第六单元 20 灰雀-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

二、1.江上戏水溪边垂钓林中采蘑菇 自在和快乐2.【任务一】①【任务二】玩水 的动作互相泼水打闹的欢快互动开心、热 闹【任务三】蘑菇斗笠斗笠蘑菇 三、1.(1)镜子绿玉带 一位美丽的女子 (2)ABD2.寂静热闹起来鱼跃人欢 3.(1)B(2)刚从水中钻出来的孩子(3)示 例：一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找， 突然涌起一阵水花，他又出现了，露出两排雪 白的牙齿欢笑着。 四、1.广播声高听不见哪管引出下文 2.动作神态3.李逵张顺水浒传 4.这句话运用了拟人的修辞手法。把阳光当 作人来写，生动形象地写出了时间慢慢流逝， 孩子看书看得入迷，忘记了时间的样子。 五、示例：听不见小鸟在枝头歌唱，/只有读书 声传遍校园。/书页在课桌上轻轻翻动，/墨水 从笔尖缓缓流出。/小手高高举起，/也想向老 师诉说自己的心声 六、1.忙趁东风放纸鸢2.意欲捕鸣蝉 3.知有儿童挑促织4.稚子金盆脱晓冰 19肥皂泡 一、1.dian sheng bing xuan2.①种 类②其中③形式④圆满⑤骄傲 3.③①④② 二、D 三、1.慢腾腾2.颤巍巍3.轻飘飘4.软 悠悠 四、1.(1)赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(2)示例： 透亮混浊(3)轻清亮透明(4)动态 2.D 五、1.做吹留恋2.①溶化碎肥皂②慢 慢吹起③轻轻一提④轻轻扇送3.C 六、1.不但有新衣服穿、有好东西吃，还有压岁 钱可以买鞭炮放、买各种玩具来玩。2.D 3.示例：过年最让我高兴的事是能收到压岁钱， 我可以用这些压岁钱买自己喜欢的玩具和故事 绘本。 七、示例：如梦如幻晶莹剔透五彩缤纷 八、1.相同点：都需脚踢、都是球类运动不同 点：现代足球是充气的，材质更多样。蹴鞠内 填动物毛发，外包皮革。2.示例：剪纸、京剧、 皮影戏、中国书法等。3.示例：设计蹴鞠主题 海报，上面画古代人蹴鞠和现代人踢足球的场 景；举办“亲子蹴鞠体验活动”，让观众感受古代 足球的乐趣；联赛间隙播放就鞠历史小动画等。 (答案不唯一，设计合理，能写出一条即可) 20灰雀 一、1.púwǎnrě2.①养病②谷粒 ③粉红④歌声⑤找遍3.(1)婉转(2)惹 人喜爱4.(1)CBAD(2)走停仰 望(3)很喜欢灰雀 二、1.(1)A(2)焦急、担忧(3)示例：①灰雀 可能飞到更远的树林里找食物了，因为冬天的 欧啦优学优练· ·6 食物比较少：②灰雀可能被小朋友关进了笼子 里，小朋友想天天看着它。2.(1)亲切不害 怕、不抵触温和、尊重儿童(2)灰雀不见了， 这个男孩或许知道灰雀的下落，我来问问他 3.(1)改正自己的错误(2)因为灰雀是被男孩 捉走的，他已经认识到自己的错误，心里已经决 定要把灰雀放回来，所以他非常确定灰雀会重 新回到树上。 三、1.DCBA2.自己跟自己说话C 3.示例：列宁可以带男孩一起去曾经看到灰雀 的白桦树下，给男孩讲灰雀在大自然中的生活 习性，比如它如何在树枝间跳跃、如何与同伴嬉 戏，让男孩感受到灰雀在自然环境中的快乐。 4.因为男孩一开始犹豫隐瞒，但后来承诺灰雀 会回来，第二天灰雀果然回到枝头，且男孩站在 树旁低着头，所以列宁知道男孩主动改正了错 误，是诚城实的。 四、灰雀失踪案冬天的某一天公园的白桦 树下 一只胸脯深红的灰雀 一个小男孩灰 雀是被男孩捉走的，后来男孩认识到错误，把灰 雀放了回来，他是个诚实的孩子。 21* 我不能失信 -、yao shi qian nuo 二、1.B2.A 三、1.(1)熟练(2)示例：焦虑不安(3)示 例：天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在 吃胡萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。2.示 例：我更赞同优优的观点。虽然小珍没有来，但 宋庆龄并不后悔，因为她信守了诺言，在宋庆龄 心中，守信的品质比什么都重要。 四、1.叠花篮诺言诚实守信2.第一行： 宋庆龄要留在家里等小珍小珍没有来第 二行：高兴、期待不后悔3.C 五、1.没有人相信商鞅的话2.日的：取信于 民。结果：商鞅变法取得了成功，奠定了秦 国富强的基础。3.示例：诚信无论对个人还 是对国家都非常重要。 六、1.不知其可也2.金石为开3.言而有 信4.驷马难追 周未组合阅读提优（六） 一、1.仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着 就晕倒2.“三课”为三节体育课，“两操”为广 播操和眼保健操，“两活动”为阳光体育活动和 社团活动。3.示例：增加了课外活动的时间 和活动的种类。 二、1.多少长安名利客，机关用尽不如君。 2.牧童3.示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 三、（一）1.提心吊胆2.他只比我大一个月， 可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝 顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打 电脑快如飞，写作文得过奖，等等，包括吃饭很 文雅，喝汤没声音…3.示例：我会很开心， 因为我可以向他请教很多问题。（二)1.我 们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹 文·三年级下册 6.欧哦优学优练 20灰 雀 循着“灰雀失踪案”的蛛丝马迹，一场充满悬念与趣味的福尔摩斯案件分享 会已准备就绪。同学们化身推理达人，正静待你的加入。 【案件初现】 一、灰雀不见了，这突发的失踪案里藏着怎样不为人知的隐情？请你一起来回顾案 情，并完成练习。 列宁在郊外①yang bing时，每天都到公园散步。他每次走到白桦树下，都要 停下来仰望三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和②g心。这三只灰雀，两 只胸脯(púpu)是③fěnhóng的，一只胸脯是深红的。它们④ge sheng婉(wěn wǎn)转，很惹(rěruò)人喜爱。一天，那只胸脯深红的灰雀不见了，列宁⑤zhǎ0 biàn树林也不见它的踪影。 1.给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”。 2.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 3.根据句子意思在语段中找出相对应的词语写在后面的括号里。 (1)形容声音高低起伏、优美动听，听起来悦耳舒服。 (2)让人忍不住去喜欢，发自内心地感到欢喜。 ( 4.读画“”的句子，回答问题。 (1)句中“仰望”表示（)。关于“看”的词语还有很多，例如：“环视”表示 (),“端详”表示( ),“怒视”表示( )。 A.仔细地看 B.向四周看 C.向上看 D.生气地看 (2)用“○”圈出表示列宁动作的词。 (3)从句中的加点词可以看出列宁 【线索追踪】 二、“推理达人”们根据案情一起梳理那些被忽略的初始线索，让“灰雀失踪案”的轮 廓逐渐清晰。请你阅读线索厘清思路，回答问题。 1.(失踪线索)一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不 见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ℃76 语文·三年级下册第六单元 (1)句子中“又”字说明列宁 A.每天都去公园 B.之前去过公园看灰雀 C.今天去了很多次公园 D.喜欢在公园散步 (2)“找遍了”这个词体现了列宁当时 的心情。 (3)灰雀可能去哪里了？请发挥想象，写出两种合理的猜测。 2.(嫌疑人线索)这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸 脯的灰雀吗？” (1)列宁称呼男孩为“孩子”显得 能拉近与男孩的距离，让男孩 。 这体现了列宁 的特点。 (2)结合上下文，列宁问这句话时，可能心里在想：“ 3.(突破口线索)男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” (1)“会”“一定会”表明男孩内心已经受到了触动，他要 (2)联系课文内容想一想，男孩为什么能确定灰雀“会飞回来”？ 【真相揭秘】 三、顺着“灰雀失踪案”的蛛丝马迹，我们已经收集了好多线索！接下来，就让我们 一起揭开“灰雀失踪案”的最终谜底！ 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没…我没看见。” 列宁说：“①一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“②多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“③会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“④会飞回来？” “⑤一定会飞回来！”男孩肯定地说。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那 欧哦优学优练 个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已 经知道，男孩是诚实的。 1.读文中画“”的句子，推测列宁和男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什 么？选一选。 第①②句，列宁在想( );第③句，男孩在想()；第④句，列宁在想 ();第⑤句，男孩在想( ）。 A.我明天一定会把灰雀放回来的。 B.他好像意识到了自己的错误，但他真的会把灰雀放回来吗？ C.这个人这么喜爱灰雀，还是告诉他灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。 D.灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感来感染他，让他认识到自己的错误。 2.联系上下文，理解“自言自语”的意思是 ,列宁“自言自语”是为 了()。 A.对自己说话 B.表达自己的惋惜之情 C.委婉引导男孩认识错误 D.暗示自己很关心灰雀的安危 3.你觉得列宁还可以用什么方式让男孩主动认识到错误并把灰雀放回来？ 4.请用“因为…所以…”的句式，结合文中线索，说说列宁是如何确定男孩是诚 实的。 【探案总结】 四、让我们一起复盘案件、分享收获，把探案本领牢牢记在心里。 案件名称 案发时间 案发地点 失踪对象 可疑人物 案件结论 ℃78