考点梳理与期末专题复习（浙江专用）专题11：非连续性文本阅读 2025—2026学年统编版语文七年级下册

专题11 非连续文本阅读 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据 材料二： 垃圾分类的奥秘与益处 ◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物，像废纸、塑料、玻璃、金属等，通过回收再利用，可以减少资源的浪费，降低对新资源的开采需求。例如，回收1吨废纸，可再造出800公斤好纸，节省木材300公斤。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等，这些垃圾若随意丢弃，会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理，能防止有害物质扩散，保障生态安全。 ◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物，经过处理可以转化为有机肥料，用于农业生产，实现资源的循环利用。当然，还有其他垃圾需要通过填埋等方式处理。做好垃圾分类，不仅有助于环境保护，还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。 材料三： 报刊专栏《持续推进垃圾分类，共建美好家园》（摘选） ◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措，正逐步在全社会推广。其积极意义显著，既能减少垃圾处理量、降低成本，又能提高资源回收利用率，助力经济可持续发展，还能改善生态环境，减少污染，提升居民生活质量。 ◎然而，部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低，重视不足。还有设施不完善，分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效，需要各方协同。政府应加大投入，完善设施，加强宣传：企业要参与构建产业链；居民要养成习惯。如此，才能让垃圾分类成新风尚，共建美丽家园。 材料四： 漫画《研学途中》 （以上材料选自2024年10月15日《中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等，有改编） 1．材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况，从中你可以获取哪些信息？请写出2点。 2．垃圾有不同的类型和处理方式，请根据材料二说明（写出其中2类即可）。 3．在垃圾分类推行的过程中，你遇到过材料三中的问题和阻碍吗？你当时是怎么应对的？请结合生活实际回答。 4．如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象，你会怎样劝告他？请结合上述材料，写一段80字左右的话。 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）班级开展“非遗文化之越剧”活动，阅读下文，完成学习任务。 材料一： 越剧的艺术魅力 ①越剧，中国第二大剧种，又被称为“流传最广的地方剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。越剧长于抒情，以唱为主，唯美典雅，极具江南灵秀之气，在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成，形成多种流派，具有丰富的文化艺术价值。 ②2006年，时任浙江省委书记习近平在越剧百年诞辰之际指出，越剧诞生于浙江，繁盛于上海，影响遍及全国大部分地区，声名远播东南亚及全球华人社会。越剧不仅是浙江人民宝贵的文化财富，更是全国乃至全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 （百度百科） 材料二： 越剧面临的困境挑战 越剧的传承与创新发展面临挑战。越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题。一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源。因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题。另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战。此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展，私人投资者往往对越剧文化资源开发持谨慎态度，导致资金投入不足，项目难以推进。 （选自非遗产业研究公众号） 材料三： ______________________ ①精准定位年轻观众的审美需求。越剧《新龙门客栈》在出品策划伊始，即对目标受众进行了用户画像，并依据目标受众组建了年轻化创作团队，对整体剧目创作做了系统规划。 ②精心推出颜艺俱佳的新生代演员。越剧《新龙门客栈》启用了20余名经戏曲科班磨砺浸润过的青年演员。他们以其扎实的舞台功底、精彩的表演技艺、优美的唱腔念白俘获了年轻观众的心。 ③精巧构建营销传播的复合体系。出品单位与抖音戏曲专题合作直播，强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众。推出新龙门咖啡、包子、挂件、明信片等剧目周边产品，增强年轻消费者对剧目的情感认同。 （选自《文化和旅游智库要报》） 材料四： 新媒介传播戏剧的影响 ①媒介的发展不断丰富着戏剧的传播路径。以纸为媒，戏剧唱词经过刊印累世流传；以电视电影为媒，观众不用走进剧场就能欣赏戏曲；以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲。 ②然而，由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响。这主要体现在降格越剧艺术的品味认同，曲解越剧艺术的本体特性。新媒介给越剧传承与发展带来的负面影响如果得不到纠正，戏曲生态便会遭到破坏。这是我们应该有所预见的隐患。 5．关于越剧的相关介绍，其中介绍有误的一项是（   ） A．越剧是流传最广的地方剧种，在国外被称为“中国歌剧”。 B．越剧是浙江人民乃至全国、全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 C．越剧在发展中融合其他剧种优势，形成众多流派，丰富了艺术表达。 D．如何吸引原有老年观众，是越剧产业化发展的重要课题。 6．阅读材料二，概括越剧传承与创新中面临的挑战。 7．根据材料三内容，为该材添加一个标题。 8．小语提出用短视频宣传越剧，你是否赞同？请结合材料及生活经验发表观点并说明理由。 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）拍摄短视频，弘扬美德。小组拟拍摄“孝亲敬老“公益视频，请阅读下面材料，一起参与。 【材料一】 【材料二】 随着我国经济社会持续发展，老年人的生活质量、养老服务品质、人均寿命等明显提升，与此同时，一些新的问题也在慢慢显现。例如，子女不在身边的孤独。据统计，2020年我国空巢老人已达1.18亿，预计至2030年空巢老人将超过2亿。在2022年的一场新闻发布会上，有关部门负责人介绍，我国空巢老年人占比已超过老龄人口的一半。子女经常不在身边，又难以建立自己的社交圈，这样的寂寞很容易夺走老人们对生活的热情。 （浙江宣传公众号《当我们也老了》有删减） 【材料三】 在浙江，宁波、杭州、嘉兴等地相继兴起“共享奶奶“模式。每天放学，宁波鄞州区东钱湖镇实验幼儿园高钱园区和高钱小学的门口，总能看到几位身穿红色马甲的老奶奶的身影，她们牵着孩子的小手穿越车流。“共享奶奶“制度一头牵着“朝阳“，一头连着“夕阳“。它不仅缓解了双职工家庭的育儿焦虑，也让“共享“打开人与人之间更多的可能。 （来源：人民网浙江频道） “银发天团“现场演绎chill（松弛感）老年生活。在中山中路西湖大道口，一场“音乐会“正在上演。演奏者均为老年人，她们身着特色服装，脸上洋溢着灿烂喜悦的笑容。这支吹奏乐队来自青年路社区。队伍成员均为退休人员，年龄都已超七十。 （来源：上城发布APP） 在“感动中国2022年度人物颁奖盛典“上，一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授、中小学老教师组成。他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众，大家称他们为“银发知播“。 （来源：《光明日报》） 9．以下是同学撰写的公益视频的脚本，请一起完成。 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 4秒 特写 《说文解字》一书慢慢展开，“孝，子承老也“文字浮现。 / 镜头二 16秒 近景 【甲】 老人忧心忡忡，似雾里看花般迷糊，无所适从。 镜头三 12秒 中景↓特写 独居老人坐在昏暗的客厅，电视屏幕闪烁却无人交流：社区志愿者敲门问候，老人眼神亮起，起身开门。 志愿者笑语盈盈，如点点温暖的星光，点亮暮年。 镜头四 16秒 全景↓特写 一群老人身着特色服装在广场上欢快地吹奏乐曲，欢欣愉悦；“银发知播“录制短视频，讲解物理原理，自信满满。 【乙】 镜头五 5秒 特写 【丙】 / ①根据材料一反映出的两个养老新问题，将【甲】处画面内容补充完整。    ②仿照镜头二、镜头三的解说词，填写【乙】处。 ③同学们拟在【丙】处呈现一副对联，请选择合适的下联。 上联：教子奉亲弘孝道           下联： A．儿孙孝顺天地宽        B．知恩敬老报春晖          C．金玉满堂祈福报 10．奶奶今年68岁，已退休多年，随着孙辈长大，家里需要她操持的事越来越少，她却变得郁郁寡欢。请结合三则材料和日常生活经验，给奶奶提一些建议。 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 AI说茶在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益？ 1、随着茶产量的提升，茶叶的总产值和产业规模也可能增加。有助于增加出口量，提高茶叶的国际市场份额，为国家创造更多的贸易收入。 2、高产的背后可能伴随着产业升级和科技创新，以提高生产效率和产品质量。推动茶产业向更高附加值方向发展，提升整个产业的竞争力。3、增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。 （选自《AI说茶：2025年经济发展前景向好，茶业经济将有哪些新趋势？》，有删改） 【材料二】 关于2024年茶经济趋势摘录 以奶茶为代表的新式茶饮 以奶茶为代表的新式茶饮产品正在从过去的“软刚需”，变成“刚需”的产品。半径200米之内的商圈茶饮店，新式茶饮店约有20家，汇集一点点、霸王茶姬、古茗、奈雪的茶、蜜雪冰城、喜茶、茶百道等诸多品牌。 （选自《中国绿色博览会》，有删改） 消费场景多元化、线上销售常态化 年轻消费群体对茶叶行业的需求越来越大，且需求属性愈发丰富，而经营者为满足消费者的多样化差异化需求将不断创新产品。直播带货等新型电商营销方式也将成为茶叶企业的重要销售手段。（选自《文心一言》，有删改） “茶叶+”模式， 席卷中国茶产业 茶叶+茶具+桌椅，就是普通的茶叶店！……地方茶品牌模式出圈，茶旅经济模式升温。新崛起的茶叶品类如黄金芽等在消费市场逐步得到认可。经过行业洗牌，预计2024年将有更多“茶叶+”模式成功进入市场。 （选自《2024年中国春茶产销形势报告》，有删改） 【材料三】 问卷：如果您考虑买茶，哪些因素能打动您购买？ 【材料四】 淘宝天猫茶行业发展概览 数据来源：阿里消费洞察、TMIC茶叶消费者调研 11．下列表述与上述四则材料意思不相符的一项是（   ） A．茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平它是政府主要税收收入之一 B．调查发现，高质量的口碑销售平台最受消费者认可，精美的外包装也是消费者购买茶叶的重要选择。 C．由于年轻消费群体对茶叶的需求越来越大，经营者为满足消费者的多样化差异化需求应该不断创新产品。 D．2022年淘宝天猫茶行业市场整体消费形势转好，行业人均消费客单持续上涨，用户价值进一步扩大，驱动茶行业消费规模增长。 12．小文与小语就“2025年茶业经济的新趋势”的话题展开讨论。请你结合以上材料，完成下列对话。 小文：小语，我不小心将材料一中提示性的语句弄脏了，你能联系上下文，帮我概括吗？ 小语： 。 小文：小语，眼下新茶开摘，春茶迎来上市季。为让茶叶公司拓宽销路、提升经济收益，能否依据材料二、三、四，给出两条销售建议呀？ 小语： 。 小文：小语，杭州直播电商“茶仙子”将要推广2025龙井新茶，请你帮忙为直播间撰写一条20字以内的宣传语，好吗？要求：①至少使用一种修辞手法。②不超过20字。 小语： 。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： AI帮我做题 语文老师布置了一道诗歌鉴赏题。小潘通过AI扫描题目，把答案抄了下来。老师认为答案不全面。小潘感到不可思议：AI也有失误？！ 送春 宋·王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。请任选下面一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。 读诗策略：看标题，抓意象，明手法。 材料二： AI教我写作 “篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。”请给这段文字提出修改建议。 该语段可从以下两方面进行修改：1.围绕中心，语言要简明。2.运用描写，补充细节。 材料三： AI利弊之我看 AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考。 ——河南省初二学生王珊 上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了。 ——某中学语文江老师 前不久老师布置了“我为家乡代言”的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙。 ——市民应女士 我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显。 ——美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan 材料四： AI用法之领航 ①新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革。 ②人民日报5月15日电，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》中提出学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能，实现核心素养的全面发展。 ③学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：不得使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 13．请你阅读材料一中的古诗，结合老师的意见，帮小潘重新作答。 14．下列选项中与材料原意相符的一项（   ）。 A．AI仍然无法完全代替人脑的创作思考是因为AI写的作文辞藻华丽。 B．《纲要》提出以人工智能助力教育变革来促进教育数字化开辟发展新赛道。 C．因为有AI幻觉的存在，学生需学会批判性使用生成式人工智能。 D．学生利用AI完成作业不符合教育部发布的《使用指南》的要求。 15．请你根据材料二中AI给出的建议，对下面语段进行修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。 16．本次科技节论坛发布了一个讨论话题：借助AI写作业有利还是有弊。请你在论坛上发表自己的观点，并综合上述材料阐述理由。 （24-25七年级下·浙江衢州·期末）“健康体重，一起行动”主题板报布置 【材料一】 我国实施体重管理年3年行动，儿童青少年应该怎么做？ 央广网2025-03-14    09：18 ①央广网北京3月14日消息（记者果君）体重是衡量健康状况的重要指标之一，3月9日，国家卫生健康委员会主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，将实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式，加强慢性病防治。 ②肥胖被世界卫生组织确定为十大慢性疾病之一，儿童及青少年肥胖问题需要得到全社会的共同重视，国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效控制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。 ③对此，2024年，国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》（以下简称《指南》）给出了专业的指导意见。 表12～17岁正常体重儿童青少年各类食物建议摄入量及能量需要量 食物类别 2～3岁 4～5岁 6～10岁 11～13岁 14～17岁 谷类（克/天） 75-125 100～150 150-200 225-250 250～300 薯类（克/天） 适量 适量 25～50 25～50 50-100 蔬菜（克/天） 100-200 150-300 300 400～450 450-500 水果（克/天） 100～200 150～250 180-200 200～300 300-350 畜禽肉（克/天） 50～75 50-75 40 50 50～75 水产品（克/天） 40 50 50～75 蛋类（克/天） 50 50 25-40 40～50 50 奶类（毫升/天） 350-500 350～500 300 300 300 大豆（克/天） 5～15 15-20 15 15 15-95 坚果（克/周） -- 适量 50 50～70 50～70 烹调油（克/天） 10～20 20-25 20-25 25～30 25-30 食盐（克/天） <2 <3 <4 <5 <5 饮水量（毫升/天） 600-700 700～800 800-1000 1100～1300 1200-1400 能量（千卡/天） 男：1100-1250女：1000-1150 男1300-1400女1250-1300 男：1600-2050女：1450～1900 男：2200-2600女：2000～2200 男：2600-2050女：2200～2350 ④《指南》提出，儿童青少年正处于生长发育的重要阶段，应保证平衡膳食，达到能量和营养素摄入量及比例适宜。 ⑤日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类；达到每天摄入12种以上食物，每周摄入25种以上食物；控制食物摄入总量；增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重；保证蛋白质摄入，选择富含优质蛋白质食物，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及奶制品、大豆及其制品。 ⑥肥胖儿童青少年应控制膳食总能量摄入，做到吃饭八分饱。尽量选择天然、新鲜食材，提高鱼类、蔬菜、大豆及其制品的摄入量，保证优质蛋白质、维生素、矿物质摄入量；必要时补充复合营养素补充剂。控制精白米面的摄入，增加血糖生成指数较低的全谷物和杂豆摄入，减少高油、高盐和高糖及能量密度较高的食物的摄入，如油炸食品、甜点、含糖饮料、糖果等。 ⑦在减重过程中，建议膳食能量应在正常体重儿童青少年需要量的基础上减少20%左右，同时，膳食结构应有利于减轻饥饿感、增加饱腹感，适当增加微量营养素密度较高的食物。 ⑧除了合理膳食之外，坚持规律而持续的运动也必不可少，新学期，多地出台政策，保障学生课间正常活动及体育活动时间。北京、安徽、甘肃等地学校推出了课间15分钟计划，争取让孩子们在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 ⑨那么，儿童青少年应该如何科学运动减重？《指南》也给出了具体建议。肥胖儿童青少年的运动应遵循循序渐进的原则，在运动处方师等专业人员的安全评估和指导下，结合自身运动能力制订运动方案，从每天20分钟中高强度身体活动开始，逐渐增加到每天20-60分钟，并养成长期运动习惯。超重或肥胖儿童青少年每周至少进行3～4次、每次20～60分钟中高强度运动，包括每周至少3天强化肌肉力量和（或）骨健康的高强度/抗阻运动，鼓励多种运动方式结合。肥胖儿童青少年可根据身体状况选择传统健身方式，增加运动的趣味性和多样性，如健身长拳、八段锦等。 【材料二】 【材料三】 17．同学们打算将【材料三】作为板报的插图，你觉得合适吗？请阐述理由。 18．板报的互动区准备刊出以下两位同学的问题，请你进行回复。 小文：我身高160厘米，体重140斤，太胖了，我想要减肥。可我奶奶坚决不同意，她总是说，小孩子正在长身体呢，减什么肥！我该怎么说服我奶奶呢？ 小语：以下是我的“一日食谱”，你们觉得这份食谱怎么样？ 早餐：牛奶一（250ml） 水鸡蛋一个（60g） 肉包两个（200g） 午餐：米饭一碗（150g） 肉末茄子（猪肉末60g，茄子100g） 红烧肉（200g） 晚餐：米饭一碗（150g） 炸鸡腿两个（300g） 加餐：含糖饮料 （250ml） ①请结合【材料一】和【材料二】，写一段话，帮助小文说服奶奶。 ②请结合【材料一】，对小语的“一日食谱”进行评价。先确定等级，再说明理由。 19．同学们想编写一则“健康体重行动指南”放入板报中，请你根据材料内容完成编写。 “健康体重，一起行动”，我们可以这样做： 重视日常膳食：做到食物多样，控制摄入总量， ， ； 坚持科学运动：遵循循序渐进，坚持长期运动， ， （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下列材料，完成学习任务。 《新华字典》的诞生，源于新中国成立初期文化普及与扫盲运动的迫切需求。1950年代初，叶圣陶、魏建功等教育家、语言学家，怀着普及文化知识，提升民族素质的理想，着手编纂工作。历经数年耕耘，1953年新中国第一版《新华字典》正式出版。 【材料一】 做一个国民级的知识产品有多难？ ①《新华字典》面临的第一座大山，是两千年顽固的文言文书面语传统。在五四运动之前，只有劳心者、统治阶层才具备识文断字的能力。因此，服务于他们的字典，用于解释儒家经书。以最简单的“鸡”字为例，古代两部流行字典的解释如下：《说文解字》称“知時畜也。从住奚聲。鷄，箍文雞从烏”；《康熙字典》则注“【唐】古兮切；【集颜】【韻含】堅奚切；【正额】坚溪切，音稽。……”而《新华字典》的解释则是：“鸡，家禽，公鸡能报晓，母鸡能生蛋。” ②第二座大山是普通民众匮乏的可支配收入。当时的中国人生活贫困，因此这本字典必须做到价格低廉。70年来，《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考量。事实上，民国时期《辞源》《辞海》售价高昂，如《辞源》售价62块大洋（祥子攒100块可买黄包车），战火后百姓温饱难继，此类工具书成奢侈品。而1953年版的《新华字典》售价仅相当于两斤猪肉的钱，是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今，最便宜的学生版《新华字典》售价19.8元，依然仅需一斤猪肉的钱。《新华字典》能保持低价，原因有三：其一，收字数量严格控制《康熙字典》收字47000多个，一套六本，成本居高不下；而《新华字典》第一版仅收6000多字，比东汉《说文解字》的字数还少。其二，释义追求简洁，在保证清晰易懂的基础上精简内容。其三，编撰者魏建功先生及其团队极具奉献精神：字典卖出500万册，他们既未拿巨额版税，也未领取稿酬，甚至没有署名。第三座大山是中文检索。汉字作为世界上最古老的文字之一，数量庞大，结构复杂，检索难度极大。为此，《新华字典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。它提供了两套检字体系，既可以按部首和笔画查询，也能通过拼音检索——这正是《新华字典》与前代字典的显著区别。 （整理于李倩讲稿《做一个国民级的知识产品有多难?》） 【材料二】 ①“有时为了一个字的读音，一个词的释义，专家们会反复讨论，去实地调研。编字典的辛劳是外人难以想象的。”中国辞书学会会长李宇明说。 ②中国社会科学院语言研究所研究员、《新华字典》第12版的修订主持人程荣说，为了核实一个地名，修订者要翻检全部已出版的地图，还要实地勘察，用实地调查获得的材料与文献记载对比，只有地图、文献和实地调研在音形义上都一致，没有矛盾时，才能最终确定地名的读音和字形。例如广西宾阳的“杏（mèn）塘”，甘肃积石山的“乱（bié）藏”等地名，就是在实地调研后确定的。 ③再比如“焗油”这个词，第9版的撰稿者为了给出准确的释义，曾两次去理发店做焗油，体验了每一步过程，最终才做出了准确的解释。 ④“作为权威字典，一丝一毫都不能主观随意；如果随意，贻害无穷。《新华字典》的每一个字在编写和修订时都很谨慎。”程荣说。 （节选自人民日报《<新华字典>这样走过70年》） 【材料三】 ①《新华字典》作为一部国民级工具书，其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发挥了重要作用，还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展做出了巨大贡献。在语言规范与教育普及方面，《新华字典》通过标准化的字形和读音标注，为全国语言使用提供了统一规范，促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义，掌握语言规范，增强国家向心力。 ②在文化传承方面，《新华字典》作为一部语言工具书，承载着丰富的文化内涵和历史信息。通过查阅字典，读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事，这有助于文化的传承，从而增强对国家的归属感与认同感。 ③在社会发展方面，《新华字典》的普及和使用推动了社会文化的进步和繁荣。它使得语言成为连接人与人的桥梁和纽带，促进了信息的交流和传播。同时，《新华字典》还通过收录新词新义等方式，反映了社会的变迁和发展趋势，为政策制定、学术研究和社会实践提供了有力的语言支持。 20．与前代字典相比较，《新华字典》具有哪些优势？请根据【材料一】简要概括。 优势：①释义通俗 ② ③ ④ 21．请结合【材料三】补全以下对话。 小语：因需考量成本，《新华字典》在收字数量上有所控制。但我发现，字典中却收录了大量生僻的地名用字，如“呇（mèn）塘”“癿（bié）藏”。这些字日常使用频率极低，为何还要收录呢？ 小文：其实，收录这些地名是大有用意的。　 22．小字典大学者。请从“忍”“仁”“任”中选取一字赞颂字典编纂者的精神品格，并结合其事业特点，阐述理由。 A．忍：上为一把刀，下为一颗心，表示用刀割着心也不动摇，意为抑制某种感觉或情绪不表现出来，尽力承受痛苦、不幸等。如“~受”“容~”。 B．仁：由“人”与“二”构成的会意字，指人与人相互友爱、互助、同情等，如“~爱”“~义”。也指果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分，如“核桃~”。 C．任：读rèn时，有担任、承受、担当职务、职责等意思，如“责~”“~命”。 23．小语为活动撰写了一副对联，下联排序最恰当的一项是（   ） 上联：破千年文言桎梏，字字皆凝学者志； 下联： ①页页尽续   ②铸一册   ③文脉长   ④白话典范 A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．②④①③ （24-25七年级下·浙江金华·期末）阅读下列材料，完成下面小题。 【背景】 2025年6月4日，第六届少儿科幻星云奖在哈尔滨揭晓，作家吴岩的短篇小说《爸爸的即时贴》获得金奖。 【作品简介】 理工科教授们沉迷制作神奇“即时贴”：生物医学工程学院老师做的即时贴，能在15秒内修复皮肤上的伤口，甲_______；海洋学院老师的即时贴，乙_______；工学院老师做的即时贴相当了不起，丙_______，上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演，学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂，里面真像“人山人海”形容的那样。理学院朱育挺教授甚至做出了能时间旅行的即时贴！他儿子朱小果对陶寺古观象台中“12根柱子中为什么有2根排列位置独特百思不解”，因而铤而走险，用爸爸发明的神奇“即时贴”，穿越到公元前2100年的山西陶寺遗址，在那里，他亲眼目睹了拥有12根柱子的古老陶寺观象台，试图揭开它的天文秘密。最终，救援队借助新即时贴成功救回小果。事件后，学校严令禁止私自制作即时贴，担心尖端科技被滥用带来危险。但教授们转而开始研究“喷雾剂”了…… 【热点时评】 ①《爸爸的即时贴》通过儿童的视角讲述儿童的故事，情节扣人心弦，语言清新洗练，内容充满童趣。小说中充满各种前沿科学技术，还特别注意用孩子生活中会接触到的、可以理解的语言来描述。比如对于故事中穿针引线的重要工具“即时贴”，就是选取了孩子们常见常用的一种文具，在其便携易用的基本特征上叠加了生物医学、海洋科学、理论物理等学科的前沿应用，于是它就拥有了更多特异功能，甚至能够突破时间旅行。 ②主人公朱小果在作者眼里，“他应该是我们这个时代第一个想通过实证方法去研究历史学的人”。他对陶寺古观象台中柱子排列的独特现象产生强烈好奇，不满足于猜想，而是冒险利用“即时贴”回到历史现场，试图通过亲眼观察来解密古人智慧。这种勇于质疑、敢于实践、勤于求证的思维方式，是作者着力刻画的亮点。 ③小说巧妙运用了“科幻+中国优秀传统文化”的设定，通过科幻特有的创作手法和表达方式诠释中国优秀传统文化，能够激发青少年的民族自豪感，提升他们的文化自信。作者查阅了大量真实的考古研究成果，用充满科幻感的笔调，想象性地描绘了古人“观象授时”（通过观测天文确定农耕季节）的场景，并融合了天文、建筑、宗教等元素，展示了中华民族的古老智慧。 ④这是一部融合了时空旅行、探险、传统文化等多种题材，将宏大叙事圆融于孩子的点滴生活中，并且能顺应孩子本身的兴趣，促进孩子的科学认知与社会交往的佳作。 （改编自张英姿《发掘少儿科幻的教育价值——评科幻小说<爸爸的即时贴>》） 【作者访谈】 在少儿科幻创作中，我一直提倡所有创作均需基于儿童的认知规律，总结出“暖、炫、薄、灌”四字诀。 ·“暖”：即始终坚持“暖色调”，通过儿童视角传递人文温度，让孩子们意识到光明需要主动追寻与创造，自己可以成为故事的主角。 ·“炫”：是让科学想象闪光，激发孩子的阅读兴奋感。 ·“薄”：指简化科学术语，以故事包裹知识。 ·“灌”：讲求用紧凑的叙事抓住孩子的注意力，使其进入科幻阅读心流。 （摘自《吴岩访谈》） 24．文中【甲】【乙】【丙】三处空缺，请在下列句子中各选择一句对应即时贴的功效。 ①能在短时间内把一个小教室变成大教室 ②贴在渔船上引得方圆5千米内过往的鱼纷至沓来 ③能瞬间改变人与物品所处的位置 ④深入皮下重建组织和骨骼 【甲】         【乙】         【丙】 25．文中的“即时贴”是一种文具吗？请你根据上述阅读材料给《爸爸的即时贴》中的“即时贴”作一个精要的解释。（不超过50字） 26．请你根据材料三吴岩提出的“暖、炫、薄、灌”四字诀中的两条，结合你对科幻作品的理解，为课内阅读的刘慈欣的《带上她的眼睛》写一段推荐语。 27．假如要为《爸爸的即时贴》这本书设计一个封面，你会选择下列哪两幅图片融入封面设计？请结合材料和科幻小说的特点说明理由。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读以下材料，回答问题。 材料一： 中国航天发展史（见下表） 时期 重大事件与成就 1956—1990年（起步与积累） 1956年：国防部第五研究院成立（中国航天事业起点）1970年4月24日：成功发射“东方红一号”卫星 1975年：首颗返回式卫星发射成功 1981年：突破“一箭多星”技术 1991—2003年（应用突破） 1999年：神舟一号无人飞船发射2003年10月15日：神舟五号搭载杨利伟首飞成功 2004—2012年（深空探索起步） 2007年：嫦娥一号探月卫星发射2011年：天宫一号空间实验室升空 2012年：神舟九号载人交会对接 2013—2020年（系统化发展） 2013年：嫦娥三号月球软着陆2016年：长征五号大推力火箭首飞 2020年：北斗三号全球组网完成 2021年至今（空间站时代） 2021年：天和核心舱发射（空间站建设启动）2022年：问天、梦天实验舱对接完成2023年：嫦娥六号月球采样返回计划 材料二： 人物故事·新征程上的奋斗者 ①6月5日下午，国务院新闻办公室在北京举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，5位来自中央企业的产业工人代表围绕“弘扬工匠精神助力强国建设”话题与中外记者展开了深入交流。来自中国航天科技集团第六研究院西安航天发动机有限公司的数控车工何小虎作为产业工人代表之一出席见面会并回答记者提问。 ②问题一：我们都知道，技能专家在自己的工作领域有一些看家本领。请介绍一下您在工作中修炼了哪些专业特长，过程中有哪些难忘的经历，又有怎样的感受体会？ ③何小虎：我的看家本领是在非精密环境中实现微米级精度控制。在某型号发动机研制中，有个关键部件公差仅0.008毫米，最初合格率只有20%。我主动请缨攻关，经历50次失败后，创新提出“极限加工稳定性控制法”，最终将合格率提升至100%。 ④我相信，只要我们始终以永不服输的劲头，不怕苦不怕难的勇气，始终践行“一定要赶上和超过世界先进水平”的六院院魂，我们就有可能走得更高更远。 ⑤问题2：从制造大国迈向制造强国需要突破技术、人才、管理等多个瓶颈，作为一线的产业工人，您在日常工作中感受到最显著的变化是什么？又是如何应对这些变化的？ ⑥何小虎：现在的工作现场，智能化的加工单元、自动化生产线、光学检测等先进的制造手段都在大量应用，我明显感觉到发动机的制造质量和效率大幅提升，工人的劳动强度大幅降低，追求卓越的理念也更加深入人心。但也明显感到作为现代化的火箭发动机制造对产业工人的素质要求更高，首先要求我们必须具备将产品加工好的技能水平；其次要有完善的知识体系和总结分享能力；最后还要有技术攻关和技术创新能力。 ⑦在制造大国走向制造强国的进程中，更需要我们产业工人挺膺担当，全面提升素质，努力成为知识型、技能型、创新型的产业工人，真正实现从“手艺人”向“智造者”的蜕变。 ⑧问题3：中央企业是国家创新链条的重要枢纽，是科技强国建设的骨干中坚。能否结合自己的工作实际，介绍一项自己最有成就感的创新成果？ ⑨在载人航天发动机传动轴加工中，我们团队用一年时间创新工艺，将72个齿的加工工序从8道减至2道，精度提高3倍，效率提升2倍。载人航天容不得半点闪失，这项创新让我更加坚定了持续突破的信念。 ⑩未来，我将在数字化、智能化制造领域继续探索。 材料三： “青年”说 ①中国航天最震撼的不是载人航天工程这样的里程碑成就，而是其背后一大批年轻的科学家与工程师。 ——美国宇航局前局长 ②面对科技封锁、关税问题频现，我们这一代人的时代使命就是科研报国，科技只有掌握在自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。 ——26岁庞众望（清华大学精密仪器系博士研究生） ③我们在改革大潮中历练、成长，同时也将推动着大潮继续前行。 ——39岁何巍（航天科技集团第一研究院总体部总体室主任） 材料四： 漫画《接力》 28．小语根据材料一“中国航天发展史”的内容拟了上联，请你帮他选择下联（   ） 上联：半世纪耕耘，东方红起，漫漫征途书壮志。下联： A．九州开胜境，凝衰宇志，迢迢星海展风华。 B．续航北斗耀，三舱筑宇，赫赫曙光已来到。 C．廿余载奋进，嫦娥探月，迢迢星海谱新篇。 29．请根据材料二概括何小虎的工匠精神。（两条即可） 30．看了材料三“‘青年’说”后，作为当代的青少年，你有什么话想对班级同学说？ 31．请结合材料四中四幅漫画的内容为第四幅漫画中的“？”对话框选择一句台词，并说明理由。 A．下一步，轮到我们了！ B．月球环形山只是第一棒，宇宙接力赛刚开场！ C．这串脚印，从地球接力到星辰！ （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 案例1：“这根本是作弊！”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 案例2：“AI是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。” 案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 32．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（   ） A．根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DeepSeek等AI工具。 B．AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C．频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D．案例3划线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 33．阅读【材料二】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势和风险。 34．【材料三】中两位家长对AI的态度截然不同，你更支持张先生还是李女士？请结合上述材料说明理由。 35．假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建议。 （24-25七年级下·浙江舟山·期末）定海区各初中开展“《浙江优秀先贤教育丛书》之《品读黄以周》进校园”宣传活动，请你阅读下面材料，完成任务。 【材料一】 ①浙江省委宣传部、省文明办会同省教育厅，牵头启动了《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作，从省级层面将浙江省历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，全域推动中华优秀传统文化进校园。 ②这套丛书遴选了东汉王充，唐代孟郊，北宋赵抃，南宋陆游、吕祖谦、叶适，元末明初刘基，明代方孝孺、王阳明，明末清初黄宗羲、朱彝尊，清代龚自珍、黄以周等13位在浙江历史上有较高知名度、较强代表性，在现今仍有较大影响力的思想大家、文化名家，通过主题大单元形式，图文并茂展现先贤生平事迹、学术思想、价值理念、道德规范等内容。 ——人民网2024年9月29日 ③《浙江优秀先贤教育丛书》首发会近日在杭州举行，舟山编写的《走进黄以周》（五年级）、《品读黄以周》（七年级）入选该套丛书。这两本书记录了舟山文化名人、清代儒学大师黄以周的书卷人生，展现了他从定海走向各地的求学、治学、教学历程，反映了他“实事求是、莫作调人”的治学品格。 ——舟台微讯2024年10月19日，有删改 【材料二】 ①我省各地正结合丛书创新教学方式，将先贤故事引入课堂。在武义“明招讲院”，师生们带着课本，和讲院创办人、南宋思想家吕祖谦来了一场跨越时空的“对话”，沉浸式感受先贤的人文精神；在衢州，根据当地先贤赵抃的廉洁故事，授课教师带头创排课本剧，让孩子们在表演中感知先贤的清廉本色。 ②不久前，杭州市天长小学思政课堂上，授课老师和孩子们一起通过《走近龚自珍》，了解这位先贤在杭州生活学习的故事。同学们还以手抄报和展板形式分享交流对他的认识。“龚自珍先生的爱国情怀和创新思想，更加激发了我对家乡对祖国的热爱。”学生小赵说。 ——《钱江晚报》2024年11月8日，有删改 【材料三】 ①14日，浙东礼学馆在舟山文化名人黄式三、黄以周父子的故乡定海双桥街道浬溪村开馆，意味着我市传承“两黄”文化有了一个新阵地。 ②浙东礼学馆占地约2500平方米，是一座以“两黄”为内核的礼学文化研究展示传播综合性文化空间，分为纪念展陈馆、礼学综合文化空间、户外拓展空间。其中，展陈馆陈列有黄以周亲笔题记的《约园图》复制件以及代表作《礼书通故》原刻板。 ③黄式三、黄以周是晚清礼学大师、浙东学派殿军人物，黄氏父子著作共有409卷，在中国礼学史上具有崇高地位。2023年，黄以周被评定为浙江省首批优秀先贤，其生平事迹被编入地方专题教育材料并进入中小学课堂，目前在五年级和七年级试行。 ——《舟山日报》2024年10月18日，有删改 36．结合上述材料，说说舟山市为什么要编写《走进黄以周》《品读黄以周》这两本优秀先贤教育读本（写出两点理由即可）。 37．小语认为材料二与本次宣传活动无关，可以删去，你认为呢？请说明理由。 38．作为七年级学生，你认为老师还可以设计哪些教学活动，让你们更有兴趣去学习《品读黄以周》？材料二中提及的除外。 （24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）校学生会正准备布置有关“体重管理”的宣传橱窗。下图是设计草案，请你一起完善相关设计任务。 39．BMI（体质指数）是衡量人体胖瘦程度及是否健康的一个标准。请根据《青少年超重与肥胖筛查BMI界值表》及相关信息，介绍判断肥胖的方法。（60字以内） 40．《一组分析明确肥胖危害》这一版块还没完成，你认为选用下列哪则材料更合适，请说明理由。 待选材料：肥胖的危害 材料甲 材料乙 青少年期肥胖带来疾病风险 ·肥胖儿童发生高血压、糖尿病的风险，分别是正常体重儿童的3.9倍和2.7倍；如果肥胖从儿童期持续到成年，发生糖尿病的风险是体重正常人群的4.3倍。 ·肥胖儿童的神经内分泌调控机制紊乱，导致青春期性成熟提前，通常比其他儿童早2～3年。 ·性激素水平的升高会使骨骼成熟加快、骨骺提前闭合，导致青春期儿童身高的增长量减少。 ——摘自公众号央视一套《“小胖墩”如何瘦？医生提醒：减肥这件事，大人小孩不一样》 41．避免肥胖有法可循，请根据设计稿中“身体：能量银行”相关材料，探究科学减重的方法，完成《健康小贴士》一栏内容。（请仿照示例，写出一条） 42．宣传组想为本次宣传橱窗内容取一个标题以突出活动的主题。你认为下列哪一个最合适？用一句话简述理由。 A．儿童肥胖危害大，科学宣传是关键 B．小心！这些数字正在“绑架”你的健康 C．亲们，你的“体重管理”指南来啦 D．肥胖真相大揭秘 （24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）阅读下文，完成文后相关任务。 天坛手语 肖复兴 ①祈年殿西有个出口，下了高台阶，对面的柏树林边上，有一块天坛的景观指示牌。从这里进去往西不远，直走便是双环亭。我要去双环亭，见到几个年轻男女，围着指示牌在看。从他们身边走过时，他们向我招招手，我走过去，他们指着指示牌上的斋宫，张着嘴巴，似乎在问怎么走，但没有发出声音。我看出来了，是几位听障人士。这是我在天坛第一次遇见听障人士。 ②想他们一定是刚刚参观完祈年殿，从西门出来，下了高高的台阶，走到了这块指示牌前，看去斋宫的路怎么走。我向他们比划着手势，意思是让他们跟我走。 ③我曾经学过一点点手语。那是20多年前，一年春天，我跟随中国残疾人艺术团，一起出访土耳其和波兰。A．第一次看他们的演出，那些男孩女孩站在舞台上，英姿飒爽，比划的手语是那样的漂亮。在舞台下，在生活中，他们的手语依然那样地美。记得一次在汽车上，我和当时跳《千手观音》的领舞邰丽华坐前后排，我比划着手指和她交流，她和她的同座另一位听障女孩一起用手语，尽管她们说不出一句话来，但那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在她们手指间的变化之中，给我留下深刻的印象。 ④一路上，我向这些残疾人艺术家学会了几句简单的手语。不过，这么多年过去，都忘光了，不知道刚才瞎比划的手指，这几位听障人士是否明白。 ⑤他们真的明白了，笑着跟我走。一路上，看他们边走边不停地挥动着手臂，比划着手指，准确地说，是他们的手指带动着手臂在舞动，像风带动袅袅的柳枝，是那样地充满韵律。我们正常人可以学他们的手语，但我这样笨拙的动作，很难做到他们那样美，正如没有经过正规舞蹈训练的人，只能跳跳广场辩一样。 ⑥即使我一句也看不懂他们的手语，但能够感受到他们的年轻，他们的快乐。而且，让我忍不住想起20多年前和中国残疾人艺术团在一起的日子。B.眼前这几个年轻人，虽然不是艺术家，但他们的手语一样深亮，让我想起风中的树林，那一排排树木摇多姿的枝条，像波浪一样起伏着、摇曳着，无声而温馨。我真的觉得手语丰富了人类的表情与语言，甚至觉得我们现代的舞蹈语汇，肯定从听障人士的手语中汲取过营养，否则肢体语言不可能与听障人士的手语有那样多的相似和延伸。 ⑦我们很快来到了斋宫门前。大门上，“斋宫”两个字很醒目。他们指着那两个字，笑得很开心。然后，他们纷纷向我点着手指，这个手语，我知道是“谢谢”的意思。我也连忙向他们摆摆手。但总觉得我的摆手是那样抽劣，无法和他们美丽的手语相比。 ⑧他们向我告别，走上汉白玉小桥，走到斋宫门口，又转过身，向我挥着手，打着手语。他们年轻的手语，如同轻盈的鸟，迅速地从那个枝头飞落在这个枝头，飞落在我的心里。真的是那么美妙无比，是有声的语言无法比拟的。 ⑨几只灰喜鹊，抖动着漂亮的尾巴，正从斋宫绿色的琉璃瓦顶上飞过。 （选自《人民日报》2025年4月12日） 43．阅读文章，梳理情节，完成填空。 44．文中第③段插叙了作者20年前与中国残疾人艺术团的经历，这一插叙在文中有什么作 用？请从内容和结构两方面简要分析。 45．作者在A、B两处说手语“漂亮”，有何意味？结合文本内容说说你的理解。 46．仔细品味末段，体会本文以景物描写来结尾的妙处。 知识小卡片灰喜鹊：外形酷似喜鹊，但稍小，有漂亮的灰蓝色长尾巴。常见于道旁、山麓、住宅旁、公园和风景区的稀疏树林中，常十余只或数十只一群，穿梭于林间，不喜久留，似游击式活动，骤然成群飞向这里，又突然飞向别处。和喜鹊一样，千百年来，灰喜鹊被人们视为吉祥之鸟。 （24-25七年级下·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 以下是针对人形机器人的消费用户（231人）所做的相关问卷调查结果图例，反映其部分真实想法。 材料二： 全球首个全尺寸电机驱动奔跑人形机器人“天工” ①“天工”是由北京人形机器人创新中心开发的全球首个纯电驱拟人奔跑的全尺寸人形机器人。 ②近日，“天工”又有了新的升级，在研究人员的不懈努力下其具身小脑能力有了显著提升，并实现了基于视觉的感知行走，可实现无磕碰、不踩棱、不踏空地连续跨越多级楼梯和35厘米大高差台阶，奔跑时速提高至 12km/h。这些人尚且做起来吃力的活动，“天工”何以能自如完成？ ③首先，① 。“天工”头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作。 ④其次，② 。这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬。与人类相比，机器人的每一个动作都需要精确的控制和强大的平衡能力，沙漠、雪地行走、奔跑，看似简单的动作背后需要其具身“大脑”和“小脑”的协同工作，“大脑”负责宏观规划和环境感知，“小脑”专注于运动协调和平衡控制。 ⑤此外，③ 。因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能。应对复杂地形的移动能力提升，将成为人形机器人走出实验室，在真实环境执行任务，甚至在山地、雪地救援、废墟等极端环境下作业的基础。 （选自“亿欧网”，作者路永丽。有删改） 材料三： 替代人工、情感茧房风险近在眼前？ ①光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ ②田  丰：如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系，比如，在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”与机器人相辅助的模式已广泛应用。从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，能让各方共享技术红利，避免技术垄断，还在一定程度上缓解了老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 ③光明网：当人们吃饭需要机器人、聊天需要机器人，会不会对其产生过度感情依赖？ ④田  丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”？