精品解析：2025-2026学年湖南省株洲市炎陵县统编版五年级上册期末考试语文试卷

炎陵县五年级语文素养检测（2026.1） （时量：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 彩排前，我们在yǐn bì（ ）的角落反复练习。虽然对流程还有yì zhī bàn jiě（ ）,步骤也有些fán suǒ（ ），但大家都挺直jǐ bèi（ ），按约定的时间jiàn gé（ ）上场，没有丝毫chí yán（ ）。我们遵守彼此的chéng nuò（ ），tóng xīn xié lì（ ），让表演的yì jìng（ ）更加美好，也收获了bù kě jì shǔ（ ）的成长。 【答案】 ①. 隐蔽 ②. 一知半解 ③. 烦琐 ④. 脊背 ⑤. 间隔 ⑥. 迟延 ⑦. 承诺 ⑧. 同心协力 ⑨. 意境 ⑩. 不可计数 【解析】 【详解】书写时注意“蔽、解、琐、脊、隔、延、诺、境、”的正确写法。 选择题。 2. 下列加点字的读音全对的一项是（ ） A. 自传（zhuàn） 偏僻（pì） 床铺（pū） B. 抖擞 （suǒ） 直奔（bēn） 差事（chāi） C. 恍惚（huǎng） 悄然（qiǎo） 地煞 （shà） D. 硕果累累（léi） 哽咽（gěng） 教诲 （huǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．床铺（pù）； B．抖擞（sǒu），直奔（bèn）； D．教诲（huì）。 3. 下列词语中，书写全对的一项是（ ） A. 兵荒马乱 不居一格 难以置信 B. 诗情画意 迫不急待 呕心沥血 C. 完璧归赵 风景名胜 兴高采烈 D. 振天动地 举世闻名 应接不瑕 【答案】C 【解析】 【详解】A．不拘一格； B．迫不及待； D．震天动地，应接不暇。 4. 下列加点字的意思与现在常用义相同的一项是（ ） A. 三到之中，心到最急 B. 学而不厌 C. 随意春芳歇 D. 少年智则国智 【答案】D 【解析】 【详解】A．“三到之中，心到最急” 古义：要紧、重要；今义：着急、急促。与现在常用义不同； B．“学而不厌” 古义：满足；今义：讨厌、厌恶。与现在常用义不同； C．“随意春芳歇” 古义：尽、消失；今义：休息。与现在常用义不同； D．“少年智则国智” 古义和今义都是智慧、聪明。与现在常用义相同。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 白鹭的外形非常精巧，比任何飞鸟都要优美一些。 B. 学习了《落花生》这篇课文，让我明白了做人要朴实的道理。 C. 虽然我们花费了很多时间，所以终于把这个手工模型做好了。 D. 《三国演义》是中国古典文学四大名著之一中的一部。 【答案】A 【解析】 【详解】B．成分残缺（缺主语），“学习了”和“让”同时使用，导致句子没有主语，存在语病。 C．关联词搭配不当，“虽然”要和“但是”搭配，“因为”才和“所以”搭配，不能“虽然……所以”搭配，存在语病。 D．语义重复，“四大名著之一”已经说明是四部中的一部，再加“中的一部”属于重复啰嗦，存在语病。 6. 下列句子中，运用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（打比方、列数字） B. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（作比较、举例子） C. 圆明园收藏着珍贵的文物：有先秦的青铜礼器，还有唐、宋、元、明、清的名人书画和奇珍异宝。（分类别、举例子） D. 太阳离我们很远，有一亿五千万千米，步行去要走三千五百年。（列数字、打比方） 【答案】C 【解析】 【详解】A．这句话只用到了作比较（把松鼠叫声和黄鼠狼叫声对比），没有打比方、列数字，判断错误。 B．这句话把石拱桥的桥洞比作虹，只用到了打比方，没有作比较、举例子，判断错误。 C．这句话总述圆明园有珍贵文物后，按年代类别列举了具体的文物，同时用到分类别、举例子，判断正确。 D．这句话只用到列数字说明太阳和我们的距离，没有打比方，判断错误。 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 圆明园里有殿堂、亭台楼阁，还有“买卖街”。 B. 花生的好处很多，最可贵的是：果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果挂在枝头。 C. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子、和葡萄。 D. 白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“橙子、和葡萄”中，“和”是连词，前面的顿号多余，应该删去，属于标点使用错误。 词句段运用。 8. 这款新型笔记本电脑重量只有两千克，续航时间能达到十二小时，比普通笔记本轻便又耐用。（简洁概括语句主要意思） __________________________________________________ 【答案】新型笔记本电脑轻便且续航时间长。 