河南省南阳市小学终结性质量调研监测-【期末金考卷】2026年小升初语文毕业升学必备

小升初 语文 河南省南阳市小学终结性质量调研监测 时间：90分钟满分：100分 卷首语：以梦为马，不负韶华；流年笑掷，未来可期。回顾小学生活，迎接初中新挑战， 让我们开展一次“乐成长·向未来”的毕业季主题活动。 第一篇章 乐·书 【活动一：“字”从遇见你】(15分) 1.请用楷书抄写下面的句子，行款整齐，力求美观，有一定的速度。(3分) 汉字是中国人创造的奇迹，它们有造型、有节奏、有徐疾、有韵致。这些永恒的线条 推进了中国文化的美学品格 必 拟 2.汉字中有很多拼音相同，但字形和意义完全不同的字，比如下段中的“yù”，请根据语境把 汉字写正确、美观。(8分) 我的家乡—内乡，地处 西南，地 辽阔，历史悠久，风景秀丽，乡韵 悠长。夏日的宝天曼，满目葱 ,层林尽翠，被称为“天然氧吧”，境内的楚长城遗 址，昔日为防 秦、晋等强大诸侯国的进攻发挥了巨大的作用，如今为宝天曼注入 了弥足珍贵的古文化内涵；享有“天下第一衙”美称的内乡县衙，是国内第一座衙门博物 馆，被专家 为“神州大地绝无仅有的历史标本”，内有清代监 ,保存完 杀 好，很有警示教 意义；中原二龙山风景区，地处板场乡，十座连绵的山峰酷似两 条戏珠巨龙，是远离喧嚣都市的“世外桃源”…遇见内乡， 罢不能！ 3.“象形”是我们祖先创造汉字的一种方法，“典”就是一个象形字。看下图注释，下列句中 “典”的意思为本义的一项是( )(2分) 注释：左边就是 A.旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 “典”的古字形 它像双手捧着竹 B.北京故宫是中国古建筑的典型代表。 简的样子，本义 C.《中华人民共和国民法典》自2021年1月1日施行。 是指有典范价值 D.六年级毕业典礼于6月30日在学校大礼堂举行。 的重要文献书籍。 控 4.下图是毛泽东书法作品《七律·长征》，笔力洒脱有气势，如果用两个成语来赞美这幅书 洲 翻 法作品，最恰当的一项是( )。(2分) A.笔走龙蛇、妙笔生花 1 B.妙笔生花、点睛之笔 C.点睛之笔、行云流水 D.行云流水、笔走龙蛇 第二篇章 乐·思 【活动二：“思”如泉水涌】(28分) 开幕词：回首过去，无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的磅礴力量。 其中，有戍边战士寸土不让的坚守，有医务人员逆行出征的勇毅，① ② …展望未来，万象更新，“一起向未来”的口号如明媚的春光，承 载着国人的希冀与憧憬。让我们抓住机遇，继续凯歌远航，一往无前！ 5.请认真读上面的开幕词，再根据语境续写两句。(4分) ① ② 6.根据下面的字典释义，开幕词中“承载”的“载”读音和意思都正确的一项是( )。(2分) 载（載）zà①用交通工具装：装一~货~重汽车|满一而归。②充满：怨声~道风 雨一途。③载…载…，用在动词前，表现两个动作同时进行：一歌一 舞。④姓 载（載）zǎi①年：一年半~。②记在书报上（记~）：登~刊~转~~入史册 A.zài用交通工具装 B.zai年 C.zài充满 D.zǎi记在书报上 7.下列词语中，与“一往无前”意思相近的是( )。(2分) A.一往情深 B.勇往直前 C.一览无余 D.寸步难行 8.开幕式后有一个“唱经典古诗，做有志少年”的节目，根据这个主题，下列最适合节目内容 的一项是()。(2分) A.《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》B.《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》 C.《马诗》《石灰吟X竹石》 D.《游子吟》闻官军收河南河北》《江南春》 一起向未来，我们都有爱。在毕业季活动中，学校六年级每个班级都开展了丰富多彩 的主题实践活动：毕业演讲、制作明信片互赠箴言、整理成长纪念册、重温经典… 9.请你协助老师，对同学的演讲稿进行审稿，以下哪句话的注音和书写不需要修改？ ()(2分) A.想到逝去的日子如流水，我不禁头涔(cén)涔而泪潸潸了。 B.校园中避静的小道里，藤蔓(màn)爬满围墙，花开半夏，美如仙境。 C.只要有锲(qiè)而不舍的精神，终有一天能拔云见日，豁然开朗。 D.既然立下鸿鹊(hào)之志，就该脚踏实地，否则只是好高骛远而已。 10.下列演讲词中加点成语使用正确的一项是()(2分) A.为减轻学生过重的课业负担，老师们尽心设计教案，真可谓是费尽心机。 B.科学工作者们在会上夸夸其谈，提出了许多宝贵的意见。 C.为了偷他的钱包，那个扒手竞一路尾随到他家门口，真是锲而不舍。 D.这些小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。 11.在“重温经典”环节，主持人和大家进行了互动，请根据要求完成题目。(14分) 鹅 旅 记 B C (1)【猜书名】请根据读后感标题选择书名。（填字母）(4分) ①百折不挠方能创造奇迹—读( )有感 ②一次奇幻的成长蜕变之旅—读( )有感 21 (2)【悦分享】同学们分享了自己的购书评论，以下评论和购买的书籍不匹配的一项是 ( )。(2分) 心⊙ 微笑每一天 小书虫 A.《爱丽丝漫游奇境》 B.《鲁滨逊漂流记》 ★★★★★10分 ★★★★★10分 孩子们很爱读，这本书表面上荒诞不 采用自述的方式，讲述了情节曲折、细节生动 经，但是奇异的情节背后，隐藏着严密 的传奇故事，是英国现实主义文学著作，是西 的逻辑，推荐阅读！ 方文学中冒险小说类型的经典作品之一。 匿名用户 叮叮当当 C.《骑鹅旅行记》 D.《汤姆·索亚历险记》 ★★★★★10分 ★★★★★10分 这本享誉世界的童话作品，讲述了尼 汤姆·索亚是一个淘气的机灵鬼，他想象着 尔斯变成了一个拇指般大小的人儿， 和哈克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了 他骑上鹅背，跟随大雁走南闯北，周游 童年的欢乐… 各地… (3)【乐展示】请你根据所学内容填空。(8分) 情以物迁，辞以情发。朱自清先生感叹时光飞逝：“在八千多日的匆匆里，除 外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如 ,被初 阳 了。我留着些什么痕迹呢？”王安石思乡心切：“ 明月何时照我还？”诗句“今夜月明人尽望， ”含蓄地写出了诗人 王建望月怀远的情思。 博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒， ”古人 重义：“锺子期死，伯牙 ,终身不复鼓琴。”古人重创新：“苟利于民，不必 法古；苟周于事， 第三篇章乐·读 【活动三：“文”因你而美】(27分) 课内阅读一《两小儿辩日》话剧展。(15分) 12.请你回忆《两小儿辩日》一课，补全剧本的部分内容。(6分) 日始出时去人近 日初出远 观点 ① ② 日始出大如车盖 现象 ④ ③ 及其日中如探汤 小儿甲远者小 依据 ⑥ 小儿乙 ⑤ 远者凉 13.你作为新时代少年也参演了《两小儿辩日》的话剧，请你结合资料，说出你的观点并为两 小儿解释。(4分) 资料一早晨，太阳初升，人们以地面上的物体作为参照，因此早晨的太阳看起来大。 中午太阳高高升起，人们以广阔的天空作为参照，太阳就显得小了。 资料二早晨时，太阳光斜射地面；午时，太阳光直射地面。太阳光直射时，地面和空气 接受太阳的辐射热较斜射时多，因而受热最强，所以中午较早晨热。 观点： 理由： 14.观后感交流。请你把下面的对话补充完整。(5分) 君君：这个故事真有意思，我从中明白了看待问题的角度不同，得出的结论也不同。 安安：是啊，这让我想到了学过的诗句“ 方方：从“孔子不能决也”，我想到了孔子的名言“ ,是知地”。 正正：这个故事也带给我不一样的启示： 22 课外阅读—写给成长路上的你。(12分) 做一颗彩色的露珠 杜旌 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是 它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了 露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减 少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策 略，能让生活变得豁然开朗。 ②年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里 脚 大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，“从小就受到良好 家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露 珠—蜚声中外的学者。” ③适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不 多疑。如果每走一步都要瞻前顾后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ④林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家 笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而 远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真 正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 ⑤做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 (有删改) 15.腹有诗书气自华。请根据提示用古诗解释下面的成语。(2分) (1)豁然开朗：（山重水复疑无路） (2)蜚声中外：（莫愁前路无知己） 16.梳理短文内容，根据提示补充下面的表格。(4分) 做一颗彩色的露珠 观点 ① 仙人掌适应沙漠将叶片变成刺，减少水分蒸发 ② 事例 ③ ④ 17.作者为了证明观点选择了四个事例，这四个事例可以分成两类，一类是正面的，一类是 反面的，作者这样安排的好处是： (2分) 18.结合本文内容，谈谈小学毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。(4分) 擗 第四篇章乐·写 【活动四：抒写绵绵情】 19.习作。(30分) 提示：岁月如流水无声，转眼间，我们小学毕业了。成长道路上，总有这样的物 件 一一张照片、一个足球、一枚书签、一张奖励卡…因为注人了亲情、友情、师生情、 同学情而变得弥足珍贵，看见它，你想起了与之有关的人：辛苦付出的父母、循循善诱的 老师、朝夕相处的同学、乐于助人的陌生人…在我们遭遇失败、挫折、痛苦时给我们温 暖，给予我们向上的动力。请将人和物联系在一起，自拟题目，写一篇习作。 要求：①把印象深刻的内容写具体，运用多种方式表达真情实感；②文中不出现真 实姓名、校名；③结构完整，卷面整洁，不少于450字。16.C 17.(1)形容军力强大，势不可挡。文中指鲨鱼游得快，长 得健壮，武器齐备，势不可挡。(2)想干什么就干 什么。 18.①也许我能弄死它②老人奋力拼杀③鲨鱼被杀 ④航行起来更轻快⑤鱼叉和整条绳子被带走。 19.B解析：本题考查文章内容的理解和分析能力。 A.用大量笔墨来写鲨鱼强壮、凶悍的样子，体现了对 手的强大，更能从侧面凸显老人的勇敢形象。与题干 表述一致。B.从第⑤自然段“他扎它，并不抱着希望， 但是带着决心和满腔的恶意”这句话中可知老人“不 抱希望”突出鲨鱼强壮、凶悍，但老人也仍要和它斗争 到底，这句话刻画了老人敢于斗争的硬汉形象。因此 不能删去。C.从【梗概】“古巴老渔夫圣地亚哥在连续 八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗， 终于独自钓上了一条大马林鱼”和【节选】第⑤自然段 “他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和满腔的恶 意”可知，当鲨鱼来袭时，他怀着满腔的恶意。与题干 表述一致。D.阅读【节选】的第⑧自然段“他不忍心 再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全 了。鱼挨到袭击的时候，他感到就像自己挨到袭击一 样”可知，老人引以为豪的大马林鱼，还未展示，就被 鲨鱼破坏。与题干表述一致。故选B。 20.示例一：选a。这句话是对老人的动作描写。形象地 写出了老人与鲨鱼搏斗时的情形，表现了老人勇敢无 畏的性格特点。 示例二：选b。这是对老人的心理描写。形象地写出 了老人的乐观主义精神。 21.C解析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。 结合第⑤自然段的内容“鲨鱼飞速逼近船艄……拿起 一支好鱼叉向它扎去”可知，这一段描写的是老人与 鲨鱼的搏斗过程。所以为这部分配上插图，要阅读第 ⑤自然段的内容。故选C。 22.示例：我觉得他是胜利者。虽然他捕到的大马林鱼仅 剩一副空骨架，但是他却用事实告诉我们：人的肉体 可以被毁灭，但是人的精神不能被打败。 23.②把花戴在头上③偷戴母亲的珍珠项链 24.③更能突出主题 解析：本题考查对文章内容的理解。结合短文内容可 知，选文围绕“爱美”写了“我”穿姑姑送的半身裙、爱 把花戴在头上和偷戴母亲的珍珠项链这三件事，通过 阅读文中第⑤一⑧自然段可知，“我”偷戴母亲的珍珠 项链这件事写得比较详细，作者之所以要花大量笔墨 写这些事，是因为更能突出主题：爱美，原来不是一种 需要，而是一种快乐。故选③。 25.示例：A这些景物与第③自然段描述的场景相符， 能给人带来快乐 26.①“我”把珍珠项链围在脖子上②忙穿回一串，送回 抽屉③好奇④慌张至极 27.C解析：本题考查对文章重点句子的理解。结合文 章最后一句“那美，原来不是一种需要，而是一种快 46 乐”可知，是因为在20世纪80年代的小镇，时尚还没 有光顾这里，所以美不是一种需要；但少女时代受到 他人的美慕，满足好奇心都使我感到一种快乐。所 以，美是一种生活态度，生活中我们只有永葆一颗爱 美的心，才能获得快乐。故选C。 28.写作思路：注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到 首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合 理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还 应注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运 用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳 句。写完后还要多读多修改。 河南省南阳市小学终结性质量调研监测 1.略 2.豫域郁御誉狱育欲 3.C4.D 5.示例：①有科研新秀披星戴月的攻关②有运动健儿 激情飞扬的拼搏 6.A7.B8.C9.A10.D 11.(1)①A②C(2)D (3)徘徊薄雾蒸融春风又绿江南岸 不知秋思落谁家西出阳关无故人破琴绝弦 不必循旧 12.①日中时远②日中时近③及日中则如盘盂 ④日初出沧沧凉凉⑤近者大⑥近者热 13.示例：太阳在早晨和中午与地球的距离几乎是一样 的。同一个物体，放在比它小的物体群中显得大， 而放在比它大的物体群中则显得小。早晨太阳斜射 大地，人们感到凉快；中午太阳直射大地，人们感到 热。但无论是早上还是中午，太阳与地球的距离几乎 是一样的。 14.横看成岭侧成峰远近高低各不同知之为知之 不知为不知要具有独立思考、大胆质疑的精神 15.(1)柳暗花明又一村(2)天下谁人不识君 16.①人要学会适应环境②蝴蝶适应环境改变体色，躲 避天敌③叶嘉莹适应环境成为蜚声于世学者 ④林黛玉无法适应环境，使爱她的人对她敬而远之 解析：本题考查对短文内容的理解与概括。本文的观 点，可以从第①自然段“人，也和露珠一样，要学会适 应”或第④自然段“我们要不断提醒自己：既然不能改 变世界，我们就改变自己”，最后一个自然段“做一颗 彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有 属于自己的精彩”进行提炼，即：人要学会适应、学会 生存之道。围绕这个观点，作者选取了四个事例：结 合第①自然段中“仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成 刺，减少了水分的蒸发”“蝴蝶为了适应环境，改变了 体色，躲避了天敌”，第②自然段中“这种环境，给了她 创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露 珠一蜚声中外的学者”，第④自然段中“林黛玉是无 法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在 意，唯恐‘被别人家笑话了去’。其实，整个贾府的人 都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能 敬而远之”可分别概括出答案。 参加六年级(2)班举办的“海内存知己”毕业联欢会。 17.通过运用正反事例，从不同角度来证明观点，增强文 (3)自己动手做纪念册更好。纪念册记录了我们童 章的说服力 年的点点滴滴，自己动手做更有意义。 18.示例：进入新的学校后，要尽快熟悉新的学习环境，适 解析：本题考查综合实践能力。(1)本题考查设计板 应老师的教学方法，和新同学友好相处，带着热情去 块内容。从“第一板块：拍毕业照；第二板块：举办‘海 面对新的生活，不胆怯，不多疑，真正地融入新的环 内存知己’诗歌朗诵会；第三板块：制作‘海内存知己 境，从而拥有更加精彩的生活。 纪念册”可知，第四板块应与毕业有关。如第四板块： 解析：本题考查开放性题型。结合文章观点和我们的 送自己亲手设计的礼物给老师或者同学，也可以是展 生活实际可知，我们升入新的学校，需要适应新环境， 望未来。(2)本题考查写邀请函。写邀请函时要注意 新学科，新老师，新同学。要热情、真诚快速融入新 称呼，写清目的、地，点和时间，署名和日期要准确，注 集体。 意礼貌用语。本题中邀请函缺少邀请内容，要完善邀 19.写作思路：本题考查书面表达。本题为自命题作文， 请的目的和时间。(3)根据题目要求，写出自己认为 自拟题目写一篇习作。在与同学、老师、亲人、朋友一 合适的观点，组织语言，并说清理由，做到语句通顺， 起生活、学习的美好时光中，一定有许多值得珍藏的 内容合理。 记忆吧？可以是一张照片、一个足球、一枚书签、一张 13.①喜结连理②连年有余③状元登科 奖励卡、一束鲜花、一杯好茶…回顾自己的生活，想 解析：本题考查的是看图取名字。图一是莲花上面有 想哪些物件让你觉得最温暖，选择一件你珍藏在内心 两个喜字，喜字象征着幸福、喜庆，莲花象征着纯洁的 的物件与大家分享。写作时，要注意抓住“珍藏”进行 爱情，由此我们可以取名为“喜结连理”。图二是小孩 构思，把这个物件让你感到温暖的那件事的起因、经 抱着鱼，“鱼”谐音“余”，象征着生活富足，年年有余。 过、结果写清楚，表达真情实感。 莲叶和荷花作为背景或陪衬。荷花象征着纯洁和美 山东省滨州市期未学习力调研 好，莲叶则寓意着连绵不断，由此我们可以取名为“连 1.司空见惯无聊蟋蟀防御街齿轮袭 年有余（鱼）”。图三是有一位身着状元服饰、头戴状 2.A3.B4.D 元帽的人物形象，手持书卷骑着马，面容喜悦、自信， 5.B解析：本题考查词语运用。B.“可望而不可即”原 主要表达对学业有成、科举高中的美好期望，由此我 词义为“只能够望见而不能够接近”，通常用来形容看 们可以取名为“状元登科”。 似可以达到而实际上难以达到的目标或境界。但在此 14.示例：第③幅《状元登科》。理由：这幅作品寓意着高 句中，描述的是从飞船上能够清晰地看到月球，使用 中状元，象征着学业有成和前程似锦，非常适合送给 “可望而不可即”不恰当。故选B。 即将参加高考的哥哥，希望他能取得优异的成绩，如 6.C解析：本题考查谚语俗语的运用。C.“穷则变，变 愿以偿地进入理想的大学。 则通，通则久”出自《周易》，意思是处于穷困的境地时， 15.示例：剪纸传经典，指尖绽非遗一加入我们，传承中 就要改变现状，改变后才能通畅，通畅后才能长久。不 华文化之美！ 合语境。故选C。 16.C解析：本题考查文言字词的意思。C.“诸子悉力 7.D解析：本题考查课文内容辨析。D.本段文字中既 莫折”中“莫”的意思是“不，不能”，整句话意思是：儿 有对话描写又有心理描写。结合所给句子，“真奇怪， 子们用尽全力也不能折断。故选C。 该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲 17.D解析：本题考查文言文断句。这句话的意思是“你 不是答应过了吗？”描写的是“我”的内心想法，是心理 们如果能够同心协力、团结如一，像这捆竹子一样，又 描写。故选D。 怎么能被折断呢？”根据句意断句即可。故选D。 8.D9.C 18.你们如果能够同心协力、团结如一，像这捆竹子一样， 10.A解析：本题考查即兴发言。A.这个建议在实际操 又怎么能被折断呢？ 作中可能并不总是恰当或可行的。即兴发言的特点 19.这个故事告诉我们团结的力量。只有团结一致，才能 在于其即时性和自然性，如果刻意将他人的提问转移 抵御外来的压力和困难。如果各自为战，就会变得孤 到自己预设的话题上，可能会显得生硬和不自然，甚 立无援，容易被击倒。正如父亲所说，同心合群才能 至可能让听众觉得发言者不够真诚或不关注提问本 强大，离心离德则会弱小。 身。此外，如果提问与发言者的预设话题相差甚远， 【参考译文】 强行转移可能会破坏发言的连贯性和逻辑性。故 父亲想让他的几个儿子团结一心。于是挑选了多根 选A。 小竹子，按照儿子的数量，紧紧捆在一起让他们折断。儿 11.门前流水尚能西千磨万击还坚劲毛泽东 子们用尽全力也无法折断。父亲于是解开捆着的竹子， 张思德或重于泰山或轻于鸿毛微风吹散了 每人给他们一根，尝试去折断，都折断了。父亲说：“你们 初阳蒸融了水是眼波横山是眉峰聚 如果能够同心协力、团结如一，像这捆竹子一样，又怎么 劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 能被折断呢？如果各自离心离德，那么每个人都会孤立 12.示例：(1)撰写毕业赠言(2)邀请您7月6日晚6点 无援，别人折断你们就很容易了，不像这捆竹子一样了。”