精品解析：江西省九江第一中学2025-2026学年八年级下学期物理3月阶段学情自测题

九江一中2025-2026学年度八年级下学期物理3月阶段检测试卷 姓名：___________班级：___________学号：___________得分：___________ 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 如图所示是某同学用手分别用力压缩、拉伸桌面上同一根弹簧的情景。对比前后两次现象，可以发现力的作用效果与力的________有关；在压缩过程中，这根弹簧除了受到重力、压力外，还受到________施加的支持力作用。 【答案】 ①. 方向 ②. 桌面 【解析】 【详解】[1]由图可知，向下压弹簧，弹簧缩短；向上拉弹簧，弹簧伸长，产生的效果不同，说明力的效果与力的方向有关。 [2]在手和弹簧的压力作用下，桌面发生一定程度的弹性形变，由于力的作用是相互的，所以桌面对弹簧产生向上的支持力。 2. 如图所示为排球被手击打后在空中飞行时的情境，O为重心，v为运动方向。则排球此时所受重力的方向沿___________（选填“OA”“OB”或“OC”）方向，此时排球___________（填“受到”或“没受到”）手的力。 【答案】 ①. OC ②. 没受到 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，由图可知，排球此时所受重力的方向是沿图中OC方向。 [2]排球在空中飞行时，手没有与排球接触，弹力需要接触才能产生，所以此时排球没受到手的力。 3. 如图，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB．则线段___________（选填“OA”“AB”或“OB”）可以表示力F的力臂；若F的方向始终保持水平向左，则杆被拉起的过程中，F的力臂会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. OA ②. 变大 【解析】 【详解】[1]力臂的定义是支点到力的作用线的垂直距离。已知支点为O，力F的作用线沿AB所在直线，且，因此OA就是支点O到力F作用线的垂线段，即F的力臂。 [2]力F始终水平向左，其作用线为过B点的水平线，力臂是支点O到这条水平线的垂直距离（竖直方向的距离）。杆被拉起时，B点不断升高，支点O到F作用线的垂直距离逐渐增大，因此F的力臂变大。 4. 无人机表演悬停时，使无人机悬停所受的升力的施力物体是___________，受力物体是___________。 【答案】 ①. 空气 ②. 无人机 【解析】 【详解】[1][2]无人机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对无人机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是使无人机悬停的力；受力物体是无人机。 5. 拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________． 【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态 【解析】 【详解】解： 力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了； 力能改变物体的运动状态，所以松手后弓对箭产生了力的作用将箭向前飞出，改变了箭的运动状态． 点睛：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态． 6. 如图，弹簧测力计测得小石块的重力为___________N，如果再用该弹簧测力计测量物体水平运动时所受摩擦力的大小，___________（选填“需要”或“不需要”）重新调零。 【答案】 ①. 4.6 ②. 需要 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，指针位于4N后第3个小格，因此读数为 [2]弹簧测力计原本是竖直方向调零，此时已经考虑了弹簧自身竖直重力的影响；当测量水平方向的摩擦力时，拉力方向为水平，弹簧自身重力不再影响水平方向的零点位置，因此需要重新调零。 7. 用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块静止在墙面上，木块受到的摩擦力的大小是___________N，摩擦力的方向_______。 【答案】 ①. 10 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1][2]木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于木块静止，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，方向相反。则 F=G=10N 方向竖直向上。 8. 下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，前轮与地面之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是___________；属于有害摩擦的是___________（选填序号）。 【答案】 ①. ①④ ②. ②③ 【解析】 【详解】[1][2]①人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦。 ②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦也就是空气阻力，它将影响汽车的行驶速度，故属于有害摩擦。 ③骑自行车时，前轮受到的摩擦力向后，是自行车前进的阻力，因此这个摩擦属于有害摩擦。 ④皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动；若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象，因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦。 其中属于有益摩擦的是①④；属于有害摩擦的是②③。 二、选择题（第9—12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选，每小题至少有两个正确答案，全部选择正确得3分，漏选得1分，不选、多选、错选得0分。共14分） 9. 关于定滑轮和动滑轮的特点，下列说法正确的是（ ） A. 定滑轮的本质是一个等臂杠杆 B. 动滑轮费力，但可以省距离 C. 定滑轮可以省力，但费距离 D. 动滑轮的本质是一个费力杠杆 【答案】A 【解析】 【详解】定滑轮本质是等臂杠杆，支点在轮轴上，动力臂等于阻力臂，都等于滑轮的半径，不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。动滑轮本质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆，支点在滑轮边缘，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径，能省力，但费距离，且不能改变力的方向。故A正确，BCD错误。 故选A。 10. 如图所示的四个实例中，不属于费力杠杆的是（ ） A. 墙壁上的按钮开关 B. 抬起手臂 C. 抬杆 D. 踏碓 【答案】A 【解析】 【详解】A．按下按钮开关时动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A符合题意； B．抬起手臂时，支点为肘关节，肱二头肌的动力臂小于前臂的阻力臂，属于费力杠杆，故B不符合题意； C．车库门口的抬杆，支点在转动轴上，抬杆时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意； D．踏动踏碓时动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 11. 图为搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G为1000N（车架所受重力忽略不计），下列关于独轮车的说法正确的是（　　） A. 抬起把手时，车轮受到的重力是杠杆的阻力 B. 抬起把手时，此独轮车相当于一个费力杠杆 C. 抬起把手时，手握的位置靠近把手末端A时更省力 D. 抬起把手时，人手对把手施加竖直向上的力F的大小为700N 【答案】C 【解析】 【详解】抬起独轮车时，支点为车轮转轴，阻力是车厢和砖头的总重力G，由图可知阻力臂，动力臂； A．抬起把手时，阻碍杠杆转动的阻力是车厢和砖头的总重力，不是车轮受到的重力，故A错误； B．动力臂1m大于阻力臂0.3m，该独轮车属于省力杠杆，故B错误； C．根据杠杆平衡条件​，阻力和阻力臂不变时，手握位置越靠近把手末端，动力臂越大，动力越小，越省力，故C正确； D．代入杠杆平衡公式计算，解得，不是700N，故D错误。 故选C。 12. 下列有关力的现象中，说法不正确的是（　　） A. 向前骑行自行车时，自行车后轮受到的摩擦力方向向后 B. 小朋友手中氢气球里面的气体受到重力作用，且重力的施力物体是地球 C. 气垫船通过向船底下喷气，使接触面彼此分离，可以减小摩擦 D. 扳手腕时，不论倒向哪一边，双方手掌受到的力一样大 【答案】A 【解析】 【详解】A．向前骑行自行车时，后轮是主动轮，转动时后轮相对地面有向后滑动的趋势，摩擦力阻碍相对运动趋势，因此后轮受到的摩擦力方向向前，该说法错误，故A不正确，符合题意； B．地球附近的所有物体都受重力作用，重力的施力物体是地球，因此氢气球内的气体也受重力，故B正确，不符合题意； C．气垫船向船底喷气，在船底和水面之间形成空气垫，使接触面彼此分离，是减小摩擦的有效方法，故C正确，不符合题意； D．扳手腕时，双方对彼此的力是一对相互作用力，相互作用力大小始终相等，因此无论结果如何，双方手掌受到的力大小相等，故D正确，不符合题意。 故选A。 13. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图所示形变。如果力的大小是，，则下列说法正确的是（　　） A. 比较图a、b说明力的作用效果跟力的大小有关 B. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的方向有关 C. 比较图a、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 D. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 【答案】AC 【解析】 【详解】A．图a、b中，力的方向相同、作用点相同，只有力的大小不同（​），a的形变更大，说明力的作用效果跟力的大小有关，故A正确； B．图c、d中，力的大小相同（），方向、作用点都不相同，存在两个变量，无法得出力的作用效果和方向有关的结论，故B错误； C．图a、d中，力的大小相同（），作用点不同，a的形变更大，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故C正确； D．图c、d中，力的大小相同（），方向、作用点都不相同，存在两个变量，无法得出力的作用效果和作用点有关的结论，故D错误。 故选AC。 14. 学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识。其中正确的是（ ） A. 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的 B. 饺子上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态 C. 小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了 D. 洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．把鸡蛋向碗沿一撞，此时鸡蛋给碗一个作用力，同时，碗沿会给鸡蛋一个反作用力，所以鸡蛋就破了，这一过程利用了力的作用是相互的，故A正确； B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故B错误； C．小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小了，故C错误； D．重力的方向是竖直向下的，甩出的水总是落向地面，是因为受到重力的作用，故D正确。 故选AD。 三、画图题（本大题共1题；第15.（1）题3分；第15.（2）题4分。共7分） 15. （1）如图所示，长方体物块正沿粗糙斜面匀速下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图（力的作用点都画在A点上）。 （2）如图是活塞式抽水机的示意图，其中手柄AOB可看成是一个杠杆，在动力F1的作用下绕O点顺时针匀速转动，A点所受动力方向如图所示，请在图中画出F1的力臂l1和杠杆在B点受到阻力F2（F2的方向为竖直方向）的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 长方体物块正沿粗糙斜面匀速下滑，物块受到的摩擦力沿着斜面向上，它受到斜面的支持力垂直于斜面向上，都作用在A点，过A点分别沿斜面向上、垂直斜面向上的方向上做有向线段分别表示摩擦力f和支持力F，据此作图。 【小问2详解】 过支点O作动力F1的作用线的垂线，垂线段的长度即为F1的力臂l1；动力使杠杆顺时针转动，则阻力使杠杆逆时针转动，阻力作用在B点，方向竖直向上，据此作图。 四、计算题（本大题共2题；第16题7分；第17题8分。共15分） 16. 如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为，车上装有的钢材。求： （1）钢材受到的重力为多少牛？ （2）这辆卡车和钢材受到的总重力是多少牛？ （3）这辆卡车是否超出限重？若超出，为安全通过桥梁需卸下多少千克钢材？ 【答案】（1） （2） （3）该车超出限重了； 【解析】 【小问1详解】 钢材受到的重力 【小问2详解】 这辆卡车总重力 【小问3详解】 由桥头限重标志牌可知，该桥梁允许通过车辆的最大质量为 桥梁的限重 因为 所以这辆卡车超出限重，超出的重力即为需要卸下钢材的重力 需要卸下钢材的质量 17. 如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，已知OA=2m，OB=0.5m，在杠杆的B点挂一质量为60kg的物体，若使杠杆在水平位置平衡。 （1）求作用在杠杆上B点的力F2； （2）求竖直作用在A点的力F1。 【答案】（1）600N （2）150N 【解析】 【小问1详解】 作用在杠杆B点的力F2等于所挂物体的重力，即作用在杠杆上B点的力F2=G=mg=60kg×10N/kg=600N 【小问2详解】 由题意可知，动力F1作用在A点，其力臂为动力臂L1=OA=2m 阻力F2作用在B点，其力臂为阻力臂L2=OB=0.5m 由杠杆的平衡条件得F1L1=F2L2得到竖直作用在A点的力 五、实验探究题（本大题共4小题；每空1分，共28分） 18. 小胡同学在探究重力与质量的关系时，得到的实验数据如表所示。 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（N/kg） 物体A 0.1 0.98 9.8 物体B 0.2 1.96 9.8 物体C 0.3 2.94 9.8 （1）实验中，需要的测量工具是天平和___________， （2）如下图所示，能表示物体所受重力大小与质量关系的是___________（填字母）； A. B. C. D. （3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题： 地点 赤道 九江 北京 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.793 9.801 9.816 9.832 地理纬度 0° 29°67′ 39°56′ 55°45′ 90° 猜想：g值的大小可能与地理位置纬度有关。物体所处的地理位置纬度越高，g值越________。 （4）月球表面的g值只有地球表面的，在地球上重量为600N的人在月球上的重量为___________N；一根轻弹簧（不计质量），在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上拉长1cm需要_________N的拉力。 （5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”），由此可以得出：重力的方向总是___________。 【答案】（1）弹簧测力计 （2）A （3）大 （4） ①. 100 ②. 6  （5） ①. 不变 ②. 竖直向下 【解析】 【小问1详解】 探究重力与质量的关系时，需要测量物体的质量和重力，天平测质量，弹簧测力计测重力。 【小问2详解】 由实验数据可得：物体所受重力与质量成正比（，g为定值），因此图像是过原点的倾斜直线，对应图A。 【小问3详解】 由表格数据可知：地理位置纬度越高，g值越大。 【小问4详解】 [1]月球表面g是地球的，因此同一物体在月球上重力也为地球上的，即 [2]弹簧的拉力只和自身劲度系数、伸长量有关，与g无关，因此拉长相同长度，拉力大小不变，仍为6N。 【小问5详解】 [1][2]重力的方向总是竖直向下，因此改变木板夹角时，悬线OA始终保持竖直，方向不变，由此得出结论：重力的方向总是竖直向下。 19. 如甲图小夏同学为了研究弹簧测力计的原理，在黑板上做了探究弹簧的伸长量与拉力关系的实验，她先将吸盘挂钩吸在黑板上，再把一根弹簧挂在吸盘的挂钩上，用刻度尺测量此时弹簧长度为L0，在弹簧的下端逐次增加钩码（每个重为0.5N），并用刻度尺测量弹簧相应的长度，记录实验数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 0 钩码受到的重力/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 弹簧的伸长量/cm 0 1.0 2.0 3.0 5.0 （1）表中第5次实验时的弹簧伸长量为_______cm； （2）当弹簧上挂着1个重0.5N的钩码时，此时弹簧对钩码的拉力是________，根据力的作用是_______，可知弹簧受到钩码的拉力为_______N； （3）根据表中数据，在图乙中描点并画出弹簧的伸长量与拉力的关系图。 （4）分析实验数据或从弹簧的伸长量与拉力的关系图，可得到的结论：在弹簧________（选填“弹性限度”或“塑性限度”）内，弹簧的伸长与所受的拉力_________（选填“成正比”或“成反比”）。 【答案】（1）4.0 （2） ①. 0.5 ②. 相互的 ③. 0.5 （3） （4） ①. 弹性限度 ②. 成正比 【解析】 【小问1详解】 由表格中数据可知弹簧伸长量为 【小问2详解】 [1]当弹簧上挂着1个重0.5N的钩码时，根据二力平衡可知此时弹簧对钩码的拉力是0.5N。 [2][3]一个物体对另一个物体有作用力时，同时另一个物体对该物体也有力的作用，即力的作用是相互的，故此时弹簧受到钩码的拉力为0.5N。 【小问3详解】 根据表中数据，利用平滑直线在图中标记好点，然后连线得弹簧的伸长量与拉力的关系如图所示： 【小问4详解】 [1][2]分析图像中有关数据，弹簧伸长量在5cm以内时，受到的拉力越大，弹簧伸长越长，且弹簧的伸长量与拉力成正比，故可得结论：在弹簧弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 20. 如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中： （1）图1实验过程中，必须用弹簧测力计沿______方向拉着物块A做_______运动； （2）如图1中甲、乙、丙所示，分别用，，的拉力，拉着物块A匀速前进。分析_______两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；分析______两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； （3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图1丁所示），此时弹簧测力计示数为，则________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为_________N； （4）有同学用如图2所示装置测物体B受到的摩擦力，实验时水平向左拉动木板A（不计弹簧测力计重），该装置的好处是___________（写出1条即可） 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 （2） ①. 甲、乙 ②. 甲、丙 （3） ①. 3 ②. 0 （4）不需要匀速拉动木板，操作更简单 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉物块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，才能通过拉力得到滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 [1]探究“接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大”，需要控制接触面粗糙程度相同、改变压力，符合要求的是甲、乙两图。 [2]探究“压力一定时，接触面粗糙程度越大滑动摩擦力越大”，需要控制压力相同、改变接触面粗糙程度，符合要求的是甲、丙两图。 【小问3详解】 [1]由题意可知，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比。丙图压力为物块A的重力，滑动摩擦力等于拉力为1.5N；丁图压力变为原来的2倍，因此滑动摩擦力也变为原来的2倍，匀速运动时拉力等于摩擦力，得。 [2]物块B和A一起匀速运动，B与A之间没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此B受到的摩擦力为0N。 【小问4详解】 图2装置中B始终静止，根据二力平衡，无论木板A是否匀速运动，弹簧测力计的示数都等于摩擦力，因此优势是不需要匀速拉动木板，操作更简单，或者弹簧测力计静止，示数稳定便于读数。 21. 某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N），移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力F1为1.5N，读出其对应的力臂L1为10.0cm，施加在杠杆左侧的力F2为___________N，读出其对应的力臂L2为___________cm。 （3）改变F1和L1，相应调节F2和L2，再做几次实验，分析记录的数据，最终可以得到杠杆的平衡条件是___________（用字母表示） （4）若在右侧钩码下方再增加一个钩码，其他条件不变，为使杠杆再次平衡，左侧的两个钩码应该向___________（选填“左”或“右”）移动___________cm。 （5）如图丙，用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离___________（选填“增大”或‘减小”）。 【答案】（1）左 （2） ①. 1 ②. 15.0 （3） （4） ①. 左 ②. 5.0 （5）增大 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，杠杆左端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向较高的一端调节的原则，需要将杠杆左端的螺母向左调节。 【小问2详解】 [1][2]已知每个钩码所受重力均为，杠杆左侧有个钩码，所以施加在杠杆左侧的力 从图乙可看出，杠杆尺的分度值是，力臂 【小问3详解】 通过多次改变和，相应调节和，分析记录的数据，可得到杠杆的平衡条件是动力×动力臂 = 阻力×阻力臂，用字母表示为 【小问4详解】 [1][2]右侧钩码下方再增加一个钩码，即右侧力变为，设左侧两个钩码移动后的力臂为，根据杠杆平衡条件 解得 原来 所以应向左移动 【小问5详解】 由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越长越省力。图丙中，支点到手施力的作用线的距离为动力臂，所以要想用较小的力撬动大石头，应将支点到手施力的作用线的距离增大。‌ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江一中2025-2026学年度八年级下学期物理3月阶段检测试卷 姓名：___________班级：___________学号：___________得分：___________ 一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分） 1. 如图所示是某同学用手分别用力压缩、拉伸桌面上同一根弹簧的情景。对比前后两次现象，可以发现力的作用效果与力的________有关；在压缩过程中，这根弹簧除了受到重力、压力外，还受到________施加的支持力作用。 2. 如图所示为排球被手击打后在空中飞行时的情境，O为重心，v为运动方向。则排球此时所受重力的方向沿___________（选填“OA”“OB”或“OC”）方向，此时排球___________（填“受到”或“没受到”）手的力。 3. 如图，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB．则线段___________（选填“OA”“AB”或“OB”）可以表示力F的力臂；若F的方向始终保持水平向左，则杆被拉起的过程中，F的力臂会___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 4. 无人机表演悬停时，使无人机悬停所受的升力的施力物体是___________，受力物体是___________。 5. 拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________． 6. 如图，弹簧测力计测得小石块的重力为___________N，如果再用该弹簧测力计测量物体水平运动时所受摩擦力的大小，___________（选填“需要”或“不需要”）重新调零。 7. 用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块静止在墙面上，木块受到的摩擦力的大小是___________N，摩擦力的方向_______。 8. 下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，前轮与地面之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是___________；属于有害摩擦的是___________（选填序号）。 二、选择题（第9—12小题为单选题，每小题2分；第13、14小题为多选，每小题至少有两个正确答案，全部选择正确得3分，漏选得1分，不选、多选、错选得0分。共14分） 9. 关于定滑轮和动滑轮的特点，下列说法正确的是（ ） A. 定滑轮的本质是一个等臂杠杆 B. 动滑轮费力，但可以省距离 C. 定滑轮可以省力，但费距离 D. 动滑轮的本质是一个费力杠杆 10. 如图所示的四个实例中，不属于费力杠杆的是（ ） A. 墙壁上的按钮开关 B. 抬起手臂 C. 抬杆 D. 踏碓 11. 图为搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G为1000N（车架所受重力忽略不计），下列关于独轮车的说法正确的是（　　） A. 抬起把手时，车轮受到的重力是杠杆的阻力 B. 抬起把手时，此独轮车相当于一个费力杠杆 C. 抬起把手时，手握的位置靠近把手末端A时更省力 D. 抬起把手时，人手对把手施加竖直向上的力F的大小为700N 12. 下列有关力的现象中，说法不正确的是（　　） A. 向前骑行自行车时，自行车后轮受到的摩擦力方向向后 B. 小朋友手中氢气球里面的气体受到重力作用，且重力的施力物体是地球 C. 气垫船通过向船底下喷气，使接触面彼此分离，可以减小摩擦 D. 扳手腕时，不论倒向哪一边，双方手掌受到的力一样大 13. 如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d各图所示形变。如果力的大小是，，则下列说法正确的是（　　） A. 比较图a、b说明力的作用效果跟力的大小有关 B. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的方向有关 C. 比较图a、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 D. 比较图c、d说明力的作用效果跟力的作用点有关 14. 学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识。其中正确的是（ ） A. 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的 B. 饺子上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态 C. 小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了 D. 洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 三、画图题（本大题共1题；第15.（1）题3分；第15.（2）题4分。共7分） 15. （1）如图所示，长方体物块正沿粗糙斜面匀速下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图（力的作用点都画在A点上）。 （2）如图是活塞式抽水机的示意图，其中手柄AOB可看成是一个杠杆，在动力F1的作用下绕O点顺时针匀速转动，A点所受动力方向如图所示，请在图中画出F1的力臂l1和杠杆在B点受到阻力F2（F2的方向为竖直方向）的示意图。 四、计算题（本大题共2题；第16题7分；第17题8分。共15分） 16. 如图所示是桥头限重标志牌，一辆卡车自重为，车上装有的钢材。求： （1）钢材受到的重力为多少牛？ （2）这辆卡车和钢材受到的总重力是多少牛？ （3）这辆卡车是否超出限重？若超出，为安全通过桥梁需卸下多少千克钢材？ 17. 如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，已知OA=2m，OB=0.5m，在杠杆的B点挂一质量为60kg的物体，若使杠杆在水平位置平衡。 （1）求作用在杠杆上B点的力F2； （2）求竖直作用在A点的力F1。 五、实验探究题（本大题共4小题；每空1分，共28分） 18. 小胡同学在探究重力与质量的关系时，得到的实验数据如表所示。 实测物体 物体质量m（kg） 重力G（N） 比值（N/kg） 物体A 0.1 0.98 9.8 物体B 0.2 1.96 9.8 物体C 0.3 2.94 9.8 （1）实验中，需要的测量工具是天平和___________， （2）如下图所示，能表示物体所受重力大小与质量关系的是___________（填字母）； A. B. C. D. （3）在通常情况下，我们认为g为9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地理位置g值存在微小差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题： 地点 赤道 九江 北京 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.793 9.801 9.816 9.832 地理纬度 0° 29°67′ 39°56′ 55°45′ 90° 猜想：g值的大小可能与地理位置纬度有关。物体所处的地理位置纬度越高，g值越________。 （4）月球表面的g值只有地球表面的，在地球上重量为600N的人在月球上的重量为___________N；一根轻弹簧（不计质量），在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上拉长1cm需要_________N的拉力。 （5）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向___________（选填“变化”或“不变”），由此可以得出：重力的方向总是___________。 19. 如甲图小夏同学为了研究弹簧测力计的原理，在黑板上做了探究弹簧的伸长量与拉力关系的实验，她先将吸盘挂钩吸在黑板上，再把一根弹簧挂在吸盘的挂钩上，用刻度尺测量此时弹簧长度为L0，在弹簧的下端逐次增加钩码（每个重为0.5N），并用刻度尺测量弹簧相应的长度，记录实验数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 0 钩码受到的重力/N 0 1 2 3 4 5 弹簧的长度/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 弹簧的伸长量/cm 0 1.0 2.0 3.0 5.0 （1）表中第5次实验时的弹簧伸长量为_______cm； （2）当弹簧上挂着1个重0.5N的钩码时，此时弹簧对钩码的拉力是________，根据力的作用是_______，可知弹簧受到钩码的拉力为_______N； （3）根据表中数据，在图乙中描点并画出弹簧的伸长量与拉力的关系图。 （4）分析实验数据或从弹簧的伸长量与拉力的关系图，可得到的结论：在弹簧________（选填“弹性限度”或“塑性限度”）内，弹簧的伸长与所受的拉力_________（选填“成正比”或“成反比”）。 20. 如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中： （1）图1实验过程中，必须用弹簧测力计沿______方向拉着物块A做_______运动； （2）如图1中甲、乙、丙所示，分别用，，的拉力，拉着物块A匀速前进。分析_______两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；分析______两图可得：在压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； （3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图1丁所示），此时弹簧测力计示数为，则________N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为_________N； （4）有同学用如图2所示装置测物体B受到的摩擦力，实验时水平向左拉动木板A（不计弹簧测力计重），该装置的好处是___________（写出1条即可） 21. 某实验小组做“探究杠杆的平衡条件”实验。 （1）实验前，若杠杆静止时的位置如图甲所示，则需要将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）实验操作中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码（每个钩码所受重力均为0.5N），移动钩码位置，使杠杆重新水平平衡，如图乙所示，施加在杠杆右侧的力F1为1.5N，读出其对应的力臂L1为10.0cm，施加在杠杆左侧的力F2为___________N，读出其对应的力臂L2为___________cm。 （3）改变F1和L1，相应调节F2和L2，再做几次实验，分析记录的数据，最终可以得到杠杆的平衡条件是___________（用字母表示） （4）若在右侧钩码下方再增加一个钩码，其他条件不变，为使杠杆再次平衡，左侧的两个钩码应该向___________（选填“左”或“右”）移动___________cm。 （5）如图丙，用木棒撬动大石头时，固定支点位置后，如图丙所示，要想用较小的力撬动这块大石头，应将支点到手施力的作用线的距离___________（选填“增大”或‘减小”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $