专题15 非延续性文本阅读-2025-2026学年小升初语文备考真题分类汇编（广东专版）

2026年小升初语文真题考点精准练（广东专版）

专题15  非延续性文本阅读

 

 

 

 

 

一、复习策略。

1. 夯实信息提取能力：学会快速浏览材料，圈画关键数据、关键词、核心观点，区分主要信息与次要信息，避免遗漏重点。
2. 掌握图表解读技巧：熟悉各类图表的构成要素（标题、图例、数据、坐标轴等），能准确分析数据增减、占比差异，解读图表背后的含义。
3. 强化多材料整合训练：针对同一主题的多则材料，学会对比异同、梳理逻辑关系，提炼共性观点或差异点，避免单一材料片面解读。
4. 贴合广东热点积累：重点关注广东本地文化（岭南文化、非遗、特色景点）、教育政策、生态环保、科技创新等相关材料，适配本地真题命题方向。
5. 规范答题语言：答题时做到简洁、准确、条理清晰，分点作答，避免口语化，结合材料原文作答，不脱离文本主观臆断。

二、答题技巧。

1. 审题抓关键词：明确题目要求（概括、分析、建议、感悟等）、答题范围（某则材料 / 全部材料）、分值，避免答非所问。
2. 定位材料找依据：根据题干关键词，快速回归材料定位相关内容，答案优先从材料中提取、整合，不凭空编造。
3. 图表题三步法：一看标题、图例（明确主题）；二看数据、变化（提取关键信息）；三看关联、本质（归纳现象 / 原因）。
4. 多材料题找关联：梳理材料间逻辑（并列、因果、对比），提炼共性，补充差异，整合形成完整答案。
5. 联系实际答应用：建议、感悟类题目，结合广东本地实际、学生生活经验作答，贴合主题，言之有理。

真题一（2025・广东广州・非遗文化主题）

材料一：广东非遗项目统计表

材料二：广东非遗传承现状报道节选

广东是非遗大省，现有国家级非遗项目 65 项、省级非遗项目 282 项。近年来，广东高度重视非遗保护，开展 “非遗进校园”“非遗进社区” 活动，推动非遗与旅游、文创融合发展。但仍面临诸多困境：部分传统工艺技艺复杂、学习周期长，年轻人缺乏学习耐心；部分非遗项目经济效益低，难以吸引年轻人传承；青少年对本土非遗文化了解不足，传承活力不足。

为破解困境，广东多地创新传承模式：广州将广彩、榄雕融入中小学美术课程；潮州打造潮绣文创产品，线上线下销售；佛山推出广东音乐主题文旅线路，吸引游客体验。这些举措让非遗 “活” 在当下，逐步吸引更多年轻人参与传承。