精品解析：河北省唐山市滦南县程庄镇程庄初级中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省唐山市滦南县程庄镇程庄初级中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 ·1~2单元· 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 2025年1月，网上有一篇报道这样说：人的外貌会随着年龄发生变化，而内在美则更加持久。通过强大自身内核、丰富自己精神内在，可以展现出独特的气质和魅力。任时光荏苒，腹有诗书气自华。这启示我们（ ） A. 无视自身生理的变化，不因生理变化而自卑 B. 要注重品德和文化修养，提升自己的内在美 C. 只要能够取得良好学习成绩，其他都无所谓 D. 美不在外表，不可塑造身体、仪表等外在美 【答案】B 【解析】 【详解】A：我们要正视并悦纳青春期的生理变化，而非“无视”，且题干主旨在于强调内在修养的重要性，故A说法错误； B：题干倡导通过强大内核、丰盛精神来展现气质，说明应注重品德和文化修养，提升内在美，故B符合题意； C：青少年的成长需要全面发展，仅关注学习成绩而忽视其他方面是片面的，故C说法错误； D：追求美包括内在美与外在美，我们应在追求内在美的同时注意仪表整洁，并非不可塑造外在美，故D说法错误； 2. 步入青春期后，随着心理的发展，肯少年的性别意识开始增强。这时我们就需要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。下列符合恰当地与异性交往的有（ ） ①男女同学在青春期暂时不要交往 ②注意交往的方式、场合、时间和频率 ③要热情大方，开个越界的玩笑也没关系 ④学会互相尊重，增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确方式。 ①：青春期男女同学应正常交往，避免交往会导致隔阂，故①说法错误； ②：恰当交往需注意分寸，避免误会，故②符合题意； ③：越界玩笑可能伤害他人，违背尊重原则，故③说法错误； ④：互相尊重和自我保护是健康交往的基础，故④符合题意； 故本题选C。 3. 一位老太太有两个儿子，大儿子以卖伞为生，二儿子以晒盐为生。晴天时她担心大儿子的生意不好，下雨了又担心二儿子。后来，一个智者建议她反过来看这个问题，无论天气如何都有一个几子的生意很好。于是，老太太学会了从不同角度看待问题，豁然开朗，从此快乐起来。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 注意转移法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法的知识。 A：老太太通过改变对天气的认知角度调节情绪，属于认知调节法，故A符合题意； B：题目未提及通过身体放松（如深呼吸等）缓解情绪，故B不符合题意； C：未涉及通过倾诉、运动等方式宣泄情绪，故C不符合题意； D：老太太并未转移注意力，而是直接改变对同一问题的看法，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 2024年10月21日《人民日报》报道：多地学校立足办学实际，将生态交明建设融入思政课。在浙江，学生们来到安吉余村，感悟“绿水青山就是金山银山”；在山东，伴着涛声阵阵，黄河大保护的理念进一步深入学生内心；在重庆，一堂长江边的思政课让学生进一步了解长江大保护的意义……开展这类活动的依据是（ ） ①大自然最适合情绪宣泄 ②在实践中提升情感境界 ③情绪是比情感更为深刻稳定的内心体验 ④积极情感体验源于投入生活、感受生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ①：题干强调通过实践活动培养生态保护意识，而非“情绪宣泄”，故①说法错误； ②：学生通过实地考察等实践活动深化环保理念，体现了在实践中提升情感境界，故②符合题意； ③：情感比情绪更深刻稳定，此说法颠倒两者关系，故③说法错误； ④：学生通过亲身参与和感受生活（如长江边思政课），获得保护生态的积极情感，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下面四幅图片共同适用于（ ） A. 自强 B. 自恋 C. 自尊 D. 自满 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊。 A：自强是指自己努力向上，奋发图强，图片中未体现这一品质，故A说法错误； B：自恋是指自我陶醉，过分地自我欣赏，图片内容与自恋无关，故B说法错误； C：出门前照镜子注重自身形象，演讲获得掌声体现对自身能力的认可，勇于承认错误是对自己行为负责的表现，平等礼貌待人也是尊重自己和他人的体现，这些都与自尊的内涵相符，自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，故C说法正确； D：自满是指满足于自己已有的成绩，图片中没有相关体现，故D说法错误； 故本题选C。 6. 我国自古以来就有“廉者不受嗟来之食”之说，这告诉我们，做自尊的人（ ） A. 要接受他人的帮助 B. 要学会维护自己的人格尊严 C. 不要理会他人的评价 D. 要不断提高自己的厨艺水平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及正确做法。 A：题干中“廉者不受嗟来之食”强调不因利益而放弃尊严，而“接受他人帮助”未体现对尊严的维护，故A不符合题意； B：题干典故的核心是拒绝侮辱性施舍，强调维护人格尊严的重要性，故B符合题意； C：题干未涉及“他人评价”，且自尊需理性对待他人评价而非完全忽视，故C说法错误； D：题干与“厨艺水平”无关，属于无关选项，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 我国法律保护公民的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。下列法律中与保护公民人格尊严无关的是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国环境保护法》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人格尊严的认识和理解。 D：《中华人民共和国环境保护法》主要规范环境保护行为，与人格尊严无直接关联，故D说法符合题意； ABC：依据教材知识并分析题干可知，《中华人民共和国宪法》第三十八条规定公民人格尊严不受侵犯；《中华人民共和国民法典》明确人格权（如名誉权、隐私权等）的保护；《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定侮辱、诽谤罪，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 8. “有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”教育家铃木镇一的这句话，告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信②自信的人都是天才③自信给人希望和力量④自负与自信没有区别 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ①：题干强调“找到好孩子的感觉”能促使人进步，体现了自信对青春探索的重要性，故①符合题意； ②：“自信的人都是天才”说法绝对化，与实际不符，故②说法错误； ③：材料中“成为天才、英雄、好孩子”表明自信能激发潜力，带来积极力量，故③符合题意； ④：自负是盲目自大，与自信有本质区别，故④说法错误； 故本题选B。 9. 听到举办全市作文竞赛的消息，小北表示：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”这反映出（ ） ①自信让我们乐观坚定 ②自信就一定能取得成功 ③自信让我们谨慎行事 ④自信能帮助我们从容迎接挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用相关知识。 ①：小北主动挑战作文竞赛，体现自信带来的乐观和坚定态度，故①符合题意； ②：“一定能成功”表述绝对化，自信是成功的助力而非唯一条件，故②说法错误； ③：题干强调小北积极迎接挑战，未体现“谨慎行事”，故③不符合题意； ④：小北通过自信从容面对竞赛挑战，体现自信对迎接挑战的作用，故④符合题意； 故本题选B。 10. “英雄不怕出身太单薄，有志气高哪天也骄傲。”这句歌词给你的感受是（ ） ①自强是青春期特有的一种气质 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强的人追求美好的物质生活 ④自强的人有锲而不舍的坚强品格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强精神的内涵。 ①：自强是个人终身应具备的品质，并非青春期特有，故①说法错误； ②：自强强调积极向上、努力进取的精神状态，故②符合题意； ③：自强侧重精神追求而非物质生活，故③说法错误； ④：自强需要坚持不懈的毅力，与“锲而不舍”的品格一致，故④符合题意； 故本题选D。 11. 关于是否要自强，同学们各抒己见。下列看法正确的是（ ） A. 中学生年龄太小，长大后才能自强 B. 如果家庭经济条件较好，可以啃老 C. 学习不用那么刻苦，浅尝辄止即可 D. 只有靠自己努力拼搏才有好的未来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的内涵及实践要求。 A：自强精神应从小培养，并非成年后才能开始，故A说法错误； B：“啃老”是依赖他人、缺乏自强的表现，故B说法错误； C：学习需要刻苦钻研，浅尝辄止违背自强精神，故C说法错误； D：强调依靠自身努力实现目标，符合自强的核心要求，故D说法正确； 故本题选D。 12. “天行健，君子以自强不息。”下列名言佳句的内涵与之一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②欲穷千里目，更上一层楼 ③有志者，事竟成 ④青山遮不住，毕竟东流去 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：“胜人者有力，自胜者强”强调战胜自我、超越自我，符合自强不息的“自我奋斗”内涵，故①符合题意； ②：“欲穷千里目，更上一层楼”体现积极进取、追求更高目标，但更侧重外部视野的拓展，与自强无关，故②不符合题意； ③：“有志者，事竟成”强调坚定志向并付诸行动，与自强不息的“持续努力”内涵一致，故③符合题意； ④：“青山遮不住，毕竟东流去”比喻客观规律不可阻挡，与自强无关，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共3个小题,13题12分,14题12分,15题12分,共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 进入中学以后，小文对许多事情有了自己的看法。以下是她在日记中写下的心理困惑： “我觉得自己已经长大了，是一个大姑娘了，为什么妈妈还整天在我耳边唠叨，而且有些观念和她不一样，和她说不到一块儿去。真是烦死了！” “不知从什么时候开始，我发现越来越不懂自己……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……有时，我喜欢一个人静静地坐着，写写日记。我越来越感到孤独、迷茫和不安。” （1）小文的情况，反映了青春期怎样的心理变化？ （2）请你为迷茫的小文提供两个化解青春期心理矛盾的方法。 （3）运用所学知识，帮助小文认识和管理自己的情绪。 【答案】（1）自我意识不断增强；情感世界愈加丰富。 （2）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）学会认识自己的情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理变化的表现、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、学会管理情绪。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理变化的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有些观念和她不一样，和她说不到一块儿去→可联系自我意识不断增强作答。 关键词②：心事重重，总是不自觉地坐着发呆→可联系情感世界愈加丰富作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会管理情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：真是烦死了→可联系学会管理情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 故事一：【知耻立身】西晋时期的周处，轻狂放荡，纵情游逸，为乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物。有一日，周处问乡里的长辈：“当今时世和平，又是丰年，大家为何苦闷不乐呢？”长辈叹道：“尚有南山白额虎，长桥下蛟龙，再加上你周处，这三害还在，大家怎么高兴得起来呢？”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等不堪。后来，周处冒死杀了白额虎和蛟龙，自己也痛改前非，寻访名师刻苦学习，终成一代名士。 （1）运用有关自尊的知识，评价周处的前后变化。 故事二：【民族自信】黄旭华院士，“共和国勋章”获得者。在核潜艇研制的初期，中国面临着技术封锁、条件艰苦等多重困难。然而，黄旭华并没有因此气馁，他坚信中国人有能力研制出自己的核潜艇。这种自信不是盲目的，而是基于他对核潜艇技术的深入研究和理解。 （2）黄旭华是如何展现自信的？ 故事三：【青春探索】感动中国年度人物萧凯恩，坚信天生我材必有用。凭借这种信念，她活力四射，即使身体残疾，依旧经常参加义演筹集善款，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时就已赢得70多个音乐比赛奖项。 （3）萧凯恩“坚信天生我材必有用”，对我们的青春探索有哪些借鉴？ 【答案】（1）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （2）①自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。②自信让人乐观坚定。自信是一种"我能行"的信念，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自尊的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周处从轻狂放荡，纵情游逸，为乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物，在听取长辈的评价后羞愧万分，痛改前非，寻访名师刻苦学习，终成一代名士→联系自尊的人知廉耻，明是非+自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻+明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对技术封锁，黄旭华并没有因此气馁，他坚信中国人有能力研制出自己的核潜艇→联系自信的人相信自己，自信是一种我能行的信念，让我们充满希望和力量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：萧凯恩坚信天生我才必有用，凭借着这种信念，在黑暗中追逐音乐的梦想→联系勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年是中华人民共和国成立75周年。风雨兼程，砥砺奋进。75年来，在中国共产党的领导下，依靠全体中国人民的艰苦奋斗，中国从一穷二白发展为世界第二大经济体，数亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类发展史上的奇迹，中国特色社会主义建设取得了辉煌的成就，鼓舞人心，催人奋进，极大增强了中国人民的自信。 （1）结合材料一，概括中国人民的自信和气派的来源。 材料二 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，并开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立志要为国家和民族争光。他回国后，为祖国的科学事业作出了巨大贡献。 （2）从自强的角度分析，童第周的事迹给你什么启示？ 材料三 2024年7月，第三届河南省大学生“创新之星”获奖名单公布，来自河南职业技术学院的孟宝旺同学凭借其创新思维及创新能力，荣获“创新之星”的称号。当得知自己获奖时，孟宝旺内心充满了激动和自豪。在他看来，这个奖项不仅是对过去努力的肯定，更是对未来努力的激励。他说：“我从小就有一个创新的梦想，这个梦想一直支撑着我不断前行，即使在很辛苦的时候发现了自己的使命。”这个心怀“梦想”的少年，以热爱之名，在生活奔涌的热浪中披荆斩棘，阔步向前。 （3）结合孟宝旺同学的事迹，说一说如何做一个自强不息的中国人。 【答案】（1）个人的自信与国家和民族强盛息息相关。中国人民的自信和底气，来自中国式现代化建设的伟大成就，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （3）传承践行中华民族自强不息的优良传统；树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、自强的重要性、做自强不息的中国人 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国特色社会主义建设取得了辉煌的成就，鼓舞人心，催人奋进，极大增强了中国人民的自信→联系个人的自信与国家和民族强盛息息相关。中国人民的自信和底气，来自中国式现代化建设的伟大成就，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：童第周憋着一股劲，立志要为国家和民族争光。他回国后，为祖国的科学事业作出了巨大贡献→联系自强对个人和民族国家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我从小就有一个创新的梦想，这个梦想一直支撑着我不断前行→联系传承践行中华民族自强不息的优良传统；树立远大理想； 关键词②：这个心怀“梦想”的少年，以热爱之名，在生活奔涌的热浪中披荆斩棘，阔步向前→联系求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省唐山市滦南县程庄镇程庄初级中学2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 ·1~2单元· 注意事项：1.本卷共4页，总分60分，考试时间60分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 一、选择题（本大题共12个小题，每题2分，共24分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 2025年1月，网上有一篇报道这样说：人的外貌会随着年龄发生变化，而内在美则更加持久。通过强大自身内核、丰富自己精神内在，可以展现出独特的气质和魅力。任时光荏苒，腹有诗书气自华。这启示我们（ ） A. 无视自身生理的变化，不因生理变化而自卑 B. 要注重品德和文化修养，提升自己的内在美 C. 只要能够取得良好学习成绩，其他都无所谓 D. 美不在外表，不可塑造身体、仪表等外在美 2. 步入青春期后，随着心理的发展，肯少年的性别意识开始增强。这时我们就需要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。下列符合恰当地与异性交往的有（ ） ①男女同学在青春期暂时不要交往 ②注意交往的方式、场合、时间和频率 ③要热情大方，开个越界的玩笑也没关系 ④学会互相尊重，增强自我保护意识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 一位老太太有两个儿子，大儿子以卖伞为生，二儿子以晒盐为生。晴天时她担心大儿子的生意不好，下雨了又担心二儿子。后来，一个智者建议她反过来看这个问题，无论天气如何都有一个几子的生意很好。于是，老太太学会了从不同角度看待问题，豁然开朗，从此快乐起来。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 注意转移法 4. 2024年10月21日《人民日报》报道：多地学校立足办学实际，将生态交明建设融入思政课。在浙江，学生们来到安吉余村，感悟“绿水青山就是金山银山”；在山东，伴着涛声阵阵，黄河大保护的理念进一步深入学生内心；在重庆，一堂长江边的思政课让学生进一步了解长江大保护的意义……开展这类活动的依据是（ ） ①大自然最适合情绪宣泄 ②在实践中提升情感境界 ③情绪是比情感更为深刻稳定的内心体验 ④积极情感体验源于投入生活、感受生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 下面四幅图片共同适用于（ ） A. 自强 B. 自恋 C. 自尊 D. 自满 6. 我国自古以来就有“廉者不受嗟来之食”之说，这告诉我们，做自尊的人（ ） A. 要接受他人的帮助 B. 要学会维护自己的人格尊严 C. 不要理会他人的评价 D. 要不断提高自己的厨艺水平 7. 我国法律保护公民的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。下列法律中与保护公民人格尊严无关的是（ ） A. 《中华人民共和国宪法》 B. 《中华人民共和国民法典》 C. 《中华人民共和国刑法》 D. 《中华人民共和国环境保护法》 8. “有了天才的感觉，你会成为天才；有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”教育家铃木镇一的这句话，告诉我们（ ） ①青春的探索需要自信②自信的人都是天才③自信给人希望和力量④自负与自信没有区别 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 听到举办全市作文竞赛的消息，小北表示：“我想挑战一下，正好可以提升自己。”这反映出（ ） ①自信让我们乐观坚定 ②自信就一定能取得成功 ③自信让我们谨慎行事 ④自信能帮助我们从容迎接挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “英雄不怕出身太单薄，有志气高哪天也骄傲。”这句歌词给你的感受是（ ） ①自强是青春期特有的一种气质 ②自强是一种奋发进取的精神状态 ③自强的人追求美好的物质生活 ④自强的人有锲而不舍的坚强品格 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 关于是否要自强，同学们各抒己见。下列看法正确的是（ ） A. 中学生年龄太小，长大后才能自强 B. 如果家庭经济条件较好，可以啃老 C. 学习不用那么刻苦，浅尝辄止即可 D. 只有靠自己努力拼搏才有好的未来 12. “天行健，君子以自强不息。”下列名言佳句的内涵与之一致的是（ ） ①胜人者有力，自胜者强 ②欲穷千里目，更上一层楼 ③有志者，事竟成 ④青山遮不住，毕竟东流去 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3个小题,13题12分,14题12分,15题12分,共36分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 进入中学以后，小文对许多事情有了自己的看法。以下是她在日记中写下的心理困惑： “我觉得自己已经长大了，是一个大姑娘了，为什么妈妈还整天在我耳边唠叨，而且有些观念和她不一样，和她说不到一块儿去。真是烦死了！” “不知从什么时候开始，我发现越来越不懂自己……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……有时，我喜欢一个人静静地坐着，写写日记。我越来越感到孤独、迷茫和不安。” （1）小文的情况，反映了青春期怎样的心理变化？ （2）请你为迷茫的小文提供两个化解青春期心理矛盾的方法。 （3）运用所学知识，帮助小文认识和管理自己的情绪。 14. 阅读材料，完成下列要求。 故事一：【知耻立身】西晋时期的周处，轻狂放荡，纵情游逸，为乡里恶名昭著、众人唯恐避之不及的人物。有一日，周处问乡里的长辈：“当今时世和平，又是丰年，大家为何苦闷不乐呢？”长辈叹道：“尚有南山白额虎，长桥下蛟龙，再加上你周处，这三害还在，大家怎么高兴得起来呢？”周处羞愧万分，这才知道自己在乡民眼中是何等不堪。后来，周处冒死杀了白额虎和蛟龙，自己也痛改前非，寻访名师刻苦学习，终成一代名士。 （1）运用有关自尊的知识，评价周处的前后变化。 故事二：【民族自信】黄旭华院士，“共和国勋章”获得者。在核潜艇研制的初期，中国面临着技术封锁、条件艰苦等多重困难。然而，黄旭华并没有因此气馁，他坚信中国人有能力研制出自己的核潜艇。这种自信不是盲目的，而是基于他对核潜艇技术的深入研究和理解。 （2）黄旭华是如何展现自信的？ 故事三：【青春探索】感动中国年度人物萧凯恩，坚信天生我材必有用。凭借这种信念，她活力四射，即使身体残疾，依旧经常参加义演筹集善款，在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时就已赢得70多个音乐比赛奖项。 （3）萧凯恩“坚信天生我材必有用”，对我们的青春探索有哪些借鉴？ 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 2024年是中华人民共和国成立75周年。风雨兼程，砥砺奋进。75年来，在中国共产党的领导下，依靠全体中国人民的艰苦奋斗，中国从一穷二白发展为世界第二大经济体，数亿农村贫困人口全部脱贫，创造了人类发展史上的奇迹，中国特色社会主义建设取得了辉煌的成就，鼓舞人心，催人奋进，极大增强了中国人民的自信。 （1）结合材料一，概括中国人民的自信和气派的来源。 材料二 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，并开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立志要为国家和民族争光。他回国后，为祖国的科学事业作出了巨大贡献。 （2）从自强的角度分析，童第周的事迹给你什么启示？ 材料三 2024年7月，第三届河南省大学生“创新之星”获奖名单公布，来自河南职业技术学院的孟宝旺同学凭借其创新思维及创新能力，荣获“创新之星”的称号。当得知自己获奖时，孟宝旺内心充满了激动和自豪。在他看来，这个奖项不仅是对过去努力的肯定，更是对未来努力的激励。他说：“我从小就有一个创新的梦想，这个梦想一直支撑着我不断前行，即使在很辛苦的时候发现了自己的使命。”这个心怀“梦想”的少年，以热爱之名，在生活奔涌的热浪中披荆斩棘，阔步向前。 （3）结合孟宝旺同学的事迹，说一说如何做一个自强不息的中国人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $