考点梳理与期末专题复习（浙江专用）专题10：小说阅读 2025—2026学年统编版语文七年级下册

专题10 小说阅读 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面这篇文章，完成学习任务。 母亲的笑脸 刘平 ①春节，我带着妻子王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的，还有一本单位发的挂历。 ②午饭后，妻子带着儿子去外面玩了，我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子，两杯香茶，母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来，母亲早已熏好了腊肉香肠，把屋里屋外打扫得干干净净，院边还种了一溜儿串串红。 ③聊了一会儿，我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上，突然想起了一件事，说：“妈，我把挂历给您换了。”说完，就起身去屋里把那本新挂历拿出来，一只手把墙上去年的旧挂历取下来，另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历，我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的，365个日子，不知不觉已经翻完了。 ④我刚要把旧挂历卷起来，无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的。仔细一看，我意识到那两张笑脸不是随便画的，每一张都画得很认真，眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。再一看，一张笑脸画在1月16日，另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。 ⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上，坐下来，看着母亲问：“妈，您画这些笑脸啥意思呀？”母亲看一眼挂历，笑眯眯地说：“有喜事，妈高兴。” ⑥我指着一张笑脸问：“这天有啥喜事？”母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：“你们这天搬了新房子。”我仔细想想，去年我们搬新房子，真的是这天。妻子说：“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问：“这个呢？”母亲还是几乎没有思索，说：“这天你们买了小汽车。” ⑦看着母亲笑眯眯的样子，我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页，上面有三张笑脸，分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。 ⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸说：“这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候，母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了，皱着眉头回忆了一阵，眉头突然一展，说：“想起来了，这天你给我打电话，说你要去上海培训了。” ⑨我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸，确实都和我们有关：儿子上小学了，我评上先进了，妻子调动了，我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸，画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日，也无一例外各有一张笑脸。 ⑩然而，也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了，毕竟时间过去太久，母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子，我说：“妈，想不起来就别想了，反正都是喜事。”母亲看着我，又笑了，说：“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它，因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看，我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。 ⑪妻子和儿子还在外面玩，儿子不时发出开心的笑声。我说：“妈，我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说：“好。” ⑫我出去了，我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。 ⑬过一阵回来的时候，我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸：眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天。 （选自《剑南文学》2024年第1期，有删改） 1．阅读小说，按照提示梳理情节。 2．文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写，这样写有什么作用？ 3．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 4．文章结尾，母亲在新挂历上又画了笑脸。请问母亲画完笑脸后，可能会对“我”说些什么？请结合文章内容，补写出母亲可能说的话。100字左右。 （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面的科幻小说，完成小题。 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①五个月大的圆圆第一次看到肥皂泡，就在妈妈怀中手舞足蹈起来，小眼睛中爆发出足以使太阳星辰都黯然失色的光芒。 ②这是一个西北的正午，已经数月无雨。窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，这悬浮的水之精灵，成了在这异常干燥的世界中绝美的存在。看到小女儿的笑脸，为她吹出肥皂泡的爸爸很高兴。 ③高考结束那天，省台主持人跟着市长父亲爬上顶楼时，不住咳嗽：“这空气……”话未说完，就被眼前的景象噎住——十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡。淡蓝色的泡壁映着晴空，在微风中扭成优雅的椭圆，仿佛一只来自异星的水母。 ④“有什么理想吗？”主持人把话筒递过去。 ⑤“吹——更——大——的——泡——泡！”圆圆仰起晒黑的脸，睫毛上沾着细小的肥皂液珠。圆圆的回答让身为市长的父亲摇头苦笑，指节无意识地摩挲着西装口袋里的旱情报告——这个夏天，水库水位又下降了三米。 ⑥直径四五米的大肥皂泡顺风飘行，仿佛是来自另一个世界的幻影。一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。一星期后，圆圆离开了这座她出生长大的西北城市，到中国那所最好的理工科大学去学习纳米专业，希望能吹出“更大”的泡泡。 ⑦九年后，市长办公室的皮椅被汗水浸出深色印子。父亲盯着办公桌上的卫星云图，西北大地裂成纵横的金色纹路，像被烤焦的面包。突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀。 ⑧“直径九公里！”紧急小组的汇报声里带着颤音，“泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……”话没说完，巨泡已如巨大的水晶碗扣向地面，将整座城市封进半球形牢笼。圆圆从指挥车下来时，马尾辫上沾着机油：“本来是算好风向的，谁知道今天连二级风都没有……” ⑨监测数据不断跳动：泡内氧气含量持续下降，气温以每小时两度的速度攀升。当仪表盘显示突破40℃时，父亲第一次对女儿发火：“你知不知道里面有八十万人！”圆圆低头盯着磨损的运动鞋尖：“我只是想让你看看，我已经吹出了更大的泡泡。我已经想到能让巨泡破裂的方法，用火烧……” ⑩火焰沿着泡壁根部窜起时，天边正聚起铁锈色的云。三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑪“圆圆，我问你，既然泡壁是不透气的，那也能保持住内部的湿润空气了？”“当然。”“能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题，阳光的热量在泡内聚集，使其内部空气膨胀，会产生类似于热气球的浮力。”“能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需要改变飞液蒸发速度就行了。”“如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个？天啊，干什么？” ⑫“想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！” ⑬震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。 ⑭…… ⑮这十年，在中国南海和西部之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”。 ⑯…… ⑰空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！ ⑱两天后，圆圆飞回了丝路市。一轮圆月静静地悬在夜空中，月光下挤满了人，圆圆同他们一起热切地等待着。突然听到有人喊：“天啊，怎么这么多的月亮！” ⑲从海上启程的气泡终于到达。夜空中真的出现了一条月亮河！它们都是弯月，有上弦的也有下弦的，每个都是那么晶莹剔透。大西北的天空从此成了梦的天空。 ⑳空中的气泡相继破裂，还有更多的气泡滚滚而来。在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。小雨掩盖了尘埃，空气清爽宜人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。 ㉑圆圆慢慢行走在她熟悉的街道上。那些街道，爸爸曾拉着她的小手无数次地走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆轻轻地推开家门，看到灯下已经退休的头发花白的父亲，欣慰地看着她，仰在躺椅上，他手里拿着圆圆孩提时装肥皂液的小瓶儿，还有那个小小的塑料吹环，正吹出一串五光十色的肥皂泡。 （有删改） 【制作“泡泡时间轴”手账本】 5．梳理情节，将表格填写完整。 时间节点 圆圆对泡泡的探索 泡泡特点 5个月大 初遇泡泡，为它着迷 传统的肥皂泡制作而成 高考结束 ① ② 九年后 改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡 ③ 十年后 主导“泡泡长城”工程并启动空中调水系统 数千公里的气泡长河能带来海洋上的潮湿空气 【沉浸共情】 6．阅读下面句子，完成括号内的问题。 （1）第⑥段：一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。（市长父亲为什么会叹息？） （2）第⑬段：震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。（圆圆为何有如此复杂的情绪呢？） 【解锁信息】 7．结合文中两处画波浪线的句子，思考文章多次出现“彩虹”有什么用意。 东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。（第⑬段） 空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！（第⑰段） 8．阅读文中第⑩段画横线句，借助“锦囊线索”，探究作者将“泡泡破裂轻微的声音”比作“宇宙琴弦的声音”的妙处。 三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 在科幻文学中，作者对一些具有宏大背景或深远影响的事物进行细致入微的描写，为情节的发展提供契机和动力，让读者去思考渺小个体和宏大宇宙的关系，体现小说复杂的情感或深刻的主题。——豆包app （24-25七年级下·浙江衢州·期末）阅读下面的小说，完成小题。 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。【开篇场景描写，呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。】 ②这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃，掌柜是一个残废军人，打伤了右臂和左腿，这铺子，是他几个残废弟兄合股开的合作社。 ③第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝，他摆荡着左腿用左手给我切好了，一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露出聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ④第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒，这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ⑤三个人围着火谈起来。 ⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样，谈到他们受伤，掌柜望着伙计说： 【①伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？】“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长，那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑦A．“那样有意思的生活不会有了，”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里，掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志，那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑧伙计干脆地说：B．“怨我们的医道不行么！ ⑨“怎样？”我问他。 ⑩C．“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？” ⑪“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。【②掌柜此时为什么“停止了笑”？】 ⑫“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑬我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑭D．“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。 ⑮第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧，新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑯那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色，我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。 ⑰女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑱我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人，临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！” ⑲第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭，那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：‘配合呀！’他大声喊：‘好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！’民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：‘你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去，你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑳临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”【结尾村干部的话又回归日常烟火，呼应开篇，余味无穷。】 一九四一年于平山 （选自《白洋淀纪事》，人民教育出版社） 读完小说后，小语做了批注和阅读笔记的初稿，请你帮助完善。 《战士》阅读笔记※情节梳理 “我”四次去肉铺                      所见（闻）之事 第一次                                遇见掌柜，掌柜笑着多给了“我”一些肉 第二次                                遇见掌柜、伙计，他们回忆战斗场景 第三次                                遇见掌柜的老婆，她抱怨掌柜，搅缠一毛钱 第四次                                 ____________ ※形象探究 口借助批注揣摩“战士”形象 口概括不同人眼中的“战士”形象 ※阅读心得 9．补全阅读笔记中“情节梳理”的部分。 10．联系上下文，回答小语在批注①②中提出的问题。 ①伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？请从A、B、C、D中选择一句进行分析。 ②掌柜此时为什么“停止了笑”？联系上下文简要分析。 11．阅读全文，根据下图提示，简要概括不同人眼中的“战士”形象。 掌柜老婆眼中的掌柜： 村干部眼中的伙计： “我”眼中的战士： 、 12．综合以上阅读体验，补写阅读心得，不少于80字。 小贴士 阅读心得，是记录自己阅读时的体验、感想，如对于作品内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、语言风格等）的看法和评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点，可以只评论其中某一个或几个点，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品比较，或联系现实生活分析。 （24-25七年级下·浙江舟山·期末）小组开展“凡人之智”文学作品阅读活动，请你参与。 出门带着路 魏华北 ①天一亮就开始下雨，淅淅沥沥的，是那种动人的秋雨。这难得的周末，外面的天气让人心里懒懒的。 ②我在客厅里呆坐了半天，想着：要不拿一个锤头把鱼缸敲碎，然后每次下楼时，带一点下去丢到垃圾桶里？ ③我家的鱼缸很大，一米四的规格。好多年前赶潮流，我兴冲冲地把这鱼缸买回家，养过水草、小型热带鱼和锦鲤。现在年过五十，反倒静不下心来侍弄，鱼死了一茬又一茬。鱼缸空了大半年，更显得陈旧、碍眼。我想过不下五种把它处理掉的方法，最后觉得只能是化整为零。 ④想是想了，还是不愿意动手。我起身走到满壁的书架前，抽出一本，又抽出一本，皱着眉头读不进去，后来决定不读了。听着雨声，整理一下图书也好。 ⑤这时候，恼人的电话响了。 ⑥是收废品的，纸箱子、水瓶子、旧家电，什么都收。他不止一次打过电话，问啥时候能上门。我一直为工作上的事儿烦心，自然对他没好气，一边又懊悔在网上下了这个以旧换新的单子。 ⑦“说几遍了，你等我电话！”我冲着手机吼了一句就挂断了。电话紧接着又响了起来，我不接，那铃声一直响，比楼上装修的电钻声还聒噪。我气冲冲地摁了接听键。 ⑧“说好今天上门去拆的，你在家吗？” ⑨说好的吗？我竟然忘了这档子事儿。唉，早晚得让他拆掉这个旧的电热水器，才能让人来换上新买的。早知道这么麻烦，何必为了省几十块钱让“新旧”两拨陌生人来家里？ ⑩“在。”我不得已地说。 ⑪几分钟后，有人敲门。我打开门，扭头示意他卫生间的位置。一个中年男人，干瘦，面黑，像是烟里熏过、酒里泡过，带着些江湖气。他四下里瞅了一圈儿，惊讶道：“你家书真多。” ⑫我拿起一本雷蒙德·卡佛的《请你安静些，好吗？》，漫不经心地翻着，没搭理他。 ⑬一阵叮叮当当过后，他佝偻着身子，把拆下来的东西一件件码放在门口。看他拿放东西都十分小心拘谨，生怕弄出动静，我便指了指鱼缸，怀着心机试探着问：“水族箱收不？好着呢。”他避开我的目光，盯着鱼缸看。“有光照有循环，常年不用换水。钱你看着给，你路子宽，兴许赚个好差价。”我十分大度地补充道。 ⑭他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。”他笑得很真诚。也颇有些狡黠。 ⑮我感觉脸上有些发痒，大概是红透了，我觉得他早就看透了我的心思，也早就做好了义务帮忙的打算。 ⑯他开始认真地拆卸照明灯、循环泵之类的部件。我对他忽然有了些好感，看着他被香烟熏黄的鸟类爪子般有力的手指，我隐约感受到一个人在外闯荡的不易。 ⑰我略带讨好地问了他的年龄，也问了他的生意，他轻松起来，聊得颇为兴奋，也很自豪。我没想到他比我还小两岁，供两个儿子读大学。 ⑱“难不？”我认真地问，“就算是我，也不容易的。” ⑲“难啥？出门带着路哩。”他说。 ⑳“你说啥？”我不解，追问道。 ㉑“我出门带着路哩。”他停了手里的活儿，“得二十年了吧，刚进城那会儿，我在一个小区里，收了好多东西，满满一三轮车子。一个挺倔的老头儿，搬个马扎，两头都拉了绳子，不让走。我跟他理论，你家的路？他说，也不是你家的啊。我说谁出门带着路。他又说，你带不带我管不着。就这样，我愣是在那小区里憋了大半天，终于寻到了出路。嘿嘿。” ㉒见我仍一头雾水，他说：“人啊，不能光想着得，等想着舍的时候，路就有了。我能有啥？一把子力气，一副热心肠呗。” ㉓安静了一会儿，他又自言自语道：“那老头给我指了一条路，我到现在都感谢他。” ㉔我心中的一团火终于消散，化作一阵清凉。我不好意思地把书本扔到一边儿，和他一块儿干起活儿来。在他的指点下，我俩很顺利地把大鱼缸滑下了楼梯，冒着雨装上了他的电动车斗。我握了握他的手，看着他启动车子冲进雨雾。我反身上楼，读了半天书，忽然不无遗憾地想起来，连他姓啥都不知道。 （选自《小说选刊》2025年第2期） 〔梳理脉络，体会变化〕 13．梳理文章脉络，体会“我”对“他”的态度变化。 他的言行 我的态度 他不止一次打电话询问上门时间。 ① ② 有了些好感 他告诉我做人要“出门带着路”的道理。 ③ 〔品读细节，把握形象〕 14．为文中画线句作批注。 他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。”他笑得很真诚，也颇有些狡黠。 〔关注标题，领悟道理〕 15．“出门带着路”凝聚了生活智慧，请结合文本说说你的理解。 〔抒写所感，产生共情〕 16．请运用抒情的表达方式为“他”写几句话（50字以内）。 （24-25七年级下·浙江宁波·期末）阅读下面的小说，完成小题。 豪华保险柜 [日]星新一 ①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。在这一点上，我也一样。 ②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心。 ③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、端详它。只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。 ④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了! ⑤“喂，起来。” ⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。 ⑦“不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。 ⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为力了。 ⑨“不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。” ⑩“可是，里面……” （11）“闭嘴……” （12）蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。 （13）“喂，把密码写到纸上。” （14）迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。 （15） 耀眼的金光顿时溢到外面，保险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。 （16）男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方。 （17）“该死，里面什么都没有啊，给我打开。” （18）柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。 （19）如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。怎么样?实际利益也是很可观的，难道不是吗? (选自《读者》2020年第6期) 17．梳理小说情节，把握叙事特点。 (1)根据故事情节，补全思维导图。 ① ② ③ (2)星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却隐去时间或用想象来补充，这种写作手法称为 ，能使故事情节空间变大，且富于变化。 18．赏析文中第③段画波浪线的句子。 我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。 19．结合全文，请为（15）段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由。 A．伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。      (王维幸译) B．当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。并且，保险箱内部的照明灯也亮了起来。 (李有宽译) 小贴士阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形象，感受作品的语言风格。 20．“保险柜的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁?请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。 （23-24七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面的小说，完成小题。 乐赏科幻 星路 ①张漩偷到“低语号”的时候，警笛长鸣。她发动引擎，低语号如同银梭子鱼一般滑溜地穿过防空火网，直奔群星深处。 ②“你这是打算去哪儿啊？”主控智能问。 ③“去找我弟弟。”她说。 ④小时候他俩就都想当探险家、当船长。 ⑤“姐，如果当了船长，想要做什么？” ⑥“我要去探索所有的星星，给它们都取名字。” ⑦“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号。” ⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的时候，他就得对别人说‘我出生在05765ZDX’。”她大笑起来，“而我可以告诉她出生在阿弗洛狄忒，五个字。” ⑨张凯翻了个白眼。她知道自己赢了，指点着天空中的星星，“我们可以把星星叫做阿弗洛狄忒、阿波罗……这些是希腊神话里的名字；我们还可以把星星命名为‘甲虫’‘猫咪’；找个黑洞，把它命名为‘班主任’……” ⑩十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路。 ⑪“这个东西只可能是文明的建筑物——它还没完成，但再过一亿年就差不多了，这对宇宙和真正的文明而言是很短的一段时间。”他的目光闪烁着狂喜，“想想看，它会通往什么地方？” ⑫银河系之外。这座星门的规模是人类小型星门的一千亿倍。当它完成之后，整个宇宙都伸手可及。但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船“长弓号”去寻找那条星路。 ⑬一去不归。 ⑭当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上，围绕着他的是成千上万张快照投影。张漩放慢脚步，在弟弟身边坐下来，“你一直没联系我。” ⑮张凯揉揉脸颊，像是如梦初醒，“我……我忘了，我一直在看这些。” ⑯她看向那些投影，这些图案是刻在那些“小行星”上的，它们每一颗都是一部史书。在张漩听来，弟弟的声音如同梦呓。 ⑰“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者。他们来到这里决定制造一座足够大的星门，种下了恒星胚胎。但两万万年之后，他们就灭绝了。” ⑱“那是谁在这儿工作了五十亿年？” ⑲“不是‘谁’。”他伸手指了指后面的那些扫描图片，“是‘谁们’。在先行者之后大概五十万年，另一个文明，我把它们叫做继承者。他们稳定了整个星云系统，大概三千年后一颗超新星突然爆发，他们也灭亡了。” ⑳“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……没有哪个文明的寿命超过四万年，但也没有哪个文明放弃过。” ㉑为了穿过星系之间十几万光年的黑暗与真空，在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡，眺望着在自己的文明灭绝之后很久很久才会亮起的曙光。 ㉒“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。” ㉓张漩扬起手臂，向着舷窗外画了个半圆，“那些有名字的和没名字的星系里，都曾经有先行者抵达，都有文明在追随他们的脚步，都有星门正在建设。再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字。而且还要把它们再用上一百万次、一千万次，因为那里有无穷无尽的星星。” （节选自公众号“大橘科幻” 有删改） 【科幻·故事情节】 21．这篇科幻故事采用插叙的方式讲述，请根据思维导图，按照事情的发展顺序梳理故事情节。 （1） （2） （3） 【科幻·人物心理】 22．请任选一句，结合语境分析画线语句中人物的心理 （1）“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。 （2）到那时候，我们才会真的用光所有的名字。 【科幻·想象魅力】 23．小时候的弟弟主张用科学命名法来为星星取名，但当他真的寻找到众多文明存在过的痕迹后，选择了用姐姐的方式给他们取名字，请结合链接材料，发挥想象力，分析张凯将其中一文明命名为阿弗洛狄忒。 链接材料： 阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽。 【科幻·牵动思考】 24．在数代人对星路的不懈探索中，我们看到了“执着”的力量。像这样的“执着”在名著中也能找到。请从下列名著中任选一部，结合名著内容进行阐述。 A．祥子《骆驼祥子》        B．唐僧《西游记》 B．阿龙纳斯《海底两万里》      D．哈利·波特《哈利·波特》 （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 微光 ①两位穿着沾了尘土的工装、有点蓬头垢面的外地农民工在图书馆门口探头探脑地往里张望，一个悄声说：“哇，里面书真多，能进去多好！”另一个忙说：“怎么会让我们进去呢，没看到那位横眉冷对吗？” ②透过玻璃门，但见一年轻女子坐在半人高的柜台内，身体后仰盯着他们。女孩的眼睛挺大，可眼神冷得就像门前的大理石台阶。 ③“你们想进去看书吗？”明人在他们身后轻轻问。二农民工被惊到了，一时手足无措：“哦，不，嗯，没……”说完想迅速走开，怕挡道似的。明人表情和蔼：“这是公共图书馆，你们可以进去的，到里边办一张卡。”“真可以进去？我们？”“没错，你们带着身份证吧，登记一下就行了。” ④明人把玻璃门推开，女服务员连忙站了起来，笑容灿烂。明人明白，她是认出自己了——图书馆今天的演讲嘉宾，也是图书馆特邀的一位学者。尾随在他身后的两位农民工小伙子，东张西望，如刘姥姥进大观园，两眼流露的满是好奇和兴奋。而女服务员投射在他们身上的目光，冷淡，甚至含有一丝鄙夷。 ⑤“明老师，这两位也是和您一起的？”女服务员终于憋不住探问了。明人直截了当：“这两位也想来馆内借书，本馆不会拒绝读书客吧？”女服务员扫二维码一般从上到下瞅了瞅他们，不冷不热吐出一句：“有身份证吗？还要交200块钱，是办卡的押金。”年轻一些的农民工面露尴尬，另一位也搓着手，从脸一直红到脖子根了。 ⑥明人从口袋里掏出几张纸币，递给了女服务员。“这是他们的押金，应该没问题了吧？”女服务员微笑道：“没问题，明老师。” ⑦一个半小时后，明人收住了演讲话头，等待下一环节的观众互动。他发现女服务员在中间一侧就座，边上有个快70岁的清癯老太太，令他感觉似曾相识。刚才那两位农民工也在，他们鼓掌的手尚未放下，眼神是敬佩并向往的，只是站在会场一隅，衣着看上去格格不入。 ⑧有人举臂提问：“明老师，你说小时候就喜欢读书了，那时，你是从哪里读到那么多书的呢？” ⑨明人蓦地想起了什么，心间流过一阵热浪。“一个小学生，哪有钱买书啊；父母也是普通工人，家里没什么藏书。某天，我听说街道有个图书馆，赶紧找过去，但是铁门紧闭，我不敢敲也不敢推，踮着脚从门缝里窥视……然后，门突然开了，一个清秀的中年妇女探出半张脸来：想看书是吗？声音柔和亲切。我使劲点头，她笑：进来吧，今天是周一，原本不开放，可你既然想看，那我今天值班，就帮你开灯吧。” ⑩明人一脚踏进了小小的图书馆，自此与阅读结下不解之缘。感谢图书馆阿姨，向书友世界注入了温暖的微光。“她是我的‘贵人’，我想对她大声地说一句‘谢谢’。”语毕，明人向女服务员边上的那位老太太走去，她在女服务员的搀扶下颤颤巍巍地站了起来。明人紧紧握住她的手：“谢谢，真的谢谢您！” ⑪老太太感慨：“前两天听我外孙女说，图书馆请了一位当地的学者来讲课，说了你名字，我就在猜，是不是当年那个爱书如命的小孩子！”“您正是那个小孩子的太阳呀！”“不敢当，那时候是举手之劳，应该做的。” ⑫女服务员则红着脸，目光再次落到那两位农民工身上，她回眸后，对着明人，不好意思地笑了。 25．阅读小说，分析相关语句，完成表格内的任务。 女服务员 女孩的眼睛挺大，可眼神冷得就像门前的大理石台阶。 神态描写，将女孩的眼神比喻成大理石，形象地写出了女孩工作态度的冷漠。 农民工 “真可以进去？我们？” （1）任务一：请从语言句式特点分析农民工的此时心理。 女服务员 女服务员扫二维码一般从上到下瞅了瞅他们，不冷不热吐出一句 （2）任务二：赏析加点字的表达效果。 农民工 年轻一些的农民工面露尴尬，另一位也搓着手，从脸一直红到脖子根了。 运用动作和神态描写，写出了农民工拿不出押金办卡时的尴尬窘迫。 女服务员 她回眸后，对着明人，不好意思地笑了。 女服务员的反应表明她已经认识到自己的错误，并将改变自己。 26．请结合选文，分析图书馆老太太这一形象在文章内容和结构上的作用。 27．结合全文，具体分析标题“微光”在文中的内涵。 （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面的科幻小说，完成小题。 外星母舰来的那一天 河森堡 ①“教授，快跑啊！都什么时候了，您还坐着看书！”秦子跑到公园，对长椅上的荒白教授说。 ②荒白教授坐在公园的长椅上，低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？” ③“这不明摆着吗？那艘巨大的外星母舰一夜之间出现在咱们头顶上，万一他们动武呢！”秦子脸色煞白。 ④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着。“他们不可能动武。” ⑤“您凭什么这么肯定？” ⑥“就凭他们能来这儿。”A 教授缓缓抬起头，扶了一下眼镜，“年轻人，你知道吗？有学者认为，人类历史上其实只发生过一件事，那就是工业革命。” ⑦秦子听得愣住了，满脸疑惑地站在原地。 ⑧“从新石器时代开始，一直到工业革命之前，人类的主要的劳动力无非就是人和牲畜，人均产值没有多少增长，效率太低了。”教授低头翻了一页书，继续轻轻地说，“靠的是食物里的化学能经过进食、消化变成肌肉的机械能，转化率太低，人和牲畜本身也要消耗，再加上其他条件的限制，传统社会能积累的价值总是有限的。” ⑨秦子急得甩胳膊。“您到底想说什么呀？！” ⑩教授又低头翻了一页书，慢悠悠地说：“因为人类社会积累的价值有限，所以全人类都在进行存量博弈，这导致我们对同类做出许多残酷的事，也孕育出很多残酷的文化，直到工业革命。” ⑪“工业革命怎么啦？”秦子看了看天上的外星母舰，急得跳脚。 ⑫教授笑道：“工业革命之后，人类开始大规模地利用化石能源，改变了低效的食物链传递转换能量的方式，使人类社会创造的价值总量变多了。” ⑬秦子扯着自己的头发大叫道：“所以呢？！” ⑭教授不紧不慢地说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，我们转而开始追求全物种的集体增量。人类社会的暴力现象无疑在大大减少，即使是爆发了两次世界大战的20世纪，从统计数据上看，暴力事件也比古代减少很多。斯蒂芬·平克在《人性中的善良天使》中对此有详细论述，你可以去看看。” ⑮“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？”秦子都带哭腔了。 ⑯教授继续低头翻着书，说：“年轻人，你知道对一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。” ⑰秦子几乎急得背过气去，嚷道：“这都哪儿跟哪儿啊？！” ⑱教授放下书，依旧低着头，面色冷峻。“一个文明要提高效率，必然选择精细化的社会分工，这就需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制自己的暴力倾向，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自行崩裂了。” ⑲说到这儿，教授的表情变得更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。这个文明不仅不能有效整合资源，还可能坠回残酷的存量博弈中，永远成不了大事。” ⑳秦子愣在原地，说不出话来。 ㉑教授皱着眉继续翻书，说道：“人类之所以至今还困在这小小的地球上，问题就出在这儿。”教授用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗粝，彼此消耗伤害，没有聚合成一个协同的整体，因此无法孕育出跨星际所需的先进技术。” ㉒教授拍拍身边的空位，示意秦子坐下。“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观。”教授眼神笃定地说，“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观。” ㉓秦子将信将疑地坐到教授身边。“教授，您是科学家，我敬佩您，可科学家未必永远是对的。” ㉔教授把手按在秦子肩上，说：“这不是科学，而是更底层的哲学。如果你是鸟类学家，开着吉普车去雨林观鸟，遇到一个食人部落的人，他跪在你的车前苦苦哀求你别吃他，你会怎么想？” ㉕秦子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？！” ㉖教授说：“那食人部落的人看到你驾驶的吉普车，看到你有一身他看不懂的装备，非常担心会被你吃掉，你对此怎么想？” ㉗秦子摊手，说：“他完全是杞人忧天啊！” ㉘教授笑了，继续低头翻书。“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。” ㉙秦子稍微放松了一点儿，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？” ㉚教授说：“很可能是个意外，我相信他们很快就会离开。” ㉛此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，恢宏而空灵，整个城市仿佛被笼罩在一片迷雾之中。 ㉜“轰隆隆！”一阵雷鸣般的巨响，那外星母舰发出突破音障的爆响，瞬间消失在苍穹的尽头。云层被吹成一个巨大的白圈，天空中留下一道壮观的航迹。 ㉝风中的秦子头发纷乱，眼圈发红。“教授，您刚才说的那个热爱和平的价值观还真对了！”说完，他的眼泪淌了下来。 ㉞B 教授合上书，缓缓抬起头，看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们，只要我们这个物种能够记住增量从何而来。” （选自《青年文摘》2022年第22期，有删改） 28．小说中，秦子的心理有一个变化过程。请阅读文章后完成下面的思维导图。 秦子的心理：→疑惑→→将信将疑→→ 29．小说中有多处关于教授“头”的细节描写，请仔细品读后完成以下两小题。 （1）文中写教授“低头”或“低着头”共计八处，这样写有什么用意？ （2）画横线的A句和B句，前后两次写到教授“缓缓抬起头”，含义是否相同？请阐释理由。 30．小说结尾借着教授的口，表达了“希望人类有一天可以去拜访他们”的美好愿望。你觉得人类能飞向宇宙吗？请结合文章内容和你对世界的认识来阐明观点。 （23-24七年级下·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 星空捕梦人 关德深 ①硅基文明①降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机械生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。 ②阿妈和往常一样，哼着童谣哄我入睡： 月光光照地堂 虾仔你乖乖落床 听朝阿爸要捕鱼虾啰 阿嬷织网要织到天光 ③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚 穿过屋前晾满莞草的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，趁着月色我跳上自家渔船藏了起来。 ④我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网。 ⑤“阿爸，那些光球是星星吗？”我问。 ⑥“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。 ⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡触碰人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是大人的梦。夜风清冷,爸妈轮流撒网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去。 ⑧一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机械生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至泡系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空。 ⑨我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完， 他告诉我天上漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地。 ⑩“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了”，阿妈摸着我脸，我不懂她的忧伤，只是抱紧她的腿。太阳出来后机械生物慢慢潜入水底，新的一天开始了。 ⑪长大后我才明白。人在屋檐下，不得不低头，文明亦如此。在终极文明面前，不委屈求存，就会毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用“梦境纠缠”现象同步消除了人类关于梦的记忆。又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦，只是爸妈走了以后，就不再有梦了。 ⑫长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此。 （选自《科幻世界》2020年02期） [注释]①硅基文明：一种以硅为基础的生命体系，包括人工智能、机器人等，是一种新型的文明形态。 31．根据小说内容，为“梳理图”中的①②处选择恰当的短语。 《星空捕梦人》内容梳理图 A偷取梦泡       B．售卖梦泡      C．保存梦泡 ① ② 32．“无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下”凸显“星空捕梦人”怎样的形象？联系小说内容，简要分析。 33．结合小说内容，简要分析“大量梦泡溢出，漂浮到天空。”这一情节的作用。 34．作者讲述“硅基生命阅读并破坏人类梦境，而捕梦人留下并小心收好孩子的梦”的科幻故事，有何用意？参考梳理图和小贴士，结合小说内容，简要阐述。 i小贴士： 中国当代科幻小说密切关注人类生存、道德伦理等现实问题，启发读者反思当下，展望未来， 具有深广的文化价值。 （节选自刘阳扬《中国当代科幻小说的文化价值》） 35．结合“祥子”或“尼摩船长”的人生经历，阐述你对“因为梦越大，人生就越大”这句话的理解。 （23-24七年级上·浙江杭州·期末）“小时候我们渴望一夜长大，也曾希望可以永远停留在某个美好的时光，让我们一起走进小泰菜莎的世界，体验她的奇幻经历吧。” 不肯长大的小泰莱莎 ①泰莱莎是个小巧可爱的小姑娘，大家都亲热地称她为小泰莱莎。她和爸爸、妈妈、奶奶以及小弟弟快乐地生活在山上的村子里。 ②战争爆发了，小泰菜莎的爸爸被抽去当兵就再也没有返回。小泰莱莎看到妈妈和奶奶整天哭泣着，就好奇地问出了什么事。“你的爸爸再也回不来了。”奶奶回答说，“战争结束了，你的爸爸却死了。”“这太不公道啦！让国王把爸爸还给我们！”小泰莱莎生气地说。“我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”妈妈抹着眼泪说。 ③“不，我什么都不想知道。”小泰莱莎生气地说，“我不要长大，让我永远这样吧。”从那天起，小泰莱莎再也没有长大，他的小弟弟安塞尔莫每日都会长大，直到长得比姐姐还要高大。小泰莱莎的小同伴们也每日都会长大，她们长成了鲜艳明丽的姑娘。小泰莱莎仍然保持原来的样子，大家都叫她“不肯长大的小泰莱莎”。 ④“小泰莱莎，”她们说，“如果你还是这么小，谁要你呀？” ⑤“我谁也不嫁。” ⑥“如果这样的话，小伙子们可就不来给你奏小夜调。” ⑦“对我来说，听不听它都一个样。” ⑧“那样，你可就无法穿高跟皮鞋啦。” ⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜欢的是我的平底鞋。” ⑩姑娘们一听都笑了，于是小泰莱莎就跑进了草房里。在那里，她想啊想啊，想得头昏脑胀，可始终就没有想出一个办法，改变她要保持那么小的决心。 ⑪之后小泰莱莎的妈妈因为悲伤和劳累病倒了，家里的一切活儿都压在年迈的奶奶身上。小泰莱莎每日看到奶奶吃力地干着活儿，心里别提有多难受了。“这一桶水太重了。”奶奶一边打水一边说，“唉，小泰莱莎要是能帮我减轻一点负担就好啦。”小泰莱莎也希望能帮奶奶干活，偷偷地试着提水，却根本提不动。 ⑫“看来只有长大一点点，只要长大那么一点儿，能帮奶奶干活就好了。”小泰莱莎说。没想到她真的就长大了那么一点儿。她到井边打水，绝不费力地将一桶水提回了家。奶奶高兴极了。“谢谢你，小泰莱莎。”奶奶说，“要是你能帮我去叉点草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。” ⑬小泰莱莎马上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像块铅似的，怎么也提不起来。A“我得再长大一点点就好。”话音刚落，她真的又长大了一点儿，很轻松地就帮奶奶干完了活。 ⑭不久奶奶过世了，妈妈仍病倒在医院里，家中的一切活儿落在了小泰莱莎身上。弟弟才上小学一年级，小泰莱莎每日除了要安排好弟弟的生活外，还要打扫房间，喂牛，喂鸡，去园里干活……到了晚上，再困再累她也得洗这洗那，还要把弟弟的衣服补好叠平。小泰莱莎想，“妈妈还没从医院回来，我得好好照顾弟弟。看来，B我还得再长大一点点才行。”于是她又长大了一点，成为村子里最高的姑娘。 ⑮“小泰莱莎，你不能再高了，不然没有哪个小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘们笑着对小泰莱莎说。其实小泰莱莎根本没有想到小伙子，她都没有想到自己。她只是想着怎么能多帮助别人。当妈妈身体恢复后，小泰莱莎的活儿就减轻了，她就去帮隔壁的老大娘干活。 ⑯有一日村里来了一个阴险的强盗，他一进村就逼着大家交出一公斤的金子，否则就要把所有的住房烧掉。大家吓坏了，没有一个人敢违抗他，为了凑齐那一公斤的金子，妇女们慌忙地把金戒指、金耳环、金项链收在一起。香料店的老板娘把她的磅秤推了出来，要称称看搜集的金子是否够一公斤。她一边称，一边不停地向人们说，她借出磅秤，就等于完成了交金子的义务。小泰莱莎知道后，马上挨家挨户地动员村里的男人们联合起来。 ⑰“他虽是一个人，但他有枪呀，”男人们害怕地回答说，“我们看最好还是满足他的要求为妙。” ⑱小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？” ⑲他们中间没有一个人回答，反之，为了不让小泰莱莎看见他们羞得通红的脸，都把脸转向一边。 ⑳“那就让我来对付他！”小泰莱莎跑回家，站在镜子面前大声喊道：C“我还要长大些，我要成为一个巨人。”话音刚落，她就缓慢地长了起来，一下子长得像烟囱一样高。小泰莱莎来到广场上，强盗看到一个巨人朝他走来，吓得拔腿就跑。小泰莱莎只跨两步就一把抓住了强盗的脖子，然后放在钟楼顶上，生气地说：“你就坐在这里吧，直到警察把你抓走。”强盗吓得不小心从钟楼上掉了下来，顿时断了气。 ㉑大家从四面八方赶来向小泰莱莎祝贺。“这次我长得太多了。”她说，“可是我总不能看着强盗任性妄为吧。”就在这时，奇妙的事儿发生了。……_（请续写下去）_________________________________ ㉒“小泰莱莎，这到底是怎么一回事啊？”人们好奇地问。小泰莱莎高兴地笑着，一句话也没有说。 （任溶溶译，有删改） 36．下面选项与原文意思不符合的一项是（   ） A．因为小泰莱莎不想要长成美丽的姑娘，所以不肯长大。 B．因为小泰莱莎想减轻奶奶的生活负担，所以想要长大。 C．因为小泰莱莎不肯让妈妈做家务事情，所以想要长大。 D．因为小泰莱莎想帮助全村的人们，所以想要变成巨人。 37．按要求完成下面任务。 A我得再长大一点点就好。 B我还得再长大一点儿   C我还要再长大点，我要成为一个巨人 （1）不想长大的小泰莱莎却三次想要长大，这种变化，对小泰莱莎来说意味着什么？ （2）请你对C句进行朗读设计，并说明你的设计理由。 38．如果这个故事可以入选教材，你认为编入下面哪个单元比较合适？请从内容、结构、语言、主旨等角度任选一个角度进行分析，简述理由。 A单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》 B单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》 39．文尾写强盗被打跑后，“奇妙的事儿发生了”，那么，发生了什么“奇妙的事儿”了呢？ （1）请结合上下文，展开联想，合理地补写情节。（60字左右） （2）根据你补写的情节，代替小泰莱莉解答文章结尾人们提出的“这到底是怎么回事儿”的疑问。 小贴士：童话故事可以帮助读者区分善与恶。作者对真善美的理解，往往投射在主人公的经历中，并借此传递一种价值观。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 小说阅读 （24-25七年级下·浙江杭州·期末）阅读下面这篇文章，完成学习任务。 母亲的笑脸 刘平 ①春节，我带着妻子王卉和儿子回乡下陪独居的母亲。我给母亲买了一些穿的、营养品啥的，还有一本单位发的挂历。 ②午饭后，妻子带着儿子去外面玩了，我陪母亲坐在椅子上聊天。院里一张小桌子，两杯香茶，母亲脸上开心的笑容成了一道风景。为了迎接我们回来，母亲早已熏好了腊肉香肠，把屋里屋外打扫得干干净净，院边还种了一溜儿串串红。 ③聊了一会儿，我的目光停留在堂屋门边墙上的挂历上，突然想起了一件事，说：“妈，我把挂历给您换了。”说完，就起身去屋里把那本新挂历拿出来，一只手把墙上去年的旧挂历取下来，另一只手把新挂历挂上去。端详了片刻新挂历，我的目光移向手里的旧挂历。这挂历也是去年过年的时候我给母亲拿回来的，365个日子，不知不觉已经翻完了。 ④我刚要把旧挂历卷起来，无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的。仔细一看，我意识到那两张笑脸不是随便画的，每一张都画得很认真，眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。再一看，一张笑脸画在1月16日，另一张笑脸画在1月28日。我隐隐觉得母亲画的这些笑脸有名堂。 ⑤我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上，坐下来，看着母亲问：“妈，您画这些笑脸啥意思呀？”母亲看一眼挂历，笑眯眯地说：“有喜事，妈高兴。” ⑥我指着一张笑脸问：“这天有啥喜事？”母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：“你们这天搬了新房子。”我仔细想想，去年我们搬新房子，真的是这天。妻子说：“搬新房子好过年。”我又指着另一张笑脸问：“这个呢？”母亲还是几乎没有思索，说：“这天你们买了小汽车。” ⑦看着母亲笑眯眯的样子，我突然想把整本挂历都翻一遍。翻到2月那一页，上面有三张笑脸，分别在2月9日、2月17日和2月23日。每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。 ⑧我很好奇。母亲还是笑眯眯的，挨个指着三张笑脸说：“这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年。”指到2月23日那张笑脸的时候，母亲似乎一时记不得那天有啥喜事了，皱着眉头回忆了一阵，眉头突然一展，说：“想起来了，这天你给我打电话，说你要去上海培训了。” ⑨我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸。而那些笑脸，确实都和我们有关：儿子上小学了，我评上先进了，妻子调动了，我们带她出去旅游了。出去旅游那张笑脸，画得特别大、笑得特别开心……我们一家三口的生日，也无一例外各有一张笑脸。 ⑩然而，也有一些笑脸母亲实在想不起来是啥喜事了，毕竟时间过去太久，母亲年纪也大了。看母亲努力回忆的样子，我说：“妈，想不起来就别想了，反正都是喜事。”母亲看着我，又笑了，说：“嗯。反正都是喜事。”我不想扔了它，因为上面有很多张母亲的笑脸。进屋四处看看，我把旧挂历放在了墙角一个小木箱里。 ⑪妻子和儿子还在外面玩，儿子不时发出开心的笑声。我说：“妈，我出去看看。”母亲笑眯眯点点头说：“好。” ⑫我出去了，我要把挂历上那些母亲的笑脸告诉妻子和儿子。 ⑬过一阵回来的时候，我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸：眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天。 （选自《剑南文学》2024年第1期，有删改） 1．阅读小说，按照提示梳理情节。 2．文中对母亲画的笑脸进行了多次细节描写，这样写有什么作用？ 3．文中的母亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 4．文章结尾，母亲在新挂历上又画了笑脸。请问母亲画完笑脸后，可能会对“我”说些什么？请结合文章内容，补写出母亲可能说的话。100字左右。 【答案】1．（1）“我”发现旧挂历有笑脸；（2）“我”询问母亲画笑脸的原因；（3）母亲给新挂历又画了笑脸。 2．通过描写，让人想象到母亲画笑脸时的开心，使笑脸更加生动形象；反复强调这些细节，突出母亲对家人喜事的关注，对家人深深的爱；笑脸成为串联情节的线索，推动故事发展。 3．关爱家人：为迎接家人，重好腊肉香肠，打扫屋子，种串串红，还时刻关注家人的生活点滴，把家人的喜事都记录在挂历上，乐观开朗；母亲总是笑眯眯的，面对生活中的喜事，用画笑脸的方式表达喜悦。细致用心：挂历上的标记所对应的喜事，母亲大多能迅速准确地回忆起来，体现出她对家人的事格外细心。 4．示例：今天你们回来，我们一家人又热热闹闹在一起了，心里真是说不出的开心！今天是个好日子，我一定要画上一个大大的笑脸。真希望以后的日子里，我们家天天有喜事，天天都画上笑脸，也希望一家人天天在一起，开开心心的。（符合文章语境，语言得体，满足字数要求即可） 【导语】《母亲的笑脸》以挂历上的笑脸为线索，藏深情于日常。母亲用红笔勾勒的笑脸，皆是子女生活的节点，从搬家到生日，琐碎里满是牵挂。新旧挂历的更替，是时光流转中母爱不变的见证。文字平淡如茶，却在细节处动人——打扫的屋舍、院边的串串红、不假思索的日期记忆，让母亲形象立体温暖，于细微处见亲情厚重。 1．本题考查对文章内容的梳理概括。 （1）根据第④段“我刚要把旧挂历卷起来，无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸，挺有意思的”可知，换挂历后，“我”发现旧挂历有笑脸这一情节；所以填写：“我”发现旧挂历上有笑脸。 （2）根据第⑤段“我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上，坐下来，看着母亲问：‘妈，您画这些笑脸啥意思呀？’”可知，“我”因好奇去询问母亲；所以填写：“我”询问母亲笑脸的含义。 （3）根据第⑬段“我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么……在挂历上认真画一张笑脸：眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子。那个日子，就是今天”可知，应该填写：“我”看到母亲给新挂历画笑脸。 2．本题考查描写方法及作用。 根据第④段“眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子”、第⑦段“每张笑脸都是眼睛眯成了一条缝，嘴角翘得很高，很开心的样子”等描写可知，这些细节生动刻画了笑脸的形态，让人能想象出母亲画笑脸时的喜悦，使笑脸形象更生动鲜活。 文中多次重复“眼睛眯成一条缝、嘴角高翘”的细节，结合第⑥段“你们这天搬了新房子”、第⑧段“这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年”“这天你给我打电话，说你要去上海培训了”、第⑨段“儿子上小学了，我评上先进了，妻子调动了，我们带她出去旅游了”母亲对笑脸对应事件的解释可知，反复描写突出了母亲对家人生活点滴的关注，每一张笑脸都承载着她对家人的爱，强化了母爱的主题。 根据第④段“我刚要把旧挂历卷起来，无意中突然发现最上面一页挂历上用红色水彩笔画着两张笑脸”第⑤段“我把旧挂历拿过去放在母亲面前的小桌子上，坐下来，看着母亲问：‘妈，您画这些笑脸啥意思呀？’”、第⑨段“我一下意识到，挂历上的每一张笑脸都和我们有关。我又继续往后翻挂历，几乎每一个月份都有笑脸”、第⑬段“我看见母亲正站在堂屋门边墙上的新挂历前，像在上面画什么。我悄悄走上前去，发现母亲右手拿着一支红色水彩笔，在挂历上认真画一张笑脸”可知，从发现笑脸到询问原因，再到翻完整本挂历、最后母亲画新笑脸，笑脸贯穿全文，是串联故事的线索，推动了情节发展。 3．本题考查对人物形象的概括。 根据第②段“为了迎接我们回来，母亲早已熏好了腊肉香肠，把屋里屋外打扫得干干净净，院边还种了一溜儿串串红”可知，母亲为迎接家人，提前做了诸多准备，熏腊肉香肠、打扫屋子、种串串红，这些行动体现出她对家人归来的重视，是关爱家人的表现。 根据第⑥段“你们这天搬了新房子”、第⑧段“这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年”“这天你给我打电话，说你要去上海培训了”、第⑨段“儿子上小学了，我评上先进了，妻子调动了，我们带她出去旅游了”可知，母亲把家人生活里诸如搬家、康复、结婚周年、培训、升学、评先进、工作调动、旅游等点滴喜事，都用画笑脸的方式记录在挂历上，说明她时刻关注着家人的生活，将家人的事放在心上，充分体现出关爱家人的特点。 根据第②段“母亲脸上开心的笑容成了一道风景”、第⑤段“母亲看一眼挂历，笑眯眯地说”、第⑧段“母亲还是笑眯眯的”等可知，母亲总是以笑眯眯的状态面对家人，遇到家人的喜事，就用画笑脸这种充满喜悦感的方式去记录，展现出她乐观开朗，善于用积极方式表达情绪的性格。 根据第⑥段“母亲看着那个日子，几乎没有片刻的回忆，说：‘你们这天搬了新房子’”、第⑧段“母亲还是几乎没有思索，说：‘这天王卉康复出院，这天你们结婚8周年’”可知，当面对挂历上笑脸对应的日期时，母亲不用刻意去想，就能迅速且准确地回忆起背后的喜事，这反映出她对家人的事情格外上心、关注细致，体现出细致用心的特点。 4．本题考查补写句子。 结尾是春节“我们”回乡下陪母亲，母亲画笑脸的日子是家人团聚这天，要围绕团聚的喜悦、对家人的爱与盼望去写。结合文中母亲重视家人团聚，精心准备迎接，以及用笑脸记录家人喜事的习惯来构思。母亲关爱家人、乐观开朗、细致用心，说话要亲切、温暖，满是对家人的珍视。像文中母亲回忆家人喜事时的自然、开心，语气要契合。前文母亲把家人各种喜事画笑脸，这次画今天团聚的笑脸，可提及团聚的珍贵，也可展望家人常相伴、多有喜事的愿景。 示例：娃呀，今天你们一家子回来，咱屋里又热热闹闹啦，这日子多欢喜！妈画个笑脸记着，就盼着往后你们常回来，咱家人天天在一块儿，喜事天天有，笑脸天天画哟！ （24-25七年级下·浙江台州·期末）阅读下面的科幻小说，完成小题。 圆圆的肥皂泡 刘慈欣 ①五个月大的圆圆第一次看到肥皂泡，就在妈妈怀中手舞足蹈起来，小眼睛中爆发出足以使太阳星辰都黯然失色的光芒。 ②这是一个西北的正午，已经数月无雨。窗外，烈日下的丝路市弥漫着沙尘，这悬浮的水之精灵，成了在这异常干燥的世界中绝美的存在。看到小女儿的笑脸，为她吹出肥皂泡的爸爸很高兴。 ③高考结束那天，省台主持人跟着市长父亲爬上顶楼时，不住咳嗽：“这空气……”话未说完，就被眼前的景象噎住——十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡。淡蓝色的泡壁映着晴空，在微风中扭成优雅的椭圆，仿佛一只来自异星的水母。 ④“有什么理想吗？”主持人把话筒递过去。 ⑤“吹——更——大——的——泡——泡！”圆圆仰起晒黑的脸，睫毛上沾着细小的肥皂液珠。圆圆的回答让身为市长的父亲摇头苦笑，指节无意识地摩挲着西装口袋里的旱情报告——这个夏天，水库水位又下降了三米。 ⑥直径四五米的大肥皂泡顺风飘行，仿佛是来自另一个世界的幻影。一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。一星期后，圆圆离开了这座她出生长大的西北城市，到中国那所最好的理工科大学去学习纳米专业，希望能吹出“更大”的泡泡。 ⑦九年后，市长办公室的皮椅被汗水浸出深色印子。父亲盯着办公桌上的卫星云图，西北大地裂成纵横的金色纹路，像被烤焦的面包。突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀。 ⑧“直径九公里！”紧急小组的汇报声里带着颤音，“泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……”话没说完，巨泡已如巨大的水晶碗扣向地面，将整座城市封进半球形牢笼。圆圆从指挥车下来时，马尾辫上沾着机油：“本来是算好风向的，谁知道今天连二级风都没有……” ⑨监测数据不断跳动：泡内氧气含量持续下降，气温以每小时两度的速度攀升。当仪表盘显示突破40℃时，父亲第一次对女儿发火：“你知不知道里面有八十万人！”圆圆低头盯着磨损的运动鞋尖：“我只是想让你看看，我已经吹出了更大的泡泡。我已经想到能让巨泡破裂的方法，用火烧……” ⑩火焰沿着泡壁根部窜起时，天边正聚起铁锈色的云。三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 ⑪“圆圆，我问你，既然泡壁是不透气的，那也能保持住内部的湿润空气了？”“当然。”“能让大泡随风飘几千公里吗？”“这没问题，阳光的热量在泡内聚集，使其内部空气膨胀，会产生类似于热气球的浮力。”“能让大泡在确定的时间破裂吗？”“这也不难，只需要改变飞液蒸发速度就行了。”“如果有足够的资金，你能够吹出几千万甚至上亿个大泡吗？”圆圆吃惊地瞪大双眼：“上亿个？天啊，干什么？” ⑫“想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水！” ⑬震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。 ⑭…… ⑮这十年，在中国南海和西部之间，建成了许多巨大的天网，这些天网由表面布满小孔的细管构成，每个网眼有几百米甚至上千米的直径，相当于那个十多年前曾吹出超级肥皂泡的大圆环。天网在海岸线和海洋上空连绵两千多里，被称作“泡泡长城”。 ⑯…… ⑰空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！ ⑱两天后，圆圆飞回了丝路市。一轮圆月静静地悬在夜空中，月光下挤满了人，圆圆同他们一起热切地等待着。突然听到有人喊：“天啊，怎么这么多的月亮！” ⑲从海上启程的气泡终于到达。夜空中真的出现了一条月亮河！它们都是弯月，有上弦的也有下弦的，每个都是那么晶莹剔透。大西北的天空从此成了梦的天空。 ⑳空中的气泡相继破裂，还有更多的气泡滚滚而来。在这个往年最干旱的时节，天空飘下了绵绵细雨。小雨掩盖了尘埃，空气清爽宜人，雨洒在脸上凉丝丝的很舒服。 ㉑圆圆慢慢行走在她熟悉的街道上。那些街道，爸爸曾拉着她的小手无数次地走过，曾洒落过她吹出的无数个肥皂泡。圆圆轻轻地推开家门，看到灯下已经退休的头发花白的父亲，欣慰地看着她，仰在躺椅上，他手里拿着圆圆孩提时装肥皂液的小瓶儿，还有那个小小的塑料吹环，正吹出一串五光十色的肥皂泡。 （有删改） 【制作“泡泡时间轴”手账本】 5．梳理情节，将表格填写完整。 时间节点 圆圆对泡泡的探索 泡泡特点 5个月大 初遇泡泡，为它着迷 传统的肥皂泡制作而成 高考结束 ① ② 九年后 改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡 ③ 十年后 主导“泡泡长城”工程并启动空中调水系统 数千公里的气泡长河能带来海洋上的潮湿空气 【沉浸共情】 6．阅读下面句子，完成括号内的问题。 （1）第⑥段：一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下。（市长父亲为什么会叹息？） （2）第⑬段：震惊和激动使圆圆一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。（圆圆为何有如此复杂的情绪呢？） 【解锁信息】 7．结合文中两处画波浪线的句子，思考文章多次出现“彩虹”有什么用意。 东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹。（第⑬段） 空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河！（第⑰段） 8．阅读文中第⑩段画横线句，借助“锦囊线索”，探究作者将“泡泡破裂轻微的声音”比作“宇宙琴弦的声音”的妙处。 三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下。 在科幻文学中，作者对一些具有宏大背景或深远影响的事物进行细致入微的描写，为情节的发展提供契机和动力，让读者去思考渺小个体和宏大宇宙的关系，体现小说复杂的情感或深刻的主题。——豆包app 【答案】5． 用直径一米的金属环吹泡泡 （一个足有两层楼高/直径四五米的）巨型肥皂泡。 直径九公里的巨大水晶碗（巨大）/泡壁材料是改良型表面活性剂/能让固体穿过但隔绝气体。 6．（1）市长父亲叹息，一是肥皂泡带来的湿润很美好，又叹息于这份美好太短暂；二是为丝路市的严峻旱情感到担忧；三是觉得女儿“吹更大泡泡”的理想太天真了，不符合自己对女儿的期望。 （2）圆圆又惊又喜，父亲不仅认可了她的想法，还提出如此宏大的计划；更没想到自己“吹泡泡”的梦想能用来解决丝路市的干旱。她既为梦想被理解而感动，又对未来充满期待。 7．第⑬段中的彩虹是色彩奇异的，表明可以用圆圆的泡泡解决丝路市的旱情，未来是充满希望的；第⑰段中的彩虹是气泡长河，表明着泡泡工程落地，丝路市旱情已解决。彩虹的反复出现推动了故事情节的发展，也体现了人物的心情变化。 8．（1）用宇宙琴弦的声音来比喻泡泡破裂声，体现了人们在解决巨泡危机后内心的喜悦。 （2）这是情节上的一个转折，为后文利用泡泡进行大规模空中调水等情节埋下了伏笔，预示着更大规模的“奇迹”即将发生。 （3）揭示了文章的主旨：人类在自然面前虽然渺小，但通过智慧与努力，对社会、宇宙产生影响。 【导语】《圆圆的肥皂泡》以“泡泡”为线索，串联起个人梦想与时代困境。从孩童嬉戏的肥皂泡到解决旱情的“泡泡长城”，科幻设定与现实关怀交织。彩虹、宇宙琴弦等意象，既赋予科技浪漫感，又暗喻渺小探索对宏大世界的影响，在父女情感与家园情结中，展现人类用智慧改写命运的勇气，兼具科幻的奇诡与人文的温度。 5．本题考查内容理解。 第一二空：根据第③段中“十七岁的圆圆正挥动直径一米的金属环，吹出一个足有两层楼高的巨型肥皂泡”，第⑥段中“直径四五米的大肥皂泡顺风飘行”可知，在“高考结束”这个时间节点，圆圆对泡泡的探索是用直径一米的金属环吹泡泡，吹出的泡泡是一个足有两层楼高、直径四五米的巨型肥皂泡。 第三空：根据第⑦段中“突然，引擎轰鸣声从云层里漏下来。他冲到窗边，看见一架运输机拖着银色大环掠过楼宇，环后扯出半透明的巨泡，正以肉眼可见的速度膨胀”，第⑩段中“‘直径九公里！’紧急小组的汇报声里带着颤音，‘泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体……’”可知，九年后，圆圆改良泡壁材料，用运输机拖着银色大环吹出巨泡。此时的泡泡特点是直径九公里，如同巨大水晶碗，泡壁材料是改良型表面活性剂，能让固体穿过但隔绝气体。 6．本题考查内容理解。 （1）第⑥段中“一个肥皂泡飘到爸爸脸前爆裂了，那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉，不为人察觉地叹息了一下”可知，从“那抹微弱的湿润，令他感到片刻的陶醉”可知，肥皂泡爆裂带来的短暂湿润让市长父亲感受到了片刻的美好，然而这种美好转瞬即逝，所以他为这份美好如此短暂而叹息。 结合第⑤段中“这个夏天，水库水位又下降了三米”以及西北数月无雨的干燥现状可知，市长父亲深知丝路市旱情严峻，肥皂泡带来的这点湿润对于整个城市的干旱状况来说只是杯水车薪，因此他为城市的旱情感到担忧而叹息。 根据第⑤段中，女儿圆圆说“吹——更——大——的——泡——泡！”的理想，在市长父亲看来，在如此严峻的旱情面前，这个理想显得有些不切实际，不符合他对女儿的期望，所以他不为人察觉地叹息了一下。 （2）根据第⑫段中“‘想象这样一幅图景：在遥远的海洋上空，形成了无数个大肥皂泡，它们在平流层强风的吹送下，飞越了漫长的路程，来到大西北上空，全部破裂了，把它们在海洋上空包裹起来的潮湿的空气，都播散在我们这片干旱的天空中……是的，肥皂泡能为大西北从海洋上运来潮湿空气，也就是运来雨水’”可知，父亲详细地提出了一个利用肥皂泡从海洋运来潮湿空气解决大西北干旱问题的宏大计划。圆圆之前只是单纯地喜欢吹泡泡，追求吹出更大的泡泡，她从未想过自己这个看似简单的爱好和“吹泡泡”的梦想，父亲会认可，并且还能延伸出如此宏大且具有实际意义的计划，这种超出她认知范围的设想让她感到震惊。 一直以来，圆圆沉浸在“吹泡泡”的世界里，而父亲此时提出这个计划，意味着认可了她的想法。而且她更没有想到，自己“吹泡泡”的梦想竟然能够用来解决丝路市严重的干旱问题，这对于她来说是梦想价值的巨大提升，所以她满心欢喜。 她既因为自己一直坚持的梦想被父亲理解而内心充满感动，又对未来这个利用肥皂泡解决干旱问题的计划充满了期待，多种情绪交织在一起，导致她一时间说不出话来，只是呆呆地看着父亲。 7．本题考查句段作用。 根据第⑬段中“东方的天空中，出现了一道色彩奇异的彩虹”可知，此时，父亲提出用肥皂泡为大西北运送潮湿空气、解决干旱的宏大计划，彩虹的出现象征着这一设想带来的希望——曾经看似不切实际的“吹泡泡”梦想与解决旱情的现实需求相连，彩虹的“色彩奇异”暗示着这一跨界构想的奇妙与可行性，也映射出圆圆内心从震惊到燃起希望的变化，为后续“泡泡长城”的建设埋下伏笔。 根据第⑰段中“空中调水系统首次启动的那天，形成了长达数千公里的彩虹气泡长河”可知，这里的彩虹直接与“气泡长河”结合，是肥皂泡技术落地的具象化呈现。长达数千公里的规模，证明了计划从构想变为现实，彩虹的绚烂不仅描绘出气泡在空中的美丽景象，更象征着干旱问题即将被解决的光明前景，标志着圆圆“吹更大泡泡”的梦想真正实现了价值，也呼应了前文的希望之光，让情节在希望的氛围中推向高潮。两处彩虹的出现，既推动了“泡泡从玩具到工程”的情节发展，也逐步展现了从“构想萌生”到“梦想成真”的过程，寄托了人们对解决干旱、迎来美好未来的期盼。 8．本题考查词句理解及赏析。 根据第⑩段中“三小时后，大泡破裂了，城市里的人们听到天地间发出一声轻微的水汽的破碎声，清脆悠扬深远，仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下”可知，从句子中“清脆悠扬深远”对泡泡破裂声音的描述，能感受到一种美妙、愉悦的氛围。此时城市刚经历了巨泡带来的危机，氧气含量下降、气温攀升等问题得到解决，人们从紧张的状态中解脱出来。用宇宙琴弦的声音来比喻泡泡破裂声，这种美妙的比喻体现出人们在成功化解巨泡危机后内心的轻松与喜悦。就像宇宙中那和谐美妙的琴弦声一样，此时人们的心情也是欢快而舒畅的。 在故事发展进程中，这次巨泡破裂的声音描写是一个情节上的转折点。此前是巨泡带来的危机，而这一微妙的声音出现后，意味着危机暂时解除。同时，它也为后文利用泡泡进行大规模空中调水等情节埋下了伏笔。“仿佛宇宙的琴弦被轻轻拨动了一下”，暗示着这一事件如同宇宙中的一个小契机，将引发后续一系列更大的“奇迹”，就像宇宙的琴弦被拨动后会产生一系列的连锁反应，预示着更大规模的、利用泡泡改变环境的情节即将展开。 在宏大的宇宙背景下，人类显得十分渺小。但此次巨泡事件以及后续可能发生的利用泡泡调水等行为，都体现了人类的智慧与努力。人类虽然面对自然中的干旱等问题很渺小，但通过像圆圆这样的创新和探索，以及众人的努力，能够对社会、对自然环境产生影响，就像拨动了宇宙的琴弦，虽渺小却能发出响亮的声音，揭示了人类在自然面前虽渺小但可通过智慧与努力产生影响的文章主旨。 （24-25七年级下·浙江衢州·期末）阅读下面的小说，完成小题。 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜；有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。【开篇场景描写，呈现了抗日根据地日常生活的烟火气。】 ②这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃，掌柜是一个残废军人，打伤了右臂和左腿，这铺子，是他几个残废弟兄合股开的合作社。 ③第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝，他摆荡着左腿用左手给我切好了，一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露出聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ④第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒，这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ⑤三个人围着火谈起来。 ⑥伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样，谈到他们受伤，掌柜望着伙计说： 【①伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？】“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长，那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑦A．“那样有意思的生活不会有了，”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里，掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志，那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑧伙计干脆地说：B．“怨我们的医道不行么！ ⑨“怎样？”我问他。 ⑩C．“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？” ⑪“小心你的眼！”掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。【②掌柜此时为什么“停止了笑”？】 ⑫“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑬我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑭D．“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”他沉默了。 ⑮第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧，新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑯那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢和小孩尿，正在肉皮上抹糖色，我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。 ⑰女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑱我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。这不是一个十分妥当的女人，临完，她和我搅缠着一毛钱，说我多吃了一毛钱的肉。我没办法，照数给了她，但正色说：“我不在乎这一毛钱，可是我和你丈夫是很好的朋友和同志，他回来，你不要说，你和我因为一毛钱搅缠了半天吧！” ⑲第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭，那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：‘配合呀！’他大声喊：‘好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！’民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：‘你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。’民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去，你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑳临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！”【结尾村干部的话又回归日常烟火，呼应开篇，余味无穷。】 一九四一年于平山 （选自《白洋淀纪事》，人民教育出版社） 读完小说后，小语做了批注和阅读笔记的初稿，请你帮助完善。 《战士》阅读笔记※情节梳理 “我”四次去肉铺                      所见（闻）之事 第一次                                遇见掌柜，掌柜笑着多给了“我”一些肉 第二次                                遇见掌柜、伙计，他们回忆战斗场景 第三次                                遇见掌柜的老婆，她抱怨掌柜，搅缠一毛钱 第四次                                 ____________ ※形象探究 口借助批注揣摩“战士”形象 口概括不同人眼中的“战士”形象 ※阅读心得 9．补全阅读笔记中“情节梳理”的部分。 10．联系上下文，回答小语在批注①②中提出的问题。 ①伙计的话如何体现“像新开刃的刀子”？请从A、B、C、D中选择一句进行分析。 ②掌柜此时为什么“停止了笑”？联系上下文简要分析。 11．阅读全文，根据下图提示，简要概括不同人眼中的“战士”形象。 掌柜老婆眼中的掌柜： 村干部眼中的伙计： “我”眼中的战士： 、 12．综合以上阅读体验，补写阅读心得，不少于80字。 小贴士 阅读心得，是记录自己阅读时的体验、感想，如对于作品内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、语言风格等）的看法和评价，以及在阅读中生发的新认识、新观点，可以只评论其中某一个或几个点，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品比较，或联系现实生活分析。 【答案】9．遇见村干部，他讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事。 10．①示例1我选A句。此句中“不会有了”几个字，斩钉截铁，表现出伙计对于自己不能再上战场的极度失望。 示例2我选B句。此处使用感叹号，语气强烈，语言短促有力，将矛头直接对准“医道不行”，像刀锋劈下，表达了伙计内心的愤怒。 示例3我选C句。此处连用两个反问句，语气强烈，像刀子一样尖锐，直接表达伙计对医疗条件及伤残后命运的不满，对当下生活的抗拒。 示例4我选D句。此处运用反问，像刀一样斩断其他可能性，表现出伙计无法接受平凡生活，一心想要“冲锋陷阵”，这种心理近乎偏执。 ②示例此时掌柜意识到伙计内心的痛苦和无奈，担心伙计因过度焦躁影响眼睛，所以停止笑容，警戒伙计，体现了他对战友的深切关爱。 11． 不中用 英勇无畏 乐观 勇敢 12．示例1《战士》中最让我感动的是掌柜和伙计。他们因作战导致身体残废，但精神从未被打倒，掌柜仍乐观卖肉，伙计仍想冲锋杀敌。我从他们身上既感受到了英勇无畏的战斗精神，也看到了战争背后战士们真实的伤痛与坚韧。 示例2此文叙事极具匠心。采用第一人称“我”的旁观者视角，通过四次到肉铺的观察，刻画出两位伤残战士的形象，让英雄的日常状态更显真实；另一方面，村民转述的伏击战情节又突破了“我”的见闻局限，使人物充满传奇色彩。 示例3读完《战士》，我被伙计对上战场的执着所感动。在他与掌柜的对话中，满是对战场生活的怀念，对当下生活的不甘。小说没有激昂的口号，却以质朴文字勾勒出伙计内心的挣扎与坚守。将战争伤痛与英雄情结展露无遗，真挚动人。 示例4读完《战士》，我想到今天和平生活的来之不易。掌柜、伙计等战士们用血肉之躯换来了我们幸福安定的生活，但他们自己却要忍受残疾的痛苦，我们要铭记历史，珍惜现在，用实际行动告慰英烈们！ 【导语】孙犁以冲淡笔触，将英雄气藏于市井烟火。伤残战士开肉铺的日常，与追忆战场、指挥伏击的高光交织，无激昂口号，却以“左手切肉仍带笑”“残躯也要上战场”的细节，让战士的坚韧与赤诚落地。掌柜老婆的抱怨更衬出英雄的平凡与伟大，开篇结尾的烟火场景呼应，让“守护寻常”的主题绵长动人，尽显“白洋淀派”于平淡中见力量的文风。 9．本题考查内容概括。 结合第⑲段“第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：‘那才算个战士！反“扫荡”开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭，那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：“配合呀！”他大声喊：“好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！”民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残废的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：“你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。”民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去，你看，结果就打了一个漂亮的伏击战’”可知，“我”第四次离开肉铺后，在路上遇见村干部，村干部向“我”详细讲述了伙计在反“扫荡”期间，拒绝特殊转移照顾，主动要求民兵将自己抬到作战山头，凭借自身能力指挥民兵打赢伏击战的事，这是“我”与肉铺相关的第四次经历，故补充此情节。故可概括：遇见村干部，他讲述了伙计指挥民兵打赢伏击战的事。 10．（1）本题考查句子赏析。 “像新开刃的刀子”形容伙计的话尖锐、直接、有力量，不拖泥带水，能精准戳中内心或核心问题。 选A句：“那样有意思的生活不会有了”这句话语言极简，没有多余修饰，“不会有了”四个字斩钉截铁，像刀刃切断念想般干脆。伙计口中“有意思的生活”特指冲锋陷阵的战场生活，他用绝对化的表述，直接袒露自己无法再回归战场的极度失落与遗憾，没有丝毫掩饰，语气里的决绝与尖锐，正像新开刃的刀子，一下戳破对过往的眷恋与对当下的不甘。 选B句：“怨我们的医道不行么！”此句用感叹号收尾，语气强烈且短促有力，像刀刃突然劈下。伙计将自己无法重返战场的原因，直接指向“医道不行”，不绕弯子、不回避核心，甚至带着一丝质问的锋芒。这种直白的归因方式，没有委婉的铺垫，把内心的愤懑与无奈直接“刺”出来，恰如锋利的刀子，直击问题核心，充满张力。 选C句：“不能换上一副脸骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？”句子连用两个反问，第一个反问“不能换上一副脸骨吗”，带着对医疗条件的迫切期待与失望，第二个反问“难道我能剥一辈子猪吗”，则是对当下“剥猪”生活的强烈抗拒。反问语气本身就有强化情感的作用，两句叠加，像两把锋利的刀子，层层递进地剖开伙计的内心——对战场的渴望、对伤残的不甘、对平凡生活的排斥，语言尖锐且充满冲击力，毫无含糊之处。 选D句：“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢？”这句话用反问句式，直接否定了“冲锋陷阵”之外所有生活的价值，像刀刃斩断其他可能性。伙计不接受“人民和国家记着功劳”“过好日子”的安慰，用一句反问将“冲锋陷阵”置于无可替代的地位，凸显出他对战场生活近乎偏执的执念。语言简洁却极具穿透力，像新开刃的刀子，一下划清“战场”与“平凡生活”的界限，坚定地表达出对前者的唯一认同。 ②本题考查内容分析。 结合第⑩段“‘不能换上一副脸骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。难道我能剥一辈子猪吗？’”、第⑪段“‘小心你的眼！’掌柜停止了笑对伙计警戒着”和第⑫段“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了”可知，掌柜此前的笑是为了缓和谈话氛围，也带着对过往战斗岁月的回味。但当伙计说出C句，直白地宣泄对伤残后只能杀猪的不甘，流露出强烈的焦躁情绪时，掌柜立刻察觉到伙计的情绪又陷入了对无法重返战场的痛苦中——而这种过度焦躁正是导致伙计眼睛出毛病的根源。他“停止了笑”并“警戒着”提醒“小心你的眼”，是瞬间收起轻松的状态，用严肃的态度及时制止伙计继续沉浸在负面情绪里，避免其眼睛因情绪激动进一步受损，这一细节背后满是对战友身体的担忧和发自内心的深切关爱。 11．本题考查人物形象。 掌柜老婆眼中的掌柜：结合第⑰段“她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙”可知，掌柜老婆觉得掌柜因伤残“不中用”，需要自己来帮忙操持肉铺。 村干部眼中的伙计：结合第⑲段“那才算个战士……结果就打了一个漂亮的伏击战”可知，村干部眼中的伙计虽身有残疾，但仍心系战场，英勇无畏，能指挥民兵打胜仗。 “我”眼中的战士： 结合第③段“当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些”可知，掌柜虽因作战伤残，只能用左手切肉，但面对顾客的称赞仍保持笑容，还主动多给肉，这份从容与善意体现出他伤残后仍积极面对生活的乐观态度，因此“我”眼中的战士具有乐观的特质。 结合第⑲段“那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：‘你们不配合子弟兵作战吗？’……他对民兵们讲：‘你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了’”可知，伙计虽伤了胯骨无法正常行动，却在战斗来临时主动要求参与，甚至要到山头指挥作战，毫不畏惧危险，这份果敢体现出勇敢的特质，因此“我”眼中的战士具有勇敢的特质。 12．本题考查开放性试题。 《战士》阅读心得答题思路 构思阅读心得时，可围绕作品内容与形式多维度切入：从内容上，若关注人物情感与思想，可结合第③段掌柜左手切肉却笑着多给“我”肉的细节，体会伤残战士在市井生活中的乐观与善意，或结合第⑭段伙计“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢”的反问，感悟其对战场使命的执着坚守，进而抒发对“平凡中英雄精神”的理解；若联系现实，可依据第⑲段伙计指挥民兵打伏击战的情节，联想当下守护和平的普通人，谈对“战士精神当代传承”的思考。从形式上，若分析写作技巧，可结合开篇第①段村妇淘菜、小鬼捉鱼的烟火场景与结尾第⑳段肉铺红火的日常画面，体会“以小见大”手法对凸显“战士守护平凡生活”主题的作用；若评价语言风格，可抓住第⑥段“像新开刃的刀子”形容伙计话语的比喻，感受质朴文字中蕴含的生动张力，任选上述一个或多个角度，先以文章具体语句为依托，再自然生发自己的看法、评价或新认识，确保心得有文本支撑且情感、观点真实。 示例：读孙犁的《战士》，最触动我的是战士们在平凡日常里不曾褪色的英雄气。伤残的掌柜用左手切肉，却会在顾客称赞时笑着多给些肉，那份乐观与善意，让战场归来的他多了几分市井温情；伤了胯骨的伙计，即便守着肉铺，仍执着地想重返战场，甚至在战斗时主动要求民兵抬自己到山头指挥，喊出“我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了”，这份对使命的坚守格外动人。文中没有宏大的战斗场面，开篇是村妇淘菜、小鬼捉鱼的平和景象，结尾也只是一句“肉铺比以前红火多了”，但正是这样的日常，更凸显出战士们的伟大——他们曾为守护这份烟火气冲锋陷阵，即便伤残后回归市井，也始终带着战士的筋骨与赤诚。这让我明白，真正的英雄从不是只有战场高光，在平凡生活里坚守信念、传递温暖，同样是英雄本色。 （24-25七年级下·浙江舟山·期末）小组开展“凡人之智”文学作品阅读活动，请你参与。 出门带着路 魏华北 ①天一亮就开始下雨，淅淅沥沥的，是那种动人的秋雨。这难得的周末，外面的天气让人心里懒懒的。 ②我在客厅里呆坐了半天，想着：要不拿一个锤头把鱼缸敲碎，然后每次下楼时，带一点下去丢到垃圾桶里？ ③我家的鱼缸很大，一米四的规格。好多年前赶潮流，我兴冲冲地把这鱼缸买回家，养过水草、小型热带鱼和锦鲤。现在年过五十，反倒静不下心来侍弄，鱼死了一茬又一茬。鱼缸空了大半年，更显得陈旧、碍眼。我想过不下五种把它处理掉的方法，最后觉得只能是化整为零。 ④想是想了，还是不愿意动手。我起身走到满壁的书架前，抽出一本，又抽出一本，皱着眉头读不进去，后来决定不读了。听着雨声，整理一下图书也好。 ⑤这时候，恼人的电话响了。 ⑥是收废品的，纸箱子、水瓶子、旧家电，什么都收。他不止一次打过电话，问啥时候能上门。我一直为工作上的事儿烦心，自然对他没好气，一边又懊悔在网上下了这个以旧换新的单子。 ⑦“说几遍了，你等我电话！”我冲着手机吼了一句就挂断了。电话紧接着又响了起来，我不接，那铃声一直响，比楼上装修的电钻声还聒噪。我气冲冲地摁了接听键。 ⑧“说好今天上门去拆的，你在家吗？” ⑨说好的吗？我竟然忘了这档子事儿。唉，早晚得让他拆掉这个旧的电热水器，才能让人来换上新买的。早知道这么麻烦，何必为了省几十块钱让“新旧”两拨陌生人来家里？ ⑩“在。”我不得已地说。 ⑪几分钟后，有人敲门。我打开门，扭头示意他卫生间的位置。一个中年男人，干瘦，面黑，像是烟里熏过、酒里泡过，带着些江湖气。他四下里瞅了一圈儿，惊讶道：“你家书真多。” ⑫我拿起一本雷蒙德·卡佛的《请你安静些，好吗？》，漫不经心地翻着，没搭理他。 ⑬一阵叮叮当当过后，他佝偻着身子，把拆下来的东西一件件码放在门口。看他拿放东西都十分小心拘谨，生怕弄出动静，我便指了指鱼缸，怀着心机试探着问：“水族箱收不？好着呢。”他避开我的目光，盯着鱼缸看。“有光照有循环，常年不用换水。钱你看着给，你路子宽，兴许赚个好差价。”我十分大度地补充道。 ⑭他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。”他笑得很真诚。也颇有些狡黠。 ⑮我感觉脸上有些发痒，大概是红透了，我觉得他早就看透了我的心思，也早就做好了义务帮忙的打算。 ⑯他开始认真地拆卸照明灯、循环泵之类的部件。我对他忽然有了些好感，看着他被香烟熏黄的鸟类爪子般有力的手指，我隐约感受到一个人在外闯荡的不易。 ⑰我略带讨好地问了他的年龄，也问了他的生意，他轻松起来，聊得颇为兴奋，也很自豪。我没想到他比我还小两岁，供两个儿子读大学。 ⑱“难不？”我认真地问，“就算是我，也不容易的。” ⑲“难啥？出门带着路哩。”他说。 ⑳“你说啥？”我不解，追问道。 ㉑“我出门带着路哩。”他停了手里的活儿，“得二十年了吧，刚进城那会儿，我在一个小区里，收了好多东西，满满一三轮车子。一个挺倔的老头儿，搬个马扎，两头都拉了绳子，不让走。我跟他理论，你家的路？他说，也不是你家的啊。我说谁出门带着路。他又说，你带不带我管不着。就这样，我愣是在那小区里憋了大半天，终于寻到了出路。嘿嘿。” ㉒见我仍一头雾水，他说：“人啊，不能光想着得，等想着舍的时候，路就有了。我能有啥？一把子力气，一副热心肠呗。” ㉓安静了一会儿，他又自言自语道：“那老头给我指了一条路，我到现在都感谢他。” ㉔我心中的一团火终于消散，化作一阵清凉。我不好意思地把书本扔到一边儿，和他一块儿干起活儿来。在他的指点下，我俩很顺利地把大鱼缸滑下了楼梯，冒着雨装上了他的电动车斗。我握了握他的手，看着他启动车子冲进雨雾。我反身上楼，读了半天书，忽然不无遗憾地想起来，连他姓啥都不知道。 （选自《小说选刊》2025年第2期） 〔梳理脉络，体会变化〕 13．梳理文章脉络，体会“我”对“他”的态度变化。 他的言行 我的态度 他不止一次打电话询问上门时间。 ① ② 有了些好感 他告诉我做人要“出门带着路”的道理。 ③ 〔品读细节，把握形象〕 14．为文中画线句作批注。 他翘翘嘴角笑了：“看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。”他笑得很真诚，也颇有些狡黠。 〔关注标题，领悟道理〕 15．“出门带着路”凝聚了生活智慧，请结合文本说说你的理解。 〔抒写所感，产生共情〕 16．请运用抒情的表达方式为“他”写几句话（50字以内）。 【答案】13． 不耐烦/没好气/气冲冲/气恼 拆卸旧电器时动作小心拘谨/主动提出帮忙处理鱼缸 敬佩/感动（心中火气消散） 14．示例一（神态描写和语言描写角度）：“翘翘嘴角笑了”的神态描写配合“看你作难”的贴心话语，表现了“他”的质朴善良，又通过“狡黠”的笑容写出了“他”看透我的心思却不说破的生活智慧。人物语言朴实自然，“帮你拉出城外丢掉”的主动提议与“你得搭把手”的机智条件形成鲜明对比，使一个既乐于助人又不失精明通透的底层劳动者形象跃然纸上。 示例二（用词角度）： “翘翘”这个叠词生动描摹了嘴角微扬的细节，“真诚”与“狡黠”这对看似矛盾的形容词，恰恰精准捕捉了人物淳朴外表下的生活智慧。动词“拉出”“丢掉”和口语化的“搭把手”，都散发着浓郁的生活气息，用词朴实却意蕴深远。 15．“出门带着路”这句朴实的话语蕴含着深刻的生活智慧。文中收废品者面对主顾的困境主动帮助，不收分文。这种设身处地为他人着想的处事方式也让“他”的工作有了出路，生活不再艰难。这句话告诉人们“做人，只有想着舍，才能有出路，让生活的道路越走越宽”的道理。这种道理正是我们在人际交往中最珍贵的宝典。 16．示例1：那双熏黄的手，托起生活的重担；一句“出门带着路”，如秋雨温润人心。你用舍得的智慧，在城市的褶皱里铺就万丈通途。 示例2：泥泞风雨中，你躬身扛起陌生人的烦忧。掌心老茧磨亮“热心肠”三字，于逼仄处辟出坦荡——原来最沉的废品，终被善意熔成黄金。 【导语】《出门带着路》讲述“我”因鱼缸和工作烦闷，收废品者来电询问时“我”起初不耐烦，后见其小心拆旧电器、主动帮处理鱼缸，态度渐有好感。交流中，收废品者以“出门带着路”的经历，传递“舍才有出路”的生活智慧，“我”最终被触动，体现平凡人质朴善良与处世哲学，充满温情与启迪。 13．本题考查梳理内容。 ①结合提示“他不止一次打电话询问上门时间”定位到第⑥段，根据第⑥段“我一直为工作上的事儿烦心，自然对他没好气，一边又懊悔在网上下了这个以旧换新的单子”、第⑦段“‘说几遍了，你等我电话！’我冲着手机吼了一句就挂断了”可知，收废品的不止一次打电话询问上门时间，“我”因工作烦心，对他没好气、气冲冲，态度是不耐烦的。 ②根据提示“有了些好感”定位到第⑯段“我对他忽然有了些好感，看着他被香烟熏黄的鸟类爪子般有力的手指，我隐约感受到一个人在外闯荡的不易”，由“他开始认真地拆卸照明灯、循环泵之类的部件。我对他忽然有了些好感”可知，他拆卸旧电器时动作小心拘谨，让“我”对他有了些好感。 ③根据提示“他告诉我做人要‘出门带着路’的道理”定位到㉑段，第㉔段“我心中的一团火终于消散，化作一阵清凉”可知，他告诉“我”做人要“出门带着路”的道理后，“我”心中火气消散，对他是敬佩、感动的态度。 14．本题考查作批注。 第⑭段“他翘翘嘴角笑了：‘看你作难，我就帮你拉出城外丢掉吧。不过你得搭把手。’他笑得很真诚，也颇有些狡黠”中“翘翘嘴角笑了”“笑得很真诚，也颇有些狡黠”运用神态描写和语言描写。通过神态与语言的结合，能看出他主动体察“我”的难处并提出帮忙，体现其善良；“狡黠”则暗示他懂“我”不便明说的心思，让人物更真实。 第⑭段中“翘翘嘴角笑了”的“翘翘”，以叠词形式精准描摹出嘴角微微上扬的细微动作，既避免了“翘起”的生硬，又比“微扬”更具画面感，生动传递出人物轻松、略带调侃的状态，让笑容的弧度可感可知。同时用“真诚”与“狡黠”形容笑容，看似矛盾，实则精准。“真诚”源于他看穿“我”想处理鱼缸却不便明说的困境，主动提出义务帮忙“帮你拉出城外丢掉”，体现底层劳动者的质朴善意；“狡黠”则体现在他用“你得搭把手”的巧妙条件，既照顾了“我”的面子，避免让“我”觉得亏欠，又符合“互相帮忙”的处事逻辑，暗含生活历练出的通透智慧，让人物形象更立体。第⑭段中“拉出”“丢掉”等动词，直白朴素，符合收废品者的身份语境。 “搭把手”是典型的口语表达，拉近与“我”的距离，既显得亲切自然，又巧妙将“义务帮忙”转化为双方协作，避免了单方面付出的尴尬，体现人物说话的分寸感和生活智慧。 15．本题考查理解标题。 从收废品者的经历看：根据第㉑段“得二十年了吧，刚进城那会儿，我在一个小区里，收了好多东西，满满一三轮车子。一个挺倔的老头儿，搬个马扎，两头都拉了绳子，不让走。我跟他理论……我愣是在那小区里憋了大半天，终于寻到了出路”、第㉒段“人啊，不能光想着得，等想着舍的时候，路就有了。我能有啥？一把子力气，一副热心肠呗”可知，收废品者早年遇老头拦路，后明白不能只想着“得”，要懂得“舍”，主动帮“我”处理鱼缸，收获认可与善意，生活不再艰难。 从生活智慧提炼看：他以自身经历得出“出门带着路”，即做人懂得为他人着想、主动付出（舍），能为自己赢得便利与机会（得），让生活之路更宽广，这就是蕴含的生活智慧。 16．本题考查语言表达。 本题要求运用抒情表达方式为“他”写几句话，需结合人物特点与情节来创作： 根据第⑪段“一个中年男人，干瘦，面黑，像是烟里熏过、酒里泡过，带着些江湖气”、第⑯段“看着他被香烟熏黄的鸟类爪子般有力的手指，我隐约感受到一个人在外闯荡的不易”、第㉒段“人啊，不能光想着得，等想着舍的时候，路就有了。我能有啥？一把子力气，一副热心肠呗”可知，“他”是干瘦面黑、手指熏黄却有力，有江湖气，又质朴善良、懂得“舍”的收废品者。 可从“他”的外貌、双手、言行传递的善意与智慧等角度，用抒情语言赞美。比如围绕他的手，关联“出门带着路”的智慧，或突出他热心肠、为他人辟路的行为，融入对其的敬佩、感动等情感，语言简洁且饱含抒情性。 示例一：你以热心肠开路，在风雨里奔走，“出门带着路”，是平凡里最亮的光。风雨中，你用善意铺就路，那双手，藏着“舍”的人生智慧，令人敬。 示例二：江湖气里藏热忱，“出门带着路”，你用平凡书写动人的生活答案。你扛着生活，揣着热心，“带着路”的话，是尘世里珍贵的指引。 （24-25七年级下·浙江宁波·期末）阅读下面的小说，完成小题。 豪华保险柜 [日]星新一 ①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。在这一点上，我也一样。 ②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心。 ③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、端详它。只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是熠熠生辉，这让我十分得意。 ④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了! ⑤“喂，起来。” ⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。 ⑦“不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。 ⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为力了。 ⑨“不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。” ⑩“可是，里面……” （11）“闭嘴……” （12）蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。 （13）“喂，把密码写到纸上。” （14）迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。 （15） 耀眼的金光顿时溢到外面，保险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。 （16）男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方。 （17）“该死，里面什么都没有啊，给我打开。” （18）柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。 （19）如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了。怎么样?实际利益也是很可观的，难道不是吗? (选自《读者》2020年第6期) 17．梳理小说情节，把握叙事特点。 (1)根据故事情节，补全思维导图。 ① ② ③ (2)星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却隐去时间或用想象来补充，这种写作手法称为 ，能使故事情节空间变大，且富于变化。 18．赏析文中第③段画波浪线的句子。 我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。 19．结合全文，请为（15）段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由。 A．伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐打开，里面的灯也亮了起来。      (王维幸译) B．当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。并且，保险箱内部的照明灯也亮了起来。 (李有宽译) 小贴士阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形象，感受作品的语言风格。 20．“保险柜的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁?请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。 【答案】17． (1)①打磨擦拭保险柜 ②醒来发现被五花大绑 ③保险柜关住了蒙面男子(蒙面男子被关保险柜)(意对即可) (2)虚实结合 18．示例1：采用动作描写，“打量”“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之细致、“看”之庄重；用软布“擦拭”刚硬的保险柜，更突出动作的轻柔，表现“我”对保险柜的极度呵护。 示例2：运用比喻的修辞手法，将擦拭保险柜比作“触摸娇艳的花朵”，表现“我”在侍弄保险柜时的小心谨慎，突出“我”对保险柜的极度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情。 示例3：运用“总是”“只要”“就”等副词，表明擦拭保险柜成为“我”日常生活的重要内容，“我”把保险柜当作艺术品欣赏，不容有一点瑕疵，形象生动地表现了“我”对“保险柜”的无比喜爱与珍视。 示例4：“轻轻”“小心翼翼”等形容词的使用，将“我”细致擦拭保险柜时的情状描摹得淋漓尽致，生动体现了“我”对保险柜的无比喜爱与珍视。 19．示例1：A句点明了保险柜打开时音乐的名称一《金与银》，这是主人公精心选择的，与保险柜外银内金的设计主题相匹配，折射出“我”对金银的独特喜好。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。 示例2：“徐徐”描摹出保险柜门打开的情状，使小说叙事节奏由急趋缓，折射出“我”对自己的设计颇有信心，同时为下文情节的突转埋下伏笔。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。 20．此题分层赋分 第一层级思维较肤浅，理解角度单一。示例：保险柜设有红外线机关，蒙面男人为获取不义之财被关其中。所以，豪华保险柜关住了蒙面男人。 第二层级思维较全面，理解有一定深度。 示例：豪华保险柜关住了蒙面男人也关佳了“我”。保险柜设有红外线机关，蒙面男人为获取不义之财被关其中。“我”为满足自己的嗜好，倾尽所有制作豪华保险柜；“我”所有的获得只为能给保险柜层层镀金。“我”所有的快乐、忧愁都系在豪华保险柜上，“我”心甘情愿地作茧自缚。 第三层级思维全面深入，理解有深度，能将作品意义 上升到社会意义层面。示例：豪华保险柜关佳了蒙面男人也关住了“我”。文中的蒙面男人为获得财富不惜铤(挺)而走险：文中的“我”为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出偏离常规偏执极端的一面。前者为物所控，后者恋物成癖，两者均为物所役。生活中亦有这样的人存在，他们都被自己心中的“豪华保险柜"所关。作者借此表达对这类人的讽刺，并以此引起读者对人性、对生活的思考。 【解析】17．(1)本题考查梳理故事情节。第一空：根据第三、四段的内容可概括为：打磨擦拭保险柜。第二段：根据第五段到第八段的内容可概括为：醒来发现被五花大绑。根据第十五段到第十七段的内容可概括为：保险柜关住了蒙面男子(蒙面男子被关保险柜)。 (2) 本题考查写作手法。读文可知，故事当中男子抢劫我，问我要保险箱的密码，并把自己关进了保险箱里的情节是发生在眼前的具体场景，而他被警察捉住，自己得一笔赏金的情节却是作者的想象，既有真实，又有想象，这种写法叫做虚实结合。使情节富于变化，空间变大。 18．本题考查赏析句子。可从描写、炼字、修辞等角度赏析。 第一、从人物描写的角度。“打量、端详、擦拭”是对我的动作描写，前两个动作表现了我对保险柜的重视与喜爱。后一个动作表现了我对保险柜的呵护。 第二、从修辞手法的角度。把保险柜比作是花朵，这是比喻的修辞。根据“小心翼翼”“娇艳”两词，可以看出我对保险柜的呵护，擦拭保险柜如同触摸花朵，可知我在擦拭时的惬意心情。 三、从炼字的角度。“总是、只要、就”为副词，平常无事，我总会不厌其烦的看保险柜，看到它上面有阴影，就一定要会擦拭它，这说明擦拭保险柜已经成了我日常生活的主要内容，我不允许保险柜有一点的污渍。生动形象地表现我对这个保险柜的珍视与喜爱。“轻轻、小心翼翼”是两个形容词，修饰的是我擦拭的动作，生动形象地再现了我擦拭保险柜的场景，表现了我对保险柜的喜爱。 19．本题考查根据语境补齐文本。补齐文本的标准是看所补语句的主要内容、语言风格等方面与原文是否符合。首先从内容上看：读文可知，我最喜欢的就是金银，这个保险柜的外面用银子包裹，里面镀上了金子，A句中打开保险柜的门后，响起的是《金与银》的音乐，与主人公的爱好与性格相契合，表现了主人公特殊的爱好。从情节发展上看：“徐徐”描摹的是保险柜门打开的情景，意为慢慢地，这就使故事因为抢劫而变得紧张的节奏舒缓了下来。联系下文内容，“随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方”，可知我对自己的设计很有信心，为下文劫匪被关进保险柜做了铺垫。从表现形式上看：A句语言简洁明了，与全文语言风格一致。而B不仅没有以上表达效果，语言风格也过于繁琐，与文本不致，所以应选A句。 20．本题考查对重点句子的理解。联系文章内容，根据“男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了”可知被关在保险柜里的是那个抢劫我的男子。根据第十九段中的“如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了”可知我如此煞费苦心，倾尽所有，只有为了再为保险柜镀一层金，为了满足自己对于金银的独特嗜好，可以说我的生活里已经没有了别的乐趣，只剩下这个保险柜了。所以说我也被关在这个保险柜里。再往深入考虑，文中出现的两个人物是非常有代表性的两种人。劫匪象征着社会上为了财富而不惜时铤而走险的人。文中的我象征着过于追求物质，而忽略了享受生活美好的人。这两类人都被心中的欲望束缚在了一个狭小的空间。作者借劫匪被关在了保险柜里这个细节，表现了对这两类人的讽刺之意，意在引起读者对于人生，对于生活的深入思考。 【点睛】赏析句子可以从三个方面入手：一、修辞手法。二、描写方法。三、富有表现力的词语。应先明确所用手法，然后结合语境分析表情达意上的效果。 （23-24七年级下·浙江杭州·期末）乐赏科幻 星路 ①张漩偷到“低语号”的时候，警笛长鸣。她发动引擎，低语号如同银梭子鱼一般滑溜地穿过防空火网，直奔群星深处。 ②“你这是打算去哪儿啊？”主控智能问。 ③“去找我弟弟。”她说。 ④小时候他俩就都想当探险家、当船长。 ⑤“姐，如果当了船长，想要做什么？” ⑥“我要去探索所有的星星，给它们都取名字。” ⑦“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号。” ⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的时候，他就得对别人说‘我出生在05765ZDX’。”她大笑起来，“而我可以告诉她出生在阿弗洛狄忒，五个字。” ⑨张凯翻了个白眼。她知道自己赢了，指点着天空中的星星，“我们可以把星星叫做阿弗洛狄忒、阿波罗……这些是希腊神话里的名字；我们还可以把星星命名为‘甲虫’‘猫咪’；找个黑洞，把它命名为‘班主任’……” ⑩十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路。 ⑪“这个东西只可能是文明的建筑物——它还没完成，但再过一亿年就差不多了，这对宇宙和真正的文明而言是很短的一段时间。”他的目光闪烁着狂喜，“想想看，它会通往什么地方？” ⑫银河系之外。这座星门的规模是人类小型星门的一千亿倍。当它完成之后，整个宇宙都伸手可及。但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船“长弓号”去寻找那条星路。 ⑬一去不归。 ⑭当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上，围绕着他的是成千上万张快照投影。张漩放慢脚步，在弟弟身边坐下来，“你一直没联系我。” ⑮张凯揉揉脸颊，像是如梦初醒，“我……我忘了，我一直在看这些。” ⑯她看向那些投影，这些图案是刻在那些“小行星”上的，它们每一颗都是一部史书。在张漩听来，弟弟的声音如同梦呓。 ⑰“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者。他们来到这里决定制造一座足够大的星门，种下了恒星胚胎。但两万万年之后，他们就灭绝了。” ⑱“那是谁在这儿工作了五十亿年？” ⑲“不是‘谁’。”他伸手指了指后面的那些扫描图片，“是‘谁们’。在先行者之后大概五十万年，另一个文明，我把它们叫做继承者。他们稳定了整个星云系统，大概三千年后一颗超新星突然爆发，他们也灭亡了。” ⑳“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……没有哪个文明的寿命超过四万年，但也没有哪个文明放弃过。” ㉑为了穿过星系之间十几万光年的黑暗与真空，在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡，眺望着在自己的文明灭绝之后很久很久才会亮起的曙光。 ㉒“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。” ㉓张漩扬起手臂，向着舷窗外画了个半圆，“那些有名字的和没名字的星系里，都曾经有先行者抵达，都有文明在追随他们的脚步，都有星门正在建设。再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字。而且还要把它们再用上一百万次、一千万次，因为那里有无穷无尽的星星。” （节选自公众号“大橘科幻” 有删改） 【科幻·故事情节】 21．这篇科幻故事采用插叙的方式讲述，请根据思维导图，按照事情的发展顺序梳理故事情节。 （1） （2） （3） 【科幻·人物心理】 22．请任选一句，结合语境分析画线语句中人物的心理 （1）“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。 （2）到那时候，我们才会真的用光所有的名字。 【科幻·想象魅力】 23．小时候的弟弟主张用科学命名法来为星星取名，但当他真的寻找到众多文明存在过的痕迹后，选择了用姐姐的方式给他们取名字，请结合链接材料，发挥想象力，分析张凯将其中一文明命名为阿弗洛狄忒。 链接材料： 阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽。 【科幻·牵动思考】 24．在数代人对星路的不懈探索中，我们看到了“执着”的力量。像这样的“执着”在名著中也能找到。请从下列名著中任选一部，结合名著内容进行阐述。 A．祥子《骆驼祥子》        B．唐僧《西游记》 B．阿龙纳斯《海底两万里》      D．哈利·波特《哈利·波特》 【答案】21． 姐弟俩都想当探险家、船长，畅想给星星命名。 因研究证据问题，姐姐引开警察让弟弟去寻星路。 弟弟向姐姐讲述星路相关文明的故事。 22．（1）“用光了所有的名字”体现出他在探索过程中，面对无数文明和星系，倾尽全力去命名，有种对文明兴衰的感慨与无奈，也有完成大量命名工作后的疲惫与释然。（2）“到那时候”对未来充满期待，“才会真的用光所有的名字”，体现她坚信宇宙文明不断发展、交流，星路将连接更多星系，蕴含着对宇宙美好未来的憧憬，以及对文明延续和发展的信心。 23．张凯将文明命名为阿弗洛狄忒，可能是这个文明具有美丽和航海相关的特质，象征着文明在宇宙中的短暂而闪耀的存在。 24．示例：选 A。祥子《骆驼祥子》。根据《骆驼祥子》全书内容，祥子来自农村，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，这是他的执着追求。他省吃俭用，辛苦拉车，三起三落都未曾轻易放弃。第一次，他苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，却被大兵抢走；第二次，他攒的钱又被孙侦探敲诈去；第三次，他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可虎妞难产去世，他又不得不卖掉车料理丧事。尽管遭遇诸多挫折，在前期他始终执着于买车梦，体现出一种为实现目标努力拼搏的“执着”。 【分析】这篇科幻小说通过张漩和张凯姐弟的探险故事，展现了人类对宇宙探索的无限渴望与执着。故事以插叙的方式，巧妙地将童年的梦想与成年后的冒险交织在一起，凸显了时间与空间的宏大背景。通过对星路的发现与探索，作者不仅描绘了人类对未知的追求，还探讨了文明传承与消亡的永恒主题。张凯从科学命名到赋予文明诗意的名字，象征着人类对宇宙的认知从理性到感性的转变。全文充满了对宇宙的敬畏与对生命意义的深刻思考，展现了科幻文学的独特魅力。 21．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“儿时”对应第④至⑨段，根据第④段“小时候他俩就都想当探险家、当船长” 以及第⑥段“我要去探索所有的星星，给它们都取名字”，第⑦段“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号”等关于给星星命名的对话可知，儿时姐弟有当探险家、船长的梦想并畅想给星星命名。 第二空，已知信息“长大后，姐弟考上宇航学院，毕业后成为船长，弟弟发现星路”对应第⑩至⑬段，根据第⑩段“十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路”以及第⑫段“但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船‘长弓号’去寻找那条星路”可知，长大后，姐弟考上宇航学院，毕业后成为船长，弟弟发现星路，因研究证据问题，姐姐引开警察让弟弟去寻星路。 第三空，已知信息“姐弟相逢之后”对应第⑭段及之后情节，根据第⑭段“当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上……”以及第⑰段“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者……”等内容可知，姐弟相逢后，弟弟向姐姐讲述星路相关文明的故事。 22．本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑳段“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……”可知，张凯在探索星路过程中，面对众多不同的文明，都尝试去为它们命名。他“轻声说”，结合语境，这种轻柔的语气透露出他历经漫长探索与命名工作后的疲惫。而“我用光了所有的名字”，意味着他面对无数的文明与星系，倾其所能去赋予它们标识，这里面有着对这些短暂而孤独文明兴衰的喟叹与无奈，同时也有完成大量命名任务后的一丝释然。 （2）根据第㉓段“再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字”可知，张漩描述的是未来宇宙星门建成后，星系之间连接更为紧密的宏大愿景。“到那时候”明确指向未来，表明她对宇宙未来发展充满期待。“才会真的用光所有的名字”，暗示着随着宇宙文明不断发展、交流，星路将贯穿更多星系，体现出她对宇宙文明持续演进、走向繁荣的坚定信心，以及对美好宇宙图景的憧憬。 23．本题考查对内容的理解与概括。 根据第㉑段“在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡”以及链接材料“阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽”可知，众多文明在宇宙中短暂存在。阿弗洛狄忒是美丽的航海庇护神，张凯将文明命名为阿弗洛狄忒，可能是这个文明在宇宙探索（类似航海）方面有成就，且其文明成果具有美丽特质，象征着文明在宇宙中的短暂而闪耀的存在。 24．本题考查对内容的理解与拓展运用。开放性试题，紧扣“执着”一词，结合所选名著人物及相关情节阐述即可。 示例1：选B。唐僧《西游记》。在《西游记》中，唐僧始终执着于去西天取经。从出发开始，他面对无数艰难险阻，如遇到白骨精的欺骗、女儿国国王的诱惑、火焰山的阻挡等。但他从未动摇取经的决心，哪怕徒弟们有退缩或动摇的时候，他也坚定地朝着西天前行。他秉持着对佛法的虔诚和传播真经的信念，一路执着坚持，历经九九八十一难，最终取得真经，体现了他对目标的执着追求。 示例2：选C。阿龙纳斯。《海底两万里》在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授执着于对海洋知识的探索。当他意外登上“诺第留斯号”后，跟随尼摩船长在海底航行两万里的过程中，他克服了对未知海洋的恐惧，不放过任何一个观察和研究海洋生物、海底地貌等的机会。无论是遇到巨大的章鱼袭击，还是在南极遭遇冰山封路等危险情况，他都没有放弃对海洋奥秘的探索，始终怀着极大的热情去记录、研究，体现了他对科学探索的执着精神。 示例3：选D。哈利·波特《哈利·波特》在《哈利·波特》系列作品中，哈利·波特执着于对抗伏地魔，守护魔法世界的和平。他从小父母双亡，在姨夫家饱受欺凌，但进入霍格沃茨魔法学校后，得知自己的使命。面对伏地魔及其追随者食死徒的种种威胁，他从未退缩。从一年级勇闯活板门阻止伏地魔获取魔法石，到后来历经多次战斗，包括在最后的霍格沃茨大战中，哪怕知道危险重重，他也执着地与邪恶势力战斗，为了正义和守护身边的人，不断成长并坚持到底，展现出坚定的执着。 （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 微光 ①两位穿着沾了尘土的工装、有点蓬头垢面的外地农民工在图书馆门口探头探脑地往里张望，一个悄声说：“哇，里面书真多，能进去多好！”另一个忙说：“怎么会让我们进去呢，没看到那位横眉冷对吗？” ②透过玻璃门，但见一年轻女子坐在半人高的柜台内，身体后仰盯着他们。女孩的眼睛挺大，可眼神冷得就像门前的大理石台阶。 ③“你们想进去看书吗？”明人在他们身后轻轻问。二农民工被惊到了，一时手足无措：“哦，不，嗯，没……”说完想迅速走开，怕挡道似的。明人表情和蔼：“这是公共图书馆，你们可以进去的，到里边办一张卡。”“真可以进去？我们？”“没错，你们带着身份证吧，登记一下就行了。” ④明人把玻璃门推开，女服务员连忙站了起来，笑容灿烂。明人明白，她是认出自己了——图书馆今天的演讲嘉宾，也是图书馆特邀的一位学者。尾随在他身后的两位农民工小伙子，东张西望，如刘姥姥进大观园，两眼流露的满是好奇和兴奋。而女服务员投射在他们身上的目光，冷淡，甚至含有一丝鄙夷。 ⑤“明老师，这两位也是和您一起的？”女服务员终于憋不住探问了。明人直截了当：“这两位也想来馆内借书，本馆不会拒绝读书客吧？”女服务员扫二维码一般从上到下瞅了瞅他们，不冷不热吐出一句：“有身份证吗？还要交200块钱，是办卡的押金。”年轻一些的农民工面露尴尬，另一位也搓着手，从脸一直红到脖子根了。 ⑥明人从口袋里掏出几张纸币，递给了女服务员。“这是他们的押金，应该没问题了吧？”女服务员微笑道：“没问题，明老师。” ⑦一个半小时后，明人收住了演讲话头，等待下一环节的观众互动。他发现女服务员在中间一侧就座，边上有个快70岁的清癯老太太，令他感觉似曾相识。刚才那两位农民工也在，他们鼓掌的手尚未放下，眼神是敬佩并向往的，只是站在会场一隅，衣着看上去格格不入。 ⑧有人举臂提问：“明老师，你说小时候就喜欢读书了，那时，你是从哪里读到那么多书的呢？” ⑨明人蓦地想起了什么，心间流过一阵热浪。“一个小学生，哪有钱买书啊；父母也是普通工人，家里没什么藏书。某天，我听说街道有个图书馆，赶紧找过去，但是铁门紧闭，我不敢敲也不敢推，踮着脚从门缝里窥视……然后，门突然开了，一个清秀的中年妇女探出半张脸来：想看书是吗？声音柔和亲切。我使劲点头，她笑：进来吧，今天是周一，原本不开放，可你既然想看，那我今天值班，就帮你开灯吧。” ⑩明人一脚踏进了小小的图书馆，自此与阅读结下不解之缘。感谢图书馆阿姨，向书友世界注入了温暖的微光。“她是我的‘贵人’，我想对她大声地说一句‘谢谢’。”语毕，明人向女服务员边上的那位老太太走去，她在女服务员的搀扶下颤颤巍巍地站了起来。明人紧紧握住她的手：“谢谢，真的谢谢您！” ⑪老太太感慨：“前两天听我外孙女说，图书馆请了一位当地的学者来讲课，说了你名字，我就在猜，是不是当年那个爱书如命的小孩子！”“您正是那个小孩子的太阳呀！”“不敢当，那时候是举手之劳，应该做的。” ⑫女服务员则红着脸，目光再次落到那两位农民工身上，她回眸后，对着明人，不好意思地笑了。 25．阅读小说，分析相关语句，完成表格内的任务。 女服务员 女孩的眼睛挺大，可眼神冷得就像门前的大理石台阶。 神态描写，将女孩的眼神比喻成大理石，形象地写出了女孩工作态度的冷漠。 农民工 “真可以进去？我们？” （1）任务一：请从语言句式特点分析农民工的此时心理。 女服务员 女服务员扫二维码一般从上到下瞅了瞅他们，不冷不热吐出一句 （2）任务二：赏析加点字的表达效果。 农民工 年轻一些的农民工面露尴尬，另一位也搓着手，从脸一直红到脖子根了。 运用动作和神态描写，写出了农民工拿不出押金办卡时的尴尬窘迫。 女服务员 她回眸后，对着明人，不好意思地笑了。 女服务员的反应表明她已经认识到自己的错误，并将改变自己。 26．请结合选文，分析图书馆老太太这一形象在文章内容和结构上的作用。 27．结合全文，具体分析标题“微光”在文中的内涵。 【答案】25． 运用主谓倒装的句式，突出强调了“真可以进去？”，表现了农民工对自己可以进图书馆而感到的怀疑、震惊的心理。 “扫”“瞅”“吐”等动作，显得非常的机械死板，并带有蔑视的色彩，生动传神地刻画了女服务员对农民工的冷漠轻视的态度。 26．内容上交代了明人帮助农民工的缘由；结构上推动故事情节发展，为下文写女服务员态度的转变做铺垫。同时老太太乐于助人的形象和女服务员冷漠势利的形象形成鲜明对比，突出了文章的主题——给予别人微不足道的热情帮助，会点亮其人生。 27．在原本不开放的周一，中年妇女为明人打开了图书馆的门，这一举手之劳，让明人从此爱上阅读，并照亮和改变了明人的一生。明人出钱为农民工办理借书卡，这一微小的行为，将激起农民工对知识的渴望与尊重，同时他的行为让图书馆年轻女服务员为自己对待农民工的态度感到惭愧，并将对她产生影响与改变。文章以“微光”为题，意在告诉人们，有时一个微不足道的善意之举，却有可能像一道光一样，照亮和改变别人的一生。 【解析】25．本题考查语句赏析。 （1）要求从语言句式特点分析人物心理。 ③段“真可以进去？我们？”是主谓倒装的句式，正常语序应是“我们真可以进去？”这里将“真可以进去”放在前面，突出强调了农民工对自己可以进图书馆而感到的怀疑、震惊的心理。 （2）要求赏析加点字的表达效果。 ⑤段“女服务员扫二维码一般从上到下瞅了瞅他们，不冷不热吐出一句”中加点词的“扫”“瞅”“吐”都是动词，运用的是动作描写，形象生动地刻画了女服务员的机械死板和对农民工的不屑和蔑视，表现的是女服务员对农民工的冷漠轻视的态度。 26．本题考查人物作用。 内容上，根据⑨段“某天，我听说街道有个图书馆，赶紧找过去，但是铁门紧闭，我不敢敲也不敢推，踮着脚从门缝里窥视……然后，门突然开了，一个清秀的中年妇女探出半张脸来：想看书是吗？声音柔和亲切。我使劲点头，她笑：进来吧，今天是周一，原本不开放，可你既然想看，那我今天值班，就帮你开灯吧”可知，描绘了老太太乐于助人的形象，结合②段“透过玻璃门，但见一年轻女子坐在半人高的柜台内，身体后仰盯着他们。女孩的眼睛挺大，可眼神冷得就像门前的大理石台阶”可知，与女服务员冷漠势利的形象形成鲜明对比，结合⑩段“明人一脚踏进了小小的图书馆，自此与阅读结下不解之缘。感谢图书馆阿姨，向书友世界注入了温暖的微光”可知，突出了文章的主题——给予别人微不足道的热情帮助，会点亮其人生；结合⑧段“明老师，你说小时候就喜欢读书了，那时，你是从哪里读到那么多书的呢？”和⑨段“明人蓦地想起了什么，心间流过一阵热浪。 “ 一个小学生，哪有钱买书啊；父母也是普通工人，家里没什么藏书。某天，我听说街道有个图书馆，赶紧找过去，但是铁门紧闭，我不敢敲也不敢推，踮着脚从门缝里窥视……然后，门突然开了……”可知，交代了明人帮助农民工的缘由； 结构上，结合⑫段“女服务员则红着脸，目光再次落到那两位农民工身上，她回眸后，对着明人，不好意思地笑了”可知，推动了故事情节发展，为下文写女服务员态度的转变做铺垫。 27．本题考查标题含义。 根据⑨段“一个小学生，哪有钱买书啊；父母也是普通工人，家里没什么藏书。某天，我听说街道有个图书馆，赶紧找过去，但是铁门紧闭，我不敢敲也不敢推，踮着脚从门缝里窥视……然后，门突然开了，一个清秀的中年妇女探出半张脸来：想看书是吗？声音柔和亲切。我使劲点头，她笑：进来吧，今天是周一，原本不开放，可你既然想看，那我今天值班，就帮你开灯吧”和 ⑩段“明人一脚踏进了小小的图书馆，自此与阅读结下不解之缘。感谢图书馆阿姨，向书友世界注入了温暖的微光”可知，“微光”指 图书馆阿姨（或老太太）打开了图书馆的门的细小行为，让明人从此爱上阅读，并照亮和改变了明人的一生； 根据③段“你们想进去看书吗？”和⑥段“明人从口袋里掏出几张纸币，递给了女服务员。‘是他们的押金，应该没问题了吧？’”可知，“微光”也指明人关注并帮助两位农民工进入图书馆。 结合⑪段“前两天听我外孙女说，图书馆请了一位当地的学者来讲课，说了你名字，我就在猜，是不是当年那个爱书如命的小孩子”明人因为老太太的“微光”得到书读，最终成为学者，以及⑫“ 女服务员则红着脸，目光再次落到那两位农民工身上，她回眸后，对着明人，不好意思地笑了”明人帮助农民工的“微光”，不仅进入了图书馆，还让女服务员为自己对待农民工的态度感到惭愧，并将对她产生影响与改变。可知，以“微光”为题，意在告诉人们，有时一个微不足道的善意之举，却有可能像一道光一样，照亮和改变别人的一生。 （23-24七年级下·浙江绍兴·期末）阅读下面的科幻小说，完成小题。 外星母舰来的那一天 河森堡 ①“教授，快跑啊！都什么时候了，您还坐着看书！”秦子跑到公园，对长椅上的荒白教授说。 ②荒白教授坐在公园的长椅上，低头读着书，漫不经心地问：“跑？为什么要跑？” ③“这不明摆着吗？那艘巨大的外星母舰一夜之间出现在咱们头顶上，万一他们动武呢！”秦子脸色煞白。 ④教授低头翻了一页书，继续淡定地读着。“他们不可能动武。” ⑤“您凭什么这么肯定？” ⑥“就凭他们能来这儿。”A 教授缓缓抬起头，扶了一下眼镜，“年轻人，你知道吗？有学者认为，人类历史上其实只发生过一件事，那就是工业革命。” ⑦秦子听得愣住了，满脸疑惑地站在原地。 ⑧“从新石器时代开始，一直到工业革命之前，人类的主要的劳动力无非就是人和牲畜，人均产值没有多少增长，效率太低了。”教授低头翻了一页书，继续轻轻地说，“靠的是食物里的化学能经过进食、消化变成肌肉的机械能，转化率太低，人和牲畜本身也要消耗，再加上其他条件的限制，传统社会能积累的价值总是有限的。” ⑨秦子急得甩胳膊。“您到底想说什么呀？！” ⑩教授又低头翻了一页书，慢悠悠地说：“因为人类社会积累的价值有限，所以全人类都在进行存量博弈，这导致我们对同类做出许多残酷的事，也孕育出很多残酷的文化，直到工业革命。” ⑪“工业革命怎么啦？”秦子看了看天上的外星母舰，急得跳脚。 ⑫教授笑道：“工业革命之后，人类开始大规模地利用化石能源，改变了低效的食物链传递转换能量的方式，使人类社会创造的价值总量变多了。” ⑬秦子扯着自己的头发大叫道：“所以呢？！” ⑭教授不紧不慢地说：“所以人类残酷的存量博弈减弱了，我们转而开始追求全物种的集体增量。人类社会的暴力现象无疑在大大减少，即使是爆发了两次世界大战的20世纪，从统计数据上看，暴力事件也比古代减少很多。斯蒂芬·平克在《人性中的善良天使》中对此有详细论述，你可以去看看。” ⑮“您说的这些和外星母舰有什么关系啊？”秦子都带哭腔了。 ⑯教授继续低头翻着书，说：“年轻人，你知道对一个追求增量的文明来说，最重要的是什么吗？是对暴力的克制。” ⑰秦子几乎急得背过气去，嚷道：“这都哪儿跟哪儿啊？！” ⑱教授放下书，依旧低着头，面色冷峻。“一个文明要提高效率，必然选择精细化的社会分工，这就需要以克制暴力为基础。试想，如果一个物种不能有效地克制自己的暴力倾向，那么其成员会彼此攻击和排斥，还没发展出足够的技术水平就自行崩裂了。” ⑲说到这儿，教授的表情变得更加凛然。“从本质上说，放纵暴力就是对生产力发展踩刹车。这个文明不仅不能有效整合资源，还可能坠回残酷的存量博弈中，永远成不了大事。” ⑳秦子愣在原地，说不出话来。 ㉑教授皱着眉继续翻书，说道：“人类之所以至今还困在这小小的地球上，问题就出在这儿。”教授用指尖点了点胸口，“我们的心冷酷粗粝，彼此消耗伤害，没有聚合成一个协同的整体，因此无法孕育出跨星际所需的先进技术。” ㉒教授拍拍身边的空位，示意秦子坐下。“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观。”教授眼神笃定地说，“残酷的价值观孕育不出先进的技术，热爱和平说到底其实是一种解放生产力的价值观。” ㉓秦子将信将疑地坐到教授身边。“教授，您是科学家，我敬佩您，可科学家未必永远是对的。” ㉔教授把手按在秦子肩上，说：“这不是科学，而是更底层的哲学。如果你是鸟类学家，开着吉普车去雨林观鸟，遇到一个食人部落的人，他跪在你的车前苦苦哀求你别吃他，你会怎么想？” ㉕秦子惊讶地说：“我怎么会吃他呢？！” ㉖教授说：“那食人部落的人看到你驾驶的吉普车，看到你有一身他看不懂的装备，非常担心会被你吃掉，你对此怎么想？” ㉗秦子摊手，说：“他完全是杞人忧天啊！” ㉘教授笑了，继续低头翻书。“你现在就是那个食人部落的成员，天上飘着的那个是吉普车。” ㉙秦子稍微放松了一点儿，问道：“那他们为什么突然出现吓唬我们呢？” ㉚教授说：“很可能是个意外，我相信他们很快就会离开。” ㉛此时，母舰外围亮起淡淡的蓝光，恢宏而空灵，整个城市仿佛被笼罩在一片迷雾之中。 ㉜“轰隆隆！”一阵雷鸣般的巨响，那外星母舰发出突破音障的爆响，瞬间消失在苍穹的尽头。云层被吹成一个巨大的白圈，天空中留下一道壮观的航迹。 ㉝风中的秦子头发纷乱，眼圈发红。“教授，您刚才说的那个热爱和平的价值观还真对了！”说完，他的眼泪淌了下来。 ㉞B 教授合上书，缓缓抬起头，看着母舰远去的天际，喃喃地说：“希望人类有一天可以去拜访他们，只要我们这个物种能够记住增量从何而来。” （选自《青年文摘》2022年第22期，有删改） 28．小说中，秦子的心理有一个变化过程。请阅读文章后完成下面的思维导图。 秦子的心理：→疑惑→→将信将疑→→ 29．小说中有多处关于教授“头”的细节描写，请仔细品读后完成以下两小题。 （1）文中写教授“低头”或“低着头”共计八处，这样写有什么用意？ （2）画横线的A句和B句，前后两次写到教授“缓缓抬起头”，含义是否相同？请阐释理由。 30．小说结尾借着教授的口，表达了“希望人类有一天可以去拜访他们”的美好愿望。你觉得人类能飞向宇宙吗？请结合文章内容和你对世界的认识来阐明观点。 【答案】28．惊慌  焦急  稍微放松  激动 29．（1）反复描写教授低头或低着头，突出教授专心学习研究的学者形象；与秦子的慌乱紧张形成强烈的对比，表现出教授的沉稳性格和对文明坚定的信念。 （2）不同。前一个表现教授的淡定，后一个表现教授对更高级文明的向往。 30．示例1：觉得人类可以飞向宇宙。因为人类文明在不断发展，工业革命让人类的暴力得到了大大克制，随着生产力的发展，像人工智能、可控可核聚变等技术的运用，世界一定会永久和平，到时候就能齐心协力开拓宇宙空间。 示例2：觉得人类不可能飞向宇宙。因为人类作为一个整体，很难改变部分群体冷酷粗粝的心，现实世界还是战争不断。 【解析】28．本题考查情节梳理与概括。 空一，根据题干“疑惑”的提示，找到①段“教授，快跑啊！都什么时候了，您还坐着看书”和 ③段“‘这不明摆着吗？那艘巨大的外星母舰一夜之间出现在咱们头顶上，万一他们动武呢！’秦子脸色煞白”， 秦子认为外星母舰会动武，吓得脸色煞白，并提醒教授快跑，可概括为：惊慌； 空二，根据题干“疑惑”的提示，找到⑨段“秦子急得甩胳膊。‘您到底想说什么呀？！’”，秦子听不懂教授的意思，而教授又淡定的看书，急得甩胳膊，可概括为：焦急； 空三，根据题干“将信将疑”的提示，找到㉙段“秦子稍微放松了一点儿，问道：‘那他们为什么突然出现吓唬我们呢？’”，秦子对教授的话将信将疑，但仍然不放心，但精神上稍微放松了一点儿，可概括为：稍微放松； 空四，根据对空三“稍微放松”的概括，找到㉝段“‘教授，您刚才说的那个热爱和平的价值观还真对了！’说完，他的眼泪淌了下来”，秦子看到外星母舰飞走了，相信了教授的话，并激动的流下了眼泪，可概括为：激动。 29．本题考查细节描写理解。 （1）根据①段“教授，快跑啊！都什么时候了，您还坐着看书”和 ③段“‘这不明摆着吗？那艘巨大的外星母舰一夜之间出现在咱们头顶上，万一他们动武呢！’秦子脸色煞白”可知，文中写教授“低头”或“低着头”与秦子的慌乱紧张形成强烈的对比，结合④段“他们不可能动武”和㉒段“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观。”可知，教授临危不惧，表现出教授的沉稳性格和对文明坚定的信念。 根据④段“翻了一页书”、⑩段“教授又低头翻了一页书”、㉓段“教授，您是科学家，我敬佩您”和㉔段“教授把手按在秦子肩上，说：‘这不是科学，而是更底层的哲学……你会怎么想？’”教授坚持看书，并慢条斯理地给秦子分析缘由，可知，文中写教授“低头”或“低着头”突出教授专心学习研究的学者形象。 （2）A句，根据⑥段“就凭他们能来这儿”和㉒段“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观”教授坚信外星母舰能来这儿是因为他们也肯定匹配有和平克制的价值观，依次不会动武，画线句“教授缓缓抬起头，扶了一下眼镜”表现了其淡定的神态。 B句，根据㉒段“这艘外星母舰来能来到我们的星球，他们的技术一定远远先进于我们，而如此先进的技术一定是全物种共同追求增量的结果，他们也肯定匹配有和平克制的价值观”和㉞段“希望人类有一天可以去拜访他们，只要我们这个物种能够记住增量从何而来。”教授对外星母舰的技术和价值观的赞赏和对人类未来的憧憬可知，㉞段画线句“教授合上书，缓缓抬起头，看着母舰远去的天际”表现了教授对更高级文明的向往。 30．本题考查看法。从“能飞向宇宙”和“不能飞向宇宙”中任选一个观点，结合文章内容和自己对世界的认识阐明理由即可。 示例：我认为人类能飞向宇宙。因为经过工业革命，人类已从低效的食物链传递转换乘高效的 化石能源，不仅科技在进步，而且有效地克制自己的暴力倾向的价值观也越来越受到人们的欢迎，因此，终究有一天人类在技术和价值观上都会有长足发展。从现实来看，人类应已经登上月球，探测火星，我相信人类一定能遨游宇宙。 （23-24七年级下·浙江温州·期末）阅读下面的文字，完成下列小题。 星空捕梦人 关德深 ①硅基文明①降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机械生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。 ②阿妈和往常一样，哼着童谣哄我入睡： 月光光照地堂 虾仔你乖乖落床 听朝阿爸要捕鱼虾啰 阿嬷织网要织到天光 ③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚 穿过屋前晾满莞草的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，趁着月色我跳上自家渔船藏了起来。 ④我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网。 ⑤“阿爸，那些光球是星星吗？”我问。 ⑥“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。 ⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡触碰人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是大人的梦。夜风清冷,爸妈轮流撒网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去。 ⑧一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机械生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至泡系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空。 ⑨我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完， 他告诉我天上漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地。 ⑩“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了”，阿妈摸着我脸，我不懂她的忧伤，只是抱紧她的腿。太阳出来后机械生物慢慢潜入水底，新的一天开始了。 ⑪长大后我才明白。人在屋檐下，不得不低头，文明亦如此。在终极文明面前，不委屈求存，就会毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用“梦境纠缠”现象同步消除了人类关于梦的记忆。又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦，只是爸妈走了以后，就不再有梦了。 ⑫长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此。 （选自《科幻世界》2020年02期） [注释]①硅基文明：一种以硅为基础的生命体系，包括人工智能、机器人等，是一种新型的文明形态。 31．根据小说内容，为“梳理图”中的①②处选择恰当的短语。 《星空捕梦人》内容梳理图 A偷取梦泡       B．售卖梦泡      C．保存梦泡 ① ② 32．“无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下”凸显“星空捕梦人”怎样的形象？联系小说内容，简要分析。 33．结合小说内容，简要分析“大量梦泡溢出，漂浮到天空。”这一情节的作用。 34．作者讲述“硅基生命阅读并破坏人类梦境，而捕梦人留下并小心收好孩子的梦”的科幻故事，有何用意？参考梳理图和小贴士，结合小说内容，简要阐述。 i小贴士： 中国当代科幻小说密切关注人类生存、道德伦理等现实问题，启发读者反思当下，展望未来， 具有深广的文化价值。 （节选自刘阳扬《中国当代科幻小说的文化价值》） 35．结合“祥子”或“尼摩船长”的人生经历，阐述你对“因为梦越大，人生就越大”这句话的理解。 【答案】31． C B 32．这句话写出星空捕梦人无论面对怎样困难处境，仍然坚持守护孩子的梦，凸显他们克服一切困难，守护孩子梦想、呵护孩子成长、成就孩子美好人生的勇者形象。 33．这一情节写出了人类具有远超硅基文明的认知，不为硅基文明所控制的丰富想象力和创造力；与星空捕梦人捕捉梦泡、保护梦泡的情节相呼应。 34．第一层：从硅基文明和捕梦人对待“梦”的行为，思考科技发展与人类生活的关系。 示例：梦是文明存续和发展的力量。硅基文明也需要梦维持文明的存续，它们不会做梦， 便来抢夺阅读人类的梦境。没有梦的人生是廉价的，不得不捕获梦泡换取生活物资的星空捕梦 人，努力留下并小心收好孩子的梦，为人类文明的发展保留希望。小说讲述这一科幻故事， 旨在呼吁人们在科技高速发展的当下，要留存并保护人类想象力、童真、善良等美好品性，引发读者对科技发展与人类生存的思考。 第二层：从硅基文明和捕梦人对待“梦”的行为，理解“梦”对人生与文明的作用。 示例：作者讲述这一科幻故事，说明没有梦的人生是廉价的，梦是文明存续和发展的力量。 硅基文明，需要梦维持文明的存续，它们不会做梦，便来抢夺阅读人类的梦境；不得不捕获梦泡换取生活物资的星空捕梦人，努力留下并小心收好孩子的梦，为人类文明的发展保留希望。 第三层：从硅基文明或捕梦人一个角度，理解“梦”对人生与文明的作用。 示例 1：作者讲述这一科幻故事，说明梦是文明存续和发展的力量，即使是硅基文明，也需 要梦维持文明的存续，它们不会做梦，便来抢夺阅读人类的梦境。 示例 2：作者讲述这一科幻故事，说明没有梦的人生是廉价的，不得不捕获梦泡换取生活物 资的星空捕梦人，努力留下并小心收好孩子的梦，为人类文明的发展保留希望。 35．示例 1：普通车夫祥子为了实现买车的梦想，勤劳肯干，任劳任怨。为梦想而奋斗 的过程让他的人生充满了意义和价值。正是因为祥子有着买车的梦想，他的人生才变得更“大 ”。 但祥子三起三落的人生经历让他失去了梦想，失去了生活的希望，堕落成了吃喝嫖赌、 自暴自弃的行尸走肉。可见，梦想能够支撑人们不断前行，不断奋斗，让人生具有无限广阔的空间。 示例 2：尼莫船长对独立自由有着强烈的渴望，并怀揣着复仇的梦想。这些梦想和追求，驱 使他不断探索海洋、追求知识，同时反对任何形式的压迫，追求与自然共存、与科学共振的和 平。他将梦想付诸行动，驾驶着鹦鹉螺号潜水艇，进行海底环球航行，实现了人类深入海底的梦想。所以梦想能够支撑人们不断前行，不断奋斗，让人生具有无限广阔的空间。 【解析】31．本题考查对文章内容的梳理。阅读全文了解主要内容。根据第⑦段“阿妈把捕获的梦泡拖进船舱……阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是大人的梦……直到东方发白才驾船归去”可知，①处应选C。结合第⑨段“我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完， 他告诉我天上漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地”可知，②处应选B。 32．本题考查人物形象的分析。结合文章第⑫段“我成了一个普通人……每晚捕获些梦泡换取生活物资。它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”分析，文章中“我”在发现外星人交易梦泡后，勇敢地站出来保护孩子们的梦。即使在艰难困苦的情况下，也坚定地执行自己的使命，展现了勇敢坚定的形象。通过“我”对孩子们梦想的保护，可以看出“我”对孩子们的深切关怀，呵护孩子们的成长，成就孩子们美好人生。这种关怀超越了个人利益，体现了“我”富有同情心和责任心。 33．本题考查对故事情节作用的分析。“大量梦泡溢出，漂浮到天空”这一情节在小说中起到了多重作用。根据第⑪段“文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用‘梦境纠缠’现象同步消除了人类关于梦的记忆”分析，这一情节揭示了硅基文明抢夺人类梦泡的目的。由于人类的想象力超过了硅基文明的预判导致泡系统过载，梦泡溢出。这说明了硅基文明对人类梦泡的渴望，体现了作者对人类想象力和创造力的赞美。根据第⑫段“长大的我……只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”分析，这一情节与下文“我”捕获梦泡，保护梦泡的情节相呼应，“大量梦泡溢出漂浮到天空”这一情节在小说中起到了推动情节发展，揭示主题和赞美人类文明等多重作用。 34．本题考查对文章内容的理解。作者通过讲述“硅基生命阅读并破坏人类梦境而捕梦人留下并小心收好孩子的梦”的科幻故事，主要有以下几层用意： 第一层：结合小贴士分析，可从硅基文明和捕梦人对待“梦”的行为，思考科技发展与人类生活的关系。结合文章第⑧段“人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至泡系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空”，第⑪段“在终极文明面前，不委屈求存，就会毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用‘梦境纠缠’现象同步消除了人类关于梦的记忆”， 第⑫段“它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好”分析，梦是文明的继续和发展的源泉。硅基文明也需要梦维持文明的存续，但它们不会做梦，便来抢夺阅读人类的梦境。没有梦的人生是不值钱的，星空捕梦人不得不捕获梦泡换取生活物资，无论如何困难都要留下并小心收好孩子的梦，为人类文明的发展保留希望。小说讲述这一科幻故事，旨在呼吁人们在科技高速发展的当下，要留存并保护人类想象力和创造力、保护好童真、善良等美好品性，引发读者对科技发展与人类生存的思考。 第二层：从硅基文明和捕梦人对待“梦”的行为，理解“梦”对人生与文明的作用。 结合文章第⑪段“在终极文明面前，不委屈求存，就会毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用‘梦境纠缠’现象同步消除了人类关于梦的记忆”， 第⑫段“它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”分析，文章通过讲述一个关于“星空捕梦人”的故事，描绘了一个人类与硅基文明相遇的世界。在这个世界里，硅基文明通过捕获和吸收人类的梦来获取想象力，而人类则在硅基文明的阴影下生存。文章主旨在于反思人类文明在面临高级文明时的生存状态，以及在文明进程中保持个性和想象力的价值。通过描述主人公从童年到成年的成长经历，努力留下并小心收好孩子的梦，展现了人类对梦想的追求和对未来的探索，以及在困境中坚守希望和梦想的决心。 第三层：从硅基文明或捕梦人一个角度，理解“梦”对人生与文明的作用。第⑫段“它们给的报酬很低，无梦人的汗水不值钱。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”分析，没有梦的人生是廉价的，“星空捕梦人” 不得不捕获梦泡换取生活物资，努力留下并小心收好孩子的梦，展现了人类对梦想的追求和对未来的探索，以及在困境中坚守希望和梦想的决心。第⑪段“文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机械不会做梦。所以它们就来抢梦。它们把人类的梦抢走，阅读梦境后又把梦泡破坏，利用‘梦境纠缠’现象同步消除了人类关于梦的记忆”分析，硅基文明通过捕获和吸收人类的梦来获取想象力，而人类则在硅基文明的阴影下生存。文章主旨在于反思人类文明在面临高级文明时的生存状态，以及在文明进程中保持个性和想象力的价值。 35．本题考查句子的理解。 “因为梦越大，人生就越大”这句话意味着梦想是推动人生不断向前发展的动力，有了远大的梦想，人生才能更加丰富多彩。以下结合“祥子”和“尼摩船长”的人生经历进行分析：祥子《骆驼祥子》中的主人公祥子他的人生梦想是拥有一辆自己的车。在当时的黑暗社会背景下，这个梦想对于他来说无疑是巨大的。为了实现这个梦想，祥子努力工作，省吃俭用，最终实现了梦想，然而，他的梦想在现实面前一次又一次地破灭，但他仍然不放弃，继续努力，正是这种对梦想的追求，让祥子的人生充满了曲折和奋斗，使得他的人生更加丰富和有意义，但是祥子三起三落的人生经历让他失去了梦想，开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，自暴自弃的行尸走肉。由此可见，梦想能够支撑人们不断前行，不断追求，不断奋斗，让人生更加美好。尼鹰船长：《海底两万里》中的尼磨船长，对独立自由有着强烈的渴望，并怀揣着复仇的梦想，希望探索海底世界，发现未知的世界，为了实现这个梦想，他制造了鹦鹉螺号潜水艇，带领一群科学家和船员开始了海底探险，在控险过程中，他们经历了无数的困难和危险，但尼摩船长始终坚定信念，勇敢面对。正是这种对梦想的追求，让尼摩船长的人生充满了传奇色彩，他的人生也因此变得更加辉煌。梦对个人和文明发展具有重要的意义，它鼓励人们勇敢追求梦想，让人生更加精彩，更具有无限广阔的空间。 （23-24七年级上·浙江杭州·期末）“小时候我们渴望一夜长大，也曾希望可以永远停留在某个美好的时光，让我们一起走进小泰菜莎的世界，体验她的奇幻经历吧。” 不肯长大的小泰莱莎 ①泰莱莎是个小巧可爱的小姑娘，大家都亲热地称她为小泰莱莎。她和爸爸、妈妈、奶奶以及小弟弟快乐地生活在山上的村子里。 ②战争爆发了，小泰菜莎的爸爸被抽去当兵就再也没有返回。小泰莱莎看到妈妈和奶奶整天哭泣着，就好奇地问出了什么事。“你的爸爸再也回不来了。”奶奶回答说，“战争结束了，你的爸爸却死了。”“这太不公道啦！让国王把爸爸还给我们！”小泰莱莎生气地说。“我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。”妈妈抹着眼泪说。 ③“不，我什么都不想知道。”小泰莱莎生气地说，“我不要长大，让我永远这样吧。”从那天起，小泰莱莎再也没有长大，他的小弟弟安塞尔莫每日都会长大，直到长得比姐姐还要高大。小泰莱莎的小同伴们也每日都会长大，她们长成了鲜艳明丽的姑娘。小泰莱莎仍然保持原来的样子，大家都叫她“不肯长大的小泰莱莎”。 ④“小泰莱莎，”她们说，“如果你还是这么小，谁要你呀？” ⑤“我谁也不嫁。” ⑥“如果这样的话，小伙子们可就不来给你奏小夜调。” ⑦“对我来说，听不听它都一个样。” ⑧“那样，你可就无法穿高跟皮鞋啦。” ⑨“我不要穿什么高跟皮鞋，我最喜欢的是我的平底鞋。” ⑩姑娘们一听都笑了，于是小泰莱莎就跑进了草房里。在那里，她想啊想啊，想得头昏脑胀，可始终就没有想出一个办法，改变她要保持那么小的决心。 ⑪之后小泰莱莎的妈妈因为悲伤和劳累病倒了，家里的一切活儿都压在年迈的奶奶身上。小泰莱莎每日看到奶奶吃力地干着活儿，心里别提有多难受了。“这一桶水太重了。”奶奶一边打水一边说，“唉，小泰莱莎要是能帮我减轻一点负担就好啦。”小泰莱莎也希望能帮奶奶干活，偷偷地试着提水，却根本提不动。 ⑫“看来只有长大一点点，只要长大那么一点儿，能帮奶奶干活就好了。”小泰莱莎说。没想到她真的就长大了那么一点儿。她到井边打水，绝不费力地将一桶水提回了家。奶奶高兴极了。“谢谢你，小泰莱莎。”奶奶说，“要是你能帮我去叉点草料就更好啦，今天，我的胳膊很痛。” ⑬小泰莱莎马上跑到牛棚用手抓住草杈，但杈子重得像块铅似的，怎么也提不起来。A“我得再长大一点点就好。”话音刚落，她真的又长大了一点儿，很轻松地就帮奶奶干完了活。 ⑭不久奶奶过世了，妈妈仍病倒在医院里，家中的一切活儿落在了小泰莱莎身上。弟弟才上小学一年级，小泰莱莎每日除了要安排好弟弟的生活外，还要打扫房间，喂牛，喂鸡，去园里干活……到了晚上，再困再累她也得洗这洗那，还要把弟弟的衣服补好叠平。小泰莱莎想，“妈妈还没从医院回来，我得好好照顾弟弟。看来，B我还得再长大一点点才行。”于是她又长大了一点，成为村子里最高的姑娘。 ⑮“小泰莱莎，你不能再高了，不然没有哪个小伙子敢娶你啦。”村里的姑娘们笑着对小泰莱莎说。其实小泰莱莎根本没有想到小伙子，她都没有想到自己。她只是想着怎么能多帮助别人。当妈妈身体恢复后，小泰莱莎的活儿就减轻了，她就去帮隔壁的老大娘干活。 ⑯有一日村里来了一个阴险的强盗，他一进村就逼着大家交出一公斤的金子，否则就要把所有的住房烧掉。大家吓坏了，没有一个人敢违抗他，为了凑齐那一公斤的金子，妇女们慌忙地把金戒指、金耳环、金项链收在一起。香料店的老板娘把她的磅秤推了出来，要称称看搜集的金子是否够一公斤。她一边称，一边不停地向人们说，她借出磅秤，就等于完成了交金子的义务。小泰莱莎知道后，马上挨家挨户地动员村里的男人们联合起来。 ⑰“他虽是一个人，但他有枪呀，”男人们害怕地回答说，“我们看最好还是满足他的要求为妙。” ⑱小泰莱莎一听又气又急：“你们到底是男人还是山羊？” ⑲他们中间没有一个人回答，反之，为了不让小泰莱莎看见他们羞得通红的脸，都把脸转向一边。 ⑳“那就让我来对付他！”小泰莱莎跑回家，站在镜子面前大声喊道：C“我还要长大些，我要成为一个巨人。”话音刚落，她就缓慢地长了起来，一下子长得像烟囱一样高。小泰莱莎来到广场上，强盗看到一个巨人朝他走来，吓得拔腿就跑。小泰莱莎只跨两步就一把抓住了强盗的脖子，然后放在钟楼顶上，生气地说：“你就坐在这里吧，直到警察把你抓走。”强盗吓得不小心从钟楼上掉了下来，顿时断了气。 ㉑大家从四面八方赶来向小泰莱莎祝贺。“这次我长得太多了。”她说，“可是我总不能看着强盗任性妄为吧。”就在这时，奇妙的事儿发生了。……_（请续写下去）_________________________________ ㉒“小泰莱莎，这到底是怎么一回事啊？”人们好奇地问。小泰莱莎高兴地笑着，一句话也没有说。 （任溶溶译，有删改） 36．下面选项与原文意思不符合的一项是（   ） A．因为小泰莱莎不想要长成美丽的姑娘，所以不肯长大。 B．因为小泰莱莎想减轻奶奶的生活负担，所以想要长大。 C．因为小泰莱莎不肯让妈妈做家务事情，所以想要长大。 D．因为小泰莱莎想帮助全村的人们，所以想要变成巨人。 37．按要求完成下面任务。 A我得再长大一点点就好。 B我还得再长大一点儿   C我还要再长大点，我要成为一个巨人 （1）不想长大的小泰莱莎却三次想要长大，这种变化，对小泰莱莎来说意味着什么？ （2）请你对C句进行朗读设计，并说明你的设计理由。 38．如果这个故事可以入选教材，你认为编入下面哪个单元比较合适？请从内容、结构、语言、主旨等角度任选一个角度进行分析，简述理由。 A单元：《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》 B单元：《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《诫子书》 39．文尾写强盗被打跑后，“奇妙的事儿发生了”，那么，发生了什么“奇妙的事儿”了呢？ （1）请结合上下文，展开联想，合理地补写情节。（60字左右） （2）根据你补写的情节，代替小泰莱莉解答文章结尾人们提出的“这到底是怎么回事儿”的疑问。 小贴士：童话故事可以帮助读者区分善与恶。作者对真善美的理解，往往投射在主人公的经历中，并借此传递一种价值观。 【答案】36．A 37．（1）情节中重复中的变化在于：随着需要承担的责任越来越重，小泰莱莎一次比一次更希望自己再大一点；这种变化意味着：小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心同村的人的变化，这是一个人真正成长和长大的标志。 （2）示例：句中的“还要”和“要”重读，这样可以突出小泰莱莎想要长大的愿望描烈，也突出表现小秦莱莎富有责任担当。 38．示例一：我选A单元，因为A单元都是富有想象的名篇，《不肯长大的小泰莱莎》也是富有想象的，可以加深同学门对想象作品的认识。 示例二：我选B单元，因为B单元都是跟一个人的成长有关系，《不肯长大的小泰莱莎》也是一个关于成长的故事，可以加深同学们对成长这一主题的认识。 39．（1）续写示例：“小泰莱莎每走一步，身体就缩短一些，缩到一个中等身材的姑娘大小，而且成为村里最漂亮的姑娘。” （2）分析示例：根据全文可知，小泰莱莎可以凭着自己的心意长大和缩小，是因为她每次的动机都是好的，不要战争、想帮奶奶减轻负担、照顾弟弟、对抗强盗。可见她是一个善良、真诚和充满正义感的姑娘。所以，结尾设计她变成了一个身高正常的美丽姑娘，这个美好的童话结尾，传达的是作者想传递的一种正确的价值观——希望现实世界也能像童话般美好的心愿。 【解析】36．本题考查对文章内容理解分析。 A.由第②段“‘战争结束了，你的爸爸却死了。’‘这太不公道啦！让国王把爸爸还给我们！’小泰莱莎生气地说。‘我可怜的孩子，等你长大后你就懂了。’”，第③段“‘不，我什么都不想知道’，小泰莱莎生气地说，‘我不要长大，让我永远这样吧。’”可知，小泰莱莎不肯长大，仍保持原来的样子，是因为她失去爸爸太伤心，也不能理解为什么爸爸不会再回来，选项理解错误； 故选A。 37．（1）本题考查文章内容分析。“我还得再长大一点儿”是因为她希望减轻奶奶的负担，想要帮奶奶干活，但当她着提“偷偷地试着提水，却根本提不动”，于是她许下了想要长大的心愿。她奶奶去世，妈妈还在生病住院，家中的一切活儿便都落在了她身上，为了照顾弟弟，她想要再长高一点，因此她说“我还得再长大一点点才行”。她说“我还要再长大点，我要成为一个巨人”是因为村子进了强盗，女人们被迫上交财物，而男人们却畏缩不前，不敢与强盗斗争，于是小泰莱莎想要长大一点，长成巨人才能打到强盗，保护村子里的人们，这种变化意味着小泰莱莎真正长大了，富有责任感了。小泰莱莎从关心自家人到关心他人的变化，这是一个人真正长大的标志。 （2）本题考查朗读节奏，注意能够表现人物情感的词语应该重读。C句中的“还要“和“要”需重读，这些词语能突出小泰莱莎想要长大的愿望强烈，也突出表现了小泰莱莎富有责任担当，她希望能够帮助村子里的人打跑强盗。 38．本题考查文章内容分析。此题答案不唯一，两个单元都可以，围绕两个单元的主题分析，从内容、结构、语言、主旨等角度，言之成理即可。 示例：我选B单元。本文通过写小泰莱莎由刚开始的不想长大，慢慢承担起责任，真正长大，关心身边的人，揭示成长的主题，这与B单元的成长主题相符合，因此可以放到B单元。 39．（1）本题考查故事续写，属于开放题，符合故事发展及人物形象即可。示例：小泰莱莎在众人的注视下，身体一点点变小，变成了普通人的身高，不仅如此，她的样貌也发生了变化，长成了村里最漂亮的姑娘。 （2）本题考查文章主旨。小泰莱莎是一个非常善良的姑娘，无论是不要战争不想长大，还是帮助奶奶、妈妈做家务，还是对抗强盗，都是她商量、有责任感的体现，作者之所以设置这样的情节，一是因为他内心良善；二是因为他想传递一种正确的价值观，他希望现实世界也能像童话般美好，人人都能真善美。 40．（2023·重庆南岸·模拟预测）读下面文学文本，完成问题。 幸运的副产品 星新一 ①前些日子，我做了一次环宇旅行。 ②我到了若拉星。这个崇尚清洁的星球处处清新明快，地球上许多家庭用的室内小型自动清扫消毒器，就是该星的产品。 ③我到了罗普星。这个艺术星球一切都伴着悠扬的旋律，举目都是高雅的曲线，和谐的色彩，令人赞叹不已。此外，我还游览了其他星球。 ④能够环游宇宙，古人想都不敢想。谁知道突然之间地球就向宇宙开放了呢！ ⑤最近有人说：“今年该是开放一百周年了吧？说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。”但不管怎么说，由于开放，地球吸收了外星的优秀文明，人们的生活水平大大提高了。最更要的是，地球上持续已久的战争终于结束了。 ⑥不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！但是后来，人们和飞船上的外星人接触后，知道了他们是和平友好的使者，心中便释然了。 ⑦是什么原因使外星人成了地球的来客呢？ ⑧原来，很早以前，宇宙联盟就把一颗“文明侦察卫星”运送到了土星轨道的外侧。这个卫星能侦察到太阳系产生的文明，并自动地把这一信息发回本部。当然，他们也期待着地球派出的宇宙飞船能发现这颗卫星，把它带走或同它联系。但是，这一切都没有实现。相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。 ⑨使团会见人类，当时，多数的国家都隐瞒了核武器的数量，提供的数字比实际要少。但是在使团精密灵敏的仪器来探测中全部暴露无遗了，结果让使团非常惊疑，双方进行了深入的会谈。 ⑩“你们企图用这些东西征服宇宙吗？” ⑪地球方面慌忙辩解：“这是从何谈起！谁也没有想过干那种胆大包天的事！” ⑫“但是，你们却实实在在地拥有核武器，那是做什么用的？” ⑬“那是地球人之间作战用的。” ⑭听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢？ ⑮会谈重新开始，使团方面说：“你们的意思，是不是说地球的居民都想自杀？如果是那样，虽然极其罕见，倒也并非绝无仅有。但这还是不能令人信服。” ⑯“到底还有什么疑点呢？” ⑰“还是不要佯装不知吧。把你们的核武器加起来，足可以摧毁地球好几十次。如果是为了自杀，有够摧毁一次的量就行了嘛。所以我们认为，你们的核武器是为了攻击其他星球生产的。” ⑱“不，这真是用于地球战争的！”地球方面竭力解释。 ⑲但是使团并不相信，他们说：“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。” ⑳地球方面哑口无言，无计可施。 ㉑使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。我们得以和任何星球通商，到任何星球留学旅游。然而外星人看我们的目光充满了偏见，而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。 ㉒地球方面成立了专门的研究所培养了好几万的专家，夜以继日地攻关，研究怎样解释才能使一直等着答案的使团明白：虽然我们拥有大量的核武器，却毫无征服宇宙的念头。 ㉓投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。十年，五十年，一百年过去了，却依然没有结果。 一一译自《新潮文库》1983年版星新一著《稀有的未来》，有删改 (1)这篇科幻小说构思巧妙，大故事套着小故事。请梳理内容，补全下面的思维导图。 (2)细读全文，按要求回答问题。 ①说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。（为什么说是“被迫”开放？请分析） ②而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。（结合加点词语和语境，分析这个句子的作用） (3)如果将这篇文章与《带上她的眼睛》编成一组，请你为这组文章写一则导读语。 导读语这两篇科幻小说，把我们的视野延伸到广袤的宇宙，展现了人类的探索和思考精神。《带上她的眼睛》主要表现人类探索未知世界的崇高情怀，《幸运的副产品》则引发人们对 的思考，表达 的愿望。阅读这组文章，能激发我们的想象力与创造力。 (4)这篇科幻小说的标题很值得品味，请分析其妙处。 (5)有读者将结尾做了如下改写，你觉得好不好？请简述理由。 改写：投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可。 【答案】(1)①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因；②使团要求地球加入宇宙联盟。 (2)①因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放；地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。②“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了每个星球都在防范地球。这句话间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。 (3) 战争（或：和平、人类命运共同体、核战争）反对战争 希望世界和平 (4)示例：运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备（战争）行为的批判；用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。 (5)示例一：不好。原结尾表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。表明地球方面根本没有认识到自身行为的严重错误，没有明白使团是对人类核军备（战争）行为根本不理解、不赞同，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案，从而批判了人类的核军备（战争）行为，具有深刻的现实意义。改后的答案，不能表现对地球方面核军备（战争）行为的批判，削弱了现实意义。 示例二：好。地球方面可能因为地球人环游宇宙时感受到了其他星球和平友好的魅力，对此产生向往，对自己遭遇的偏见和待遇进行反思，认识到了自身的错误并改正，最终可能会给使团一个满意的答案。 这是一篇科幻小说，作者以第一人称展开叙述，记叙了“我”的一次环宇旅行的见闻和感受，交代了地球被迫向宇宙开放的原因。表达了反对战争、希望世界和平的愿望。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。 根据提示的下一个情节“地球人环游宇宙遭遇偏见和检查”可知，目标段落是第⑨至⑳段；再根据第⑭段“听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢”，第⑲段“但是使团并不相信，他们说：‘这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。’”可知，答案为：地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因。 根据上一情节“宇宙联盟派使团到地球会谈”可确定目标段落是第㉑段；再根据关键句“使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放”可确定答案：使团要求地球加入宇宙联盟。 （2）本题考查词语和句子的作用。 ①根据下文第⑧段“原来，很早以前，宇宙联盟就把一颗‘文明侦察卫星’运送到了土星轨道的外侧。这个卫星能侦察到太阳系产生的文明，并自动地把这一信息发回本部。……相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团”，第⑲段“但是使团并不相信，他们说：‘这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。’”，第㉑段“使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放”可知，说“被迫开放”是因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放；地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。 ②根据上文地球无论如何解释，都不能使宇宙联盟相信地球拥有数量庞大的核武器的目的不是为了征服宇宙可知，“唯有”的意思是“只有”，“必须”的意思是“一定要”，这里是强调因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查；“任何”意思是“不论什么”，强调每个星球都在防范地球。这句话间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。 （3）本题考查内容理解与概括。 本文记叙了“我”的一次环宇旅行的见闻和感受，交代了地球被迫向宇宙开放的原因。表达了反对战争、希望世界和平的愿望。因此，根据提示“这两篇科幻小说，把我们的视野延伸到广袤的宇宙，展现了人类的探索和思考精神”可确定答案：战争（或：和平、人类命运共同体、核战争），反对战争、希望世界和平。 （4）本题考查标题的含义和作用。需从内容、结构和表达效果的角度，联系文章内容分析作答。 从第⑤段“由于开放，地球吸收了外星的优秀文明，人们的生活水平大大提高了。最更要的是，地球上持续已久的战争终于结束了”，第㉑段“使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。我们得以和任何星球通商，到任何星球留学旅游”可知，地球对外开放，地球的战争结束了，人们的生活水平大大提高，可以和任何星球通商，到任何星球留学旅游。标题“幸运的副产品”运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。“幸运”二字表明了能加入宇宙联盟是多么好的事，带来了很多好处，表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备（战争）行为的批判；“幸运的副产品”用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。 （5）本题考查结尾的作用。学生需根据文章内容和主题分析作答。这是一道开放性题目，只要言之有理即可。如认为好，可从改后的结尾“一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可”体现了对未来的美好愿望的角度作答；如认为不好，可从改后的结尾削弱了文章的批判性的角度作答。 示例：结合第㉒段“地球方面成立了专门的研究所培养了好几万的专家，夜以继日地攻关，研究怎样解释才能使一直等着答案的使团明白：虽然我们拥有大量的核武器，却毫无征服宇宙的念头”可知，为了给使团一个合理的解释，地球方面为此做出了很大的努力，原结尾“投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。十年，五十年，一百年过去了，却依然没有结果”表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。 从第⑭段“听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢？”可知，使团无法理解同一星球的居民为什么要搞核军备，发动战争，自相残杀，地球为此研究数百年也不能给一个合理的解释，说明地球方面根本没有认识到搞核军备（战争）行为是一个错误的行为，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案，从而批判了人类的核军备（战争）行为，具有深刻的现实意义。改后的句子“投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可”，不能表现对地球方面核军备（战争）行为的批判，削弱了现实意义。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 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