精品解析：2024-2025学年河北省邢台市威县赵村镇部分学校统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期核心素养评价二 五年级语文（A） 部编版 本卷有5分的卷面分，请认真答卷、书写工整。 一、下列每组词语中都有一个错误读音，请你用“_____________”画出并改正在横线上。 1. 下列每组词语中都有一个错误读音，请你用“_______”画出并改正在横线上。 （1）难堪（kàn） 涕泪（tì） 奔赴（fù） _____________ （2）踌躇（zhù） 万仞（rèn） 山坞（wù） _____________ （3）黯然（àn） 裤裆（dāng） 霓裳（shang） _____________ （4）模拟（nǐ） 筹集（cóu） 施行（shī） _____________ 二、看拼音，写字词。 2. 看拼音，写字词。 （1）毛主席并不希望孩子们gǎo tè shū（ ），所以他大力支持儿子到农村去duàn liàn（ ）。 （2）张老师nián líng（ ）大，但不古板，十分cí xiáng（ ），她经常告诫我们：“与其等到生病后才积极zhěn duàn（ ）治疗，不如在没病的时候就摄取养分，提高免疫力。” （3）因为热爱，诗人发出了来自内心的nà hǎn（ ）：“这féi wò（ ）的土地养育了多少人啊……” 3. 根据拼音写同音字。 （1）【juàn】（ ）恋 试（ ） 孜孜不（ ） （2）【qiān】（ ）字 （ ）笔 （ ）姿百态 三、选择题。 4. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 茂林修竹 修身养性 B. 代代相承 承蒙关照 C. 半夜三更 少不更事 D. 情不自禁 忍俊不禁 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 B. 这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 C. 突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。 D. 当我知道眼前这位身材魁梧的老人的胳膊是当年在战场上被炸掉的，立刻对他肃然起敬。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 听到这个好消息，大家忍不住都情不自禁地笑出声来。 B. 我们每天都在学习和使用汉字，应该增高对汉字的了解。 C. 《西游记》是有趣的一部中国古代神话故事书。 D. 据相关部门报道，今冬首轮大范围雨雪天气即将上线。 7. 【全新视角】下列词语和书中人物对应有误的一项是（ ） A. 面如冠玉 头戴纶巾 生性多疑 （诸葛亮） B. 病如西子 面目含情 潇湘妃子 （林黛玉） C. 从容镇定 眼睛受伤 头脑清醒 （刘伯承） D. 酷爱收藏 精通金石 国子监 （王懿荣） 8. 依次填入横线上的内容最合适的一项是（ ） 民俗，_____________，_____________。在文字出现以前，民俗靠话语口口相传，有了_____________，便有了_____________。文艺张扬民俗，民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来，_____________是一个问题，_____________更是一个问题。 ①是地域文化的沉积；②探讨文艺话语保护和传承民俗；③文字记载和文艺话语载体；④承载着博大深远的文化品格和文化精神；⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点；⑥生动鲜活、历久不衰的生命力。 A. ①④⑤⑥②③ B. ④①⑥③②⑤ C. ①④③⑥②⑤ D. ①④②⑤⑥③ 四、句子练习。 9. 【教材变式】湖水波光粼粼，清得鱼儿玩起了捉迷藏，清得___________，清得__________。（补写句子，从不同角度写“清”） 10. 周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，只好佩服诸葛亮。（改为双重否定句） ___________________________________ 11. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照句子，运用动作、神态或语言描写来表现人物的内心。） 久别重逢，___________ 五、根据所学内容填空。 12. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的童年真美，有“___________________，___________________”的种瓜儿童，有“___________________，___________________”的弄冰儿童，有“___________________，___________________”的吹笛儿童。 （2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。“___________________，___________________”告诉我要孝敬父母，“月出惊山鸟，________________”让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的“外甥打灯笼——___________________”。 （3）汉字已经有三四千年的历史了，目前所能见到的最早的成熟汉字是___________________。我最喜欢的汉字字体是_____________，因为_______________。 六、阅读理解。 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. 写出手术中到手术后沃克医生内心的变化：___________________→___________。 14. 选文画横线的部分是对沃克医生的_____________描写，表现出沃克医生_____________的心理。 15. “神”与“人”不同，“神”能做到常人做不到的事情。沃克医生为什么称“刘伯承”为“军神”？请写一写你的理解。 _______________ 课外阅读。 让他为你擦车吧 ①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她是不轻易请人到家里做客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说：“那我们是贵客哦。” ②她有些羞涩地说：“其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个失语症患者，即便是长大了，他心里也很单纯，所以待人接物多少有些不方便。” ③我们沉默了些许，表示理解，越发觉得朋友对我们的诚意。 ④她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉父母了。于是，我们出现的时候，家人早已迎了出来。 ⑤出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥。 ⑥我们进屋刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。我站起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号，此刻，她的哥哥在干什么呢？ ⑦席间，手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人，正提着一桶水在为我们擦车，那人就是朋友的哥哥。他脸上洋溢着笑容。抹布在车身上飞速滑动。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。 ⑧可就在这时，我被人一把拉住，转头一看，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往屋里拉。我提醒她：“那是你哥啊！” ⑨朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。” ⑩“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去为我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。 ⑪朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无法交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊，擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累。所以，请你就让他为你擦次车吧。” ⑫话音落下，我的心情豁然开朗起来，原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客的平台而已，原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。 ⑬这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。 ⑭饭后，我们准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄。他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指赞赏他。他的脸顿时笑得像春日阳光一般灿烂。 ⑮返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的树叶绿得透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切，我眼前的那张纯真笑脸如此灿烂…… 16. 文中有四处（画线处）写了朋友哥哥的笑容，这样反复写的作用是（ ） A. 阅读更加通顺 B. 启发读者思考 C. 凸显人物形象 17. 【创新题型】“我”发现朋友的哥哥为“我”洗车后，“我”的心情变化过程是：不安→______________→______________→________________ 18. 文中第⑬自然段中“这种细心而特殊的安排”指的是（ ） A. 朋友吩咐她哥哥在“我们”吃饭时为“我们”擦车 B. 朋友的母亲安排朋友和她父亲陪“我们”吃饭 C. 朋友说服“我”安心吃饭，让她哥哥为“我们”擦车 19. 题目“让他为你擦车吧”的深层含义是（ ） A. 朋友支持患有失语症的哥哥做事，免去他的无聊 B. 要给予他人发挥作用、实现价值的平台 C. 朋友希望哥哥离客人远点，免去他的尴尬 20. 作者在第⑫自然段中写道“原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重”，你赞同这种观点吗？请结合文本说明理由。 _____________ 七、习作。 21. 习作。 童年是一幅五彩缤纷的画卷。童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼……每一次经历都给我们留下了特别的滋味。童年的哪一次经历最让你难忘呢？请你写下来。要求：题目自拟，事件的重点部分写具体，写出真情实感。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期核心素养评价二 五年级语文（A） 部编版 本卷有5分的卷面分，请认真答卷、书写工整。 一、下列每组词语中都有一个错误读音，请你用“_____________”画出并改正在横线上。 1. 下列每组词语中都有一个错误读音，请你用“_______”画出并改正在横线上。 （1）难堪（kàn） 涕泪（tì） 奔赴（fù） _____________ （2）踌躇（zhù） 万仞（rèn） 山坞（wù） _____________ （3）黯然（àn） 裤裆（dāng） 霓裳（shang） _____________ （4）模拟（nǐ） 筹集（cóu） 施行（shī） _____________ 【答案】（1）kàn kān （2）zhù chú （3）shang cháng （4）cóu chóu 【解析】 【详解】（1）难堪（kān）； （2）踌躇（chú）； （3）霓裳（cháng）； （4）筹集（chóu）。 二、看拼音，写字词。 2. 看拼音，写字词。 （1）毛主席并不希望孩子们gǎo tè shū（ ），所以他大力支持儿子到农村去duàn liàn（ ）。 （2）张老师nián líng（ ）大，但不古板，十分cí xiáng（ ），她经常告诫我们：“与其等到生病后才积极zhěn duàn（ ）治疗，不如在没病的时候就摄取养分，提高免疫力。” （3）因为热爱，诗人发出了来自内心的nà hǎn（ ）：“这féi wò（ ）的土地养育了多少人啊……” 【答案】 ①. 搞特殊 ②. 锻炼 ③. 年龄 ④. 慈祥 ⑤. 诊断 ⑥. 呐喊 ⑦. 肥沃 【解析】 【详解】（1）书写时注意“搞”“锻”“炼”的正确写法。 （2）书写时注意“龄”“慈”“断”的正确写法。 （3）书写时注意“喊”“肥”的正确写法。 3. 根据拼音写同音字。 （1）【juàn】（ ）恋 试（ ） 孜孜不（ ） （2）【qiān】（ ）字 （ ）笔 （ ）姿百态 【答案】 ①. 眷 ②. 卷 ③. 倦 ④. 签 ⑤. 铅 ⑥. 千 【解析】 【详解】（1）眷恋（juàn liàn）：指对某人或某物依恋、留恋，不舍得离去。 试卷（shì juàn）：指考试时用来答题的纸张。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指学习或工作十分勤奋，不知道疲倦。 （2）签字（qiān zì）：指在文件上写上自己的名字。 铅笔（qiān bǐ）：指用石墨等制成的书写工具。 千姿百态（qiān zī bǎi tài）：形容姿态多种多样，各不相同。 三、选择题。 4. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 茂林修竹 修身养性 B. 代代相承 承蒙关照 C. 半夜三更 少不更事 D. 情不自禁 忍俊不禁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．修：长、高/修养； B．承：继承/受到、蒙受； C．更：旧时夜间计时单位/经历； D．禁：都是“抑制、控制”的意思； 故选D。 5. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 B. 这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 C. 突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。 D. 当我知道眼前这位身材魁梧的老人的胳膊是当年在战场上被炸掉的，立刻对他肃然起敬。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“颇负盛名”的意思是相当有名声，用来形容苏轼在宋代文坛的名气。 B．“拱伏无违”的意思是恭敬地俯伏，不敢违抗，用来形容听众对演讲的反应，语境不当。 C．“恍然大悟”的意思是一下子明白过来，和句子里“有一种神奇的感觉在我脑中激荡”的语境相符。 D．“肃然起敬”的意思是产生恭敬钦佩的感情，用来形容得知老人的经历后产生的敬佩之情。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 听到这个好消息，大家忍不住都情不自禁地笑出声来。 B. 我们每天都在学习和使用汉字，应该增高对汉字的了解。 C. 《西游记》是有趣的一部中国古代神话故事书。 D. 据相关部门报道，今冬首轮大范围雨雪天气即将上线。 【答案】D 【解析】 【详解】A．语意重复，“忍不住”和“情不自禁”意思重复，删去其中一个。 B．搭配不当，“增高”不能和“了解”搭配，应该改成“增进/加深”。 C．语序不当，修饰语位置不当，“有趣”应修饰“神话故事书”，正确语序应为：《西游记》是一部有趣的中国古代神话故事书。 7. 【全新视角】下列词语和书中人物对应有误的一项是（ ） A. 面如冠玉 头戴纶巾 生性多疑 （诸葛亮） B. 病如西子 面目含情 潇湘妃子 （林黛玉） C. 从容镇定 眼睛受伤 头脑清醒 （刘伯承） D. 酷爱收藏 精通金石 国子监 （王懿荣） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“生性多疑”是《三国演义》中曹操的核心性格特点，而非诸葛亮。诸葛亮的人物标签：面如冠玉、头戴纶巾是其经典外貌描写，性格特点是足智多谋、忠心耿耿、临危不乱，与“多疑”完全不符。 B．林黛玉是《红楼梦》的核心人物，“病如西子”（体弱多病、容貌娇美如西施）、“面目含情”（眉眼间自带愁绪与深情）、“潇湘妃子”(她在大观园诗社的别号，对应潇湘馆居所)，对应正确。 C．刘伯承在“军神”的故事中，眼睛受伤后拒绝使用麻醉剂手术，全程从容镇定、头脑清醒，展现了钢铁般的意志，与描述匹配。 D．王懿荣是清代国子监祭酒，酷爱收藏、精通金石，是第一个发现并发现甲骨文的学者，与描述匹配。 8. 依次填入横线上的内容最合适的一项是（ ） 民俗，_____________，_____________。在文字出现以前，民俗靠话语口口相传，有了_____________，便有了_____________。文艺张扬民俗，民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来，_____________是一个问题，_____________更是一个问题。 ①是地域文化的沉积；②探讨文艺话语保护和传承民俗；③文字记载和文艺话语载体；④承载着博大深远的文化品格和文化精神；⑤寻找文艺介入民俗的有效切入点；⑥生动鲜活、历久不衰的生命力。 A. ①④⑤⑥②③ B. ④①⑥③②⑤ C. ①④③⑥②⑤ D. ①④②⑤⑥③ 【答案】C 【解析】 【详解】排序题的核心是找到能统领全段的总起句，通常是概括事物本质属性的句子。围绕“定义内涵→载体变化→递进问题”的逻辑，衔接剩余句子： ①句“是地域文化的沉积”是对“民俗”的基础定义，适合作为开头，总领全段。 ④句“承载着博大深远的文化品格和文化精神”是对①句民俗内涵的进一步深化，话题完全一致，因此作为第二句。 前文讲完民俗的本质，自然过渡到传播载体：③句“文字记载和文艺话语载体”与前文“在文字出现以前，民俗靠话语口口相传”形成对比，因此作为第三句。 有了载体后，民俗便获得了生命力：⑥句“生动鲜活、历久不衰的生命力”是载体带来的结果，衔接自然，作为第四句。 最后用递进关系收尾：②句“探讨文艺话语保护和传承民俗”是基础问题，⑤句“寻找文艺介入民俗的有效切入点”是更深层次的问题，用“更是”体现递进，因此依次作为第五、六句。 综上，正确排序为：①④③⑥②⑤。 四、句子练习。 9. 【教材变式】湖水波光粼粼，清得鱼儿玩起了捉迷藏，清得___________，清得__________。（补写句子，从不同角度写“清”） 【答案】 ①. 水草害羞地左摇右晃 ②. 白鹤把湖面当作镜子来梳妆 【解析】 【详解】例句用“清得鱼儿玩起了捉迷藏”，以水中生物的状态侧面烘托湖水的清澈，是拟人化的写法，结构为“清得+事物+拟人化动作”，要求后续补写从不同角度写“清”，需保持句式一致。 示例：湖水波光粼粼，清得鱼儿玩起了捉迷藏，清得水草探出了小脑袋，清得蓝天映出了俏模样。 10. 周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，只好佩服诸葛亮。（改为双重否定句） ___________________________________ 【答案】周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 陈述句改成双重否定句口诀：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词，如“不得不”“不能不”“未必不”等；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。 本句应将“只好”去掉，在“佩服”前添加双重否定词“不得不”。 改为：周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，不得不佩服诸葛亮。 11. 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照句子，运用动作、神态或语言描写来表现人物的内心。） 久别重逢，___________ 【答案】从见到文文的那一刻起，她就激动得说不出话，只是冲上前去，紧紧地抱住文文，她的嘴角咧开，眼泪止不住地掉下来。 【解析】 【详解】本题要求仿照例句，通过动作、神态或语言描写表现“久别重逢”时的人物内心。解题需分三步： 1. 分析例句特点：原句“毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟”，通过“不说话”“连续吸烟”两个动作，含蓄而强烈地传递出人物内心的沉重与悲痛。描写集中于动作，未直接提及情绪，却让读者能深刻感知。 2. 明确仿写方向：需紧扣“久别重逢”的场景，选择能自然流露喜悦、激动或感慨的描写方式。可综合运用以下手法：①动作描写：如奔跑、拥抱、驻足凝望等肢体动作；②神态描写：如眼神变化、面部表情（微笑、流泪等）；③语言描写：如简短而带有颤抖的对话、呼唤名字等。 3. 组织描写顺序：建议按“发现—反应—互动”的逻辑展开，先通过神态表现瞬间识别，再用动作体现急切，最后以语言或细节强化情感，使画面生动且有层次。 示例： 久别重逢，他猛地停下脚步，身体微微前倾，端详了好几秒，突然张开双臂将对方搂入怀里，手臂轻轻发颤，半晌才哑着嗓子笑道：“好小子，总算回来了！” 五、根据所学内容填空。 12. 根据所学内容填空。 （1）古诗中的童年真美，有“___________________，___________________”的种瓜儿童，有“___________________，___________________”的弄冰儿童，有“___________________，___________________”的吹笛儿童。 （2）这半学期以来，我积累了不少古诗名句。“___________________，___________________”告诉我要孝敬父母，“月出惊山鸟，________________”让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的“外甥打灯笼——___________________”。 （3）汉字已经有三四千年的历史了，目前所能见到的最早的成熟汉字是___________________。我最喜欢的汉字字体是_____________，因为_______________。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 谁言寸草心 ⑧. 报得三春晖 ⑨. 时鸣春涧中 ⑩. 照旧（舅） ⑪. 甲骨文 ⑫. 楷书 ⑬. 它字形方正，笔画规整，方便认读和书写 【解析】 【详解】（1）题干要求描写种瓜的孩童，这两句出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，直接刻画了孩童跟着大人学种瓜的童趣场景，完全贴合“种瓜儿童”的描述。 题干要求描写玩冰的孩童，这两句出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，整首诗围绕孩童冬日玩冰创作，这两句直接描写了儿童清晨脱冰、穿冰做玩具的弄冰过程，正好对应“弄冰儿童”的要求。 题干要求描写吹笛的孩童，这两句出自宋代雷震的《村晚》，描写了放牛归来的牧童横坐在牛背上，随意吹短笛的悠闲场景，正好对应“吹笛儿童”的描述。 （2）孝敬父母的古诗名句答案不唯一，符合题干“古诗名句”属性、内容贴合孝敬父母主题即可。 示例：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 书写时注意“春”“涧““照”“舅”的正确写法。 （3）目前我国发现的最早的成熟汉字就是甲骨文。写出喜爱的字体、说明合理理由。 示例：我最喜欢的汉字字体是行书，因为它笔画连绵流畅，既书写便捷，又有着灵动飘逸的美感。 六、阅读理解。 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 13. 写出手术中到手术后沃克医生内心的变化：___________________→___________。 14. 选文画横线的部分是对沃克医生的_____________描写，表现出沃克医生_____________的心理。 15. “神”与“人”不同，“神”能做到常人做不到的事情。沃克医生为什么称“刘伯承”为“军神”？请写一写你的理解。 _______________ 【答案】13. ①. 心疼 ②. 钦佩 14. ①. 语言 ②. 震惊、敬佩 15. 手术中，没有使用麻醉剂的刘伯承不仅没有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数。沃克医生觉得这份勇气和毅力简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。 【解析】 【导语】本文出自《军神》，本段通过描写手术中沃克医生紧张、颤抖的反应，以及刘伯承强忍剧痛、一声不吭，还能准确数出手术刀数的细节，赞扬了刘伯承钢铁般顽强的意志、超凡的毅力和从容镇定的军人气魄，表现出他“军神”的伟大形象。 【13题详解】 题目问的是“沃克医生”的内心变化，所以要集中找他相关的语句。要仔细阅读描写沃克医生动作、语言、神态的句子，从中体会他的心情。 手术中：第①段中“双手却有些颤抖”、“额上汗珠滚滚”、“忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”。从他的紧张、担忧和提醒中，可以提炼出“心疼、担心”等心情。手术后：找到手术后的对话部分，特别是当病人说出数了七十二刀后，第⑦段里沃克医生“惊呆了，大声嚷道……”从“惊呆了”、“大声嚷道”以及他称赞的话中，可以感受到他强烈的“震惊、敬佩、赞叹”之情。 【14题详解】 看画线部分，是人物“说”出来的内容，这属于语言描写。接着分析这句语言的内容和语气。“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”这句话充满了强烈的感叹和极高的赞美。结合上下文，这是他在得知病人竟在剧痛中数清刀数后的反应，因此表现出他内心无比的震惊、敬佩和由衷的赞美。 【15题详解】 文章中，描写刘伯承在手术中表现的句子：第②段中“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”说明刘伯承具有忍受剧痛的惊人毅力。从第④段中“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”说明他能在极端痛苦下仍保持清醒和冷静。第⑥段中的 “七十二刀。”说明结果是精准地数清了刀数，这完全超出了正常人的生理和心理极限。 将以上超乎常人的表现组织起来，说明正是这种钢铁般的意志、非凡的勇气和强大的自控力，让沃克医生觉得他超越了普通军人甚至普通“男子汉”的范畴，只能用“军神”来表达最高的敬意。 课外阅读。 让他为你擦车吧 ①我们驱车去一个朋友家玩。途中，朋友说，她是不轻易请人到家里做客的，除非是非常要好的朋友。于是，我们就笑着回答说：“那我们是贵客哦。” ②她有些羞涩地说：“其实也有我哥哥的原因，因为他自小就是一个失语症患者，即便是长大了，他心里也很单纯，所以待人接物多少有些不方便。” ③我们沉默了些许，表示理解，越发觉得朋友对我们的诚意。 ④她家住在东郊的一个旧居民小区里，房子依然是旧时的红墙瓦房，多少有些厚重的意味。我们去她家之前，她已经打电话告诉父母了。于是，我们出现的时候，家人早已迎了出来。 ⑤出来的人中，我看到了一个年轻的小伙子，穿着一身干净洁白的衬衫，褶皱还未褪去，显然是刚穿上的，清秀的脸上被一种纯净的笑容堆满着。我猜他定然是朋友的哥哥。 ⑥我们进屋刚落座，茶酒饭菜就已经端上来，看来她的父母是掐着时间做的。我看着这满桌热腾腾的饭菜，心里暖烘烘的。我站起身来，想请她的家人一起坐下。但她的母亲执意不肯，只留下她的父亲和她，陪我们一起吃饭。我们只好遵从主人的意思，安静地坐下来吃饭。但是我心间依然划过一个问号，此刻，她的哥哥在干什么呢？ ⑦席间，手机忽然响了，于是我起身出门去接电话。刚踏到门边，我就呆住了，因为我忽然看到在停车的空地上，一个穿白衬衫的年轻人，正提着一桶水在为我们擦车，那人就是朋友的哥哥。他脸上洋溢着笑容。抹布在车身上飞速滑动。我顿时手足无措起来，哪里有客人忙着吃饭而主人却忙着为客人擦车的道理呢？我立即摁掉刚接通的电话，迈步前去制止他。 ⑧可就在这时，我被人一把拉住，转头一看，正是我的朋友。她笑眯眯地把我往屋里拉。我提醒她：“那是你哥啊！” ⑨朋友笑着回答说：“是的，没关系，那是他自己去的。” ⑩“这好像有点说不过去吧，怎么能让我们吃饭却让他去为我们擦车呢？”我心中顿时掠过一丝不快。 ⑪朋友显然知道我秉性耿直，于是就笑着小声解释说：“你想我可能去委屈自己的哥哥吗？只是我每次留他在席间招待客人，他都十分尴尬。因为他无法交流，总是感觉自己没用。但是他也是个好客的人，希望能为客人做点什么，比如帮客人打理一下行囊，擦一下车什么的，表达自己的热情，也表明自己不是个负累。所以，请你就让他为你擦次车吧。” ⑫话音落下，我的心情豁然开朗起来，原来，朋友不让我去制止她哥哥为我们擦车，只是为了在饭桌之外给他一个待客的平台而已，原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重。 ⑬这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚。 ⑭饭后，我们准备回城了。这时，她的哥哥早已把我们的车擦得崭新亮洁，微笑着站在车旁，那白色的衬衫早已被黄色的泥土染成一片又一片的淡黄。他看上去像一个贪玩的孩子。我竖起大拇指赞赏他。他的脸顿时笑得像春日阳光一般灿烂。 ⑮返回的路上，明媚的阳光忽然穿云而出，路边的树叶绿得透亮，微风中的泥土香味如此熟悉而亲切，我眼前的那张纯真笑脸如此灿烂…… 16. 文中有四处（画线处）写了朋友哥哥的笑容，这样反复写的作用是（ ） A. 阅读更加通顺 B. 启发读者思考 C. 凸显人物形象 17. 【创新题型】“我”发现朋友的哥哥为“我”洗车后，“我”的心情变化过程是：不安→______________→______________→________________ 18. 文中第⑬自然段中“这种细心而特殊的安排”指的是（ ） A. 朋友吩咐她哥哥在“我们”吃饭时为“我们”擦车 B. 朋友的母亲安排朋友和她父亲陪“我们”吃饭 C. 朋友说服“我”安心吃饭，让她哥哥为“我们”擦车 19. 题目“让他为你擦车吧”的深层含义是（ ） A. 朋友支持患有失语症的哥哥做事，免去他的无聊 B. 要给予他人发挥作用、实现价值的平台 C. 朋友希望哥哥离客人远点，免去他的尴尬 20. 作者在第⑫自然段中写道“原来这不是一种沉默的遗弃，而恰恰是巧妙地给他另一种尊重”，你赞同这种观点吗？请结合文本说明理由。 _____________ 【答案】16. C 17. ①. 不快 ②. 豁然开朗 ③. 感动 18. C 19. B 20. 我赞同这个观点。因为朋友的哥哥是失语症患者，无法和客人顺畅交流，留在席间会尴尬，还会觉得自己没用；让他擦车，既满足了他好客、想为客人出力的心意，又让他感受到自己是有用的，不是多余的负累，这是保护他自尊的特殊尊重，并不是遗弃他。 【解析】 【导语】本文讲述了“我”去朋友家做客，朋友患有失语症的哥哥主动帮“我”擦车，“我”起初不解想要制止，朋友解释后，“我”才明白这是朋友为了让哥哥实现自身价值、摆脱“无用感”的贴心安排，“我”为此深受感动的故事，传递出要平等尊重每一个人，给每个人实现自我价值机会的核心主旨。 【16题详解】 A．错误。反复描写人物神态的作用是刻画人物，和行文通顺没有关联。 B．错误。启发读者思考一般是留白、主旨句的作用，反复写笑容是为了塑造人物，本身不承担启发思考的作用。 C．正确。四处笑容反复突出了哥哥单纯纯净、热情质朴的性格，将哥哥渴望表达善意、获得认可的形象刻画得更鲜明。 【17题详解】 结合文中第⑩自然段，朋友拉住要制止擦车的“我”后，“我”写到“我心中顿时掠过一丝不快”，因此此处情绪为不快。 结合文中第⑫自然段，朋友向“我”解释原委后，写到“话音落下，我的心情豁然开朗起来”，因此此处情绪为豁然开朗。 结合文中原文第⑬自然段，“我”理解了朋友的用心后，写到“这种细心而特殊的安排，顿时让我感动得心潮翻滚”，因此此处情绪为感动。 【18题详解】 A．错误。原文明确提到哥哥说“那是他自己去的”，擦车是哥哥主动要做的，不是朋友吩咐的。 B．错误。“这种细心而特殊的安排”指的是朋友对待哥哥的安排，和吃饭入座的安排无关。 C．正确。这个安排是朋友为了照顾哥哥的自尊心，顺着哥哥想要证明自身价值的想法，特意阻止“我”制止擦车，符合表述。 【19题详解】 A．错误。这只是表层理解，朋友的出发点不是帮哥哥排遣无聊，本质是尊重哥哥的人格，满足他获得价值感的需求。 B．正确。这是文章的核心主旨，标题的深层含义是：不要把有缺陷的人当成负累，要给他们机会发挥作用，尊重他们想要实现自我价值的需求。 C．错误。该表述和文意完全相反，朋友不是嫌弃哥哥，反而是照顾哥哥的感受，让他做力所能及的事获得成就感。 【20题详解】 结合文章内容，围绕“照顾哥哥自尊、给哥哥实现价值的机会就是尊重”回答，言之有理即可。 示例：我赞同这个观点。 理由：哥哥是失语症患者，无法在饭桌上和客人交流，留在这里会感到尴尬，还会觉得自己没用。让他去擦车，不是嫌弃遗弃他，而是给他机会帮客人，让他感受到自己是有用的，不是家人的负担，这是照顾哥哥自尊心的巧妙尊重。 七、习作。 21. 习作。 童年是一幅五彩缤纷的画卷。童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼……每一次经历都给我们留下了特别的滋味。童年的哪一次经历最让你难忘呢？请你写下来。要求：题目自拟，事件的重点部分写具体，写出真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 难忘那口槐花糕 童年的许多事都像被风吹散的蒲公英，慢慢飘出了我的记忆，唯独去年春天在外婆家做槐花糕的经历，直到现在想起来，心里还飘着淡淡的甜香。 那年春天，外婆家老院的老槐树开得格外热闹，一串串白槐花坠得树枝都弯了腰，香得半个院子都浸在甜味里。我早就馋外婆做的槐花糕了，拍着胸脯说自己已经是五年级的大孩子，能帮外婆摘槐花，不用外婆爬树累着。 外婆架不住我软磨硬泡，搬来小梯子靠在树干上，一直扶着梯子反复叮嘱我慢点儿。我抱着粗糙的树干往上爬，蓬松的槐花蹭得我满脸都是，连头发丝都沾着花香，越爬越起劲儿。看见最高处那一枝开得最旺，花瓣雪白雪白的，比别处都饱满，我忍不住踮脚伸胳膊去够，哪知道那根树枝早就枯了，“咔嚓”一声就断了，我吓得手一松，直直摔了下来。还好外婆眼疾手快接了我一把，我只是崴了脚，屁股摔得火辣辣疼。 我怕外婆骂我不听话，更怕她以后再也不让我帮忙摘槐花，赶紧咬着牙摇头：“没事没事，一点都不疼！”外婆红着眼睛给我揉脚，还是扶着我坐到院子凉棚下，转身给我蒸了加蜜枣的槐花糕。 掀开蒸笼盖子的那一刻，甜香瞬间裹住了整个院子。我咬了一口，软乎乎的甜混着槐花的清香气，眼泪一下子掉进了碗里——原来我那点逞强的小心思，外婆全都懂，她什么都没说，只把所有的疼爱都揉进了这一块槐花糕里。这就是我童年最难忘的滋味，浅浅的疼裹着满满的甜，藏着我最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】审题：抓住“童年难忘经历”核心，要求写一件事，需突出事件带来的独特感受，满足题目自拟、重点具体、真情实感、字数达标要求即可。 立意：从小事切入，围绕“难忘”挖掘事件里的真情或成长感悟，不空洞泛谈。 思路： 开头：直接点题，用简洁的表达引出要写的童年往事，不拖沓。 中间：主次分明，重点详写事件的核心过程和自身的心理变化，用细节突出感受，不面面俱到。 结尾：回扣“难忘”主题，点明事件的意义，收束简洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $