第三单元 让真情自然流露（素材）语文新教材统编版五四学制六年级下册

六年级语文下册第三单元 《让真情自然流露》写作实践 写作实践一 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。 最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。 写作指导 【题意】 本单元的习作主题为“让真情自然流露”，那什么是“真”呢？“真”就是个人的经历，真人真事，符合客观事实。“情”就是生活中经历的一切，带给我们来的各种各样的情感体验，有正面情感体验，如快乐、兴奋等，也有负面情感体验，如伤心、惧怕等。 【选材】 想让真情自然流露，我们就要从过去发生的事情中，挑选一件令你印象深刻的事，并明确你要在习作中流露、传递出的情感。例如：考试没拿到理想成绩的难过，和家人一起外出游玩的快乐，捉弄同学后的愧疚，赢得比赛后的兴奋…… 【技法】 审题和选材之后，我们会发现，这其实就是一篇我们最熟悉不过的记叙文呀！在过去的学习中，我们写过无数的类似题目：《难忘的一件事》《那一次我成长了》《快乐的暑假》……但，熟悉就能写好吗？这可未必哦~ 【技法】 (1)精描细绘见真情。用心捕捉生活中令人感动的细节,发挥想象,适当地添加外貌、动作、神态、语言、心理描写等,展现人物形象,抒发人物情感。 (2)万事求实显真情。注重反映生活中真实的事情,反映自己真实的生活经历,如实记录、叙述这些事情,是写出真情实感的基础。 (3)直抒胸臆见真情。采用直抒胸臆的方式,大胆地抒发自己的真情,用真挚的情感唤起读者的共鸣,打动读者。 (4)巧妙地安排结构。可以通过设置悬念、欲扬先抑等手法,选取一个典型的事物作为线索贯穿全文,使文章跌宕起伏,吸引读者的阅读兴趣。 (5)第一人称描写叙述。第一人称,是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,所叙述的都像是作者亲身经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。运用第一人称描写叙述可以拉近与读者的距离,使读者产生一种真实、亲切的感觉,增强文章的感染力。 满分习作 奶奶，有您真好 我的奶奶，默默呵护我，热心鼓励我，一直陪伴我长大。开头寥寥数语，便点出奶奶对自己的重要影响。 曾记得，在幼儿园的毕业典礼上，爸爸妈妈因为临时有事，不能来参加。作为小主持人的我，当看到其他小朋友的父母都来观看演出时，心里特别失落，以至于忘了主持词。正当我束手无策的时候，奶奶急匆匆赶来，站在家长队列的最后面朝我挥手。她面带慈祥的笑容，好像在说:“孩子，别怕，你是最棒的!”我顿时变得勇敢起来，忘了的主持词又神奇地回到了脑海。我大大方方地主持着典礼，心里无数次地默念着:“奶奶，有您真好!"对奶奶的动作、神态描写，以及对“我"的心理描写，生动表现出奶奶对“我”的鼓励和关爱。 奶奶总是给我做各种各样好吃的饭菜，也会把我不经意间说的话记在心上。一次，我在书上看到粉蒸肉的图片，便随口说:“奶奶，我想吃粉蒸肉!"奶奶回过头，笑着说:“好，我晚上就给你做!”到了晚上，当奶奶把一盘色香味俱佳的粉蒸肉端上餐桌时，我又惊讶又感动，一时竟说不出话来。没想到我随口说的话，奶奶竟记在了心上。那天，我大口吃着香喷喷的粉蒸肉，眼睛里流出了幸福的泪水，心中止不住地想:“奶奶，有您真好!”叙述典型事例，表现出奶奶对“我”的疼爱。"幸福的泪水’不仅写出了“我"心中的暖意，也流露出"我”的感激之情。 奶奶总是关心我胜过关心自己。记得冬天的一个早上，我起床晚了，洗漱完就赶紧背上书包冲出了家门。我在刺骨的寒风中走了一会儿，隐约听到后面传来熟悉的脚步声，回头一看竞是奶奶。她那瘦小的身躯在寒风中显得格外单薄，我赶紧跑过去，奶奶一脸焦急地说:“你没吃早饭，今天又这么冷，一会儿肚子肯定会饿的。快拿上这十块钱，买点自己喜欢吃的早餐。”奶奶暖心的话语就像一缕阳光，驱散了我身上的寒冷。我鼻子一酸，眼泪流了下来，心里一遍遍地说着:“奶奶，有您真好!"结尾照应开头，运用排比句，直接表达出对奶奶的感激和深情。 "我"对奶奶的感激之情通过这一具体事例自然流露出来。 月亮有星星相伴，才不会孤单;花朵有绿叶相伴，才会更加美丽;奶奶，我有您相伴，才会更加快乐、幸福。 点评：小作者列举三个具体事:例，全方位地展现了奶奶对自己的关爱。中间三个自然段都以“奶奶，有您真好”结束，表达了“我”对奶奶的感激之情。结尾直抒胸臆，表达了"我"对奶奶的爱，令人动容。 范文背诵 范文一： 真诚关爱 那天，骄阳似火，我买了一瓶可乐。回到家后，把可乐倒进杯子里，不断浮出的气泡格外诱人。 我端起杯子，正要细细品尝，房门被推开了，邻居家5岁的小女孩婷婷伸出小脑袋注视着我:“哥哥，你在喝什么呀?”那双乌黑发亮的小眼珠在眼眶直打转。我思量着，若是告诉她我正在喝可乐，她定也要喝。给了她，我喝的不就少了吗?“哥哥在喝药。”我故意咳了几声。“药苦吗?”她关切地问。“苦，不信你也尝尝!”“不，不。”她急忙摆了摆手，胆怯地退了一步，便匆匆地跑开了。 树上的知了扯着嗓子叫，断断续续的。我一边品尝着清凉甘甜的可乐，一边为刚才的“随机应变”而自鸣得意。又是一阵急匆匆的脚步声，婷婷转眼间又“飞”回我面前。她摊开胖乎乎的小手，掌心有几包装精美的奶糖，气喘吁吁地对我说:“小哥哥，你先把药一口气喝光，再吃掉这些糖就不苦了。” 我顿时愕然了，望着她急促喘气的样子和不断往下消的汗水，我突然有了一种异样的感觉。我惭愧地低下了头，突然感到了自私的可怕。窗外的知了还在叫，可乐也还在冒着泡。 我赶紧拿来一个杯子，给婷婷也倒了一杯。“来你也喝。”“不，苦，我不喝。”“这是可乐，甜的。”她用那双乌黑发亮的小眼珠盯着我看，过了一会儿。她才慢慢地端起杯子小心翼翼用舌尖舔了舔。“是可乐，甜的。”她笑了，笑容像可乐一样甜。 从婷婷那里我懂得了:人与人之间应该有慷慨和真诚的关爱。与人分享快乐，比独自一人享受更愉快。我会像婷婷那样用行动告诉别人这个道理，让人与人之间更真诚，让我们的世界充满爱! 【点评】短文以“可乐”为线索，通过“我”与小妹蛛的对比，烘托、映村出“我”的自私，小妹妹的慷慨。通过“我”前后行为和思想变化的对比，凸显了文章要表达的思想与情感--人与人之间应该有慷慨和真诚的关爱，与人分享快乐，比独自一人享受更愉快，增强了文章的艺术数果和感染公众号·同步作文快乐学力。 范文二： 聪明反被聪明误 “聪明反被聪明误”，今天，我是实实在在地体会到了这句话的意思!早上，我去老师办公室交作业。在经过刘老师的办公桌时，我无意间瞟了眼，嘿，前几天交的作文已经批改好了。刘老师还是按照老规矩分两摞放置一一上面横着摆放的是写得好的，而下面竖着摆放的则是需要修改的。 趁办公室没人，我以迅雷不及掩耳之势翻看了一遍，完了完了，这横放的作文本中怎么没有我的呀，我可是大家眼中的“小作家”呀!想着我的美誉即将不保，想着鲜艳的小红花即将与我失之交臂，想着我的“对头”即将对我露出胜利的微笑，我的心乱透了!怎么办?有了，反正办公室没其他人，我迅速地抽出我的作文本，把它塞到横着摆放的那一摞里，哈哈，大功告成。在回教室的路上，我想着“失而复得”的小红花，心里别提有多高兴了。要知道，我如果再集上一朵小红花，就可以从老师那换回一张喜报啦!盼哪，盼哪，语文课终于来到了。只见刘老师精神抖擻地走进教室，满脸笑容地说:“这次的作文同学们都写出了自己的真情实感，写得好的同学也比较多，他们是岳中天、凌李佳.....”咦，老师怎么拿起竖着摆放的作文本报起名字来了?我举起手问:“老师，平时不是横着摆放的作文才是好的吗?”“啊，我有这个习惯吗?”刘老师自言自语地说道。 天哪，刘老师呀刘老师，平常你不都是这样摆放的吗?怎么今天乱了套了呢?我后悔得直跺脚，没想到刘老师接着又说:“没点到名字的同学回家重写!”我听，差点晕过去 唉，这真是“偷鸡不着蚀把米”，聪明反被聪明误哇! 【点评】文章选材新颖，这种弄巧成拙的事情可能有些同学也经历过，但作者不仅捕捉到了，还用生动有趣的语言、细致入微的描写将自己的心理刻画得活灵活现，趣味盎然，使读者忍俊不禁。文章语言凝练，俗语、口语、书面语结合得相当好，从而使全文都洋溢看种活泼烂漫的气息，与本文的公众号·同步作文快乐学故事相得益彰。 范文三： 那个机器人 时光匆匆，如流水般流去，永远不回头，曾经那些美好的回忆也渐渐淡忘。  今天整理房间时，无意间在布满灰尘的角落里找到一个精致的机器人，上面积起了一层灰蒙蒙的灰尘。我小心翼翼地拂去尘土，一个久久被我遗忘的记忆钻进了我的脑海。  “嘿！杨一曼快和我们一起玩捉迷藏，只能躲在这一块地方哦！”姐姐招招手示意我过来，边说还边用手比划着。路边的小花随风摇曳，似乎也在期待着这次游戏。“哦哦，来了！”我小跑着过去，开心极了。“那我们石头剪刀布吧！谁输掉谁来找，捉迷藏谁赢了就可以获得一份惊天大礼！”妹妹激动地说。  石头剪刀布后，我很不幸地成为了寻找者。数好数后，我先是向左望了望：一片翠绿，广阔的草坪上看不到一抹人影。又向右望了望：一只胖乎乎的小蜜蜂停在花瓣上，似是和我一样，也在玩着捉迷藏。“你们在哪里？我已经看到你们啦！不要再躲了。”我向前张望着。  “窣窣”，“窣窣”……那是什么声音？我疑惑地循着声音望去。哈！我竟然看到了一个人的衣服。我立马跑过去，揪住了她的衣服。“啊！”被揪住衣服的人把头转向了我这边。“哦！我捉住你了！哈哈！妹妹你就跟着我吧！”我得意扬扬地拉起妹妹的衣角，像捉拿犯人的警察一样，自豪极了。  “接下来，就该找姐姐了。我几乎把可以躲藏的地方都找了个遍，可还是没能找到她。就在快要没有耐心的时候，我突发奇想，迈步走出了我数数的地方。这真是“不看不知道，一看吓一跳”！只见姐姐正在那儿优哉游哉地吃着葡萄！我突然出现，让她没能及时躲藏！就这样，我成功拿下“2杀”。  “既然这样，我们就要兑现承诺了。”姐姐拍拍手，示意妹妹拿礼物过来。“当当！机器人！”妹妹开心地拿出了一个礼物。“哇塞！太好了！”我激动地接过了。  每每看到这个机器人，就能想到这个美好的下午。 范文四： 争 吵 我依然清晰地记得那一次，那是我和弟弟的第 n 次吵架了。 那天，阳光透过窗户，稀稀落落地洒在地板上，本应是温馨美好的一天，却被一场争吵打破。 但这次与以前的争吵有所不同。以前即使是天大的事，我们无需多言，不管有多大的怨气，在几分钟后也会在无意间的谈话举动里和好。可这次，不管我还是弟弟想和对方和好时，对方总是对自己爱搭不理。 闹矛盾的原因很简单。我们在玩陀螺，我不太会玩，便让他教我一下，他却像没听到一样，继续玩着。我又喊了第二遍、第三遍…… 他终于耐不住性子说：“哎呀！很简单的，先这样，再这样，然后就好了。” 我听着他漫不经心的话语，看着他挥舞的手，可他还是忙着玩自己的陀螺。我着急地说：“那你倒是再演示给我看呀！” 他却不耐烦地回我：“只有笨蛋才会连陀螺这么玩都不知道。” 就这样，我们吵了起来，你一句，我一句，说的都是对彼此的不满。吵着吵着，就吵到了中午，窗外的鸟儿不再欢唱，仿佛也被这紧张的气氛所感染 。我们停止了争吵，吃起了午饭，可不知道为什么，我的心里总觉得有点儿别扭。 之后，我想和好时，他却不愿意；他想和好时，我也不愿意。我绞尽脑汁地想和解办法，平日里爱喝的奶茶，在口中也变得不那么可口了，就连窗外的阳光，都显得有些刺眼。弟弟玩耍时也不尽兴。终于，在晚饭后，夕阳的余晖温柔地洒在我们身上，仿佛在催促着我们化解矛盾。我鼓起勇气对他说：“对不起，弟弟，是我不对。” 弟弟说：“没关系，我也该说声对不起的，姐姐，我们还是和好吧！” 经过这件事，我明白了很多：人与人之间难免有争执、摩擦，这时，我们要心胸开阔，多想想别人的优点，才能更好地搭建友谊的桥梁，交上更多的知心朋友。 范文五： 雨丝里的回忆 天空中洒下丝丝缕缕的雨毛,我心情低沉地想着太婆的去世。 我再也听不见太婆叫我的"雪"了,再也握不了太婆那饱含温暖的手了,再也看不见她那慈祥又温柔的眼睛了,永远也看不见了。 太婆死的时候很不好,她的周围没有一个人,她倒在了我们不起眼的门栏上了,她被绊倒的,要是当时有人就好了,要是舅公他们早一点发现就好，要是我经常看望她就好了,一想到这儿我的心就涌起了无数的愧疚,难受塞满了胸膛。 记得以前,我总是淘气地挽着您的手臂,听着您跟我们聊天，还有您看见我们走时,将家里的一些零食让我们带走、吃掉。 可是以前的这一切都成为了回忆,想要却永远无法接触的回忆,我再也无法陪您聊天了。 在送您离开那天,天黑沉沉的,路上都被雨水给打湿了,仿佛老天爷都不愿您离开我们,当时在您九十五岁时,我想您长命百岁,后又改为您要活很久很久,可是这一切都被这个意外打破,我看到您摔倒在地,心与身都麻麻的仿佛没有知觉,就算不能多活一些,那,那至少一百岁可行吧。我终究是贪心了些,实在太舍不得您离开，我的一厢情愿,如果能实现那该有多好，那就好了吧……好了吧…… 听着姨妈手机里为您录的小视频，您抽着以前没怎么抽的烟,听着曲儿,我的泪瞬间湿了衣襟,很久很久我都沉浸在这个相册里,好像多看一会儿,您就会多陪我们一会。 太婆，我好想您,我们对您的思念重如山.好想让您在下一次这 个雨夜中回来陪我玩儿。 范文六： 被搁浅的期盼 在那些忙碌的日子里，课业的压力如同一座沉甸甸的大山，压得我有些喘不过气。每当作业堆积如山时，我总会呆呆地望向窗外，思绪不由自主地飘向远方。脑海中反复勾勒着与妈妈一同外出游玩的温馨场景，那成为了我那段时光里最炽热、最殷切的期盼。 放学后，我拖着疲惫的身躯回到家中。打开门，空荡荡的屋子寂静无声，只有几缕阳光透过窗户洒在地板上，显得格外冷清。我知道，妈妈还在忙碌地工作着。我轻轻地放下书包，无奈地坐在书桌前，一边机械地写着作业，一边竖起耳朵，捕捉着门外的每一丝动静。我满心期待着，期待妈妈能突然推开门，笑着对我说:“宝贝，明天我们一起出去玩。” 然而，时间一分一秒地流逝，窗外的天色渐渐暗了下来。饭菜的温度也在一点点消散，可妈妈的身影却始终没有出现。直到夜色笼罩了整个屋子，妈妈才拖着疲惫的身躯走进家门。看着她那疲惫不堪的面容，到嘴边的话语，又被我默默地咽了回去。 终于，一个周末悄然来临。为了能和妈妈出去玩，我早早地就完成了所有作业，满心欢喜地等待着那一刻的到来。我小心翼翼地走到妈妈身边，轻声提起出去玩的事情。那时，妈妈正专注地盯着手机，回复着工作上的消息。听到我的话，她的手指停顿了一下，缓缓抬起头，脸上满是歉意，轻声说道:“宝贝，妈妈这个周末还有好多事情要处理，下次，下次一定带你去。” 那一刻，失望如同潮水般将我淹没。我低下头，心中满是失落。可即便被拒绝，我心中那小小的期盼却依然如同一颗顽强的种子，在心底生根发芽，让我忍不住期待着下一次。 我无数次在心底描绘着那些美好的画面:和妈妈一起在游乐园里尽情玩耍，坐上惊险刺激的过山车，感受风在耳边呼啸而过;或是一同乘坐浪漫的旋转木马，仿佛置身于梦幻的童话世界;又或是在公园里悠闲漫步，欣赏着盛开的花朵，看着蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 无数个夜晚，我在睡梦中与妈妈尽情嬉戏，笑声回荡在每一个角落。可当清晨的阳光洒在脸上，我从美梦中醒来，心中却满是失落与空虚。但我深知，妈妈如此努力地工作，是为了给我们创造更好的生活。所以，我依然怀揣着那份期盼，期盼着有一天，能和妈妈在阳光下肆意欢笑，尽情玩耍。 可是，日子一天天悄然流逝，妈妈的工作似乎永远也做不完。每个周末，看着她匆忙出门的背影，我心中的期盼一次次落空。在日复一日的等待中，我独自品尝着这份失落，任由那丝丝的难过在心底蔓延开来，而那份被搁浅的期盼，也只能静静地在时光中等待着被唤醒。 素材积累 一、亲情类 1.奶奶在幼儿园毕业典礼上为我加油鼓劲，让我勇敢完成主持；她记得我随口说想吃粉蒸肉，当晚就为我做了一盘；冬天我起床晚了，奶奶追出来给我十块钱买早餐，暖心的话语驱散了寒冷。这些细节展现了奶奶无微不至的关爱，让“我”感受到温暖与幸福。《奶奶的关爱》 2.下雨天和妈妈共撑一把伞，妈妈把伞往“我”这边倾斜，自己却淋湿了大半。这一幕让“我”意识到妈妈的爱是无私的，即使被忽视，也依然默默为“我”遮风挡雨，体现了母爱的深沉与伟大。《妈妈的伞》 3.父亲在“我”生病时整夜未眠照顾，为“我”端水送药，轻声安慰。他的陪伴让“我”在病痛中感受到安心，也明白了父爱的默默守护。《爸爸的陪伴》 二、友情类 1.在一次比赛中，“我”因紧张而表现不佳，朋友在台下为“我”加油鼓劲，用坚定的眼神和掌声给予“我”力量。最终“我”克服了紧张，取得了好成绩，这份友情让“我”懂得了支持与信任的重要性。《朋友的鼓励》 2.和朋友一起在竹林中玩耍，追逐雨珠，分享露水。那些无忧无虑的时光，成为了“我”心中最珍贵的回忆。即使如今竹林已不在，但那份纯真的快乐永远留在心底。《共同的回忆》 3.因为一次误会，“我”和朋友产生了矛盾，彼此冷战。后来朋友主动道歉，解释清楚误会，两人重归于好。这次经历让“我”明白了沟通和包容的重要性，也让友情更加深厚。《朋友的道歉》 三、成长类 1.第一次独自走夜路，黑暗中树影摇晃、风吹树叶的声音让“我”心生恐惧。但“我”鼓起勇气，一步步向前，最终克服了恐惧。这次经历让“我”明白，成长就是在面对恐惧时勇敢前行。《第一次走夜路》 2.考试成绩不理想，“我”感到沮丧和自责。在老师的鼓励下，“我”重新振作，分析原因，制定学习计划。经过努力，“我”在下次考试中取得了进步，这次挫折让“我”学会了面对失败，勇敢追求进步。《考试失利后的反思》 3.参加社区志愿者活动，为孤寡老人送温暖、打扫卫生。在与老人的交流中，“我”感受到了他们的孤独和对关爱的渴望。这次经历让“我”懂得了奉献的快乐，也让自己变得更加成熟和有爱心。《参加志愿者活动》 四、自然类 1.雨后的山林格外清新，鸟儿啼啭，雨珠滴落发出清脆的声响。作者将对山雨的喜爱之情融入景物描写中，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。《山雨的洗礼》 2.故乡的竹林是“我”童年玩耍的乐园，竹叶上的雨珠如同“珍珠”，竹林的清香和甘甜的露水让“我”难忘。如今竹林虽已不在，但那份对故乡的思念和对童年的怀念永远留在心中。《故乡的竹林》 3.夕阳余晖洒在老屋的瓦片上，炊烟袅袅升起，勾勒出一幅温馨的画面。老屋承载着“我”的童年回忆，那里有家人的欢声笑语，有温暖的亲情。看到老屋，“我”仿佛回到了过去，感受到了家的温暖。《夕阳下的老屋》 学科网（北京）股份有限公司1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $