精品解析：江西省九江市九江五校2024-2025学年八年级下学期3月月考物理试题

江西省2025届八年级第五次阶段适应性评估 物理 第六章 说明：1.满分80分，考试时间为85分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 民间有句歇后语：“鸡蛋碰石头——自不量力”。鸡蛋主动碰石头后鸡蛋碎了，使鸡蛋破碎的力的施力物体是______，鸡蛋碰石头的过程中鸡蛋受到的力______（选填“大于”“等于”或“小于”）石头受到的力。 2. 孤掌难鸣说明要想产生力的作用至少需要______个物体，双手鼓掌时两只手都会感到疼，说明物体间力的作用是______。 3. 如图所示的是一种热水壶，当水烧开后将壶中热水倒入暖水瓶中时，手应该作用在______（选填“A”或“B”）点更容易将水倒出，这说明力的作用效果与力的______有关。 4. 如图所示，是沙滩排球运动员接球时的瞬间，说明力可以使物体的______发生改变，随后排球快速弹起后飞出，说明力可以改变物体的______。 5. 如图所示的是撑竿跳的某一瞬间，此时撑杆发生的是______形变，运动员在上升过程中所受重力的大小和方向______（选填“一直在变”或“始终不变”）。 6. 如图所示的是一款老虎钳，它在正常使用时属于______（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，钳口前端凹凸不平的凹槽是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 7. 如图所示的是一款玩具起重车，图中滑轮A是______（选填“动”或“定”）滑轮，滑轮B的主要作用是______。 8. 如图甲所示，用力水平拉弹簧测力计，则拉力______；若使用与大小相等的拉力和分别同时向左右水平拉弹簧测力计，如图乙所示，则此时弹簧测力计示数为______N。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 如图所示的是江西特产赣南脐橙，授粉成功后，受到生长素等植物激素的刺激，子房会不断膨大。下列相关说法正确的是（　　） A. 膨大过程中果实所受重力的方向不断变化 B. 膨大过程中果实所受重力的大小不断增大 C. 膨大过程中枝条弹性形变产生的力大小不变 D. 膨大过程中果实对枝条的拉力逐渐变小 10. 下列选项中有一个力的作用效果与其他三个力不同，这个力是（　　） A. 足球离开脚后继续飞行时受到的重力 B. 拉弓射箭时手对弓弦的拉力 C. 用刀切西瓜时刀口对西瓜的压力 D. 擀饺子皮时擀面杖对面坯的压力 11. 如图所示，一个墨水瓶放在桌面上，关于其中涉及的力学知识说法正确的是（　　） A. 桌面对墨水瓶的支持力不属于弹力，是桌面发生弹性形变产生的 B. 桌面对墨水瓶的支持力属于弹力，是墨水瓶底部发生弹性形变产生的 C. 墨水瓶对桌面的压力不属于弹力，是桌面发生弹性形变产生的 D. 墨水瓶对桌面的压力属于弹力，是墨水瓶底部发生弹性形变产生的 12. 如图所示的是一个有趣的小实验筷子提米，则图中筷子受到米的摩擦力的方向是（　　） A. 水平向右 B. 水平向左 C. 竖直向下 D. 竖直向上 13. 下列选项中的机械，在正常使用时可以起到省距离的目的是（　　） A. 镊子 B. 羊角锤 C. 筷子 D. 核桃钳 14. 建筑工地的工人使用如图所示的装置将质量为100kg的物体提升到一定高度，忽略摩擦，，下列说法中正确的是（　　） A. 使用该滑轮组只能达到省力的目的 B. 使用该滑轮组既可以改变力的方向还可以省力 C. 实际操作时工人施加的拉力大于500N D. 若工人自身所受重力为600N，实际操作时他可以拉起重1200N的物体 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图所示的是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为，车上装有的钢材，取。 （1）求钢材所受的重力。 （2）求卡车的质量。 （3）请通过计算说明该卡车通过该桥是否违章。 16. 如图所示，用滑轮组匀速提起的重物，每个滑轮重。（不计绳重和摩擦） （1）求绳子自由端的拉力。 （2）若绳子自由端的拉力为，求被提升物体的重力。 （3）若绳子所能承受的最大拉力为，要想提升重为的物体，现在有、和的滑轮各一个，三个滑轮均可正常使用，通过计算说明我们应该选哪个滑轮作为动滑轮。 17. 杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种称量工具，如图所示的杆秤可视为杠杆，A处悬挂秤盘，提纽处为支点O（），当秤盘内不放置物体且不悬挂秤砣时，杆秤处于平衡状态（如图甲）。（取10N/kg） （1）若秤盘所受重力为10N，秤杆所受重力为20N，根据图甲计算出秤杆重心到O点的距离。 （2）如图乙，当秤盘中物体质量为20kg，秤砣放置在B处，杆秤处于平衡状态，，求秤砣的质量。 （3）如图丙，已知，求该杆秤所能称量的最大质量。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲所示，我们在进行探究动滑轮的作用的实验时，为了让数据更加准确，弹簧测力计应该沿______做匀速直线运动。 （2）使用如图乙所示的弹簧测力计测力前应该先______，弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，会被拉得越______，该弹簧测力计的分度值是______N。 （3）某同学在探究重力方向时，实验装置如图丙所示。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向______（选填“始终竖直”或“始终垂直木板”）；若要进一步验证重力方向，还可进行的操作是______，观察到小球______（选填“沿竖直方向”或“沿垂直木板方向”）下落。 19. 由于学校马上要举行拔河比赛，学生们了解到拔河比赛比的就是谁受到的摩擦力更大，于是物理兴趣小组利用如图所示的装置进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 【证据】 （1）如图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力为______N。 （2）在木块上放置一个砝码后仍然沿水平方向匀速拉动木块，发现弹簧测力计的示数变大，这是因为放置砝码导致木块对长木板的______增大了。 （3）根据图乙、丙两次实验中弹簧测力计的示数可知：接触面的______会影响滑动摩擦力的大小。 【解释】 （4）根据以上实验可知，______越大，接触面越______，滑动摩擦力越大。 【交流】 （5）由以上实验结论同学们知道要想赢得拔河比赛的胜利，应该选择体重更大的同学参赛，并且他们需要穿鞋底花纹______（选填“深一些”或“浅一些”）的鞋子。 20. 某同学用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（每个钩码的质量均为50g，g取10N/kg） 【证据】 （1）将杠杆放在水平桌面上后，出现如图甲所示的情况，则此时应该向______调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是______。 （2）如图乙所示，在A点处悬挂4个钩码，则在B点悬挂______个钩码可以使杠杆保持水平平衡。经过多次实验后该同学得到了如下表所示的实验数据。 序号 左侧钩码个数 左侧格数 右侧钩码个数 右侧格数 1 4 3 2 2 2 4 4 2 3 3 2 2 3 （3）该同学又进行了如图丙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数会______（选填“大于”“等于”或“小于”）3N。 【解释】 （4）根据表格中的数据可以得到杠杆平衡的条件：______。 （5）实验时将杠杆的中点作为支点是因为这样可以避免______对实验的影响。 【交流】 （6）若杠杆自身重力为0.5N，忽略摩擦力，则图丙中弹簧测力计的示数为______N。 21. 某学习兴趣小组想了解如何提高物体的稳定性，他们找来了一些如图所示的雪糕桶（）进行实验，其内部添加了一个位置可以调整的质量为2kg的铁球。根据所学的知识，他们了解到物体的稳定性和重心的高低以及支撑面的大小有关。 【证据】 （1）兴趣小组通过测量沿水平方向施加一个拉力使雪糕桶一侧抬起所需要的力，以及倾倒时底面转动的角度来评判稳定性的高低，因此还需要的器材有______（多选）。 A. 学生用刻度尺一套 B. 托盘天平 C. 弹簧测力计（量程为30N） D. 弹簧测力计（量程为5N） （2）小组成员将轻质正方形硬木板固定在雪糕桶底部，是为了探究______是如何影响物体的稳定性。 （3）要想改变雪糕桶重心的高度，如果是你，你的做法是：______。 （4）经过一系列实验后，兴趣小组将实验所得的数据填写在下面的表格中。 序号 底边长/cm 重心高度/cm 一侧抬起时测力计示数/N 倾倒时底面转动的角度 1 40 15 14 52° 2 40 25 14 38° 3 40 30 14 35° 4 60 25 22 50° 5 60 45 22 56° 6 80 30 29 53° 根据实验数据可知，重心高度降低一半对稳定性的影响______（选填“小于”“等于”或“大于”）底部边长增加一倍对稳定性的影响。 【解释】 （5）水平方向施加拉力使雪糕桶一侧抬起时，可以将其看作一个______，增大底部边长就相当于增大了______。 【交流】 （6）根据实验过程和对数据的分析，想要提高雪糕桶稳定性，不可行的是______。 A. 适当增加底部边长 B. 采用较轻的材质制作 C. 在底部填充一些重物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省2025届八年级第五次阶段适应性评估 物理 第六章 说明：1.满分80分，考试时间为85分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 民间有句歇后语：“鸡蛋碰石头——自不量力”。鸡蛋主动碰石头后鸡蛋碎了，使鸡蛋破碎的力的施力物体是______，鸡蛋碰石头的过程中鸡蛋受到的力______（选填“大于”“等于”或“小于”）石头受到的力。 【答案】 ①. 石头 ②. 等于 【解析】 【详解】力是物体对物体的作用，鸡蛋破碎是受到了石头施加的力，因此该力的施力物体是石头；鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，这两个力的大小相等。 2. 孤掌难鸣说明要想产生力的作用至少需要______个物体，双手鼓掌时两只手都会感到疼，说明物体间力的作用是______。 【答案】 ①. 2 ②. 相互的 【解析】 【详解】[1]力是物体对物体的作用，单个物体无法产生力的作用，因此要想产生力的作用至少需要两个物体。 [2]双手鼓掌时，一只手对另一只手施加力的同时，会受到另一只手施加的反作用力，这体现出物体间力的作用是相互的。 3. 如图所示的是一种热水壶，当水烧开后将壶中热水倒入暖水瓶中时，手应该作用在______（选填“A”或“B”）点更容易将水倒出，这说明力的作用效果与力的______有关。 【答案】 ①. B ②. 作用点 【解析】 【详解】[1]该水壶壶嘴在右侧，倒水需要让壶嘴向下倾斜才能出水；手提水壶时，向上拉力作用在哪个点，哪个点位置抬高，因此需要左侧抬高、右侧（壶嘴）降低，力作用在左侧的B点更容易倾斜倒出水。 [2]力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，本题中改变力的作用位置，倒水的难易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。 4. 如图所示，是沙滩排球运动员接球时的瞬间，说明力可以使物体的______发生改变，随后排球快速弹起后飞出，说明力可以改变物体的______。 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 【解析】 【4题详解】 图中接球瞬间，排球发生凹陷，说明力可以改变物体的形状；排球弹起飞出，运动速度大小和方向发生变化。说明力可以改变物体的运动状态。 5. 如图所示的是撑竿跳的某一瞬间，此时撑杆发生的是______形变，运动员在上升过程中所受重力的大小和方向______（选填“一直在变”或“始终不变”）。 【答案】 ①. 弹性 ②. 始终不变 【解析】 【详解】撑杆受力后发生弯曲，当外力消失后，撑杆能够恢复到原来的形状，这种形变属于弹性形变。 重力的大小，运动员的质量m不变，重力加速度g也可视为不变，因此重力大小不变；重力的方向始终是竖直向下的，也不会随运动员的运动状态改变。 6. 如图所示的是一款老虎钳，它在正常使用时属于______（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆，钳口前端凹凸不平的凹槽是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦力。 【答案】 ①. 省力 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]杠杆根据力臂关系分为三类，动力臂大于阻力臂为省力杠杆。老虎钳正常使用时，动力作用在手柄处，动力臂大于钳口端的阻力臂，因此属于省力杠杆。 [2]摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大。钳口凹凸不平的凹槽增大了接触面的粗糙程度，是为了增大摩擦力。 7. 如图所示的是一款玩具起重车，图中滑轮A是______（选填“动”或“定”）滑轮，滑轮B的主要作用是______。 【答案】 ①. 动 ②. 改变作用力的方向 【解析】 【详解】[1]轴固定不动的滑轮叫定滑轮，轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，故A是动滑轮。 [2]定滑轮不省力，但可以改变作用力的方向；动滑轮省力，但费距离，不能改变作用力的方向。 8. 如图甲所示，用力水平拉弹簧测力计，则拉力______；若使用与大小相等的拉力和分别同时向左右水平拉弹簧测力计，如图乙所示，则此时弹簧测力计示数为______N。 【答案】 ①. 1.8 ②. 1.8 【解析】 【8题详解】 [1]由图可知，弹簧测力计的分度值为 ，则甲中弹簧测力计示数。 [2]弹簧测力计的示数表示的是作用在弹簧挂钩上的拉力大小，即弹簧所受的拉力，所以使用与大小相等的拉力和分别同时向左右水平拉弹簧测力计，其示数仍为1.8N。 二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9~12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。 9. 如图所示的是江西特产赣南脐橙，授粉成功后，受到生长素等植物激素的刺激，子房会不断膨大。下列相关说法正确的是（　　） A. 膨大过程中果实所受重力的方向不断变化 B. 膨大过程中果实所受重力的大小不断增大 C. 膨大过程中枝条弹性形变产生的力大小不变 D. 膨大过程中果实对枝条的拉力逐渐变小 【答案】B 【解析】 【详解】A．重力的方向始终是竖直向下的，不会随果实膨大改变，故A错误； B．果实膨大过程中，果实质量不断增大，根据重力公式，不变，增大，所以重力大小不断增大，故B正确； C．果实静止，受力平衡，枝条弹性形变产生的拉力大小等于果实的重力，果实重力增大，因此该拉力大小也增大，故C错误； D．果实对枝条的拉力和枝条对果实的拉力是一对相互作用力，大小相等，枝条对果实的拉力随重力增大而增大，因此果实对枝条的拉力也逐渐变大，故D错误。 故选B。 10. 下列选项中有一个力的作用效果与其他三个力不同，这个力是（　　） A. 足球离开脚后继续飞行时受到的重力 B. 拉弓射箭时手对弓弦的拉力 C. 用刀切西瓜时刀口对西瓜的压力 D. 擀饺子皮时擀面杖对面坯的压力 【答案】A 【解析】 【详解】足球离开脚后，在空中仍然受到重力，重力使足球的运动方向和速度大小发生改变，即力改变了物体的运动状态，而拉弓射箭时手对弓弦的拉力，用刀切西瓜时刀口对西瓜的压力以及擀饺子皮时擀面杖对面坯的压力都是使对应的物体发生形变，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选 A。 11. 如图所示，一个墨水瓶放在桌面上，关于其中涉及的力学知识说法正确的是（　　） A. 桌面对墨水瓶的支持力不属于弹力，是桌面发生弹性形变产生的 B. 桌面对墨水瓶的支持力属于弹力，是墨水瓶底部发生弹性形变产生的 C. 墨水瓶对桌面的压力不属于弹力，是桌面发生弹性形变产生的 D. 墨水瓶对桌面的压力属于弹力，是墨水瓶底部发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】AB．支持力属于弹力，桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变产生的，故AB错误； CD．墨水瓶对桌面的压力属于弹力，压力的施力物体是墨水瓶，是墨水瓶底部发生弹性形变产生的，故C错误，D正确。 故选 D。 12. 如图所示的是一个有趣的小实验筷子提米，则图中筷子受到米的摩擦力的方向是（　　） A. 水平向右 B. 水平向左 C. 竖直向下 D. 竖直向上 【答案】C 【解析】 【详解】将米和杯子看作静止的整体，其总重力竖直向下，根据二力平衡可知，筷子对米的摩擦力竖直向上，平衡总重力；根据力的作用是相互的，米对筷子的摩擦力方向与筷子对米的摩擦力方向相反，为竖直向下，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 13. 下列选项中的机械，在正常使用时可以起到省距离的目的是（　　） A. 镊子 B. 羊角锤 C. 筷子 D. 核桃钳 【答案】AC 【解析】 【详解】根据杠杆平衡条件可知，机械在正常使用时，要省距离，就费力，所以该类杠杆为费力杠杆，动力臂小于阻力臂，即。 A．镊子：使用时支点在镊子尾部连接处，动力作用在手捏位置，阻力作用在镊子前端，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力省距离，故A符合题意； B．羊角锤：使用时支点在锤头与接触面的接触点，动力作用在锤柄末端，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，省力费距离，故B不符合题意； C．筷子：使用时支点在手握筷子的上端，动力作用在手指捏筷子的位置，阻力作用在筷子前端，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，费力省距离，故C符合题意； D．核桃钳：使用时支点在钳身转轴，动力作用在钳柄末端，阻力作用在前端夹核桃处，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，省力费距离，故D不符合题意。 故选AC。 14. 建筑工地的工人使用如图所示的装置将质量为100kg的物体提升到一定高度，忽略摩擦，，下列说法中正确的是（　　） A. 使用该滑轮组只能达到省力的目的 B. 使用该滑轮组既可以改变力的方向还可以省力 C. 实际操作时工人施加的拉力大于500N D. 若工人自身所受重力为600N，实际操作时他可以拉起重1200N的物体 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．由图可知，该滑轮组由定滑轮、动滑轮组成，所以该滑轮组能同时达到省力、改变力的方向的目的，故A错误，B正确； C．物体重 动滑轮重，与动滑轮接触的绳子段数，忽略摩擦时，工人施加的拉力 但在实际操作中，摩擦不可忽略，故工人施加的拉力应大于550N，故C正确； D．若工人自身所受重力为600N，则绳端最大拉力，当不计摩擦时，由可知，他可以拉起物体的重 所以在实际操作时，他不可能拉起重1200N的物体，故D错误。 故选BC。 三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分） 15. 如图所示的是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为，车上装有的钢材，取。 （1）求钢材所受的重力。 （2）求卡车的质量。 （3）请通过计算说明该卡车通过该桥是否违章。 【答案】（1） （2） （3） 该卡车通过该桥违章 【解析】 【小问1详解】 钢材所受的重力 【小问2详解】 卡车的自重 卡车的质量 【小问3详解】 由限重标志牌可知，该桥允许通过的最大总质量，计算卡车和钢材的总质量： 比较总质量和限重，，总质量超过桥梁限重，因此该卡车通过该桥违章。 16. 如图所示，用滑轮组匀速提起的重物，每个滑轮重。（不计绳重和摩擦） （1）求绳子自由端的拉力。 （2）若绳子自由端的拉力为，求被提升物体的重力。 （3）若绳子所能承受的最大拉力为，要想提升重为的物体，现在有、和的滑轮各一个，三个滑轮均可正常使用，通过计算说明我们应该选哪个滑轮作为动滑轮。 【答案】（1）500N （2）1800N （3）150N 【解析】 【小问1详解】 由图可得，承担物重和动滑轮总重的绳子段数，不计绳重和摩擦，绳子自由端的拉力为 【小问2详解】 由可得：被提升物体的重力为 【小问3详解】 绳子最大拉力，提升物重 提升重为2500N时，允许的最大动滑轮重力 只有动滑轮重力才能满足拉力不超过绳子承受的最大值，现有三个滑轮中，只有150N的滑轮重力小于200N，符合要求，因此选择150N的动滑轮。 17. 杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种称量工具，如图所示的杆秤可视为杠杆，A处悬挂秤盘，提纽处为支点O（），当秤盘内不放置物体且不悬挂秤砣时，杆秤处于平衡状态（如图甲）。（取10N/kg） （1）若秤盘所受重力为10N，秤杆所受重力为20N，根据图甲计算出秤杆重心到O点的距离。 （2）如图乙，当秤盘中物体质量为20kg，秤砣放置在B处，杆秤处于平衡状态，，求秤砣的质量。 （3）如图丙，已知，求该杆秤所能称量的最大质量。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 根据杠杆平衡条件：   代入数据得： 解得 【小问2详解】 图乙中杆秤平衡，物体重力 总力矩平衡关系为 由(1)已知 两项抵消后简化得： 代入数据： 解得​ 【小问3详解】 秤砣移到最左端C点时，称量质量最大，同理抵消自重和秤盘的平衡项后得：  代入数据： 解得 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 （1）如图甲所示，我们在进行探究动滑轮的作用的实验时，为了让数据更加准确，弹簧测力计应该沿______做匀速直线运动。 （2）使用如图乙所示的弹簧测力计测力前应该先______，弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，会被拉得越______，该弹簧测力计的分度值是______N。 （3）某同学在探究重力方向时，实验装置如图丙所示。将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向______（选填“始终竖直”或“始终垂直木板”）；若要进一步验证重力方向，还可进行的操作是______，观察到小球______（选填“沿竖直方向”或“沿垂直木板方向”）下落。 【答案】（1）竖直方向 （2） ①. 调零 ②. 长 ③. 0.2 （3） ①. 始终竖直 ②. 剪断悬线OA ③. 沿竖直方向 【解析】 【小问1详解】 在探究动滑轮作用的实验中，为了使弹簧测力计的示数稳定且准确地等于绳子自由端的拉力，需要使整个系统处于平衡状态。当弹簧测力计沿竖直方向做匀速直线运动时，系统处于动态平衡。 【小问2详解】 图乙中弹簧测力计的指针不在零刻度线上，需要调零。弹簧测力计的设计原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比。则弹簧受到的拉力越大，它就会被拉得越长。弹簧测力计之间有5个小格，其分度值为0.2N。 【小问3详解】 重力的方向是竖直向下的。图丙中，小球在重力和悬线的拉力作用下处于静止状态，这两个力是一对平衡力，方向相反。因此，悬线OA的方向总是竖直的，不会随木板M的倾斜而改变。为了进一步验证重力的方向，可剪断悬线OA，撤销拉力，小球在重力的作用下自由下落，其运动轨迹竖直向下，可证明重力的方向是竖直向下的。 19. 由于学校马上要举行拔河比赛，学生们了解到拔河比赛比的就是谁受到的摩擦力更大，于是物理兴趣小组利用如图所示的装置进行“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。 【证据】 （1）如图甲的实验中，将一个木块放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力为______N。 （2）在木块上放置一个砝码后仍然沿水平方向匀速拉动木块，发现弹簧测力计的示数变大，这是因为放置砝码导致木块对长木板的______增大了。 （3）根据图乙、丙两次实验中弹簧测力计的示数可知：接触面的______会影响滑动摩擦力的大小。 【解释】 （4）根据以上实验可知，______越大，接触面越______，滑动摩擦力越大。 【交流】 （5）由以上实验结论同学们知道要想赢得拔河比赛的胜利，应该选择体重更大的同学参赛，并且他们需要穿鞋底花纹______（选填“深一些”或“浅一些”）的鞋子。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 1.2 （2）压力 （3）粗糙程度 （4） ①. 压力 ②. 粗糙 （5）深一些 【解析】 【小问1详解】 本实验根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉动木块做匀速直线运动时，拉力大小与滑动摩擦力大小相等。由图可知弹簧测力计分度值为0.2N，读数为1.2N，因此摩擦力等于1.2N。 【小问2详解】 木块上放置砝码后，接触面粗糙程度不变，木块对长木板的压力增大，滑动摩擦力增大，因此弹簧测力计示数变大。 【小问3详解】 乙、丙两次实验中，压力大小相同，接触面材料不同（粗糙程度不同），弹簧测力计示数不同，说明接触面的粗糙程度会影响滑动摩擦力大小。 【小问4详解】 结合实验可得出结论：压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问5详解】 要增大摩擦力，需要增大接触面粗糙程度，因此穿鞋底花纹深一些的鞋子，可增大摩擦力，更容易赢得比赛。 20. 某同学用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。（每个钩码的质量均为50g，g取10N/kg） 【证据】 （1）将杠杆放在水平桌面上后，出现如图甲所示的情况，则此时应该向______调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是______。 （2）如图乙所示，在A点处悬挂4个钩码，则在B点悬挂______个钩码可以使杠杆保持水平平衡。经过多次实验后该同学得到了如下表所示的实验数据。 序号 左侧钩码个数 左侧格数 右侧钩码个数 右侧格数 1 4 3 2 2 2 4 4 2 3 3 2 2 3 （3）该同学又进行了如图丙所示的探究，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆仍然处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数会______（选填“大于”“等于”或“小于”）3N。 【解释】 （4）根据表格中的数据可以得到杠杆平衡的条件：______。 （5）实验时将杠杆的中点作为支点是因为这样可以避免______对实验的影响。 【交流】 （6）若杠杆自身重力为0.5N，忽略摩擦力，则图丙中弹簧测力计的示数为______N。 【答案】（1） ①. 右 ②. 便于测量力臂 （2）6 （3）大于 （4） （5）杠杆自重 （6）3.5 【解析】 【小问1详解】 [1][2]图甲中，杠杆的左端下沉，右端上翘。根据杠杆平衡的调节原则“哪端高，螺母向哪端调”，应将平衡螺母向右调节，直至杠杆在水平位置平衡，从而方便直接从杠杆上读出力臂的大小。 【小问2详解】 设每个钩码的重力为 ，杠杆上每一格的长度为  。由图乙可知，左侧力 ，力臂 。​ 设右侧需要悬挂个钩码，则力 ，力臂  根据平衡条件，​ 即 解得。 【小问3详解】 由题可知，每个钩码质量为，其重力为  由图丙，左侧总拉力  ，力臂 ，右侧弹簧测力计的拉力为，力臂 ，根据杠杆平衡条件  即 解得，但由于杠杆有自重，因此弹簧测力计示数会大于3N。 【小问4详解】 由表格数据可以发现，在杠杆平衡时，左侧的“钩码数 × 格数”总是等于右侧的“钩码数 × 格数”。因此可得出杠杆平衡条件为动力 × 动力臂 = 阻力 × 阻力臂 （或 ）。 【小问5详解】 将支点设置在杠杆的中点，可以使杠杆的重心恰好落在支点上。这样，杠杆自身重力的力臂为零，从而避免了杠杆自身重力对实验结果的影响。 【小问6详解】 杠杆自身重力为0.5N，由图丙可知，杠杆重心距O点的距离为3格，结合（3）分析有 即 解得。 21. 某学习兴趣小组想了解如何提高物体的稳定性，他们找来了一些如图所示的雪糕桶（）进行实验，其内部添加了一个位置可以调整的质量为2kg的铁球。根据所学的知识，他们了解到物体的稳定性和重心的高低以及支撑面的大小有关。 【证据】 （1）兴趣小组通过测量沿水平方向施加一个拉力使雪糕桶一侧抬起所需要的力，以及倾倒时底面转动的角度来评判稳定性的高低，因此还需要的器材有______（多选）。 A. 学生用刻度尺一套 B. 托盘天平 C. 弹簧测力计（量程为30N） D. 弹簧测力计（量程为5N） （2）小组成员将轻质正方形硬木板固定在雪糕桶底部，是为了探究______是如何影响物体的稳定性。 （3）要想改变雪糕桶重心的高度，如果是你，你的做法是：______。 （4）经过一系列实验后，兴趣小组将实验所得的数据填写在下面的表格中。 序号 底边长/cm 重心高度/cm 一侧抬起时测力计示数/N 倾倒时底面转动的角度 1 40 15 14 52° 2 40 25 14 38° 3 40 30 14 35° 4 60 25 22 50° 5 60 45 22 56° 6 80 30 29 53° 根据实验数据可知，重心高度降低一半对稳定性的影响______（选填“小于”“等于”或“大于”）底部边长增加一倍对稳定性的影响。 【解释】 （5）水平方向施加拉力使雪糕桶一侧抬起时，可以将其看作一个______，增大底部边长就相当于增大了______。 【交流】 （6）根据实验过程和对数据的分析，想要提高雪糕桶稳定性，不可行的是______。 A. 适当增加底部边长 B. 采用较轻的材质制作 C. 在底部填充一些重物 【答案】（1）AC （2）底面积 （3）在雪糕桶内不同高度放置重物 （4）小于 （5） ①. 杠杆 ②. 动力臂 （6）B 【解析】 【小问1详解】 雪糕桶重力为 所以要弹簧测力计量程为的，还要学生用刻度尺一套，故选AC。 【小问2详解】 将轻质正方形硬木板固定在雪糕桶底部，改变了底面积，是为了探究底面积（是如何影响物体的稳定性。 【小问3详解】 要改变雪糕桶重心的高度，可以在雪糕桶内不同高度放置重物 【小问4详解】 看重心高度影响：底边长时，重心从降到，倾倒角度从到，提升； 看底部边长影响：重心时，底边长从到，倾倒角度从到，提升。所以重心高度降低一半对稳定性的影响小于底部边长增加一倍的影响。 【小问5详解】 [1][2]水平拉雪糕桶一侧抬起时，可看作一个杠杆，增大底部边长相当于增大了动力臂。 【小问6详解】 A．适当增加底部边长，增大底面积提高稳定性，故A正确，不符合题意； B．采用较轻的材质制作，不能提高稳定性，稳定性与重心高度、底面积有关，材质轻重不直接影响，若重心不变则稳定性不变，故B错误，符合题意； C．在底部填充一些重物，降低重心，可行，故C正确，不符合题意。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $