第三单元学情调研试卷-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

null第三单元学情调研试卷 卷面总分：100分 答题时间：80分钟得分： 爵 第一部分 积累与运用 超 一、阅读语段，完成练习。(10分) 在①mòsheng的雨林深处，探险者察觉到了②wei xicǎn的气息。一只野兽 婚长外 突然向他发起攻击，他慌忙躲闪逃避。一场激烈的搏斗后，探险者虽已脱险，却 因体力不支差点栽倒在泥泞里。野兽的③gong jT行为有多种诱因，包括护崽、争 食等。我们需先④jiǎncha自身⑤shi fou闯入其领地，再推测它的意图，最后通 过行为试探⑥yan zheng猜想，这样才能规避风险。 1.根据拼音和语境，写词语。(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.请用“先…再…最后…”写句子。(2分) 鉍 3.“差”的读音有：①cha;②chà；③chai。根据语境选读音。(2分) (1)爸爸今天要出差去外地，要一周才能回来。 (2)他俩的身高相差五厘米。 ( 二、选择正确的答案。(8分) 1.下列加点字注音有两个错误的一项是(1分) A.伸缩(suo) 大概(gài) 缝隙(x) 家属(shǔ) B.免费(mian) 特殊(shū) 稍微(shao) 腹部() C.搏斗(b6) 细胞(pā0) 逐渐(zhú) 大副() D.储存(chǔ) 翘起(qiào) 比较(jiǎo) 虫卵(Iuan) 常 2.下列词语不全是近义词的一项是(1分) A.危险——危急清楚—明白 B.奇异 一奇妙宁静 一安静 C.准确——一正确沿途——沿路 D.阻力—一助力迷失一丢失 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·13- 3.下列词语搭配有误的一项是(1分) ()》 A.宁静的海底 闪烁的星星 B.明亮的深海 安静的角落 C.特殊的能力 圆圆的卵 D.温暖的阳光 陌生的景色 4.用“烈”组成词语，依次填入横线处最恰当的一项是(1分) ( 窗外北风 ,教室里联欢会正在热闹地继续，在同学们的 要求下，班主任不得不上台表演，一副单刀赴会的 模样，搞笑的表 演赢得了 的掌声。 A.猛烈强烈壮烈热烈 B.猛烈激烈壮烈热烈 C.猛烈强烈壮烈激烈 D.激烈猛烈壮烈热烈 5.下列句子运用了拟人的修辞手法的一项是(1分) A.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ B.这两只小石蜂飞了四公里的路。 C.海底的动物常常在窃窃私语。 D.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 6.下列病句修改有误的一项是(3分) A.离开了这片土地。（他离开了这片土地。） B.这里有约五千棵左右的树。（这里有五千棵左右的树。） C.我推测石蜂可能一定找不到家了。（我推测石蜂可能找不到家了。） D.植物难以开花是造成气温过低的原因之一。（植物难以开花是造成气 温过低的主要原因。) 7.把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是(1分) ()》 有一次，他发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小的甲虫。 ①法布尔放鸭子的时候，经常一动不动地趴在岸边，观察奇妙的生物世 界。②他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。③爸爸看见了，怒 气冲冲地斯吼着：“叫你放鸭子，你倒好，只顾自己玩，快把这些玩意儿扔了！” A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③之后 8.下列说法有误的一项是(1分) ( A.《海底世界》运用了拟人、排比、比喻的修辞手法。 B.《石蜂》中作者叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录石蜂飞回原地 的时间。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·14. C.《小虾》叙述了“我”养虾过程中的见闻和感受，表达了对小虾的喜爱 之情。 D.《滁州西涧》描写的是作者夏季游览滁州西涧和晚潮带雨中野渡的所 见之景。 三、按要求完成下面的词句练习。(14分) 1.选词填空。(4分) 果然 欣然 依然 当然 (1)虽然已经很晚了，但老师( )在台灯下批改作业。 (2)他是一名长跑运动员，学校要举行长跑比赛，他( )会参加了。 (3)看到公园里的志愿者招募通知，小明( )报名，想为大家服务。 (4)正如我们猜测的那样，这件事( )是他做的。 2.按要求写句子。(6分)》 (1)有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（仿写拟 人句)(2分) (2)石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。（用 加，点的词语造句)(2分) (3)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（仿写反问句）(2分) 3.用修改符号修改下面一段话。（共4处错误)(4分) 爷爷在院子里养了小兔子一只，她的眼睛圆圆的。小兔子肥肥的，身 上长着黑白相间的绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我特别十分喜欢 这只小兔子。 四、根据积累填空。(15分) 1.优优看到滁州西涧那美丽的景色时，不禁联想到 代诗人 的古诗：独怜幽草 ,上有黄鹂 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·15- 2.《石蜂》节选自法国昆虫学家、文学家 的作品 “我”做实验的目的是验证石蜂是否具有 的能力，最后得出 的结论是石蜂辨认方向靠的不是 ,而是一种“我”无法解释 的 3.《海底世界》通过介绍从海面到海底的光线变化、 以及 ,说明了海底是 个 的世界。 第二部分阅 读 五、阅读短文，完成练习。(23分) (一)生物多样性(11分) 材料一2025年5月22日是第25个国际生物多样性日，这一年的主题是 “万物共生和美永续”。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，拥有所 有陆地生态系统类型，包含了森林、灌丛、草甸、草原、荒漠、湿地等，以及黄海、东 海、南海等海洋生态系统。同时，我国生物遗传资源丰富，是水稻、大豆等重要农 作物起源地，栽培植物和家养动物规模均居世界第一。 材料二为保护全球生物多样性，1992年，在巴西里约热内卢召开的联合国 环境与发展大会上，包括中国在内的153个国家签署了《生物多样性公约》。同年 11月，第七届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议审议批准了此公约， 使我国成为该公约最早的缔约国之一，在国际上产生了积极影响。1994年 12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”。 2000年12月20日，经联合国大会决议，将国际生物多样性日改为每年5月 22日。 生物多样性分为三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根 基。实现人与自然和谐共生是生物多样性保护的核心，也是《生物多样性公约》 2050年愿景。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·16 材料三 1.生物多样性分为三个层次，分别是 和 。(3分) 2.根据材料内容，选择正确的答案填在括号里。(2分) (1)我国是多种重要农作物的起源地，以下属于材料中提到的农作物的是 (1分)()》 A.小麦 B.水稻 C.玉米 D.花生 (2)《生物多样性公约》2050年愿景的核心是(1分) () A.发展经济 B.人与自然和谐共生 C.扩大城市规模 D.增加物种数量 3.材料三是2020年联合国生物多样性大会会标的主体图形，请你以设计者 的身份，向世界各国朋友介绍该会标主体图形的构图要素及寓意。（介绍 时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体)(3分) 4.作为小学生，你能为保护生物多样性做哪些力所能及的事？（至少写出两 条)(3分) (二)樵叶蜂（节选）(12分) [法国]法布尔 如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小 洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子 的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做 呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是樵叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠 眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。它们这么做，()不是觉得好吃，() 不是为了好玩，而是这些剪下来的小叶片在它们的生活中实在太重要了。它们 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·17. 把这许多的小叶片凑成一个个针箍形的小袋，袋里可以储藏蜂蜜和卵。每一个 樵叶蜂的巢都有一打针箍形的袋，那些袋一个个地重叠在一起。 最值得我们思量的是，樵叶蜂没有任何可以用来当模子用的工具。它怎么 能够剪下这么多精确的叶子呢？它有可以依照的模型吗？还是它有什么特殊仪 器可以测量呢？有人推测，樵叶蜂的身体可以当作圆规来使用，一端固定住，即 尾部固定在叶片某一点上；另一端，也就是它们的头部，像圆规的脚一样在叶片 上转动。这样就可以剪下一个标准的圆。就像我们的手臂那样，固定肩膀挥动 起来就是一个圆形。但是我们的手臂不会像樵叶蜂那样巧妙又精确地画出大小弥 一样的圆圈，这些用来做巢的盖子的圆叶片，恰好天衣无缝地盖在巢上，非常完 美。而小巢在地道的下面，它们不知道随时测量小巢的大小，它们只靠摸索得到 的感觉，来决定这只小巢所需要的叶盖大小。 1.文中括号里应填入的关联词语是(2分) A.既…也…。 B.不仅…也…… C.不但…而且…… D.尽管…也… 2.樵叶蜂剪树叶是为了(2分) A.吃 B.好玩 C.搞破坏 D.制作小袋 3.关于樵叶蜂的袋子，下列说法有误的一项是(2分) A.由树叶制成 B.储藏蜂蜜和卵 C.巢里只有一个 D.呈针箍形 4.选文第2自然段主要介绍了什么？请借助关键语句概括主要内容。(3分) 5.关于樵叶蜂，你还知道些什么？给大家介绍一下吧。(3分) 线 第三部分习作 六、表达与交流。(30分) 动物是我们的朋友，可爱的动物有很多，你喜欢什么动物？请写一写你喜欢 的动物吧。 要求：①写清楚观察的顺序以及观察过程中的心情及有趣的发现；②自拟题 目，300字左右。 欧啦优学优练·语文·三年级下册 ·18.