第六单元 18 童年的水墨画-【欧啦·优学优练】2025-2026学年新教材三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧哦优学优练 第六单元 18童年的水墨画 以画叙童年，以美赴诗约，学校拟举办“童年诗意生活”画展，诚邀同学们共 同参与，共品时光里的烂漫。 【漫赏画中趣事】 一、优优画了一幅画参加画展，让我们放慢脚步，漫赏画中趣事，在斑澜的色彩里留 住童年最美好的时光！ 池塘边，①húlu藤爬满篱笆，②ping jing的湖面倒映着一株③chui liǔ，墨绿的 荷叶铺在水面。一个穿着④qing shuàng布衣的小朋友蹲在溪边，用枝条⑤bo弄 着水面，溅起一串串碎银般的水花。他轻轻抖了抖枝条，水珠浸湿了鞋面，上面还沾 染了青草的颜色，空气里散发着⑥nitǔ的清香。 1.下列注音有误的一项是 A.墨绿(me) B.溅起(jiàn) C.碎银(Su) D.沾染(ran) 2.根据拼音和语境，写字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3.照样子，在括号里填上合适的量词。 一（株）垂柳 一( )蜻蜓 两( )银牙 一( )小溪 一（串串）水花 一( )小手 一( )斗笠 )山花 【定格童年印记】 二、画展上一组有趣的图画吸引了同学们的目光，请你一起来欣赏并完成练习。 1.这组图画捕捉了一组乡村儿童生活的典型场景： 和 。 表现了儿童生活的 ℃70 语文·三年级下册第六单元 2.同学们还为这组图画配了诗句，你能用多种方法来理解诗句吗？ 【任务一】抓关键词理解句子含义。 在“人影给溪水染绿了”一句中，“染”的意思是 (①染色②传染)。 (填序号) 【任务二】联系上下文理解句子含义。 “一双双小手拨动着浪花，/你拨我溅笑哈哈。”“拨动”是写孩子们 ,“你拨我溅”体现出他们 ,“笑哈哈”则直接写出 了孩子们玩耍时 的氛围。 【任务三】结合插图理解句子含义。 ①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，/像一朵朵山花在树下开放。/是谁一声欢 叫把雨珠抖落，/②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 借助上面的插图思考， 和 有相似的形状，因此句①把小蘑 菇顶着的菌盖想象成 ；句②又把斗笠想象成 ,互为比喻， 妙趣横生。 【品读童年诗意】 三、诗意是童年最美的翅膀，让我们一同品读童年里那些生动的诗句吧！ 1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，/山溪像绿玉带一样平静。 (1)这句话用 比喻溪水，用 比喻山溪，把垂柳当作 (2)本句写出的溪水的特点有（多选） ( A.清澈 B.碧绿 C.流动 D.平静 2.忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 句中的“碎了”一词写出了鱼儿上钩后， 被鱼的挣扎、人的笑声打 破了，溪边 了。“蹦跳”一词写出了 的景象。 3.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，/出水时只见一阵水花两排银牙。 (1)句中的“水葫芦”是指 A.一种水中的植物。 B.一个游泳技术很高的孩子。 C.漂浮在水面的葫芦。 D.游水的大人。 (2)“两排银牙”代指 (3)读着上面的诗句，联系生活，我仿佛看到这样的画面： 71 欧哦优学优练 【捕捉多彩画卷】 四、童年是一首五彩的诗，每一个画面都带着鲜活的颜色。下面是同学们根据画展 中的画配的一首小诗！请你阅读诗歌，完成练习。 街 头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上慢慢翻动， 嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想看“黑旋风”水战“浪里白跳”。 1.第一句话中体现街头热闹的词语是“车辆喧闹”“ ”;表现人物精神专注 和集中的词语是 。这句话在全诗中起到 的作用。 2.第二句话抓住人物的 和 进行描写。 3.“黑旋风”是指 ,“浪里白跳”是指 ,他们都是《 》中 的英雄好汉。 4.“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖”运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？ 【悦享幸福童年】 五、童年的水墨画何止在溪边、江上、林中，只要你留心观察身边的一切，校园、花 丛、村头的大榕树…都可能是一幅独特的水墨画。请你选择一个地方，仿照 课文写一写。 六、多彩的童年不仅是现在小朋友的“专利”，古代儿童的童年也是多姿多彩的呢！ 让我们一起穿越时空隧道，感受古代儿童的乐趣吧！ 1.春天，他们放飞纸鸢：儿童散学归来早， 2.夏天，他们在林中捕蝉： ,忽然闭口立。 3.秋天，他们在篱下斗蟋蟀： ,夜深篱落一灯明。 4.冬天，他们弄冰玩耍： ,彩丝穿取当银钲。 72惜。2.C3.示例：万马奔腾马到成功 老马识途 六、吴道子 《洛神赋图》 顾恺之 《历代帝王图》 倪瓒 、《十指钟馗图》 阎立本 《渔庄秋霁图》 周末组合阅读提优（四） 一、1.64.2%2.ABD3.略 二、1.无烟火（断炊）2.B 三、1.“兔儿爷”的样子很独特 “兔儿爷” 名字的由来。2.B3.相传有一年人间闹 瘟疫，嫦娥派玉兔到人间解救百姓。玉兔装扮 成武士，挨家挨户去送药，百姓得救了。北京 城的百姓就把玉兔当作吉祥的象征，尊称玉兔 为爷。4.定型上白彩绘 语文园地 一、示例：捞捞鱼设设计谈谈话 济经济酒喝酒 二、示例：首先，用粉色橡皮泥做一个方形的 头，把一块黑色橡皮泥揉圆压扁后做成身体， 并在上面贴上两个绿色纽扣。接着，用黑色和 粉色橡皮泥分别搓两条黑腿、两只粉色的手 然后，把两只黑色的圆圆的眼睛、红色的弯弯 的嘴巴点缀在粉色的方头上。这样，一个小泥 人就做好了。 三、运用了排比的修辞手法介绍事物示例： 春风像爱美的姑娘，像手巧的粉刷匠，像厉害 的魔术师。 四、1.笔墨纸砚2.琴棋书画3.望闻问切 五、1.(1)元宵节(2)清明节2.示例：我不 赞同这种观点。传统节日是中华瑰宝，而且许 多传统节日里有特定的象征和纪念意义，我们 应该积极弘扬传统节日文化。 第五单元 16胡萝卜先生的长胡子 一、1.tāo chou liang2.①系②面包 ③确定④足够⑤结实3.(1)刮系 (2)茂密漂亮 二、1.(1)常常(2)不便稠密（多指枝叶、烟 雾、须发等)头发(3)示例：因为今天下雨， 我们没有去春游。2.(1)匆匆忙忙刮的他 近视(2)胡萝卜先生胡子越长越长3.(1)B (2)走了多长的路胡子很长4.鸟太太晾 衣绳晾尿布白菜小姐绳子系眼镜 三、1.一连下了一个星期的毛毛雨故事里 所有的角色都爱掉眼泪2.A3.这是太阳 先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦 苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不 到问候。4.示例：菊奶奶唤来一只五彩的小 鸟，把明信片绑在它的腿上。小鸟振翅高飞， 冲破雨雾，朝着太阳的方向飞去，将写满心意 欧啦优学优练· ·6 的明信片，稳稳送到了太阳先生的手中。 四、示例：清晨的草地上还沾着露珠，戴着红帽 子的小兔抱着一根胡萝卜，蹦蹦跳跳来到老橡 树下找他的好朋友小松鼠。小松鼠正扒在树 洞边探头张望，瞧见小兔，立刻晃着大尾巴欢 呼起来。“这是我今早挖到的胡萝卜，分你一 半！”小兔踮起脚，把胡萝卜递向树洞。小松鼠 叼住胡萝卜，脆生生地咬了一口：“甜甜的！等 我把松果晒干，也分你一半！”风轻轻吹过草地， 树叶沙沙响，像是在为这对好朋友的分亭鼓掌。 17我变成了一棵树 一、1.cùkěn chan2.①饭菜②喜欢 ③巧克力④牛奶⑤花生⑥零3.示例： 绿油油亮晶晶干干净净快快乐乐 4.愿望希望 二、1.连续继续2.(1)C(2)B(3)D (4)A 三、1.(1)①兴趣浓厚的样子，这里指吃得很 有味道示例：恋恋不舍②妈妈和小动物们 ③他们吃了起来。(2)D2.示例：(1)绽开 了笑脸(2)一只小鸟这样就能在空中自由 自在地飞来飞去了3.C 四、1.小动物们住进各种形状的鸟窝妈妈 坐进鸟窝里给小动物们分食物“我”馋得直 流口水2.B 五、【任务一】主角能变身树上长鸟窝鸟窝 能住人和动物动物会说话【任务二】示例： 是你的刺扎破了葡萄吗？小白兔小刺猬 【任务三】1.示例：②树上的小鸟③花丛中的 蝴蝶（画图略）2.略 六、示例：爱子心无尽，归家喜及辰。 谁言寸 草心，报得三春晖。 七、示例：如果我变成了一棵树，我要结出许多 学习用品，谁需要的时候，就可以从树枝上任 意摘取。 周未组合阅读提优（五） 一、1.杯子西瓜冰块小女孩2.ABCD 3.示例：我要是有瞬移的超能力就好了，这样 我就不用在炎热的太阳底下赶路了。 二、1.伏尸数万。2.为了争夺土地。3.战 争解决不了根本问题，带来的只有伤害。 三、1.她的头发几乎掉光了，眼睛瞎了，衣服 破破烂烂，还有几个小洞洞。2.D3.人类 醒悟过来了，从题目“地球妈妈笑了”可以看 出。4.批评人类的错误行为，教育他们要爱 护地球。人类只有一个地球，必须保护环境， 保护资源。 第六单元 18童年的水墨画 一、1.A2.①葫芦②平静③垂柳 ④清爽⑤拨⑥泥土3.示例：只排条 双双顶顶朵朵 文·三年级下册 5. 二、1.江上戏水溪边垂钓林中采蘑菇 自在和快乐2.【任务一】①【任务二】玩水 的动作互相泼水打闹的欢快互动开心、热 闹【任务三】蘑菇斗笠斗笠蘑菇 三、1.(1)镜子绿玉带 一位美丽的女子 (2)ABD2.寂静热闹起来鱼跃人欢 3.(1)B(2)刚从水中钻出来的孩子(3)示 例：一个孩子钻入水中不见了，大家正在寻找， 突然涌起一阵水花，他又出现了，露出两排雪 白的牙齿欢笑着。 四、1.广播声高听不见哪管引出下文 2.动作神态3.李逵张顺水浒传 4.这句话运用了拟人的修辞手法。把阳光当 作人来写，生动形象地写出了时间慢慢流逝， 孩子看书看得入迷，忘记了时间的样子。 五、示例：听不见小鸟在枝头歌唱，/只有读书 声传遍校园。/书页在课桌上轻轻翻动，/墨水 从笔尖缓缓流出。/小手高高举起，/也想向老 师诉说自己的心声 六、1.忙趁东风放纸鸢2.意欲捕鸣蝉 3.知有儿童挑促织4.稚子金盆脱晓冰 19肥皂泡 一、1.dian sheng bing xuan2.①种 类②其中③形式④圆满⑤骄傲 3.③①④② 二、D 三、1.慢腾腾2.颤巍巍3.轻飘飘4.软 悠悠 四、1.(1)赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫(2)示例： 透亮混浊(3)轻清亮透明(4)动态 2.D 五、1.做吹留恋2.①溶化碎肥皂②慢 慢吹起③轻轻一提④轻轻扇送3.C 六、1.不但有新衣服穿、有好东西吃，还有压岁 钱可以买鞭炮放、买各种玩具来玩。2.D 3.示例：过年最让我高兴的事是能收到压岁钱， 我可以用这些压岁钱买自己喜欢的玩具和故事 绘本。 七、示例：如梦如幻晶莹剔透五彩缤纷 八、1.相同点：都需脚踢、都是球类运动不同 点：现代足球是充气的，材质更多样。蹴鞠内 填动物毛发，外包皮革。2.示例：剪纸、京剧、 皮影戏、中国书法等。3.示例：设计蹴鞠主题 海报，上面画古代人蹴鞠和现代人踢足球的场 景；举办“亲子蹴鞠体验活动”，让观众感受古代 足球的乐趣；联赛间隙播放就鞠历史小动画等。 (答案不唯一，设计合理，能写出一条即可) 20灰雀 一、1.púwǎnrě2.①养病②谷粒 ③粉红④歌声⑤找遍3.(1)婉转(2)惹 人喜爱4.(1)CBAD(2)走停仰 望(3)很喜欢灰雀 二、1.(1)A(2)焦急、担忧(3)示例：①灰雀 可能飞到更远的树林里找食物了，因为冬天的 欧啦优学优练· ·6 食物比较少：②灰雀可能被小朋友关进了笼子 里，小朋友想天天看着它。2.(1)亲切不害 怕、不抵触温和、尊重儿童(2)灰雀不见了， 这个男孩或许知道灰雀的下落，我来问问他 3.(1)改正自己的错误(2)因为灰雀是被男孩 捉走的，他已经认识到自己的错误，心里已经决 定要把灰雀放回来，所以他非常确定灰雀会重 新回到树上。 三、1.DCBA2.自己跟自己说话C 3.示例：列宁可以带男孩一起去曾经看到灰雀 的白桦树下，给男孩讲灰雀在大自然中的生活 习性，比如它如何在树枝间跳跃、如何与同伴嬉 戏，让男孩感受到灰雀在自然环境中的快乐。 4.因为男孩一开始犹豫隐瞒，但后来承诺灰雀 会回来，第二天灰雀果然回到枝头，且男孩站在 树旁低着头，所以列宁知道男孩主动改正了错 误，是诚城实的。 四、灰雀失踪案冬天的某一天公园的白桦 树下 一只胸脯深红的灰雀 一个小男孩灰 雀是被男孩捉走的，后来男孩认识到错误，把灰 雀放了回来，他是个诚实的孩子。 21* 我不能失信 -、yao shi qian nuo 二、1.B2.A 三、1.(1)熟练(2)示例：焦虑不安(3)示 例：天上的云彩变化多端，一会儿像一只兔子在 吃胡萝卜，一会儿像一只大狗在奔跑。2.示 例：我更赞同优优的观点。虽然小珍没有来，但 宋庆龄并不后悔，因为她信守了诺言，在宋庆龄 心中，守信的品质比什么都重要。 四、1.叠花篮诺言诚实守信2.第一行： 宋庆龄要留在家里等小珍小珍没有来第 二行：高兴、期待不后悔3.C 五、1.没有人相信商鞅的话2.日的：取信于 民。结果：商鞅变法取得了成功，奠定了秦 国富强的基础。3.示例：诚信无论对个人还 是对国家都非常重要。 六、1.不知其可也2.金石为开3.言而有 信4.驷马难追 周未组合阅读提优（六） 一、1.仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着 就晕倒2.“三课”为三节体育课，“两操”为广 播操和眼保健操，“两活动”为阳光体育活动和 社团活动。3.示例：增加了课外活动的时间 和活动的种类。 二、1.多少长安名利客，机关用尽不如君。 2.牧童3.示例：牧童骑黄牛，歌声振林樾。 三、（一）1.提心吊胆2.他只比我大一个月， 可优点大大小小合起来至少有一百条。什么孝 顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打 电脑快如飞，写作文得过奖，等等，包括吃饭很 文雅，喝汤没声音…3.示例：我会很开心， 因为我可以向他请教很多问题。（二)1.我 们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹 文·三年级下册 6.