名校冲刺模拟卷三-【期末金考卷】2026年小升初语文毕业升学必备

15.示例：延乔路短，繁华路长。 16.①心中要有榜样②要从小学习做人③要从小学 习立志④要从小学习创造 17.D解析：本题考查选文内容及字词含义的理解。立 志：立下志愿，树定志向。再结合第③自然段“要从小 学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番 成就，就要有自己的志向”可知，“为中华之崛起而读 书”是周恩来给自己树定的志向，这也是他之后做出 一番成就的原因之一。故选D。 18.示例：我的同桌是我学习的榜样。他勤奋好学，每次 考试都名列前茅。不仅如此，他还热心助人，经常帮 助同学解决学习难题。他的善良和勤奋让我深受启 发，是我值得学习的典范。 19.示例：一个人要做出一番成就，就要有自己的志向 我们美好的人生刚刚开始，有了自己的志向，才能有 奋斗的目标，以及为目标而努力拼搏的动力，从而收 获一个更加美好、更有意义的人生 20.写作思路：本题考查书面表达能力，要求以“爱国 心·报国情·强国志”为主题写一篇作文。首先分析 材料，可以提炼出如下几个要点：爱国是最持久的感 情，是每一个人的本分和职责；越是在艰困的环境中， 越是需要激励起强烈的爱国心；青少年是祖国的未来 和民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的未来主力 军、实践者，是沐浴祖国的阳光成长的一代；爱国、报 国、强国是新时代青少年的人生追求和责任担当。然 后分析题干，提炼出两大要点：引导广大青少年积极 培育和践行社会主义核心价值观，坚定民族自信，抒 发爱国情感。结合材料及题干中提炼的要点，可围绕 “爱国、报国、强国”谈如何培养爱国情感，如何爱国、 报国、强国，如何将爱国情感和日常工作生活联系起 来等。写作时注意语句通顺，详略得当。 名校冲刺模拟卷二 一、1.转瞬即逝徘徊幼稚依偎 书籍蟋蟀珍藏 2.删掉“全体”或者“所有”“范围广大”改成“范围广 泛”“戒止”改为“截止” 二、3.C解析：本题考查的是文学及文化常识。A.柳公 权唐代书法家，他的书法用笔方圆并施，点画棱角 分明，结构精妙。B.颜真卿是唐朝书法家。他的书 法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。C.赵孟顺是元 代书画家，赵孟颍的楷书运笔自然，点画圆润多姿， 具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上 显得秀丽柔美，稳健大方。D.欧阳询是唐朝著名书 法家，其楷书字体特点是笔力刚劲，点画的起、收及 转折处一丝不苟，整体上显得既平正端庄，又险劲 生动。故选C。 4.(1)日暮汉宫传蜡烛路上行人欲断魂 春风送暖入屠苏 (2)不知秋思落谁家独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 5.(1)；；；… (2)C (3)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 6.示例：参加这次“缅怀革命先烈”活动，我深受感动 和启发。站在革命烈士的墓碑前，我仿佛听到了他 们为国家和民族英勇奋斗的呐喊声，感受到了他们 不屈不挠、无私奉献的伟大精神。这些先烈们用自 己的鲜血和生命换来了我们今天的和平与幸福，他 们的精神是我们永远学习的榜样。通过这次活动， 我更加深刻地认识到，作为新时代的学生，我们应 该珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，将来为国 家和社会作出自己的贡献，不辜负先烈们的期望和 牺牲。 7.(1)B解析：本题考查文言文断句。B.错误，“为 是其智弗若与”意思是这是因为他的智力不如 前一个人吗？“为是”指这是因为，“其智”指他 的智力，“弗若与”指比不上他；故可断句为：为 是/其智/弗若与？故选B。 (2)C (3)读书学习不能三心二意，要做到心到、眼到、 口到。 解析：本题考查对内容的理解与概括。通读 【甲】文可知，通过弈秋教两个人学下围棋的事， 说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的 道理；【乙】文告诉我们读书要专心致志，要做到 三到，即心到、眼到、口到，把心思全放在上面。 据此解答即可。 8.丹尼尔·笛福 9.心理孤寂 10.生活中的事情大多有两面性，有好的方面也会有 不好的方面，我们要多关注事情好的方面。 解析：本题考查文章的道理或主旨。读【甲】选段 可知，鲁滨逊在极端恶劣的环境下没有一味沉寂 在坏处带来的痛苦中，而是能冷静地分析出还有 好处存在。这种思维方式有助于他在困境中保持 积极的心态，努力想办法克服困难，求得生存。从 这方面作答即可。 11.示例：鲁滨逊是一个勇敢坚毅、聪明机智、乐观积 极、独立自主、渴望交流、富有同情心、有强烈的求 生意志的人。 12.江姐牺牲前的短暂时刻 解析：本题考查标题的含义。文章从特务来转移 江姐写起，详细描述了江姐在这一危急时刻的一 系列表现，如平静地整理衣物、从容地与同志们告 别、坚定地鼓励大家等。这段时间是江姐生命的 终点前夕，是她为革命事业英勇献身的最后时刻。 通过对这一时刻的描写，展现了江姐英勇无畏、视 死如归的革命精神。 13.江姐牺牲前的举动及与难友们道别的情景。 14.动作江姐的从容与淡定，视死如归，临危不惧 解析：本题考查对段落内容的理解。在第⑤自然 段中，“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理 旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。 她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要 去参加什么隆重的典礼似的”，通过“拍、理、擦、 照、走”等一系列动作，展现出江姐在生命的最后 时刻，依然保持着对自身形象的关注，没有丝毫的 个不爱学习、淘气恶作剧的男孩尼尔斯，在跟随大 恐惧和慌乱，这体现了她内心的强大和对生活的 雁旅行的过程中经历种种，最终实现了蜕变和成长 尊重，即使即将走向死亡，也要以整洁、从容的姿 的故事。推荐语B项直接描述了《骑鹅旅行记》中 态面对。这种表现与当时紧张、危险的情境形成 主人公尼尔斯的性格特点以及他通过旅行历险所 鲜明对比，更加突出了江姐的英勇无畏和坚定 经历的成长过程。故选B。②《爱丽丝漫游奇境》 信念。 中，小女孩爱丽丝因追赶揣着怀表会说话的白兔而 15.“胜利的欢笑”“圣洁的光辉”表现了革命者视死如 掉进兔子洞，从而开启了奇幻之旅。推荐语C项生 归的乐观精神，使江姐献身革命、从容就义的英勇 动地描绘了《爱丽丝漫游奇境》的开头情节，并邀请 形象跃然纸上。 读者与爱丽丝一同踏上奇幻之旅。故选C。 解析：本题考查对句子的理解。尽管他们即将面 (2)示例：我认为青少年需要历险。历险可以增加我们 临死亡，但脸上却没有丝毫的恐惧和绝望，反而是 的阅历，丰富我们的知识，增强我们克服困难的勇 “充满了胜利的欢笑”，这表明他们坚信自己所为 气，提高我们解决问题的能力。（言之有理即可） 之奋斗的革命事业一定会取得成功，他们的牺牲 9.(1)①为什么要把蝎子放在这么好的表里里面的蝎 不会白费。“洋溢着圣洁的光辉”则突出了他们的 子与众不同，有好听的声音 崇高和伟大，他们为了正义和真理，毫不畏惧地迎 ②好奇心、求知欲极强 接死亡，这种精神是无比圣洁和光辉的」 ③C 16.(示例)江姐可能会对同志们说：“亲爱的同志们， (2)D解析：本题考查对文章内容的理解。D.结合选 别为我悲伤。记住我们的使命和信仰，无论遭受 文（二）第①自然段内容可知，叶子落下是秋天不见 多少苦难，都要坚守心中的正义。我先走一步，但 了，冬天结束后，春天又来了，所以世界万物都是循 我相信，胜利必将属于我们，未来是属于人民的！” 环的，没有什么会不见了，小男孩对于这样的答案 17.江姐是一个生活严谨、考虑事情周密的人，从她整 也很满意。故选D。 理着装中可以看出；她是一个对革命无比忠贞、面 (3)A解析：本题考查对文章内容的理解。B.选段 对死亡从容不迫、视死如归的人，从她临行前和同 (二)主要是对话描写，没有心理活动，故说法错误； 志们告别中可以看出。 C.选段（二）都用“小男孩”的称呼，用了第三人称的 三、18.写作思路：本题考查书面表达。题目要求以“跨过 叙述方式，故说法错误；D.两篇文章写的都是童年 那道坎”为题写一篇文章。结合自己的生活经历， 的事情，主要是刻画好奇心十足、爱刨根问底的孩 想一想生活中遇到过什么样的困难，自己是如何 子形象，不是为了表达父母与孩子间的亲密关系， 克服这个困难的，自己有什么收获。将这件事写 故说法错误。因此选A。 出来。“坎”可以是各种困难、挫折、内心的纠结 (4)示例：“我”的发现具有一定的意义。尽管最终确认 等。通过讲述自己跨越“坎”的经历，表达在面对 表内并没有生物，而是弹簧发出的声音，但这个过 困难和挑战时，只要勇敢、坚持、努力，就能克服困 程激发了“我”对声音来源的好奇心和探索欲望。 难，实现自我成长和进步，传递积极向上的人生 这种好奇心和探索精神是科学研究和技术发展的 态度。 重要驱动力。 名校冲刺模拟卷三 10.(1)①氧气②二氧化碳和排泄物③发芽、幼苗生 1.略 长、开花 2.司空见惯浪漫灵感理智截然不同 解析：本题考查内容理解。从第②自然段“在罐子 3.C解析：本题考查象形字。“源”由“水”和“原”组成， 里，土豆和拟南芥会进行光合作用，释放氧气，而 表示水源或水流的起源。在《说文解字》中，“源”字被 虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和排泄物供给土豆 解释为“水之本也”，意指水的源头。结合题干中“这个 和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具雏形 字的本义是水流所从出的地方”可知，对应的古汉字是 了”可知，①是氧气，②是二氧化碳和排泄物。从 三点水旁。故选C。 第④自然段“土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生 4.B解析：本题考查其他文学常识。在园林艺术中，“海 长到开花，完整的生命周期就形成了”可知，③是 棠花窗纹”的寓意与“棠”的谐音及美好祝愿紧密相关。 发芽、幼苗生长到开花。 考虑到“棠”与“堂”谐音，在中国文化中，“堂”常常与家 (2)B解析：本题考查内容理解。A.从第③自然段 庭、家族、宅院等概念相联系，代表着一种团聚、和谐与 可知，“生态圈”引入的是月球自然光线，植物完全 繁荣的意象。“海棠纹”寓意着整个家庭充满吉祥和幸 接受月球的光照环境，因此A错误。C.表述不恰 福。故选B。 当。文章中的这个比喻是为了形象地说明“月面 5.D6.A 微型生态圈”的大小和形状，生动但并非不科学严 7.春色满园关不住听取蛙声一片今夜月明人尽望 谨，因此C选项的表述过于绝对。D.结尾提到 明月何时照我还有再来的时候桃花谢了 《火星救援》是为了将科幻与现实相联系，增加文 千磨万击还坚劲重于泰山 章的趣味性和读者的共鸣，并非与月面生物实验 8.(1)①B②C 完全无关，因此D选项错误。故选B。 解析：本题考查推荐语。①《骑鹅旅行记》讲述了一 (3)示例：哈密瓜登月植物个子要小，“月面微型生 49 物圈”容不下哈密瓜。因为罐内温度最低可达一 10℃，所以登月植物要耐寒，哈密瓜不可以。如 果土豆在月球种植成功，那么它有可能成为未来 太空航行的主食，而哈密瓜不可能成为主食。 11.(1)①×②×③×④、/ 解析：本题考查对材料内容的理解和分析能力。 ①仔细阅读材料一给出的内容，结合句子“除了能 够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取 现有的静态图像并从中生成视频，并精确地将图 像内容动画化”可知，题干说法有误。②结合材料 二给出的图表中的“被人工智能取代的职业”中的 “淘汰率”可知，演员、艺人的淘汰率在20.00%~ 40.00%之间，所以搞影视、短视频的不可能都失 业和彻底端掉行业饭碗。故题干说法有误。③结 合材料二“被人工智能取代的职业”中的“淘汰率” 可知，教师的淘汰率几乎为零，是最不可能被人工 智能取代的职业。故题干说法有误。④结合材料 二给出的图表中的内容可知，医疗机器人、虚拟医 生都可能进入我们的生活。故题干说法正确。 (2)在线教学早教机器人批卷阅卷 (3)示例：在人工智能研发的今天，我期待人工智能能 够帮助我进行个性化学习。通过分析我的学习习 惯和理解能力，为我定制专属的学习计划和资源， 提高学习效率。同时，我希望人工智能能够在学 习过程中提供即时反馈和指导，帮助我及时纠正 错误，加深对知识的理解。此外，我也期待人工智 能能够辅助我进行复习和总结，通过智能评估我 的学习成果，帮助我查漏补缺，全面提升学习 效果。 12.写作思路：本题考查写作能力。这是一篇话题作文， 这个作文题目通过“圆缺失了一角，不断寻找合适的 角”的寓言故事，引导我们思考成长、探索与自我完善 的过程。题目中的“圆”象征着完整与和谐，“缺失的 一角”则暗喻每个人在成长中都会遇到的不足或挑 战。而“一路寻找”和“经历苦恼快乐、失望希望”等描 述，则强调了寻找过程中的情感波动与坚持不懈的精 神。我们可以从多个角度入手，但核心应围绕“成长 与探索”这一主题。可以选取自己或他人在学习、工 作、生活中的一段经历，这段经历应体现出从不足到 完善、从迷茫到清晰的过程。例如，可以写自己在学 习某项技能时遇到的困难与挑战，通过不懈努力最终 克服困难的故事；也可以写与朋友一起经历的一次冒 险，过程中充满了未知与惊喜，最终收获了友谊与 成长。 重点中学分班卷一 第一关：基础知识大挑战 1.(1)徘徊忧伤惊惶沉郁宽慰匪徒 (2)A(3)D (4)示例：有志有梦、积极进取的少年以顽强的意志 不断拼搏向上 2.C3.C4.B 5.(1)把“第二十条”的双引号改成书名号。 (2)把“奇妙”改成“巧妙”。 50 (3)删去“深人”或“直抵”。 (4)将“热烈讨论”与“高度关注”调换位置。 6.法，难道能向不法让步吗？法，怎能向不法让步呢？ 7.(1)泣涕零如雨捐躯赴国难视死忽如归 (2)一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉 咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 (3)年年有余五福临门（或福从天降） (4)示例：巧渡金沙夺泸定，万水等闲 8.示例一：①古人说：“读书须用意，一字值千金。”李 亮，你书读得多这一点值得我学习。如果读的时候能 再慢一点，再细致一点，你的收获一定会更大。 示例二：②张红，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于 行”，老师的批评教育是为了我们好。你说呢？ 示例三：③现在我解释再多，你可能也不会接受。好 在“路遥知马力，日久见人心”，总有一天你会理解我今 天的良苦用心的。 第二关：阅读理解大冒险 (一)9.丹尼尔·笛福鲁滨逊漂流记 10.示例：欢欢：150180做事坚持不懈，具有顽强 意志，有耐心。乐乐：1.8（或1.778）阳阳：鲁 滨逊鲁滨逊在航海途中遇到风暴，只身漂流到 无人荒岛上，依靠顽强的意志克服种种困难，在 岛上生活了28年，最终获救返回英国。 积极乐观、聪明能干、勇敢顽强、遇事冷静 11.建房定居养牧种植救“星期五” (二)12.(1)不同的器皿。(2)蔡顺这么做的原因。 (3)用来。 13.这些起义军怜悯他的孝行，就把白米和牛蹄赠送 给了他。 14.非常孝顺 (三)15.大兵在洪水中救了福伯，体力透支，他的父亲出 现救了他们，并解释了当年没有救大兵母亲的原 因。情况危急之下，父亲为救大兵消失在洪水 中，大兵理解并原谅了父亲。 16.非常放肆，一点没有顾忌。这里形容洪水非常汹 涌，写出了洪水的强大破坏力和不可阻挡的 力量。 17.示例： 语句：洪水还在上涨，水流越发湍急，眼看树就要 断裂。 作用：突出了紧张的气氛，营造出死亡步步逼近 的危机感，为下文父亲的舍己为儿作铺垫。 18.不能去掉。这一段对父子的隔阂进行了解释说 明，对主要情节起到补充衬托的作用，使文章脉 络更清晰。 19.B 20.示例：儿子，当年你妈为了救我牺牲了自己，现在 我也要为你放弃我自己，希望你好好活下去，不 要再怨恨我。 21.文章以“选择”为题，有几层含义：一是指灾难面 前，党员干部选择先救群众；二是指危急时刻，妻 子选择把生的希望留给丈夫，父亲选择把生的希 望留给儿子。凸显的是舍己为人的伟大精神和 感人至深的亲情。 第三关：创意写作小能手 23.(1)2019年春日，吴孟超用一双神奇的手探人患者腹中， 22.写作思路：本题考查话题习作。习作要求在自己的学 顺利摘除患者肿瘤每次查房，吴孟超都会将自己 习、生活中选取一件对自己来说“不寻常的小事”，写 的双手搓热，再替病人检查身体他医术高明 作时可选取日常生活中闪光的小事作材料，通过分析 (2)C 表达出伟大出自平凡，无数小事累加就是一个奇迹， 解析：本题考查对短文内容的理解与概括。(1)通过 从小事中同样能反映一个人的高尚品质，对于平凡小 读短文可知，短文用了三个自然段来描述吴孟超有 事，我们切不可不屑一顾，等闲视之，从而表现出“小 “一双神奇的手”，其中第④自然段运用了大量的文字 事不小，积少成多，聚沙成塔，伟大源自平凡”的核心 来叙述2019年春，吴孟超院士用一双神奇的手探入 观点。通过小事情、小场景、小角度来反映事情的不 患者腹中，顺利摘除患者肿瘤，是详写；第⑤自然段简 寻常。 要地概括了吴孟超院士在每次查房时，用自己搓热的 开头：开门见山，写出小事的不寻常。 双手来替病人检查身体，是略写。这样写是为了突出 中间：围绕不平凡写出事情的过程，要把事件的经过 他的医术高超。(2)结合句子“病人渴求希望的眼神， 写清楚。注意选择典型的事例，说明给了你什么 他不敢辜负，更不忍辜负”可知，这句话写出了吴老不 启示。 忍心辜负病人对他的信任，对生命的渴望；不愿意辜 结尾：总结全文，抒发感情。 负自己的职业操守，而不是不忍心辜负自己多年来的 重点中学分班卷二 良好声誉。故C项叙述有误。 第一部分： 24.（1)从“指”“看”“盯着”可知，此处主要用了动作描写， 1.①瞬间②依偎③书籍④攀登⑤整理⑥即将 生动形象地展现了吴孟超医生看医嘱记录单很认 2.D3.C4.C5.A6.C 真，眼睛很“锐利”。 7.①春城无处不飞花②寒食东风御柳斜 (2)文中供人们仰望的“星星”指的是“吴孟超星”。这 ③今夜月明人尽望④一片冰心在玉壶 句话与开头相照应，使文章结构完整，给人一气呵 ⑤水是眼波横⑥乡音无改鬓毛衰 成的感觉；升华了文章的主旨，表达了人们对吴孟 8.D9.B 超的思念与爱戴之情。 10.“ 解析：本题考查对语句的赏析。(1)结合句子中“一个 11.D 指头一个指头地指，一行一行逐字逐句地看，一个数 12.示例：海内存知己，天涯若比邻。 在未来的日子里， 据一个数据地盯着”中的“指”“看”“盯”可知，是抓住 勇敢面对挑战，坚定信念，迎接每一个美好的明天。 了他的动作进行描写，说明吴孟超院士看得很仔细、 第二部分： 认真，从而突出他的眼睛很“锐利”这一特点。(2)结 13.①溪水西流②门前流水尚能西 合句中可知，人们仰望的星星叫“吴孟超星”，这句话 14.①山下兰芽短浸溪②萧萧暮雨子规啼 与第①自然段中“2021年5月22日，99岁的吴孟超 15.B 院士走了，走得悄无声息”相照应，这样就让整个文章 16.(1)/(2)×(3)/ 的结构比较完整，从而表达出了人们对吴孟超院士的 17.(1)×(2)/(3)/ 思念与爱戴之情。 18.(1)“奔跑吧·少年”庆六一体育进校园活动热力进行 25.示例：他是一个医术高明的人，主刀16000多例手术， 江苏淮安山东 救治20000多名患者。他曾创造了一个难以复制的 (2)所有的活动都在引导广大少先队员努力成长为德 奇迹一97岁，还完成了一台高难度的手术。他是 智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 一个心怀大爱的人，微笑面对病人，给病人提振信心。 19.列数字今年的“六一”国际儿童节，加沙的儿童面临 他用最好的技术、最科学的方法、最便宜的药械、最简 的是饥饿、失学，甚至死亡威胁 单有效的手段，治好了无数病人。 20.我国重视少年儿童的健康成长线上的“红领巾爱祖 解析：本题考查语言表达。首先，我们需要了解吴孟 国”云队课，引导广大少先队员努力成长为德智体美 超院士的主要贡献和成就，他在医学领域的卓越表现 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 以及他对社会的深远影响。观察“最美妈妈”吴菊萍 21.示例：关爱儿童，促进儿童全面发展。 的颁奖词，我们可以看到其结构包括了对事件的描 22.①手②温柔、锐利③纯粹、填满大爱④简单 述、对人物品质的赞美以及对人物行为的评价。从吴 解析：本题考查短文内容的理解。结合第③自然段中 孟超院士的事迹中提取关键词，如“医学泰斗”“肝胆 “手指发生变形的结果”，第⑤自然段中“这是一双温 外科”“世界最前”等，这些将是撰写颁奖词的重要 暖的手”“这又是一双凌厉的手”可知，“手”的特点是： 素材。 变形、温暖、凌厉；结合第⑦自然段中“这双眼睛很‘温 第三部分： 柔’”“这双眼睛很‘锐利’”可知，眼睛的特点是：温柔、 26.写作思路：本题考查书面表达能力。本次习作是话题 锐利；结合小标题“一颗纯粹的心”，第⑩自然段中“这 作文。写作的话题是“铭记，这最后一次”，需要围绕 颗心，装不下名利却填满大爱”可知，“心”的特点是： 在母校的最后一学期中印象深刻的“最后一次”经历 纯粹、填满大爱；结合第①自然段中“妻子说他是个 来展开，要突出“最后一次”的独特体验和别样感受。 ‘一门心思只知道治病救人的大脑简单的人’”可知， 可通过回忆和描述在母校的最后一次经历，表达对母 他的“大脑”的特点是：简单（只知道治病救人）。 校生活的怀念、珍惜以及成长的感悟。小升初 语文 名校冲刺模拟卷三 时间：90分钟满分：100分 叩 洲 1.关于为人处世的智慧，古人这样指点：上善若水，智圆行方，厚德载物，曲中求直。请根据 书写提示将这段话抄写下来。(3分) 书写提示： 曲中求直。 厚德载物 智圆行方 上善若水 方圆 ◇书写要正确、工整： ◇竖写时，要自右向左书写 ◇字距均匀，上下、左右对齐 拟 小语整理了“yuan”字的梳理单，请帮助他完成整理笔记。 2.结合语境，根据拼音，写出词语。(7分) 圆，是生活中sT kong jiàn guan 的图形，却有着中国人的lang man 与智慧。中国古典园林建筑中的“圆门”“圆窗”等设计inggǎn 都来 源于“圆”。“圆”象征圆满、包容、和谐，与“方”的硬朗、川zh ,形成jie ran bù tóng 的风格。 龄 3.源，这个字的本义是水流所从出的地方。根据字形和字义，“源”对应的古汉字，应该选 择。( )(2分) A B c愉 D.德 园，指种植菜蔬花果的地方。据悉，第15届中国国际园林博览会落户温州瓯海 4.园林艺术中，海棠花窗纹十分常见。请结合“棠”的谐音以及美好祝愿，猜 一猜“海棠纹”的寓意。( )(2分) 轻 A.富贵长寿B.吉祥满堂 C.步步高升 D.福气临门 洲 御 5.温州园博园将融合“A”技术，打造未来花园智城。温州人勇于创新，真可谓( )(2分) A.莫道君行早，更有早行人。 B.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 C.近水知鱼性，近山识鸟音。 D.苟日新，日日新，又日新。 6.“缘”有多种意思，词语“无缘无故”的“缘”和“故”意思相同，都表示因由、原因。下列和 “无缘无故”的“故”意思相同的一项是( )(2分) A.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 B.温故而知新，可以为师矣。 C.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 D.聒碎乡心梦不成，故园无此声。 7.小文梳理“yuan”的文化意蕴，请帮忙完成资料卡片。(8分) 园是田园，是古人向往的诗情画意。 圆是团圆，更是游子的思乡之情。 ,一枝红杏出墙 ,不知秋思落谁家”，乡 来”，是一份悠闲；“稻花香里说丰年， 愁是十五夜的那轮圆月；“春风又绿江南岸， ”,是一份丰收。 ”,月亮是家乡的化身。 泰 源是根由，高尚品格源自理想信念。 圆是规律，是万物的周而复始。“燕 任尔东西南北风”，是 子去了， ;杨柳枯了， 中国人顽强不屈的坚韧品格；“人固有一死， 有再青的时候； ,有再 或 或轻于鸿毛”，不同的追 开的时候。” 求，不同的人生价值。 8.小嘉梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。(8分) (1)请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。(4分) 作品 ①《骑鹅旅行记》 ②《爱丽丝漫游奇境》 D.男孩经常与好 A.展开想象，你便 B.不爱学习、淘气 C.小女孩发现了 友哈克一起干各种 能与稻草人、铁皮 恶作剧的男孩，在 一只揣着怀表会说 推 调皮捣蛋的事情。 人一起同行，在寻 跟随大雁们开始了 话的白兔。她追赶 荐 然而在经历了一系 找魔法的过程中感 他的奇幻历险之 白兔而不慎掉进兔 语 列历险后，他逐渐 受勇敢、友爱、互助 后，又有怎样的蜕 子洞里。和她一起 成长为一个有担当 的精神。 变和成长呢？ 经历奇幻之旅吧。 的少年。 33 (2)读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。请结合生活经验发 表你的观点及理由。(4分) 我认为青少年需 我反对历险，历。 要历险，有些经历是 PK 险太危险了！人身安 入人 有意义的… 全没有保障… 9.©圆，象征圆满、圆融和智慧。追求圆满智慧，便有了不断地探索一(13分) (一)表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这 要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世 界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这 么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一 个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 (二)风到哪里去了（节选） [美]夏洛特·古罗托夫 ①明晃晃的太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然 后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着 白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。 ②现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚 才能到这里来呀。”妈妈说，“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色 的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在他肩膀上告诉他，“有月亮、星星和夜色 的晚上能让你入梦。” ③“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它 只是到别的地方去了。别的地方就是白天。太阳就会到那个地方升起，没有什么东西会 永远消失的。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊。”妈妈说，“它只是换了个地方，或者换了 个样子。” ④小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男 孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。 ⑤“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？” 34 ⑥“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。” ⑦“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？” ⑧“下了坡，变成山谷啊。” ⑨“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？” ⑩“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” ①“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是秋天不见了。”“是 的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融 化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。 ② 他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的 粉红色晚霞也消失了。 (有删改) (1)阅读选文（一），小语做了以下阅读笔记。让我们跟着小语，一起阅读吧！(5分) 阅读笔记 )梳理内容： 证实猜测 表里边有一个活的生物 产生新疑问 作出新猜测 )阅读发现：读着对话，我发现作者是一个 的孩子。 )阅读困惑：文中最后一个自然段说“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么 时候才不说了”，这是为什么？ ①将以上阅读笔记中“梳理内容”的图表补充完整。(2分) ②读对话，将以上阅读笔记中的“阅读发现”补充完整。(1分) ③通过以上的梳理探究，你能帮小语解决“阅读困惑”吗？请结合选文（一），选出下题 的正确选项。(2分) 下列对选文（一）最后一段话理解不正确的一项是() A.“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。 B.我经历猜测、质疑等过程，后来发现了表中真正的奥秘。 C.大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，不让“我”说了。 D.“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。 (2)用学习选文（一）的方法，联系上下文，选择一句填入选文（二）横线空白处，最恰当的 一句是()(2分) A.“这个世界真的莫名其妙，让人弄不明白。” B.“这个世界真的令人捉摸不透，什么都会不见的。” C.“这个世界每天都是新的，值得我们去探究。” D.“这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。” (3)结合选文（一）（二），下列说法正确的一项是()(2分) A.两篇文章的题目富有吸引力，能启发读者思考，引起阅读兴趣。 B.两篇文章除了对话描写外，还通过心理活动来表现人物的特点。 C.两篇文章都采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和代人感。 D.两篇文章写的都是童年的事情，主要是为了表达父母与孩子间的亲密关系。 (4)阅读选文（一），小语又产生了新的阅读困惑。请你来发表看法。(4分) 文中的“我”发现父亲的表里 我的理解： 有一种会发声的生物。事实上，那 里根本没有生物，会发声的是表里 的弹簧。那么，“我”的发现还有 意义吗？ 新的调读困惑？ 10.阅读。（11分) 走，到月亮上种土豆去 ①在传说中，月亮上最有名的动植物非玉兔和桂树莫属，有诗歌这样形容：“仙人垂 两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”2019年1月，“嫦娥四号”探测器在月球 背面着陆，并利用“月面微型生态圈”进行人类首次月面生物实验。 ②“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总质量3千克，从 表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和 拟南芥会进行光合作用，释放氧气，而虫卵吸入氧气，排出二氧化碳和排泄物供给土豆 和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初具雏形了。 ③这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面的自然 光线是如何被引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原 位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的科学家们 之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义 更大。如果动植物能够适应月球光照而生长，那么以后人类就可以在月球上建设基地， 这对人类未来在地外星球生存非常重要。 ④“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动 植物将经历一个完整的生命周期。虫子从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的 种子从发芽、幼苗生长到开花，完整的生命周期就形成了。 ⑤由于罐子的容积有限，那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要 条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，太空舱内温度 控制在30℃~60℃，“罐子”内温度控制为最低一10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐 冻，而且能抗辐射、抗干扰。 ⑥土豆是大家熟悉的食物，而且它很有可能是以后人们在太空中的主食。这次选 择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥从发芽到开花只需1个月，是很好的实 验用模式植物，因此专家把在月球开出第一朵花的任务交给了它。 ⑦在电影粼火星救援》中，宇航员马克将火星居住舱变成火星土豆农场，靠土豆生存 了几百天。美国电影里出现的场景正由中国科学家一步步变为现实。 (1)阅读以上文章，完成以下“月面微型生态圈”示意图。(3分) 月球表面自然光线 ① 土豆、 ② 拟南芥 小① ③ ③ 月面微型 生态圈 孵化、生 ②-虫卵 长发育 (2)下列对文章的理解与分析，正确的一项是( )(2分) A.“月面微型生态圈”的光照模拟了地球上的光照环境，通过光导管引入地球的自 然光线。 B.文章开头引用诗句，主要是为了引出“月面微型生态圈”这一重大的科学实验。 C.文章中将“月面微型生态圈”比作“奶粉罐”，虽生动有趣，但不够科学严谨，表达不 恰当。 D.文章结尾描述了科幻电影《火星救援》的场景，与人类首次月面生物实验关系不 大，删去更合适。 (3)听说月亮上可以种土豆，同学们议论纷纷：“可以种哈密瓜吗？”“可以种猕猴桃 吗？”…他们查阅了资料，整理成了下面的科学小贴士。(6分) 科学小贴士 植物 外形 环境 提供营养 土豆 以淀粉为主要成分，可以当 8 外形小。 耐高温、耐冻。 主食。 哈密瓜 以维生素、水分为主，不可以 外形稍大。 耐高温、不耐冻。 当主食。 猕猴桃 以维生素、水分为主，不可以 外形小。 不耐高温、不耐冻。 ( 当主食。 你能借助上面的科学小贴士，结合文章，说说本次月面生物实验不选择哈密瓜 或猕猴桃的原因吗？ 探索结果 本次月面生物实验不选择 的原因是： ◇理由一： ◇理由二： ◇理由三： 35 11.阅读。(12分) 探秘·人工智能 【材料一】 2024年2月16日凌晨，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora。Sora可以直接输 出最长达60秒的视频，并且包含高度细致的背景、复杂的多角度镜头，以及富有情感的 多个角色。除了能够仅由文本指令生成视频外，该模型还能够获取现有的静态图像并 从中生成视频，并精确地将图像内容动画化。 课堂上，利用Sora技术，可以将《静夜思》的文本转化为视频，展示月光下诗人思乡 的场景。可以将《画蛇添足》的故事转化为60秒的动画视频，详细展示画蛇比赛的情节 和“添足”导致的错误结果。作文课上，利用Sor的视频生成能力，可以构建出春天的 校园场景，盛开的花朵、绿树成荫的小径、操场上奔跑的学生等等，从而帮助学生更好地 学习。 【材料二】 教师 被人工智能取代的职业口淘汰率 ·医疗机器人 ·实体门店 公关 虚拟医生 ·线上销售 牙医、理疗师 ·手术辅助 ·物流管理 科学家☐ 艺术家口 医疗 保姆☐ ·在线教学 零售 ·智能电器 ·早教机器人 程序员1 智能中控 ·批卷阅卷 运动员 智能设备 教育 家居 写手、翻译 目前应用 演员、艺人 人工智能的 主要行业 图书管理员 语齐 机器人 厨师 ·语音识别 豪用知器人 .语义理解 工业服务 保安 计算机 军事、生 ·企业服务 客服 视觉 活娱乐等 接线员 银行职员 ·静态图像识别 ·动态图像识别 ·无人驾驶 会计 ·导航 ·模拟训练 电话推销员 0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00% 图 图二 (1)判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。(4分) ①Sora可以根据文字、图片及语音提示生成视频，且精准度很高。 ②Sora视频水平很高，搞影视的要失业，短视频要被“彻底端掉行业饭碗”。() ③教师和电话推销员是最有可能被人工智能取代的职业。 ④人工智能应用下，医疗机器人、虚拟医生都可能进入我们的生活 () (2)目前人工智能应用于教育，主要为 三方面。(3分) (3)在人工智能研发的今天，你期待人工智能怎么帮助你学习？(5分) 12.写作。(30分) 一个圆缺失了一角，于是它一路寻找，有的角太小，有的角太方正。它经历苦恼快 乐、失望希望…它不断追寻。 看到关于圆的这些画面，你会想到什么人或事？也许你想到的是自己或者他人的 一个成长故事，也许是和伙伴的一场冒险，也许是一次不成功的尝试…请写一篇文 章，题目自拟，注意把过程或者印象深刻的内容写具体，写出真情实感，不少于400字。 36 擗 1 1