一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖——这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 ⑤过度沉迷其情感交流形成的“情感茧房”容易导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，打破封闭型情感交流困境。 （选自“快思慢想研究院”微信公众号，有删改） 47．下列选项与【材料一】图示内容分析相符的是（   ） A．将近一半的消费者希望人形机器人用于家庭服务，其次是养老服务，其中可能有社会老龄化的因素。 B．将近一半的消费者想买/租人形机器人为了满足好奇心，其次是开发研究，说明大众对其完全不了解。 48．阅读【材料二】，根据要求答题。 （1）根据语境，从以下选项中选择合适的语句，补全【材料二】中的空白处。 ①（   ）   ②（   ）   ③（   ） A．得益于机械结构与材料科学的有机结合 B．得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化 C．得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破 （2）如果将升级后的“天工”推广到真实生活中，它在哪个场景最能发挥优势？请举出一个具体场景并合理推测它可能将提供哪些帮助。 49．你觉得人类与机器人的最佳关系属于以下哪一种类型？请选择一组，并结合三则材料阐述你的理解与思考。要求：观点明确，条理清晰。 备选：A．工具型     B．协作型     C． （自定） （24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读《倾尽此生付长空》，完成“布置杰出人物长廊”任务。 倾尽此生付长空 舒德骑 ①他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。 ②他主持研制的歼—10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。 ③他，就是被誉为“歼—10之父”的中国工程院院士——宋文骢。 ④“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机” ⑤1930年3月26日，宋文骢出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文骢，心中深藏着一个愿望：“长大一定要开飞机去‘东三省’，去炸日本鬼子！” ⑥1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骢便参加了这个项目。他一干就是好几年，没有节假日，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。 ⑦工作期间，宋文骢发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联飞机的研制体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞机的道路来！” ⑧1960年7月，宋文骢分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文骢从部队转业到地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。” ⑨1981年10月，在我国第二代歼击机——歼—7Ⅲ研制进退维谷之际，宋文骢临危受命，担任总设计师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能在未来10年或20年都不落后于世界的飞机！” ⑩1986年7月，国防科工委正式任命宋文骢为中国第三代歼击机——歼—10的总设计师。这一年，宋文骢已经56岁了。 ⑪“从今天起，我的生日改成3月23日” ⑫太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。 ⑬全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。 ⑭宋文骢平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形；或许，他想起少年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、攻坚克难的岁月…… ⑮飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家又一次屏住了呼吸。 ⑯飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。 ⑰首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。【A】当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。 ⑱“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！” ⑲“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾” ⑳飞机虽然上了天，可宋文骢不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是我国军用飞机从未有过的。 ㉑一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文骢却眉头紧锁。 ㉒“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？” ㉓“飞行数据我看过了，还有些不理想。” ㉔他把当年风洞试验数据和现在的试飞数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。 ㉕“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。 ㉖“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。”有人附和道。 ㉗【B】“不行，”宋文骢斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧接着，他提出了4条改进意见。 ㉘什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分要报废。 ㉙“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！”宋文骢语气坚决。 ㉚一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文骢而来。“这个老头，真是太固执了，那是水泼不透、针插不进！” ㉛此后，在长达半年多的时间里，宋文骢委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。 ㉜ ㉝2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼—10飞机工程”项目荣获国家科学技术进步特等奖。 ㉞“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骢表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽朗地笑着回答了记者们的提问。 ㉟2016年3月22日，就在歼—10成功首飞纪念日的前一天，宋文骢溘然长逝。 ㊱“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。”他最亲近的学生副总设计师杨伟说。 （选自《解放军报》2023.10.10，有删改） 【梳理文脉】 50．借助小标题，可以快速理清文章脉络。请你通览全篇，为文章的最后一部分拟一个合适的小标题。 【制作卡片】 51．为了布置学校杰出人物长廊，请你完善宋文骢人物卡片制作。 人物卡片 宋文骢 （1930-2016） 典型镜头 人物介绍 ⑴为了全面细致展现人物形象，小组要在人物卡片中添加“典型镜头”一栏。请你从文中划线的两个镜头中任选一处作赏析式批注。 我选镜头 （填序号），批注： ⑵请结合本文，参照下面李公朴的人物介绍示例，为宋文骢写一段精要的介绍文字，70字左右。 李公朴：先生尽瘁救国事业与进步文化事业，威武不屈，富贵不淫，今为和平民主而遭反动派毒手，是为全国人民之损失，抑亦为先生不朽之光荣。 【联读思考】 52．从青春年少到白发苍苍，宋文骢以毕生奋斗实现了科技报国的理想。习近平总书记多次指出：“幸福都是奋斗出来的”。请从以下人物中任选其一，结合名著具体情节，谈谈你对这句话的理解。 A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》     B．祥子《骆驼祥子》 我选择 （填序号），理解： 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 非连续文本阅读 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 全国大中城市2024年生活垃圾分类情况统计数据 材料二： 垃圾分类的奥秘与益处 ◎不同类型的垃圾有着不同的处理方式和用途。可回收物，像废纸、塑料、玻璃、金属等，通过回收再利用，可以减少资源的浪费，降低对新资源的开采需求。例如，回收1吨废纸，可再造出800公斤好纸，节省木材300公斤。有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等，这些垃圾若随意丢弃，会对土壤、水源等环境造成严重污染。对有害垃圾进行专门处理，能防止有害物质扩散，保障生态安全。 ◎我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物，经过处理可以转化为有机肥料，用于农业生产，实现资源的循环利用。当然，还有其他垃圾需要通过填埋等方式处理。做好垃圾分类，不仅有助于环境保护，还能推动资源节约型和环境友好型社会的建设。 材料三： 报刊专栏《持续推进垃圾分类，共建美好家园》（摘选） ◎垃圾分类是关乎环保与资源可持续利用的重要举措，正逐步在全社会推广。其积极意义显著，既能减少垃圾处理量、降低成本，又能提高资源回收利用率，助力经济可持续发展，还能改善生态环境，减少污染，提升居民生活质量。 ◎然而，部分地区推行中存在不少阻碍。主要是居民参与度低，重视不足。还有设施不完善，分类运输与处理脱节。要让垃圾分类见实效，需要各方协同。政府应加大投入，完善设施，加强宣传：企业要参与构建产业链；居民要养成习惯。如此，才能让垃圾分类成新风尚，共建美丽家园。 材料四： 漫画《研学途中》 （以上材料选自2024年10月15日《中国环境报》、2025年1月24日《新民·上观》等，有改编） 1．材料一是全国大中城市2024年生活垃圾分类情况，从中你可以获取哪些信息？请写出2点。 2．垃圾有不同的类型和处理方式，请根据材料二说明（写出其中2类即可）。 3．在垃圾分类推行的过程中，你遇到过材料三中的问题和阻碍吗？你当时是怎么应对的？请结合生活实际回答。 4．如果有同学在研学活动中出现了材料四漫画中的现象，你会怎样劝告他？请结合上述材料，写一段80字左右的话。 【答案】1．2024年，各城市保持垃圾分类的良好态势，达标率逐步提高；大中城市可回收物回收量大，生活垃圾回收利用率接近一半；大城市s市各街道评估成绩优异。 2．可回收垃圾的处理方式是回收再利用，有害垃圾可进行专门处理，厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料，其他垃圾需要通过填埋等方式处理。 3．示例：我遇到过，小区居民分类意识弱，垃圾混投，且分类桶点少、清运不及时，我主动学习分类知识，带动家人做好分类，还向物业建议增设桶点、公示清运时间，情况逐渐改善。（内容符合即可） 4．示例：同学，可不能这样随意扔垃圾呀！参加研学我们要做好榜样，保持环境的整洁，更要把垃圾按类别扔进对应的垃圾桶，垃圾分类减少污染、回收资源，意义重大。我们一起为环保出份力，好吗？（结合材料，从垃圾分类、回收利用、减少污染等角度回答，语言得体，字数合理即可） 【导语】这是一组关于垃圾分类的综合材料。材料一以数据直观呈现分类情况，材料二科普垃圾处理方式与益处，材料三分析推行阻碍与解决办法，材料四以漫画辅助表达。它们从多维度阐述垃圾分类，形式丰富，逻辑清晰。 1．本题考查材料信息提炼与概括。 由材料一“2024年各城市垃圾分类每月达标率”柱状图中达标率逐月上升（从1月到12月呈增长趋势），可知2024年各城市在垃圾分类工作上持续推进，达标情况越来越好，保持着良好发展态势。 由材料一“大中城市平均可回收物回收量为7973吨/日，各城市生活垃圾回收利用率达到43%”，可知2024年大中城市可回收物回收量可观，且生活垃圾回收利用有一定成效，接近一半。 由材料一“经评估，大城市S市220个街镇均达到A等次及以上，其中A+等次的182个，S市各街道垃圾分类达标A等占比达100%”，可知大城市S市在2024年垃圾分类街道评估中成绩优异，各街道分类工作落实良好。 2．本题考查材料信息提炼与概括。 由材料二“可回收物，像废纸、塑料、玻璃、金属等，通过回收再利用，可以减少资源的浪费……”，可知可回收垃圾的处理方式是回收再利用。 由材料二“有害垃圾包含废电池、废灯管、过期药品等……对有害垃圾进行专门处理，能防止有害物质扩散，保障生态安全”，可知有害垃圾可进行专门处理。 由材料二“我们的生活垃圾主要是厨余垃圾。它富含有机物，经过处理可以转化为有机肥料，用于农业生产……”，可知厨余垃圾经过处理可以转化为有机肥料。 由材料二“还有其他垃圾需要通过填埋等方式处理”，可知其他垃圾需要通过填埋等方式处理。 3．本题考查拓展与运用。 首先明确材料三中提到的垃圾分类推行阻碍，即居民参与度低、重视不足，设施不完善、分类运输与处理脱节。然后结合自身生活实际，回忆是否遇到过类似情况，若遇到，再阐述当时是如何应对这些问题的，言之有理即可。 示例：我遇到过，居民参与度低、重视不足，比如小区里有人觉得垃圾分类麻烦，随意丢弃垃圾。我会主动科普分类好处，像讲回收废纸能省300公斤木材，教他们区分可回收物和有害垃圾的小窍门。还拉着邻居搞分类小竞赛，制作印着分类口诀的趣味卡片贴在楼道，甚至找社区申请了小奖品，慢慢带动大家养成分类习惯，现在楼道里乱抛垃圾的情况少多了。 4．本题考查图文转换及劝说语。 需先结合材料中垃圾分类的重要性对同学进行劝告。由材料二可知，可回收物回收再利用能减少资源浪费，有害垃圾随意丢弃会污染环境，厨余垃圾可转化为肥料，做好分类意义重大；由材料三可知，垃圾分类能减少污染、提高资源利用率，关乎环保与可持续发展。劝告时要语气委婉，引导同学践行垃圾分类。 示例：同学，研学途中可不能随手扔垃圾呀！你看，周围的环境多好，我们得好好爱护。由材料可知，不同垃圾有不同处理方式，可回收物能再利用，有害垃圾随意丢会污染土壤水源，垃圾分类还能减少污染、回收资源呢。我们出来研学，更该做好榜样，把垃圾分好类扔进对应的桶里，这不仅能保持环境整洁，也是为环保出份力。咱们一起行动起来，让研学路上的风景更美的同时，也做个环保小卫士，好吗？ （24-25七年级下·浙江杭州·期末）班级开展“非遗文化之越剧”活动，阅读下文，完成学习任务。 材料一： 越剧的艺术魅力 ①越剧，中国第二大剧种，又被称为“流传最广的地方剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。越剧长于抒情，以唱为主，唯美典雅，极具江南灵秀之气，在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成，形成多种流派，具有丰富的文化艺术价值。 ②2006年，时任浙江省委书记习近平在越剧百年诞辰之际指出，越剧诞生于浙江，繁盛于上海，影响遍及全国大部分地区，声名远播东南亚及全球华人社会。越剧不仅是浙江人民宝贵的文化财富，更是全国乃至全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 （百度百科） 材料二： 越剧面临的困境挑战 越剧的传承与创新发展面临挑战。越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题。一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源。因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题。另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战。此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展，私人投资者往往对越剧文化资源开发持谨慎态度，导致资金投入不足，项目难以推进。 （选自非遗产业研究公众号） 材料三： ______________________ ①精准定位年轻观众的审美需求。越剧《新龙门客栈》在出品策划伊始，即对目标受众进行了用户画像，并依据目标受众组建了年轻化创作团队，对整体剧目创作做了系统规划。 ②精心推出颜艺俱佳的新生代演员。越剧《新龙门客栈》启用了20余名经戏曲科班磨砺浸润过的青年演员。他们以其扎实的舞台功底、精彩的表演技艺、优美的唱腔念白俘获了年轻观众的心。 ③精巧构建营销传播的复合体系。出品单位与抖音戏曲专题合作直播，强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众。推出新龙门咖啡、包子、挂件、明信片等剧目周边产品，增强年轻消费者对剧目的情感认同。 （选自《文化和旅游智库要报》） 材料四： 新媒介传播戏剧的影响 ①媒介的发展不断丰富着戏剧的传播路径。以纸为媒，戏剧唱词经过刊印累世流传；以电视电影为媒，观众不用走进剧场就能欣赏戏曲；以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲。 ②然而，由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响。这主要体现在降格越剧艺术的品味认同，曲解越剧艺术的本体特性。新媒介给越剧传承与发展带来的负面影响如果得不到纠正，戏曲生态便会遭到破坏。这是我们应该有所预见的隐患。 5．关于越剧的相关介绍，其中介绍有误的一项是（   ） A．越剧是流传最广的地方剧种，在国外被称为“中国歌剧”。 B．越剧是浙江人民乃至全国、全球华人共同珍视的民族文化瑰宝。 C．越剧在发展中融合其他剧种优势，形成众多流派，丰富了艺术表达。 D．如何吸引原有老年观众，是越剧产业化发展的重要课题。 6．阅读材料二，概括越剧传承与创新中面临的挑战。 7．根据材料三内容，为该材添加一个标题。 8．小语提出用短视频宣传越剧，你是否赞同？请结合材料及生活经验发表观点并说明理由。 【答案】5．D 6．越剧面临观众老龄化、现代娱乐竞争、文化冲击及资金短缺的挑战。 7．示例：越剧传承创新的“三精”策略 8．示例：我赞同。短视频能利用碎片时间传播越剧，增强互动性，但需注重内容质量，避免同质化。 【导语】这篇阅读材料围绕越剧艺术展开多维度探讨：材料一展现越剧作为“中国歌剧”的艺术高度和文化价值；材料二揭示其面临的观众老龄化、资金短缺等现实困境；材料三通过《新龙门客栈》案例展示年轻化创新实践；材料四辩证分析新媒体传播的双刃剑效应。四则材料形成“价值-困境-创新-反思”的完整逻辑链，既彰显非遗魅力，又直面传承难题，为传统戏曲的现代化转型提供了思考样本。 5．本题考查信息的筛选和辨析。 D.根据材料二“因此，如何吸引和培养年轻观众，是越剧发展面临的重要课题”可知，原文强调的人群是“年轻观众”，而非“老年观众”。选项中的表述有误。 故选D。 6．本题考查材料内容的概括。 根据材料二“越剧面临着观众群体老龄化、年轻观众流失的问题”可知，越剧面临的第一个问题就是观众群体老龄化，年轻观众流失，这些使越剧后续的传承缺乏活力； 根据材料二“一方面，传统戏剧与现代年轻人的审美和价值观念存在差异；另一方面，现代娱乐方式的多元化也分流了观众资源”可知，传统戏剧在审美和价值观上与年轻人的差异、现代娱乐方式多元化造成的观众分流也在冲击着越剧的发展； 根据材料二“另外，在当今文化多元化的世界，越剧面临着来自现代流行文化的冲击。如何在保持文化特色的同时，适应现代观众的审美需求和消费习惯，是戏剧产业化发展面临的又一挑战”可知，越剧受现代流行文化冲击，难以平衡文化特色与现代需求，这是它面临的又一个挑战； 根据材料二“此外，戏剧项目因缺少政府资金支持而难以开展”可知，越剧面临资金投入不足，项目推进困难的苦难，物质基础的薄弱制约了越剧的传承与创新实践。 7．本题考查拟写标题。 根据材料三第①段“精准定位年轻观众的审美需求”，第②段“精心推出颜艺俱佳的新生代演员”和第③段“精巧构建营销传播的复合体系”可知，材料三从三个维度（精准定位、新生代演员、营销体系）阐述了越剧《新龙门客栈》的实践，三个措施的重点都在于吸引年轻观众，且都体现了“创新”的实践方式，因此标题需体现“创新”或“年轻化”这两个核心要素。 示例：越剧吸引年轻观众的创新举措。 8．本题考查对材料内容的理解和分析。 短视频的优点：根据材料三第③段“强化华彩段落的短视频营销，参加二次元活动、漫展路演，推动剧目吸引更大体量的年轻观众”可知，短视频能聚焦越剧的精彩片段，如优美唱腔、经典身段等，快速抓住年轻观众的注意力，扩大传播范围；根据材料四第①段“以新媒介平台为媒，大量越剧短视频、直播等不断涌现，人们可以利用碎片时间随时随地观赏或了解戏曲”可知，短视频符合现代人碎片化的阅读习惯，让越剧突破时空限制，触达更广泛的受众，尤其是年轻群体。 短视频的缺点：根据材料四第②段“由于新媒介传播自身存在同质化、碎片化，及过于追求时效性等弊端，长远来看，也会给越剧行业造成负面影响”可知，短视频在传播过程中容易出现同质化、追求时效性等问题。如果不规避这些弊端，则无法保证越剧传播的质量，不利于越剧的长远发展。 据此，我们可以从短视频的优缺点去表达自己不同的观点，言之有理即可。 示例一：我赞同短视频宣传。因为短视频可碎片化传播，如抖音直播等方式，符合现在的快节奏生活，能够快速吸引年轻人，也能扩大越剧的受众群体。 示例二：我不赞同短视频宣传。因为其同质化、碎片化的方式会降格品味，曲解本体，破坏戏曲生态，难以展现越剧全貌，不利于越剧的长远发展。 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）拍摄短视频，弘扬美德。小组拟拍摄“孝亲敬老“公益视频，请阅读下面材料，一起参与。 【材料一】 【材料二】 随着我国经济社会持续发展，老年人的生活质量、养老服务品质、人均寿命等明显提升，与此同时，一些新的问题也在慢慢显现。例如，子女不在身边的孤独。据统计，2020年我国空巢老人已达1.18亿，预计至2030年空巢老人将超过2亿。在2022年的一场新闻发布会上，有关部门负责人介绍，我国空巢老年人占比已超过老龄人口的一半。子女经常不在身边，又难以建立自己的社交圈，这样的寂寞很容易夺走老人们对生活的热情。 （浙江宣传公众号《当我们也老了》有删减） 【材料三】 在浙江，宁波、杭州、嘉兴等地相继兴起“共享奶奶“模式。每天放学，宁波鄞州区东钱湖镇实验幼儿园高钱园区和高钱小学的门口，总能看到几位身穿红色马甲的老奶奶的身影，她们牵着孩子的小手穿越车流。“共享奶奶“制度一头牵着“朝阳“，一头连着“夕阳“。它不仅缓解了双职工家庭的育儿焦虑，也让“共享“打开人与人之间更多的可能。 （来源：人民网浙江频道） “银发天团“现场演绎chill（松弛感）老年生活。在中山中路西湖大道口，一场“音乐会“正在上演。演奏者均为老年人，她们身着特色服装，脸上洋溢着灿烂喜悦的笑容。这支吹奏乐队来自青年路社区。队伍成员均为退休人员，年龄都已超七十。 （来源：上城发布APP） 在“感动中国2022年度人物颁奖盛典“上，一个平均年龄77岁的短视频博主群体荣获集体奖。这个群体由13位老院士、老教授、中小学老教师组成。他们退休后转战互联网，把短视频变成科普课堂，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众，大家称他们为“银发知播“。 （来源：《光明日报》） 9．以下是同学撰写的公益视频的脚本，请一起完成。 序号 时长 景别 画面内容 解说词 镜头一 4秒 特写 《说文解字》一书慢慢展开，“孝，子承老也“文字浮现。 / 镜头二 16秒 近景 【甲】 老人忧心忡忡，似雾里看花般迷糊，无所适从。 镜头三 12秒 中景↓特写 独居老人坐在昏暗的客厅，电视屏幕闪烁却无人交流：社区志愿者敲门问候，老人眼神亮起，起身开门。 志愿者笑语盈盈，如点点温暖的星光，点亮暮年。 镜头四 16秒 全景↓特写 一群老人身着特色服装在广场上欢快地吹奏乐曲，欢欣愉悦；“银发知播“录制短视频，讲解物理原理，自信满满。 【乙】 镜头五 5秒 特写 【丙】 / ①根据材料一反映出的两个养老新问题，将【甲】处画面内容补充完整。    ②仿照镜头二、镜头三的解说词，填写【乙】处。 ③同学们拟在【丙】处呈现一副对联，请选择合适的下联。 上联：教子奉亲弘孝道           下联： A．儿孙孝顺天地宽        B．知恩敬老报春晖          C．金玉满堂祈福报 10．奶奶今年68岁，已退休多年，随着孙辈长大，家里需要她操持的事越来越少，她却变得郁郁寡欢。请结合三则材料和日常生活经验，给奶奶提一些建议。 【答案】9． 示例：老人坐在家中，面前摆放着智能手机和电脑，屏幕上显示着网约车、网购、在线挂号等应用界面，他眉头紧锁，手指在屏幕上滑动却显得无所适从，眼神中透露出对数字生活的迷茫与忧虑，仿佛置身于一个他无法理解的世界。 示例：老有所乐，银发亦能闪耀智慧之光，奏响生命的最强音。 下联：知恩敬老报春晖 10．示例：参与社区互助：加入“共享奶奶”等代际互助项目，通过照顾社区儿童重获被需要感； 发展兴趣爱好：学习乐器、舞蹈等，参与老年文艺团队（如“银发天团”），丰富精神生活； 知识共享：尝试录制短视频分享生活经验或擅长技能，成为“银发知播”的一员； 拓展社交圈：报名社区老年大学或志愿活动，结识同龄朋友，减少孤独感； 学习数字技能：掌握智能手机使用，通过线上社交、兴趣群组与外界保持联系； 结合社区资源（如老年大学、志愿活动）和数字技能学习（如短视频、社交软件）拓展生活可能性。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】9．①本题考查图文转换。图一中，一位老人拄拐站在写有“网约车出行”“网购车票”“在线挂号”“扫码点餐”的台阶前，台阶上方标着“数字鸿沟”。画面以简洁的漫画形式，生动呈现出数字化时代，老年人因不熟悉互联网技术，在享受网约车等新兴服务时面临重重障碍，凸显了“数字鸿沟”给老年人带来的困扰。 可拟写为：老人孤零零地坐在屋内，眼前的智能手机和电脑屏幕闪烁，上面网约车、网购、在线挂号等应用界面不断切换。他手指笨拙地在屏幕上挪动，眉头紧紧蹙起，眼中满是迷茫与忧虑，对这个陌生的数字世界，满是无措与彷徨。 ②本题考查内容理解和补写句子。结合“老人忧心忡忡，似雾里看花般迷糊，无所适从”“志愿者笑语盈盈，如点点温暖的星光，点亮暮年”可知，用使用比喻的修辞手法，同时句式相同。答案不唯一。 示例：老有所依，暮岁亦可绽放温暖之花，绘就生活的绚丽卷。 ③本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 A.“儿孙”与上联的“教子”结构不对应，“孝顺”与上联的“奉亲”结构不对应，“天地宽”与上联的“弘孝道”结构不对应； B.“知恩敬老”与上联的“教子奉亲”结构对应，都是并列短语；“报春晖”与上联的“弘孝道”结构对应，都是动宾短语。且内容上，下联与上联都体现了孝道和感恩的主题； C.“金玉满堂”与上联的“教子奉亲”结构不对应，“祈福报”与上联的“弘孝道”结构不对应，且内容上与上联的孝道主题不相关； 故选B。 10．本题考查内容理解和拓展运用。奶奶因家庭角色弱化产生孤独感，需结合材料中的案例，提出社会参与、价值实现的建议。 从材料二可知，老人孤独多因缺乏社交，所以建议奶奶积极参与社交活动，像社区的文艺团体，以此排解孤独。  其次，材料三中“银发知播”退休后利用短视频传授知识，这启示奶奶可尝试新事物，如拍短视频分享经验，发挥自身价值。最后，材料三的“共享奶奶”模式表明参与互助活动能带来新体验，奶奶若有精力也可参与类似活动，帮助他人，增添生活乐趣。通过这些方面，帮助奶奶改善状态，让退休生活更精彩。 示例：加入社区老年文艺队，参与表演活动，丰富日常生活。 学拍生活短视频，分享经验技巧，在网络上展风采。 参与“共享奶奶”互助，帮忙接送孩子，增添生活意义。 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 AI说茶在经济向好的大背景下，茶产量的提升将会给茶业发展带来哪些经济效益？ 1、随着茶产量的提升，茶叶的总产值和产业规模也可能增加。有助于增加出口量，提高茶叶的国际市场份额，为国家创造更多的贸易收入。 2、高产的背后可能伴随着产业升级和科技创新，以提高生产效率和产品质量。推动茶产业向更高附加值方向发展，提升整个产业的竞争力。3、增加税收收入：茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入。 （选自《AI说茶：2025年经济发展前景向好，茶业经济将有哪些新趋势？》，有删改） 【材料二】 关于2024年茶经济趋势摘录 以奶茶为代表的新式茶饮 以奶茶为代表的新式茶饮产品正在从过去的“软刚需”，变成“刚需”的产品。半径200米之内的商圈茶饮店，新式茶饮店约有20家，汇集一点点、霸王茶姬、古茗、奈雪的茶、蜜雪冰城、喜茶、茶百道等诸多品牌。 （选自《中国绿色博览会》，有删改） 消费场景多元化、线上销售常态化 年轻消费群体对茶叶行业的需求越来越大，且需求属性愈发丰富，而经营者为满足消费者的多样化差异化需求将不断创新产品。直播带货等新型电商营销方式也将成为茶叶企业的重要销售手段。（选自《文心一言》，有删改） “茶叶+”模式， 席卷中国茶产业 茶叶+茶具+桌椅，就是普通的茶叶店！……地方茶品牌模式出圈，茶旅经济模式升温。新崛起的茶叶品类如黄金芽等在消费市场逐步得到认可。经过行业洗牌，预计2024年将有更多“茶叶+”模式成功进入市场。 （选自《2024年中国春茶产销形势报告》，有删改） 【材料三】 问卷：如果您考虑买茶，哪些因素能打动您购买？ 【材料四】 淘宝天猫茶行业发展概览 数据来源：阿里消费洞察、TMIC茶叶消费者调研 11．下列表述与上述四则材料意思不相符的一项是（   ） A．茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平它是政府主要税收收入之一 B．调查发现，高质量的口碑销售平台最受消费者认可，精美的外包装也是消费者购买茶叶的重要选择。 C．由于年轻消费群体对茶叶的需求越来越大，经营者为满足消费者的多样化差异化需求应该不断创新产品。 D．2022年淘宝天猫茶行业市场整体消费形势转好，行业人均消费客单持续上涨，用户价值进一步扩大，驱动茶行业消费规模增长。 12．小文与小语就“2025年茶业经济的新趋势”的话题展开讨论。请你结合以上材料，完成下列对话。 小文：小语，我不小心将材料一中提示性的语句弄脏了，你能联系上下文，帮我概括吗？ 小语： 。 小文：小语，眼下新茶开摘，春茶迎来上市季。为让茶叶公司拓宽销路、提升经济收益，能否依据材料二、三、四，给出两条销售建议呀？ 小语： 。 小文：小语，杭州直播电商“茶仙子”将要推广2025龙井新茶，请你帮忙为直播间撰写一条20字以内的宣传语，好吗？要求：①至少使用一种修辞手法。②不超过20字。 小语： 。 【答案】11．A 12． 提高茶产值和贸易收入；促进茶产业升级和科技创新。 ①与奶茶店合作，开发新式茶饮。②针对年轻消费群体，运用直播带货等新型电商营销方式。③运用“茶叶+”模式，如茶叶+茶具+越来越多的桌椅+琴棋书画，就是茶书院。④淘宝天猫等线上销售。 示例一：龙井香飘四溢，味美清甜。 示例二：喝的是芬芳，更是健康！ 示例三：春风十里，不如龙井春茶一杯。 【导语】这篇阅读文章围绕茶业经济展开，材料丰富多元。材料一借AI视角谈茶产量提升带来的经济效益；材料二从新式茶饮、消费场景、“茶叶+”模式等呈现2024年茶经济趋势；材料三以问卷调查结果形式呈现了影响消费者购买茶叶的因素；材料四展示了淘宝天猫2019-2022年间茶行业的发展概况。整体内容全面，多维度展现茶业经济现状与趋势。 11．本题考查对材料内容的理解与辨析。 A.根据材料一“茶产业的发展将增加相关企业的盈利水平，为政府提供更多税收收入”可知，材料中仅提到茶产业发展能增加税收收入，但未说“是政府主要税收收入之一”，选项表述不正确； 故选A。 12．本题考查对材料内容的理解与概括。 ①根据题干“能联系上下文，帮我概括”可知，此题需结合材料一相关内容进行概括。 第一空：根据“茶叶的总产值和产业规模也可能增加。有助于增加出口量，提高茶叶的国际市场份额，为国家创造更多的贸易收入”可知，此处重在强调茶产量提升带来的产值增加和国际贸易收入的增加。据此可概括为：提高茶产值和贸易收入。 第二空，根据材料“高产的背后可能伴随着产业升级和科技创新，以提高生产效率和产品质量”可知，此处重在强调茶产量提升背后是产业升级和科技创新的支持，能够带动整个茶产业向高附加值方向发展，提升产业竞争力。据此可概括为：促进茶产业升级和科技创新。 ②根据题干“依据材料二、三、四，给出两条销售建议”可知，此题需从材料二、三、四中提取能够帮助“茶叶公司拓宽销路、提升经济收益”的建议。 根据材料二表格第一行“以奶茶为代表的新式茶饮产品正在从过去的‘软刚需’，变成‘刚需’的产品”可知，面对奶茶等新式茶饮产品的竞争，传统茶企业应当创新思路，与奶茶公司加强合作，开发新式茶饮； 根据材料二表格第二行“消费场景多元化、线上销售常态化”“年轻消费群体对茶叶行业的需求越来越大”“直播带货等新型电商营销方式也将成为茶叶企业的重要销售手段”可知，面对年轻群体对茶叶行业日益增长的消费需求及线上消费方式，茶企业应当针对年轻消费群体开发产品，采用直播带货等新型营销方式，拓宽自己的营销渠道； 根据材料二表格第三行“‘茶叶+’模式，席卷中国茶产业”“新崛起的茶叶品类如黄金芽等在消费市场逐步得到认可”可知，随着新崛起的“茶叶+”模式的消费形式，茶企业可以通过开拓各种新型经营模式，善用“茶叶+”的模式； 根据材料三图表可知，影响消费者购买茶叶的主要因素为“销售平台”，其次为“外包装”，由此可知，茶企业要善用各种电商平台，选择合适的平台进行茶叶销售，同时还要注意改良商品包装； 根据材料四中图表可知，淘宝天猫茶行业发展受多重增长驱动因素影响，规模不断扩大。由此可知，茶企业要善于使用淘宝天猫等线上销售平台。据此总结作答即可。 ③题干要求为直播电商“茶仙子”拟写2025龙井新茶的宣传语，答案不唯一，拟写时应突出龙井新茶特点，注意采用一种修辞手法且字数控制在20字以内。 示例：龙井一盏，唇间尽是江南春。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： AI帮我做题 语文老师布置了一道诗歌鉴赏题。小潘通过AI扫描题目，把答案抄了下来。老师认为答案不全面。小潘感到不可思议：AI也有失误？！ 送春 宋·王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。请任选下面一种读诗策略，结合诗歌内容分析作者的情感。 读诗策略：看标题，抓意象，明手法。 材料二： AI教我写作 “篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。”请给这段文字提出修改建议。 该语段可从以下两方面进行修改：1.围绕中心，语言要简明。2.运用描写，补充细节。 材料三： AI利弊之我看 AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考。 ——河南省初二学生王珊 上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了。 ——某中学语文江老师 前不久老师布置了“我为家乡代言”的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙。 ——市民应女士 我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显。 ——美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan 材料四： AI用法之领航 ①新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革。 ②人民日报5月15日电，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。《使用指南》中提出学生应更好地学习并理解生成式人工智能的技术原理与应用场景，探索符合自身学习需求、生活实践和个人发展愿望的生成式人工智能工具，更好地规划自身发展，养成独立思考与解决问题的能力，学会批判性使用生成式人工智能，实现核心素养的全面发展。 ③学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容：不得使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊；避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点；避免在未查阅高质量教材或权威资料前贸然使用生成式人工智能获取信息。 13．请你阅读材料一中的古诗，结合老师的意见，帮小潘重新作答。 14．下列选项中与材料原意相符的一项（   ）。 A．AI仍然无法完全代替人脑的创作思考是因为AI写的作文辞藻华丽。 B．《纲要》提出以人工智能助力教育变革来促进教育数字化开辟发展新赛道。 C．因为有AI幻觉的存在，学生需学会批判性使用生成式人工智能。 D．学生利用AI完成作业不符合教育部发布的《使用指南》的要求。 15．请你根据材料二中AI给出的建议，对下面语段进行修改。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，心里很难受，因为比赛失利了。 16．本次科技节论坛发布了一个讨论话题：借助AI写作业有利还是有弊。请你在论坛上发表自己的观点，并综合上述材料阐述理由。 【答案】13．示例一：运用了拟人（用典）的手法，子规“不信东风唤不回”（运用子规啼血这一典故）表达竭尽全力留住美好时光的意思，表现了诗人顽强进取，执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 示例二：诗中“残花”落更开，“燕子”日日飞来表现出春光未逝，生机犹存，又借“子规啼血”呼唤东风表达竭尽全力留住美好时光的意思，表现了诗人顽强进取，执着追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 14．C 15．示例：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。回家途中，我紧锁着眉头，无奈地叹息，不禁为比赛失利感到难过。望着天边最后一点晚霞沉进楼群，我独自伫立在余晖之中，路灯次第亮起，把我的影子拉得很长…… 16．观点一：借助AI写作业有利 借助AI写作业有诸多益处。如市民应女士所言，面对难度高的作业，像“我为家乡代言”小视频拍摄作业，AI能快速给出全方位专业建议，提供新思路，助力家长和学生解决难题。而且，在《教育强国建设规划纲要》推动下，AI助力教育变革，学生可借此探索符合自身需求的工具，提升学习能力，促进核心素养发展。 观点二：借助AI写作业有弊 借助AI写作业弊端明显。从王珊同学所说可知，AI写出的作文辞藻华丽却非学生水平，长期依赖会让学生失去自己构思创作的能力。江老师也发现学生借助AI抄袭作文，结构、主题雷同，若长期如此，学生写作能力必然退化。再加上AI存在幻觉问题，可能提供错误信息，不利于学生获取正确知识。 观点三：借助AI写作业有利也有弊 借助AI写作业存在积极一面。在复杂作业任务上，它能提供有力支持，像应女士提到拍摄小视频作业，AI可快速给出专业脚本建议等，节省时间精力，拓宽思路。从教育发展看，《教育强国建设规划纲要》强调AI助力教育变革，合理使用能促进学生对新技术的理解与应用。但弊端也不容忽视。如王珊发现AI作文辞藻不符学生实际，江老师担忧学生依赖AI丧失写作能力。且AI存在幻觉，会给出错误信息误导学生，若不加规范使用，易让学生养成不独立思考、抄袭作弊等不良习惯。 【导语】这组材料围绕AI与语文学习展开，借古诗鉴赏、写作修改案例，搭配学生、教师、家长及专家的多元观点，再结合相关政策，构建出AI教育应用的完整图景。既显其辅助作用，亦曝过度依赖之弊，引导思辨技术与自主学习的平衡，紧贴教育数字化潮流，兼具实用性与思想性。 13．本题考查内容理解。 结合材料一中的古诗《送春》，运用指定的读诗策略（看标题，抓意象，明手法），补充完善答案，回应老师“答案不全面”的意见。 “看标题”：标题为“送春”，需紧扣“送春”这一核心，分析诗歌围绕“春天”展开的情感倾向。 “抓意象”：诗中“残花”“燕”“子规”“东风”等意象是关键，要解读这些意象所承载的情感内涵。 “明手法”：需识别诗歌运用的表现手法（如拟人、借景抒情等），并分析其对表达情感的作用。 通过上述策略，深入挖掘作者在“送春”过程中蕴含的情感，既要体现对春的态度，也要结合意象和手法展现情感的深度，如惜春、留春的执着等。 从标题“送春”来看，直接点出诗歌围绕春天离去展开，却无寻常“送春”诗的伤感，反而透着一股与春相守的执拗。 抓意象分析：“三月残花落更开”，意思是三月里，已经凋零的花朵，却又重新绽放开来。“残花”本是春将尽的标志，却“落更开”，展现出春光虽逝却顽强延续的生命力，暗含作者对春的不舍与期待；“小檐日日燕飞来”，意思是：低矮的屋檐下，燕子每天都飞过来。燕子是春的使者，“日日飞来”的动态，既显春日常驻的景象，也藏着作者对春景的留恋；“子规夜半犹啼血”，意思是杜鹃鸟在深夜里还在不停地啼叫，仿佛啼出了血一般。子规（杜鹃）啼声凄切，“夜半犹啼血”的执着，将对春的挽留推向极致，“不信东风唤不回”，意思是（我）就不相信唤不回那代表春天的东风。“东风”代指春天，这份“不信”的决绝，更是把留春的信念写得炽热。 明手法来看，诗歌运用借景抒情与拟人手法。“子规夜半犹啼血”，意思是杜鹃鸟在深夜里还在不停地啼叫，仿佛啼出了血一般。此处赋予子规人的情感与行动，以其“啼血”的执着，托出作者不愿春去的深情；“不信东风唤不回”，意思是（我）就不相信唤不回那代表春天的东风。此处以拟人化的“唤”字，将对春的挽留从景物延伸到主观意志，让惜春、留春的情感既有景的依托，又有强烈的主观力量，展现出对美好事物执着坚守的品格。据此回答即可。 示例：诗中的意象很有深意。“残花”虽然凋落了却又重新开放，“燕子”每天都飞到屋檐下，这些都说明春天还没完全消失，藏着诗人对春天的不舍；“子规半夜里还在啼叫，仿佛啼出了血”，更是用子规的执着，表达了想留住春天的强烈愿望。 14．本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料三王珊提到“AI写出来的作文辞藻过于华丽”和“AI仍然无法完全代替人脑的创作思考”可知，二者并非因果关系，不能说AI无法替代人脑是因为辞藻华丽； B.根据材料四第①段中“《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革”可知，是教育数字化为前提，而非人工智能助力教育变革来促进教育数字化，逻辑颠倒； D.根据材料四第③段中“学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容”可知，并非完全禁止利用AI完成作业，只是反对简单复制； 故选C。 15．本题考查内容理解。 需严格按照材料二中AI提出的两点建议进行修改——①围绕中心，语言要简明；②运用描写，补充细节。 语段核心是“比赛失利后‘我’独自回家的难受心情”，需剔除与中心无关的内容，如“大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车”等冗余信息，避免重复，如“篮球比赛结束后”与“比赛完的”重复。 通过动作、神态、环境或心理的描写，具体化“难受”的状态，让情感更真实可感，例如加入“我”的动作，如攥紧球衣、低头踢石子，加入环境描写，如夕阳余晖、空旷的球场或心理活动，如对失利瞬间的回忆等细节。在补充细节的同时保持语言简洁，使修改后的语段既生动又紧扣中心。 示例：比赛结束，队友们陆续登上学校的大巴离开。我没上车，攥着被汗水浸透的球衣，独自人走向回家的路。夕阳把影子拉得很长，风卷着场边的纸屑打着旋儿。刚才最后那个失误像根刺扎在心上——如果我没接空那记传球……鞋底碾过碎石子的声响，竟比刚才的哨声还刺耳。路过街角的老槐树，我停下脚步，喉结动了动，却没发出声。书包带勒得肩膀生疼，就像刚才输掉的比分，沉甸甸坠在心上。 16．本题考查拓展与运用 明确需围绕“借助AI写作业有利还是有弊”展开论述，需表明自身观点，可侧重一方，或辩证分析。观点需明确，理由需结合材料具体内容。 观点一：借助AI写作业有利 材料三中“前不久老师布置了‘我为家乡代言’的小视频拍摄作业，对我们家长来说难度太高了，从文稿到拍摄脚本……想都想不出来，但是AI很短时间就给出了从拍摄地点到拍摄脚本的全方位建议，文案更是专业，帮了我们大忙”可知，市民应女士提到，面对“我为家乡代言”这类难度高的小视频拍摄作业，AI能快速给出从拍摄地点到脚本的全方位专业建议，为家长和学生提供新思路，有效解决难题。 根据材料四第①段“新华社北京1月19日电，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。《纲要》提出建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道，强调促进人工智能助力教育变革”可知，《教育强国建设规划纲要》提出促进人工智能助力教育变革，学生可借助AI探索符合自身需求的工具，这有助于提升学习能力，推动核心素养的发展。 观点二：借助AI写作业有弊 根据材料三中“AI写出来的作文辞藻过于华丽，完全不是我们这个水平能写出来的。对于写作文来说，自己构思的过程更重要，AI仍然无法完全代替人脑的创作思考”可知，河南省初二学生王珊指出，AI写出的作文辞藻华丽却不符合学生水平，长期依赖会让学生丧失自主构思的能力。 根据材料三中“上个星期我布置了一篇题为《遇见______》的作文，我看到了班级里有好多篇作文非常相似。它们在结构、描写方法以及主题等方面都很雷同，我就可以断定学生是从AI中抄袭的。我对此感到很担忧，如果学生长期这样子去写作文，他们就丧失写作能力了”可知，江老师提到，学生借助AI抄袭作文，导致作文结构、主题雷同，长此以往必然退化写作能力。 根据材料三中“我们在运用AI软件时会发现AI软件的回答有时候是错误的，这就是所谓的AI幻觉。AI幻觉是指人工智能系统在没有足够证据支持的情况下，编造出看似合理但实际并不正确的信息。这种现象在语言处理领域表现得尤为明显”可知，美国普林斯顿大学教授Arvind Narayanan指出AI存在幻觉，可能提供错误信息，不利于学生获取正确知识。 示例1： 观点一：借助AI写作业有利。借助AI写作业有好处。市民应女士说，像“我为家乡代言”这类难的作业，AI能快速给专业建议，帮家长和学生解决问题。而且《教育强国建设规划纲要》也支持AI助力教育，学生能用它找到合适的学习工具，提升能力，发展核心素养。 示例2： 观点二：借助AI写作业有弊。借助AI写作业不好。王珊说AI写的作文辞藻太华丽，不像学生写的，总用会让学生不会自己构思。江老师发现学生用AI写的作文都很像，长期这样写作能力会变差。另外，AI还会有错误信息，对学习不好。 示例3： 观点三：借助AI写作业有利也有弊。借助AI写作业有好有坏。好的是，像应女士说的小视频作业，AI能给专业建议，省时间、开思路，《教育强国建设规划纲要》也说合理用AI能帮学生了解新技术。不好的是，王珊觉得AI写的作文不适合学生，江老师担心学生依赖后不会写作文，而且AI会给错误信息，用得不好还会让学生不爱思考、抄作业。 （24-25七年级下·浙江衢州·期末）“健康体重，一起行动”主题板报布置 【材料一】 我国实施体重管理年3年行动，儿童青少年应该怎么做？ 央广网2025-03-14    09：18 ①央广网北京3月14日消息（记者果君）体重是衡量健康状况的重要指标之一，3月9日，国家卫生健康委员会主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，将实施“体重管理年”3年行动，普及健康生活方式，加强慢性病防治。 ②肥胖被世界卫生组织确定为十大慢性疾病之一，儿童及青少年肥胖问题需要得到全社会的共同重视，国家卫生健康委面向公众发布的《体重管理指导原则（2024年版）》指出，有研究预测，如果得不到有效控制，2030年我国成人超重肥胖率将达到70.5%，儿童超重肥胖率将达到31.8%。 ③对此，2024年，国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》（以下简称《指南》）给出了专业的指导意见。 表12～17岁正常体重儿童青少年各类食物建议摄入量及能量需要量 食物类别 2～3岁 4～5岁 6～10岁 11～13岁 14～17岁 谷类（克/天） 75-125 100～150 150-200 225-250 250～300 薯类（克/天） 适量 适量 25～50 25～50 50-100 蔬菜（克/天） 100-200 150-300 300 400～450 450-500 水果（克/天） 100～200 150～250 180-200 200～300 300-350 畜禽肉（克/天） 50～75 50-75 40 50 50～75 水产品（克/天） 40 50 50～75 蛋类（克/天） 50 50 25-40 40～50 50 奶类（毫升/天） 350-500 350～500 300 300 300 大豆（克/天） 5～15 15-20 15 15 15-95 坚果（克/周） -- 适量 50 50～70 50～70 烹调油（克/天） 10～20 20-25 20-25 25～30 25-30 食盐（克/天） <2 <3 <4 <5 <5 饮水量（毫升/天） 600-700 700～800 800-1000 1100～1300 1200-1400 能量（千卡/天） 男：1100-1250女：1000-1150 男1300-1400女1250-1300 男：1600-2050女：1450～1900 男：2200-2600女：2000～2200 男：2600-2050女：2200～2350 ④《指南》提出，儿童青少年正处于生长发育的重要阶段，应保证平衡膳食，达到能量和营养素摄入量及比例适宜。 ⑤日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类；达到每天摄入12种以上食物，每周摄入25种以上食物；控制食物摄入总量；增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重；保证蛋白质摄入，选择富含优质蛋白质食物，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及奶制品、大豆及其制品。 ⑥肥胖儿童青少年应控制膳食总能量摄入，做到吃饭八分饱。尽量选择天然、新鲜食材，提高鱼类、蔬菜、大豆及其制品的摄入量，保证优质蛋白质、维生素、矿物质摄入量；必要时补充复合营养素补充剂。控制精白米面的摄入，增加血糖生成指数较低的全谷物和杂豆摄入，减少高油、高盐和高糖及能量密度较高的食物的摄入，如油炸食品、甜点、含糖饮料、糖果等。 ⑦在减重过程中，建议膳食能量应在正常体重儿童青少年需要量的基础上减少20%左右，同时，膳食结构应有利于减轻饥饿感、增加饱腹感，适当增加微量营养素密度较高的食物。 ⑧除了合理膳食之外，坚持规律而持续的运动也必不可少，新学期，多地出台政策，保障学生课间正常活动及体育活动时间。北京、安徽、甘肃等地学校推出了课间15分钟计划，争取让孩子们在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。 ⑨那么，儿童青少年应该如何科学运动减重？《指南》也给出了具体建议。肥胖儿童青少年的运动应遵循循序渐进的原则，在运动处方师等专业人员的安全评估和指导下，结合自身运动能力制订运动方案，从每天20分钟中高强度身体活动开始，逐渐增加到每天20-60分钟，并养成长期运动习惯。超重或肥胖儿童青少年每周至少进行3～4次、每次20～60分钟中高强度运动，包括每周至少3天强化肌肉力量和（或）骨健康的高强度/抗阻运动，鼓励多种运动方式结合。肥胖儿童青少年可根据身体状况选择传统健身方式，增加运动的趣味性和多样性，如健身长拳、八段锦等。 【材料二】 【材料三】 17．同学们打算将【材料三】作为板报的插图，你觉得合适吗？请阐述理由。 18．板报的互动区准备刊出以下两位同学的问题，请你进行回复。 小文：我身高160厘米，体重140斤，太胖了，我想要减肥。可我奶奶坚决不同意，她总是说，小孩子正在长身体呢，减什么肥！我该怎么说服我奶奶呢？ 小语：以下是我的“一日食谱”，你们觉得这份食谱怎么样？ 早餐：牛奶一（250ml） 水鸡蛋一个（60g） 肉包两个（200g） 午餐：米饭一碗（150g） 肉末茄子（猪肉末60g，茄子100g） 红烧肉（200g） 晚餐：米饭一碗（150g） 炸鸡腿两个（300g） 加餐：含糖饮料 （250ml） ①请结合【材料一】和【材料二】，写一段话，帮助小文说服奶奶。 ②请结合【材料一】，对小语的“一日食谱”进行评价。先确定等级，再说明理由。 19．同学们想编写一则“健康体重行动指南”放入板报中，请你根据材料内容完成编写。 “健康体重，一起行动”，我们可以这样做： 重视日常膳食：做到食物多样，控制摄入总量， ， ； 坚持科学运动：遵循循序渐进，坚持长期运动， ， 【答案】17．示例合适。图中“管住嘴，迈开腿”简洁地概括了做好体重管理的两个重要行动，与板报主题相符，使人一目了然。同时，卡通图案活泼有趣，更能获得同学们的喜欢，增强板报的宣传效果。 18．①示例：奶奶，我知道您担心减肥会影响长身体，但我实在太胖了，已经影响到我的身体健康了。您知道吗？肥胖的人出现高血压、脂肪肝等疾病的比例要比体重正常的人高得多。您放心吧，我会通过合理饮食和科学运动来减肥的。 ②示例1：我给的等级是良。理由：这份食谱食物较为多样，有蛋奶类、肉类、蔬菜类等：但高油、高糖类食物过多，如炸鸡腿、含糖饮料等，还缺少水果。 示例2：我给的等级是差。理由：这份食谱中高油、高糖类食物过多，如炸鸡腿、含糖饮料等，蔬菜量少且种类单一，还缺少水果。 19． 保证优质蛋白 减少高油甜咸 鼓励运动多样 增加趣味运动 【导语】这篇材料围绕儿童青少年健康体重管理展开，结构清晰、实用性强。先以国家“体重管理年”行动为背景，点明肥胖危害与防控紧迫性；再借《指南》细化膳食建议，用表格清晰呈现不同年龄段食物摄入量，同时明确科学运动的具体方案；内容兼顾政策高度与个体实操，从饮食到运动形成完整指导体系。语言专业却不晦涩，既为板报提供权威依据，也能帮助青少年及家长直观理解健康体重的管理方法，兼具指导性与传播价值。 17．本题考查图文转换及意见看法。 作答此题，先分析材料三图片的内容（文字“管住嘴”“迈开腿”“噢耶”及卡通图案），再结合板报主题“健康体重，一起行动”，从文字对体重管理要点的概括性、卡通图案的趣味性与宣传效果等角度，判断是否合适并阐述理由。 示例：合适。图中“管住嘴，迈开腿”精准概括了体重管理需“合理饮食+坚持运动”的核心要点，契合“健康体重，一起行动”的板报主题，能让同学们快速明白体重管理的关键；且卡通图案活泼可爱，容易吸引同学们的注意力，提升板报的吸引力与宣传效果。 18．①本题考查拟写劝说语。 作答此题，先理解小文奶奶的担忧（怕减肥影响长身体），再结合材料一“肥胖被列为慢性疾病，儿童肥胖需重视，且可通过平衡膳食、科学运动减肥不影响生长”与材料二“肥胖人群患高血压、脂肪肝等疾病比例远高于正常体重人群”的内容，组织语言，既打消奶奶顾虑，又说明肥胖危害与科学减肥的可行性。 示例：奶奶，我知道您是担心减肥影响我长身体。但您看，现在肥胖都被世卫组织列为慢性疾病啦，而且像高血压、脂肪肝这些病，肥胖的人得的概率比体重正常的人高好多呢。我会按照《指南》里说的，平衡膳食，保证营养，再加上科学运动来减肥，这样不仅能保持健康，也不耽误长身体呀。 ②本题考查意见建议。 示例一：结合材料一第⑤段“日常膳食做到食物多样……控制食物摄入总量；增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重”、第⑥段“减少高油、高盐和高糖及能量密度较高的食物的摄入，如油炸食品、甜点、含糖饮料、糖果等”可知，小语的食谱包含蛋奶、肉类、蔬菜等，食物有一定多样性，但炸鸡腿属于高油食物，含糖饮料是高糖食物，且整体缺少水果。由此可知，这份食谱虽食物多样，但高油、高糖食物多且缺水果，所以可评为“良”。 示例二：结合材料一第⑤段“日常膳食做到食物多样，每天的食物应包括谷薯类、蔬菜水果、禽畜鱼蛋奶类和大豆坚果类；达到每天摄入12种以上食物……增加新鲜蔬菜水果……的比重”、第⑥段“减少高油、高盐和高糖及能量密度较高的食物的摄入，如油炸食品……含糖饮料……等”可知，小语的食谱里，炸鸡腿是高油食物，含糖饮料为高糖食物，蔬菜只有茄子且量少，也没有水果，食物多样性不足，高油高糖食物占比大。由此可知，这份食谱高油高糖食物过多、蔬菜种类单一且缺水果，所以可评为“差”。 19．本题考查内容理解概括。 结合材料一第⑤段“保证蛋白质摄入，选择富含优质蛋白质食物，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及奶制品、大豆及其制品”可知，日常膳食要保证优质蛋白质的摄入。 结合材料一第⑥段“减少高油、高盐和高糖及能量密度较高的食物的摄入，如油炸食品、甜点、含糖饮料、糖果等”可知，要减少高油、高糖、高盐食物的摄入。 结合材料一第⑨段“肥胖儿童青少年可根据身体状况选择传统健身方式，增加运动的趣味性和多样性，如健身长拳、八段锦等”可知，应鼓励运动方式多样化。 结合材料一第⑨段“结合自身运动能力制订运动方案……养成长期运动习惯”“增加运动的趣味性和多样性”可知，要增加运动的趣味性，让运动更有吸引力，从而更好地坚持。 综上，在“健康体重行动指南”中，膳食方面要保证优质蛋白摄入、减少高油甜咸食物，运动方面要鼓励运动多样、增加趣味运动。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下列材料，完成学习任务。 《新华字典》的诞生，源于新中国成立初期文化普及与扫盲运动的迫切需求。1950年代初，叶圣陶、魏建功等教育家、语言学家，怀着普及文化知识，提升民族素质的理想，着手编纂工作。历经数年耕耘，1953年新中国第一版《新华字典》正式出版。 【材料一】 做一个国民级的知识产品有多难？ ①《新华字典》面临的第一座大山，是两千年顽固的文言文书面语传统。在五四运动之前，只有劳心者、统治阶层才具备识文断字的能力。因此，服务于他们的字典，用于解释儒家经书。以最简单的“鸡”字为例，古代两部流行字典的解释如下：《说文解字》称“知時畜也。从住奚聲。鷄，箍文雞从烏”；《康熙字典》则注“【唐】古兮切；【集颜】【韻含】堅奚切；【正额】坚溪切，音稽。……”而《新华字典》的解释则是：“鸡，家禽，公鸡能报晓，母鸡能生蛋。” ②第二座大山是普通民众匮乏的可支配收入。当时的中国人生活贫困，因此这本字典必须做到价格低廉。70年来，《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考量。事实上，民国时期《辞源》《辞海》售价高昂，如《辞源》售价62块大洋（祥子攒100块可买黄包车），战火后百姓温饱难继，此类工具书成奢侈品。而1953年版的《新华字典》售价仅相当于两斤猪肉的钱，是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今，最便宜的学生版《新华字典》售价19.8元，依然仅需一斤猪肉的钱。《新华字典》能保持低价，原因有三：其一，收字数量严格控制《康熙字典》收字47000多个，一套六本，成本居高不下；而《新华字典》第一版仅收6000多字，比东汉《说文解字》的字数还少。其二，释义追求简洁，在保证清晰易懂的基础上精简内容。其三，编撰者魏建功先生及其团队极具奉献精神：字典卖出500万册，他们既未拿巨额版税，也未领取稿酬，甚至没有署名。第三座大山是中文检索。汉字作为世界上最古老的文字之一，数量庞大，结构复杂，检索难度极大。为此，《新华字典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。它提供了两套检字体系，既可以按部首和笔画查询，也能通过拼音检索——这正是《新华字典》与前代字典的显著区别。 （整理于李倩讲稿《做一个国民级的知识产品有多难?》） 【材料二】 ①“有时为了一个字的读音，一个词的释义，专家们会反复讨论，去实地调研。编字典的辛劳是外人难以想象的。”中国辞书学会会长李宇明说。 ②中国社会科学院语言研究所研究员、《新华字典》第12版的修订主持人程荣说，为了核实一个地名，修订者要翻检全部已出版的地图，还要实地勘察，用实地调查获得的材料与文献记载对比，只有地图、文献和实地调研在音形义上都一致，没有矛盾时，才能最终确定地名的读音和字形。例如广西宾阳的“杏（mèn）塘”，甘肃积石山的“乱（bié）藏”等地名，就是在实地调研后确定的。 ③再比如“焗油”这个词，第9版的撰稿者为了给出准确的释义，曾两次去理发店做焗油，体验了每一步过程，最终才做出了准确的解释。 ④“作为权威字典，一丝一毫都不能主观随意；如果随意，贻害无穷。《新华字典》的每一个字在编写和修订时都很谨慎。”程荣说。 （节选自人民日报《<新华字典>这样走过70年》） 【材料三】 ①《新华字典》作为一部国民级工具书，其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发挥了重要作用，还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展做出了巨大贡献。在语言规范与教育普及方面，《新华字典》通过标准化的字形和读音标注，为全国语言使用提供了统一规范，促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义，掌握语言规范，增强国家向心力。 ②在文化传承方面，《新华字典》作为一部语言工具书，承载着丰富的文化内涵和历史信息。通过查阅字典，读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事，这有助于文化的传承，从而增强对国家的归属感与认同感。 ③在社会发展方面，《新华字典》的普及和使用推动了社会文化的进步和繁荣。它使得语言成为连接人与人的桥梁和纽带，促进了信息的交流和传播。同时，《新华字典》还通过收录新词新义等方式，反映了社会的变迁和发展趋势，为政策制定、学术研究和社会实践提供了有力的语言支持。 20．与前代字典相比较，《新华字典》具有哪些优势？请根据【材料一】简要概括。 优势：①释义通俗 ② ③ ④ 21．请结合【材料三】补全以下对话。 小语：因需考量成本，《新华字典》在收字数量上有所控制。但我发现，字典中却收录了大量生僻的地名用字，如“呇（mèn）塘”“癿（bié）藏”。这些字日常使用频率极低，为何还要收录呢？ 小文：其实，收录这些地名是大有用意的。　 22．小字典大学者。请从“忍”“仁”“任”中选取一字赞颂字典编纂者的精神品格，并结合其事业特点，阐述理由。 A．忍：上为一把刀，下为一颗心，表示用刀割着心也不动摇，意为抑制某种感觉或情绪不表现出来，尽力承受痛苦、不幸等。如“~受”“容~”。 B．仁：由“人”与“二”构成的会意字，指人与人相互友爱、互助、同情等，如“~爱”“~义”。也指果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分，如“核桃~”。 C．任：读rèn时，有担任、承受、担当职务、职责等意思，如“责~”“~命”。 23．小语为活动撰写了一副对联，下联排序最恰当的一项是（   ） 上联：破千年文言桎梏，字字皆凝学者志； 下联： ①页页尽续   ②铸一册   ③文脉长   ④白话典范 A．①②③④ B．②①④③ C．③①④② D．②④①③ 【答案】20． 价格亲民 收字精简 检索便捷 21．①收录这些生僻地名，有助于统一语言的使用，尤其是在方言复杂地区，通过标准化的字形和读音，帮助当地人规范字音，促进语言的统一，增强国家向心力。②对于当地人来说，这些生僻地名是日常用语的重要组成部分，通过字典的收录和解释，当地居民及学习者可以更好地理解和学习这些地名的发音和意义，有利于地区文化的传承。③《新华字典》承担着塑造国民共识的任务。通过收录这些生僻地名，让使用者了解到中国的多样地理文化，从而增强对国家的归属感和认同感。 22．示例1：A“忍”，新华字典编撰工作繁杂且需长期投入，编撰者要忍受反复查阅资料的枯燥、校对的繁琐及各种困难，但他们始终默隐于文字背后，既未索取巨额版税，亦未收受分毫稿酬，甚至连姓名都未镌刻于书页之上。他们始终坚定不移地默默耕耘，书写“奉献”二字的深刻内涵。 示例2：B“仁”，编撰者怀着仁爱之心，愿以字典为舟楫，渡民众从蒙昧驶向清明。他们攻坚克难，翻越三座大山一一冲破文言文传统的桎梏、破解低价普及的难题、攻克中文检索的困境。他们认真对待每一个字的释义，力求准确精当、通俗浅白，尽显对读者的拳拳负责之心。 示例3：C“任”，编撰者怀着普及文化知识、提升民族素质的理想，主动肩负起传承文化、规范语言文字的重任。为核实地名读音，他们翻检地图、实地勘察：为准确解释“焗油”一词，他们两次亲赴理发店体验操作流程。他们以高度的责任感和严谨认真的态度，生动诠释了对职责的担当。 23．D 【导语】这篇阅读材料以《新华字典》的编纂历程为核心，通过三则互补性材料展现了工具书背后的文化价值与社会意义。材料一从历史维度对比古今字典差异，凸显其“释义通俗”“价格亲民”“检索创新”三大突破；材料二以编纂细节体现学者“严谨治学”的工匠精神；材料三则升华主题，揭示字典在语言规范、文化传承和社会发展中的深层价值。三则材料形成“器物——人物——精神”的递进式结构，将工具书编纂升华为一场跨越时空的文化工程。全文以微观案例承载宏观叙事，既呈现了新中国文化建设的艰辛历程，也彰显了知识分子“为天地立心”的学术担当。 20．本题考查内容分析与概括。 根据材料一第②段“当时的中国人生活贫困，因此这本字典必须做到价格低廉。70年来，《新华字典》的体积都仅比半块砖略大。这一设计有着严格的经济考量。……1953年版的《新华字典》售价仅相当于两斤猪肉的钱，是当时普通人咬咬牙能够负担的消费。如今，最便宜的学生版《新华字典》售价19.8元，依然仅需一斤猪肉的钱”可知，《新华字典》价格低廉，能让普通民众负担得起，具有价格亲民的优势。 根据材料一第②段“《新华字典》能保持低价，原因有三：其一，收字数量严格控制……《康熙字典》收字47000多个，一套六本，成本居高不下；而《新华字典》第一版仅收6000多字，比东汉《说文解字》的字数还少”可知，与收字众多的前代字典相比，《新华字典》收字数量严格控制，较为精简，这是其优势之一。 根据材料一第②段“第三座大山是中文检索。汉字作为世界上最古老的文字之一，数量庞大，结构复杂，检索难度极大。为此，《新华字典》创新性地采用部首检字法与汉语拼音音节索引相结合的方式。它提供了两套检字体系，既可以按部首和笔画查询，也能通过拼音检索——这正是《新华字典》与前代字典的显著区别”可知，《新华字典》采用两种检字方式相结合，方便用户检索，具有检索便捷的优势。 21．本题考查材料内容分析与概括。 根据材料三第①段“在语言规范与教育普及方面，《新华字典》通过标准化的字形和读音标注，为全国语言使用提供了统一规范，促进语言的统一。它帮助全国人民准确理解字词含义，掌握语言规范，增强国家向心力”可知，收录这些生僻地名用字，能对其字形和读音进行标准化标注，为这类地名的语言使用提供统一规范，促进语言统一，进而增强国家向心力。 根据材料三第②段“在文化传承方面，《新华字典》作为一部语言工具书，承载着丰富的文化内涵和历史信息。通过查阅字典，读者可以了解汉字的意义、来龙去脉以及背后的文化故事，这有助于文化的传承，从而增强对国家的归属感与认同感”可知，这些生僻地名用字背后蕴含着特定地区的历史文化信息，收录它们能让读者了解其意义和背后的文化故事，助力地区文化传承，增强人们对国家的归属感与认同感。 根据材料三第①段“《新华字典》作为一部国民级工具书，其社会价值不可估量。它不仅在扫盲运动中发挥了重要作用，还为中国的教育事业、文化传承、国民共识塑造、社会发展做出了巨大贡献”可知，收录这些生僻地名用字，能让人们了解到中国不同地区的地理文化，有助于塑造国民对国家多样文化的共识，体现了其在国民共识塑造方面的作用。 22．本题考查对汉字含义的理解以及语言表达能力。需要先理解每个字的含义，再结合材料中字典编纂者的工作特点，如工作繁杂、长期投入、怀着普及文化知识提升民族素质的理想、认真对待每一个字的释义、为核实信息实地调研等，分析所选字与编纂者精神品格的契合点，进行有条理的阐述。 示例1：A“忍”，编纂《新华字典》需长期与枯燥的文字、繁琐的修订为伴，为核实一个地名的读音，要翻检全部地图、实地勘察；为解释“焗油”，要两次体验理发流程。这些过程中，他们需忍受反复调研的辛劳、争议讨论的煎熬，却始终坚守岗位，不因困难动摇，用“忍”字诠释了对事业的执着。 示例2：B“仁”，编纂者深知字典是扫盲与文化普及的利器，怀揣对民众的仁爱之心，力求让每个普通人都能负担得起、看得懂。他们控制收字数量、精简释义以降低成本，用通俗语言替代晦涩文言，让知识的光芒照亮每个角落，这份对大众的关怀正是“仁”的生动体现。 示例3：C“任”，从叶圣陶、魏建功等先驱着手编纂，到后代学者修订完善，他们始终将规范语言、传承文化的责任扛在肩头。即便字典销量巨大，也不贪求版税稿酬，只为完成“为往圣继绝学”的使命，用行动践行了“任”所蕴含的担当与坚守。 23．本题考查对联的基本知识和语言运用能力。 上联“破千年文言桎梏”是动宾结构，“破”为动词，“千年文言桎梏”为宾语；下联对应部分也应是动宾结构，“铸一册”符合要求。“字字皆凝学者志”中“字字”是叠词，“页页”与之对应，“页页尽续”合适。“白话典范”与“文言桎梏”相对，“文脉长”表达出延续文脉的意思，与上联整体意境相符，且“铸一册白话典范，页页尽续文脉长”在结构和语义上都与上联匹配。 故选D。 （24-25七年级下·浙江金华·期末）阅读下列材料，完成下面小题。 【背景】 2025年6月4日，第六届少儿科幻星云奖在哈尔滨揭晓，作家吴岩的短篇小说《爸爸的即时贴》获得金奖。 【作品简介】 理工科教授们沉迷制作神奇“即时贴”：生物医学工程学院老师做的即时贴，能在15秒内修复皮肤上的伤口，甲_______；海洋学院老师的即时贴，乙_______；工学院老师做的即时贴相当了不起，丙_______，上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演，学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂，里面真像“人山人海”形容的那样。理学院朱育挺教授甚至做出了能时间旅行的即时贴！他儿子朱小果对陶寺古观象台中“12根柱子中为什么有2根排列位置独特百思不解”，因而铤而走险，用爸爸发明的神奇“即时贴”，穿越到公元前2100年的山西陶寺遗址，在那里，他亲眼目睹了拥有12根柱子的古老陶寺观象台，试图揭开它的天文秘密。最终，救援队借助新即时贴成功救回小果。事件后，学校严令禁止私自制作即时贴，担心尖端科技被滥用带来危险。但教授们转而开始研究“喷雾剂”了…… 【热点时评】 ①《爸爸的即时贴》通过儿童的视角讲述儿童的故事，情节扣人心弦，语言清新洗练，内容充满童趣。小说中充满各种前沿科学技术，还特别注意用孩子生活中会接触到的、可以理解的语言来描述。比如对于故事中穿针引线的重要工具“即时贴”，就是选取了孩子们常见常用的一种文具，在其便携易用的基本特征上叠加了生物医学、海洋科学、理论物理等学科的前沿应用，于是它就拥有了更多特异功能，甚至能够突破时间旅行。 ②主人公朱小果在作者眼里，“他应该是我们这个时代第一个想通过实证方法去研究历史学的人”。他对陶寺古观象台中柱子排列的独特现象产生强烈好奇，不满足于猜想，而是冒险利用“即时贴”回到历史现场，试图通过亲眼观察来解密古人智慧。这种勇于质疑、敢于实践、勤于求证的思维方式，是作者着力刻画的亮点。 ③小说巧妙运用了“科幻+中国优秀传统文化”的设定，通过科幻特有的创作手法和表达方式诠释中国优秀传统文化，能够激发青少年的民族自豪感，提升他们的文化自信。作者查阅了大量真实的考古研究成果，用充满科幻感的笔调，想象性地描绘了古人“观象授时”（通过观测天文确定农耕季节）的场景，并融合了天文、建筑、宗教等元素，展示了中华民族的古老智慧。 ④这是一部融合了时空旅行、探险、传统文化等多种题材，将宏大叙事圆融于孩子的点滴生活中，并且能顺应孩子本身的兴趣，促进孩子的科学认知与社会交往的佳作。 （改编自张英姿《发掘少儿科幻的教育价值——评科幻小说<爸爸的即时贴>》） 【作者访谈】 在少儿科幻创作中，我一直提倡所有创作均需基于儿童的认知规律，总结出“暖、炫、薄、灌”四字诀。 ·“暖”：即始终坚持“暖色调”，通过儿童视角传递人文温度，让孩子们意识到光明需要主动追寻与创造，自己可以成为故事的主角。 ·“炫”：是让科学想象闪光，激发孩子的阅读兴奋感。 ·“薄”：指简化科学术语，以故事包裹知识。 ·“灌”：讲求用紧凑的叙事抓住孩子的注意力，使其进入科幻阅读心流。 （摘自《吴岩访谈》） 24．文中【甲】【乙】【丙】三处空缺，请在下列句子中各选择一句对应即时贴的功效。 ①能在短时间内把一个小教室变成大教室 ②贴在渔船上引得方圆5千米内过往的鱼纷至沓来 ③能瞬间改变人与物品所处的位置 ④深入皮下重建组织和骨骼 【甲】         【乙】         【丙】 25．文中的“即时贴”是一种文具吗？请你根据上述阅读材料给《爸爸的即时贴》中的“即时贴”作一个精要的解释。（不超过50字） 26．请你根据材料三吴岩提出的“暖、炫、薄、灌”四字诀中的两条，结合你对科幻作品的理解，为课内阅读的刘慈欣的《带上她的眼睛》写一段推荐语。 27．假如要为《爸爸的即时贴》这本书设计一个封面，你会选择下列哪两幅图片融入封面设计？请结合材料和科幻小说的特点说明理由。 【答案】24． ④ ② ① 25．不是普通文具，是叠加前沿科技、有修复伤口等特异功能的工具。 26．示例：《带上她的眼睛》充满“炫”的科学想象，如“眼睛”的奇妙设计；语言“薄”，用通俗故事包裹地心探测知识，值得一读。 27．选A“即时贴”和D“时空穿梭飞船”。“即时贴”是核心道具，“时空穿梭”体现科幻元素，契合小说内容。 【导语】《爸爸的即时贴》以“即时贴”为科幻载体，巧妙嫁接生物医学、海洋科学等前沿科技与中国传统文化，通过儿童冒险故事实现“硬核知识软着陆”。作品兼具“暖炫薄灌”的创作智慧：朱小果的实证精神传递科学思维，时空穿越的设定则激活青少年对历史的敬畏。全文以童趣语言包裹宏大叙事，堪称少儿科幻“传统文化现代化”的范本。 24．本题考查语句衔接。 根据【作品简介】中【甲】处前文“生物医学工程学院老师做的即时贴，能在15秒内修复皮肤上的伤口”可知，【甲】处对应“生物医学工程学院老师做的即时贴”，这种“即时贴”的功能应与“修复皮肤”相关，④“深入皮下重建组织和骨骼”是关于生物医学方面的，因此④最符合； 根据【作品简介】中【乙】处前文“海洋学院老师的即时贴”可知，【乙】处对应“海洋学院老师的即时贴”，这种“即时贴”的功能应与海洋相关，②“贴在渔船上引得方圆5千米内过往的鱼纷至沓来”是关于海洋方面的，因此②最贴切； 根据【作品简介】中【丙】处前文“工学院老师做的即时贴相当了不起”可知，【丙】处对应“工学院老师做的即时贴”，根据后文“上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演，学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂，里面真像‘人山人海’形容的那样”中提到的“大礼堂”可知，【丙】处内容应涉及到建筑空间突然扩大，①“能在短时间内把一个小教室变成大教室”与之呼应，因此①最贴切； 故答案：【甲】④ 【乙】②【丙】①。 25．本题考查提炼、概括文章内容。 先回答“即时贴”是否是文具，再对“即时贴”作解释，注意解释的字数不超过50个字。 根据【热点时评】第①段“比如对于故事中穿针引线的重要工具‘即时贴’，就是选取了孩子们常见常用的一种文具，在其便携易用的基本特征上叠加了生物医学、海洋科学、理论物理等学科的前沿应用，于是它就拥有了更多特异功能，甚至能够突破时间旅行”可知，“即时贴”是一种文具，融合前沿科技，拥有许多特异功能； 根据【热点时评】第③段“小说巧妙运用了‘科幻+中国优秀传统文化’的设定，通过科幻特有的创作手法和表达方式诠释中国优秀传统文化”可知，“即时贴”是一种科幻文具； 根据【作品简介】中“生物医学工程学院老师做的即时贴，能在15秒内修复皮肤上的伤口”“上次诺贝尔奖获得者欧文来讲演，学校里突然出现了一个容量大得惊人的大礼堂，里面真像‘人山人海’形容的那样”“理学院朱育挺教授甚至做出了能时间旅行的即时贴”可知，“即时贴”具有修复伤口、空间扩容甚至时间旅行等超现实功能； 示例：“即时贴”不是普通文具，是一种科幻文具，融合前沿科技，拥有修复伤口、吸引鱼群、空间扩容，甚至时间旅行等特异功能； 26．本题考查拟写推荐语。 根据【作者访谈】中“‘暖’：即始终坚持‘暖色调’，通过儿童视角传递人文温度，让孩子们意识到光明需要主动追寻与创造，自己可以成为故事的主角”可知，“暖”指的是人文温度，指文章主旨的温暖力量；根据《带上她的眼睛》第⑯段“我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”和第㊻段“不管走到天眼海角，我离它都不会再远了”可知，这篇文章在描写神秘星空与人性光辉的同时，给人积极向上的温暖力量； 根据【作者访谈】中“‘炫’：是让科学想象闪光，激发孩子的阅读兴奋感”可知，“炫”是科技想象；根据《带上她的眼睛》第①段“我要去度假，主任让我带一双眼睛去”和第②段“把眼睛的主人介绍给我”可知，这篇文章充满奇妙的科学想象； 根据【作者访谈】中“‘薄’：指简化科学术语，以故事包裹知识”可知，“薄”是指语言通俗易懂；根据《带上她的眼睛》第㉝段“我记得‘落日一号’发射的情景。那时正是深夜，吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球，当火球暗下来时，‘落日一号’已潜入地层”可知，这篇文章用通俗的语言讲述了太空知识； 根据【作者访谈】中“‘灌’：讲求用紧凑的叙事抓住孩子的注意力，使其进入科幻阅读心流”可知，“灌”指的是紧凑的故事情节，科幻阅读；根据《带上她的眼睛》第㊴段“她是第一个到达地心的人”以及本文第①段“我要去度假，主任让我带一双眼睛去”到第㊻段“不管走到天眼海角，我离它都不会再远了”可知，这篇文章讲述了地心探险的少女通过传感眼睛与外界对话，将硬核科学化为视觉盛宴的故事，带领读者感受宇宙探险的无穷魅力。 示例：《带上她的眼睛》充满“暖”意，以细腻笔触展现孤独宇航员对地球的眷恋，触动人心；同时“炫”彩夺目，地心探险的科幻设定令人震撼，激发探索宇宙的渴望。 27．本题考查推荐图片。 根据【背景】“作家吴岩的短篇小说《爸爸的即时贴》获得金奖”、【作品简介】中“理工科教授们沉迷制作神奇‘即时贴’”【热点时评】①段中“《爸爸的即时贴》通过儿童的视角讲述儿童的故事，情节扣人心弦，语言清新洗练，内容充满童趣”可知，这几则材料的围绕“即时贴”展开，因此可以选择A“即时贴”，“即时贴”是核心道具； 根据【热点时评】第④段“这是一部融合了时空旅行、探险、传统文化等多种题材，将宏大叙事圆融于孩子的点滴生活中，并且能顺应孩子本身的兴趣，促进孩子的科学认知与社会交往的佳作”可知，《爸爸的即时贴》是一部科幻作品，因此可以选择B“儿童手持发光即时贴的剪影‌”，体现儿童视角与科幻工具的结合，吸引少儿读者兴趣； 根据【作品简介】“他儿子朱小果对陶寺古观象台中‘12根柱子中为什么有2根排列位置独特百思不解’”和【热点时评】第②段“他对陶寺古观象台中柱子排列的独特现象产生强烈好奇，不满足于猜想，而是冒险利用‘即时贴’回到历史现场，试图通过亲眼观察来解密古人智慧”可知，古观象台（陶寺遗址）是契合小说“科幻+传统文化”核心，展现时间旅行与考古元素；因此可以选择C“陶寺古观象台”； 根据【作品简介】“因而铤而走险，用爸爸发明的神奇‘即时贴’，穿越到公元前2100年的山西陶寺遗址，在那里，他亲眼目睹了拥有12根柱子的古老陶寺观象台，试图揭开它的天文秘密”可知，神奇的“即时贴”可以时空穿梭，研究天文秘密；因此可以选择D“时空穿梭飞船”，体现科幻元素，契合小说内容。 示例：我会选择A图（“即时贴”）和C图（陶寺古观象台）。A图凸显作品的核心道具“即时贴”，体现科幻元素；C图展示古观象台，呼应小说对中国古代智慧的想象性描绘，二者结合能更好展示作品的科幻特色与传统文化魅力。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读以下材料，回答问题。 材料一： 中国航天发展史（见下表） 时期 重大事件与成就 1956—1990年（起步与积累） 1956年：国防部第五研究院成立（中国航天事业起点）1970年4月24日：成功发射“东方红一号”卫星 1975年：首颗返回式卫星发射成功 1981年：突破“一箭多星”技术 1991—2003年（应用突破） 1999年：神舟一号无人飞船发射2003年10月15日：神舟五号搭载杨利伟首飞成功 2004—2012年（深空探索起步） 2007年：嫦娥一号探月卫星发射2011年：天宫一号空间实验室升空 2012年：神舟九号载人交会对接 2013—2020年（系统化发展） 2013年：嫦娥三号月球软着陆2016年：长征五号大推力火箭首飞 2020年：北斗三号全球组网完成 2021年至今（空间站时代） 2021年：天和核心舱发射（空间站建设启动）2022年：问天、梦天实验舱对接完成2023年：嫦娥六号月球采样返回计划 材料二： 人物故事·新征程上的奋斗者 ①6月5日下午，国务院新闻办公室在北京举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，5位来自中央企业的产业工人代表围绕“弘扬工匠精神助力强国建设”话题与中外记者展开了深入交流。来自中国航天科技集团第六研究院西安航天发动机有限公司的数控车工何小虎作为产业工人代表之一出席见面会并回答记者提问。 ②问题一：我们都知道，技能专家在自己的工作领域有一些看家本领。请介绍一下您在工作中修炼了哪些专业特长，过程中有哪些难忘的经历，又有怎样的感受体会？ ③何小虎：我的看家本领是在非精密环境中实现微米级精度控制。在某型号发动机研制中，有个关键部件公差仅0.008毫米，最初合格率只有20%。我主动请缨攻关，经历50次失败后，创新提出“极限加工稳定性控制法”，最终将合格率提升至100%。 ④我相信，只要我们始终以永不服输的劲头，不怕苦不怕难的勇气，始终践行“一定要赶上和超过世界先进水平”的六院院魂，我们就有可能走得更高更远。 ⑤问题2：从制造大国迈向制造强国需要突破技术、人才、管理等多个瓶颈，作为一线的产业工人，您在日常工作中感受到最显著的变化是什么？又是如何应对这些变化的？ ⑥何小虎：现在的工作现场，智能化的加工单元、自动化生产线、光学检测等先进的制造手段都在大量应用，我明显感觉到发动机的制造质量和效率大幅提升，工人的劳动强度大幅降低，追求卓越的理念也更加深入人心。但也明显感到作为现代化的火箭发动机制造对产业工人的素质要求更高，首先要求我们必须具备将产品加工好的技能水平；其次要有完善的知识体系和总结分享能力；最后还要有技术攻关和技术创新能力。 ⑦在制造大国走向制造强国的进程中，更需要我们产业工人挺膺担当，全面提升素质，努力成为知识型、技能型、创新型的产业工人，真正实现从“手艺人”向“智造者”的蜕变。 ⑧问题3：中央企业是国家创新链条的重要枢纽，是科技强国建设的骨干中坚。能否结合自己的工作实际，介绍一项自己最有成就感的创新成果？ ⑨在载人航天发动机传动轴加工中，我们团队用一年时间创新工艺，将72个齿的加工工序从8道减至2道，精度提高3倍，效率提升2倍。载人航天容不得半点闪失，这项创新让我更加坚定了持续突破的信念。 ⑩未来，我将在数字化、智能化制造领域继续探索。 材料三： “青年”说 ①中国航天最震撼的不是载人航天工程这样的里程碑成就，而是其背后一大批年轻的科学家与工程师。 ——美国宇航局前局长 ②面对科技封锁、关税问题频现，我们这一代人的时代使命就是科研报国，科技只有掌握在自己手里才叫科技，掌握在别人手中，很多时候就可能成为一种威胁。 ——26岁庞众望（清华大学精密仪器系博士研究生） ③我们在改革大潮中历练、成长，同时也将推动着大潮继续前行。 ——39岁何巍（航天科技集团第一研究院总体部总体室主任） 材料四： 漫画《接力》 28．小语根据材料一“中国航天发展史”的内容拟了上联，请你帮他选择下联（   ） 上联：半世纪耕耘，东方红起，漫漫征途书壮志。下联： A．九州开胜境，凝衰宇志，迢迢星海展风华。 B．续航北斗耀，三舱筑宇，赫赫曙光已来到。 C．廿余载奋进，嫦娥探月，迢迢星海谱新篇。 29．请根据材料二概括何小虎的工匠精神。（两条即可） 30．看了材料三“‘青年’说”后，作为当代的青少年，你有什么话想对班级同学说？ 31．请结合材料四中四幅漫画的内容为第四幅漫画中的“？”对话框选择一句台词，并说明理由。 A．下一步，轮到我们了！ B．月球环形山只是第一棒，宇宙接力赛刚开场！ C．这串脚印，从地球接力到星辰！ 【答案】28．C 29．精益求精、追求卓越的钻研精神；永不服输、不怕苦不怕难的奋斗精神；勇于突破的创新精神；挺膺担当，为国奉献的爱国精神。写满两点，意对即可。 30．示例：同学们，如今中国航天的辉煌离不开年轻科研者的担当。作为青少年，我们应胸怀“科研报国”之志，用知识武装自己，在时代浪潮中接好属于我们的接力棒！ 31．示例一：选A。从画面看，前三张是不同代际航天人（先驱、当代、少年）的接力，第一张先辈白手起家，说“一定要造中国人自己的火箭”，到第三张少年用望远镜探索，第四张月球脚印是探索不止。“下一步，轮到我们了”自然承接代际传递，先辈把航天使命交接给我们新一代，呼应“接力”主题，体现中国航天精神代代相传，激励后辈继续奋进，简洁有力地完成使命交接的表达。 示例二：选B。画面里第三张少年通过望远镜知晓“月球环形山长这样“，第四张月球脚印是探索月球（星球）的成果体现。“月球环形山只是第一棒”对应已实现的探月阶段，“宇宙接力赛刚开场”则把视野拓展到更广阔宇宙，契合中国航天从探月迈向深空探测的发展，用“接力赛”呼应漫画标题与传承逻辑，展现航天探索永不止步、持续拓展的格局。 示例三：选C。第一张先辈在地球为火箭奋斗，开启从地球出发的征程；后续画面到月球（别的星球）留下脚印，是探索星辰的一步。“这串脚印，从地球接力到星辰”串联起地球起点与月球（宇宙）探索，“接力”呼应漫画主题，“到星辰”升华格局，把航天探索从地球到月球（宇宙）的历程，用脚印的轨迹和“接力”逻辑概括，体现中国航天一步步迈向星辰大海的征途，诗意又贴合画面传承与探索的内核。 【导语】材料一以表格形式梳理中国航天发展史，按阶段呈现关键节点与成就；材料二通过对航天工人何小虎的访谈，展现其精湛技艺、攻坚历程与创新成果，体现航天人 “手艺人” 向 “智造者” 蜕变；材料三借青年之口，凸显航天青年担当与科研报国决心；材料四以简洁画面传递航天精神延续、探索不止的内核。 28．本题考查对联。对联要求上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声，下联的末尾字是平声。上联中“半世纪”表示时间跨度，“东方红起”对应航天成就中的“东方红一号”卫星发射，“漫漫征途书壮志”体现了航天探索的历程和航天人的志向，下联需要在结构、内容上与上联对应。 A.“九州”与上联“半世纪”不能对应； B.“赫赫曙光已来到”的“到”属于仄音，不能作为下联； C.“廿余载奋进”有时间跨度，“嫦娥探月”是航天成就，“迢迢星海谱新篇”体现了航天探索和航天人的新成就，与上联结构、内容对应； 故选C。 29．本题考查对材料内容的理解和概括能力。 根据第③段中“我的看家本领是在非精密环境中实现微米级精度控制。在某型号发动机研制中，有个关键部件公差仅0.008毫米，最初合格率只有20%。我主动请缨攻关，经历50次失败后，创新提出‘极限加工稳定性控制法’，最终将合格率提升至100%”，第⑨段中“我们团队用一年时间创新工艺，将72个齿的加工工序从8道减至2道，精度提高3倍，效率提升2倍”可以提炼出：精益求精，对技术极限的挑战与突破，追求卓越； 根据第④段中“我相信，只要我们始终以永不服输的劲头，不怕苦不怕难的勇气，始终践行‘一定要赶上和超过世界先进水平’的六院院魂，我们就有可能走得更高更远”可以提炼出：践行“六院院魂”的超越精神，永不言败，不怕苦不怕难； 根据第⑥段中“我明显感觉到发动机的制造质量和效率大幅提升，工人的劳动强度大幅降低，追求卓越的理念也更加深入人心。但也明显感到作为现代化的火箭发动机制造对产业工人的素质要求更高，首先要求我们必须具备将产品加工好的技能水平；其次要有完善的知识体系和总结分享能力；最后还要有技术攻关和技术创新能力”可以提炼出：具有勇于突破的创新精神； 根据第⑦段中“在制造大国走向制造强国的进程中，更需要我们产业工人挺膺担当，全面提升素质，努力成为知识型、技能型、创新型的产业工人，真正实现从‘手艺人’向‘智造者’的蜕变”可以提炼出：挺膺担当，为国奉献的爱国精神。 30．本题考查发表观点。 材料三中提到美国宇航局前局长认为中国航天背后有一大批年轻科学家与工程师很震撼，庞众望强调科研报国，何巍提到在改革大潮中历练成长并推动大潮前行。作为当代青少年，应该从这些话语中汲取力量，树立科研报国的志向，努力学习，为国家发展贡献力量。 示例：同学们，我们正处于科技飞速发展的浪潮中，每一步进展都凝聚着前人的智慧与汗水。从白手起家到日新月异，科技的不断进步让我们享受到了便捷与高效。作为新时代的青少年，我们应继承和发扬这种不断探索、勇于创新的精神。代代接力，意味着我们不仅要学习前人的知识，更要敢于突破，为科技的发展贡献自己的力量，让我们一起努力，珍惜当下，展望未来，共同书写科技发展的新篇章。 31．本题考查漫画。漫画《接力》展示了从白手起家到日新月异，再到代代接力，最后到探索不止的过程。三句台词都可以选择，注意理由表述的侧重，能结合漫画画面细节（如先辈决心、宇航员行动、少年探索、星球脚印）阐释台词与漫画或与材料一、材料三的呼应，体现“接力”主题，逻辑清晰即可。 示例一：选A。前三幅：“白手起家”，科学家在简陋环境中刻苦钻研，奠定了航天基础；“日新月异”，宇航员遨游太空，标志着人类航天技术的巨大飞跃；“代代接力”，孩子通过望远镜憧憬月球，寓意探索精神代代相传，是不同代际航天人（先驱、当代、少年）的接力。“下一步，轮到我们了”自然承接代际传递，先辈把航天使命交接给我们新一代，呼应“接力”主题，体现角色更替的主动性，符合青少年接棒探索的视角，体现中国航天精神代代相传，激励后辈继续奋进； 示例二：选B。漫画（四）展示了人类在月球上的足迹，这标志着探索宇宙的新起点，B强调了月球环形山只是探索宇宙的第一步，暗示着未来的探索之路还很长，与漫画中“探索不止”的主题高度契合；“宇宙接力赛刚开场”符合中国航天逐步拓展的格局，体现了接力的深远意义； 示例三：选C。先辈在地球为火箭拼搏，拉开探索宇宙的序幕。后续画面里，月球（其他星球）终现脚印，成为探索星辰的关键一步，代表着宇宙探索的进一步发展，“从地球接力到星辰”，串起地球起点与宇宙探索，并且紧扣漫画主题“接力”，“到星辰”语言优美且富有诗意，浓缩航天从地球迈向月球（宇宙）的历程，展现中国航天奔赴星辰大海的美好追求。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 【材料一】 随着AI工具的普及，越来越多的中小学生开始使用AI辅助学习。2023年某中学调查显示，78%的中学生使用AI辅助学习，至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%。 在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具，主要用于解题辅导（31%）、资料整理（28%）和语言学习（10%）。65%的学生通过AI获取数学、物理等学科的解题步骤和答案，部分学生甚至直接生成作文初稿。有些学生的作业“AI味”越来越重，有的孩子甚至使用AI写作业已“颇有心得”。 【材料二】 不可否认，AI在辅助学习方面有着显著的优势。它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路。当学生遇到数学难题时，AI能够迅速分析题目，提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。在语文学习中，AI可以帮助学生理解古诗词的含义、分析文章的结构和写作手法，让学生更好地掌握语文知识。 AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力。无论是历史、地理、科学等学科的知识，还是一些前沿的科技资讯，AI都能轻松获取，助力学生拓展知识面，培养创新思维。 然而，一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了“拐杖”，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力。部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%。在考试中，没有了AI的帮助，学生可能会感到无所适从，无法发挥出应有的水平。而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展。毕竟，在未来的工作和生活中，很多问题都需要依靠自己的思考和能力去解决，过度依赖AI只会让学生在面对挑战时变得更加脆弱和无力。 【材料三】 案例1：“这根本是作弊！”杭州张先生发现初二女儿用AI写作文后非常愤怒。老师反馈连续三篇作文出现相同句式结构，张先生当即没收了孩子的智能设备：连“我的妈妈”这种题目都要AI代写，还有什么是真的？经过两周“戒断期”，现在仅允许用AI查生词。 案例2：“AI是未来社会的必备工具，与其禁止，不如教会孩子合理使用。”80后家长李女士认为，“AI不仅能帮助孩子快速查找资料、优化表达，还能够帮助孩子厘清逻辑。以使用DeepSeek为例，重要的不是它最终生成的内容，而是生成内容前罗列的思考过程，如果孩子认真看过的话，是能够从中受益的。” 案例3：某市一中学语文王老师在批改《童年味道》作文时，发现80%的作业呈现固定模式：40份作文里32份用“大数据显示”开头，中间堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾强行升华到“传统文化传承”。她直言：“这些文字没有孩子的体温，只有算法的冰冷。”该校英语组组长补充：“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”之后该校推行了“课堂限时写作”，要求必须使用当堂提供的素材。 32．下列表述中，和上述材料文意相符的一项是（   ） A．根据2025年全国抽样数据，85%的中学生使用AI辅助学习，其中40%在作业中使用过DeepSeek等AI工具。 B．AI能为学生做数学题提供详细的解题步骤和多种解题方法，帮助学生拓宽思维，加深对知识点的理解。 C．频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考能力平均下降40%。 D．案例3划线句中的“破墙刷金粉”，是指AI能帮助学生弥补语法上的不足。 33．阅读【材料二】，用简洁的语言概括AI辅助学习的优势和风险。 34．【材料三】中两位家长对AI的态度截然不同，你更支持张先生还是李女士？请结合上述材料说明理由。 35．假如你的同桌小文经常用AI生成作文，请你结合【材料三】的内容，对他进行劝说并提供合理的建议。 【答案】32．B 33．优势：提供解题思路、快速获取资料：风险：思维能力退化、养成惰性和投机取巧的习惯（写“影响未来发展”也可） 34．示例1：我更支持李女士，首先，李女士合理利用了AI的教育价值，认识到了AI能辅助孩子快速获取资料、优化表达、厘清逻辑、拓宽思维的工具性特点，若正确引导，可提升孩子学习效率，而非简单替代创作。其次，李女士意识到了AI适应未来社会的必要性，禁止使用可能让孩子脱离时代需求，而教会合理使用（如学习生成逻辑）更符合长远发展。 示例2：我更支持张先生，张先生认为除了查生词其他情况禁用AI。这维护了学习的真实性，AI滥用会导致作文失去个人体验，阻碍表达能力培养，久而久之，会出现生活感受能力及思维能力的退化，让学生无所适从：其次避免孩子过度依赖AI产生惰性，培养他们独立深入思考的能力，更好迎接未来的挑战。 35．示例1：小文，我觉得用AI直接生成完整作文还是不合适的，这样的作文虽然语句通顺，但却缺乏真情实感和个人特色。你可以多留心观察生活，在生活中积累素材，把自己的真情实感抒写下来，写文章重在“真”。 示例2：小文，过度依赖AI会让你看不清自己的真实写作问题，一到考试没有AI帮忙，你的缺陷就会全部暴露出来。我们可以学习学校推行的“课堂限时写作”法，强迫自己独立思考和组织语言，这样才能锻炼自己的写作能力，在考试中应对自如。 【导语】材料聚焦AI辅助学习在中小学教育中的普及与争议，通过数据统计、利弊分析和典型案例，呈现了技术赋能与教育本质的碰撞。【材料一】用翔实数据展现AI工具的高渗透率。【材料二】通过“智能导师”与“思维拐杖”的比喻形成张力。【材料三】则以家长冲突和教师观察揭示实践困境。 32．本题考查信息的筛选与辨析。 A.有误，根据【材料一】第一段中“至2025年全国抽样数据中这一比例上升至85%”可知，“85%是使用AI辅助学习的中学生比例”；根据“在2025年寒假作业中，40%的学生使用过DeepSeek、豆包、Kimi等AI工具”可知，“40%是2025年寒假作业中使用AI工具的学生比例”，二者并非包含关系； C.有误，根据【材料二】第三段中“部分研究表明，频繁使用解题类AI工具的学生，其独立思考时长平均下降40%”可知，“独立思考时长平均下降40%”，而非“独立思考能力”； D.有误，根据【材料三】第三段中“AI生成的复杂句式掩盖了学生真实的语法薄弱点，像给破墙刷金粉”可知，“破墙刷金粉”是指AI掩盖了学生真实的语法薄弱点”，而非“弥补不足”； 故选B。 33．本题考查材料的提取与概括。 优势：根据【材料二】第一段中“它就像一个知识渊博的智能导师，随时为学生提供解题思路”，可知AI能为学生提供解题思路；根据【材料二】第二段中“AI还能成为学生快速获取资料的得力助手。在信息爆炸的时代，互联网上的知识浩如烟海，学生通过AI可以快速筛选出自己需要的信息，节省大量的时间和精力”可知，AI能高效获取资料。 风险：根据【材料二】第三段中“一旦学生习惯了依赖AI完成作业，就如同在思维的道路上安装了‘拐杖’，久而久之，会导致思维能力的退化。他们不再愿意主动思考，面对问题时，缺乏独立思考和解决问题的能力”可知，会导致思维依赖、能力退化；根据【材料二】第三段中“而且，过度依赖AI还会让学生养成惰性和投机取巧的习惯。他们不再愿意花费时间和精力去深入学习和研究知识，而是希望通过AI快速得到答案。这种学习态度不仅不利于学生的学习，还会影响他们的未来发展”可知，会导致思维能力退化、养成惰性和投机取巧的习惯，影响未来发展。 34．本题考查观点表达。 首先需紧扣材料中AI辅助学习的特性、优势与风险，其次要明确两位家长态度的本质差异：张先生主张“禁止使用”，而李女士主张“合理引导使用”。因此，在分析过程中，需通过材料内容先分别剖析两种态度的合理性，最后得出结论即可。 示例1：我更支持李女士。首先，李女士精准把握AI的工具属性，认可其辅助资料检索、优化表达逻辑的价值，主张引导孩子聚焦AI生成内容前的思考路径，能让孩子借助AI快速梳理知识框架、明晰解题脉络，学习高效整合信息、拓宽思维视角，借助AI梳理思路却不依赖结果；其次，她看清AI是未来社会必备技能的趋势，教会合理使用，既顺应时代对数字素养的要求，又能让孩子在运用中掌握信息筛选与深度加工能力，培养与AI协同学习的能力，助力长远发展，比简单禁止更契合教育的前瞻性。 示例2：我更支持张先生。首先，张先生敏锐察觉AI滥用对学习真实性的破坏，像材料中作文模式化、语法问题被掩盖，作文沦为算法拼凑，丢失个人体验与深度思考；其次，他通过“戒断”AI写作文，强制孩子回归真实创作，用亲身观察、感受去写作，逼着锻炼独立思考与表达能力，筑牢学习根基，避免因过度依赖AI滋生惰性，让孩子未来面对无AI场景时，仍能凭自身能力从容应对挑战。 35．本题考查劝说词及提建议。 先点明AI生成作文的问题，结合材料三案例增强说服力，再提出合理使用建议即可。 示例1：小文，依赖AI直接生成作文，会让文字失去属于你的独特温度！你看王老师批改《童年味道》时，发现80%作文都是固定模式，32篇用“大数据显示”开头，堆砌《舌尖上的中国》解说词，结尾硬升华传统文化传承……这些作文看着“工整”，却全是算法的套路，没有你吃外婆做的槐花饼时，手指沾着糖霜的甜蜜；没有和小伙伴偷摘野果，被酸得皱眉的鲜活回忆。作文该是生活的记录者，是真情的容器，多去观察身边的小事，把真实的情绪、独家的故事写进去，别让AI把你的“独特”全替换成冰冷的模板呀！ 示例2：小文，过度用AI写作文，是在透支自己的写作能力，还会埋下“考试翻车”的隐患！英语组组长说，AI生成的复杂句式像“给破墙刷金粉”，看着掩盖了语法问题，实际让你看不清自己的真实短板；而且考试没有AI当“靠山”，要是平时总依赖它“代写”，真到考场，连怎么组织思路、怎么把话说通顺都不会！学校推行“课堂限时写作”，就是逼着大家练独立思考，你也可以这样：先凭自己的生活体验写初稿（比如写和家人逛菜市场的烟火气），再用AI优化细节，既保留你的“真”，又借AI提升，这才是合理用工具，能真正把写作能力练扎实呀！ （24-25七年级下·浙江舟山·期末）定海区各初中开展“《浙江优秀先贤教育丛书》之《品读黄以周》进校园”宣传活动，请你阅读下面材料，完成任务。 【材料一】 ①浙江省委宣传部、省文明办会同省教育厅，牵头启动了《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作，从省级层面将浙江省历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，全域推动中华优秀传统文化进校园。 ②这套丛书遴选了东汉王充，唐代孟郊，北宋赵抃，南宋陆游、吕祖谦、叶适，元末明初刘基，明代方孝孺、王阳明，明末清初黄宗羲、朱彝尊，清代龚自珍、黄以周等13位在浙江历史上有较高知名度、较强代表性，在现今仍有较大影响力的思想大家、文化名家，通过主题大单元形式，图文并茂展现先贤生平事迹、学术思想、价值理念、道德规范等内容。 ——人民网2024年9月29日 ③《浙江优秀先贤教育丛书》首发会近日在杭州举行，舟山编写的《走进黄以周》（五年级）、《品读黄以周》（七年级）入选该套丛书。这两本书记录了舟山文化名人、清代儒学大师黄以周的书卷人生，展现了他从定海走向各地的求学、治学、教学历程，反映了他“实事求是、莫作调人”的治学品格。 ——舟台微讯2024年10月19日，有删改 【材料二】 ①我省各地正结合丛书创新教学方式，将先贤故事引入课堂。在武义“明招讲院”，师生们带着课本，和讲院创办人、南宋思想家吕祖谦来了一场跨越时空的“对话”，沉浸式感受先贤的人文精神；在衢州，根据当地先贤赵抃的廉洁故事，授课教师带头创排课本剧，让孩子们在表演中感知先贤的清廉本色。 ②不久前，杭州市天长小学思政课堂上，授课老师和孩子们一起通过《走近龚自珍》，了解这位先贤在杭州生活学习的故事。同学们还以手抄报和展板形式分享交流对他的认识。“龚自珍先生的爱国情怀和创新思想，更加激发了我对家乡对祖国的热爱。”学生小赵说。 ——《钱江晚报》2024年11月8日，有删改 【材料三】 ①14日，浙东礼学馆在舟山文化名人黄式三、黄以周父子的故乡定海双桥街道浬溪村开馆，意味着我市传承“两黄”文化有了一个新阵地。 ②浙东礼学馆占地约2500平方米，是一座以“两黄”为内核的礼学文化研究展示传播综合性文化空间，分为纪念展陈馆、礼学综合文化空间、户外拓展空间。其中，展陈馆陈列有黄以周亲笔题记的《约园图》复制件以及代表作《礼书通故》原刻板。 ③黄式三、黄以周是晚清礼学大师、浙东学派殿军人物，黄氏父子著作共有409卷，在中国礼学史上具有崇高地位。2023年，黄以周被评定为浙江省首批优秀先贤，其生平事迹被编入地方专题教育材料并进入中小学课堂，目前在五年级和七年级试行。 ——《舟山日报》2024年10月18日，有删改 36．结合上述材料，说说舟山市为什么要编写《走进黄以周》《品读黄以周》这两本优秀先贤教育读本（写出两点理由即可）。 37．小语认为材料二与本次宣传活动无关，可以删去，你认为呢？请说明理由。 38．作为七年级学生，你认为老师还可以设计哪些教学活动，让你们更有兴趣去学习《品读黄以周》？材料二中提及的除外。 【答案】36．①响应浙江省牵头启动的《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作；②为了将历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，推动中华优秀传统文化进校园；③黄以周是舟山本土文化名人/清代儒学大师/晚清礼学大师、浙东学派殿军人物；④黄以周“实事求是、莫作调人”的治学品格具有教育意义。 37．不同意删除材料二。理由：①材料二展现了其他地区创新教学方式的成功案例，可以为舟山开展黄以周宣传活动提供参考（如沉浸式对话、课本剧等形式）；②材料二印证了丛书进校园活动的实际成效，说明此类教育形式能有效激发学生学习兴趣（如学生小赵的感悟）；③虽然材料二未直接提及黄以周，但其反映的教学创新思路具有普适性参考价值。 38．建议可以开展以下教学活动：①组织参观浙东礼学馆，实地了解黄以周生平事迹和学术成就；②开展“黄以周治学格言”书法比赛或诵读会，深入体会其“实事求是”的学术精神；③分组研究黄以周代表作《礼书通故》，制作思维导图展示其学术思想体系；④礼学情景剧创编；⑤“两黄文化”研学路线设计；⑥尝试跨学科融合项目。联合历史、美术学科开展“黄以周手札复刻”活动，临摹其书法作品并研究其中学术思想，制作成文创书签等；⑦开展学术辩论赛。围绕黄以周“实事求是”治学精神，设置“传统治学方法对现代学习的启示”等辩题，开展班级辩论赛。⑧开展“我是小小礼学家”实践活动，让学生在生活中践行黄以周的礼仪思想。 【导语】这篇阅读材料聚焦浙江省优秀先贤教育工程，通过三则报道立体呈现了传统文化传承的创新实践。材料一介绍丛书编纂体系，展现从历史名人到教育资源的转化；材料二以教学案例体现“沉浸式学习”特色；材料三则通过文化地标建设凸显地域文化传承。三则报道形成“出版-教学-场馆”的传播闭环，体现传统文化活态传承的浙江范式。 36．本题考查概括文章内容。 结合材料一第①段“浙江省委宣传部、省文明办会同省教育厅，牵头启动了《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作，从省级层面将浙江省历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，全域推动中华优秀传统文化进校园”和材料二第①段“我省各地正结合丛书创新教学方式，将先贤故事引入课堂”可知，响应浙江省牵头启动的《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作； 结合材料一第①段“从省级层面将浙江省历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，全域推动中华优秀传统文化进校园”可知，为了将历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，推动中华优秀传统文化进校园； 结合材料一第③段“这两本书记录了舟山文化名人、清代儒学大师黄以周的书卷人生，展现了他从定海走向各地的求学、治学、教学历程，反映了他‘实事求是、莫作调人’的治学品格”、材料三第③段“黄式三、黄以周是晚清礼学大师、浙东学派殿军人物，黄氏父子著作共有409卷，在中国礼学史上具有崇高地位。2023年，黄以周被评定为浙江省首批优秀先贤”可知，黄以周是舟山本土文化名人、清代儒学大师、浙东学派殿军人物，黄以周“实事求是、莫作调人”的治学品格，具有教育意义。 37．本题考查材料的作用。 材料二第①段“在武义‘明招讲院’，师生们带着课本，和讲院创办人、南宋思想家吕祖谦来了一场跨越时空的‘对话’，沉浸式感受先贤的人文精神；在衢州，根据当地先贤赵抃的廉洁故事，授课教师带头创排课本剧，让孩子们在表演中感知先贤的清廉本色”介绍“明招讲院”的沉浸式对话、赵抃廉洁课本剧的事例，展示了武义、衢州等地将先贤故事融入课堂的创新实践，这些成功案例可为舟山开展黄以周宣传活动提供具体方法借鉴。 材料二第②段“‘龚自珍先生的爱国情怀和创新思想，更加激发了我对家乡对祖国的热爱。’学生小赵说”通过天长小学学生小赵的感悟，直接证明丛书教学能激发学生对先贤精神的认同，侧面印证舟山编写黄以周读本的教育意义。 结合材料一第①段“浙江省委宣传部、省文明办会同省教育厅，牵头启动了《浙江优秀先贤教育丛书》编写出版工作，从省级层面将浙江省历史文化名人、优秀先贤转化为地方独特教育资源，全域推动中华优秀传统文化进校园”可知，材料二反映的是《浙江优秀先贤教育丛书》在全省的落地情况，与舟山编写黄以周读本同属传统文化进校园的系统工程，虽未直接提及黄以周，但是具有内在关联性，具有普适性参考价值。 38．本题考查拓展应用能力。 设计的教学活动需紧扣材料中黄以周的礼学成就、治学品格及七年级学情，避免与材料二的课本剧、手抄报重复，应体现创新性。 示例：①学术手札仿写活动。仿照黄以周《礼书通故》的考据体例，让学生用文言文撰写短篇礼制观察笔记（如校园礼仪分析），体验清代学者的治学方法。②浙东学派辩论赛。围绕黄以周“实事求是，莫作调人”的治学主张，设计“传统礼学在现代社会的价值”等辩题，通过角色扮演（如支持派vs革新派）深化理解其学术思想。③礼学地图研学。结合材料三“浬溪村”地理信息，绘制黄以周游学路线图，标注其讲学地点（如杭州诂经精舍），通过实地探访或VR云游，理解浙东学派的传播脉络。④新媒体创作。制作短视频“黄以周治学三分钟”，用动画解说其思想精髓。 （24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）校学生会正准备布置有关“体重管理”的宣传橱窗。下图是设计草案，请你一起完善相关设计任务。 39．BMI（体质指数）是衡量人体胖瘦程度及是否健康的一个标准。请根据《青少年超重与肥胖筛查BMI界值表》及相关信息，介绍判断肥胖的方法。（60字以内） 40．《一组分析明确肥胖危害》这一版块还没完成，你认为选用下列哪则材料更合适，请说明理由。 待选材料：肥胖的危害 材料甲 材料乙 青少年期肥胖带来疾病风险 ·肥胖儿童发生高血压、糖尿病的风险，分别是正常体重儿童的3.9倍和2.7倍；如果肥胖从儿童期持续到成年，发生糖尿病的风险是体重正常人群的4.3倍。 ·肥胖儿童的神经内分泌调控机制紊乱，导致青春期性成熟提前，通常比其他儿童早2～3年。 ·性激素水平的升高会使骨骼成熟加快、骨骺提前闭合，导致青春期儿童身高的增长量减少。 ——摘自公众号央视一套《“小胖墩”如何瘦？医生提醒：减肥这件事，大人小孩不一样》 41．避免肥胖有法可循，请根据设计稿中“身体：能量银行”相关材料，探究科学减重的方法，完成《健康小贴士》一栏内容。（请仿照示例，写出一条） 42．宣传组想为本次宣传橱窗内容取一个标题以突出活动的主题。你认为下列哪一个最合适？用一句话简述理由。 A．儿童肥胖危害大，科学宣传是关键 B．小心！这些数字正在“绑架”你的健康 C．亲们，你的“体重管理”指南来啦 D．肥胖真相大揭秘 【答案】39．先计算BMI（体重÷身高²），再对照表中对应年龄、性别的超重、肥胖界值判断。 40．选材料乙更合适。材料乙具体列举肥胖儿童患高血压、糖尿病等疾病的风险倍数，及对青春期发育的影响，数据直观，更能突出肥胖危害，警示性强；材料甲数据表述模糊，不够具体。 41．科学饮食：控制碳水化合物摄入，保证蛋白质摄入，如每天摄入适量鸡蛋、瘦肉。 42．选C最合适。标题用“亲们”拉近与读者距离，“体重管理指南”明确主题，语言亲切且具有指导性，能吸引青少年关注。 【导语】这一组关于“体重管理”的宣传橱窗材料，颇具实用性与教育意义。题目从判断肥胖方法、选取肥胖危害材料、探究科学减重方法到拟定宣传标题，环环相扣。通过结合图表、文字材料等多种形式，引导答题者深入思考体重管理相关知识，既考查信息提取与整合能力，又强化健康意识，对青少年了解体重管理、养成健康生活方式有积极引导作用。 39．本题考查对内容的理解与概括。 先说明计算BMI的公式（体重除以身高的平方），再强调通过与《青少年超重与肥胖筛查BMI界值表》里对应年龄、性别的超重和肥胖界值对比，来判定是否肥胖，简洁涵盖判断核心流程。据此作答。 示例：先计算出BMI值，再根据《青少年超重与肥胖筛查BMI界值表》，对比对应年龄、性别的肥胖界值来判断。 40．本题考查材料内容理解与辨析。 从内容针对性看：宣传栏主题是“体重管理”，核心是向学生（青少年群体）传递肥胖危害。材料乙聚焦“肥胖儿童”，从疾病风险（高血压、糖尿病等）、青春期发育（性成熟提前、身高增长受限）展开，与宣传栏受众（青少年）高度匹配；材料甲虽讲青少年肥胖危害，但“X1.7倍”等表述未明确关联疾病，指向模糊。 从数据呈现效果看：材料乙用“3.9倍、2.7倍、4.3倍”等具体倍数，“早2～3年”等明确时间，量化肥胖危害，直观且有冲击力；材料甲的倍数（如“X1.7倍”）未说明对应疾病，数据空洞，难以让读者清晰感知危害程度。 从警示功能看：材料乙通过“风险是体重正常人群的4.3倍”“骨龄提前闭合”等内容，精准戳中青少年及家长对健康、生长发育的担忧，警示性强；材料甲因表述模糊，无法有效唤起重视，无法更好第契合宣传栏“引导体重管理”的目的。 综上，材料乙因内容聚焦青少年、数据具体直观、警示性强，更适配“一组分析明确肥胖危害”板块。 41．本题考查对材料内容的理解与仿写。 开放性试题，从“身体：能量银行”表格看，“能量摄入”包含碳水化合物（易过剩）、脂肪（难消耗）、蛋白质（维持肌肉关键）。答案可聚焦“科学饮食”，呼应“能量摄入”的调控逻辑——限制易堆积的碳水，保障有益的蛋白质，符合“能量平衡”减重原理。示例“科学运动：进行中强度运动，每周250分钟以上”是“方法类别+具体行动+量化标准”，答案表述进可遵循这结构。减重核心是“能量支出＞能量摄入”，饮食上减少碳水（高能量、易过剩）、保证蛋白质（维持肌肉代谢），能帮助构建“摄入合理、代谢稳定”的能量模式，切实指向“科学减重”，满足宣传栏科普目的。 示例：合理膳食：控制碳水化合物和脂肪摄入，增加蛋白质摄入。 42．本题考查对标题的理解与辨析。 A.宣传橱窗围绕体重管理，涵盖判断肥胖、知晓危害、科学减重等多方面，并非仅聚焦儿童肥胖危害”和“科学宣传”，主题范围窄，不契合整体内容，排除； B．“这些数字”表意模糊，未紧扣“体重管理”核心，读者难快速关联到体重、BMI等与体重管理相关的内容，不能精准突出主题，排除； C．“亲们”运用亲切的口语词，贴合校园宣传面向学生的语境，拉近与读者距离；“体重管理指南”清晰点明宣传橱窗围绕体重管理，从判断肥胖到科学减重等提供指引的主题，语言亲切又有明确指导性，吸引青少年关注，当选； D．“肥胖真相大揭秘”仅对应橱窗中“一张表格破解肥胖真相”部分内容，未涵盖体重管理的判断方法、科学减重等关键信息，主题不完整，排除； 故选C。 （24-25七年级下·浙江嘉兴·期末）阅读下文，完成文后相关任务。 天坛手语 肖复兴 ①祈年殿西有个出口，下了高台阶，对面的柏树林边上，有一块天坛的景观指示牌。从这里进去往西不远，直走便是双环亭。我要去双环亭，见到几个年轻男女，围着指示牌在看。从他们身边走过时，他们向我招招手，我走过去，他们指着指示牌上的斋宫，张着嘴巴，似乎在问怎么走，但没有发出声音。我看出来了，是几位听障人士。这是我在天坛第一次遇见听障人士。 ②想他们一定是刚刚参观完祈年殿，从西门出来，下了高高的台阶，走到了这块指示牌前，看去斋宫的路怎么走。我向他们比划着手势，意思是让他们跟我走。 ③我曾经学过一点点手语。那是20多年前，一年春天，我跟随中国残疾人艺术团，一起出访土耳其和波兰。A．第一次看他们的演出，那些男孩女孩站在舞台上，英姿飒爽，比划的手语是那样的漂亮。在舞台下，在生活中，他们的手语依然那样地美。记得一次在汽车上，我和当时跳《千手观音》的领舞邰丽华坐前后排，我比划着手指和她交流，她和她的同座另一位听障女孩一起用手语，尽管她们说不出一句话来，但那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在她们手指间的变化之中，给我留下深刻的印象。 ④一路上，我向这些残疾人艺术家学会了几句简单的手语。不过，这么多年过去，都忘光了，不知道刚才瞎比划的手指，这几位听障人士是否明白。 ⑤他们真的明白了，笑着跟我走。一路上，看他们边走边不停地挥动着手臂，比划着手指，准确地说，是他们的手指带动着手臂在舞动，像风带动袅袅的柳枝，是那样地充满韵律。我们正常人可以学他们的手语，但我这样笨拙的动作，很难做到他们那样美，正如没有经过正规舞蹈训练的人，只能跳跳广场辩一样。 ⑥即使我一句也看不懂他们的手语，但能够感受到他们的年轻，他们的快乐。而且，让我忍不住想起20多年前和中国残疾人艺术团在一起的日子。B.眼前这几个年轻人，虽然不是艺术家，但他们的手语一样深亮，让我想起风中的树林，那一排排树木摇多姿的枝条，像波浪一样起伏着、摇曳着，无声而温馨。我真的觉得手语丰富了人类的表情与语言，甚至觉得我们现代的舞蹈语汇，肯定从听障人士的手语中汲取过营养，否则肢体语言不可能与听障人士的手语有那样多的相似和延伸。 ⑦我们很快来到了斋宫门前。大门上，“斋宫”两个字很醒目。他们指着那两个字，笑得很开心。然后，他们纷纷向我点着手指，这个手语，我知道是“谢谢”的意思。我也连忙向他们摆摆手。但总觉得我的摆手是那样抽劣，无法和他们美丽的手语相比。 ⑧他们向我告别，走上汉白玉小桥，走到斋宫门口，又转过身，向我挥着手，打着手语。他们年轻的手语，如同轻盈的鸟，迅速地从那个枝头飞落在这个枝头，飞落在我的心里。真的是那么美妙无比，是有声的语言无法比拟的。 ⑨几只灰喜鹊，抖动着漂亮的尾巴，正从斋宫绿色的琉璃瓦顶上飞过。 （选自《人民日报》2025年4月12日） 43．阅读文章，梳理情节，完成填空。 44．文中第③段插叙了作者20年前与中国残疾人艺术团的经历，这一插叙在文中有什么作 用？请从内容和结构两方面简要分析。 45．作者在A、B两处说手语“漂亮”，有何意味？结合文本内容说说你的理解。 46．仔细品味末段，体会本文以景物描写来结尾的妙处。 知识小卡片灰喜鹊：外形酷似喜鹊，但稍小，有漂亮的灰蓝色长尾巴。常见于道旁、山麓、住宅旁、公园和风景区的稀疏树林中，常十余只或数十只一群，穿梭于林间，不喜久留，似游击式活动，骤然成群飞向这里，又突然飞向别处。和喜鹊一样，千百年来，灰喜鹊被人们视为吉祥之鸟。 【答案】43． ①回应 ②抵达 ③致谢告别 44．内容上：解释“我”帮助听障人士的原因，突出手语之美和残疾人的乐观；结构上：为下文写眼前听障人士的手语作铺垫，使文章衔接自然。 45．A处指手语动作的优美规范，B处指手语所蕴含的生命活力与情感表达的美好，均体现对手语和听障人士的赞美。 46．末段以灰喜鹊的飞舞烘托温馨氛围，象征听障人士的活力与美好，以景结情，余韵悠长，深化了对生命之美的赞美主题。 【导语】本文围绕作者在天坛偶遇听障人士为线索，自然串联起往昔与残疾人艺术团相处的回忆。文中对听障人士手语的描写生动形象，如“像风带动袅袅的柳枝”，展现出其韵律之美。通过这一经历，作者由衷感慨手语丰富了人类表达，也体现出对听障群体积极乐观生活的赞美。全文语言质朴、情感真挚，字里行间尽显温情。 43．本题考查内容概括。 （1）题干以“初遇”为线索词，定位至第①段“从他们身边走过时，他们向我招招手”，“向‘我’招手”是听障人士的主动行为，而“比划手势”是对第②段中“我向他们比划着手势，意思是让他们跟我走”的概括，这是“我”的回应，故可概括为“回应”或“应答”。 （2）结合题干图片可知，第二、三空是在情节结尾处，结合第⑦段“我们很快来到了斋宫门前”可知，他们抵达了目的地，故可概括为“抵达”或“到达”。 （3）⑦段“向我点着手指（谢谢）”和第⑧段“向我挥着手，打着手语”告别的动作，可概括为“致谢告别”或“辞谢”“谢别”。 44．本题考查段落作用。 从内容看，由第③段“我曾经学过一点点手语。那是20多年前……第一次看他们的演出，那些男孩女孩站在舞台上，英姿飒爽，比划的手语是那样的漂亮……我和当时跳《千手观音》的领舞邰丽华坐前后排，我比划着手指和她交流，她和她的同座另一位听障女孩一起用手语，尽管她们说不出一句话来，但那无限丰富的表情与表达，却都倾诉在她们手指间的变化之中，给我留下深刻的印象”可知，插叙20年前与中国残疾人艺术团的经历，呈现听障艺术家手语的美与感染力，让读者明白“我”因曾感受过手语魅力，才会主动帮眼前听障人士，也展现听障群体积极的精神风貌，深化了对手语艺术的赞美之情，丰富了内容。 从结构看，由第④段“一路上，我向这些残疾人艺术家学会了几句简单的手语”，第⑤段“他们真的明白了，笑着跟我走。一路上，看他们边走边不停地挥动着手臂，比划着手指……”，第⑥段“眼前这几个年轻人，虽然不是艺术家，但他们的手语一样深亮……”可知，这段插叙为后文“我”尝试用手语交流、看懂听障人士手语并心生感慨做铺垫，让“我”能与眼前听障人士互动自然，使文章从遇听障人士，到回忆手语经历，再到现实互动，衔接顺畅。 所以，此插叙内容上丰富对听障群体手语及精神的呈现，结构上为下文互动与情感抒发铺陈，让文章更具层次与感染力。 45．本题考查词句理解与赏析。 A处：第③段“第一次看他们的演出，那些男孩女孩站在舞台上，英姿飒爽，比划的手语是那样的漂亮”描写残疾人艺术团在舞台上“比划的手语”，结合“英姿飒爽”“漂亮”可知，此处侧重手语作为表演艺术的专业性，动作标准、姿态优雅，如舞蹈般具有视觉美感，是经过训练的规范表达，此处强调动作的优美规范。 B处：第⑥段“眼前这几个年轻人，虽然不是艺术家，但他们的手语一样深亮，让我想起风中的树林，那一排排树木摇多姿的枝条，像波浪一样起伏着、摇曳着，无声而温馨”描写眼前听障人士“年轻的手语”，用“深亮”“风中树林的枝条”比喻，强调其手语中蕴含的生命力（如“波浪一样起伏”）和情感浓度（“无声而温馨”）。此处的“漂亮”已超越动作本身，指向手语作为情感载体的丰富性，即使没有声音，也能传递快乐、友好等情绪，体现生命的积极状态，此处强调生命活力与情感的美好。 两处“漂亮”均以审美视角审视手语，前者侧重“形”，后者侧重“神”，共同表达作者对手语艺术的欣赏和对听障人士热爱生活的赞美。 46．本题考查景物描写及其作用。 第⑨段“几只灰喜鹊，抖动着漂亮的尾巴，正从斋宫绿色的琉璃瓦顶上飞过”，灰喜鹊“抖动漂亮尾巴”“从琉璃瓦顶飞过”的动态描写，与第⑧段“他们向我告别……向我挥着手，打着手语。他们年轻的手语，如同轻盈的鸟，迅速地从那个枝头飞落在这个枝头，飞落在我的心里……”听障人士向“我”挥手告别的场景相呼应，以灰喜鹊灵动飞舞之景烘托出人与人互动的温馨氛围，使告别场景更具画面感。 结合“知识小卡片”中的“和喜鹊一样，千百年来，灰喜鹊被人们视为吉祥之鸟”可知，灰喜鹊作为吉祥象征，与文中听障人士传递出的积极、美好的情感相呼应，象征着听障人士如灰喜鹊般充满活力、美好的精神状态。这种以景结情的方式，将情感融入自然景物，让文章结尾含蓄而富有余韵，把对人与人之间美好互动的感受，延伸到对自然、对生命美好的赞美，深化了主题，使读者在景物的余韵中，持续品味这份温暖与美好。 （24-25七年级下·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成学习任务。 材料一： 以下是针对人形机器人的消费用户（231人）所做的相关问卷调查结果图例，反映其部分真实想法。 材料二： 全球首个全尺寸电机驱动奔跑人形机器人“天工” ①“天工”是由北京人形机器人创新中心开发的全球首个纯电驱拟人奔跑的全尺寸人形机器人。 ②近日，“天工”又有了新的升级，在研究人员的不懈努力下其具身小脑能力有了显著提升，并实现了基于视觉的感知行走，可实现无磕碰、不踩棱、不踏空地连续跨越多级楼梯和35厘米大高差台阶，奔跑时速提高至 12km/h。这些人尚且做起来吃力的活动，“天工”何以能自如完成？ ③首先，① 。“天工”头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作。 ④其次，② 。这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬。与人类相比，机器人的每一个动作都需要精确的控制和强大的平衡能力，沙漠、雪地行走、奔跑，看似简单的动作背后需要其具身“大脑”和“小脑”的协同工作，“大脑”负责宏观规划和环境感知，“小脑”专注于运动协调和平衡控制。 ⑤此外，③ 。因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能。应对复杂地形的移动能力提升，将成为人形机器人走出实验室，在真实环境执行任务，甚至在山地、雪地救援、废墟等极端环境下作业的基础。 （选自“亿欧网”，作者路永丽。有删改） 材料三： 替代人工、情感茧房风险近在眼前？ ①光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ ②田  丰：如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系，比如，在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”与机器人相辅助的模式已广泛应用。从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，能让各方共享技术红利，避免技术垄断，还在一定程度上缓解了老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 ③光明网：当人们吃饭需要机器人、聊天需要机器人，会不会对其产生过度感情依赖？ ④田  丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”？一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖——这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 ⑤过度沉迷其情感交流形成的“情感茧房”容易导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，打破封闭型情感交流困境。 （选自“快思慢想研究院”微信公众号，有删改） 47．下列选项与【材料一】图示内容分析相符的是（   ） A．将近一半的消费者希望人形机器人用于家庭服务，其次是养老服务，其中可能有社会老龄化的因素。 B．将近一半的消费者想买/租人形机器人为了满足好奇心，其次是开发研究，说明大众对其完全不了解。 48．阅读【材料二】，根据要求答题。 （1）根据语境，从以下选项中选择合适的语句，补全【材料二】中的空白处。 ①（   ）   ②（   ）   ③（   ） A．得益于机械结构与材料科学的有机结合 B．得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化 C．得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破 （2）如果将升级后的“天工”推广到真实生活中，它在哪个场景最能发挥优势？请举出一个具体场景并合理推测它可能将提供哪些帮助。 49．你觉得人类与机器人的最佳关系属于以下哪一种类型？请选择一组，并结合三则材料阐述你的理解与思考。要求：观点明确，条理清晰。 备选：A．工具型     B．协作型     C． （自定） 【答案】47．A 48．（1）①B；②C；③A（2）示例：①场景：山区或地震废墟中的搜救任务。②帮助：由于“天工”具备在复杂地形（如高台阶、沙地、雪地）中行走和奔跑的能力，能进入普通人难以到达的地方，执行搜索、传输救援物资、探测地形等任务，减少人类救援人员的危险，超越人类的极限。 49．示例一：A.工具型 我的理由是：材料一中消费者希望人形机器人能在家庭服务、陪伴教育等领域发挥作用，这些说明机器人被当作一种工具来满足人类的各种需求；材料二中“天工”具备在沙子、雪地等复杂地形奔跑的能力，这种设计和升级目的也是为了让机器人更好地执行人类指令，完成任务，就像一台高级工具一样；虽然材料三也提到人类可能会对机器人产生情感依赖，但专家提醒我们要防止“情感茧房”，强调机器人仍应被合理使用、被当作辅助工具，而不应替代人与人之间的真实关系。所以从实际功能来看，机器人仍然是人类手中的一种工具，帮助我们更高效地工作和生活。 示例二：B.协作型 我的理由是：材料三指出，目前机器人与人类更多是协作关系，如在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”和机器人配合作业；材料一中消费者希望机器人在诸多等方面协助人类完成任务，显示出辅助性质：材料二的“天工”也不是独立工作，而是在特定任务场景中作为人的延伸出现。因此，机器人与人类是互相配合、各自发挥优势的“协作型”关系。 示例三（自定义）：C.依赖型 我的理由是：材料三提出，机器人在陪伴、教育、养老等领域长期使用后，人类会对其产生情感依赖。当机器人帮助人类解决生活问题，人们会信任甚至将其视作家庭成员。这种依赖可能导致“情感茧房”现象，说明人机关系逐渐变得情感化和依赖性。 【导语】这组材料围绕人形机器人展开，以问卷呈现需求，借“天工”展现技术突破，从协同、情感依赖等角度探讨人机关系，多维度呈现人形机器人发展现状与社会思考，兼具数据支撑与深度探讨，引发对科技应用的多元审视。 47．本题考查图文转换。 B.结合图片中的“想买/租人形机器人做什么”的饼状图可知，满足好奇心所占比例是51.1%，超出一半，题干“将近一半”表述错误；同时“说明大众对其完全不了解”表述错误，满足好奇心和开发研究所占比例比较大，只能说明大众对人形机器人感兴趣，不能说明完全不了解，这个表述过于绝对，错误； 故选B。 48．（1）本题考查内容分析。 ①材料二第③段“‘天工’头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作”，此段重点提及“视觉融合系统”（视觉装备）和“虚拟仿真训练的优化”（先进算法），与选项B“得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化”表述一致，因此①处选B。 ②材料二第④段“这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬”，结合前文，能实现“推理补充环境信息”和“稳定行走”，与摄像头获取信息及运动控制相关。选项C“得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破”中，“摄像头位置设计”对应环境信息获取，“运动算法突破”对应稳定行走控制，与段落内容契合，因此②处选C。 ③材料二第⑤段“因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能”，这里的“高强度与灵活性”“鞋底设计”涉及机械结构和材料，选项A“得益于机械结构与材料科学的有机结合”准确概括了这一内容，因此③处选A。 （2）本题考查拓展运用。 确定“天工”推广到真实生活中最能发挥优势的场景，需以其核心性能为依据，结合材料中对其功能的明确描述来筛选。首先，从材料二提取“天工”的关键优势：能跨越多级楼梯和大高差台阶、具备高强度与灵活性、拥有视觉融合系统、运动协调与平衡控制能力强等；同时参考材料三提及的机器人适用方向，如协助人类作业、缓解劳动力矛盾等。在此基础上，优先选择能充分匹配这些性能的场景——极端环境救援、复杂工业生产、老龄化居家照护等场景均符合这一标准，因为它们分别对应了“天工”在复杂地形移动、精准操作、灵活服务等方面的优势。推测具体帮助时，需将“天工”的性能细节与场景需求结合，比如在极端环境救援中，用视觉融合系统定位、用跨越能力穿越障碍；在工业生产中，靠协同控制协助装配；在居家照护中，凭灵活性提供日常帮助，确保每个推测都能从材料中找到对应依据，如“视觉融合系统”“高强度与灵活性”等描述，使场景选择和帮助推测既合理又贴合材料。 示例： 场景：大型仓库的货物分拣与搬运任务。帮助：由于“天工”拥有“基于视觉的感知行走”能力，且能通过视觉融合系统实时捕捉环境信息，能在堆满货物的仓库中精准穿梭，避免磕碰货物；同时其“高强度”特性可承担较重货物的搬运，替代人工完成重复性体力劳动，提高分拣和搬运效率，缓解仓库用工压力。 49．本题考查材料提炼和拓展运用。 A.工具型。材料一左图显示，超四成用户希望人形机器人用于家庭服务，超三成用于养老服务，说明人们期待其作为工具，承担生活事务，满足实际功能需求。材料一右图“想买 / 租人形机器人做什么”里，超半用户为满足好奇心，超两成用于开发研究，超一成用于租出赚钱，反映出人们将其当作探索、获利的工具，发挥不同功能。材料二“天工”机器人在复杂地形的移动、作业能力，是作为工具执行任务的技术基础，可在救援等场景成为人类的“工具助手”。虽然有情感互动可能，但从核心需求看，人形机器人当下更偏向满足人类各类需求的工具。 B.协作型。材料一左图“你最希望人形机器人在哪些场景使用”中，家庭服务占比49.5%、养老服务占35.1%，说明人形机器人可在生活场景辅助人类，分担家庭事务、养老压力，是人类生活协作伙伴。材料二“天工”机器人能在复杂地形稳定行动，其视觉融合系统、“大脑”“小脑”协同等技术，让它可在救援等真实环境作业，能与人类协作应对困难任务。材料三提到机器人与人类现多为协同关系，能缓解劳动力矛盾，且情感互动中形成的依赖，也让其成为人类情感协作补充，不过要避免“情感茧房”，以正向协作促进发展。人形机器人与人类的协作型关系，既体现在生活服务助力，也有技术赋能任务执行，合理引导下，会是推动社会发展的积极力量。 C的自定义需要结合文章具体内容发现机器人和人类的其他关系，例如文化传承型、情感陪伴型、娱乐体验型等等。 示例；C.情感陪伴型。材料一左图“你最希望人形机器人在哪些场景使用”中，有14.9%的用户希望用于情感陪伴，说明部分人期待其承担情感交流角色。材料三提到，在老龄化社会和儿童教育场景，机器人帮解决生活难题会让人们产生信任、形成情感依赖，甚至被视作亲密伙伴，体现出其情感陪伴的发展可能。人形机器人若成为情感陪伴型，能填补部分情感空缺，但材料三也警示要避免“情感茧房”，需正向引导，让其在给予情感支持时，不阻碍真实人际交流，成为有益的情感补充。 （24-25七年级下·浙江绍兴·期末）阅读《倾尽此生付长空》，完成“布置杰出人物长廊”任务。 倾尽此生付长空 舒德骑 ①他担任过游击队侦察员、机械师，最终成为优秀的飞机设计师。 ②他主持研制的歼—10飞机，曾4次飞越天安门广场，接受党和人民的检阅。 ③他，就是被誉为“歼—10之父”的中国工程院院士——宋文骢。 ④“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机” ⑤1930年3月26日，宋文骢出生在云南昆明。在战乱和贫困中长大的宋文骢，心中深藏着一个愿望：“长大一定要开飞机去‘东三省’，去炸日本鬼子！” ⑥1958年，我国“东风113”飞机研制刚起步，还是大三学生的宋文骢便参加了这个项目。他一干就是好几年，没有节假日，没有白天和黑夜，没有年轻人的花前月下，也没有回家探望过父母。 ⑦工作期间，宋文骢发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在着不少设计缺陷；而照搬苏联飞机的研制体制，也并不适合我国国情。“照着别人的脚印走，是没有出路的，必须走出一条中国人自己设计研制飞机的道路来！” ⑧1960年7月，宋文骢分配到国防部第六研究院，从事飞机设计工作。1965年，宋文骢从部队转业到地方，他满怀留恋地说：“虽然脱掉了军装，但我们的使命没有变。” ⑨1981年10月，在我国第二代歼击机——歼—7Ⅲ研制进退维谷之际，宋文骢临危受命，担任总设计师。他在一个新机研制的方案评审会上说：“我们要搞一架真正由中国人自行设计的先进战斗机，一架能在未来10年或20年都不落后于世界的飞机！” ⑩1986年7月，国防科工委正式任命宋文骢为中国第三代歼击机——歼—10的总设计师。这一年，宋文骢已经56岁了。 ⑪“从今天起，我的生日改成3月23日” ⑫太阳渐渐升高，天空终于裂开了云缝。 ⑬全场的人屏住呼吸，紧张地注视着即将首飞的歼-10飞机发动、滑行、加速……飞起来了，飞起来了！人们欢呼着，跳跃着，有人把鲜花抛向天空，向飞机和飞行员致敬。 ⑭宋文骢平静地站在观礼台一侧。他手搭在前额，注视着飞机冲进云层，爬升到更高的天空。人们无从知道，此时他在想些什么——或许，他想起童年时，日本飞机在家乡狂轰滥炸的情形；或许，他想起少年时心中怀揣的蓝天梦；或许，他想起几十年来，披星戴月、攻坚克难的岁月…… ⑮飞机从天空俯冲而下，飞过主席台上空，从远方直奔跑道而来，大家又一次屏住了呼吸。 ⑯飞机平安着陆，稳稳地停在跑道上。 ⑰首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱。【A】当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水。 ⑱“这一天，我整整盼了30多年！从今天起，我的生日改成3月23日！” ⑲“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾” ⑳飞机虽然上了天，可宋文骢不敢有丝毫懈怠，调整试飞、定型试飞……许多要飞的风险项目，都是我国军用飞机从未有过的。 ㉑一天，飞机完成了第一次超声速飞行，同志们都兴高采烈，宋文骢却眉头紧锁。 ㉒“宋总，今天飞行很顺利呀，您为什么还忧心忡忡呢？” ㉓“飞行数据我看过了，还有些不理想。” ㉔他把当年风洞试验数据和现在的试飞数据进行了反复对比，大家终于发现了两组数据存在的差异。 ㉕“其实，影响一两项飞行指标，妨碍并不大。”有同志发言。 ㉖“两组数据虽有一定差异，但重要的是并不存在安全隐患问题。”有人附和道。 ㉗【B】“不行，”宋文骢斩钉截铁地摇摇头，“我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾！”紧接着，他提出了4条改进意见。 ㉘什么？要做这么大的改动？！大家全都蒙了——先不说上级同意与否，就是在相关单位，也必然会引发不小的地震。不仅会打乱飞机生产厂的计划，还意味着工厂前期生产所用的模具、零部件等有一部分要报废。 ㉙“不管有再大的困难、再多的客观原因，也不能凑合，必须立即着手进行改进！”宋文骢语气坚决。 ㉚一时间，各种闲言、牢骚、抱怨，甚至怒气，明里暗里都冲着宋文骢而来。“这个老头，真是太固执了，那是水泼不透、针插不进！” ㉛此后，在长达半年多的时间里，宋文骢委托副总设计师杨伟与有关部门进行了十几轮研究和协调，统一认识，拟定新的生产方案，最终创造了18个月生产6架改型飞机的奇迹。 ㉜ ㉝2007年2月27日，北京人民大会堂隆重举行2006年度国家科学技术奖励大会，“歼—10飞机工程”项目荣获国家科学技术进步特等奖。 ㉞“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”当记者们向宋文骢表示祝贺，问他生命中还有什么遗憾时，他爽朗地笑着回答了记者们的提问。 ㉟2016年3月22日，就在歼—10成功首飞纪念日的前一天，宋文骢溘然长逝。 ㊱“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。”他最亲近的学生副总设计师杨伟说。 （选自《解放军报》2023.10.10，有删改） 【梳理文脉】 50．借助小标题，可以快速理清文章脉络。请你通览全篇，为文章的最后一部分拟一个合适的小标题。 【制作卡片】 51．为了布置学校杰出人物长廊，请你完善宋文骢人物卡片制作。 人物卡片 宋文骢 （1930-2016） 典型镜头 人物介绍 ⑴为了全面细致展现人物形象，小组要在人物卡片中添加“典型镜头”一栏。请你从文中划线的两个镜头中任选一处作赏析式批注。 我选镜头 （填序号），批注： ⑵请结合本文，参照下面李公朴的人物介绍示例，为宋文骢写一段精要的介绍文字，70字左右。 李公朴：先生尽瘁救国事业与进步文化事业，威武不屈，富贵不淫，今为和平民主而遭反动派毒手，是为全国人民之损失，抑亦为先生不朽之光荣。 【联读思考】 52．从青春年少到白发苍苍，宋文骢以毕生奋斗实现了科技报国的理想。习近平总书记多次指出：“幸福都是奋斗出来的”。请从以下人物中任选其一，结合名著具体情节，谈谈你对这句话的理解。 A．保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》     B．祥子《骆驼祥子》 我选择 （填序号），理解： 【答案】50．示例一：“如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”示例二：“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方。” 51． 选镜头A。通过“紧紧拥抱”“满是泪水”等动作、神态描写，写出了歼10首飞成功后宋文骢的激动自豪，展现出他对祖国航空事业的一片深情。（示例二：选镜头B。通过“斩钉截铁”“摇摇头”“不能留下任何遗憾”等语言、神态描写，写出了宋文骢面对质疑时的坚定、不容妥协，展现出他对国家航空事业的高度责任感及精益求精、严谨务实的工作作风。） 示例：宋文骢投身航空便矢志不渝。他力破仿制老路，主导歼—10研制，只为战机无憾。即便获国家大奖，仍憾寿命太短难再奉献。他为长空倾尽一生，功绩与精神激励着代代航空人。 52． A 保尔经历了战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪、双目失明，但他从未屈服于命运，始终坚持奋斗，最终以写作的方式践行了生命的誓言。他凭借钢铁般的意志、顽强奋斗的精神，实现了生命的价值，感受到了为理想奋斗的幸福。（示例二：选B。祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车，他曾为这个梦想奋斗过。在经历了三次攒钱买车失败及小福子的死后，祥子彻底失去了生活的目标，放弃了奋斗，从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，呈现了底层劳动人民的不幸。在黑暗的旧社会，小人物无论怎么奋斗都找不到生活的出路。） 【导语】《倾尽此生付长空》以“歼—10之父”宋文骢的人生轨迹为线，串联起其从立志报国到研制战机的历程。通过“改生日”“严改数据”等细节，凸显他的爱国情怀与严谨态度。语言质朴却饱含深情，将个人命运与国家航空事业紧密相连，展现了科研工作者的坚守与奉献。全文以事写人，情感真挚，让人物形象立体可感。 50．本题考查拟标题。 由第㉞段“如果要说我还有什么遗憾，那就是人的寿命太短，时间太少了。如果人能够活到100岁、200岁，那我还能为自己的国家研制几架飞机。”可知，宋文骢觉得时间不够，无法为国家研制更多飞机，体现出他对航空事业的无限热忱与不舍，据此可拟小标题为：“遗憾寿命短，难再研飞机”。 由第㊱段“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”可知，这句话饱含着对宋文骢的深切缅怀，也体现出他与飞机、与长空的紧密联系，据此可拟小标题为：“魂系翱翔的飞机”。 也可以直接摘录文中的重点句如“他一定去了离翱翔的飞机最近的地方”等。 51．（1）本题考查句子赏析。 先明确选择的镜头，然后从描写方法（动作、神态、语言等）入手，分析这些描写如何展现宋文骢的情感、品质，结合具体内容阐述其对塑造人物形象的作用即可。 示例一：选镜头A，即“当试飞员走下飞机，宋文骢第一个上前和他紧紧拥抱，眼中满是泪水”。文中通过“第一个上前”这一动作，凸显宋文骢对首飞成功的急切关注，“紧紧拥抱”的动作传递出他与试飞员共同奋斗后的激动与共情，“眼中满是泪水”的神态则是数十年心血凝结成的情感迸发。这些细节描写，生动展现出宋文骢为歼—10付出的巨大努力，以及首飞成功带给他的震撼与自豪，深刻体现他对祖国航空事业矢志不渝的热爱，让人物为航空事业拼搏的形象更饱满。 示例二：选镜头B，即“‘不行，’宋文骢斩钉截铁地摇摇头，‘我们给空军造的这架飞机，一定不能让它留下任何遗憾’”。此镜头运用语言和神态描写，“斩钉截铁”“摇摇头”展现宋文骢态度的坚决，面对他人觉得“影响不大”的看法，他坚守“不能留遗憾”的原则。简短有力的语言，凸显他对国家航空事业高度负责的精神，以及追求极致、严谨务实的工作作风，让读者看到一位不将就、为打造优质战机执着坚守的航空人形象，使人物品质更鲜明。 （2）本题考查人物形象。 李公朴示例紧扣其救国与文化事业贡献，凸显不屈品格及牺牲意义，简洁有力。据此结合宋文骢的事迹，从他的成就、精神等方面撰写介绍文字即可。 示例一：宋文骢毕生投身航空，力推自主研发，主持研制歼—10，坚守自主创新，严谨务实，为战机完美不惜大改。为我国战机事业鞠躬尽瘁，魂系长空，功绩不朽。 示例二：宋文骢深耕飞机设计，力推自主研发，歼—10翱翔蓝天是其心血结晶，破仿制旧路，主导歼—10研制，拒留遗憾。他献终身于长空，精神永励后人，英名长存。 52．本题考查阅读拓展。 先选定A或B人物，围绕“幸福都是奋斗出来的”的观点，结合《钢铁是怎样炼成的》保尔奋斗事例（如战场、工地、病中创作 ），或《骆驼祥子》祥子从奋斗买车到堕落的情节，分析奋斗是否带来幸福，阐释对观点的理解即可。 示例一：我选择A。保尔的一生充满了奋斗的印记，他的幸福也源于此。在战场上，他奋勇杀敌，即使头部受重伤，昏迷不醒，醒来后依然渴望重返战场，为革命事业拼搏。后来，他投身于修建铁路的艰苦工作中，在寒冷、饥饿、疾病的多重折磨下，从未退缩，始终坚守岗位，与同志们一起攻坚克难。当他双腿瘫痪、双目失明，无法再上战场和参与体力劳动时，他没有消沉，而是选择用文字继续战斗，将自己的生命体验和革命热情融入创作中。尽管写作过程异常艰难，他常常因为看不见而写错字，甚至需要别人帮忙记录，但他凭借顽强的意志完成了作品。保尔在奋斗中实现了自己的人生价值，为革命事业做出了贡献，这种为理想不懈拼搏的过程，让他感受到了真正的幸福，也印证了“幸福都是奋斗出来的”。 示例二：我选择B。祥子最初对生活充满希望，他的幸福目标就是拥有一辆自己的洋车。为了这个目标，他拼命拉车，省吃俭用，三年时间终于攒够钱买了第一辆车，此时的他是幸福的，这幸福源于他的奋斗。然而，好景不长，车被大兵抢走，但他没有放弃，继续努力攒钱。可命运一次次捉弄他，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈，后来被迫和虎妞结婚，用虎妞的钱买了车，却又因虎妞难产去世而不得不卖掉车安葬她。经过多次打击，祥子的奋斗一次次失败，他逐渐失去了斗志，变得麻木、堕落。从祥子的经历可以看出，在黑暗的旧社会，即使像他这样努力奋斗的底层人民，也难以获得真正的幸福，反而被社会吞噬，这从反面体现了奋斗与幸福的关系需要良好的社会环境。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $