第七单元 传承好家风（素材）语文新教材统编版五四学制六年级下册

六年级语文下册第七单元

《传承好家风》写作实践

写作实践一

 

 

家风是一个家庭的立家之木、幸福之源，也是良好社会风气的重要基石。

一句话、一件事......点点滴滴都能体现出优良的家风。

在爸爸的影响下，我知道晚辈要尊敬长辈，家和万事兴。早上离家时，我会说:“爷爷，奶奶，我上学去了。”下午放学回家，我一进门就喊:“爷爷，奶奶，我回来了。”平时说话我也会注意温和、有礼貌。有时爷爷、奶奶很忙，我会主动问有没有自己能帮上忙的。吃饭时我会为他们拿好碗筷。

妈妈经常跟我们说，做事要将心比心，多为他人着想。有一回去商场，妈妈给身后的陌生奶奶扶着门，一直等她进门后才松开手。我也会注意从这样的小事做起，多向别人伸出援助之手。

我们家总是干净整洁。“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，这是爷爷常说的一句话。他每天做的第一件事是扫地擦桌子。每到周末，我们家都要大扫除，爸爸擦门窗，妈妈清洗床上用品，姐姐整理衣物，我擦书柜......良好的卫生习惯让我们家保持着温馨的生活氛围。

关于你家的家风，你想到了什么?可以和家人交流一下，以家风为主题，选择有代表性的事例写下来。题目自拟。写完后，读给家人听，根据他们的意见。

写作指导

 

1.明确主题与概念

先理解“家风”是家庭世代相传的风尚、生活作风，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等；“传承”则强调将优良家风延续下去。

可通过与家人交流，梳理自家家风的核心内容，确定写作主题。

2.选取典型事例

代表人物：选择家庭中具有影响力的长辈（如父母、祖父母），描述其言行如何体现家风，如父亲勤奋工作、母亲关爱他人等。

代表事件：选取全家参与的日常小事，如购物、聚餐、旅行等，通过细节展现家风，如聚餐时家人提醒“光盘行动”体现勤俭节约。

正反对比：可加入家人对家风的不同态度或行为，如有人浪费食物，有人倡导节约，突出家风的传承与坚守。

3.构思文章结构

开头：可采用引用法（引用名人名言或经典诗句）或环境描写（描述家中与家风相关的细节，如客厅的书法作品、整洁的房间等），自然引出主题。

主体：按“代表人物—代表事件—个人感悟”顺序展开，结合对话、心理描写等，使故事生动具体。

结尾：总结家风的内涵，表达自己如何传承家风，如“这就是我家的‘勤俭’家风，今后我会从点滴做起，不浪费一粒米”。

4.语言表达与情感

语言要清晰、简洁，避免空洞的口号，通过具体事例和细节传递情感，让读者感受到家风的温暖与力量。

可适当加入自己的思考、质疑或感悟，如“我起初不理解爸爸的节俭，后来才明白这是他对生活的尊重”，增强文章的感染力。

 

满分习作

传承好家风

爷爷常说：“人要仔细，马马虎虎可不行。就像计算火箭发射，一点差错都不能有。”他这么说，也是这么做的。

爷爷是个家电维修师傅，“仔细”二字在他工作中处处可见。有一次，邻居家的冰箱总是时好时坏，运行起来噪音很大却不制冷。爷爷没有急着下定论，而是拿着万用表，对着复杂的电路图，一点一点地测量。我担心地问：“爷爷，这么多线路，您不会被电到吗？”爷爷只是对我意味深长地笑了笑，示意我安静。他的手指顺着线路慢慢移动，微微皱了一下眉头，最后在一个小小的启动电容器上停了下来。“是它的问题，”爷爷说，“性能不稳了，所以时好时坏。”他利落地换上一个新的零件，再通电时，冰箱发出了平稳轻柔的运转声，不久摸摸侧面就已经开始发热了。邻居直夸爷爷是“神医”，爷爷却摆摆手说：“没啥，就是仔细点儿。”

我的爸爸继承了爷爷的仔细。他在爷爷的店里帮忙，专门修理小家电。一天，店里来了位气势汹汹的顾客，嚷嚷着要退货：“你们家的锅一个小时都烧不开水！”爸爸不慌不忙地请他坐下，拿出螺丝刀轻轻调试了几下，还贴心地把锅擦得干干净净。再次插电，不到15分钟水就开了。阳光透过窗户照进来，那一刻，我第一次感受到：仔细真的能化解矛盾，帮助他人。

在爷爷和爸爸的影响下，我也在慢慢改变。以前我是个出了名的小马虎，但那一次数学考试让我尝到了仔细的甜头。那是我最拿手的图形单元，我下定决心要考满分。做题时，我把每道题都认真分析，做完后一遍遍检查。就在交卷前，我发现一道题似乎有问题，手紧张得发抖。但我没有放弃，静下心来重新计算，终于找到了错误。

卷子发下来时，老师在我的名字后面写了个鲜红的“100”。那一刻，我的心里像喝了蜜一样甜。原来，仔细一点，真的能收获快乐！

“仔细”，这个我们家的传家宝，不是挂在嘴边的口号，而是融在行动中的品质。它就像一盏明灯，照亮我成长的道路。我要把这个好家风一直传承下去，让它在我身上继续发光发热。

作文亮点赏析

1. 结构清晰，层层递进。

文章采用了经典的“总-分-总”结构，脉络非常清晰：

开篇点题：用爷爷的话引出“仔细”的家风。

主体展开：通过爷爷（修电路板）→ 爸爸（修电锅化解矛盾）→ “我”（数学考试得满分）三个具体事例，层层深入地展现了“仔细”品质的代代传承及其带来的好处。

结尾升华：将“仔细”比作“传家宝”和“明灯”，总结全文，升华主题，表达了传承的决心。

2. 选材典型，细节生动。

小作者没有空喊口号，而是选取了生活中最能体现“仔细”的瞬间：

爷爷的“仔细”：通过“对复杂的电路板一点点测量”（动作描写）和“我”的担心（心理描写），侧面烘托出爷爷技艺高超、从容专注的“仔细”。

爸爸的“仔细”：故事性最强。通过一个冲突场景（顾客气势汹汹）来凸显“仔细”的力量。爸爸“不慌不忙”“轻轻调试”“擦得干干净净”的动作，以及“15分钟水就开了”的结果，完美展示了“仔细”如何化干戈为玉帛。

“我”的“仔细”：心理描写非常真实。“手紧张得发抖”“静下心来重新计算”，把考试时从发现疑点到解决问题的过程写得扣人心弦，让读者也能感受到那份紧张和最终的喜悦。

3. 语言流畅，富有表现力。

比喻形象：“密密麻麻像一张彩色地图”“心里像喝了蜜一样甜”“像一盏明灯”。

用词准确：“气势汹汹”、“不慌不忙”、“意味深长地笑了笑”等词语，精准地刻画了人物神态和场景。

4. 立意深刻，真情实感。

文章不仅写出了“仔细”是什么，更写出了“仔细”带来的好处：能化解矛盾、帮助他人、让自己收获成功的快乐。最后将这种品质上升到“传家宝”的高度，体现了小作者对家风的深刻理解和自豪感，情感真挚动人。

总体评价：

这篇作文紧扣主题，内容充实，结构工整，细节生动，情感真挚。小作者王志鑫同学通过自己的观察和体验，成功地讲述了一个关于家风传承的好故事，展现了优秀的写作功底和对生活的细腻感知。是一篇值得学习和称赞的佳作！

 

范文背诵

范文一：