专题15非连续性文本阅读（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题15 非连续性文本阅读 第一模块：专题考点解读 能力维度 考查内容（部编版六下典型材料与题型） 命题焦点 典型题干示例 ① 提取关键信息 • 定位显性信息：  - 在表格、清单、说明文字中，快速找出指定对象的名称、时间、地点、数量、要求等明确信息（如从“毕业典礼流程表”中找出“校长致辞”的时长；从“班级图书角借阅规则”中找出“一次最多可借几本”）。 • 识别隐含要求：  - 从注意事项、温馨提示、加粗字体等处，捕捉行为规范或限制条件（如“请提前10分钟到场”“仅限六年级学生参与”）。 重在精准定位与完整提取： • 能根据题目关键词（人名、时间、动作、数量）快速锁定对应材料区域； • 能完整提取包含限定条件的信息（如“3本以内”，不能只答“3本”）； • 不遗漏带修饰语的关键项（如“下午2:30—3:00”中的起止时间均需关注）。 • 填空题：根据《毕业纪念册制作分工表》，负责“封面设计”的同学是______，预计完成时间是______。 • 选择题：下列关于“校园饮水点开放时间”的说法，正确的一项是（ ） A. 每天8:00开始 B. 课间休息时段开放 C. 中午12:00—12:30不开放 ② 比较辨析异同 • 横向对比差异：  - 对照两份同类材料（如“旧版”与“新版”值日表、“A班”与“B班”春游方案），找出在时间、人员、要求、流程等方面的相同点与不同点（如“都安排了小组长”，但“A班要求携带水壶，B班未提及”）。 • 纵向对照变化：  - 分析同一事物在不同阶段（如“筹备期”“执行期”“总结期”）的任务、负责人、时间节点的变化。 重在细致观察与客观表述： • 能使用“相同点：都……”“不同点：A……而B……”等清晰结构进行对比； • 所有比较结论必须基于材料原文，不添加主观评价； • 区分“未提及”与“不存在”（如某方案未写“应急预案”，不能推断为“没有预案”，只能答“未说明”）。 • 简答题：比较“方案一”和“方案二”中关于“毕业视频拍摄”的安排，写出两点不同之处。 • 判断题：两个方案都要求学生自带相机。（ ）（请结合材料判断） ③ 整合多源内容 • 跨材料关联信息：  - 将分散在文字说明、表格、流程图中的相关信息进行串联，形成完整认知（如根据“活动目的”文字 + “时间安排”表格 + “分工流程图”，回答“整个活动持续几天？涉及几个小组？”）。 • 补全逻辑链条：  - 根据已有信息，推断缺失环节（如流程图中“提交初稿”后空白，需根据上下文“审稿→修改→定稿”规律，填入“组内互评”）。 重在信息统整与逻辑衔接： • 能识别不同材料间的互补关系（如文字讲“为什么做”，表格讲“做什么”，流程图讲“怎么做”）； • 推断需严格遵循材料中已有的逻辑模式，不脑补、不臆测； • 补充内容必须符合文体特征（如流程图中补步骤，需用动宾短语，如“收集照片”“撰写脚本”）。 • 综合题：根据材料一（活动通知）、材料二（任务分工表）、材料三（时间进度图），完成一份简要的《毕业展筹备计划》，包含：总时长、主要阶段、各阶段负责人。 • 补充题：请根据流程图上下文，在“______”处填写一个合理的环节名称。 ④ 解决实际问题 • 依据材料作决策：  - 在给定情境中，运用材料信息做出合理选择或建议（如“小明想参加摄影组，但周三下午有社团课，请帮他推荐一个可行的岗位”）。 • 按规执行操作：  - 按照说明书、流程图、规则条目，描述完成某项任务的具体步骤（如“请写出借阅一本《昆虫记》的完整流程”）。 重在情境应用与规则遵循： • 所有解决方案必须完全基于材料提供的信息与限制条件； • 步骤描述需按时间或逻辑顺序，动词准确（“打开”“填写”“交给”“等待”）； • 决策类答案需说明依据（如“推荐他加入文案组，因为该组活动时间在周二、周四，与他的社团课不冲突”）。 • 应用题：王华同学想借阅《西游记》（编号XZ-027），请根据《班级图书角借阅规则》和《图书目录表》，写出他需要完成的三个步骤。 • 建议题：有同学提出“毕业视频应增加家长采访环节”，请结合材料中的“活动目标”和“时间安排”，说明这一建议是否可行，并简述理由。 第二模块：复习策略及答题技巧 第一维：扫·识文图（整体浏览，明确类型） 1. 做什么：快速通览所有材料，识别每份材料的形式（是表格？是文字说明？是流程图？是示意图？）和主题（讲什么活动？什么规则？什么安排？）。 2. 关键动作：用铅笔在材料旁标注类型与主题词（如“表：值日安排”“图：借书流程”）。 第二维：标·抓关键（定向细读，圈画要素） 1. 做什么：根据题目要求，带着具体问题回到材料中。圈出人名、时间、地点、数量、动作、条件等关键词；特别关注加粗、斜体、括号、星号等强调标记。 1. 关键动作：在题干关键词下划线，在材料对应处画圈，并用箭头连接。 第三维：对·连信息（跨材比对，建立关联） 1. 做什么：当一道题需综合多份材料时，将相关材料并置，用符号（如✓表示相同，△表示不同，→表示先后）标注其内在联系。 1. 关键动作：在草稿纸上列出各材料关于同一事项的信息，进行横向对照或纵向串联。 第四维：答·依情境（紧扣问题，输出实用） 1. 做什么：组织答案时，始终以题目设定的实际情境为出发点。选择题严格比对选项与原文；问答题先写结论（如“可行”“不可行”“推荐文案组”），再用“因为……”引出材料依据。 1. 关键原则：答案即行动，依据即原文。不解释术语，不抒发感想，只呈现基于材料的判断与操作路径。 第三模块：真题精准练 一、现代文阅读 （24-25六年级下·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：2023年，某科技公司推出了一款“AI书法助手”，用户只需在平板电脑上书写，AI就能自动调整笔画，生成优美的书法作品。这一技术让更多人体验到书法的乐趣，但也有人担心，过度依赖科技会让人失去亲手练习书法的耐心。 材料二：春节期间，某地博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会的盛况。游客们不仅能“穿越”到古代，还能通过互动设备亲手制作虚拟花灯。这种形式吸引了大量年轻人，也让传统文化焕发新活力。 1．材料一中，科技公司推出的“AI书法助手”可以帮助用户生成____________________作品。 2．材料二中，博物馆利用什么技术展示了古代元宵灯会？这种形式带来了什么效果？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3．结合材料一和材料二，谈谈科技对传统文化传承有哪些积极影响。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （24-25六年级上·广东清远·期末）课外阅读 【材料一】近年来，中国积极开展空间探索活动，“嫦娥”揽月、“天问”探火、“羲和”逐日、空间站巡天，不断深化人类对宇宙的认知，致力增进人类共同福祉。太空探索永无止境。                                 【材料二】面对八大类、上百个课目的训练，神舟十六号载人飞船指令长景海鹏日复一日勤学苦练。他说:“载人航天飞行 99.99 分和 100分永远是天地之别。”在景海鹏的字典里，没有“差不多”，只有“更完美”。神舟十六号载人飞船的航天飞行工程师朱杨柱说:“我期待上去以后协助地面人员，让空间站更加稳定高效、长久安全地运行。”2018年，当桂海潮得知我国要选拔首批载荷专家，31岁的他当即报了名，“我曾经梦想着，有一天能把自己热爱的科研工作搬到太空去。” 【材料三】中国航天事业实现了代代传承。我国最新的神舟十九号乘组在2024年11月30日与神舟十八号乘组在中国空间站完成了第五次“太空会师”，这是中国空间站首次实现“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”。 4．结合材料内容，下列哪一项不属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想。（   ） A．七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥。 B．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D．不知天上宫阙，今夕是何年。 5．结合材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，不正确的打“×”。 （1）我国最新的载人航天飞船是神舟十六号。                          ( ) （2）近年来，我国积极开展空间探索活动，致力增进人类共同福祉。      ( ) （3）神舟十九号和神舟十八号在中国空间站完成了第六次“太空会师”。  ( ) （4）材料二介绍了景海鹏、朱杨柱、桂海潮三位航天英雄。              ( ) 6．通过阅读，我知道材料三主要讲了_______________________________。 7．结合材料二，请你给一位航天英雄写一段赞美的话，表达对他的敬仰。（20字以上） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （25-26六年级上·广东汕尾·期末）课外阅读，回答问题。 鲁迅创造性地从中华优秀传统文化中汲取营养，创作出具有中国作风、中国气派的文学作品。这些作品对我们有深刻的影响，所以我们在特刊中开辟了“鲁迅专题”，请你帮忙完成。【材料一】人物卡 （1）鲁迅先生最广为人知的两个身份：______、______。（2）如果请你向同学推荐一篇鲁迅的作品，你会推荐哪一篇？____________。 请用一句话说明推荐理由：______________________________________________________。 【材料二】 ①1902年，鲁迅东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之所以选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。 ②有一次，在上课前放映的幻灯片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激，这使他认识到，精神上的麻木比身体的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人精神的，则是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。【材料三】 ①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。——节选自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 【材料四】 ①鲁迅祖居是鲁迅祖辈世居之地，它坐北朝南，青瓦粉墙，砖木结构，是绍兴保存最为完好的清代台门建筑之一。始建于清嘉庆年间，建筑分为三进。鲁迅出生在这里，百草园就在其中，鲁迅在此度过了他的童年时光。 ②三味书屋是当时绍兴城内的一所私塾，坐东朝西，北临小河。鲁迅13岁开始到这里学习，前后共约五年的时间。 8．请把【材料一】的人物卡补充完整。 9．结合【材料二】，请用几句话写清楚鲁迅决定弃医从文的原因。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 10．根据材料内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）鲁迅先在仙台医学专门学校学习医学，弃医从文后在东京进行文学创作。    ( ) （2）鲁迅祖居始建于清嘉庆年间，建筑分为三进。        ( ) （3）鲁迅认为中国人失掉了自信力。            ( ) 11．请结合【材料三】，谈一谈你认为“中国的脊梁”是指什么。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （25-26六年级上·广东广州·期末）冬季是流感高发期，请阅读有关流感的材料，回答下面题。 【材料一】流感及其防护 ①流感，全称为“流行性感冒”，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。流感病毒主要通过感染者打喷嚏、咳嗽时产生的飞沫传播，也会通过接触被病毒污染的物品后再触摸口、鼻而感染。 ②在流感流行季节，我们可以采取勤洗手、开窗通风、佩戴口罩、保持充足睡眠、均衡饮食、适量运动、尽量少去人群密集的场所等措施进行防护。同时，接种流感疫苗也能起到一定保护作用。流感疫苗是目前医学上预防流感最经济、最有效的“武器”，核心作用不在于完全避免感染，而在于显著降低重症率和死亡率。但对流感疫苗成分过敏者及过去接种流感疫苗出现严重过敏反应人群，不能接种流感疫苗。 （改编自“央视新闻”公众号文章） 【材料二】流感与普通感冒的区别 流感和普通感冒虽然都是呼吸道疾病，但两者是完全不同的。下表列出了流感和普通感冒的区别： 区别内容 流感 普通感冒 病原体 流感病毒 鼻病毒、普通冠状病毒等 季节性 明显 不明显 发热程度 常见高热39-40℃，伴寒颤 不发热或轻重度发热，寒颤不常见 传染性 强 弱 全身症状 全身症状明显，高热、头痛、疲倦乏力、全身肌肉酸痛等 上呼吸道症状明显，如流涕、打喷嚏、鼻塞、嗓子疼等 病程 通常7-10天 通常3-5天 【材料三】流感疫苗接种误区 ①流感疫苗去年打过就够了，没必要每年打？这是一种常见误区。流感疫苗需要每年接种。 ②流感病毒极易变异，世界卫生组织为了监测流感变异情况建立了专门的监测系统，关注流感病毒的变化趋势。 ③每年流感流行季所流行的流感毒株都有可能不一样，所以每年流感疫苗的成分也不一样。另外，流感疫苗的保护时间并不是很长，一般来说能够保护6-8个月（不同年龄的人保护时间略有不同）。 ④另外，要提醒大家的是，所谓的每年的“年”并不是一定要两次间隔跨一整年。比如你在今年2月已接种了一剂次流感疫苗，到今年11月流感疫苗成分更新了，也可以再接种一剂次。 （材料二、三摘自“学习强国”平台，有改动） 12．根据材料一，以下不属于流感防护措施的行为是（   ） A．每日用酒精消毒手机 B．均衡饮食与充足睡眠 C．保持适量的运动 D．尽量少去人群密集场所 13．根据材料二，以下关于流感与普通感冒的说法正确的一项是（   ） A．两者都具有明显的季节性流行特点。 B．两者病原体相同，仅症状轻重不同。 C．两者发热程度不同，一般流感更严重。 D．流感的病程一般比普通感冒要短。 14．这天跑完800米后，小语同学突然发冷，感到头痛、全身肌肉酸痛，体温升至39.5℃。根据材料二判断，她最有可能患的是（   ） A．普通感冒 B．流感 C．急性肠胃炎 D．运动后疲劳 15．材料三中强调“每年的‘年’并不是一定要两次间隔跨一整年”，主要是为了说明（   ） A．流感疫苗可以随意多次接种 B．每半年必须接种一次流感疫苗 C．流感疫苗保护期不超过半年 D．接种应关注疫苗成分是否更新 16．学校宣传栏要制作一期“流感防护要点”海报，若从三则材料中提取关键建议，以下不应出现在海报中的是（   ） A．勤洗手、戴口罩、常通风 B．一旦发热立即服用抗生素 C．每年及时接种最新流感疫苗 D．注意区别流感与普通感冒症状 17．小王同学认为：“流感就是重一点的感冒，没必要特意打疫苗。”请你结合上述材料的内容，列出三点理由让他重视流感疫苗接种。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2025·广东深圳·小升初模拟）非连续性文本 下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读以下材料，完成练习。 【材料一】 跟着电影追“星” 【材料二】 这些星，才是我们该追的！ ①2023年5月30日是第七个全国科技工作者日。在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。 ②袁隆平（1930—2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之父”，共和国勋章获得者）他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 ③屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者）她60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失败难题，为中医药科技创新和人类健康做出巨大贡献。【材料三】 我的追“星”档案 姓 名：董存瑞 ①生平简介：1929年10月15日出生于河北省怀来县南山堡村；13岁当选儿童团团长，15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗，17岁加入中国共产党。当年就立下一次大功、二次小功，负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣获一等功，19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。 ②经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 ③追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业甘愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。 18．结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有___________________的特点。 19．小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。她想仿照材料二的事例，再列举一个人物的事例来说明观点，请你帮她补充。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）从上述材料来看，影片《地道战》比影片《小兵张嘎》更受欢迎。          ( ) （2）屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩目的科技成就。    ( ) （3）从材料三中发现董存瑞年纪虽小，但参加不少战斗，是名副其实的抗战小英雄。 ( ) （4）小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神都可以用诗句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来形容。    ( ) 21．在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出人物，他们都是我们应该追的“星”，照亮我们成长的路。读了他们的事迹，你对自己未来想成为一个什么样的人，有了怎样的思考？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2025·广东韶关·小升初模拟）非连续性文本阅读。 原味夹心饼干466g系列：夹心系列 净含量：466g    保质期：12个月    产地：中国    食品生产许可证编号：SC10811310111839 配料表：小麦粉，白砂糖，食用植物油，可可粉，淀粉，食品添加剂（碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸），食用盐，食用香精香料。 过敏原信息：含有小麦和大豆制品。此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。 储存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封罐内。 22．这是一份产品的（    )。 A．包装说明书 B．注意事项 C．配料表 D．保修卡 23．从所给信息中，我们不能知道的是（    )。 A．产品名称 B．生产厂家 C．储存条件 D．配料表 24．琳琳在生产日期2025年6月12日买了这种原味夹心饼干，在（    ）饼干就过期不能吃了。 A．2025年7月12日 B．2026年3月13日 C．2026年6月13日 25．琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门，琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生，就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2025·广东云浮·小升初模拟）非连续性文本阅读。 【材料一】2023年3月27日，贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛冠军争夺战在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，得到了全网关注。这不是台盘村乡村篮球赛第一次“出圈”，去年，该村的篮球赛事就曾因火热的现场氛围和入乡随俗的办赛风格火爆全网，被网友亲切地称为“村BA”。 “村BA”有多火？通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ ——《人民日报》时评 【材料二】“村BA”的火爆，离不开“村”。台盘村举办篮球赛的历史源于“六月六”吃新节，村里会举办“斗牛”“斗鸟”等体育赛事，而篮球作为一项参与度最广的赛事被传承下来。因此，比赛不光是场地位于农村，甚至球员、啦啦队也几乎都来自农村。而比赛的奖品也十分“________”，既不是奖金，也不是花哨的奖品，而是朴实的鱼、鸭子等农副产品和具有少数民族特色的银质碗筷，正是因为这些极具“烟火气”的农村元素，唤醒了人们的乡土情怀，满足了人们对农村精神文明世界的期待，才让“村BA”在一众篮球联赛中脱颖而出。（有改动） ——《人民日报》时评 26．给【材料二】空白处选择合适的俗语（   ） A．下马威 B．和稀泥 C．打牙祭 D．接地气 27．台盘村的篮球赛事因为什么特点而火爆全网，被网友亲切地称为“村BA”？（   ） A．奖品丰厚 B．赛事历史悠久 C．火热现场氛围和入乡随俗的办赛风格 D．球员技术高超 28．“村BA”的火爆程度体现在哪些方面？在文中用“______”画出相关的句子。 29．请你为新一届的“村BA”设计一句宣传语。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2025·广东惠州·小升初模拟）课外阅读。 材料一：随着信息技术的发展，“5G”成为科技类的热门词汇。5G中的“G”是“Generation”的缩写，是“代”的意思，5G也就是第五代移动通信技术。随着通信技术一代又一代地更新，网络传播的速度也一次又一次飞跃，随着5G的来临，网络传播速度比4G快一百多倍。网络运行的功能也将融入生活的方方面面。在移动通信1G时代，人们只能用它进行语音通话；而后，伴随着科技的进步与发展，2G、3G、4G接踵而来，人们开始通过网络发短信，看图片，看视频，享受科技进步带来的福利。有人说，5G时代是一个万物智能、万物互联的时代，5G给人类带来的贡献也将是史无前例的。 材料二： 材料三： 30．判断下列说法是否正确，对的填“√”，错的填“×”。 （1）5G网络传播速度比4G只快一点点。( ) （2）1G时代人们就可以通过网络看视频了。( ) （3）从材料可知，通信技术的更新换代只是网络传播速度在提升，网络功能并无变化。( ) 31．材料二的图片用不同动物分别代表不同的信息技术，这样表达的好处是什么？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 32．结合材料一，说一说5G时代有哪些特点？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 33．根据材料及生活实际，大胆想象一下5G会给我们的生活带来哪些具体的变化？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （25-26六年级上·广东汕头·期末）语文实践。 【材料一】 全运会名片中文名：第十五届全国运动会         外文名：The 15th National Games 举办时间：2025年11月9日至21日  办会理念：绿色、共享、开放、廉洁 办赛原则：按照“广东为主、港澳优先”的原则，香港承办39个小项，澳门承办14个小项，广东承办366个小项。 上一届：2021年在陕西省举办       下一届：2029年将在湖南省举办 【材料二】2025年11月9日，第十五届全运会在广州奥林匹克体育中心盛大开幕。这场以“圆梦未来”为主题的开幕式，不仅展现粤港澳大湾区的壮阔图景，更以“同根同源、同心同缘、同梦同圆”三个篇章，传递出浓厚的情感联结。 全运历史上，这是首次由广东、香港、澳门三地联合承办的赛事。开幕式上，三地运动员代表团同时入场，粤港澳三地同步升国旗、唱国歌，这一幕充分体现了全国元素，彰显了“一国两制”实践成果。 【材料三】第十五届全运会吉祥物以国家一级保护野生动物、“海上国宝”中华白海豚为原型。两个吉祥物可爱萌宠，分别取名喜洋洋、乐融融，超有讲究，三朵小水花象征木棉红、紫荆紫、莲花绿的三种色彩巧妙串联起粤港澳三地文化意象。体现“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。其命名寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美、不忘故乡，深爱家园。 34．2025年全国运动会由______、______、______三地共同举办，此次全运会是第______届全运会。 35．判断下列说法是否正确，下列关于说法正确打“√”，错误的打“×”。 （1）第十五届全国运动会竞体比赛设419个小项。( ) （2）第十五届全国运动会是香港、澳门首次承办全国运动会，开幕式在深圳举行。( ) （3）第十五届全国运动会开幕式以“圆梦未来”为主题的文体展演，有“同根同源”“同心同缘”“同梦同圆”3个篇章。( ) 36．下列关于第十五届全国运动会吉祥物喜洋洋、乐融融说法不正确的是（   ） A．其命名寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美、不忘故乡，深爱家园。 B．头顶的紫色、绿色、红色三色水柱分别代表香港、澳门、广东。 C．以国家一级保护动物金丝猴为原型。 D．体现“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念。 （25-26六年级上·广东深圳·期末）阅读下面三则关于2025年国家盛事的新闻报道与评论。 【材料一】2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场隆重举行。阅兵中，由80面抗战英雄部队荣誉旗帜组成的战旗方队引人注目。官方指出，这一设计寓意着伟大的抗战精神接续传承，人民军队将无畏艰难、奋勇直前。 （选自新华社，有改动） 【材料二】2025年11月，第十五届全国运动会在粤港澳大湾区盛大开幕。作为首次由香港、澳门、广东三地联合承办的体育盛会，“同心”成为最亮的主题。其会徽“逐梦湾区”以三地市花为创意，巧妙融合成绽放的礼花。赛事期间，年轻面孔闪耀赛场：13岁的跳水小将和18岁的短跑新星接连打破纪录，他们的拼搏被媒体誉为席卷赛场的“青春风暴”。这场盛会不仅展现了湾区融合的活力，更如同一个引力场，将全民健身的热潮推向街头巷尾。 （选自《南方日报》，有改动） 【材料三】盛会落幕，思考未止。有媒体评论指出：“从阅兵式中战旗昭示的‘薪火相传’，到全运会上湾区儿女诠释的‘同心’拼搏，我们清晰地看到了一条从历史荣耀通向未来创造的‘青春赛道’。”文章强调，这场“青春风暴”的本质，是时代对青少年的深情召唤。它召唤年轻一代，既要读懂历史的厚重，从中汲取精神的养分；更要投身时代的浪潮，在融合与创新中，将个人奋斗融入国家发展的蓝图，真正成为开创未来的主力军。 （选自《中国青年报》，有改动） 37．【材料三】中的“薪火相传”，是指【材料一】中阅兵式_________的设计；【材料三】中的“‘同心’拼搏”，可结合【材料二】介绍的全运会_________的设计等来理解。 38．结合三则材料，下列对【材料三】中“青春赛道”的含义理解最恰当的一项是（   ） A．全运会上青少年运动员比赛的跑道。 B．从历史传承到未来创新的奋斗历程。 C．国家为青少年专门设计的体育培养计划。 D．粤港澳大湾区联合承办赛事的合作之路。 39．学校计划布置“青春赛道”主题展览。请从材料中摘录词句或提炼观点，设计一句宣传标语（不超过20字），再简要介绍设计理由。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 参考答案 1．书法 2．博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会。这种形式吸引了大量年轻人，让传统文化焕发新活力。 3．科技让更多人方便地体验传统文化（如AI书法助手），并通过创新形式（如全息投影）吸引年轻人关注，促进传统文化的传播和传承。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这篇阅读选材贴合时代，选取AI赋能书法、全息投影活化传统灯会两个鲜活实例，以小见大抛出科技与传统文化传承的核心议题，兼具生活气息与思辨空间。题目设置由浅入深，从信息提取到深度思考，符合素养考察要求，能引导学生关注身边的文化新现象，贴合新课标理念。 1．结合材料一“2023年，某科技公司推出了一款‘AI书法助手’，用户只需在平板电脑上书写，AI就能自动调整笔画，生成优美的书法作品”可知，科技公司推出的“AI书法助手”可以帮助用户生成的是书法作品。 2．结合材料二“春节期间，某地博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会的盛况”“这种形式吸引了大量年轻人，也让传统文化焕发新活力。”可知，博物馆利用全息投影技术展示了古代元宵灯会，这种形式带来的核心效果是吸引大量年轻人参与，让传统文化焕发新活力。 3．本题要求结合两则材料谈科技对传统文化传承的积极影响。需要分别分析两则材料中科技在传统文化传承方面发挥的作用，然后将这些作用进行整合概括。材料一重点体现科技让更多人接触书法文化，材料二突出科技使传统文化更具吸引力、焕发生机。 示例：科技助力传统文化传承，如“AI书法助手”让人更易体验书法乐趣，扩大其受众；博物馆全息投影技术展示元宵灯会，吸引年轻人，让传统文化焕发新活力。 4．C 5． × √ × √ 6．中国航天事业实现了代代传承 7．景海鹏航天英雄，您的勤学苦练和对自己的“更完美”要求，是我们学习的榜样！您以坚定的信念，铸就了航天梦想的辉煌！向您致敬！ 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】本文属于说明文（兼具新闻纪实属性），题材为中国航天事业发展。 文章以“航天探索”为核心，通过“嫦娥”探月、“神舟”飞天等实例，展现中国航天的成就与突破。材料聚焦航天员训练、空间站建设等维度，语言严谨客观，既普及航天知识，又传递出航天人精益求精、传承创新的精神，激发读者对航天事业的关注与自豪。 4．A．诗句涉及牛郎织女的传说，属于古人对宇宙星空的浪漫想象，不符合题干“不属于”的要求，排除； B．诗句提及嫦娥奔月的神话，对应材料中“嫦娥”探月相关内容，属于古人对宇宙的幻想，不符合题干要求，排除； C．诗句描写初夏池塘的小荷、蜻蜓等自然景物，和宇宙幻想无关，符合题干要求； D．诗句出自苏轼《水调歌头》，表达对月宫的想象，属于古人对宇宙的浪漫遐想，不符合题干要求，排除。 5．（1）材料三明确提到“我国最新的神舟十九号乘组”，可知最新的是神舟十九号，该说法错误，应打×； （2）该表述与材料一开头“近年来，中国积极开展空间探索活动……致力增进人类共同福祉”完全一致，说法正确，应打√； （3）材料三说明二者完成的是第五次“太空会师”，该说法错误，应打×； （4）材料二中依次提到了指令长景海鹏、航天飞行工程师朱杨柱、载荷专家桂海潮三位航天员，故该说法正确，应打√。 6．材料三核心围绕“代代传承”的主题展开，包含两层关键信息：一是神舟十九号乘组与神舟十八号乘组完成第五次“太空会师”；二是这是中国空间站首次实现“70后”“80后”“90后”航天员齐聚天宫，体现航天事业的人才梯队建设和代际传承，概括时抓住关键信息即可。 7．作答时需结合材料二中航天英雄的事迹，突出其精神品质，满足20字以上的字数要求即可。 例如：桂海潮老师，您31岁追梦报名，把热爱的科研搬上太空，用行动诠释了理想的力量！您是科研报国的榜样，致敬您执着追梦的航天精神！ 8．（1）文学家  思想家   （2）《朝花夕拾》   它用温暖又深刻的回忆，展现了鲁迅的童年与成长，让我们读懂真实又温情的鲁迅先生。 9．鲁迅认识到，精神上的麻木比身体的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人精神的，则是文学和艺术，于是鲁迅弃医从文。 10． √ √ × 11．“中国的脊梁”指从古至今，那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的中国人；他们对民族有信心，不自欺，为国家和民族前仆后继奋斗，哪怕被摧残抹杀也不退缩，是支撑中华民族的优秀人物。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这组鲁迅专题阅读选材编排得当，以“走近鲁迅”为核心，从基础身份梳理，到弃医从文的人生选择，再到《中国人失掉自信力了吗》原文节选，辅以故园介绍，由浅入深，兼顾生平常识与思想内核，能引导学生触摸鲁迅的精神脉络，适配课外阅读拓展定位，兼具人文性与训练价值。 8．（1）鲁迅是中国近代史上最著名的文学家、思想家、革命家，其中最广为人知的身份是文学家和思想家。 （2）任选鲁迅作品即可，理由需简洁明了，说明作品的价值或吸引力。 示例：《故乡》 推荐理由：以回乡见闻展现旧中国农民的苦难，引发我们对社会现实与人性变化的思考。 9．结合【材料二】第②段，关键事件是“看幻灯片”。鲁迅看到一个中国人被日军捉住杀头，而围观的中国人却 “若无其事”。这使他意识到精神上的麻木比身体的虚弱更可怕。 结合【材料二】第②段，鲁迅得出的结论是“首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人精神的，则是文学和艺术”。因此，他选择放弃医学，回到东京从事文学活动，以笔为刀，唤醒民众。 综上所述，鲁迅决定弃医从文的原因是：鲁迅在课堂幻灯片中目睹国人围观同胞被处决却麻木看热闹，深受刺激，认识到精神麻木比身体虚弱更可怕。他认为要改变民族命运，需先改变国人精神，而文学艺术是唤醒国人的有力武器，于是弃医从文，回到东京从事文学活动。 10．（1）根据【材料二】“后来进入仙台医学专门学校……于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动”，可知鲁迅先在仙台学医，后回东京进行文学创作，表述与原文一致。该项判断正确。 （2）根据【材料四】第①段“鲁迅祖居……始建于清嘉庆年间，建筑分为三进”，表述与原文完全相符。该项判断正确。 （3）根据【材料三】“说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑”，鲁迅明确反对将“失掉自信力”的说法加于全体中国人，他认为中国有无数“有确信、不自欺”的人，该项判断错误。 11．结合【材料三】“埋头苦干的人……有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗”等内容，概括出“有信念、有担当、坚韧不拔、奋斗不息”的核心特质。言之有理即可。 示例：“中国的脊梁”是指中华民族中那些有确信、不自欺，为了国家和民族的前途命运，前仆后继、英勇奋斗的人。他们包括埋头苦干的人、拼命硬干的人、为民请命的人、舍身求法的人等。正是因为有了这些充满骨气和力量的人，中华民族才能在苦难中屹立不倒，生生不息。 12．A 13．C 14．B 15．D 16．B 17．第一，流感与普通感冒不同，它传染性强，容易引起高热、全身酸痛等严重症状，病程更长，危害更大。第二，接种流感疫苗是预防流感最经济、最有效的方法，能显著降低重症和死亡的风险。第三，流感病毒极易变异，每年流行的毒株可能不同，疫苗成分也随之更新，且疫苗保护期有限（约6-8个月），因此需要每年接种。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这是一篇贴近生活的实用类非连续性阅读文本，贴合冬季流感高发的生活场景，内容编排逻辑清晰：依次介绍流感基础防护、流感与普通感冒的区别、流感疫苗接种误区，知识准确实用，既符合语文阅读对信息筛选能力的考察要求，也能传递科学防疫知识，兼具训练价值与科普意义。 12．材料一提到的防护措施有：勤洗手、开窗通风、佩戴口罩、保持充足睡眠、均衡饮食、适量运动、尽量少去人群密集场所、接种流感疫苗。未提及每日用酒精消毒手机。 13．A．流感季节性明显，普通感冒季节性不明显，选项错误； B．流感病原体是流感病毒，普通感冒是鼻病毒、普通冠状病毒等，病原体不同，选项错误； C．流感常见高热39-40℃，普通感冒不发热或轻重度发热，流感发热程度更重，选项正确； D．流感病程通常7-10天，普通感冒3-5天，流感病程更长，选项错误。 14．小语同学发冷、头痛、全身肌肉酸痛，体温39.5℃，符合材料二中流感“高热 39-40℃，伴寒颤，全身症状明显（高热、头痛、全身肌肉酸痛等）” 的特征，因此最有可能患的是流感。 15．材料三指出“每年流感疫苗的成分也不一样”，强调“年”不是指间隔一整年，是为了说明接种应关注疫苗成分是否更新，只要成分更新了，即使间隔不到一年也可以接种。 16．A．勤洗手、戴口罩、常通风是材料一明确的防护措施，应出现在海报中； B．材料中未提及“发热立即服用抗生素”，且抗生素对病毒无效，不应出现在海报中； C．材料三强调流感疫苗需要每年接种，应出现在海报中； D．材料二介绍了流感与普通感冒的区别，有助于大家正确判断病情，应出现在海报中。 17．结合材料内容，说明流感疫苗接种的原因，注意贴合材料，语句通顺，理由充分。 示例：第一，流感由流感病毒引起，传染性更强、全身症状更重、病程更长。第二，流感疫苗能显著降低重症率和死亡率。第三，每年流行毒株可能不同，疫苗成分也会更新，且疫苗保护期仅6-8个月，需要每年接种才能获得有效保护。 18．爱国报国；追求真理、淡泊名利；勤劳、勇敢、智慧；有大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想 19．钱学森（中国航天事业奠基人，“两弹一星”功勋奖章获得者）他放弃国外优厚待遇，冲破重重阻碍回到祖国，毕生致力于火箭、导弹和航天事业的研究，为我国国防科技事业奠定了坚实基础，用一生践行了“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻”的信念，是心怀家国、勇担使命的科技报国榜样。 20． × × √ √ 21．读了他们的事迹，我希望未来成为一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的人，像屠呦呦、袁隆平那样，将个人志向融入国家发展，让人生价值在奉献中闪光。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这道非连续性文本阅读紧扣当下青少年“追星”热点，立意鲜明正向，将阅读考查与价值观引导自然结合。文本形式丰富，融合电影海报、评分、人物档案等多类型材料，既考查学生信息提取整合能力，也引导学生认清真正值得追的“星”，树立正确偶像观，兼具语文工具性与育人价值。 18．材料一里《地道战》《小兵张嘎》中的角色，都是爱国勇敢、富有正义感的英雄形象；材料二里的袁隆平、屠呦呦，是心有大我、至诚报国、淡泊名利、追求真理的科技工作者；材料三里的董存瑞，是为了革命事业大无畏牺牲、有崇高理想的革命先烈。结合上述材料，我们应该追的“星”具有心怀大我、至诚报国，追求真理、淡泊名利，有杰出贡献，具备英勇、奉献等崇高精神的特点。 19．材料二中列举的袁隆平和屠呦呦都是在科技领域为国家、为人类做出巨大贡献的杰出人物，所以补充的事例也应选取在某个领域有突出成就、具有正能量且值得追捧的人物。需要明确人物身份、主要贡献以及体现出的精神品质等信息。 示例：张桂梅（“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”）她扎根贫困山区数十年，创办全国第一所免费女子高中，帮助两千多名大山里的女孩圆梦大学，用瘦弱的身躯扛起了山区女孩的希望，以无私奉献的大爱与坚韧不拔的意志，诠释了“把一切献给党和人民”的崇高追求，是我们应当追崇的奉献之星。 20．（1）从材料一的豆瓣评分来看，《地道战》评分9.5，有82万人看过、19.3万人想看；《小兵张嘎》的评分数据未完整展示，仅能看到大众影评，无法判定《地道战》更受欢迎，该项说法错误。 （2）结合材料二可知，袁隆平是中国工程院院士、“杂交水稻之父”，并未获得诺贝尔奖；该项说法错误。 （3）结合材料三第①自然段“13岁当选儿童团团长，15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗”可知，表明董存瑞年纪小却参加了不少战斗，该项说法正确。 （4）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 侧重表达坚守气节、不怕牺牲的精神。小兵张嘎敢爱敢恨、勤劳勇敢；董存瑞为了新中国解放事业英勇献身；袁隆平致力于科研，为解决粮食问题奉献一生；屠呦呦为中医药科技创新和人类健康不懈努力，他们都具有为理想、为事业、为国家无私奉献、坚贞不屈等高尚精神，该项说法正确。 21．本题需要先理解这些杰出人物的品质和精神，如心怀家国、无私奉献、勇于创新、坚持不懈等，然后结合自身实际，将这些优秀品质融入到对自己未来的规划中，阐述想成为具有何种特质和从事何种事业的人。 示例：读了这些榜样的事迹，我深受感动与鼓舞，他们用坚守与奉献照亮了祖国前行的道路，也为我树立了人生的榜样。我立志要以他们为目标，努力学习知识，锤炼坚强品格，长大后成为一个有理想、有担当、热爱祖国、乐于奉献的人，用自己的力量为国家发展和社会进步贡献一份光和热，让自己的人生更有价值与意义。 22．A 23．B 24．C 25．不对，虽然配料表中没有花生，但此饼干的生产线也加工含有花生的产品，所以此饼干也可能有花生成分，会导致琳琳的妈妈过敏。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这段非连续性文本是一份原味夹心饼干的包装说明书，它介绍了这款饼干的净含量、保质期、配料、致敏信息、储存条件等内容，既让消费者了解产品的基本信息，也提醒了过敏人群的食用风险，帮助消费者安全、合理地食用该产品。 22．结合文本中“原味夹心饼干”“系列”“净含量”“保质期”“食品生产许可证编号”“配料表”“过敏原信息”“储存条件”等信息中可知，这是一份产品包装说明书。 23．从所给信息中，我们不能知道的是生产厂家，这份内容里标注了产品名称、配料表、储存条件等信息，但没有提及生产厂家的相关内容。 24．题干信息显示饼干保质期为12个月。题干中说生产日期为2025年6月12日，12个月后到期，即到期日为2026年6月12日。因此在2026年6月13日时，饼干已过期，不能食用。故选C。 25．琳琳的做法不对。因为配料表只标注了直接添加的原料，没有花生并不代表产品完全不含花生成分，很多食品会在同一条生产线上加工多种产品，设备或包装可能残留微量花生，对花生过敏的人即使接触极少量也可能引发不适甚至危险，所以只看配料表不够，还需查看包装上的过敏原提示，确认无花生相关风险后才能让妈妈食用。 示例：不对。只看配料表不行，生产线上可能残留花生，直接给过敏的妈妈吃存在安全隐患。 26．D 27．C 28．通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ 29．接地气的篮球，有温度的村BA！（答案不唯一） 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这组文本以“村 BA”为切口，用数据与细节勾勒出乡土体育的鲜活模样。从三万观众、三千万直播观看量，到鱼、鸭子等接地气的奖品，既展现了乡村赛事的火爆热度，也挖掘出其背后的文化根脉，让赛事自带烟火气与乡土温情。它跳出了职业体育的功利框架，以纯粹的热爱唤醒人们的乡土情怀，为乡村精神文明建设提供了生动样本，也让我们看见乡土文化里蓬勃的生命力。 26．A. 下马威：指一开始就给对方严厉的震慑，与“朴实奖品”语境无关。 B. 和稀泥：指无原则地调和矛盾，不符合文意。 C. 打牙祭：指偶尔吃一顿丰盛的饭，与奖品特点无关。 D. 接地气：指贴近民间生活、充满烟火气，与文中“鱼、鸭子等农副产品”“烟火气的农村元素”高度契合。 27．材料一明确提到“该村的篮球赛事就曾因火热的现场氛围和入乡随俗的办赛风格火爆全网，被网友亲切地称为‘村 BA’”。 28．材料一从“现场人数、直播观看量、网友评价”等角度体现了“村 BA”火爆的，用直线画出语句即可：通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ 29．紧扣“村BA”的乡土气息、篮球热情、民间活力等核心特点，语言简洁、有感染力。 示例：乡土篮球燃赛场，村BA里烟火旺！ 30． × × × 31．运用了比喻手法，将抽象的网络速度变得形象生动、通俗易懂，能让读者直观地感受到不同代通信技术在速度上的差异。 32．①5G时代网络传播速度极快，比4G快一百多倍；②是万物智能、万物互联的时代；③网络运行功能将融入生活方方面面。 33．智能交通更加高效，车辆之间可通过5G快速通信，减少拥堵。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这组材料以移动通信技术迭代为核心，用文字与形象化图示结合的方式，清晰呈现了从1G到5G的发展脉络。文字部分点明“G”的含义与5G的速度优势、万物互联特征，图示用动物速度、时代标签直观对应技术演进，既通俗易懂地展现科技进步，也传递出对5G时代智能互联生活的展望，语言平实，逻辑清晰，兼具知识性与可读性。 30．（1）材料一明确说：“网络传播速度比4G快一百多倍”，说法错误。 （2）材料一：“在移动通信1G时代，人们只能用它进行语音通话”；看视频是4G时代才普及的功能，说法错误。 （3）材料一提到：1G语音→2G短信→3G图片→4G视频→5G万物互联，说明功能持续拓展，说法错误。 31．用动物（蜗牛→乌龟→兔子→猎豹）代表1G到5G的速度递增，直观体现“越来越快”。尤其适合大众或学生群体，将抽象技术演进转化为具象比喻。猎豹代表5G极速，强化“百倍于4G”的认知。 32．根据比4G快一百多倍可知，传播速度极快；根据网络运行功能将“融入生活的方方面面”可知，功能深度融入生活。根据材料原文直接点出“5G时代是一个万物智能、万物互联的时代”可知，万物智能、万物互联。 33．结合材料和生活实际把想象到的写下来，言之有理即可。 例如：无人驾驶汽车实时联网，零延迟响应，减少事故。高清实时手术直播、远程操控机器人手术。 34． 广东 香港 澳门 十五/15 35． √ × √ 36．C 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这篇阅读材料以第十五届全运会为主题，通过三则材料多角度展现了赛事特色。材料一以表格形式清晰呈现基础信息，突出粤港澳三地联合承办的创新性；材料二聚焦开幕式，通过“圆梦未来”主题和“三同”篇章，强调文化认同与国家意识；材料三解析吉祥物设计，将生态保护理念与地域文化符号巧妙融合。三则材料由表及里，既传递赛事信息，又升华了“一国两制”下粤港澳协同发展的深层意义。 34．本题考查对文章关键信息的提取。 从材料一“举办时间：2025年11月9日至21日 办会理念：绿色、共享、开放、廉洁。办赛原则：按照‘广东为主、港澳优先’的原则，香港承办39个小项，澳门承办14个小项，广东承办366个小项”以及材料二“2025年11月9日，第十五届全运会在广州奥林匹克体育中心盛大开幕。全运历史上，这是首次由广东、香港、澳门三地联合承办的赛事”可知，2025年全国运动会由广东、香港、澳门三地共同举办，此次全运会是第十五届。 35．本题考查对文段内容的理解。 （1）‌从材料一“香港承办39个小项，澳门承办14个小项，广东承办366个小项”，计算可得39 + 14 + 366 = 419个小项，所以“第十五届全国运动会竞技比赛设419个小项”说法正确。 （2）‌材料二明确提到“2025年11月9日，第十五届全运会在广州奥林匹克体育中心盛大开幕”，而不是在深圳举行，所以“开幕式在深圳举行”说法错误。 （3）‌由材料二“这场以‘圆梦未来’为主题的开幕式，不仅展现粤港澳大湾区的壮阔图景，更以‘同根同源、同心同缘、同梦同圆’三个篇章，传递出浓厚的情感联结”可知，“第十五届全国运动会开幕式以‘圆梦未来’为主题的文体展演，有‘同根同源’‘同心同缘’‘同梦同圆’3个篇章”说法正确。 36．本题考查对文段内容的理解。 A．从材料三“其命名寓意喜气洋洋、其乐融融、团圆和美、不忘故乡，深爱家园”可知，该选项说法正确。 B．材料三提到“三朵小水花象征木棉红、紫荆紫、莲花绿的三种色彩巧妙串联起粤港澳三地文化意象”，虽然未明确提及头顶三色水柱对应地区，但从整体文化意象关联角度，这种对应具有合理性，该选项说法有一定依据。 C．材料三清晰表明“第十五届全运会吉祥物以国家一级保护野生动物、‘海上国宝’中华白海豚为原型”，并非金丝猴，所以该选项说法错误。 D．根据材料三“体现‘创新、协调、绿色、开放、共享’的新发展理念”可知，该选项说法正确。 故选C。 37． 由80面抗战英雄部队荣誉旗帜组成战旗方队 会徽“逐梦湾区” 38．B 39．承历史薪火，逐青春赛道。理由：“承历史薪火” 体现对历史精神的传承，呼应材料一中阅兵式战旗方队所蕴含的抗战精神传承；“逐青春赛道” 契合材料三 “青春赛道” 的表述，号召青年在时代浪潮中奋进，将个人与国家发展相连。 【知识点】非连续性文本阅读 【导语】这篇阅读材料以2025年国家盛事为切入点，通过三则新闻的递进式呈现，构建了“历史传承—当代实践—未来召唤”的完整叙事逻辑。材料一以抗战阅兵彰显历史厚重，材料二用全运会展现湾区活力，材料三则通过评论升华主题，将体育赛事与历史纪念巧妙联结，形成“青春赛道”的核心隐喻。三则材料语言风格各异却内在统一，既有新闻报道的客观性，又蕴含评论的思辨性，最终落脚于对青年一代的期许，体现了国家叙事与青春话语的有机融合。 37．本题考查文章内容理解。 材料一明确指出，阅兵式中“由80面抗战英模部队荣誉旗帜组成的战旗方队”的设计，寓意抗战精神“薪火相传”，这正是“薪火相传”的具体所指。 材料二提到全运会的主题是“同心”，会徽“逐梦湾区”以三地市花融合成礼花，体现了三地融合的“同心”精神，这正是“‘同心’拼搏”的设计体现。 38．本题考查文章内容理解。 A．仅指全运会上实际的跑道，是对“青春赛道”的字面化、片面化理解，忽略了其深层含义。 B．材料三明确指出“青春赛道”是“从历史荣耀通向未来创造”的道路，既包括从阅兵式中传承历史精神，也包括在全运会等时代浪潮中创新奋斗，这是对“青春赛道”最全面、最深刻的理解。 C．材料中并未提及国家为青少年专门设计体育培养计划，属于无中生有。 D．粤港澳大湾区联合承办赛事只是“青春赛道”中的一个具体场景，并非其核心含义。 故选B。 39．本题考查语言表达。 先从三则材料里抓出和“青春赛道”最相关的关键词，用“动词+关键词”的结构，让标语有号召力，理由要紧扣 “材料依据+展览作用”两部分，让逻辑清晰。 例如：青春赴浪潮，同心创未来；理由：既体现了青少年运动员在赛场上的拼搏活力，也涵盖了“青春赛道”中 “青年融入时代、奋勇争先”的核心内涵。精准衔接“青春赛道”从当下奋斗到未来创造的路径。 学科网（北京）股份有限公司 $