考点梳理与期末专题复习（浙江专用）专题02：名句名篇默写 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题02 名句默写 1．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）主题手册编写活动。下面是文案组为手册拟写的卷首语，请你引用古诗文句子将其补充完整。 光的方向 万物向光而生，草木如是，人亦如此。古往今来，榜样如光：杜甫的“会当凌绝顶， ”闪耀自信之光；周敦颐的“ ，濯清涟而不妖”闪烁高洁之光；王安石于飞来峰上高呼“ ， ”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物， ”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“ ”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 2．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）根据语境，在下面的空缺处，填写相应的内容。 “山”里有凌云壮志，一如杜甫“望岳”时抒怀：“会当凌绝顶，① ”；“山”里有② ，一如木兰跨越关塞奔赴战场：“万里赴戎机，关山度若飞”；“山”里有无畏精神，一如王安石登飞来峰时咏叹：“③ ，④ ”。“山”可以是人生困难，一如杨万里穿行群山时顿悟：“⑤ ，⑥ ”；“山”更可以是精神高地，一如⑦ （填作者）在《陋室铭》中借“⑧ ，有仙则名”，明陋室不陋。 3．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）根据语境，填入恰当的古诗文名句。 中国科技发展镌刻着科学家的精神传承。古人发明指南针，冲破前行迷雾，诠释了“不畏浮云遮望眼， ”（《登飞来峰》）的求索精神；邓稼先戈壁攻坚铸就国之重器，彰显了“ ，一览众山小”（《望岳》）的攀登意志；航天人驭“神舟”探“嫦娥”，展现了“ ，关山度若飞”（《木兰诗》）的远征气概！ 当今AI时代，中国科学家秉持“ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）的清醒认知，怀揣“ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，心存“ ， ”（《己亥杂诗》）的奉献情怀，不断书写科技报国的新篇章！ 4．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见人生百态。陈子昂用“念天地之悠悠，（1） ”《登幽州台歌》表达了诗人的孤独、悲愤、无奈以及对人生的思考；赵师秀用“有约不来过夜半，（2） ”生动含蓄表达些许落寞与闲情；杜甫用“（3） ，（4） ”《望岳》表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概；王安石用“（5） ，（6） ”《登飞来峰》自勉只要眼光长远，就能无所畏惧、战胜困难；陆游用“（7） ，（8） ”道出人生处处是转机，逆境中往往蕴含希望；杜牧夜泊秦淮用“商女不知亡恨，（9） ”借历史讽刺不思进取、醉生梦死的晚唐统治者；李商隐用“（10） ，不问苍生问鬼神。”讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。 5．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）以下是由古诗文名句缀连而成的景观导览词，请补全横线处内容。 新昌山水，是“唐诗之路”的活态诗卷。 春游“东南眉目”沃洲湖，湖畔桃林似乎知道春光将逝，粉霞叠浪，你会想起韩愈的诗句“草树知春不久归，（1） ”（《晚春》），邂逅晚春的别样诗境。 行走在班竹村的古驿道，群山环抱间翠影掩黛瓦，你会想起陆游的诗句（2）“ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》），感受遭遇困境时的豁然开朗。 静立梅渚古村的水塘边，菖蒲丛生，蛙声隐现，你会想起赵师秀的诗句“（3） ， （《约客》）”，感受雨季江南的特别景致。 观赏大佛寺寺内古木参天，黄墙灰瓦隐于幽山的景象，你会想起王维的诗句（4）“ ，明月来相照”（《竹里馆》），感受古寺幽林伴明月的禅意。 登顶飞龙栈道，千丈幽谷尽收眼底，观赏十九峰如屏列阵的丹霞地貌景象，你会想起杜甫的诗句（5）“ ， ”（《望岳》），感受到群峰匍匐脚下的豪情。 6．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）古诗文中的颜色，历经千年的流传，惊艳了时光，慰藉着人心。 青色，代表古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是“（1） ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“黄梅时节家家雨，（2） ”（赵师秀《约客》）的玄青；有时是“晴空一鹤排云上，（3） ”（刘禹锡《秋词》）的天青；有时是“岱宗夫如何？（4） ”（杜甫《望岳》）的墨绿。 红是激情四溢，精力充沛，也象征牺牲和奉献。它是“草树知春不久归，（5） ，”（韩愈《晚春》）的争奇斗艳；是“（6） ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献…… 7．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）展板二选用了以下内容，根据语境填写古诗文名句。 “① ，一览众山小”，杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志：“谁家玉笛暗飞声，② ”，李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念：“③ ，柳暗花明又一村”，陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的乐观精神：“出淤泥而不染，④ ”，周敦颐用《爱莲说》表达对不慕名利、洁身自好的高尚品德的追求。真情与美德是古人孝敬的另一种阐释。当下，我们更应传承孝敬家风，让传统美德的火种永不熄灭。 8．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ① ，② 。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④ 出淤泥而不染，⑤ 。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥ ，⑦ 。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 9．（24-25七年级下·浙江台州·期末）学习手记制作 根据语境，完成相关任务。 “一花一世界”研学手记草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“ ， ”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱 ，濯清涟而不妖”，写出莲花 的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 10．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）跟着诗人的踪迹去旅行，请根据提示填写正确的诗句。 11．（24-25七年级下·浙江金华·期末）人生自有诗意，诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句，请你将空缺处补充完整。 情感 意象 写作技法 诗句 无私奉献 落花 拟人手法 落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 孤独寂寞 眼泪 虚实结合 念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 杀敌报国 铠甲 环境烘托 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 赞许之情 花树 明贬实褒 杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） 忧国忧民 典故 借古讽今 ， 。（杜牧《泊秦淮》） 飞来峰 借景抒情 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 12．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请你帮小文整理体现家国情怀的诗文来丰富展板的内容。 情感 相关诗文 保家卫国 ① ，关山度若飞。（《木兰诗》北朝民歌） 壮志难酬 念天地之悠悠，② 。（《登幽州台歌》陈子昂） 无私奉献 ③ ，④ 。（《己亥杂诗》龚自珍） 思乡怀亲 马上相逢无纸笔，⑤ 。（《逢入京使》岑参） 怀才不遇 可怜夜半虚前席，⑥ 。（《贾生》李商隐） 兴亡之忧 ⑦ ，⑧ 。（《泊秦淮》杜牧） 壮志凌云 ⑨ ，一览众山小。（《望岳》杜甫） 小文感慨：古仁人的高尚节操正如周敦颐笔下的莲花一般：“出淤泥而不染，⑩ 。” 13．（24-25七年级下·浙江台州·期末）课内积累 出处 古诗文名句 古诗文名句 杜甫《望岳》 ① ，② 。 志存高远 陆游《游山西村》 山重水复疑无路，③ 。 永存信心 汉乐府《木兰诗》 ④ ，关山度若飞。 坚定奔赴 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，⑤ 。 杨花榆荚无才思， 周敦颐《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ 。 ⑨ 。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑦ ，一山放出一山拦。 目光长远 龚自珍《己亥杂诗》 落红不是无情物，⑧ 。 价值转换 14．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）同学们以“古诗文中的先贤美德”为主题制作资料卡，请将卡片填写完整。 诗句摘录 美德内涵 斯是陋室，① 。（刘禹锡《陋室铭》） 安贫乐道 ② ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 清廉自守 ③ ，④ 。（杜甫《望岳》） 志存高远 ⑤ ，⑥ 。（陆游《游山西村》） 乐观豁达 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑦ （24-25七年级下·浙江金华·期末）每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 15．诗句： （五言）， 。 16．诗句： （七言）， 。 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面表格，根据提示完成小题。 主题词 思想感情 古诗文 出处 ①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳，②____。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③____。 岑参《逢入京使》 雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。 杨花榆荚无才思，④____。 韩愈《晚春》 王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。 深林人不知，⑤____。 王维《竹里馆》 雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。 ⑥____，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》 壮志豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。 念天地之悠悠，⑦____。 陈子昂《登幽州台歌》 诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 不畏浮云遮望眼，⑧____。 王安石《⑨____》 17．在①处填入相应的主题词。 18．在②～⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。 19．在⑨处的横线上填写出处。 20．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）在撰写活动稿时，小姚打算整理并引用古诗文名句来丰富内容，请你参与交流。 序号 主题词 古诗文名句 出处 A 女儿柔情 当窗理云鬓， 。 乐府民歌《木兰诗》 B 泪眼朦胧 ， 。 岑参《逢入京使》 C 傲视群峰 ， 。 杜甫《望岳》 D 歌声悠扬 商女不知亡国恨， 。 杜牧《泊秦淮》 E 哲理精辟 ，一山放出一山拦。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 F 赤子热忱 落红不是无情物， 。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） (1)根据积累，帮他补全古诗文名句。 (2)经检查，有同学指出有一处主题词与名句匹配错误。这一处的序号是( )，可以把主题词修改为“ ” 21．（23-24七年级下·浙江·期末）在游途中，湖畔乐声琅琅。请你参与梳理古诗文中“乐器”活动。 22．（23-24七年级下·浙江台州·期末）请填写课内古诗词，完成表格。 春 （1） , 百般红紫斗芳菲。 同写春色, 或赞生机, 或触乡愁, 情不同。 （2）此夜曲中闻折柳, 。 山 （3） , 。（《游山西村》） 同是游山,或峰回路转, 或志在巅峰, 位有殊。 （4） , 一览众山小。 （5）不畏浮云遮望眼, 。 春山 同是春山,或游自然之乐, 或审自身之遇, 境异也。 23．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）根据知识积累，完成下面表格。 花中诗情 诗句 情思 （1） ，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对飘忽不定的前途命运的担忧 （2）遥怜故园菊， 。岑参《行军九日思长安故园》 故园的思念和对国事的忧虑。 （3）中通外直，不蔓不枝， ， 。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行 （4）杨花榆荚无才思， 。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我 （5） ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 （23-24七年级下·浙江金华·期末）小语的书店内部装饰风格古色古香，想以“琴棋书画”“雪月风花”为主题张贴古诗文名句在墙上，请帮小语补充资料。 24．请你填写下面的表格 琴棋书画 雪月风花 （1） , 。（王维《竹里馆》） 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2） , 。（赵师秀《约客》) （3） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 云寿处士老儒林，书法精明古学深。（王冕《挽吴孟思》） 谁家玉笛暗飞声,（4） 。（李白《春夜洛城闻笛》） 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。（郑板桥《题画竹》） （5） , 。（龚自珍《己亥杂诗》） 25．小文认为表格中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在“雪”的部分并不合适，你是否同意小文的意见？请说明理由。   26．（23-24七年级下·浙江湖州·期末）第一小组准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。 旅行主题 所见风貌 文人情思 民俗之旅 热闹淳朴：（1） （2） （陆游《游山西村》） 喜爱陶醉 名胜之旅 目及辽远：（3） （4） （王安石《登飞来峰》） 高瞻远瞩 自然之旅 山路艰险：（5） （6） （杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7） 27．（23-24七年级下·浙江杭州·期末）研学小组通过辑录古诗词，亲近先贤风雅生活，品味情味。请你填写下面的表格。 风雅生活 古诗辑录 品读情味 弹琴下棋 独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ② 有约不来过夜半，① 。(赵师秀《约客》) 赏花观草 香远益清，亭亭净植，③ 。(周敦颐《爱莲说》) 清高自守 ④ ，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ⑤ 不畏浮云遮望眼，⑥ 。(王安石《登飞来峰》) 自信昂扬 ⑦ ,一览众山小。(杜甫《望岳》) 咏史怀古 可怜夜半虚前席，⑧ 。(李商隐《贾生》) 心忧天下 ⑨ ，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) 28．（23-24七年级下·浙江金华·期末）学校将在校园一些场所悬挂或镌刻相应的诗文名句，请你根据设计意图选择合适的诗句。 序号 场所 设计意图 诗句 （1） 竹林 希望同学们乐于与自然共处，自娱自乐，惬意淡泊。 ， 。（王维《竹里馆》） （2） 莲池 鼓励同学们应当像莲花一样，不同流合污，保持内心的纯洁和高雅。 予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》） （3） 实验室 鼓励同学们遇到困难时，不要气馁，要努力探索，去发现答案。 ， 。（陆游《游山西村》） （4） 后山亭子 希望同学们洋溢着蓬勃向上的朝气，具有勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 ， 。（杜甫《望岳》） 29．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）回顾本册古诗文，完成下面的表格。 抒“志”名句 作者及出处 “志”的内涵 抒“志”手法 ① ，惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 表现诗人对春天的留恋。 借景抒情 念天地之悠悠，② ！ 陈子昂《登幽州台歌》 抒写诗人壮志难酬的孤寂悲愤。 直抒胸臆 ③ ， ④ 。 王维《竹里馆》 诗人通过活动写出清幽的气氛与淡泊的心态。 情景交融 ⑤ ，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 寄寓诗人怀才不遇的感慨。 借古讽今 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ 。 周敦颐《爱莲说》 赞美莲的高洁品质。 ⑦ 落红不是无情物， ⑧ 。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 表达自己⑨ 的精神。 移情于物 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句默写 1．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）主题手册编写活动。下面是文案组为手册拟写的卷首语，请你引用古诗文句子将其补充完整。 光的方向 万物向光而生，草木如是，人亦如此。古往今来，榜样如光：杜甫的“会当凌绝顶， ”闪耀自信之光；周敦颐的“ ，濯清涟而不妖”闪烁高洁之光；王安石于飞来峰上高呼“ ， ”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物， ”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“ ”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 【答案】 一览众山小 （予独爱莲之）出淤泥而不染 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 化作春泥更护花 山重水复疑无路 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、淤、染 、畏、遮、缘”等字词容易写错。 2．（24-25七年级下·浙江舟山·期末）根据语境，在下面的空缺处，填写相应的内容。 “山”里有凌云壮志，一如杜甫“望岳”时抒怀：“会当凌绝顶，① ”；“山”里有② ，一如木兰跨越关塞奔赴战场：“万里赴戎机，关山度若飞”；“山”里有无畏精神，一如王安石登飞来峰时咏叹：“③ ，④ ”。“山”可以是人生困难，一如杨万里穿行群山时顿悟：“⑤ ，⑥ ”；“山”更可以是精神高地，一如⑦ （填作者）在《陋室铭》中借“⑧ ，有仙则名”，明陋室不陋。 【答案】 一览众山小 家国情怀/豪迈气概/英雄气概/义无反顾/将士勋章/英勇刚强 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放出一山拦 刘禹锡 山不在高 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、畏、自缘”等字词容易写错。 “万里赴戎机，关山度若飞”此句生动又夸张地描写了花木兰行军途中飞越千山万水的情景，表现出花木兰敏捷矫健的英姿，彰显出花木兰为国效力的决心和毅力； 《陋室铭》，是唐代诗人刘禹锡在谪居和州期间所创作的一篇托物言志骈体铭文。 3．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）根据语境，填入恰当的古诗文名句。 中国科技发展镌刻着科学家的精神传承。古人发明指南针，冲破前行迷雾，诠释了“不畏浮云遮望眼， ”（《登飞来峰》）的求索精神；邓稼先戈壁攻坚铸就国之重器，彰显了“ ，一览众山小”（《望岳》）的攀登意志；航天人驭“神舟”探“嫦娥”，展现了“ ，关山度若飞”（《木兰诗》）的远征气概！ 当今AI时代，中国科学家秉持“ ，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）的清醒认知，怀揣“ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，心存“ ， ”（《己亥杂诗》）的奉献情怀，不断书写科技报国的新篇章！ 【答案】 自缘身在最高层 会当凌绝顶 万里赴戎机 政入万山围子里 山重水复疑无路 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缘、凌、绝、戎、疑、作”等字容易写错。 4．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见人生百态。陈子昂用“念天地之悠悠，（1） ”《登幽州台歌》表达了诗人的孤独、悲愤、无奈以及对人生的思考；赵师秀用“有约不来过夜半，（2） ”生动含蓄表达些许落寞与闲情；杜甫用“（3） ，（4） ”《望岳》表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概；王安石用“（5） ，（6） ”《登飞来峰》自勉只要眼光长远，就能无所畏惧、战胜困难；陆游用“（7） ，（8） ”道出人生处处是转机，逆境中往往蕴含希望；杜牧夜泊秦淮用“商女不知亡恨，（9） ”借历史讽刺不思进取、醉生梦死的晚唐统治者；李商隐用“（10） ，不问苍生问鬼神。”讽刺晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实。 【答案】 独怆然而涕下 闲敲棋子落灯花 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 隔江犹唱后庭花 可怜夜半虚前席 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、敲、落、凌、览、遮、缘、疑、柳、隔、庭、虚”等字词容易写错。 5．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）以下是由古诗文名句缀连而成的景观导览词，请补全横线处内容。 新昌山水，是“唐诗之路”的活态诗卷。 春游“东南眉目”沃洲湖，湖畔桃林似乎知道春光将逝，粉霞叠浪，你会想起韩愈的诗句“草树知春不久归，（1） ”（《晚春》），邂逅晚春的别样诗境。 行走在班竹村的古驿道，群山环抱间翠影掩黛瓦，你会想起陆游的诗句（2）“ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》），感受遭遇困境时的豁然开朗。 静立梅渚古村的水塘边，菖蒲丛生，蛙声隐现，你会想起赵师秀的诗句“（3） ， （《约客》）”，感受雨季江南的特别景致。 观赏大佛寺寺内古木参天，黄墙灰瓦隐于幽山的景象，你会想起王维的诗句（4）“ ，明月来相照”（《竹里馆》），感受古寺幽林伴明月的禅意。 登顶飞龙栈道，千丈幽谷尽收眼底，观赏十九峰如屏列阵的丹霞地貌景象，你会想起杜甫的诗句（5）“ ， ”（《望岳》），感受到群峰匍匐脚下的豪情。 【答案】 百般红紫斗芳菲 山重水复疑无路 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 深林人不知 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“紫、芳菲、复、疑、塘、凌、览”等字词容易写错。 6．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）古诗文中的颜色，历经千年的流传，惊艳了时光，慰藉着人心。 青色，代表古代文人从山水自然中得到的灵感。青，有时是“（1） ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的青绿；有时是“黄梅时节家家雨，（2） ”（赵师秀《约客》）的玄青；有时是“晴空一鹤排云上，（3） ”（刘禹锡《秋词》）的天青；有时是“岱宗夫如何？（4） ”（杜甫《望岳》）的墨绿。 红是激情四溢，精力充沛，也象征牺牲和奉献。它是“草树知春不久归，（5） ，”（韩愈《晚春》）的争奇斗艳；是“（6） ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献…… 【答案】 苔痕上阶绿 青草池塘处处蛙 便引诗情到碧霄 齐鲁青未了 百般红紫斗芳菲 落红不是无情物 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“痕、蛙、碧霄、芳菲”等字词容易写错。 7．（24-25七年级下·浙江杭州·期末）展板二选用了以下内容，根据语境填写古诗文名句。 “① ，一览众山小”，杜甫的《望岳》展现出积极向上、勇攀高峰的雄心壮志：“谁家玉笛暗飞声，② ”，李白的《春夜洛城闻笛》勾起对故乡与亲人的思念：“③ ，柳暗花明又一村”，陆游在《游山西村》中传达出困境中蕴含希望的乐观精神：“出淤泥而不染，④ ”，周敦颐用《爱莲说》表达对不慕名利、洁身自好的高尚品德的追求。真情与美德是古人孝敬的另一种阐释。当下，我们更应传承孝敬家风，让传统美德的火种永不熄灭。 【答案】 会当凌绝顶 散入春风满洛城 山重水复疑无路 濯清涟而不妖 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、疑、濯、清、涟”等字词容易写错。 8．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请将下面表格填写完整。 古人智慧 诗文名句 独处怡心，淡泊惬意 ① ，② 。（王维《竹里馆》） 与友交流，互相提高 ③ ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ④ 出淤泥而不染，⑤ 。（周敦颐《爱莲说》） 高瞻远瞩，坚定自信 ⑥ ，⑦ 。（王安石《登飞来峰》） 困境之中蕴含希望 ⑧ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 认识深远，清醒警惕 政入万山围子里，⑨ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店·其五》） 【答案】 独坐幽篁里 弹琴复长啸 谈笑有鸿儒 坚守自我，追求高洁（意近即可） 濯清涟而不妖 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 一山放出一山拦 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、篁、啸、鸿、儒、濯、涟、遮”等字词容易写错。 ④空：根据“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，古人以莲花为喻，通过强调莲花从淤泥中生长却不被沾染的特质，表现人不随外界浮躁便迷失本心，而是坚守自我，避免“近墨者黑”的沉沦；同时，“濯清涟而不妖”强调即便历经清水滋养、拥有洁净之姿，也不刻意炫耀、不故作姿态，始终保持本真，追求高洁的品质。因此此空可填写：坚守自我，追求高洁。 9．（24-25七年级下·浙江台州·期末）学习手记制作 根据语境，完成相关任务。 “一花一世界”研学手记草木有灵性 龚自珍《己亥杂诗》中的“ ， ”，写出落花并不薄情，即便零落成泥，依然保持奉献情怀，滋养新生。 草木寄哲思 陆游《游山西村》中的“ ， ”，写出柳色花光是自然给予世人的馈赠，于迷茫困顿中悄然指引着希望的方向。 草木寓品质 周敦颐《爱莲说》中的“予独爱 ，濯清涟而不妖”，写出莲花 的品性。 草木藏真情 刘禹锡《陋室铭》中的“ ， ”，写出苔痕草色于简陋处自成一方清幽之境，流淌着安贫乐道的闲适情怀。 【答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 莲之出淤泥而不染 洁身自好、不同流合污 苔痕上阶绿 草色入帘青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“复、淤、痕”等字词容易写错。 第六空：“莲之出淤泥而不染”，莲花生长在淤泥之中，却能不被淤泥所沾染，保持自身的洁净；“濯清涟而不妖”，经过清水的洗涤，莲花不显得妖媚。这两句生动地写出了莲花洁身自好、不同流合污的品性。莲花生长在恶劣的环境中，却能坚守自己的纯洁和高雅，不与世俗同流合污，象征着那些在污浊的社会环境中，依然能够保持高尚品格和正直操守的人，体现了作者对这种高尚品质的赞美和追求。 10．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）跟着诗人的踪迹去旅行，请根据提示填写正确的诗句。 【答案】（1）独坐幽篁里（2）弹琴复长啸（3）此夜曲中闻折柳（4）何人不起故园情（5）独怆然而涕下（6）决眦入归鸟（7）隔江犹唱后庭花（8）箫鼓追随春社近（9）衣冠简朴古风存（10）政入万山围子里 【详解】本题考查默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：幽篁、啸、怆、眦、庭、箫。 11．（24-25七年级下·浙江金华·期末）人生自有诗意，诗意岁岁相期。下面是同学们搜集的古诗文名句，请你将空缺处补充完整。 情感 意象 写作技法 诗句 无私奉献 落花 拟人手法 落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 孤独寂寞 眼泪 虚实结合 念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》） 杀敌报国 铠甲 环境烘托 ，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 赞许之情 花树 明贬实褒 杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》） 忧国忧民 典故 借古讽今 ， 。（杜牧《泊秦淮》） 飞来峰 借景抒情 不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 【答案】 化作春泥更护花 独怆然而涕下 朔气传金柝 惟解漫天作雪飞 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 高瞻远瞩（或胸怀壮志） 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“化、花、怆、涕、朔、柝、惟、漫、作、犹”等字词容易写错。 第七空的情感要结合诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”来概括，王安石借登飞来峰，以“浮云”象征阻碍或蒙蔽，表达自己不畏艰难、志向高远的胸襟，体现了一种积极进取、超越世俗的豪迈情怀；据此可将情感概括为“高瞻远瞩（或‘胸怀壮志’‘积极进取’‘壮志凌云’等）”。 12．（24-25七年级下·浙江台州·期末）请你帮小文整理体现家国情怀的诗文来丰富展板的内容。 情感 相关诗文 保家卫国 ① ，关山度若飞。（《木兰诗》北朝民歌） 壮志难酬 念天地之悠悠，② 。（《登幽州台歌》陈子昂） 无私奉献 ③ ，④ 。（《己亥杂诗》龚自珍） 思乡怀亲 马上相逢无纸笔，⑤ 。（《逢入京使》岑参） 怀才不遇 可怜夜半虚前席，⑥ 。（《贾生》李商隐） 兴亡之忧 ⑦ ，⑧ 。（《泊秦淮》杜牧） 壮志凌云 ⑨ ，一览众山小。（《望岳》杜甫） 小文感慨：古仁人的高尚节操正如周敦颐笔下的莲花一般：“出淤泥而不染，⑩ 。” 【答案】万里赴戎机 独怆然而涕下 落红不是无情物 化作春泥更护花 凭君传语报平安 不问苍生问鬼神 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 会当凌绝顶 濯清涟而不妖 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题的“赴、戎机、怆然、涕、落红、化作、君、报、苍生、商女、犹、后庭花、凌、绝顶、濯、清涟”等字词容易写错。 13．（24-25七年级下·浙江台州·期末）课内积累 出处 古诗文名句 古诗文名句 杜甫《望岳》 ① ，② 。 志存高远 陆游《游山西村》 山重水复疑无路，③ 。 永存信心 汉乐府《木兰诗》 ④ ，关山度若飞。 坚定奔赴 韩愈《晚春》 杨花榆荚无才思，⑤ 。 杨花榆荚无才思， 周敦颐《爱莲说》 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ 。 ⑨ 。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 ⑦ ，一山放出一山拦。 目光长远 龚自珍《己亥杂诗》 落红不是无情物，⑧ 。 价值转换 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 柳暗花明又一村 万里赴戎机 惟解漫天作雪飞 濯清涟而不妖 政入万山围子里 化作春泥更护花 洁身自好（独善其身、坚守底线） 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凌、绝、览、暗、戎、惟、漫、濯、政。 第⑨空，莲花从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染；经过清水的洗涤，却不显得妖媚。这句话通过对莲花的赞美，表达了作者对莲花高洁品质的喜爱和追求。“出淤泥而不染”象征着在污浊的环境中能够坚守自己的原则和操守，不被不良风气所影响；“濯清涟而不妖”则体现了不张扬、不炫耀，保持质朴自然的品质。它启示我们在成长过程中，要洁身自好，坚守道德底线，不被外界的诱惑和干扰所左右，保持内心的纯净和高尚。所以此处可总结其品质为“洁身自好（独善其身、坚守底线）”。 14．（24-25七年级下·浙江绍兴·期末）同学们以“古诗文中的先贤美德”为主题制作资料卡，请将卡片填写完整。 诗句摘录 美德内涵 斯是陋室，① 。（刘禹锡《陋室铭》） 安贫乐道 ② ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 清廉自守 ③ ，④ 。（杜甫《望岳》） 志存高远 ⑤ ，⑥ 。（陆游《游山西村》） 乐观豁达 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） ⑦ 【答案】 惟吾德馨 出淤泥而不染 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 甘于奉献 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、德馨、淤泥、凌、览、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 （1）结合“落红不是无情物，化作春泥更护花”可知，诗句中“落红”（落花）虽凋零，却甘愿化作春泥滋养花朵，将自身价值延续；这种牺牲自我、滋养新生的行为，体现出不计回报的付出精神。由此可知，该句蕴含的美德内涵是甘于奉献。 （24-25七年级下·浙江金华·期末）每一次选择，都是对人生的探索。根据表格中的汉字，各识别一句诗，并结合整首诗歌的内容，说说诗人做了怎样的选择，体现了他怎样的精神追求。 一 明 小 览 月 山 相 众 照 化 花 水 更 杨 作 泥 荚 护 春 才 榆 15．诗句： （五言）， 。 16．诗句： （七言）， 。 【答案】15． 化作春泥更护花 诗人选择化作春泥护花，体现无私奉献精神 16． 杨花榆荚无才思 诗人选择赞赏杨花榆荚的勇气， 体现乐观向上的精神追求 【解析】15．本题考查名句默写与理解。 要求结合题目所给信息提取对应的诗句；接着分析诗句中意象的象征意义，理解其蕴含的情感与精神；最后提炼核心内容，用简洁语言概括诗句、相关选择及体现的内涵。 要求从给定的汉字中识别出一句五言诗，可找出“化作春泥更护花”这句五言诗。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗•其五》，诗人以落花自喻，表明自己虽然脱离官场，但依然关心国家命运，愿意像落花化作春泥滋养花朵一样，为国家和社会贡献自己的力量，所以说诗人选择化作春泥护花，体现了无私奉献的精神。据此概括作答。 16．本题考查名句默写与理解。 要求结合题目所给信息提取对应的诗句；接着分析诗句中意象的象征意义，理解其蕴含的情感与精神；最后提炼核心内容，用简洁语言概括诗句、相关选择及体现的内涵。 要求从给定汉字中识别出一句七言诗，可找出“杨花榆荚无才思”这句七言诗。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗出自韩愈的《晚春》，描绘了晚春时节百花盛开、万紫千红的景象，就连那没有美丽颜色和迷人香气的杨花和榆荚也不甘示弱，化作漫天飞雪般纷纷飘落。诗人笔下的杨花榆荚选择不自卑、不沉默，积极展现自己，体现了它们敢于展现自我、不随波逐流、勇于追求自我价值的精神追求。据此概括作答。 （24-25七年级下·浙江·期末）阅读下面表格，根据提示完成小题。 主题词 思想感情 古诗文 出处 ①____ 从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远离家乡的人思家念亲之情愈显得浓烈而凄美。 此夜曲中闻折柳，②____。 李白《春夜洛城闻笛》 马上相逢无纸笔，③____。 岑参《逢入京使》 雅趣 春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。 杨花榆荚无才思，④____。 韩愈《晚春》 王维在辋川居住，以深林为伴，以明月为友，自得其乐，淡泊超然。 深林人不知，⑤____。 王维《竹里馆》 雨夜约客不至，却能在等待中找到一份闲适，展现了恬淡的心境。 ⑥____，闲敲棋子落灯花。 赵师秀《约客》 壮志豪情 陈子昂登楼远眺，凭今吊古，抒发了怀才不遇、壮志难酬的孤寂与悲愤之情。 念天地之悠悠，⑦____。 陈子昂《登幽州台歌》 诗人借登飞来峰所见，表达了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 不畏浮云遮望眼，⑧____。 王安石《⑨____》 17．在①处填入相应的主题词。 18．在②～⑧处的横线上，填入恰当的古诗名句。 19．在⑨处的横线上填写出处。 【答案】17．思乡 18． 何人不起故园情 凭君传语报平安 惟解漫天作雪飞 明月来相照 有约不来过夜半 独怆然而涕下 自缘身在最高层 19．登飞来峰 【解析】17．本题考查诗歌情感主题提炼。 根据题干“从前慢，车马信件一切都慢”可知，此句中的“车马信件”能够引发思乡之情，表格中李白《春夜洛城闻笛》的“折柳”典故和岑参“马上相逢无纸笔”都是典型羁旅题材，表达诗人浓浓的思乡之情。故答案为“思乡”。 18．本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“园”“凭”“惟”“漫”“作”“照”“怆”“涕”“缘”等字的正确书写。 19．本题考查文学常识。 根据前面诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”以及所表达的情感，可知其出自北宋文学家、政治家王安石创作的《登飞来峰》。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。全诗表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。故答案为“登飞来峰”。 20．（24-25七年级下·浙江宁波·期末）在撰写活动稿时，小姚打算整理并引用古诗文名句来丰富内容，请你参与交流。 序号 主题词 古诗文名句 出处 A 女儿柔情 当窗理云鬓， 。 乐府民歌《木兰诗》 B 泪眼朦胧 ， 。 岑参《逢入京使》 C 傲视群峰 ， 。 杜甫《望岳》 D 歌声悠扬 商女不知亡国恨， 。 杜牧《泊秦淮》 E 哲理精辟 ，一山放出一山拦。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 F 赤子热忱 落红不是无情物， 。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） (1)根据积累，帮他补全古诗文名句。 (2)经检查，有同学指出有一处主题词与名句匹配错误。这一处的序号是( )，可以把主题词修改为“ ” 【答案】(1)A.对镜帖花黄 B.故园东望路漫漫     双袖龙钟泪不干 C.会当凌绝顶         一览众山小 D.隔江犹唱后庭花 E.政入万山围子里 F.化作春泥更护花 (2) D 以古讽今、忧虑国事、靡靡之音、兴亡之忧等（以总结内容、点明手法、概括情感的角度来回答，言之有理的四字短语皆可） 【详解】（1）本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帖、袖、凌、隔、政、作”等字容易写错。 （2）本题考查理解诗句内容、情感及哲理。 D.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，“后庭花”是亡国之音的代称，杜牧借此表达的是对统治者沉迷享乐、不理朝政的批判以及对国家命运的忧虑，应体现忧国情怀，并非“歌声悠扬”，所以D处主题词与名句匹配错误； 故选D。 修改主题词：主题词可以从总结内容、点明手法、概括情感的角度来回答，但必须是四字短语。 示例：忧国讽世。 21．（23-24七年级下·浙江·期末）在游途中，湖畔乐声琅琅。请你参与梳理古诗文中“乐器”活动。 【答案】 弹琴复长啸 可以调素琴 谁家玉笛暗飞声 不知何处吹芦管 箫鼓追随春社近 思乡（类似表达思乡、思念之情的词语均可 ） 声音特点（音色特点 ） 演奏效果（声音效果 ） 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：琴、啸、琴、笛、芦、箫。 第（6）题，从李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”以及李益《夜上受降城闻笛》中“一夜征人尽望乡”可以看出，“笛”在古诗中常传递思乡情感。 第（7）（8）题，从意象内涵描述“其声深沉，余音杳远”“其声鸣呜，如怨如慕”“其声浑厚，庄严肃穆”等可看出是声音特点；从“散入春风满洛城”等可看出是演奏效果，所以这里可分别填声音特点、演奏效果。 22．（23-24七年级下·浙江台州·期末）请填写课内古诗词，完成表格。 春 （1） , 百般红紫斗芳菲。 同写春色, 或赞生机, 或触乡愁, 情不同。 （2）此夜曲中闻折柳, 。 山 （3） , 。（《游山西村》） 同是游山,或峰回路转, 或志在巅峰, 位有殊。 （4） , 一览众山小。 （5）不畏浮云遮望眼, 。 春山 同是春山,或游自然之乐, 或审自身之遇, 境异也。 【答案】 草树知春不久归 何人不起故园情 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 自缘身在最高层 【详解】本题考查名篇背诵。注意：园、复、凌、缘。 23．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）根据知识积累，完成下面表格。 花中诗情 诗句 情思 （1） ，闻道龙标过五溪。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 对飘忽不定的前途命运的担忧 （2）遥怜故园菊， 。岑参《行军九日思长安故园》 故园的思念和对国事的忧虑。 （3）中通外直，不蔓不枝， ， 。周敦颐《爱莲说》 声誉远扬，刚正不阿的品行 （4）杨花榆荚无才思， 。韩愈《晚春》 凭借生命力量而绽放自我 （5） ，化作春泥更护花。龚自珍《己亥杂诗》 无私奉献、造福他人 （6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游《游山西村》 【答案】 杨花落尽子规啼 应傍战场开 香远益清 亭亭净植 惟解漫天作雪飞 落红不是无情物 要以乐观的心态面对人生，逆境的后面往往蕴含希望和机会。 【详解】本题考查名句默写和词句理解。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“植、惟”等字容易写错。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。表现了诗人与众不同的思维与精神——在逆境中往往蕴涵着无限的希望。诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。也比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。 （23-24七年级下·浙江金华·期末）小语的书店内部装饰风格古色古香，想以“琴棋书画”“雪月风花”为主题张贴古诗文名句在墙上，请帮小语补充资料。 24．请你填写下面的表格 琴棋书画 雪月风花 （1） , 。（王维《竹里馆》） 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2） , 。（赵师秀《约客》) （3） ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） 云寿处士老儒林，书法精明古学深。（王冕《挽吴孟思》） 谁家玉笛暗飞声,（4） 。（李白《春夜洛城闻笛》） 冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。（郑板桥《题画竹》） （5） , 。（龚自珍《己亥杂诗》） 25．小文认为表格中的“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”放在“雪”的部分并不合适，你是否同意小文的意见？请说明理由。   【答案】24． 独坐幽篁里 弹琴复长啸 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 烟笼寒水月笼沙 散入春风满洛城 落红不是无情物 化作春泥更护花 25．同意小文的意见。因为“漫天作雪飞”是指“杨花榆荚”，而不是真正的雪。 【解析】24．本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“篁”“复”“啸”“敲”“笼”“沙”“散”“洛”“情”“作”等字的正确书写。 25．本题考查诗歌的炼字。 联系本句诗意思可知，这句话写的是晚春时节，杨花和榆荚虽然没有绚丽的花朵和特别的才思，但它们却能在空中随风飞舞，宛如雪花飘落一般。这里的“雪”并非真正的雪花，而是一种形象的比喻，用来形容杨花榆荚飘落的轻盈与纷繁。题干中将这句诗放在“雪”的部分是否合适，实际上取决于我们如何理解“雪”这一分类的含义。如果“雪”仅仅被理解为自然界中真实的降雪现象，那么这句诗确实不直接描绘真实的雪，而是指“杨花榆荚”。但是，如果我们将“雪”的含义扩展到包括所有具有轻盈、洁白、纷飞等特征的自然景象或事物，那么这句诗中就完全符合“雪”的分类了。据此任选角度作答，言之有理即可。 示例：我不同意小文的意见。因为这句话虽然不直接描绘真实的雪，但却通过形象的比喻和生动的描绘，展现了与雪相似的轻盈、纷飞之美，体现了诗歌的意象美和表达力。 26．（23-24七年级下·浙江湖州·期末）第一小组准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。 旅行主题 所见风貌 文人情思 民俗之旅 热闹淳朴：（1） （2） （陆游《游山西村》） 喜爱陶醉 名胜之旅 目及辽远：（3） （4） （王安石《登飞来峰》） 高瞻远瞩 自然之旅 山路艰险：（5） （6） （杨万里《过松源晨炊漆公店》） （7） 【答案】 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 政入万山围子里 一山放出一山拦 理性乐观 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箫、随、冠、畏、遮、缘、政”等字词容易写错。 “政入万山围子里，一山放出一山拦”，这句诗描绘的是山路崎岖、连绵不断的景象，意味着人生道路上充满了重重困难和挑战。每当我们克服一个困难，又会有新的困难出现，就像翻过一座山又遇到另一座山。但这也正是人生的常态，困难和挑战是不可避免的。诗人借此告诉我们，我们要保持理性乐观的心态，只有不断地克服困难、迎接挑战，我们才能不断地成长和进步。据此可在（7）处填写“理性乐观”。 27．（23-24七年级下·浙江杭州·期末）研学小组通过辑录古诗词，亲近先贤风雅生活，品味情味。请你填写下面的表格。 风雅生活 古诗辑录 品读情味 弹琴下棋 独坐幽篁里，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ② 有约不来过夜半，① 。(赵师秀《约客》) 赏花观草 香远益清，亭亭净植，③ 。(周敦颐《爱莲说》) 清高自守 ④ ，草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》) ⑤ 不畏浮云遮望眼，⑥ 。(王安石《登飞来峰》) 自信昂扬 ⑦ ,一览众山小。(杜甫《望岳》) 咏史怀古 可怜夜半虚前席，⑧ 。(李商隐《贾生》) 心忧天下 ⑨ ，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) 【答案】 宁静闲适 闲敲棋子落灯花 可远观而不可亵玩焉 苔痕上阶绿 登高望远 自缘身在最高层 会当凌绝顶 不问苍生问鬼神 商女不知亡国恨 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：敲、落、亵、焉、榆荚、缘、凌、鬼。 “独坐幽篁里，弹琴复长啸”，此句描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲的归隐生活，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，雨夜诗人等候友人来下棋，笃笃的敲棋声将灯花都震落了，以声衬静，营造了宁静闲适的氛围。据此可填写“宁静闲适”。 28．（23-24七年级下·浙江金华·期末）学校将在校园一些场所悬挂或镌刻相应的诗文名句，请你根据设计意图选择合适的诗句。 序号 场所 设计意图 诗句 （1） 竹林 希望同学们乐于与自然共处，自娱自乐，惬意淡泊。 ， 。（王维《竹里馆》） （2） 莲池 鼓励同学们应当像莲花一样，不同流合污，保持内心的纯洁和高雅。 予独爱莲之 ， 。（周敦颐《爱莲说》） （3） 实验室 鼓励同学们遇到困难时，不要气馁，要努力探索，去发现答案。 ， 。（陆游《游山西村》） （4） 后山亭子 希望同学们洋溢着蓬勃向上的朝气，具有勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。 ， 。（杜甫《望岳》） 【答案】 独坐幽篁里 弹琴复长啸（后两句也可） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 【详解】本题考查诗词名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意“独坐、幽篁、弹琴、复、长、啸、、淤泥、染、濯清涟、妖、疑、柳、会当、凌、绝顶、览”等字词的正确书写。 29．（23-24七年级下·浙江绍兴·期末）回顾本册古诗文，完成下面的表格。 抒“志”名句 作者及出处 “志”的内涵 抒“志”手法 ① ，惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 表现诗人对春天的留恋。 借景抒情 念天地之悠悠，② ！ 陈子昂《登幽州台歌》 抒写诗人壮志难酬的孤寂悲愤。 直抒胸臆 ③ ， ④ 。 王维《竹里馆》 诗人通过活动写出清幽的气氛与淡泊的心态。 情景交融 ⑤ ，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 寄寓诗人怀才不遇的感慨。 借古讽今 予独爱莲之出淤泥而不染，⑥ 。 周敦颐《爱莲说》 赞美莲的高洁品质。 ⑦ 落红不是无情物， ⑧ 。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 表达自己⑨ 的精神。 移情于物 【答案】 杨花榆荚无才思 独怆然而涕下 独坐幽篁里 弹琴复长啸 可怜夜半虚前席 濯清涟而不妖 托物言志 化作春泥更护花 甘于奉献 【详解】本题考查名句名篇默写和内容理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②③④⑤⑥⑧中注意“荚、怆、涕、篁、琴、啸、怜、濯、清、涟、作”等字的正确书写。 ⑦“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是：从淤泥中长出来，却不沾染污秽；经过清水的洗涤,显得纯净而不妖媚。周敦颐《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。运用的是托物言志的手法。 ⑨“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无畏精神（或甘于奉献精神）。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $