第三单元 9 海底世界-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

语文·三年级下册第三单元 第三单元 9海底世界 一、阅读语段，完成练习。 的海底藏着不为人知的①wei xian,章鱼会②Iiyòng海藻(zǎo Zhǎo)做掩护捕捉猎物。健壮的鲨鱼摆动灵活的身体快速③dà0dá猎物附近，它 ④ging chiǔ不同猎物的习性差(chàcha)异，找准时机发起⑤gong jT。.而小螃蟹 会凭借敏锐的感知力缩(sou suo)进岩缝里躲避，寻找储(chǔZhù)存在岩缝里 的食物。深浅不一的海底每时每刻都在上演着生存的故事。 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。 2.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 3.下列加点字和“差异”中的“异”意思相同的一项是 A.奇异 B.惊异 C.异常 D.异乡 4.语段中的横线处应填入的词语是 A.安静 B.平静 C.宁静 D.冷静 二、用“\”画去不恰当的词语。 1.陆地上的稀有金属（隐藏储藏）量很少。 2.在大树的深处（隐藏埋藏）着一个洞，那是狐狸的洞。 3.山下（埋藏矿藏）着丰富的煤和铁。 三、按要求完成句子练习。 1.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 (1)“窃窃私语”的意思是 ,这种结构的词语我还会 写： 。 用“窃窃私语”来形容海底动物的好处是 (2)这句话运用的修辞手法有 (3)按照画“”句子的修辞手法改写下面的句子。 小溪哗啦啦地流淌着。 3d 欧哦优学优练 2.对下列句子运用的说明方法判断有误的一项是 A.海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（列数字） B.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的 火车还快。（打比方、列数字、作比较） C.最大的海藻长达二三百米。（列数字） D.鸟贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。（作比较） 四、根据课文内容，完成练习。 1.根据提示，完成思维导图。 海底真是个 的世界 宁静、 海底能听见 海底动物 海底植物 海底 黑暗 2.课文第2自然段写了海底很宁静，第3自然段又写有许多声音，这是否矛盾？为 什么？ 五、阅读短文，完成练习。 海底世界 我钻到潜水艇的底部，发现里面黑漆漆的。顺着有光线的地方坐下，哇！看到 了，海底世界！潜水艇开动了，海底岩石、鱼儿扑面而来。海星，我最喜欢的海星。 红扑扑的脸蛋，深红色的小手，淡黄色的小脚，我就叫它“太阳”；旁边那个蔚蓝色的， 像极了天上的大星星，我称它为“蓝宝石”；黄的就像熟透的麦子，我把它叫作“金 闪子”… 当我正看得起劲的时候，出现了一大堆泡沫，白色透明，顿时我们眼前一片光 明，一眨眼，我们又什么都看不到了。原来，我们来到了深海，这里几乎不见阳光。 忽然，借着昏暗的光线，我看见几只寄居蟹慢悠悠地爬出来了，东张西望；灯泡鱼从 石缝里钻出来，龇牙咧嘴地望着我们。随着音乐的响起，一条红色的小鱼出现在我 们面前，这么熟悉，对了，是尼莫！它在前面游呀游，它的爸爸在后面追… C34 语文·三年级下册第三单元 1.“我”在浅海的海底里看到了 种海星，“我”分别把它们叫作“ 296 2.根据本文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)文中画“”的句子运用了拟人的修辞手法。 (2)深海的海底因为没有阳光，所以什么也看不到。 3.在海底世界，小作者还会看到什么呢？请你发挥想象写一写。 六、写几个你喜欢的描写大海的成语吧。（至少写3个） 七、善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的 报复。学校开展了“我的环保行动”主题学习活动，请你踊跃参加。 1.要对本地环境问题进行调查，你会采取哪些方法？（写出两种即可） 2.作为三年级的小学生，我们能为环境保护做些什么？ 八、阅读材料，完成练习。 2025年6月8日是第18个全国海洋宣传日，同时也是第 &日 17个世界海洋日。右图是本次全国海洋宣传日的主题海报。 保护海洋生态系统人宿 1.本次全国海洋宣传日的主题是 要像对待生命一利 关爱海洋 2.观察右图，请你仿照课文第3自然段的写法，用比喻的修辞手 法描写海底世界。 你可知道，大海的深处是怎样的？这里有像 的珊瑚，有像 的 ,有像 的 。。。e。0 3.环境保护是举手之劳，但我们身边的人常常做不到。请你写一句警示语，告诫大 家注意保护环境。 350即使赶时间，我们也要先等红灯，再走斑马线 过马路。 快乐读书吧 一、ACD 二、农夫与蛇盲人摸象对牛弹琴刻舟 求剑 三、示例：狐狸和葡萄狐狸因为吃不到葡萄 就说葡萄是酸的，告诉我们有时候人们会因为 得不到某样东西就说它的坏话，我们要有分辨 是非的能力，也不要随便嫉妒别人。 四、1.绣的、镶的、画的、雕的真正2.他穿 的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙；住的房 子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。 3.示例：这则寓言故事告诉我们，看事物要看 它的本质，不能盲目地追捧。 周末组合阅读提优（二） 一、（一）1.读书推荐卡推荐书名内容简 介2.我会写清楚推荐的书名、主要内容和推 荐理由。（二)1.铁杵磨成针示例：李白小 时候不认真读书。一天，他碰到一个老婆婆， 她正拿着一根大铁棒在石头上磨。李白问老 婆婆在做什么，老婆婆说要把铁杵磨成绣花 针。李白深受触动，从此发奋学习，终于取得 了很大的成就。2，B 二、1.若能捉到这些鸟，就能烧制成美味佳 肴，或吃，或卖，都可以。2.C3.因为鸟儿 不团结。 第三单元 9海底世界 一、1.zǎ0 cha su6chǔ2.①危险 ②利用③到达④清楚⑤攻击3.C 4.C 二、1.隐藏2.埋藏3.矿藏 三、1.(1)私下里小声交谈示例：津津有味 斤斤计较生动形象地写出了海底并不是 点声音也没有，各种动物也会发出各种各样的 声音(2)设问拟人(3)示例：小溪唱着歌 欢快地奔跑着。2.D 四、1.（从上到下）景色奇异物产丰富各 种声音各有各的活动方法差异很大蕴 藏矿产资源2.不矛盾，以动衬静，用海底的 声音衬托海底的宁静，海底生物的窃窃私语也 打破不了海底的宁静。 五、1.3太阳蓝宝石金闪子2.(1)√ (2)×3.示例：小作者还看到了美丽的海百 合、多彩的海葵、可爱的海马。 六、示例：波澜壮阔、波涛汹涌、风平浪静、无边 无际等。 七、示例：1.①上网查询；②街头采访；③走访 企业；④问卷调查；⑤跟踪调查等。2.参加 植树造林活动、不乱扔垃圾、节约用水用电。 八、1.保护海洋生态系统，人与自然和谐共生 欧啦优学优练· ·6 2.示例：树枝一样盛开的花朵一样水母 小灯泡一样珍珠3.示例：做环保模范，扬 环保美德。 10石 蜂 一、1.nizǔzhèng shu2.①记号 ②陌生③减少④包括⑤检查3.辨 4.(1)准确无误(2)特殊5.①③② 6.示例：真正助我们成功的不是偶然的机遇， 而是自己的努力和坚持。 二、1.(1)C（2)我想，它们飞得这么低，不能 看到远处的家。2.(1)逆风陌生准确无 误真的(2)A(3)尽管但3.(1)B D(2)示例：难过地边哭边说 三、1.石蜂纸袋记号笔2.(1)捉石蜂放 进纸袋—让石蜂看不到沿途景物叫小女 儿在蜂窝旁等 一掌握石蜂飞回来的时间 走到四公里外—一路远，使实验更准确在石 蜂身上做记号再放飞一 一与其他石蜂区分开 (2)石蜂向四面飞散大概这样可以减少阻 力；它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 示例：我发现壁虎在遭遇危险时，会自断尾巴。 它们是不是通过断尾来保护自己？(3)也许 石蜂飞得很低“可以减少阻力”是法布尔的推 测善于思考，严谨求实左右几乎3.示 例：生活中，我们要善于观察和思考，这样才能 有所发现。有一次我发现蚂蚁呼唤同伴搬运 东西时，会通过触角传递信息，从而引来成群 的蚂蚁共同搬运东西。 11*小 虾 一、C 二、1.剧烈2.热烈3.猛烈4.强烈 三、1.猛烈2.示例：活蹦乱跳3.示例：如 果你能认真复习，就可能取得好成绩。 四、示例：1.露珠在荷叶上滚动，像珍珠似的。 2.天上的云朵真是形态各异，有的像飞翔的小 鸟，有的像奔驰的骏马，还有的像游动的小鱼。 五、1.缸里的小虾十分有趣。 2.ABD 六、1.当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令 人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴 边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快 将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。 2.它能根据外界情况变换身体颜色3.AC 4.变色龙，学名叫避役，是非常奇特的爬行动 物。它能根据环境的变化，随时改变自己身体 的颜色。这样既有利于保护自己，又有利于捕 捉猎物。 七、1.螃蟹2.虾 周末组合阅读提优（三） 一、1.C2.(1)花形似鸽子展翅，白色的大 苞片似鸽子的翅膀，暗红色的头状花序如鸽子 的头部，绿黄芭的柱头像鸽子的喙，盛开时犹 如满树群鸽栖息(2)它经得起酷热及严寒 的考验，生命力和适应力越来越强3.示例： 文·三年级下册 3.