第四单元 15一幅名扬中外的画-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·三年级下册第四单元 15*一幅名扬中外的画 一、用“”画出下列各组中加点字错误的注音，并改正。 1.宫殿(gong) 摊贩(tan) 选择(zhé) 2.驴子(1ú) 打扰(yǎo) 汴京(biàn) 3.官吏() 外貌(miào) 拽住(zhuài) 4.千乘(cheng) 马笼头(I6ng) 首都(d0) 二、品读句子，完成练习。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛 驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 1.“形态各异”的意思是 这个词写出了 的景象。 2.这句话运用 的修辞手法写出了 3.运用例句的修辞手法仿写一段话，把事物的特点说清楚。 三、按要求写句子。 1.张择端画的画，十分传神。（将句子表达的语气变得更强烈) 2.这幅画有八九百年左右的历史，现在保存在北京故宫博物院里。（修改病句） 四、《清明上河图》这幅画能够名扬中外的原因有（多选） A.《清明上河图》囊括了三百六十行的人物。 B.《清明上河图》画得十分传神。 C.《清明上河图》展现了皇宫的宏伟。 D.《清明上河图》使我们看到八九百年前百姓生活的风貌。 550 欧哦优学优练 五、阅读短文，完成练习。 八骏图 西洋画家郎世宁所创作的《八骏图》，是其最著名的作品之一。此幅图画面丰 富，柳树迎风飘拂，枝叶描绘精细逼真。深秋景象中，骏马八匹，姿态各异，有的两两 相对在相互嬉戏，有的席地而卧，有的交颈站立，有的眠沙食草，神态各不相同，形态 逼真。其中有一匹瘦马尤为引人注目。它形单影只，瘦骨嶙峋，与那些健硕的马匹 形成鲜明对比，枯瘦如柴的样貌令人怜惜。此为黄骠马，即使喂饱草料，肋条也显露 在外，所以另有别名“透骨龙”，是难得一遇的宝马良驹。据小说《隋唐演义》中所记， 唐初名将秦琼秦叔宝的坐骑即为黄骠马。对此瘦马，民间还有一种玩笑的说法：当 年郎世宁在宫中备受皇帝宠爱，因此常常遭到画院其他画师的嫉妒，孤立无助，所以 郎世宁借此马来表达自己形单影只的悲伤之情。这幅画画面造型准确，用笔精细， 极富立体感和质感，采用西方的焦，点透视等手法，具有鲜明的西画风格，也有中国传 统工笔画的神韵。 1.用“”画出文中重点描写的“黄骠马”的外形特点。 2.关于本文，下列说法有误的一项是 A.图中的马神态各异，栩栩如生。 B.作者借图中的瘦马来表达自己的情感。 C.这幅画只采用了西方的画法。 D.图画的作者很精通中华文化。 3.写出三个关于马的成语。 六、把下列画家和其作品连一连。 吴道子 《洛神赋图》 顾恺之 《历代帝王图》 倪瓒 《十指钟馗图》 阎立本 《渔庄秋雾图》 56我们应尽量做到不人为地破坏生物生活的自 然环境，对于珍稀物种给予特别的保护。 二、1.C2.D3.D 语文园地 一、示例：1.（我的观察)在刮大风的情况下， 石蜂飞得很低。（思考）它们可能是为了减 少飞行阻力。2.（我的观察)水池中不同位 置的水呈现出不同的颜色。（思考）原因可 能是光照角度不同以及池底深浅不同。 二、将第一个“条”改为“只”；在“它”后面加 “有”；在“像黑宝石一样”后加“的”并移到“小 眼睛”前。 三、1.唐韦应物2.A 四、示例：我最近做了一个摩擦起电的实验 我先把塑料尺子、纸屑从纸袋里拿出来，接着 把塑料尺子使劲在自己的头发上摩擦，然后赶 紧拿塑料尺子靠近纸屑，最后看到纸屑都被吸 附到塑料尺子上了。 第四单元 12古诗三首 一、每逢佳节兄弟借酒加倍 二、1.C2.B3.A 三、1.门户众多，人口稠密太阳出来后天色 渐亮的样子古代新年时悬挂在大门上用以 辟邪的门饰符桃字数2.遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。3.(1)清明时节雨 纷纷(2)牧童遥指杏花村 四、春节放鞭炮、饮屠苏酒、换桃符快乐 清明节扫墓、踏青重阳节登高、佩戴茱 萸思念亲人 五、1.美丽女子2.接汉疑星落，依楼似月悬。 六、C 七、端午节 吃腊八粥、泡腊八蒜 中秋节 吃月饼、赏月 元宵节 划龙舟、吃粽子 腊八节 吃汤圆、赏花灯 七夕节 禁火 寒食节 穿针乞巧、拜月许愿 八、【任务一】元宵节猜灯谜、吃汤圆、赏花灯 等【任务二】我们首先取一片宽大的粽叶，将 它卷成小漏斗状，接着装入糯米、大枣等食材， 然后将粽叶裹紧，最后用棉线将粽子捆绑结 实，并打好结，一个粽子就包好了。【任务 三】示例：告诉我们要尊敬老人，如重阳节有 的节日提醒我们缅怀故人，如清明节 13纸的发明 一、1.lunlěijiàpian cún xian 2.①大约②吸收③经验④伟大⑤促进 ⑥社会3.B4.学富五车C5.(1)③ (2)①(3)⑤(4)②(5)④ 欧啦优学优练· ·6 二、1.(1)总领全文，点明文章的中心。 (2)中国对世界文明的贡献有很多，造纸术只 是其中一个。 2.BCA3.(1)浸捣 抄(2)示例：我先把彩纸对折几次，用铅笔在 折好的纸上画出想要的图案，再用剪刀沿着画 好的线条小心剪下，最后把纸展开，一张漂亮 的剪纸就做好了。 三、（由上到下，从左到右）东汉麻笨重 粗糙书写轻便好用 四、1.C2.B3.示例：课本、课外读物、字 帖、绘画本等。4.示例：我不认同这个观点。 虽然现在电子产品很普及，但纸张的文化价值 没有减弱。书法、国画这些传统艺术离不开纸 张，它的独特质感是电子产品替代不了的。而 且纸质书能带来沉浸式的阅读体验，承载着千 年的文化积淀。所以，纸张的文化价值依旧很 重要。 五、【任务一】C【任务二】1.纸上谈兵 2.肚里空3.不结果【任务三】指南针印 刷术火药西 14赵州桥 -、1.jiàng qi zhi yi2.①历史 ②宝贵③设计④坚固⑤而且3.D 4.既又 二、A 三、1.(1)zhǎ0zhuǎ(2)精美遥望 (3)栩栩如生技艺高超2.(1)数字使语 言更准确、具体(2)港珠澳大桥长55千米， 宽33.1米，可同时提供六辆汽车双向并排 行驶。 四、1.示例：小静不但学习成绩好，而且很谦 虚。2.赵州桥到现在已经有一千四百多 年了。 五、1.D2.BCD3.B 六、1.卢沟桥的狮子一数不清。示例：十 五个吊桶打水一七上八下2.C3.排比 形态各异喜爱和赞美 七、C 八、1.断桥2.港珠澳大桥 15*一幅名扬中外的画 一、1.选择(zhé)zé2.打扰(yǎo)rǎo 3.外貌(miào)mao4.千乘(cheng) sheng 二、1.很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各 有特色人多、热闹2.排比形态各异的人 3.示例：天上的云千姿百态，各不相同：有的像 一只可爱的小狗，有的像一群小绵羊，有的像 一团棉花糖。 三、1.示例：张择端画的画，是多么传神啊！ 2.这幅画有八九百年的历史，现在保存在北 京故宫博物院里。 四、ABD 五、1.它形单影只，瘦骨嶙峋，与那些健硕的 马匹形成鲜明对比，枯瘦如柴的样貌令人怜 文·三年级下册 4. 惜。2.C3.示例：万马奔腾马到成功 老马识途 六、吴道子 《洛神赋图》 顾恺之 《历代帝王图》 倪瓒 、《十指钟馗图》 阎立本 《渔庄秋霁图》 周末组合阅读提优（四） 一、1.64.2%2.ABD3.略 二、1.无烟火（断炊）2.B 三、1.“兔儿爷”的样子很独特 “兔儿爷” 名字的由来。2.B3.相传有一年人间闹 瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮 成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京 城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔 为爷。4.定型上白彩绘 语文园地 一、示例：捞捞鱼设设计谈谈话 济经济酒喝酒 二、示例：首先，用粉色橡皮泥做一个方形的 头，把一块黑色橡皮泥揉圆压扁后做成身体， 并在上面贴上两个绿色纽扣。接着，用黑色和 粉色橡皮泥分别搓两条黑腿、两只粉色的手 然后，把两只黑色的圆圆的眼睛、红色的弯弯 的嘴巴点缀在粉色的方头上。这样，一个小泥 人就做好了。 三、运用了排比的修辞手法介绍事物示例： 春风像爱美的姑娘，像手巧的粉刷匠，像厉害 的魔术师。 四、1.笔墨纸砚2.琴棋书画3.望闻问切 五、1.(1)元宵节(2)清明节2.示例：我不 赞同这种观点。传统节日是中华瑰宝，而且许 多传统节日里有特定的象征和纪念意义，我们 应该积极弘扬传统节日文化。 第五单元 16胡萝卜先生的长胡子 一、1.tāo chou liang2.①系②面包 ③确定④足够⑤结实3.(1)刮系 (2)茂密漂亮 二、1.(1)常常(2)不便稠密（多指枝叶、烟 雾、须发等)头发(3)示例：因为今天下雨， 我们没有去春游。2.(1)匆匆忙忙刮的他 近视(2)胡萝卜先生胡子越长越长3.(1)B (2)走了多长的路胡子很长4.鸟太太晾 衣绳晾尿布白菜小姐绳子系眼镜 三、1.一连下了一个星期的毛毛雨故事里 所有的角色都爱掉眼泪2.A3.这是太阳 先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦 苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不 到问候。4.示例：菊奶奶唤来一只五彩的小 鸟，把明信片绑在它的腿上。小鸟振翅高飞， 冲破雨雾，朝着太阳的方向飞去，将写满心意 欧啦优学优练· ·6 的明信片，稳稳送到了太阳先生的手中。 四、示例：清晨的草地上还沾着露珠，戴着红帽 子的小兔抱着一根胡萝卜，蹦蹦跳跳来到老橡 树下找他的好朋友小松鼠。小松鼠正扒在树 洞边探头张望，瞧见小兔，立刻晃着大尾巴欢 呼起来。“这是我今早挖到的胡萝卜，分你一 半！”小兔踮起脚，把胡萝卜递向树洞。小松鼠 叼住胡萝卜，脆生生地咬了一口：“甜甜的！等 我把松果晒干，也分你一半！”风轻轻吹过草地， 树叶沙沙响，像是在为这对好朋友的分亭鼓掌。 17我变成了一棵树 一、1.cùkěn chan2.①饭菜②喜欢 ③巧克力④牛奶⑤花生⑥零3.示例： 绿油油亮晶晶干干净净快快乐乐 4.愿望希望 二、1.连续继续2.(1)C(2)B(3)D (4)A 三、1.(1)①兴趣浓厚的样子，这里指吃得很 有味道示例：恋恋不舍②妈妈和小动物们 ③他们吃了起来。(2)D2.示例：(1)绽开 了笑脸(2)一只小鸟这样就能在空中自由 自在地飞来飞去了3.C 四、1.小动物们住进各种形状的鸟窝妈妈 坐进鸟窝里给小动物们分食物“我”馋得直 流口水2.B 五、【任务一】主角能变身树上长鸟窝鸟窝 能住人和动物动物会说话【任务二】示例： 是你的刺扎破了葡萄吗？小白兔小刺猬 【任务三】1.示例：②树上的小鸟③花丛中的 蝴蝶（画图略）2.略 六、示例：爱子心无尽，归家喜及辰。 谁言寸 草心，报得三春晖。 七、示例：如果我变成了一棵树，我要结出许多 学习用品，谁需要的时候，就可以从树枝上任 意摘取。 周未组合阅读提优（五） 一、1.杯子西瓜冰块小女孩2.ABCD 3.示例：我要是有瞬移的超能力就好了，这样 我就不用在炎热的太阳底下赶路了。 二、1.伏尸数万。2.为了争夺土地。3.战 争解决不了根本问题，带来的只有伤害。 三、1.她的头发几乎掉光了，眼睛瞎了，衣服 破破烂烂，还有几个小洞洞。2.D3.人类 醒悟过来了，从题目“地球妈妈笑了”可以看 出。4.批评人类的错误行为，教育他们要爱 护地球。人类只有一个地球，必须保护环境， 保护资源。 第六单元 18童年的水墨画 一、1.A2.①葫芦②平静③垂柳 ④清爽⑤拨⑥泥土3.示例：只排条 双双顶顶朵朵 文·三年级下册 5.