cd会运动，所以可知，产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生感应电流。 （2）由题意可知，铜棒ab做切割磁感线运动，电路中有电流通过，铜棒cd运动是因为通电导体在磁场中受到力的作用，故与生活中的电动机的工作原理相同。 14． L2 不能 能 无关 有关 不能 【详解】（1）[1]实物图中，电流从电源的正极出来，逐一经开关、灯泡L1、灯泡L2，回到电源负极，则两个灯泡组成串联电路，则电路图如下图所示： （2）[2]两灯串联，闭合开关，两灯不亮，导线接在L1的两个接线柱上，两灯仍不亮，则L1没有故障，可能是灯L2断路了；导线接在L2的两个接线柱上，只有L1亮，则L1正常，故障是L2灯丝断了。 （1）[3]在串联电路中，任何一个用电器断路，整个电路中的用电器都不能工作，所以各用电器不能独立工作，相互影响。 [4]在并联电路中，任何一个用电器断路，其它用电器的工作不受影响，仍能正常工作，所以各用电器能独立工作，互不影响。 （2）[5]在串联电路中，开关在任何位置都同时控制所有用电器，所以串联电路的开关的作用与位置无关。 [6]在并联电路中，开关接在干路上，同时控制所有用电器，接在某一支路上，只能控制某一支路的用电器，所以在并联电路中，开关的作用与位置有关。 [7]图示中，不打开小盒，不能判断出小灯泡的连接方式，因为两灯串联时，开关能同时控制两灯，两灯并联时，开关接在干路上，也能同时控制两灯。 15．(1)不可靠 (2) d 断开 (3) 电流没有单位 一 干路电流等于各支路电流之和 (4)断开开关，将电流表的正负接线柱对调 【详解】（1）两灯泡串联时，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，若拆开干路中的一根导线，两灯泡也会同时熄灭。所以仅根据拆开一根导线两灯都熄灭，不能判定两灯是串联的，小阳的结论不可靠。 （2）[1]在测量完干路C处电流后，要测量通过L1的电流，电流表需与L1串联，如图乙所示，在d点拆接，可以将拆接下的与L2相连的导线直接连接在电流表的标“0.6”的接线柱上，此时能以最少的改动接入电流表。所以最方便的导线拆接点是d点。 [2]在拆接电路时，为了保护电路，开关必须保持断开状态。 （3）[1]观察表格可知，其中记录的电流数据没有标明单位。 [2]分析表中数据，第二次和第三次测量的电流值与第一次测量的电流值相比，只是数值上发生了倍数变化，符合改变电源电压时电流的变化规律，所以后面两次实验是采用方法一进行的。 [3]分析表中数据可知，三次实验中，均有 故可得出结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （4）实验前试触时，电流表指针由“0”刻度线偏向左侧，说明电流表的正负接线柱接反了，接下来应进行的操作是：断开开关，将电流表的正负接线柱对调。 16．(1)金属 (2)盐 (3) 小 三 (4) 小亮 灯泡能起到保护电路的作用 (5)温度 【详解】（1）由图可知，当开关闭合后，为了能使电流流经玻璃管内的盐水使电路处于通路，活塞应该导电，故应选用金属活塞。 （2）由题意可知，玻璃管内已经注满盐水，为了改变盐水的浓度，只能向玻璃管中添加盐，并搅拌均匀，此时玻璃管内的盐水还是满的，可以通过观察灯泡的亮度变化，来判断盐水电阻与盐水浓度的关系。 （3）[1][2]用注射器缓慢地从注水口处抽出部分盐水，同时调节活塞，使玻璃管中仍充满盐水，此时盐水柱的横截面积不变，玻璃管内盐水柱的长度变小，灯泡变亮，说明电路中的电流变大，盐水的电阻变小，所以盐水的浓度和盐水柱的横截面积一定时，盐水的电阻与盐水柱的长度有关，故可以验证猜想三。 （4）[1][2]将灯泡换成电流表后，若盐水的电阻太小，由欧姆定律可知，电路中的电流会过大，可能会损坏电源和电流表；在原电路中串联一个电流表，既能知道电路中电流的变化，灯泡还能起到保护电路的作用，故小亮的改进方案更好。 （5）当使用相同浓度的热盐水和冷盐水进行实验时，盐水的温度不同，电流表的示数不同，据此还可以探究的问题是：盐水的电阻与盐水的温度有什么关系。 17．(1) 断开 0~15V (2) (3)短路 (4)2.7 (5) 不可靠 实验中仅选用了规格相同的小灯泡做一次实验，未更换不同规格的小灯泡进行多次实验，结论具有偶然性 (6)电压表V1的正负接线柱接反了 【详解】（1）[1]连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态。 [2]因为实验前未明确L1、L2两端电压大小，而电源电压为6V，超过了量程，所以电压表V1、V2的测量范围应选0~15V。 （2）原实物连线中电压表V连接错误，应将电压表V并联在L1和L2两端，即电压表V的负接线柱与L1右侧接线柱的连线错误，把电压表V的负接线柱与L1左侧接线柱连接。正确接法如答案图所示。 （3）闭合开关S，L1不亮，V1几乎不偏转，说明L1两端无电压；L2过亮，V2超测量范围，说明L2两端电压过大，造成这一现象的原因可能是L1发生了短路。 （4）由图丙可知，电压表选用量程，分度值为0.1V，其示数为2.7V，所以表格中V2对应的读数为2.7。 （5）[1][2]该猜想不可靠。因为实验中仅选用了相同规格的小灯泡做一次实验，得出的“在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压”这一结论具有偶然性，应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （6）实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表V1指针反向偏转，原因是电压表V1的正负接线柱接反了。 18．(1) (2)滑动变阻器断路 (3) 在电阻一定时，电流与电压成正比 5 (4)B (5) 10 5 【详解】（1）滑动变阻器的滑片P向右移动时电路中电流变大，说明滑动变阻器接入电路的阻值变小，故滑动变阻器选用右下接线柱与电阻串联在电路中，如图所示： （2）闭合开关，两电表均无示数，则此电路可能有断路，将电压表分别接在电源、待测电阻、滑动变阻器两端，电压表接在电源两端时，电压表有示数，说明电源、电压表是完好的，电压表接在滑动变阻器两端时有示数，说明滑动变阻器以外的电路是通路，只有接在待测电阻两端时，电压表无示数，说明待测电阻以外的电路有断路，所以故障是滑动变阻器断路。 （3）[1]由图乙可知，图像为过原点的直线，则得出的结论：在电阻一定时，电流与电压成正比。 [2]由得，定值电阻为 （4）将定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，得到的U−I图像不是直线，原因是灯丝电阻随温度的升高而增大。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （5）[1]由题意可知，时，，时，，由图丙电路和串联电路的电压特点可得，当测量电阻时，电源电压为① 当测量电阻时，电源电压为② 联立①②得，电源电压。 [2]小华的设计方案，电路为串联电路，电压表测量定值电阻两端电压，所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，电源电压，电压表量程0~3V，根据串联分压的原理，当电压表示数最大为3V 时，所能测的最小电阻值最小，其两端电压最小为 此时两端的电压是能测电阻两端电压的2倍，故所能测的最小阻值为 19．(1) (2)改变小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流 (3)B (4) 2.3 右 10 (5) 不同意 灯丝电阻随温度变化而变化，不是一个定值，求平均值无意义 (6) 【详解】（1）测量小灯泡电阻的实验中，电压表应与灯泡并联，且小灯泡L标有“2.5V”，所以电压表选择“”量程；滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路中，由题知，滑片向右移动时灯泡变亮，说明电路中电流变大，变阻器接入阻值变小，故应将其右下接线柱接入电路中，如图所示： （2）滑动变阻器在实验中有两个主要作用，一是保护电路，防止电流过大损坏元件；二是通过改变自身电阻，从而改变电路中的小灯泡两端的电压和电流。 （3）两电表示数忽大忽小且变化幅度较大，说明电路时通时断。A中滑动变阻器短路时，电路为灯泡的基本电路，两表示数稳定，不符合现象；B中滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良，会导致电路时通时断，符合题意。 （4）[1]由图乙可知，电压表量程为，分度值为0.1V，示数为2.3V。 [2]要使小灯泡正常发光，即电压达到2.5V，需增大灯泡两端电压，根据串联分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的电阻，所以滑片P向右移动。 [3]由图丙可知，小灯泡正常发光时电压，电流，根据欧姆定律，可得小灯泡正常发光时的电阻为 （5）[1][2]不同意该同学看法，因为灯丝电阻受温度影响较大，温度升高时电阻增大，不是一个定值，求平均值不能真实反映灯泡电阻的实际情况，无意义。 （6）当滑片移至端时，电压表测量定值电阻的电压为；再将滑动变阻器的滑片移至端，电压表测量总电压为，则变阻器的电压为 电路中的电流为 所以未知电阻阻值的表达式为 20．(1) (2) 右 8.3 1.0 (3) ① 小于 (4)10 【详解】（1）错误是连接小灯泡左接线柱和开关左接线柱的导线，在该导线上打×，将小灯泡左接线柱改接到电压表的负接线柱，使电压表并联在小灯泡两端。据此作图。 （2）[1]闭合开关前，滑动变阻器需要调到接入阻值最大处，图中滑动变阻器接左下接线柱，滑片移到最右端时接入电阻最大。 [2]小灯泡额定电压为2.5V，电流表选0∼0.6A量程，分度值0.02A，图乙示数为0.3A，由 [3]小灯泡电阻随温度升高而增大，当电压为3V时：若电阻不变，功率 但实际电阻大于8.3Ω，因此；又电压升高电流增大，， 因此实际功率只能是1.0W。 （3）[1]小灯泡电阻随温度（电压）升高而增大，因此图像是曲线，定值电阻的是过原点的直线，因此①是小灯泡的图像。 [2]②是定值电阻的图线，阻值不变，因此图中与A点电压相等点的阻值与B点电阻相比，A点的电流大，可知。 （4） 滑片P在b端时，电压表测电源总电压，因此电源电压；滑片在a端时，电压表测电压，此时两端电压 串联电流相等 因此 21．(1)断开 (2) (3) 电压表 5 (4) 增大 (5)① 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）实验中电流表应与灯泡串联，电压表与灯泡并联，作图如下： （3）[1][2]灯泡两端电压为额定电压时正常发光。所以要测量灯泡正常发光时的电阻，移动滑片时，眼睛应观察电压表直到灯泡正常发光。如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则此时电流表示数为0.5A，则此时小灯泡的电阻 （4）[1]由图丙可知，灯泡电压增大时，电流也增大，但是电流的增速减慢，根据可知，灯泡电阻变大。 [2]由图丙可知，当电流为时，小灯泡的电压为，则小灯泡的功率，，所以当电流为时，小灯泡的功率可以用图丙中的面积表示。 （5）图①中，只闭合上方开关时，灯泡和定值电阻R并联后与滑动变阻器串联，电流表测灯泡的电流，移动滑片使电流表示数等于灯泡正常发光的电流0.5A，此时R两端电压等于灯泡的额定电压2.5V；然后只闭合下方开关，连接方式不变，电流表改测灯泡和定值电阻R的总电流，根据并联电流规律可得到R的电流，再由欧姆定律计算R的电阻，所以①可行；图②中，无论开关处于何种状态，都难以确定灯泡是否正常发光，这样就不能得到R的电压和电流，故②图不可行。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $