1.1种群的数量特征课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

2026-04-20
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第1节 种群的数量特征
类型 课件
知识点 种群的数量特征
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.48 MB
发布时间 2026-04-20
更新时间 2026-04-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-20
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来源 学科网

内容正文:

第1节 种群的数量特征 第一章 种群及其动态 红外触发相机拍摄到的东北豹 2015年,我国科学家基于长期的野外观测宣布:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。 讨论2.调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义? 弄清东北豹的数量现状,才能有针对性地采取有效的保护措施。 东北豹种群中雌雄个体的比例直接影响种群的出生率,间接影响种群数量的变化,从而可预测种群发展趋势。 讨论1.调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义? 问题探讨 种群:是指在一定区域的同种生物的全部个体 1. 两个要素:“同种”和“全部”。 2. 两个条件: “时间”和“空间”。即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。 3. 两个基本单位 种群是生物繁殖的基本单位。 种群是生物进化的基本单位。 4.注意: 种群不是同种个体的简单累加,它有自己的发展规律及特征。 回顾:种群的概念 1.种群的空间特征 概念:组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局,叫种群的空间特征 均匀分布 随机分布 集群分布 农田、人工林 微生物菌落, 人类的分布 一.种群的基本特征 (1)种群密度 (2)出生率和死亡率 (3)迁入率和迁出率 (4)年龄组成 (5)性别比例 (最基本的数量特征) 2.种群的数量特征: 一.种群的基本特征特征 单位面积或体积内某种群的个体数量,所以种群数量多,种群密度不一定大 5 1、种群密度  概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小(面积或体积) 表示为: 注意: 1.种群密度限制了种群的数量。 2.不同的种群,密度可能不一样;同一种群,不同的时间,密度可能改变。 二.种群的数量特征 牧民在承包的草场上该放养多少头羊,既能保护草原,又能取得最好经济效益。 对于某水体中的鱼,捕捞强度多大,才能保证资源持续充分利用。 1、种群密度(意义)  那么用什么方法对种群密度进行调查呢? 农林害虫的检测和预报 适用于分布范围小、个体较大的种群 大多数情况下,逐个计数很困难,需要估算 逐个计数法 调查方法 生物类别 估算法 样方法 标记重捕法 黑光灯诱捕法 植物、活动范围小的动物,如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等 活动能力强、活动范围大的动物 趋光性昆虫 种群密度的调查方法 【说明】数量较少的濒危生物,即使分布范围较大,也可以采用逐个计数法计算种群密度。 二.种群的数量特征 估算法 (1)样方法 ①含义: 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 二.种群的数量特征 ②确定样方: 1.样方选取位置要随机(不参杂主观因素)。 2.样方大小需依据调查对象大小与数目而定。 (五点、等距离取样法供参考) 适用于方块地块 适用于狭长地块(河流、山谷) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 计数方法: ——蒲公英 ——其他植物 (计上不计下,记左不计右) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ③适用范围: 1.多用于 植物。 2.也用于 和 的密度调查如:蚜虫、跳蝻等。 二.种群的数量特征 估算法 (1)样方法 双子叶 思考:为什么不适合单子叶的丛生或蔓生植物? 其难以分辨株数;这些植物一般是调查其分枝密度。 昆虫卵 活动能力弱活动范围小的动物 思考:活动能力强、活动范围大的动物为什么不能采用样方法? 动物的活动能力强导致重复计数使数据不准确 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (2)标志重捕法 捕捉 标记 重捕 放回 ①含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个 体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后 进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占重捕总数的比例,来估计种群密度。 ②计算公式: 二.种群的数量特征 估算法 种群数量=第一次捕捉数 X (重捕个体数/重捕标记数) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 例1:某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶 幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。该种蝶幼虫的种群密度(单位:只/hm2)? 例2:在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了36只,其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群密度是多少? 算一算: 7只/hm2 63只/hm2 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ③适用范围:活动能力强、活动范围大的动物(如:田鼠、青蛙、鸟类、鱼类等) 思考:下列计算结果比实际值偏高还是偏低? 1.标记物容易脱落 2.标记物过于醒目,容易被天敌捕食 3.标记物影响鸽子飞行,导致容易被人再次捕捉 偏高 偏高 偏低 (2)标志重捕法 二.种群的数量特征 ④注意事项: 1.两次捕捉的间隔时间不能太短;捕捉时间间隔中,种群数量要保持基本稳定。 2.标记物不能脱落、不醒目、不会影响对象的生命活动。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 ①用红外触发相机拍摄照片和视频; ②根据动物的  特征计数; ③通过动物的   特征计数。 粪便 声音 二.种群的数量特征 思考:你还知道哪些调查种群数量的方法? 调查种群数量的其他方法 源于选择性必修2 P6“生物科技进展” 单位时间新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。 出生率: 死亡率: - = 自然增长率 主要与生物繁殖能力有关,说明出生率和死亡率能直接决定种群密度 单位时间死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。 1.个体总数一般指年初的个体总数 2.自然增长率的正负代表了种群数量的增减(不考虑迁入迁出率) 3.自然增长率与增长速率的区别 思考:若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10。这一年的出生率、死亡率为多少? 2、出生率死亡率 二.种群的数量特征 思考:为什么濒危物种在保护的情况下,种群数量仍不能快速增长,而鼠、虫等,采取除去措施,仍能快速增长? 10%;20% 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.(2021·山东,11)调查一公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于(结果取整数)( ) A.66只/公顷 B.77只/公顷 C.83只/公顷 D.88只/公顷 B 巩固 3.迁入率和迁出率 (1)概念:在单位时间内迁入(或迁出 )的个体数目占该种群个体总数的比率。 (2)意义:迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义。 二.种群的数量特征 迁入率和迁出率也决定了种群数量(或密度)的变化,迁入率-迁出率=机械增长率。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4.性别比例: 又称性比,指种群中雌雄个体数目的比例 应用:利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例,从而达到消灭虫效果。 二.种群的数量特征 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 5、年龄结构: 生殖后年龄 生殖年龄 生殖前年龄 增长型 稳定型 衰退型 ♂ ♀ ♂ ♀ ♂ ♀ 预测种群兴衰 二.种群的数量特征 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 种群的年龄组成 二.种群的数量特征 1.某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2 (1 hm2=10 000 m2),统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归,3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表: 以下是某同学对数据的分析结果,你认为正确的是 A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B.若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低 C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2 D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2   捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只) 初捕 50 50 28 22 重捕 50 10 32 18 巩固 D 2.下列概念图中序号所表达的含义,说法错误的是 A.序号1是限制种群数量的重要因素 B.迁入率由序号4或序号5代表 C.序号2代表出生率或死亡率 D.序号6、7依次代表年龄组成、性别比例 C 巩固 3.下列关于出生率的叙述,正确的是 A. 若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10% B. 若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1:1,则出生率越高 C. 若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高 D. 若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高 B 巩固 372.元月2日开始 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或 空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空 间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均 匀分布和集群分布。 均匀型 随机型 集群型 二.种群的空间特征 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.判断常考语句,澄清易混易错 (1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(   ) (2)依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现,还要看影响种群密度变化的其他因素,如气候、食物、天敌等(   ) (3)统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值(   ) (4)用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果偏低(   ) (5)由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征(   ) √ √ √ × × $

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