专题01 基础知识综合、语言运用（河北专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题01 基础知识综合、语言运用 （2026˙河北唐山˙一模）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 1．阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 2．下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 3．你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 （2026˙河北石家庄新华区˙一模） 4．阅读下面资料，完成后面任务。 从远古岩画的粗犷线条到卷轴画的（xì nì）工笔，展览汇集数百幅马题材文物图像，从自然生态、历史文化和民俗艺术三个维度解读马文化，梳理马在中华文明史上的演进脉络。展览精选院藏70余件（套）马题材文物，以“人马相伴”为主线，串联起人类与马从生存依赖到精神共鸣的互动 甲 （历程/里程），展现马文化中忠诚、勇毅与进取的精神内涵。 这场展览，不仅是贯通古今、联结生灵与文明的深度对话，更是生肖文物的集结。该展共分三部分：“鸿蒙生灵骏”追溯马的千万年演化，尽显自然伟力；“骁骑贯山河”展现马在礼制、征战、交通、艺术中的作用，（míng kè）文明印记；“百艺载神驹”让马的形象 乙 （超越/逾越）生物本身，成为人类对自由、力量与美好的共同寄托。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（xì nì）________   ②（míng kè）________ (2)文段中加点字的读音正确的一项是（   ） A．联结（jié）   追溯（shù） B．联结（jié）   追溯（sù） C．联结（jiē）   追溯（shù） D．联结（jiē）   追溯（sù） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：________   乙：________ (4)小天读到“骁骑贯山河”时，思考“骁”的意思。依据“骁”的字形，他想到“骁”的部首是“马”，意思可能与马有关。结合语境推测，“骁”的意思应该是________（①勇猛  ②肥硕  ③温顺）。（请从括号内选择，只填序号） (5)小天认为文中画线句的逻辑层次不够清晰，提出了调整建议。你认同吗？请说明理由。 调整建议：改成“这场展览，不仅是生肖文物的集结，更是贯通古今、联结生灵与文明的深度对话。” （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模） 5．“河北民俗文化展”主题活动结束后，小冀同学写了一段话表达自己的心情，但誊抄时弄乱了部分语句的顺序。下列排序最恰当的一项是（   ） 为期三天的“河北民俗文化展”主题活动圆满落下帷幕，走出展厅的那一刻，我的心中满是震撼与不舍。①除了动态的表演，展厅里那些布满岁月痕迹的民俗器物，也都在诉说着燕赵大地的乡土情怀。②这次展览不仅让我见识了河北民俗文化的多姿多彩，更让我懂得了非遗传承的意义。③后面转到吴桥杂技展台时，演员们行云流水的肢体技巧、惊险与趣味兼具的表演片段，又让我深刻地感受到了杂技精神。④活动中驻足井陉拉花的展区时，彩绸翻飞的舞姿、刚柔并济的韵律，让我真切地感受到了非遗舞蹈的灵动与厚重。 A．①③②④ B．②①③④ C．④③①② D．②④①③ （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模）6．阅读下面的展板资料，完成后面的任务。 [展板一] ①沙河藤牌阵是国家级“非遗”项目，是仅存于邢台经济开发区沙河城镇十里铺村。十里铺村是一个历史甲（A.悠远  B.悠久）、文化底蕴厚重的村落，与藤牌阵的渊源，可以追溯到明朝末年。 ②制作藤牌的主要材料是北方太行山一带常见的荆条，荆条经过沤泡变得柔软（jiān rèn）后，即可用来编制藤牌，编制完成后在藤牌顶部罩一块画有虎头的帆布或生牛皮，藤牌就制作完成了。藤牌阵的伴奏采用打击乐和吹奏乐，主要曲牌为“将军令”和“得胜令”，乐曲激昂雄浑，为藤牌舞（zēng tiān）了杀敌制胜的战斗气氛。 [展板二] ①井陉拉花是舞动在燕赵大地上的非遗瑰宝，承载着三百多年的民俗记忆与乡土情怀。舞者们拧肩、扭臂、翻腕，动作行云流水，一招一式都饱含着生活气息，既有山民的爽朗刚劲，又有乡姑的温婉灵动，将冀西人民的精神风貌展现得乙（A.淋漓尽致  B.入木三分）。 ②锣鼓声里，是对丰收的喜悦；舞步之间，是对生活的热爱。井陉拉花就是一条文化纽带，串联起过去与当下，让非遗文化在代代相传中生生不息，成为河北大地独树一帜的文化符号。 (1)根据“展板一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiān rèn）________   ②（zēng tiān）________ (2)展板资料中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．追溯（sù）   承载（zài） B．追溯（sù）   承载（zǎi） C．追溯（shuò）   承载（zài） D．追溯（shuò）   承载（zǎi） (3)从展板资料中的括号内选择符合语境的词语，把序号分别填入横线处。 甲________   乙________ (4)“展板二”中画横线的句子使用的修辞手法是（   ） A．设问 B．排比 C．反复 D．比喻 (5)请结合“展板二”的资料内容，为“井陉拉花”拟写一条宣传标语，要求简洁凝练，不超过20字。 (6)“展板一”中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 （2026˙河北邯郸第十二中学˙一模）7．阅读下面关于“马”的抒情性文字，完成后面的任务。 ①勇敢是马的特性。一马当先、勇往直前是马的姿态，趟激流，涉雷区，枪林弹雨敢冲，刀山火海敢闯，不怕万丈（shēn yuān），敢攀千仞高山，奋蹄向前，永不言弃。草原有多宽阔，马就能跑多远。万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。一把青草料，半凼清池水，是最大的索取。负千斤万钧，依然埋头前行；走千山万水，仍然脚踏实地。马背上的梦想和志向，都有驰骋的远方。 ②智慧是马的属性。马为六畜之首，兼有牛的力量、羊的顺从、鸡的机敏、犬的忠诚、豕的憨厚，帮助人类获得高度、速度与力度，高贵、优雅、奔放。马视野广阔、耳聪目明，能站着睡觉，机警灵敏。马嗅觉敏感，善于识别归路，此谓老马识途，能凭鼻子寻到荒漠中的泉源，能在战火硝烟枪林弹雨中找到自己的主人。良马天资聪慧，反应敏捷；即使驽马，只要“驽马十驾，功在不舍”，也可以至千里。 ③忠诚是马的品性。马凭嗅觉能记住主人。纵使闯档于战火硝烟的烈马，奋力负重如山的驽马，对主人亦温顺如处子。它对人类的爱意、喜怒哀乐的表达，永远流露在奔跑中、嘶鸣中、牺牲中。只要你温柔地（fǔ mō）马的毛发，深情注视马的眼睛，再烈的马也会安静下来。马不懒散、不懈怠、不躺平，所有的小憩只为出发。 ④勇敢、智慧、忠诚，是马教给人类的三堂人生课。 （节选自《人民日报·说马》） (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn yuān）_______    ②（fǔ mō）_______ (2)文段中加点字的读音，正确的一组是（   ） A．憨厚（hán hòu）    即使（jí shǐ） B．憨厚（hān hòu）    即使（jí shǐ） C．憨厚（hān hòu）    即使（jì shǐ） D．憨厚（hán hòu）    即使（jì shǐ） (3)文段中画横线的短语各有一个错别字，请依次找出并改正。 ①_______应改为_______    ②_______应改为_______ (4)请从文段中找出两个含“马”的成语，工整抄写在下面横线上。 ①_______        ②_______ (5)请根据语境选择词语。 甲：文中“驽马十驾，功在不舍”强调的是________（坚持 天赋）的重要。 乙：文中“小憩”一词，可替换为________（休息/休眠）且不改变原意。 (6)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。 （2026˙河北邯郸临漳˙一模）1．阅读下面的资料，完成后面的任务。 [资料一] 在张家口崇礼县冰雪乐园里，孩子们在儿童娱雪区堆雪人、打雪仗□玩得不亦乐乎。“12星座”主题雪道上，滑雪爱好者御风而行，尽情（chí  chěnɡ）。意犹未尽的游客还能驾驶越野车深入汽摩乐园森林风景区，甲（征服/驯服）一个个陡坡与弯道。 [资料二] 夜幕降临，唐山河头老街流光溢彩、游人如织。以“大唐千灯节，非遗中国年”为主题，景区特意（dǎ  zào）了集非遗表演、美食、年货大集于一体的文旅盛宴。30余项国家级非遗代表性项目每日进行多场次展演，还设有11个美食区域，乙（聚集/汇集）了全国近50种地域非遗小吃、唐山本地170种特色美食及唐山宴150余种风味小吃。 (1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（chí chěng）_______________    ②（dǎ  zào）_______________ (2)资料中加点字的读音正确的一项是（   ） A．陡坡（tú）    文旅（lǔ） B．陡坡（tú）    文旅（lǚ） C．陡坡（dǒu）    文旅（lǔ） D．陡坡（dǒu）    文旅（lǚ） (3)从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_______________    乙_______________ (4)下列短语结构类型与其它三项不同的是（   ） A．主题雪道 B．汽摩乐园 C．流光溢彩 D．年货大集 (5)请在资料一中的“□”中填入正确的标点符号。 (6)下列与资料二中“游人如织”运用同一种修辞手法的词语是（   ） A．若有所失 B．繁花似锦 C．度日如年 D．如愿以偿 （2026˙河北石家庄长安区˙一模）2．阅读下面的解说词，完成后面的任务。 中国人见面时，都习惯性地问候一句“吃了吗？”这是一个农耕民族骨子里对仓廪殷实的 甲 （期待/期盼），更是经历过饥饿的人对苍生饱暖的真诚祝愿。朴实的问候里，藏着中国人的（jiān rèn）与慈悲。懂得了饥饿，也便理解了种子。从大地之上到苍穹之下，从一粒粟到万颗子，因为种子，我们点燃了农耕文明最灿烂的星火；因为种子，有了 乙 （端牢/抓牢）中国人饭碗的底气；因为种子，我们看到了风物人间的烟火，看到了乡土中国的肌理，更看到了丰收于沃野之上的力量与希望。 沃野之上，我们都是大地的孩子。大地从未（piān pō），不管是农耕还是游牧。人类许自然以尊重，这片土地必以丰饶来回馈他的儿女。丰收，是渔民撒下的网， ，是夕阳西下的炊烟，是颗粒归仓的心安。它承载着无数农民的希望，也是千百年来这片土地上最平凡也最厚重的日常。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiān rèn）__________         ②（piān pō）__________ (2)文段中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．回馈（guì）    承载（zǎi） B．回馈（guì）    承载（zài） C．回馈（kuì）    承载（zǎi） D．回馈（kuì）    承载（zài） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________                    乙__________ (4)仿照画波浪线部分的内容，在横线处填写形式与内容均恰当的句子。 (5)小冀读到“从一粒粟到万颗子”时，查阅相关资料，理解了“粟”的意思是：“谷子，去皮后叫小米。”请你猜测一下成语“沧海一粟”中取用了“粟”的哪种特征？ （2026˙河北石家庄长安区˙一模）3．小冀看完纪录片《沃野之上》后，写下了一段话，请阅读后回答问题。 ①《沃野之上》是一部聚焦大地耕耘、大地与生命的自然人文纪录片。②镜头穿越阡陌纵横的田野，定格春华秋实的瞬间，（甲）展现了一方水土的生机，（乙）传递了大地的温度。③通过观看纪录片，让观众感受到了土地与生活的紧密联系。④沃野之上，是代代相传的耕耘，是生生不息的希望，更是深沉厚重的家国情怀。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．即使  也 B．既  又 C．虽然  但是 D．只有  就 (2)文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 （2026˙河北石家庄桥西区˙一模）为迎接丙午马年，学校举办“龙马精神，面向未来”主题文化周活动。 4．请阅读下面资料，完成以下任务。 【资料一】 2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”正式亮相，四匹骏马以中国不同时期马的经典形象为灵感：“骐骐”取自西周盠驹尊，青黑色身躯配当卢头饰，高束发髻、彬彬有礼，尽显【甲】________；“骥骥”取自汉代天马，身姿参考国宝级文物铜奔马，双翼舒展似腾云逐日，彰显【乙】________的精神；“驰驰”以唐代三花马为原型，马鬃三瓣、马尾高束，尽展自信从容的风姿；“骋骋”则源于我国保护成功的“生物基因活化石”普氏野马，它的外形粗壮结实，身姿矫健，是人与自然共生的见证。四匹马将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和（wàn xiàng gēng xīn）的时代气象，饱含“马到成功”“前程似锦”的美好寓意。 【资料二】 2026马年第一个现象级爆款，竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶□ 这只来自义乌的哭哭马的（dàn shēng）超有戏剧性：工人赶工失误，把本该上扬的嘴角缝成下撇，腮红和鼻孔也跟着“颠倒”，意外造就成了嘴角耷拉、眼神无辜又迷茫的委屈脸。这却戳中了网友的解压需求，它凭借“委屈中自带倔强”的感觉，逆袭成大家的情绪搭子——接纳自己的瑕疵，我们不必永远盔甲在身。 【资料三】 徐悲鸿是我国著名的国画大师，以画马闻名于世。在他的笔下，马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上，生动传神、栩栩如生！他用马象征自己自由不羁的灵魂，也借马歌颂民族不屈的精神。这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀。 （1）根据【资料一】【资料二】中的拼音写出相应的汉字。 ①（wàn xiàng gēng xīn）________    ②（dàn shēng）________ （2）给【资料一】【资料二】中加点的字注音。 ①矫健( )        ②倔强( ) （3）根据语境【资料一】划横线处应填入的词语序号依次为： 甲________    乙________ ①奋发向上    ②典雅庄重 （4）【资料二】划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。_______ （5）【资料二】□处应填入的标点为________ （6）阅读【资料三】下面说法不正确的一项是( ) A．资料中的“国画大师”“爱国情怀”“艺术魅力”都是偏正短语。 B．“马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上”运用排比的修辞手法。 C．资料中的“著名”“传神”“飞驰”“自由”都是形容词。 D．“这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀”是递进关系的复句。 5．新的一年你想把“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”“哭哭马”当中哪个玩偶送给即将奔赴中考考场的自己？为什么？ （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）6．阅读下面的资料，完成后面的任务。 若论中华武学的魂魄所系，必提沧州。这里不是虚构的江湖，而是触手可及的“武林圣地”。 “镖不喊沧”的古老行规，是天下武者对这座城的最高敬仰。千百年来，八极拳刚猛暴烈，劈挂拳舒展迅疾，两种拳法风格截然不同，已融入沧州人的筋骨与血脉。走进沧州，你便能感受到那（mí màn）在空气中的尚武之风□街头老者晨练推手的场景随处可见，武校里回荡着少年的呼喝。 沧州武术 传承了八极拳、劈挂拳等刚柔并济的招式， 承载了重信然诺、（kāng kǎi）豪迈的燕赵风骨。武林旧事里的侠客重信然诺，他们的故事让人心生敬仰，他们的精神在沧州大地代代相传。来沧州吧，看一场真功夫，听一段武林旧事，与武术爱好者英姿飒爽地分享武术心得，在拳脚生风中，完成一场对中国武术最真诚的文化朝圣。 (1)给资料中的加点字注音。 筋骨( )                    呼喝( ) (2)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（mí màn）____________        ②（kāng kǎi）____________ (3)资料中画波浪线的四字词语，使用有误的一项是（   ） A．触手可及 B．截然不同 C．随处可见 D．英姿飒爽 (4)在资料中□内填入正确的标点符号。 (5)下列关于资料中“魂、疾、融、诺”四个字的说法，有误的一项是（   ） A．“魂”用音序查字法应先查大写字母“H”，部首为“鬼”，资料中“魂”指“精神、核心”。 B．“疾”用部首查字法应先查“疒”部，再查5画，资料中“疾”意为“迅速、快捷”。 C．“融”音序为“R”，部首是“鬲”，除部首外共6画，资料中“融”的意思是“融合、混入”。 D．“诺”音节为“nuò”，部首是“讠”，除部首外共7画，资料中“诺”指“承诺、诺言”。 (6)请在资料中横线处填写一组恰当的关联词语。 （2026˙河北邯郸市˙一模）1．班级围绕“初春的感觉”的主题开展活动，请你参加。阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 初春的早晨，阳光透过稀薄的云层，像一位羞涩的画家，用最浅淡的金色，怯懦地试探着为天地着色。我立在尚有寒意的门槛边，凝视着院子里那棵老槐树——它的枝丫在风中微微摇曳，每一次轻摆，都像在对这片 甲 （养育/培育）它的土地，做一次无声而虔诚的鞠躬。这份静默的礼赞，与泥土下生命涌动的节奏，竟如此奇妙地（qì hé），仿佛整个宇宙的呼吸都在此刻同频。于是，胸中那些淤积了整个冬天的沉闷，忽然被一阵看不见的清风涤荡，化作一片辽阔的、令人______[心胸开阔，精神愉快]的澄澈。 资料二： 这崭新气象，也催促我对接下来的时日做一番“统筹”。假期里被慵懒与无序所笼罩的日子，需得用理性与条理来重新梳理规划。然而，人终究是环境的造物。在这般被新生与希望所深深“熏陶”的 乙 （气氛/氛围）里，我竟对那严密的日程表生出些微的“抵抗”。也许，我并不急于立刻投身于忙碌的追赶。看那墙角一株蜡梅，虽花期已近尾声，却依然（mò shǒu）着最后几缕幽香，不争不抢，自有其从容的韵致。这天地间宏大的苏醒，本就不在一朝一夕。那么，我又何妨也向这株梅学得一点耐心，就在这光阴的缝隙里，静静地、深深地，呼吸一口这初春独有的，清冽又温柔的气息呢□ (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（qì hé）________   ②（mò shǒu）________ (2)给“资料夹”中加点词语注音。 ①怯懦________   ②韵致________ (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________   乙________ (4)“资料一”中画横线的句子使用的修辞手法是：________、________。 (5)根据“资料一”[   ]中的提示内容，概括出一个成语：________。 (6)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）2．下面是小冀同学为介绍八卦拳写的文段。文段中间三句之间的顺序不合理，请你写出正确顺序。 ①八卦拳以走转为基，步随身变如游龙，是外练筋骨的巧劲功夫。②其被传承至今，早已超越技法本身，成为武者精神的载体。③它更重内修心法，以意导气、气贯周身，让招式不止于形。④这份“形意合一”，藏着中华武学“刚柔相济”的智慧。⑤如今我们习之练之，亦是对这份文化血脉的珍视与延续。 正确顺序：① ⑤ （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）3．阅读下面文字，回答后面的问题。 太行苍茫，滹沱浩荡。石家庄高新区内，现代化科创楼宇 甲 （林立/伫立），国家级创新平台密布。从生物医药到智能装备，从数字产业到绿色能源，一项项 乙 （丰硕/丰满）成果竞相涌现，（zhāng xiǎn）着河北创新发展的强劲势头。“复兴号”驰骋冀野，燕赵智造赋能时代发展；“奋斗者”号探索深蓝，河北力量助力重器深潜。石家庄科创高地拔节生长，雄安未来之城宏图渐展……无数探索与突破，充分展现了燕赵儿女追求卓越、勇攀高峰的精神风貌。 A 坚持科技创新， B 能让家乡河北不断迈向新的高度。我们当弘扬自强不息的民族精神，攻坚克难、开拓创新。更当凝聚砥砺奋进的磅礴力量，（pǔ xiě）科技自强的时代华章。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______     ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．强劲（jìn）     卓越（zhuó） B．强劲（jìng）    卓越（zhuó） C．强劲（jìng）    卓越（zhuō） D．强劲（jìn）     卓越（zhuō） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______     乙______ (4)对文段中“拔节生长”理解最恰当的一项是（    ） A．指植物快速长高 B．指城市建设速度快 C．指创新事业蓬勃发展 D．指人口数量增加 (5)文段中A、B两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然    但是 B．不仅    而且 C．只有    才 D．即使    也 （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）4．小语同学参加河北省科技馆组织的科普活动后，写了一则新闻，请阅读后回答问题。 2025年12月7日，科普专家王渝生教授莅临河北省科技馆“燕赵学堂”活动现场，开展了主题为“中国科技优秀基因”的精彩讲座，为公众深度剖析了中国传统科技的精髓与魅力。 王渝生教授结合翔实史料与鲜活案例，从古代天文、历法、数学、医学、农学等多个领域切入，深度解读了中国传统科技“注重实用、天人合一、兼容并蓄”的特质，既系统展现了四大发明、古代天文历法等中华民族的科技智慧结晶，又深入探讨了传统科技优秀基因在当代的传承价值。通过王教授的讲座，使现场观众领略了中华传统科技的辉煌成就。本次活动兼具学术性与科普性，充分激发了公众的科学探索兴趣。 (1)请你为这则新闻拟写标题。 (2)文中画线句子有语病，请提出修改建议。 （2026˙河北保定高碑店市˙一模）5．阅读下面资料，完成后面的任务。 “河北”二字最早见诸史料，是距今2000多年前《周礼·职方》中记载的“河北之地”。这里的“河”即指黄河，“河北”即指黄河以北的广大（qū yù），包括今河北大部分地区。 甲 （星移斗转/披星戴月）。①河北大平原一路向东延伸，并逐渐（gōu lè）出今天的面貌。②古黄河及其支流挟带的大量泥沙，先是在太行出山口以下地区形成山前洪积平原。③此后2万多年时间里，在山前洪积平原以东地区，又开始形成新的冲积扇及泛滥平原。 华北明珠白洋淀，鸟类天堂衡水湖，曾经的河北第一大湖大陆泽□这些人们 乙 （不屑置辩/耳熟能详）的地名，正是那个时期黄河在冲积平原上残留下的尚未填平的洼地，是母亲河留在这片土地上的印记和念想。 黄河母亲的千万年哺育，如果为我们带来了坚实厚重的自然基础，就给这片土地带来了肥沃与文明。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（qū  yù）________    ②（gōu  lè）________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．记载（zǎi）  哺育（pǔ） B．记载（zài）  哺育（bǔ） C．记载（zǎi）  哺育（bǔ） D．记载（zài）  哺育（pǔ） (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________    乙________ (4)在文段中□内填入正确的标点符号。 (5)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (6)文段中画波浪线的①②③句顺序有些混乱，下列语意最连贯的一项是（   ） A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① （2026˙河北保定高碑店市˙一模）6．作为“地名溯源”小组中的一员，小冀发现地名藏着独特的文化密码。请根据提示和他一起补全表格。 地名 文化密码 保定 “保定”之名始于元代。作为京畿重镇的战略要地，“保定”这个名字里包含着古人“_______”的美好祈愿。 沧州 “沧”部首是“氵”，直接对应其_______的地理特点，呼应其命名渊源。 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）7．阅读下面文字，回答问题。 燕赵大地，自古多慷慨之士；今日河北，正涌创新之潮。从雄安新区的“数字孪生城市”到石家庄的“生物医药高地”，从保定的“新能源之都”到廊坊的“智慧物流枢纽”，一项项甲______（瞩目/入目）成果乙______（涌现/呈现），（zhāng xiǎn）着河北在新质生产力赛道上的加速奔跑。人工智能赋能传统制造，量子技术布局未来产业，燕赵儿女以“十年磨一剑”的韧劲，在科技创新的征途上（pǔ xiě）着新时代的华章。科技创新，A能推动产业升级，B能激发社会活力。我们当以“板凳甘坐十年冷”的定力深耕基础研究，更要以“敢教日月换新天”的豪情勇攀科技高峰。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______  ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．韧劲（rèng）潜力（qiǎn） B．韧劲（rèn）潜力（qián） C．韧劲（rèn）潜力（qiǎn） D．韧劲（rèng）潜力（qián） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______  乙______ (4)对文段中“新质生产力”理解最恰当的一项是（   ） A．指传统产业的简单升级 B．指科技创新驱动的先进生产力 C．指劳动力数量的增加 D．指自然资源的开发 (5)文段中AB两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然  但是 B．不仅  而且 C．只有  才 D．即使  也 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）8．小语同学参加“河北省青少年科技创新大赛”后，写了一则消息，请阅读后回答问题。 2025年12月15日，第40届河北省青少年科技创新大赛在石家庄开幕。本届大赛以“创新·体验·成长”为主题，来自全省的1200余名中小学生携带800余项科技创新成果亮相。从智能垃圾分类系统到校园安全预警装置，从绿色能源模型到助老机器人，一项项贴近生活、充满巧思的发明，展现了青少年对现实问题的关注与解决能力。通过本次大赛，使更多青少年在心中播下了科技报国的种子。 (1)请你为这则消息拟写标题。 (2)文中画线句子有语病，请提出修改建议。 （2026˙河北邯郸市百校联考˙一模）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成试题。 9．阅读下面两则介绍词，回答后面的问题。 【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻婕姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。 【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰 。②主人筑造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。 （1）请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音。 ①古朴________            ②蜷曲________ （2）介绍词中有两处错别字，请你进行修改。 ①“轻婕”改为“________”        ②“筑造”改为“________” （3）小冀查阅《现代汉语词典》时，发现“融”字有四个意思，推测文段中“大融合”的意思( ) （4）填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是( ) A．巧妙绝伦        B．名副其实      C．多多益善      D．相得益彰 （5）“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请写下序号并给出修改意见。( ) （6）请你根据以下【资料夹】信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。( ) 10．活动结束后，班级打算周六组织同学们去参观河北博物院，请根据下图向同学们介绍参观博物院的预约流程。（不超过80字） （2026˙河北邯郸市百校联考˙一模）11．邯郸，一座等了你三千年的城！请你结合小冀收集的邯郸文化图片，为邯郸文旅写一篇宣传语。       17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合、语言运用 （2026˙河北唐山˙一模）班里开展中国花鸟画“生命之力”赏析活动。 1．阅读小唐同学分享的语段，完成活动任务。 画面中央，一株枯树（yì lì）如铁，枝干虬曲盘结，虽被积雪轻笼，却更显铮铮风骨。其旁翠竹斜出，叶承薄雪，在素白天地间点染出一抹倔强的青意。画家以大片留白营造空灵之境，仅以数笔荒坡枯草点景，便让观者感受到天地苍茫、万籁俱寂的冬蕴。 细观枝头，一只伯劳鸟敛翅蜷躯，安然静立。它羽翼蓬松，目光沉静而坚定，在冬日里展现出 甲 （超然物外/置身事外）的从容。枯树无叶而风骨犹存，雪竹负寒而翠意不减，寒鸟孤栖而神意不怯——在这极简的物象背后，奔涌着内在生命的丰盈与坚韧。这正是美学“外枯中膏”的 乙 （深沉/深邃）真谛：其“枯”，是形式的凝练、色彩的淡泊、表象的荒寒之境，是“删繁就简”后留下的（chún cuì）骨架；其“膏”，则是精神的充盈、气韵的流动、生命底蕴的无比浑厚。 （选自《静观之境存风骨》） （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（yì lì）_________        ②（chún cuì）_________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) A．轻笼（lóng）  倔强（juè）    B．轻笼（lóng）  倔强（jué） C．轻笼（lǒng）  倔强（jué）    D．轻笼（lǒng）  倔强（juè） （3）从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。 甲________        乙________ 2．下面是小山同学欣赏《红柿小鸟》写的感悟，请你修正。 《红柿小鸟》中，画家用笔墨刻画出一棵经年老树不断向上崛起。树叶萧疏，几近落尽，点明了画作表现的时节。画家还特意以鲜亮的朱红色，将柿子集中画在枝干和整幅画面的上部，并在左下方用一个略淡的小柿作为补充和呼应，在墨与色的把握中突出视觉对比，进一步强化了向上、勃发的生命态势。①在一派萧瑟、苍茫的气象中，作家以红柿和小鸟作为主角，墨韵苍茫，鸟语果香，“柿柿”如意，见者吉祥。②画面右上方，呼应有致的三只小鸟，两只依偎对视，一只探头张嘴，似乎发出鸣叫，清脆之声仿佛穿透画面，意趣盎然。③这是古往今来民间智慧在文人笔墨中的妙趣升华。 （1）画线的句子有语病，请提出修改建议。_________ （2）标序号的句子顺序混乱，下列排序最恰当的一项是( ) A．①③②    B．②①③    C．②③①    D．③②① 3．你是活动的主持人，请将主持词补充完整，15字以内。 感谢小唐同学为我们带来《雪树寒禽图轴》的解读。从孤高绝尘的雪树寒禽，_________，又会绽放出怎样不同的生命光彩呢？下面让我们倾听小山同学的分享。 【答案】 1． 屹立 纯粹 C 超然物外 深邃 2． 在“崛起”后加“的姿态” B 3．示例：到热烈鲜活的红柿小鸟 【解析】 1．（1）注意“屹”“粹”的正确字形。 （2）“笼”作动词表“遮盖”义，读lǒng；“倔强”的“倔”读jué，对应选项C。 （3）甲：“超然物外”形容超出世俗的旷达从容，符合文中鸟的安闲意境；“置身事外”指对事情漠不关心，不符合语境。 乙：“深邃”形容内涵精深，适合修饰美学真谛，与语境相符；“深沉”多形容性格情绪，与描写对象不符。 2．（1）画线的句子成分残缺，谓语“刻画出”缺少宾语中心语，在“崛起”后加“的姿态”。 （2）前文描述了《红柿小鸟》的画面内容：老树、萧疏的树叶、朱红的柿子、视觉对比、生命态势等。接下来应是对画面中“小鸟”和整体意境的进一步描写与升华。 ②句是对小鸟的具体描写，属于细节刻画，应紧接在整体画面描述之后；①句是对画面的一个总结性、概括性的句子，提到了“红柿和小鸟”共同作为主角，并引出“柿柿如意”的吉祥寓意，带有收束和点题意味；③句是一个评价性、升华性的句子，是对前文“巧思”和“寓意”的总结，应放在最后。按“内容介绍—寓意点明—总结升华”的逻辑，正确排序为②①③，选B。 3．需要承上启下，承接上文的“雪树寒禽”，引出下文的《红柿小鸟》，符合15字以内的要求即可。 （2026˙河北石家庄新华区˙一模） 4．阅读下面资料，完成后面任务。 从远古岩画的粗犷线条到卷轴画的（xì nì）工笔，展览汇集数百幅马题材文物图像，从自然生态、历史文化和民俗艺术三个维度解读马文化，梳理马在中华文明史上的演进脉络。展览精选院藏70余件（套）马题材文物，以“人马相伴”为主线，串联起人类与马从生存依赖到精神共鸣的互动 甲 （历程/里程），展现马文化中忠诚、勇毅与进取的精神内涵。 这场展览，不仅是贯通古今、联结生灵与文明的深度对话，更是生肖文物的集结。该展共分三部分：“鸿蒙生灵骏”追溯马的千万年演化，尽显自然伟力；“骁骑贯山河”展现马在礼制、征战、交通、艺术中的作用，（míng kè）文明印记；“百艺载神驹”让马的形象 乙 （超越/逾越）生物本身，成为人类对自由、力量与美好的共同寄托。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（xì nì）________   ②（míng kè）________ (2)文段中加点字的读音正确的一项是（   ） A．联结（jié）   追溯（shù） B．联结（jié）   追溯（sù） C．联结（jiē）   追溯（shù） D．联结（jiē）   追溯（sù） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：________   乙：________ (4)小天读到“骁骑贯山河”时，思考“骁”的意思。依据“骁”的字形，他想到“骁”的部首是“马”，意思可能与马有关。结合语境推测，“骁”的意思应该是________（①勇猛  ②肥硕  ③温顺）。（请从括号内选择，只填序号） (5)小天认为文中画线句的逻辑层次不够清晰，提出了调整建议。你认同吗？请说明理由。 调整建议：改成“这场展览，不仅是生肖文物的集结，更是贯通古今、联结生灵与文明的深度对话。” 【答案】 (1) 细腻 铭刻 (2)B (3) 历程 超越 (4)① (5)认同。理由：“不仅……更……”表示递进关系，应先介绍展览表层的“文物集结”，再深入到其深层的“文化对话”意义，这样由浅入深，逻辑层次更清晰。 【解析】 （1）略 （2）联结（jié），追溯（sù）。 （3）甲：历程：指事物发展、演变经历的完整过程，是侧重描述抽象经历的概念，多用于描述事物发展变化的完整脉络。里程：本义指路程的长度，也可指事物发展的阶段性节点，偏重于具体的计量属性，不侧重描述完整抽象过程。结合语境可知，句子描述的是人和马的互动关系从浅到深逐步发展的完整过程，是抽象的发展经历，契合“历程”的词义，因此甲处选“历程”。 乙：超越：指突破、超出原有范畴/范围，适用范围广，可用于具体、抽象事物，感情色彩中性偏积极。逾越：指越过（禁区、规则界限），多带有“越界违规”的负面语义，用法固定，多用于“逾越底线”这类语境。结合乙处语境可知，句子表达马的文化形象突破了原本“普通生物”的范畴，升华为精神符号，是积极的范畴突破，契合“超越”的词义用法，因此乙处选“超越”。 （4）题目提示“骁”部首为马，字义和马相关，结合语境分析，“骁骑贯山河”是展览第二部分的标题，该部分内容是展现马在礼制、征战等领域的作用，同时全文核心提到展览要展现马文化“忠诚、勇毅与进取”的精神内涵，可知“骁”的意思要契合战马、征战相关的特质。 结合释义分析，①“勇猛”既符合“骁骑”（本义指勇猛善战的战马/骑兵）的词义，也契合征战语境，呼应马“勇毅”的精神特质，符合要求；②“肥硕”侧重形容体型肥大，和征战场景、马的精神内涵无关；③“温顺”侧重形容性格温和顺从，不符合战场战马的特质。 （5）首先分析关联词“不仅……更……”是表示递进关系，要求前后分句内容遵循由浅入深、由表层属性到深层内涵的逻辑顺序； 结合 两个分句分析“生肖文物的集结”是展览最基础、表层的内容，只是将马主题相关文物汇集展出，属于浅层次的展览形式，层级更低；“贯通古今、联结生灵与文明的深度对话”是展览更深层次的文化价值与精神意义，是在文物展出基础上延伸出的文化内涵，层级更高； 原句把深层内涵放在递进前半段，把基础属性放在后半段，完全颠倒了递进逻辑，调整后将浅层次基础内容放前，深层次文化意义放后，符合递进关系的逻辑要求，因此认同这个调整建议。 （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模） 5．“河北民俗文化展”主题活动结束后，小冀同学写了一段话表达自己的心情，但誊抄时弄乱了部分语句的顺序。下列排序最恰当的一项是（   ） 为期三天的“河北民俗文化展”主题活动圆满落下帷幕，走出展厅的那一刻，我的心中满是震撼与不舍。①除了动态的表演，展厅里那些布满岁月痕迹的民俗器物，也都在诉说着燕赵大地的乡土情怀。②这次展览不仅让我见识了河北民俗文化的多姿多彩，更让我懂得了非遗传承的意义。③后面转到吴桥杂技展台时，演员们行云流水的肢体技巧、惊险与趣味兼具的表演片段，又让我深刻地感受到了杂技精神。④活动中驻足井陉拉花的展区时，彩绸翻飞的舞姿、刚柔并济的韵律，让我真切地感受到了非遗舞蹈的灵动与厚重。 A．①③②④ B．②①③④ C．④③①② D．②④①③ 【答案】C 【解析】这四个句子可按参观顺序的逻辑层次排序。 作者走出展厅后回忆观展过程，先写最先参观的动态展区：④讲活动中驻足井陉拉花展区，③用“后面转到吴桥杂技展台”提示参观先后顺序，因此④在前，③在后，二者都是动态表演。 ①句开头“除了动态的表演”正好承接上文两个动态项目，引出展厅里静态的民俗器物，所以排在③后。 最后②句总结全文，谈本次展览的收获，放在末尾。 因此正确排序为：④③①②。 （2026˙河北石家庄第五十中学˙一模）6．阅读下面的展板资料，完成后面的任务。 [展板一] ①沙河藤牌阵是国家级“非遗”项目，是仅存于邢台经济开发区沙河城镇十里铺村。十里铺村是一个历史甲（A.悠远  B.悠久）、文化底蕴厚重的村落，与藤牌阵的渊源，可以追溯到明朝末年。 ②制作藤牌的主要材料是北方太行山一带常见的荆条，荆条经过沤泡变得柔软（jiān rèn）后，即可用来编制藤牌，编制完成后在藤牌顶部罩一块画有虎头的帆布或生牛皮，藤牌就制作完成了。藤牌阵的伴奏采用打击乐和吹奏乐，主要曲牌为“将军令”和“得胜令”，乐曲激昂雄浑，为藤牌舞（zēng tiān）了杀敌制胜的战斗气氛。 [展板二] ①井陉拉花是舞动在燕赵大地上的非遗瑰宝，承载着三百多年的民俗记忆与乡土情怀。舞者们拧肩、扭臂、翻腕，动作行云流水，一招一式都饱含着生活气息，既有山民的爽朗刚劲，又有乡姑的温婉灵动，将冀西人民的精神风貌展现得乙（A.淋漓尽致  B.入木三分）。 ②锣鼓声里，是对丰收的喜悦；舞步之间，是对生活的热爱。井陉拉花就是一条文化纽带，串联起过去与当下，让非遗文化在代代相传中生生不息，成为河北大地独树一帜的文化符号。 (1)根据“展板一”中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiān rèn）________   ②（zēng tiān）________ (2)展板资料中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．追溯（sù）   承载（zài） B．追溯（sù）   承载（zǎi） C．追溯（shuò）   承载（zài） D．追溯（shuò）   承载（zǎi） (3)从展板资料中的括号内选择符合语境的词语，把序号分别填入横线处。 甲________   乙________ (4)“展板二”中画横线的句子使用的修辞手法是（   ） A．设问 B．排比 C．反复 D．比喻 (5)请结合“展板二”的资料内容，为“井陉拉花”拟写一条宣传标语，要求简洁凝练，不超过20字。 (6)“展板一”中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1) 坚韧 增添 (2) A (3) B A (4)D (5)示例：井陉拉花，承载民俗记忆，展现精神风貌。 (6)删去“是仅存于邢台经济开发区沙河城镇十里铺村”中的“是”或在句末加上“的传统技艺”。 【解析】 （1）略。 （2）注意“载”字在不同词语中的发音。 （3）悠远：离现在时间长，或距离远、空间远，多形容路途、声音、意境。悠久：年代久远、长久，专门用来形容历史、传统、文化。甲处的适用对象是“历史”，选“悠久”合适。 淋漓尽致：形容文章、说话、表演等，把内容、情感、特点表达得非常充分、透彻。入木三分：原指书法笔力强劲，后多形容议论、见解、刻画人物非常深刻。乙处是说精神风貌被充分表现出来，用“淋漓尽致”最恰当。 （4）原句把“井陉拉花”比作了“文化纽带”，是比喻的修辞手法。 （5）写标语时，要紧扣“井陉拉花”和“非遗文化”这两点，用简洁对称的语言突出其文化价值与艺术魅力，句式要简短、对仗、朗朗上口，注意字数要求。 示例一：燕赵非遗瑰宝，井陉拉花传承。 示例二：井陉拉花绽风采，非遗文化永流传。 （6）原句成分残缺，“是仅存于……村”后面应补充“的非遗项目”或“的传统技艺”等宾语成分；也可删去“是”。 （2026˙河北邯郸第十二中学˙一模）7．阅读下面关于“马”的抒情性文字，完成后面的任务。 ①勇敢是马的特性。一马当先、勇往直前是马的姿态，趟激流，涉雷区，枪林弹雨敢冲，刀山火海敢闯，不怕万丈（shēn yuān），敢攀千仞高山，奋蹄向前，永不言弃。草原有多宽阔，马就能跑多远。万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。一把青草料，半凼清池水，是最大的索取。负千斤万钧，依然埋头前行；走千山万水，仍然脚踏实地。马背上的梦想和志向，都有驰骋的远方。 ②智慧是马的属性。马为六畜之首，兼有牛的力量、羊的顺从、鸡的机敏、犬的忠诚、豕的憨厚，帮助人类获得高度、速度与力度，高贵、优雅、奔放。马视野广阔、耳聪目明，能站着睡觉，机警灵敏。马嗅觉敏感，善于识别归路，此谓老马识途，能凭鼻子寻到荒漠中的泉源，能在战火硝烟枪林弹雨中找到自己的主人。良马天资聪慧，反应敏捷；即使驽马，只要“驽马十驾，功在不舍”，也可以至千里。 ③忠诚是马的品性。马凭嗅觉能记住主人。纵使闯档于战火硝烟的烈马，奋力负重如山的驽马，对主人亦温顺如处子。它对人类的爱意、喜怒哀乐的表达，永远流露在奔跑中、嘶鸣中、牺牲中。只要你温柔地（fǔ mō）马的毛发，深情注视马的眼睛，再烈的马也会安静下来。马不懒散、不懈怠、不躺平，所有的小憩只为出发。 ④勇敢、智慧、忠诚，是马教给人类的三堂人生课。 （节选自《人民日报·说马》） (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（shēn yuān）_______    ②（fǔ mō）_______ (2)文段中加点字的读音，正确的一组是（   ） A．憨厚（hán hòu）    即使（jí shǐ） B．憨厚（hān hòu）    即使（jí shǐ） C．憨厚（hān hòu）    即使（jì shǐ） D．憨厚（hán hòu）    即使（jì shǐ） (3)文段中画横线的短语各有一个错别字，请依次找出并改正。 ①_______应改为_______    ②_______应改为_______ (4)请从文段中找出两个含“马”的成语，工整抄写在下面横线上。 ①_______        ②_______ (5)请根据语境选择词语。 甲：文中“驽马十驾，功在不舍”强调的是________（坚持 天赋）的重要。 乙：文中“小憩”一词，可替换为________（休息/休眠）且不改变原意。 (6)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 万马奔腾，永远向前，棕红的□灰青的□白色的□黑色的闪电，划过暗夜、冲向曙光，风塑成它完美的身躯，奔腾是永远的姿态。 【答案】 (1) 深渊 抚摸 (2)B (3) 趟 蹚 档 荡 (4) 示例：一马当先 示例：老马识途 (5) 坚持 休息 (6)顿号（、） 【解析】 （1）注意“渊”“抚”的正确字形。 （2）“憨厚”正确读音为hān hòu，“即使”正确读音为jí shǐ，对应选项B。 （3）从浅水/草丛走过的动词规范写法为“蹚”，原文误写为“趟”；“闯荡”指奔走闯荡，原文误写为“闯档”，“档”改为“荡”。 （4）文中共有四个带“马”的成语（一马当先、万马奔腾、老马识途、驽马十驾），从中任选两个即可。 （5）“驽马十驾，功在不舍”意为：劣马连走十天，它的成功在于不停止。其中“不舍”意为不停止、不放弃，核心强调坚持； “小憩”指短时间休息，“休眠”指生物深度停止活动的状态，因此替换为“休息”不改变原意。 （6）“棕红的”“灰青的”“白色的”“黑色的”是并列词语，共同作“闪电”的定语，并列的简短定语之间需要用顿号分隔，因此方框处填顿号。 （2026˙河北邯郸临漳˙一模）1．阅读下面的资料，完成后面的任务。 [资料一] 在张家口崇礼县冰雪乐园里，孩子们在儿童娱雪区堆雪人、打雪仗□玩得不亦乐乎。“12星座”主题雪道上，滑雪爱好者御风而行，尽情（chí  chěnɡ）。意犹未尽的游客还能驾驶越野车深入汽摩乐园森林风景区，甲（征服/驯服）一个个陡坡与弯道。 [资料二] 夜幕降临，唐山河头老街流光溢彩、游人如织。以“大唐千灯节，非遗中国年”为主题，景区特意（dǎ  zào）了集非遗表演、美食、年货大集于一体的文旅盛宴。30余项国家级非遗代表性项目每日进行多场次展演，还设有11个美食区域，乙（聚集/汇集）了全国近50种地域非遗小吃、唐山本地170种特色美食及唐山宴150余种风味小吃。 (1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（chí chěng）_______________    ②（dǎ  zào）_______________ (2)资料中加点字的读音正确的一项是（   ） A．陡坡（tú）    文旅（lǔ） B．陡坡（tú）    文旅（lǚ） C．陡坡（dǒu）    文旅（lǔ） D．陡坡（dǒu）    文旅（lǚ） (3)从资料中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲_______________    乙_______________ (4)下列短语结构类型与其它三项不同的是（   ） A．主题雪道 B．汽摩乐园 C．流光溢彩 D．年货大集 (5)请在资料一中的“□”中填入正确的标点符号。 (6)下列与资料二中“游人如织”运用同一种修辞手法的词语是（   ） A．若有所失 B．繁花似锦 C．度日如年 D．如愿以偿 【答案】 (1) 驰骋 打造 (2)D (3) 征服 汇集 (4)C (5)，（逗号） (6)B 【解析】 （1）略。 （2）注意“陡”“旅”的读音。 （3）甲： 征服：指用力量战胜困难、险阻。驯服：指使顺从，多用来形容动物。句中表示驾驶越野车战胜一个个陡坡与弯道，应选“征服”。 乙： 聚集：集合、凑在一起。汇集：聚集、累积，多用于多种事物从不同地方汇聚。句中表示多种特色小吃从各地汇聚而来，应选“汇集”。 （4）A.主题雪道：由修饰语“主题”和中心语“雪道”组成，是偏正短语； B.汽摩乐园：由修饰语“汽摩”和中心语“乐园”组成，是偏正短语； C.流光溢彩：“流光”和“溢彩”并列，是并列短语； D.年货大集：由修饰语“年货”和中心语“大集”组成，是偏正短语。 （5）“堆雪人、打雪仗”是并列的动宾短语，已经用顿号隔开，整句话语意还未结束，后面紧接着写游玩的状态，逗号表示句子内部的一般性停顿，此处应填逗号。 （6）游人如织：把游人比作丝线，形容游人多得像织布的线一样密集，运用了比喻的修辞手法。 A.若有所失：形容心神不定的样子，没有使用比喻修辞； B.繁花似锦：把繁多的花朵比作精美的锦缎，运用了比喻修辞； C.度日如年：过一天像过一年那样漫长，运用了夸张修辞； D.如愿以偿：指愿望实现，没有使用比喻修辞。 （2026˙河北石家庄长安区˙一模）2．阅读下面的解说词，完成后面的任务。 中国人见面时，都习惯性地问候一句“吃了吗？”这是一个农耕民族骨子里对仓廪殷实的 甲 （期待/期盼），更是经历过饥饿的人对苍生饱暖的真诚祝愿。朴实的问候里，藏着中国人的（jiān rèn）与慈悲。懂得了饥饿，也便理解了种子。从大地之上到苍穹之下，从一粒粟到万颗子，因为种子，我们点燃了农耕文明最灿烂的星火；因为种子，有了 乙 （端牢/抓牢）中国人饭碗的底气；因为种子，我们看到了风物人间的烟火，看到了乡土中国的肌理，更看到了丰收于沃野之上的力量与希望。 沃野之上，我们都是大地的孩子。大地从未（piān pō），不管是农耕还是游牧。人类许自然以尊重，这片土地必以丰饶来回馈他的儿女。丰收，是渔民撒下的网， ，是夕阳西下的炊烟，是颗粒归仓的心安。它承载着无数农民的希望，也是千百年来这片土地上最平凡也最厚重的日常。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（jiān rèn）__________         ②（piān pō）__________ (2)文段中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．回馈（guì）    承载（zǎi） B．回馈（guì）    承载（zài） C．回馈（kuì）    承载（zǎi） D．回馈（kuì）    承载（zài） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲__________                    乙__________ (4)仿照画波浪线部分的内容，在横线处填写形式与内容均恰当的句子。 (5)小冀读到“从一粒粟到万颗子”时，查阅相关资料，理解了“粟”的意思是：“谷子，去皮后叫小米。”请你猜测一下成语“沧海一粟”中取用了“粟”的哪种特征？ 【答案】 (1) 坚韧 偏颇 (2)D (3) 期盼 端牢 (4)是农人插下的秧 (5)取用了“粟”体积微小的特征。 【解析】 （1）略 （2）注意“馈”“载”字的读音。 （3）甲处： 期盼：恳切地盼望，情感更郑重、深沉；期待：一般性的等待、期望，情感较平淡。此处文中指农耕民族对粮食充足、百姓温饱的长久而深切的愿望，情感庄重，用“期盼”合适。 乙处： 端牢：有稳稳拿住、把握住的意思；抓牢：侧重于紧紧抓住，更强调动作的力度；“端牢中国人饭碗”是一种形象且常用的表达，强调要稳固地保障中国人的粮食供应，用“端牢”合适。 （4）例句结构为：是……的……，仿写的句子应从其他与丰收有关的方面入手，如农业生产活动、乡村生活场景、收获的具体表现等，描述与丰收紧密相关的具体画面或行为。 示例：是农夫耕耘的田 （5）“粟”指小米，颗粒非常细小。“沧海一粟”意为大海里的一粒谷子，取用了粟“体积微小、分量极轻、微不足道”的特征，用来比喻人或事物在宏大世界中非常渺小、不值一提。 （2026˙河北石家庄长安区˙一模）3．小冀看完纪录片《沃野之上》后，写下了一段话，请阅读后回答问题。 ①《沃野之上》是一部聚焦大地耕耘、大地与生命的自然人文纪录片。②镜头穿越阡陌纵横的田野，定格春华秋实的瞬间，（甲）展现了一方水土的生机，（乙）传递了大地的温度。③通过观看纪录片，让观众感受到了土地与生活的紧密联系。④沃野之上，是代代相传的耕耘，是生生不息的希望，更是深沉厚重的家国情怀。 (1)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．即使  也 B．既  又 C．虽然  但是 D．只有  就 (2)文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1)B (2)删去“通过”或“让” 【解析】 （1）甲处“展现了一方水土的生机”和乙处“传递了大地的温度”是并列关系，是纪录片同时实现的两种表达效果。“即使……也……”表假设让步，“虽然……但是……”表转折，“只有……就……”表充分条件关系，均不符合语境；“既……又……”表并列，契合句意。 （2）原句存在主语残缺的问题。“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中任意一个。 （2026˙河北石家庄桥西区˙一模）为迎接丙午马年，学校举办“龙马精神，面向未来”主题文化周活动。 4．请阅读下面资料，完成以下任务。 【资料一】 2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”正式亮相，四匹骏马以中国不同时期马的经典形象为灵感：“骐骐”取自西周盠驹尊，青黑色身躯配当卢头饰，高束发髻、彬彬有礼，尽显【甲】________；“骥骥”取自汉代天马，身姿参考国宝级文物铜奔马，双翼舒展似腾云逐日，彰显【乙】________的精神；“驰驰”以唐代三花马为原型，马鬃三瓣、马尾高束，尽展自信从容的风姿；“骋骋”则源于我国保护成功的“生物基因活化石”普氏野马，它的外形粗壮结实，身姿矫健，是人与自然共生的见证。四匹马将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和（wàn xiàng gēng xīn）的时代气象，饱含“马到成功”“前程似锦”的美好寓意。 【资料二】 2026马年第一个现象级爆款，竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶□ 这只来自义乌的哭哭马的（dàn shēng）超有戏剧性：工人赶工失误，把本该上扬的嘴角缝成下撇，腮红和鼻孔也跟着“颠倒”，意外造就成了嘴角耷拉、眼神无辜又迷茫的委屈脸。这却戳中了网友的解压需求，它凭借“委屈中自带倔强”的感觉，逆袭成大家的情绪搭子——接纳自己的瑕疵，我们不必永远盔甲在身。 【资料三】 徐悲鸿是我国著名的国画大师，以画马闻名于世。在他的笔下，马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上，生动传神、栩栩如生！他用马象征自己自由不羁的灵魂，也借马歌颂民族不屈的精神。这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀。 （1）根据【资料一】【资料二】中的拼音写出相应的汉字。 ①（wàn xiàng gēng xīn）________    ②（dàn shēng）________ （2）给【资料一】【资料二】中加点的字注音。 ①矫健( )        ②倔强( ) （3）根据语境【资料一】划横线处应填入的词语序号依次为： 甲________    乙________ ①奋发向上    ②典雅庄重 （4）【资料二】划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。_______ （5）【资料二】□处应填入的标点为________ （6）阅读【资料三】下面说法不正确的一项是( ) A．资料中的“国画大师”“爱国情怀”“艺术魅力”都是偏正短语。 B．“马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上”运用排比的修辞手法。 C．资料中的“著名”“传神”“飞驰”“自由”都是形容词。 D．“这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀”是递进关系的复句。 5．新的一年你想把“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”“哭哭马”当中哪个玩偶送给即将奔赴中考考场的自己？为什么？ 【答案】 4．万象更新 诞生 jiǎo jiàn jué jiàng ② ① 删去“造就成”中的“成”（或删去“造就”，保留“成”） ：（冒号） C 5．示例：选骥骥，因为它象征奋发向上、勇往直前，激励我中考马到成功。（意思对即可） 【解析】 4．（1）略 （2）注意“矫”“倔”等字的注音。 （3）典雅庄重：文雅端庄、稳重严肃，有古朴正式的气质；奋发向上：精神振作、积极进取、充满昂扬气势。 甲处：“骐骐”源自西周文物，形象彬彬有礼、高束发髻，气质古朴文雅、沉稳端正，用“典雅庄重”合适。 乙处：“骥骥”是汉代天马、铜奔马，双翼舒展、腾云逐日，充满动感与昂扬气势，用“奋发向上”合适。 （4）原句存在语义重复的问题。“造就”本身就有“形成、成为”的意思，与后面的“成了”意思重复，显得啰嗦累赘。删去“造就”或者删去“成”。 （5）前面句子“竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶”是总说，后面内容是对这只玩偶的具体介绍，冒号用于提示下文、引出具体说明的内容，因此此处用冒号。 （6）C.“飞驰”是动词。 5．骐骐：沉稳、严谨、踏实；骥骥：奋发向上、勇往直前、冲刺；驰驰：自信从容、稳定发挥；骋骋：坚韧顽强、拼搏到底；哭哭马：接纳压力、放松心态、轻装上阵。 在阐述选择原因时，需要结合玩偶的特点、寓意以及中考备考和考试的相关情境，说明该玩偶如何能给自己带来积极影响，如增强信心、缓解压力、激励自己奋勇向前等。 示例1：选骐骐，骐骐典雅庄重、沉稳有礼，寓意踏实认真，希望自己中考沉着冷静、稳定发挥。 示例2：选哭哭马，它代表接纳情绪、轻装上阵，希望自己放下焦虑，从容自信面对中考。 （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）6．阅读下面的资料，完成后面的任务。 若论中华武学的魂魄所系，必提沧州。这里不是虚构的江湖，而是触手可及的“武林圣地”。 “镖不喊沧”的古老行规，是天下武者对这座城的最高敬仰。千百年来，八极拳刚猛暴烈，劈挂拳舒展迅疾，两种拳法风格截然不同，已融入沧州人的筋骨与血脉。走进沧州，你便能感受到那（mí màn）在空气中的尚武之风□街头老者晨练推手的场景随处可见，武校里回荡着少年的呼喝。 沧州武术 传承了八极拳、劈挂拳等刚柔并济的招式， 承载了重信然诺、（kāng kǎi）豪迈的燕赵风骨。武林旧事里的侠客重信然诺，他们的故事让人心生敬仰，他们的精神在沧州大地代代相传。来沧州吧，看一场真功夫，听一段武林旧事，与武术爱好者英姿飒爽地分享武术心得，在拳脚生风中，完成一场对中国武术最真诚的文化朝圣。 (1)给资料中的加点字注音。 筋骨( )                    呼喝( ) (2)根据资料中的拼音，写出相应的词语。 ①（mí màn）____________        ②（kāng kǎi）____________ (3)资料中画波浪线的四字词语，使用有误的一项是（   ） A．触手可及 B．截然不同 C．随处可见 D．英姿飒爽 (4)在资料中□内填入正确的标点符号。 (5)下列关于资料中“魂、疾、融、诺”四个字的说法，有误的一项是（   ） A．“魂”用音序查字法应先查大写字母“H”，部首为“鬼”，资料中“魂”指“精神、核心”。 B．“疾”用部首查字法应先查“疒”部，再查5画，资料中“疾”意为“迅速、快捷”。 C．“融”音序为“R”，部首是“鬲”，除部首外共6画，资料中“融”的意思是“融合、混入”。 D．“诺”音节为“nuò”，部首是“讠”，除部首外共7画，资料中“诺”指“承诺、诺言”。 (6)请在资料中横线处填写一组恰当的关联词语。 【答案】 (1) jīn hè (2) 弥漫 慷慨 (3)D (4)：（或——） (5)D (6)示例：不仅  更 【解析】 （1）注意“筋”“喝”的读音。 （2）注意“漫”“慨”的字形。 （3）A.触手可及：指一伸手就能接触到，既可以形容物理距离极近，也可形容事物真实可感、容易贴近。文中用它形容沧州的“武林圣地”并非虚构的江湖，而是能亲身感受、贴近生活的真实存在，符合语境； B.截然不同：形容两种事物之间毫无共同之处，差别非常显著。文中指出八极拳刚猛暴烈、劈挂拳舒展迅疾，两种拳法风格差异明显，用该词准确体现了风格的区别，符合语境； C.随处可见：指到处都能看见，形容事物分布广泛、十分常见。文中用它描述沧州街头老者晨练推手的场景普遍存在，体现了尚武之风的浓厚，符合语境； D.英姿飒爽：形容人英俊威武、精神焕发，侧重描绘人的外在姿态、风度与精神面貌，是形容词，多用来修饰名词。文中将它用作状语修饰“分享”这一动作，属于搭配不当，该词不能用来描述动作的状态，应改为“与英姿飒爽的武术爱好者分享武术心得”，因此使用有误。 （4）原句中，后一分句是对“尚武之风”的具体展现，属于解释说明的关系，因此□内应填入冒号或破折号。 （5）D.“诺”部首为“讠”，除去部首后“若”共8画（笔画：横、竖、竖、横、撇、竖、横折、横），并非7画。 （6）两个分句是递进关系，后者在前者基础上更进一层，即从技法招式延伸到精神风骨。因此可填入表递进的关联词语，如：不仅……更……（或“不仅……还……”“不但……而且……”“不光……更……”） （2026˙河北邯郸市˙一模）1．班级围绕“初春的感觉”的主题开展活动，请你参加。阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料夹 资料一： 初春的早晨，阳光透过稀薄的云层，像一位羞涩的画家，用最浅淡的金色，怯懦地试探着为天地着色。我立在尚有寒意的门槛边，凝视着院子里那棵老槐树——它的枝丫在风中微微摇曳，每一次轻摆，都像在对这片 甲 （养育/培育）它的土地，做一次无声而虔诚的鞠躬。这份静默的礼赞，与泥土下生命涌动的节奏，竟如此奇妙地（qì hé），仿佛整个宇宙的呼吸都在此刻同频。于是，胸中那些淤积了整个冬天的沉闷，忽然被一阵看不见的清风涤荡，化作一片辽阔的、令人______[心胸开阔，精神愉快]的澄澈。 资料二： 这崭新气象，也催促我对接下来的时日做一番“统筹”。假期里被慵懒与无序所笼罩的日子，需得用理性与条理来重新梳理规划。然而，人终究是环境的造物。在这般被新生与希望所深深“熏陶”的 乙 （气氛/氛围）里，我竟对那严密的日程表生出些微的“抵抗”。也许，我并不急于立刻投身于忙碌的追赶。看那墙角一株蜡梅，虽花期已近尾声，却依然（mò shǒu）着最后几缕幽香，不争不抢，自有其从容的韵致。这天地间宏大的苏醒，本就不在一朝一夕。那么，我又何妨也向这株梅学得一点耐心，就在这光阴的缝隙里，静静地、深深地，呼吸一口这初春独有的，清冽又温柔的气息呢□ (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。 ①（qì hé）________   ②（mò shǒu）________ (2)给“资料夹”中加点词语注音。 ①怯懦________   ②韵致________ (3)从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________   乙________ (4)“资料一”中画横线的句子使用的修辞手法是：________、________。 (5)根据“资料一”[   ]中的提示内容，概括出一个成语：________。 (6)在“资料二”中□内填入正确的标点符号。 【答案】 (1) 契合 墨守 (2) qiè nuò yùn zhì (3) 养育 氛围 (4) 比喻 拟人 (5)心旷神怡 (6)？（问号） 【解析】 （1）略 （2）注意“怯”“懦”的读音。 （3）甲处，“养育”通常指抚养和教育，侧重于对生命或人的成长提供必要的条件和环境，使其得以生存和发展，常与“生命”“孩子”等词搭配；“培育”更侧重于培养、教育，使其成长或发展，常与“人才”“植物”等词搭配。此处描述的是土地对老槐树的滋养，使其得以生长，因此“养育”更符合语境。 乙处，“气氛”通常指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象，多用来形容某种情绪或氛围的状态；“氛围”则指周围的气氛和情调，更侧重于描述一种综合性的环境感受。此处描述的是被新生与希望所笼罩的整体环境感受，因此“氛围”更符合语境。 （4）首先，这句话将“阳光”比作“一位羞涩的画家”，通过“像”这个比喻词明确地表现了出来，形象地描绘了阳光初升时的柔和与羞涩。   其次，这句话还赋予了阳光以人的特性，即“怯懦地试探着为天地着色”。这里的“怯懦地试探”是人的行为和心理状态，被用来形容阳光，使得阳光仿佛具有了生命和情感，更加生动有趣。这种将非人事物赋予人的特性的修辞手法，就是拟人。 （5）根据“资料一”中的提示内容，可以概括出的成语是“心旷神怡”。文字指作者凝视老槐树、感受初春气息后，胸中沉闷被涤荡，内心变得开阔明亮，精神也随之愉悦舒畅，体现出自然景物对心境的积极影响。 （6）该句是一个反问句，表达的是肯定的意思，即“我应该向这株梅学得一点耐心，静静地、深深地呼吸初春的气息”。因此，句末应该使用问号来表示反问的语气。 （2026˙河北沧州市南皮县˙一模）2．下面是小冀同学为介绍八卦拳写的文段。文段中间三句之间的顺序不合理，请你写出正确顺序。 ①八卦拳以走转为基，步随身变如游龙，是外练筋骨的巧劲功夫。②其被传承至今，早已超越技法本身，成为武者精神的载体。③它更重内修心法，以意导气、气贯周身，让招式不止于形。④这份“形意合一”，藏着中华武学“刚柔相济”的智慧。⑤如今我们习之练之，亦是对这份文化血脉的珍视与延续。 正确顺序：① ⑤ 【答案】③④② 【解析】 ③句“更重内修心法”的“更”是递进关联词，承接①句的“外练筋骨”，先讲外在技法，再讲内在心法，形成“外练+内修”的完整技法表述，③必须紧承①；④句“这份‘形意合一’”是明确指代——“形”对应①句的外练招式，“意”对应③句的内修心法，精准总结前两句的核心内涵，④必须紧承③；②句从“技法本身”上升到“武者精神的载体”，是由技法到精神价值的升华，承接④句的“形意合一”武学智慧，完成内涵的进一步提升；②句的“精神载体”衔接尾句⑤的“文化血脉的珍视与延续”，从武学精神过渡到当代文化传承，逻辑连贯。故顺序为：③④②。 （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）3．阅读下面文字，回答后面的问题。 太行苍茫，滹沱浩荡。石家庄高新区内，现代化科创楼宇 甲 （林立/伫立），国家级创新平台密布。从生物医药到智能装备，从数字产业到绿色能源，一项项 乙 （丰硕/丰满）成果竞相涌现，（zhāng xiǎn）着河北创新发展的强劲势头。“复兴号”驰骋冀野，燕赵智造赋能时代发展；“奋斗者”号探索深蓝，河北力量助力重器深潜。石家庄科创高地拔节生长，雄安未来之城宏图渐展……无数探索与突破，充分展现了燕赵儿女追求卓越、勇攀高峰的精神风貌。 A 坚持科技创新， B 能让家乡河北不断迈向新的高度。我们当弘扬自强不息的民族精神，攻坚克难、开拓创新。更当凝聚砥砺奋进的磅礴力量，（pǔ xiě）科技自强的时代华章。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______     ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（    ） A．强劲（jìn）     卓越（zhuó） B．强劲（jìng）    卓越（zhuó） C．强劲（jìng）    卓越（zhuō） D．强劲（jìn）     卓越（zhuō） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______     乙______ (4)对文段中“拔节生长”理解最恰当的一项是（    ） A．指植物快速长高 B．指城市建设速度快 C．指创新事业蓬勃发展 D．指人口数量增加 (5)文段中A、B两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（    ） A．虽然    但是 B．不仅    而且 C．只有    才 D．即使    也 【答案】(1) 彰显 谱写 (2)B (3) 甲：林立 乙：丰硕 (4)C (5)C 【解析】（1）注意“彰”的字形。 （2）注意“劲”的字音。 （3）甲空： 林立：像树林一样密集地竖立着，形容数量很多、密集排列。 伫立：长时间地站着，多用来形容人或单个物体静止不动。 文中强调楼宇数量多、密集分布，与“密布”呼应，因此用“林立”更恰当；“伫立”侧重单个、静止，不适合形容成片的楼宇。 乙空： 丰硕：（果实、成果、成绩等）又多又好，多用于抽象的成就、收获。 丰满：多形容身体、形体饱满充实，一般用于具体事物或人的体态。 文中搭配对象是“成果”，属于成就类抽象事物，用“丰硕”修饰成果是固定且恰当的搭配；“丰满”不能用于形容成果。 （4）C.“拔节生长”本义是指农作物在生长旺盛期快速长高，文中运用比喻的修辞手法，用来形容石家庄科创高地并非实际的植物生长、城市建设速度或人口数量增加，而是指科技创新事业发展迅速、势头强劲、蓬勃向上，因此理解最恰当的是指创新事业蓬勃发展。 （5）A.“虽然……但是……”表转折； B.“不仅……而且……”表递进； C.“只有……才……”表条件； D.“即使……也……”表假设让步； 文中“坚持科技创新”是“让家乡河北不断迈向新的高度”的必要条件，“只有……才……”表示条件关系，强调必须具备前一个条件，才能产生后一个结果，与语境完全契合。 （2026˙河北石家庄外国语学校˙一模）4．小语同学参加河北省科技馆组织的科普活动后，写了一则新闻，请阅读后回答问题。 2025年12月7日，科普专家王渝生教授莅临河北省科技馆“燕赵学堂”活动现场，开展了主题为“中国科技优秀基因”的精彩讲座，为公众深度剖析了中国传统科技的精髓与魅力。 王渝生教授结合翔实史料与鲜活案例，从古代天文、历法、数学、医学、农学等多个领域切入，深度解读了中国传统科技“注重实用、天人合一、兼容并蓄”的特质，既系统展现了四大发明、古代天文历法等中华民族的科技智慧结晶，又深入探讨了传统科技优秀基因在当代的传承价值。通过王教授的讲座，使现场观众领略了中华传统科技的辉煌成就。本次活动兼具学术性与科普性，充分激发了公众的科学探索兴趣。 (1)请你为这则新闻拟写标题。 (2)文中画线句子有语病，请提出修改建议。 【答案】 (1)示例：王渝生教授做客河北省科技馆解读中国传统科技优秀基因（核心要素：人物、事件，意对即可） (2)修改建议：删去“通过”或“使”（原句缺少主语） 【解析】 （1）新闻标题是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，通常包括“(时间、地点)人物+事件”等关键要素。 结合第一段可知，新闻的核心是2025年12月7日，王渝生教授莅临河北省科技馆“燕赵学堂”，开展“中国科技优秀基因”主题讲座，解读传统科技精髓，激发公众探索兴趣，拟写标题需紧扣这一核心事件，不能偏离原文。 示例：王渝生教授莅临河北省科技馆开展“中国科技优秀基因”主题讲座 （2）成分残缺（主语残缺），删去“通过”或“使”。 （2026˙河北保定高碑店市˙一模）5．阅读下面资料，完成后面的任务。 “河北”二字最早见诸史料，是距今2000多年前《周礼·职方》中记载的“河北之地”。这里的“河”即指黄河，“河北”即指黄河以北的广大（qū yù），包括今河北大部分地区。 甲 （星移斗转/披星戴月）。①河北大平原一路向东延伸，并逐渐（gōu lè）出今天的面貌。②古黄河及其支流挟带的大量泥沙，先是在太行出山口以下地区形成山前洪积平原。③此后2万多年时间里，在山前洪积平原以东地区，又开始形成新的冲积扇及泛滥平原。 华北明珠白洋淀，鸟类天堂衡水湖，曾经的河北第一大湖大陆泽□这些人们 乙 （不屑置辩/耳熟能详）的地名，正是那个时期黄河在冲积平原上残留下的尚未填平的洼地，是母亲河留在这片土地上的印记和念想。 黄河母亲的千万年哺育，如果为我们带来了坚实厚重的自然基础，就给这片土地带来了肥沃与文明。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 ①（qū  yù）________    ②（gōu  lè）________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．记载（zǎi）  哺育（pǔ） B．记载（zài）  哺育（bǔ） C．记载（zǎi）  哺育（bǔ） D．记载（zài）  哺育（pǔ） (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲________    乙________ (4)在文段中□内填入正确的标点符号。 (5)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 (6)文段中画波浪线的①②③句顺序有些混乱，下列语意最连贯的一项是（   ） A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】 (1) 区域 勾勒 (2)C (3) 星移斗转 耳熟能详 (4) …… (5)将“如果……就……”改为“不仅……还……”或“不但……而且……” (6)B 【解析】 （1）略。 （2）注意“载”“哺”的拼音。 （3）甲：“星移斗转”指季节、时间变化，岁月流逝。“披星戴月”形容人早出晚归、辛苦奔波。这里要表达的是时代变迁，“星移斗转”用在这里符合语境。 乙：“耳熟能详”听得多了，能很清楚、详细地说出来。“不屑置辩”认为不值得争辩。这里用来形容白洋淀、衡水湖这些大家很熟悉的地名，“耳熟能详”符合语境。 （4）前文列举了白洋淀、衡水湖、大陆泽三个湖泊，后面没有继续列举，这里应使用省略号，表示列举未尽。 （5）画横线的句子关联词使用不当，应将“如果……就……”改为表递进关系的关联词“不仅……还……”或“不但……而且……” （6）第②句“古黄河及其支流挟……形成山前洪积平原”，先写古黄河泥沙形成山前洪积平原，这是最早、最基础的地貌形成过程，应放在前面。 第③句“此后2万多年时间里……形成新的冲积扇及泛滥平原”，承接上一句的时间与空间顺序，再写此后在其东侧形成新的冲积扇及泛滥平原，因此③句应放在②句的后面。 第①句“河北大平原……今天的面貌”，最后总结河北大平原延伸，形成今天的面貌，是前面地质作用的最终结果，因此①句应放在③句的后面。 综合以上可知，正确的排序应是：②③①。 （2026˙河北保定高碑店市˙一模）6．作为“地名溯源”小组中的一员，小冀发现地名藏着独特的文化密码。请根据提示和他一起补全表格。 地名 文化密码 保定 “保定”之名始于元代。作为京畿重镇的战略要地，“保定”这个名字里包含着古人“_______”的美好祈愿。 沧州 “沧”部首是“氵”，直接对应其_______的地理特点，呼应其命名渊源。 【答案】 示例：保佑安定（永保安定） 示例：临海靠水（濒临沧海） 【解析】 第一空。保定作为京畿重镇，战略地位重要，“保定”的命名承载了古人保卫疆土、安定一方民众的祈愿，可概括为“保佑安定”“永保安定”等填空。 第二空。“沧”的偏旁“氵”，本义和水、大海相关，沧州东临渤海，命名本身就呼应了它靠近大海、水域较多的地理特点，因此可填“临海靠水”“濒临沧海”等。 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）7．阅读下面文字，回答问题。 燕赵大地，自古多慷慨之士；今日河北，正涌创新之潮。从雄安新区的“数字孪生城市”到石家庄的“生物医药高地”，从保定的“新能源之都”到廊坊的“智慧物流枢纽”，一项项甲______（瞩目/入目）成果乙______（涌现/呈现），（zhāng xiǎn）着河北在新质生产力赛道上的加速奔跑。人工智能赋能传统制造，量子技术布局未来产业，燕赵儿女以“十年磨一剑”的韧劲，在科技创新的征途上（pǔ xiě）着新时代的华章。科技创新，A能推动产业升级，B能激发社会活力。我们当以“板凳甘坐十年冷”的定力深耕基础研究，更要以“敢教日月换新天”的豪情勇攀科技高峰。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①（zhāng xiǎn）______  ②（pǔ xiě）______ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．韧劲（rèng）潜力（qiǎn） B．韧劲（rèn）潜力（qián） C．韧劲（rèn）潜力（qiǎn） D．韧劲（rèng）潜力（qián） (3)从文中括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲______  乙______ (4)对文段中“新质生产力”理解最恰当的一项是（   ） A．指传统产业的简单升级 B．指科技创新驱动的先进生产力 C．指劳动力数量的增加 D．指自然资源的开发 (5)文段中AB两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．虽然  但是 B．不仅  而且 C．只有  才 D．即使  也 【答案】 (1) 彰显 谱写 (2)B (3) 瞩目 涌现 (4)B (5)B 【解析】 （1）略。 （2）A.韧劲（rèn）； C.潜力（qián）； D.韧劲（rèn）。 （3）甲：瞩目：指受到广泛关注。入目：指进入视线。此处强调这些创新成果备受关注，应填“瞩目”。 乙：涌现：指大量、接连不断地出现。呈现：指展示出（已有的状态/样子）。此处指“一项项成果”接连诞生，应填“涌现”。 （4）结合文段“人工智能”“量子技术”“科技创新”的语境，新质生产力是科技创新驱动的先进生产力，而非传统产业简单升级、单纯增加劳动力或开发自然资源。 （5）结合文段内容可知，“推动产业升级”与“激发社会活力”是递进关系，科技创新不仅能实现前者，还能进一步达成后者。 A.“虽然……但是……”表转折，不恰当； B.“不仅……而且……”表递进，契合语境； C.“只有……才……”表条件，不恰当； D.“即使……也……”表假设，不恰当。 （2026˙河北邯郸部分学校˙一模）8．小语同学参加“河北省青少年科技创新大赛”后，写了一则消息，请阅读后回答问题。 2025年12月15日，第40届河北省青少年科技创新大赛在石家庄开幕。本届大赛以“创新·体验·成长”为主题，来自全省的1200余名中小学生携带800余项科技创新成果亮相。从智能垃圾分类系统到校园安全预警装置，从绿色能源模型到助老机器人，一项项贴近生活、充满巧思的发明，展现了青少年对现实问题的关注与解决能力。通过本次大赛，使更多青少年在心中播下了科技报国的种子。 (1)请你为这则消息拟写标题。 (2)文中画线句子有语病，请提出修改建议。 【答案】(1)示例：第40届河北省青少年科技创新大赛开幕 (2)删去“通过”或删去“使”。 【解析】 （1）消息标题需要简洁、准确、醒目，必须包含“对象+主要事件”，让读者一眼就能了解新闻的主要内容。消息的核心信息一般放在导语部分，这则消息开篇“第40届河北省青少年科技创新大赛在石家庄开幕”就点明了对象及主要事件，提炼后即可得到简洁准确的标题。 示例：第40届河北省青少年科技创新大赛在石家庄开幕 （2）画线句存在成分残缺的问题，同时使用“通过”和“使”导致句子没有主语，可删去其中任意一个。 （2026˙河北邯郸市百校联考˙一模）班级举行“文物里的中国”导览活动，同学们现场作了文物介绍，请你参与并完成试题。 9．阅读下面两则介绍词，回答后面的问题。 【红山玉龙】我是一枚玉龙玦，来自五千年前的红山。我的造型古朴，线条粗犷。中华民族的先民将自己视为龙的传人，把我制成了蜷曲的龙形。五千年岁月悄然而过，我依然保持着腾空飞舞的轻婕姿态，在中华多民族大融合的漫长时光中飞翔，起舞。 【何尊】①我是青铜器何尊，来自三千年前的西周，造型凝重雄奇，纹饰 。②主人筑造我时，把“宅兹中国”等文字镌刻在我的内胆底部，以铭记先辈的丰功伟绩。③这大概可能是“中国”一词的最早文字记载。④如今虽然我光泽暗淡，但我身上的铭文将先人的荣光，展示在你们眼前。 （1）请为“红山玉龙”介绍词中的加点字注音。 ①古朴________            ②蜷曲________ （2）介绍词中有两处错别字，请你进行修改。 ①“轻婕”改为“________”        ②“筑造”改为“________” （3）小冀查阅《现代汉语词典》时，发现“融”字有四个意思，推测文段中“大融合”的意思( ) （4）填入“何尊”介绍词横线处的成语，你认为最恰当的一项是( ) A．巧妙绝伦        B．名副其实      C．多多益善      D．相得益彰 （5）“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请写下序号并给出修改意见。( ) （6）请你根据以下【资料夹】信息，为铜镜作现场介绍。要求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。( ) 10．活动结束后，班级打算周六组织同学们去参观河北博物院，请根据下图向同学们介绍参观博物院的预约流程。（不超过80字） 【答案】 9． gǔ quán 轻捷 铸造 ②融合；调和（或：多个民族融为一体的意思） A 第③句。修改意见：删去“大概”或“可能”。 大家好，我是一块西汉铜镜。我整体表面鎏金，正面平滑光洁，背面布满瑞兽、博局纹样，边缘还铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 10．同学们，首先微信搜索“河北博物院”公众号，点击“票务预约”，选择“门票预约”，再选择周六入馆时段，填写个人信息，核对后点击“确定预约”即可。 【解析】 9．（1）注意“朴”“蜷”等字的读音。 （2）注意“捷”“铸”字的写法。 （3）文段中“大融合”指中华多民族在漫长历史中相互交流、结合，形成一个整体的过程。结合词典释义，义项②“融合；调和”（如“多元文化融为一体”）与“多民族大融合”的语境完全契合。 （4）A.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，常用来形容技艺、设计或纹饰等的精美高超，无与伦比； B.名副其实：指名声与实际相符，侧重名称或称号与真实情况一致； C.多多益善：指越多越好，侧重数量上的追求； D.相得益彰：指两者互相配合，使双方的长处和作用更能显现出来，侧重两者间的配合效果。 结合语境分析，“何尊”是西周青铜器，横线处需形容其“纹饰”的工艺水平，“巧妙绝伦”精准体现了青铜器纹饰精巧精美、技艺高超的特点，与语境契合。 （5）第③句存在语义重复的语病。“大概”和“可能”都表示推测、不确定的语气，同时使用会造成表达冗余，因此需要删去其中一个词。 （6）注意以铜镜第一人称口吻进行现场介绍，可采用合理的说明顺序（可从整体外观到局部细节，或从正面到背面），核心信息点：西汉时期、整体鎏金、正面平滑光洁、背面布满瑞兽与博局纹样、背面边缘铸有含“中国大宁”的52字铭文。 示例：大家好，我是来自西汉的铜镜。我的表面整体鎏金，看起来华贵又古朴。正面平滑光洁，是古人用来整理妆容的地方。我的背面可藏着不少学问：上面布满了灵动的瑞兽和规整的博局纹样，边缘还铸着一圈52字的铭文，其中就有“中国大宁”的字样，藏着古人对天下安宁的美好期盼。 10．首先要梳理流程逻辑：从流程图中提取“进入公众号—点击票务预约—门票预约—选择时段—填写信息—确认预约”的关键步骤，确保顺序完整、不遗漏环节。其次，转换为口语化介绍：以面向同学的口吻，将书面流程转化为清晰易懂的讲解，语言简洁凝练，控制在80字以内。 示例：大家好，参观河北博物院需先进入其公众号，点击“票务预约”，再选“门票预约”，确定周六参观时段后，填写姓名、联系方式和证件号，核对信息后点击“确定预约”即可。 （2026˙河北邯郸市百校联考˙一模）11．邯郸，一座等了你三千年的城！请你结合小冀收集的邯郸文化图片，为邯郸文旅写一篇宣传语。       【答案】 示例：三千年邯郸，武灵丛台藏雄风，完璧归赵传忠魂，水城古韵待君来。 【解析】 本题考查宣传语的拟写。 第一张是武灵丛台，它是战国赵武灵王胡服骑射的历史见证，代表邯郸作为赵国都城的雄浑气魄。第二张是广府城，体现了邯郸深厚的历史底蕴与北方水城的独特风貌。第三张是完璧归赵的典故插画，代表了邯郸作为赵国都城的外交智慧与忠勇气节，也是中华成语典故的重要组成部分。 以“三千年古城”为核心，串联“武灵雄风”“水城雅韵”“完璧忠魂”三大文化符号，突出邯郸“历史活化石”的文旅特色。用武灵丛台的金戈铁马、广府水城的温婉、完璧归赵的忠勇，让历史与文化具象化。结尾发出邀请，将静态的文化转化为可体验的旅行，激发受众的出行欲望。 示例：踏过丛台金戈，拂过广府碧波，邯郸三千年文脉，等你共赴一场时光之约。 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $