四川省成都市小升初语文试卷-【期末金考卷】2026年小升初语文毕业升学必备

小升初 语文 四川省成都市小升初语文试卷 …时间：90分钟满分：100分 洲 各学校“科学进校园”系列活动相继开展。航空航天科普活动、科学实验进课堂、科普基地研究科技制作 比赛…让大家全方位感受到了科学的魅力。 1.探班准备现场。(23分) ★阳光小学六年级(3)班正在分组完成科学节活动策划书，我们参与进去吧。 校园科学节活动策划书 活动名称（主题）： 活动目的：培养同学们的创新精神和实践能力，激发大家爱科学、学科学、用科学的热情。 活动时间：5月10日~5月30日活动地点：操场、各班教室 活动内容： 拟 (1)同学们正在为活动名称犯愁呢，请你根据科学节活动目的，拟定一个填写在下面的括号内，并用一句话 简单说说你拟定名称的理由和想法。(3分) ( (2)在活动内容的设计中，学校倡导“创新金点子”。有的同学想到了“学科融创少科院讲坛活动”，你有哪 些金点子呢？请贡献你的智慧吧。(3分) ①我的金点子： ②设计一下此项活动具体该怎么做： 杀 (3)开场白设计组正在撰写稿子。乐乐同学写得很好，但是有些字不会写，用拼音代替了。请你根据拼音 和语境，帮她写出正确的词语。(13分) 我们国家曾经历ydnjùn 的考验，是先人们的伟大xT sheng 才换来今日的wdn xiàng geng xin 。从受尽yapò 到大国崛起，这是一条man chang_ 的 道路。百年来，我们不断追求，不断发展，在这奋斗的历程中，涌现了无数胸怀祖国、服务人民的科学 家，他们有勤于思考的习惯，能够jiàn wei zhi zhù ,发现问题并搜集资料进行研究，从而 在科学ingyù 有所jian shù 。近年来，我国科技创新实现新的突破，一个个“大国重 器”惊艳亮相，创造了许多bùkěsiy 的奇迹：C919“展翅”、巨轮出海、“神舟”飞船奔赴 “天宫”、长征系列运载火箭刷新发射纪录、“中国天眼”“人造太阳”探秘未知…每一项成就都令中华 儿女热血fèitng ,民族自豪感在胸腔中激荡。这是属于中国的立国之道 (4)老师审阅同学们的串词，发现有些地方还可以再修改一下。请根据提示完成修改。(4分) 洲 御 过了4月，①科技节就要到了。大家更忙了。不过②同学们热情高涨，愉快地沉浸在充满趣味的 科学活动，寻味科技的气息，探索知识的奥秘。我们相信，科技节将给我们提供一个施展才华，张扬个 性的舞台。 ◆将①句换个说法，表现时间越来越近了。 ◆②句是个病句，请在原句上改正。 2.现场一：用科技“出圈”，让文化绽放(11分) 【6.1班主持人】同学们，××大学美术学院王教授团队，借助数字技术手段，通过声、光、影等多样化展陈 方式和互动体验，赋予古诗词新的生命力。瞧，屏幕中一位诗人缓缓走来，你可以选择不同的器物（如酒 杯、宝剑…)，去和这位诗人互敬，吟诗作对。 (1)你会选择与哪位诗人互动？(1分) (2)请你设计见面互动的场景。（场景包括环境的设计，人物互动的设计，吟诵的诗句）(4分) 【6.1班主持人】互联网的普及使得传统节日、民俗习惯得以更广泛地传播和分享。有作家曾经评价：端午是一 粒粒梦想的糯米，包裹成一枚坚实的粽子。请你仿照这样的表达方式，分享你对传统节日的看法。(2分) (3)腊八： (4)中秋节： 【6.1班主持人】同学们，人类的冒险精神始终是科学发现的重要动力。假如你建一个“冒险家”微信群，下 列人物中，你会拉谁进群或者不拉谁进群？请结合具体事例陈述理由。(4分) 鲁滨逊 汤姆·索亚 尼尔斯 (5) 3.现场二：开展科学论坛，传递理性之光(6分) 【6.2班主持人】同学们，未来世界，人工智能不断升级。关于人工智能，同学们有各自的看法，请结合材料 和你的课外了解，补全下面发言。 一方面，人工智能的出现使得许多繁琐、重复的工作可以由机器来完成。因为机器犯错误的概率较低 并能持续工作，人们不再需要亲力亲为，例如，家务可以交给智能家居完成，计算可以依赖计算器，大量的 人类不想做或不能做的工作，人工智能都可以承担。其次，利用人工智能技术可以收集和分析数据，更深 入了解人们的需要，在医疗领域可以通过大数据分析病情，更精准。不仅如此，人工智能教室，人工智能无 人驾驶汽车，在不久的将来都会融入我们的生活。但另一方面，随着人工智能的发展，许多传统职业可能 会被机器取代。而且人工智能的广泛应用减少了人们主动探索和学习的动力，不愿主动思考、不愿付出努 力。甚至连科技界大佬周鸿袆也认为，人工智能最大的威胁，就是会使人变懒。 第一小组代表：我们认为人工智能对人类发展是有作用的。理由是： 第二组代表：我们认为应该限制人工智能的发展。因为： 你的看法是： 4.现场三：读科学家故事，探精神之核(22分) 【6.3班主持人】这学期我们班开展了“爱阅读·尚科学”读书活动，同学们分享了自己喜欢的科学家 故事。让我们走近袁隆平，再次读读他的故事，感受科学家的伟大人格和科学精神。 (一)神奇的发现（节选） 陈启文 每当水稻从抽穗到成熟的那段时间，也是一年之中最热的时节。从6月下旬到7月上旬，袁隆平除了 上课，一天到晚都在稻田里。那时他还是一个以教学为本的教师，搞科研只能利用课余时间，放下教案，就 直奔稻田，一手拿着放大镜，一手拿着镊子，去观察和挑选种子。 岁月几乎隐藏了所有的时日，而属于袁隆平和杂交水稻的日子，其实就是一个瞬间，一个极其渺茫可 虑的寻觅者，终于曲折地接近自己的目标，他将发现自己生命中的第一株神奇的水稻一“鹤立鸡群”。发 现，永远都是神奇的。那是1961年7月的一天，此时还是农历六月，还没到早稻开镰收割的季节。他上完 课后，像往常一样，在夕阳下走进了安江农校的水稻试验田，挽起裤腿在稻田里察看。眼前的一切一如既 往，这年风调雨顺，金黄饱满的稻穗沉甸甸地低垂着，连风也吹不动。袁隆平看着，心里自有一种像农人一 样的丰收喜悦，却也没有太多的惊喜，这些长势喜人的稻子并没有什么特别之处。眼看太阳又将落山，袁 隆平又将无功而返了。然而，一个神奇的瞬间，突然一抹夕阳照亮了。袁隆平的一双眼睛睁大了，他眼里 开始闪烁出一种奇异的亮光，这样的目光在他的一生中还将反复出现。此刻，在他眼里出现的是一株形态 27 特异的水稻植株，它以鹤立鸡群的姿态，在挺立与沉重中保持着微妙的平衡。 袁隆平的心在狂跳，他先让自己平静下来，才缓慢地弯下身，挨近那株稻子。他的眼睛一辈子也没有 近视，在仔细察看后，他发现这的确是一株非同一般的水稻，株型优异。尤其是那十多个有八寸多长的稻 穗，穗大粒多，而且每一粒都分外结实、饱满，摸在手里，就像他在小提琴上触摸到的音符，充满了难以言说 的韵律和节奏。慢慢地，他又蹲下身子，开始仔细地数稻粒，一数，竟然有二百三十多粒。他不敢相信，又 数了一遍，没错，二百三十多粒。他又数了数旁边的一株普通稻穗，只有这特异稻株的一半呢。他在心里 推算了一下，当时的高产水稻一般不过五六百斤，如果用这株稻子做种子，哪怕打点折扣，水稻亩产就会过 千斤，可以增产一倍呀，那可就不得了！ (二) 1961年7月的一天，袁隆平在稻田里观察起来，突然将目光停留在一株稻禾上，这是一株奇特的稻 禾，株形优异，有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。通过对这棵植株的子代的研究，袁隆平发现了真理： 只要探索出其中的规律，就一定能培育出人工杂交稻。有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。 因为水稻是自花授粉作物，“无杂交优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学家辛诺特和邓恩的经典 著作中。袁隆平不可避免地要向国际权威和他们的权威结论发起挑战。对此，他的态度是尊重权威但不 迷信权威，不能跟在权威后面，不敢越雷池一步。他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水 稻研究有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发 表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了水稻研究的新纪元。 —内容节选自《喜看稻菽千重浪》 (1)阅读分享会上，同学们发现两则选文都和 有关。但侧重点不同，选文一侧重在】 ,选文 二侧重在。(3分) (2)同学分享的《神奇的发现》一文中令你印象最深的场景是什么？请转述给妈妈听。(4分) (3)如果要你朗读文中画线的句子，你可以抓住哪些重点词，怎么读好这句话？说说你的理由。(3分) (4)请你根据想要表达的观，点，给第二篇材料命一个题目，填写在横线上。(2分) (⑤)关于科学精神的名言有很多，请你读读下面的名言，哪一句能让你联系到袁隆平的故事？请抓住典型 的语言进行分析。(3分) ①一切推理都必须从观察和实验中来。（伽利略） ②创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西。（贝尔） ③科学是种子，是为了人民的收获而生长的。（门捷列夫） ④攀登科学高峰，就像攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数险阻，懦夫和懒汉是不可能享受胜利的喜悦和 幸福的。（陈景润） (6)袁隆平的故事引起了同学们的阅读兴趣，有同学补充了以下的背景资料，你觉得该材料对理解体会袁 隆平的形象有没有帮助？为什么？(3分) 那是20世纪60年代初，饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大 地上。袁隆平看到一堆堆野菜，大锅清汤，岌岌可危的村民住房里，躺着一个个因饥饿患水 肿病的大人和孩子…粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？ (7)老师建议选一张袁隆平画像挂在科技厅墙壁上，请你从以下照片中选出一张，配一段文字。这段文字 要很好地表达你的情感，最好能借助多种方法。（4分) 图 图 图三 5.现场四：用科学知识，提生活之质(8分) 【6,4班主持人】同学们，其实生活处处有科学，让我们一起发现隐藏在日常生活中的科学小知识，点亮生 活的美好。以下是咱们班一位同学所了解到的内容，看看大家能不能运用起来吧。 28 【材料一】为了帮助大家更好地了解饮料产品的营养价值，更加科学合理地做出选择，最近市面上出现 了饮料“分级”标识表。 营养迸择 非乳源性糖≤0.5g/100ml ABC D 饱和脂肪≤0.75g100m1 A级饮料 反式脂肪≤0.3g100ml 不使用非糖甜味剂 营养选择 非乳源性糖0.5-5100ml ABC D 饱和脂防0.75-2.5g100ml 反式脂肪≤0.3g100ml 律乳源性糖 B级饮料 饱和脂肪 营养选择 A B C D 非乳源性糖5-11.5g/100ml 、反式脂肪 饱和脂肪0.75-2.5g/100ml C级饮料 反式脂肪>0.3g/100ml (非特甜味剂 营养选择 非乳源性糖≥11.5g100ml A B CD 饱和脂肪≥2.5g/100ml D级饮料 反式脂肪>0.3g100ml (上图源于上海市疾病预防控制中心) 【材料二】 小知识： “非乳源性糖”指的是除了乳制品中的乳糖之外的其他添加糖。 “非糖甜味剂”就是指我们常说的代糖、甜味剂，比如赤藓糖醇、阿斯巴甜、安赛蜜等。 “饱和脂肪”主要来自动物脂肪，如牛奶、黄油、猪肉和鸡蛋，也可以从植物油中获得，如棕榈油 椰子油和橄榄油。 “反式脂肪”有很多“别名”，如：氢化棕榈油、人造黄油、氢化植物油、氢化菜油、植物黄油、精炼棕 榈油、人造奶油、精炼植物油、部分氢化植物油、人造酥油、氢化脂肪、代可可脂、植物奶油、植脂末、酥 油、起酥油以及奶精等。 (1)“分级”标识表将饮料的“营养选择”分为 个等级，一般来说，糖少的、不用甜味剂的、脂肪少的、 些 饱和脂肪少的、反式脂肪少的，就是A级、B级的产品。所以 级代表最佳， 级代表最 不理想。(3分) (2)“分级”标识表主要依据饮料中的哪些含量对饮料进行综合分级，你知道吗？(3分) (3)一款饮料的“营养选择”分级需要综合对照其配料与营养成分进行判别。以下图某一饮料的配料表为 例，这种饮料应评为哪一等级？ 级(2分) 品名：苏打水饮料 配料：水、碳酸氢钠、氯化钾、食用香精。 营养成分表 项目 每100毫升营养素参考值% 能量 0千焦 0% 蛋白质 0克 0% 脂肪 0克 0% 碳水化合物0克 0% 一-糖 0克 擗 钠 0毫克 0% 6.现场五：写科技节征文，启科学之智(30分) 主持人：请从下面的话题中任选一个完成习作，题目自拟。 ◆题目一：在生活中，给你科学启蒙的是谁呢？是耐心帮助我们的老师、父母、有意思的书籍还是自己 有趣的发现？当我们真情流露时，心灵总会受到触动。请你用笔书写真情，选择其中的一个重要瞬间，真 实、真切、真诚地记录。 ◆题目二：少年多奇思，假如你乘坐我国“天问七号”抵达火星，大胆想象：这里的生活环境会是怎样 的？你可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的你有了怎样的奇特经历？放飞想 象，让你的故事把大家带进一个神奇的科幻世界。20.学习的快乐；玩耍的欢乐；美食的甜蜜。 解析：本题考查对文章内容的理解和概括。根据文章 第②自然段“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一 个好玩的纸飞机”“上次作业得了98分，要再加把劲， 得个满分，娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好 的摘下来给你吃”可知，在油灯下写作业，母亲会用做 纸飞机、摘甜瓜等激励“我”，让写作业变得饶有兴致。 故可概括为“学习的快乐”。根据文章第③自然段“母 亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋 子来回飞”可知，写完作业后，在油灯下玩母亲做的纸 飞机，满屋子跑，小童心仿佛在飞翔，快乐无比。故可 概括为“玩耍的欢乐”。根据文章第④自然段“麦芽糖 做起来尽管烦琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快 乐的事”可知，母亲在油灯下为“我”做麦芽糖，过程烦 琐但母亲不厌其烦。麦芽糖越嚼越甘甜，让“我”感到 甜蜜解馋。故可概括为“美食的甜蜜”。 21.(1)锁油灯对“我”的强大吸引力，表现了“我”的全 部心思都在油灯上，从而说明油灯对“我”的影响 之深 (2)动作母亲手艺的精巧及对“我”的爱 解析：本题考查对句子的理解。(1)A处句中，“锁”字 用得最巧妙。“锁”用作动词，本指用锁把门窗、器物 等的开合处关住或拴住，这里却说“灯火锁住了我的 心”，化无形为有形，形象地写出了童年的油灯令“我 记忆之深，对“我”影响之大。(2)B处画横线的句中 “浸泡”“移”“切碎”“洗净”“倒进”“搅拌”“滤出”“煎 熬”等词语是母亲做麦芽糖的一系列动作，从中我们 可以感受到母亲手艺的精巧，这一道道烦琐的工序， 母亲却不厌其烦，其中蕴含着母亲对“我”深深的爱。 22.开头写道“记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我 的心，这是童年的油灯”，引起下文“童年的油灯”带给 “我”的美好回忆，结尾又写到“童年的小油灯，曾给了 夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐”， 总结全文，照应开头。 23.示例：幸福是一种感觉，经济上可能不太富裕，但只要 去努力生活，去拼，尽可能装扮生活、美化生活、发掘 生活的诗意，幸福就会来临。文中的“我”小时候日子 并不富有，却过得有滋有味，蕴藏着满满的幸福。 24.写作思路：本题考查书面表达能力。这是一篇自命题 的写景、写风俗或写人的记叙文。主题围绕家乡展 开，要突出家乡景、风俗或人的特点。通过描绘家乡 的美景，表达对家乡的热爱和赞美之情。介绍家乡独 特的风俗，展现家乡的文化底蕴和魅力，以及对家乡 传统的传承和珍视。刻画家乡的人，表现家乡人的善 良、勤劳和淳朴等美好品质，从而抒发对家乡的眷恋 和对家乡人的深情。 江苏省泰州市小升初语文试卷 1.略 2.慷慨发祥地屋脊奔腾丰饶 3.D4.B5.D6.A7.C 8.百川东到海被初阳蒸融了休将白发唱黄鸡 9.岂因祸福避趋之留取丹心照汗青 10.①长江渔业资源的总量下降②长江濒危物种增加 的速度快 11.C解析：本题考查对材料内容的理解。A.结合材料 二中的图片内容可知，十年禁渔期刚好在2到3代繁 衍后代的时间内，这期间使种群数量得到了明显提 高。选项说法正确。B.结合材料三中的第②自然段 “被誉为‘长江生态环境状况睛雨表’的长江江豚，种 群数量也出现快速回升”可知，玫善了长江生态环境 状况，种族数量也随之增加了。选项说法正确。C.结 合材料二第一步中的内容“长江上游珍稀特有鱼类国 家级自然保护区等332个自然保护区和水产种质资 源保护区全面禁止生产性捕捞”可知，“全面禁止生产 性捕鱼”并不是为了发展经济。D.结合材料三中的第 ③自然段的句子“一些珍稀物种由于生活史长、栖息 环境遭破坏，种族数量仍然处于濒危状态”可知，存在 着种族数量仍然处于濒危的状态，采用长江禁渔定为 十年是为了缓解这个状态。选项说法正确。故选C。 12.维持中华鲟野生种群的具体做法为：调度水文生态、 修复栖息生境，满足自然产卵繁殖的基本生态环境 条件。 解析：本题考查对材料的理解及概括。结合材料三中 的第③自然段的内容“中华鲟，虽然在人工繁殖增殖 放流上取得了突破，但仍要尽快通过水文生态调度、 栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本生态 环境条件，最终才能维持中华鲟野生的种群”可知，维 持中华鲟野生种群的具体做法是：通过水文生态调 度、栖息生境的修复，来满足它自然产卵繁殖的基本 生态环境条件。 13.示例：守护长江，欢迎鱼儿回家！ 14.南京长江大桥被看作“自力更生的典范”和“社会主义 建设的伟大成就” 15.①经费紧张②洪水冲击③中苏关系恶化 解析：本题考查对文章内容的理解。结合第②自然段 内容“1960年1月开工后不久，中国面临三年困难时 期，大桥修建工程虽然继续进行，但被要求一律精简， 经费被压缩到每年不超过3000万元，只够维持日常 开销”可知，大桥修建第一个难题是经费紧张。结合 第③自然段内容“1964年9月，大桥工程遭遇了建设 中的最大危机。在秋汛洪水的冲击下，两个桥墩悬浮 沉井的锚绳先后崩断”可知，大桥修建第二个难题是 洪水冲击，桥墩悬浮沉井的锚绳先后崩断。结合第④ 自然段内容“与此同时，由于中苏关系恶化，原来从苏 联订购的建桥钢材遭遇断供的处境”可知，大桥修建 第三个难题是中苏关系恶化，原来从苏联订购的建桥 钢材遭遇断供。 16.作比较列数字具体、准确、突出地说明了秋汛洪 水的冲击对大桥的巨大影响 17.示例：城市发展的象征站在悠远的历史长河中 跨越了时空 18.(1)令世人震惊的作品郑云峰花费六年时间创作的 摄影集《永远的三峡》强烈地震撼着世人 目分成两部分来理解：这样做和值得。“这样做”指的 (2)记忆深刻得让人永远也不能忘记三峡两岸的纤 是一种做法，是一件事，这件事可以是“我”做的，也可 夫古道深深地印在了郑云峰的心中，让他不能 以是“你”和“他”做的，可以写一件大多数人都认为不 忘记 好，而你却认为挺好的一件事，且应该是一件正能量 解析：本题考查词语解释。由第①自然段可知“惊世 的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。“值得”，是对 之作”在文中指郑云峰花费六年时间拍摄的关于长江 它的评价，可以是别人的评价，也可以是自己的内心 的三万余帧照片。惊世之作：指令人震惊、具有重大 体验。如果是自己的内心体验，可以在文章中加人适 影响力和价值的作品。结合文中第③自然段“最使他 当的心理描写，也可加入其他的细节描写。写作文 刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤绳磨 时，这两部分都应有所兼顾，不能顾此失彼。 出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄的纤 四川省成都市小升初语文试卷 夫的路，乃是长江最深刻的人文”可知“刻骨铭心”在 1.(1)示例：探索未来一一校园科学盛宴这个名称包含 文中指三峡两岸的纤夫古道给郑云峰留下了极其深 了对未来的探索和对科学的热爱，体现了科学节的 刻、难以忘怀的印象。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远 目的是激发学生对科学的兴趣和创新精神。 不忘。 (2)示例：①DIY科学小制作展示②提供制作标本、 19.外貌长江对郑云峰外在的影响，也突出了郑云峰内 航模、船模等项目的选题，让同学们动手实践和 在的精神特质 操作。 20.排比身上弥足珍贵的历史责任感与文化情怀 (3)严峻牺牲万象更新压迫漫长见微知著 21.文章用三个“六年”是反复的修辞手法，强调了郑云峰 领域建树不可思议沸腾 对长江抢救性的拍摄中所付出的辛苦，突出了他坚韧 (4)①科技节马上就要到了，时间已经迫在眉睫 不拔的品质，进一步突出了他身上弥足珍贵的历史责 ②同学们热情高涨，沉浸在充满趣味的科学活动 任感与文化情怀。 中，追寻科技的足迹，探索知识的奥秘。 解析：本题考查分析字词句段的含义或作用。结合文 2.(1)示例：李白 中“整整六年，无论风狂雨骤，酷暑严冬，他一年四季， (2)示例：月光下的花园，四周点缀着古典的亭台楼阁， 朝朝暮暮，都生活与工作在长江”“在整整六年对长江 一池清波荡漾，映照着满天星斗。我坐在一块青石 抢救性的拍摄中，他给我们的不是一般性的视觉记 上，手持一本《全唐诗》，正读到李白的诗篇。 录，而是长江的精神、长江的魂魄、长江的气息以及它 我：（抬头望着明月）这月色如此皎洁，真是“举杯邀 深层的生命形象”“他以六年时间，倾尽家财，拍摄照 明月，对影成三人”啊。 片三万余帧，为我们留下了一个真切、立体、完整的三 李白：（突然出现在我身旁，手持酒壶，神情豪放）哈 峡一一三峡之魂！”可知，文中三次提到“六年”，作者 哈，好一个“对影成三人”！看来小友也是个爱酒 这样写的目的是：强调郑云峰为拍摄长江付出的时间 之人。 之长，突出他的坚持和执着。六年的时间跨度，更能 我：（惊讶又兴奋）您是李白先生？我怎会有幸与诗 体现他工作的艰辛和成果的来之不易。反复强调“六 仙共赏明月？ 年”，让读者深刻感受到他对长江的热爱是持久而深 李白：天地之大，无奇不有。既然相遇，便是缘分 沉的。 不知小友有何高见，可愿与我共饮一杯，畅谈诗词 22.示例：根据“我深信，将来的人们一定更能体会到郑云 歌赋？ 峰的意图。这便是这本图集真正的价值。因为，尽管 我：当然愿意！您的诗作千古流传，今日能得一见， 长江三峡不复存在，却在这里获得了永生”可知，郑云 实乃三生有幸。 峰希望曾经的长江模样在他的摄影作品中获得永生。 李白：（倒酒）来，干了这一杯，我们便开始我们的文 根据“在整整六年对长江抢救性的拍摄中，他给我们 学之旅。 的不是一般性的视觉记录，而是长江的精神、长江的 我：（接过酒杯，一饮而尽）痛快！先生，我对您的 魂魄、长江的气息以及它深层的生命形象”，可知郑云 《静夜思》尤为喜爱，那“床前明月光，疑是地上霜” 峰希望将来的人们在享受大坝建成之后的经济利益 之句，至今仍觉清新脱俗。 的同时不要忘记长江对于我们的人文意义。根据“最 李白：（微笑）那是我在异乡之夜所感，月色虽美，却 使他刻骨铭心的是三峡两岸的纤夫古道。那些被纤 难掩思乡之情。小友，你是否也有过类似的体验？ 绳磨出一条条十几厘米凹槽的石头，那些绝壁上狭窄 我：是的，每当月圆之时，总会有种淡淡的乡愁涌上 的纤夫的路，乃是长江最深刻的人文”可知，郑云峰希 心头。不过，我也常从您的诗中汲取力量，比如“长 望将来的人们会通过他的摄影作品更深刻地领悟中 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，激励着我勇往 华民族的精神。 直前。 23.写作思路：本题考查习作能力。这是一篇命题作文， 李白：好！人生在世，自当豪迈向前。来，让我们再 要求以“这样做，值得”为题，写一篇作文，表达自己的 干一杯，为了那些未知的旅程和不灭的梦想。 真情实感，记录自己的点滴收获。可以把这个作文题 我：（举杯）为梦想，为自由，为诗歌！ (3)示例：腊八是一碗碗温暖的思念，熬煮成一锅浓郁 的粥香。 (4)示例：中秋是一轮轮圆满的思念，汇聚成一轮皎洁 的明月。 (5)示例：我会拉鲁滨逊进群，因为他的冒险经历始于 他对航海的热爱和对未知世界的强烈好奇心。在 一次航海途中，鲁滨逊的船只遭遇风暴失事，他成 为唯一的幸存者，被冲到了一个荒芜的无人岛上。 在岛上，他必须依靠自己的智慧和勇气生存下去 他利用船上残留的物资，建造了住所，开垦土地，养 殖动物，并逐渐适应了孤岛生活。在孤岛上，鲁滨 逊不仅学会了如何种植作物和狩猎，还救助了一个 土著人，取名为“星期五”，并将其收为仆人。两人 共同生活，建立了深厚的友谊。后来，他们还救出 了“星期五”的父亲，并与一群食人族进行了斗争。 经过多年的艰苦努力，鲁滨逊最终逃离了孤岛，返 回了英国。他的故事不仅展示了人类在极端环境 下的生存能力，也体现了冒险精神和自我救赎的 主题。 3.示例：人工智能的出现使得许多烦琐、重复的工作可以 由机器来完成；机器犯错误的概率较低并能持续工作， 人们不再需要亲力亲为；利用人工智能技术可以收集 和分析数据，更深入了解人们的需要。 人工智能的广泛应用减少了人们主动探索和学习的动 力，使人类不愿主动思考、不愿付出努力。 我认为人工智能对人类发展是有作用的。因为人工智 能让人类生活更美好，实现人类进一步解放，各行业的 生产效率大幅提高。 4.(1)袁隆平叙事写人 解析：本题考查内容理解与概括。选文一主要写了 中国“杂交水稻之父”袁隆平在1961年发现特异水 稻植株的经过。选文二主要讲述了中国杂交水稻 之父袁隆平的早期科研历程和突破，选文一侧重在 叙事；选文二侧重写人。 (2)妈妈，我今天读了一篇文章，讲述的是袁隆平爷爷 在1961年的一个夏日傍晚，在安江农校的水稻试 验田里，发现了一株非常特别的水稻。这株水稻高 高挺立，稻穗长达八寸多，有十多个，每一粒稻谷都 分外结实、饱满。袁爷爷先是惊讶，然后他慢慢地 蹲下身，仔细数了数稻粒，竟然有二百三十多粒，是 旁边普通水稻的一倍多。他意识到，如果用这株水 稻做种子，哪怕产量打点折扣，水稻亩产也可能过 千斤，这将是一个巨大的突破，能极大地提高粮食 产量。这个场景让人印象深刻，因为它不仅展现了 袁隆平爷爷对科研的执着和对自然的敏锐观察，也 体现了他在平凡中发现不平凡的科学精神。他的 这一发现，后来成为杂交水稻研究的重要基础，对 解决世界粮食问题作出了巨大贡献。 (3)①“慢慢地”：这个副词强调了动作的缓慢，可以放 慢语速，轻柔地读出，营造出一种安静、专注的氛 围，让听者感受到主人公内心的平静和细致。 48 ②“又蹲下身子”：这里可以略微加重语气，读出动 作的重复性和努力性，暗示主人公的坚持和耐心。 ③“开始仔细地数稻粒”：读到“仔细地”时可以稍微 停顿，然后清晰、缓慢地读出“数稻粒”，强调主人公 的认直和对细节的关注。④“一数，竟然有二百三 十多粒”：这里的“竞然”是一个转折词，读的时候可 以提高语调，表现出惊讶和意外。读“二百三十多 粒”时，可以稍微拉长音节，加强数字带来的震撼 感。⑤“他不敢相信”：读这句话时，语调可以稍微 下沉，表现出主人公内心的震惊和难以置信，可以 稍微停顿，让听者感受到那份惊讶。⑥“又数了一 遍”：这里的“又”字可以稍微加重，读出主人公的确 认和坚持，强调他对结果的不确定和再次尝试的 决定。 (4)示例：开创水稻研究新纪元 (5)示例：②句贝尔的“创新有时需要离开常走的大道， 潜人森林，你就肯定会发现前所未有的东西。”袁隆 平被誉为“杂交水稻之父”，他的故事正是对这句话 的生动诠释。袁隆平在水稻研究领域，面对传统农 业的困境，他没有选择安于现状，而是勇于探索未 知。他的创新之路，就像贝尔所描述的那样，需要 离开常走的大道，潜人森林。袁隆平的“森林”就是 杂交水稻的试验田，他在这里进行了一系列前人未 曾尝试的实验，最终发现了杂交水稻的潜力，这是 一项前所未有的科学成就，极大地提高了水稻的产 量，为解决世界粮食问题作出了巨大贡献。袁隆平 的故事证明了，科学创新往往需要勇气和毅力，需 要敢于探索未知领域，正如贝尔所言，只有这样，才 能发现前所未有的东西，推动科学进步，造福人类 社会。 (6)这段背景资料对理解袁隆平的形象和他投身杂交 水稻研究的初衷有着非常重要的帮助。原因有以 下几点：①揭示时代背景。资料中提到的20世纪 60年代初，中国正处于严重的粮食短缺时期，饥俄 成为当时社会的普遍问题。这样的描述让读者能 够感受到当时问题的紧迫性和袁隆平所面对的社 会环境，理解他为何会将提高粮食产量作为自己的 研究目标。②展现个人情感与社会责任。资料中 描述的饥饿场景，如“堆堆野菜，大锅清汤”，以及因 饥饿而病倒的村民，不仅展现了当时的社会现实， 也体现了袁隆平对民众疾苦的深切同情。这种个 人情感与社会责任感的结合，是理解袁隆平作为科 学家之外，作为一个有血有肉、心系人民的人的关 键。③解释科研动力。通过描述袁隆平面对饥饿 问题时的思考，“有什么办法能增加粮食产量呢？” 这句话直接反映了袁隆平投身杂交水稻研究的直 接动力。这不仅是一个科学问题，更是对社会问题 的深刻回应，体现了科学与社会需求的紧密结合。 综上所述，这段背景资料不仅丰富了我们对袁隆平 形象的理解，还加深了我们对他在科学道路上所秉 持的信念、情感和社会责任感的认识，对于全面理 解袁隆平及其贡献具有不可忽视的价值。 用时方恨少客舍青青柳色新取之于蓝 (7)(示例)选择图三：在这片孕育生命的土地上，袁隆 5.示例：②中国的传统节日集中体现了中华传统文化 平院士以他的智慧和汗水，书写着人类与自然和谐 的源远流长，过传统节日就是传承和发扬传统文化，感 共生的篇章。他，就像一位慈祥的长者，用双手抚 受中国人的人文情怀。 摸着每一粒稻谷，倾听它们生长的声音。他的微 解析：本题考查语言表达能力。本题为自由表达观点， 笑，是大地最美的风景；他的眼神，是对科研无尽的 开放类试题，言之成理即可。支持观点①的理由可以 追求。袁隆平院士不仅是一位科学家，更是一位哲 是传统民俗文化已经远离了生活，没有存在的意义。 学家，他教会我们，真正的伟大源自对生命的尊重 支持观，点②可以是传统民俗节日有利于民族文化的 和对自然的敬畏。让我们铭记这位“杂交水稻之 传承。 父”，让他的精神在这科技的殿堂中永远闪耀，激励 6.B解析：本题考查字词的意思。理解字词的意思，要 着后来人继续探索未知，守护这片绿色的希望。 结合句意进行理解。“左右皆引试之”的意思是身边的 5.(1)四AD 人都试着拉弓，可知“引”在这里是拉弓的意思。 (2)根据“非乳源性糖、非糖甜味剂、饱和脂肪、反式脂 7.齐宣王好恭维，周围的大臣投齐宣王之好，阿谀奉承， 肪”四种含量，对饮料进行的综合分级。 取悦宣王 (3)A 8.被人蒙骗，自己却终生不知实情 6.写作思路：本题考查写作表达，要求二选一 9.C解析：本题考查对短文内容的理解。群臣都试着拉 题目一要求回忆并记录生活中给予你科学启蒙的重要 弓，拉弓一半就不拉了的真正原因是群臣趋炎附势、阿 瞬间。这个瞬间可以来自老师的耐心指导、父母的言 谀奉承。 传身教、一本有意思的书籍，或是自己的一次有趣发 【参考译文】 现。写作时，应着重描绘这个瞬间的细节，包括环境、 齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，但 人物的动作和语言，以及你当时的感受和触动。通过 其实他使的弓只用三石的力气就能够拉开了。他把这张 真情流露的叙述，展现科学启蒙对你成长的影响。 弓交给左右的人传看，身边的人都试着拉，但只把弓拉到 开头：引人主题，简述你对科学的初步印象或兴趣 一半，就装着拉不动的样子。恭维地说：“这张弓没有九 来源。 石的力气拉不开，除了大王以外，谁还能够使用这张弓 中间：详细描述科学启蒙的重要瞬间，包括人物、事件、 呢？”齐宣王听了非常高兴。其实，齐宣王使用的弓不过 场景等，以及这一瞬间如何触动你的心灵。 三石，可是他却一辈子以为自己能拉九石的弓。这难道 结尾：总结这一经历对你科学兴趣、学习态度或人生观 不是悲哀吗？ 念的影响，表达感恩或思考。 10.视死如归乐于助人 题目二要求发挥想象力，以乘坐“天问七号”抵达火星 解析：本题考查对内容的归纳。结合短文第②一④自 为背景，构建一个神奇的科幻世界。在这个世界里，你 然段可知，这几个自然段主要写了陈延年为了革命视 可以描绘火星独特的生活环境，运用不可思议的科学 死如归的英雄气概。故可以概括为：视死如归。结合 技术，并分享这些技术如何让你拥有奇特的经历。要 第⑥一⑦自然段可知，这几个自然段主要写了陈延年 注意情节的逻辑性和连贯性，让读者仿佛身临其境。 为了帮助工友们而去拉车挣钱。故可以概括为：乐于 开头：设定背景，介绍“天问七号”的发射、航行及抵达 助人。 火星的初步情况。 11.这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比较 主体：详细描绘火星的生活环境，包括自然景观、人类 详细，第二件事安排得比较简略。这样就突出人们对 居住设施和科技应用；叙述你在火星上的探险和经历， 陈延年的怀念及赞美之情。 以及这些经历如何与科学技术相结合，形成独特的故 12.D解析：本题考查对环境描写的赏析。结合第②自 事线索。 然段中画线句子“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的 结尾：总结你在火星上的所见所闻所感，表达对未来科 长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中画线句子“那 技和人类探索宇宙的期待或思考。 晚，龙华刑场的月亮异常清冷”可知，“1927年7月4 名校冲刺模拟卷 日深夜”交代事情发生的时间，“阴森幽暗”“月亮异常 1.略 清冷”主要是为了突出环境的恐怖，从而烘托出陈延 2.(1)峻牺万象更新迫漫不可思议 年的坚毅冷静的内心。故选D。 (2)A(3)B 13.示例：B陈延年的那种视死如归的英雄气概 3.(1)C解析：本题考查汉字的造字法及演变。“福”字 解析：本题考查阅读的策略与方法。任选一种阅读方 的起源：在甲骨文中，“福”字为“双手举酒祭天”的 法来体会人物的形象，答案不唯一，只要合理即可。 象形文字，意思是会意双手捧着一樽酒在祖先的神 14.示例：A这个结尾起到了首尾呼应的作用，从而突 主前祭献，求得神主保估。故选C。 出了中心 (2)①A②D③C④B 解析：本题考查理解句子含义。只要选出自己喜欢的 4.寒食东风御柳斜杨柳依依绝胜烟柳满皇都书到 结尾并说出理由即可，答案不唯一。