【解析】 【详解】1、关键信息： 主体：新型笔记本电脑 特点一：重量轻（仅两千克） 特点二：续航长（达十二小时） 对比：比普通笔记本更轻便、更耐用 2、核心意思：抓住最主要的两个优点——轻便、续航时间长，去掉具体数字和对比的修饰，直接提炼核心。 故这句话的主要意思是：新型笔记本电脑轻便且续航久。 9. 池塘里的荷花开了。（请将句子写具体，让其更具画面感） _______________________________________________________ 【答案】清澈的池塘里，粉嫩的荷花迎着微风悄然绽放，在碧绿荷叶的映衬下，显得格外清丽动人。 【解析】 【详解】本题把句子写具体可以从荷花的颜色、形状、姿态、数量来把句子写具体，让画面更生动。答案并不唯一。 示例：池塘里的荷花开了，粉红的花瓣层层叠叠，在碧绿的荷叶衬托下亭亭玉立，一阵风吹过，轻轻摇晃，美丽极了。 根据课文内容填空。 10. 景中情。《长相思》中，纳兰性德用“风一更，雪一更，_______________ ，故园无此声。”借风雪之景抒发思乡之情。《桂花雨》中母亲说到：“这里的桂花再香，也比不上______________。”表达了母亲远离故土对家乡的思念。 【答案】 ①. 聒碎乡心梦不成 ②. 家乡院子里的桂花 【解析】 【详解】书写时注意“聒”“碎”“院”的正确写法。 11. 言中理。“_____________，由奢入俭难。”这句古训告诫人们要养成节俭的习惯。《论语》中“___________ ，学而不厌， _____________。”体现了孔子做人治学的态度。 【答案】 ①. 由俭入奢易 ②. 默而识之 ③. 诲人不倦 【解析】 【详解】书写时注意“俭”“奢”“默”“诲”“倦”的正确写法。 12. 诗中志。龚自珍《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞， _____________ 。 表达了渴望国家变革、招揽人才的志向。林升在《题临安邸》用“暖风熏得游人醉，___________________。”借用诗句抒发对国家命运的担忧。 【答案】 ①. 不拘一格降人材 ②. 直把杭州作汴州 【解析】 【详解】书写时注意“降”“汴”的正确写法。 第二部分 阅读理解 整本书阅读。 五（1）班开展“民间故事大闯关，经典魅力我来探”主题阅读活动。请根据要求完成以下任务。 13. 【任务一：故事盲盒猜猜猜】请根据图片提示，写出故事名称。 ①《 ___________ 》 ② 《 _____________ 》 ③《 ______________ 》 【答案】 ①. 哪吒闹海 ②. 木兰从军 ③. 孟姜女哭长城 【解析】 【详解】图一画面呈现的是哪吒与龙搏斗的场景，与故事情境相契合，故图一对应《哪吒闹海》。 图二描绘的是女将军骑马征战的画面，与图意相符，故图二对应《木兰从军》。 图三展示的是孟姜女在长城边哭泣的样子，与图意相符，故图三对应《孟姜女哭长城》。 14. 【任务二：人物特质跳跳板】请为下列故事中的任意两个人物匹配贴合的人物标签。 故事名称：《白蛇传》《鲁班学艺》《田螺姑娘》《神笔马良》《猎人海力布》 人物特质跳跳板 人物 田螺姑娘 ① ③ 专属特质标签 勤劳、知恩图报 ② ④ 【答案】 ①. 白娘子 ②. 心地善良 ③. 马良 ④. 聪明机智 【解析】 【详解】《白蛇传》人物：白娘子，为救许仙盗仙草、水漫金山，始终对爱人真诚、对百姓友善，核心特质就是心地善良、重情重义。 《神笔马良》人物：马良，马良用神笔帮助穷人、智斗贪官，不仅善良，更用智慧对抗强权。 《猎人海力布》人物：海力布，为救乡亲，牺牲自己变成石头，核心特质是舍己为人、无私奉献。 《鲁班学艺》人物：鲁班，拜师学艺，历经磨练终成木匠祖师，特质是勤奋、专注、技艺高超。 任意选取两个故事中的人物，并概括人物特质标签。 15. 【任务三：故事新编小剧场】假如民间故事里的某个人物来到了现代社会，会发生什么新奇的事？请选一个人物，用几句话写下你的想象，不少于50字。 ________________________________________________________________ 【答案】 田螺姑娘来到现代社会，看到家家户户都有智能电饭煲、洗碗机，惊讶得瞪大了眼睛。她试着用手机点了一份外卖，看着骑手很快就把美食送到家门口，忍不住感叹：“原来不用自己生火做饭，也能吃到这么多好吃的！”后来她还学会了用直播分享传统美食的做法，收获了好多粉丝，成了小有名气的美食博主。 【解析】 【详解】需先选取一个熟悉的民间故事人物（比如田螺姑娘、牛郎等），紧扣人物原本的性格与特质，结合现代社会的科技、生活场景设计新奇有趣的情节，用通顺生动的语言完成不少于50字的创作，让新编内容既符合人物设定，又体现古今碰撞的创意感。 示例：我选田螺姑娘。勤快的田螺姑娘为了帮恩人来到现代，刚进年轻打工人的出租屋就傻眼了：扫地机器人自动把灰尘吸得干干净净，智能电饭煲提前焖好了香喷喷的米饭，连脏衣服都能交给洗衣机全自动清洗。没事做的她干脆天天窝在沙发上追网剧，还学会了点外卖喝珍珠奶茶，彻底变成了享受现代生活的宅家快乐田螺。 非连续性文本阅读。 读书古今谈 【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹 【材料二】读书百遍，其义自见。读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，勿得卤莽①躐等②，虽多无益。 ——朱熹 【注释】①卤莽（lǔmǎng）：粗鲁、马虎②躐等（liè）：逾越等级或秩序的行为 【材料三】读书名言 （1）立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 （2）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 （3）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程 颐 16. 对话古人，完成下列练习。 17. 【材料二】中的读书方法和【材料三】中哪位名人的读书方法相似（ ） A. 欧阳修 B. 苏轼 C. 程颐 【答案】16. 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 读书百遍，其义自见。 读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等。 17. B 【解析】 【导语】这组选文以“读书”为核心，汇集朱熹、欧阳修等名家言论，既有方法指导，又有价值体悟。文言文部分强调心到、熟读、循序渐进，点明读书重在专注与积累；名言则凸显读书为立身之本，且滋味悠长。全文言简意赅，古今相融，既教读书之法，又传治学之道，质朴深刻，引人深思。 【16题详解】 第一空：结合【材料一】“心不在此，则眼看不仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”可知，朱熹详细阐述了“心到”在读书“三到”中最重要的原因。他指出，若心思未专注于书本，眼睛便无法细致观察文字，心与眼无法协同专注，只是敷衍地诵读，这样不仅无法记住内容，即便勉强记住也难以持久。这强调了读书时心思投入的重要性，只有真正将心放在书本上，才能实现有效的阅读和学习。 第二空：结合【材料二】“读书百遍，其义自见”可知，多读几遍自然明白书中意思，对应原文“读书百遍，其义自见”。 第三空：结合【材料二】“读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益”可知，读书不可心浮气躁，要循序渐进、读完一本再读下一本，不能马虎逾越顺序，因此用原文“读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等”作答。 【17题详解】 根据【材料二】“读书百遍，其义自见”可知，朱熹强调读书要反复诵读、深入理解；再看【材料三】，苏轼的名言“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”同样主张反复诵读、熟读深思，二者读书方法高度相似；欧阳修强调读书是立身之本，程颐强调读书的韵味悠长，均与材料二的读书方法不契合。 【点睛】参考译文：【材料一】我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会看仔细；心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，一定不能记住，就算记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼和口难道会不到吗？ 【材料二】读书读上很多遍，其中的意思自然就会显现出来。读书一定要按照顺序逐步深入，一本书读熟了，才可以读另一本书，不能马虎草率、超越次序，就算读得多也没有好处。 现代文阅读。 泥 人 张 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 ②那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。 ③当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。 ④这海张五在那边，隔着两丈远就看出泥人张的手在袖子里动呢。伸着脖子瞧了半天，乐了：“就这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张听这话，并不动怒，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑤吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！”泥人张头也没回，撑开伞走了。 ⑥但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。 （冯骥才《泥人张》节选，有删改） 18. 联系上下文，解释词语的意思。 横冲直撞：__________________________________ 大名鼎鼎：__________________________________ 19. 按事情发展的顺序，把下面的内容补充完整。 20. 在第②自然段中，划线部分是对人物的外貌描写，刻画了一个________的海张五；在第④自然段中，划线部分是对人物的_________描写，让我体会到泥人张是一个_________、______________的人。 21. 文中多次写到海张五说的“就这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”这句话，这样写有什么作用？ _______________________________________________ 22. 有人说，真正的本事藏在不动声色的细节里。结合生活体验，回忆身边有“拿手本事”的人最打动你的一个场景，再用几句话描述那些传神的细节。 场 景 概 括 __________________ 细节描写：___________________________ 【答案】18. ①. 形容海张五气焰嚣张、毫无顾忌地乱冲乱闯。 ②. 形容张五爷名气极大，远近闻名。 19. ②海张五嘲笑泥人张的手艺。 ④泥人张成功捏出“贱卖海张五”的泥像，巧妙回击。 20. ①. 嚣张跋扈、不可一世 ②. 动作 ③. 技艺高超 ④. 沉着冷静 21. 这句话反复出现，既鲜明勾勒出海张五恃强凌弱、傲慢狂妄的性格，又成为泥人张反击的导火索，推动情节升级；同时以海张五的嘲讽反衬泥人张后发制人的智慧与高超技艺，让人物反差更强烈，故事更具讽刺意味与戏剧张力。 22. ①. 修鞋师傅给鞋子补胶 ②. 师傅眯着眼，手指捏着细砂纸，顺着鞋边轻轻打磨，力度均匀得像尺子量过，抹胶时手腕稳得纹丝不动，胶水刚好铺满缝隙，不溢不缺，全程没说一句话，手上的活却精准得像机器。 【解析】 【导语】《泥人张》以津门市井为背景，用简练泼辣的语言，讲述民间艺人泥人张智斗豪绅海张五的故事。文章通过神态、动作细节，塑造出技艺高超、沉稳机智、不卑不亢的奇人形象；情节一波三折，对比鲜明，既赞绝技，更显风骨，尽显俗世奇人的能耐与品格。 【18题详解】 结合第②段“中间一位穿得阔绰……横冲直撞往里走”可知，“横冲直撞”形容海张五气焰嚣张、目中无人，毫无顾忌地乱闯，体现其蛮横霸道的样子。 结合第②段“吃饭的人都停住嘴巴……瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷”可知，“大名鼎鼎”指张五爷名气极大，在当地十分有名，人人皆知。 【19题详解】 结合第②至④段可知，海张五来到天庆馆，当众嘲讽泥人张的手艺。 结合第⑥段可知，泥人张成批制作海张五的泥像，在估衣街贱卖海张五，狠狠回击了海张五。 【20题详解】 结合第②段画线句子可知，用外貌描写刻画了一个骄横霸道、嚣张跋扈的海张五；结合第④段画线句子可知，这是对人物的动作描写，让我体会到泥人张是一个技艺高超、沉稳机智、不卑不亢的人。 【21题详解】 结合第④段海张五嘲讽泥人张“就这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”、第⑤段海张五再次重复这句话可知，这句话反复出现，一是凸显海张五骄横跋扈、目中无人的嚣张气焰，反衬泥人张的沉稳隐忍；二是为后文泥人张成批制作海张五泥像、贴出“贱卖海张五”的纸条做铺垫，形成强烈的讽刺与反差，让泥人张的回击更有力，突出泥人张技艺高超、智斗恶霸的人物形象，也让情节更有张力，凸显津门俗世奇人的风骨。 【22题详解】 先提炼身边有“拿手本事”的人的核心场景，再用细节描写刻画其技艺，要贴合“不动声色、细节见真章 的要求，先选熟悉的人物，再提炼场景，最后用传神细节展现本事。 场景概括：早餐店师傅快速包馄饨 细节描写：师傅头也不抬，左手托着馄饨皮，右手舀馅、一抹、一捏，指尖翻飞间，一个个圆滚滚的馄饨就整整齐齐码在案板上，全程行云流水，连眼神都没分给案板半分，却个个大小均匀、捏合严实。 第三部分 真情表达 23. 习作。 每个人的成长，都藏在一个个难忘的瞬间里。也许是你第一次独自走夜路回家，心里害怕又骄傲；也许是你鼓起勇气向别人真诚道歉，学会了承担责任。也许是你看到父母疲惫的背影，第一次主动伸出双手为他们分担家务；也许是你在比赛中失败了，却没有哭泣，而是擦干眼泪对自己说：“下次我会更好。”就在那一刻，你突然觉得自己好像不再是小孩子了，懂事了，坚强了。懂得关心别人的那一刻，你长大了。 请你回忆一件让你真正觉得“我长大了”的事情，以《那一刻我长大了》为题，写一篇不少于400 字的作文，文中不能出现真实的人名、校名。 注 意： 1.把事情的经过写清楚，写具体，尤其是“那一刻”的情景和感受； 2.写出自己的心理变化，让读者感受到你是怎样在那一刻悄悄长大的； 3.语句通顺，感情真实，书写工整，不写错别字。 【答案】例文： 那一刻我长大了 成长，就像一颗慢慢发芽的种子，平日里悄无声息，却总会在某个瞬间，突然破土而出。在我的记忆里，就有这样一个时刻，让我真切地觉得，自己长大了。 那是一个周末的傍晚，妈妈像往常一样下班回家，可她没有像平时一样笑着喊我，而是疲惫地靠在沙发上，脸色有些苍白。我走近一看，发现她的眉头紧紧皱着，声音也有气无力。原来妈妈不仅工作了一整天，还感冒发烧了。 以前，我总是习惯让妈妈照顾我，饿了喊妈妈，累了找妈妈。可看着妈妈虚弱的样子，我心里一阵发酸，再也不想像个不懂事的小孩一样撒娇了。我学着妈妈平时照顾我的样子，先给她倒了一杯温水，又找出家里的感冒药，轻轻递到她手边。 吃完药，妈妈想强撑着起身做晚饭，我连忙拉住她：“妈妈，你好好休息，今晚我来做饭。”我学着妈妈的样子，认真地淘米、洗菜，虽然动作笨手笨脚，还差点把水洒在外面，但我一直坚持着。当一碗简单的饭菜端到妈妈面前时，她惊讶地看着我，眼里慢慢泛起了泪光。 妈妈摸着我的头，轻声说：“我的孩子真的长大了。”就在那一刻，看着妈妈欣慰的笑容，我心里暖暖的，也酸酸的。我忽然明白，长大不是长高了、变壮了，而是懂得心疼父母，学会为家人分担。 原来成长并不需要惊天动地的大事，只在懂得付出与担当的那一刻，我就真的长大了。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作属于记事类作文，以《那一刻我长大了》为题，需围绕一件让自己产生成长感悟的真实事件展开，重点刻画成长瞬间的场景与内心感受，体现心理变化，抒发真情实感，字数不少于400字，且不出现真实人名与校名。 二、立意 通过记叙一件亲身经历的难忘小事，展现自己从懵懂幼稚到懂事坚强的转变，表达成长的感悟，体现学会担当、懂得体谅、变得勇敢自立的成长主题，传递积极向上的生活态度。 三、写作思路 开头：开篇点题，引出成长藏在难忘的瞬间，直接点明有一个时刻让自己真切感受到长大，奠定全文真挚的情感基调。 中间：按照事情发展顺序，完整叙述事件的起因、经过，细致刻画事件中的场景、动作与对话，着重描写自己在过程中的心理变化，从最初的状态到关键瞬间的内心触动，将促使自己成长的那一刻写具体、写生动。 结尾：总结全文，回扣题目，抒发那一刻长大的真实感受，点明成长的意义，升华文章主旨，表达对成长的理解与未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 炎陵县五年级语文素养检测（2026.1） （时量：90分钟 满分：100分） 第一部分 积累运用 1. 看拼音写词语。 彩排前，我们在yǐn bì（ ）的角落反复练习。虽然对流程还有yì zhī bàn jiě（ ）,步骤也有些fán suǒ（ ），但大家都挺直jǐ bèi（ ），按约定的时间jiàn gé（ ）上场，没有丝毫chí yán（ ）。我们遵守彼此的chéng nuò（ ），tóng xīn xié lì（ ），让表演的yì jìng（ ）更加美好，也收获了bù kě jì shǔ（ ）的成长。 选择题。 2. 下列加点字的读音全对的一项是（ ） A. 自传（zhuàn） 偏僻（pì） 床铺（pū） B. 抖擞 （suǒ） 直奔（bēn） 差事（chāi） C. 恍惚（huǎng） 悄然（qiǎo） 地煞 （shà） D. 硕果累累（léi） 哽咽（gěng） 教诲 （huǐ） 3. 下列词语中，书写全对的一项是（ ） A. 兵荒马乱 不居一格 难以置信 B. 诗情画意 迫不急待 呕心沥血 C. 完璧归赵 风景名胜 兴高采烈 D. 振天动地 举世闻名 应接不瑕 4. 下列加点字的意思与现在常用义相同的一项是（ ） A. 三到之中，心到最急 B. 学而不厌 C. 随意春芳歇 D. 少年智则国智 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 白鹭的外形非常精巧，比任何飞鸟都要优美一些。 B. 学习了《落花生》这篇课文，让我明白了做人要朴实的道理。 C. 虽然我们花费了很多时间，所以终于把这个手工模型做好了。 D. 《三国演义》是中国古典文学四大名著之一中的一部。 6. 下列句子中，运用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（打比方、列数字） B. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（作比较、举例子） C. 圆明园收藏着珍贵的文物：有先秦的青铜礼器，还有唐、宋、元、明、清的名人书画和奇珍异宝。（分类别、举例子） D. 太阳离我们很远，有一亿五千万千米，步行去要走三千五百年。（列数字、打比方） 7. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A. 圆明园里有殿堂、亭台楼阁，还有“买卖街”。 B. 花生的好处很多，最可贵的是：果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果挂在枝头。 C. 我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子、和葡萄。 D. 白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 词句段运用。 8. 这款新型笔记本电脑重量只有两千克，续航时间能达到十二小时，比普通笔记本轻便又耐用。（简洁概括语句主要意思） __________________________________________________ 9. 池塘里的荷花开了。（请将句子写具体，让其更具画面感） _______________________________________________________ 根据课文内容填空。 10. 景中情。《长相思》中，纳兰性德用“风一更，雪一更，_______________ ，故园无此声。”借风雪之景抒发思乡之情。《桂花雨》中母亲说到：“这里的桂花再香，也比不上______________。”表达了母亲远离故土对家乡的思念。 11. 言中理。“_____________，由奢入俭难。”这句古训告诫人们要养成节俭的习惯。《论语》中“___________ ，学而不厌， _____________。”体现了孔子做人治学的态度。 12. 诗中志。龚自珍《己亥杂诗》中，“我劝天公重抖擞， _____________ 。 表达了渴望国家变革、招揽人才的志向。林升在《题临安邸》用“暖风熏得游人醉，___________________。”借用诗句抒发对国家命运的担忧。 第二部分 阅读理解 整本书阅读。 五（1）班开展“民间故事大闯关，经典魅力我来探”主题阅读活动。请根据要求完成以下任务。 13. 【任务一：故事盲盒猜猜猜】请根据图片提示，写出故事名称。 ①《 ___________ 》 ② 《 _____________ 》 ③《 ______________ 》 14. 【任务二：人物特质跳跳板】请为下列故事中的任意两个人物匹配贴合的人物标签。 故事名称：《白蛇传》《鲁班学艺》《田螺姑娘》《神笔马良》《猎人海力布》 人物特质跳跳板 人物 田螺姑娘 ① ③ 专属特质标签 勤劳、知恩图报 ② ④ 15. 【任务三：故事新编小剧场】假如民间故事里的某个人物来到了现代社会，会发生什么新奇的事？请选一个人物，用几句话写下你的想象，不少于50字。 ________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 读书古今谈 【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细；心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹 【材料二】读书百遍，其义自见。读书务在循序渐进，一书已熟，方读一书，勿得卤莽①躐等②，虽多无益。 ——朱熹 【注释】①卤莽（lǔmǎng）：粗鲁、马虎②躐等（liè）：逾越等级或秩序的行为 【材料三】读书名言 （1）立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 （2）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼 （3）外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程 颐 16. 对话古人，完成下列练习。 17. 【材料二】中的读书方法和【材料三】中哪位名人的读书方法相似（ ） A. 欧阳修 B. 苏轼 C. 程颐 现代文阅读。 泥 人 张 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 ②那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。 ③当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。 ④这海张五在那边，隔着两丈远就看出泥人张的手在袖子里动呢。伸着脖子瞧了半天，乐了：“就这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张听这话，并不动怒，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 ⑤吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要！”泥人张头也没回，撑开伞走了。 ⑥但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。 （冯骥才《泥人张》节选，有删改） 18. 联系上下文，解释词语的意思。 横冲直撞：__________________________________ 大名鼎鼎：__________________________________ 19. 按事情发展的顺序，把下面的内容补充完整。 20. 在第②自然段中，划线部分是对人物的外貌描写，刻画了一个________的海张五；在第④自然段中，划线部分是对人物的_________描写，让我体会到泥人张是一个_________、______________的人。 21. 文中多次写到海张五说的“就这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”这句话，这样写有什么作用？ _______________________________________________ 22. 有人说，真正的本事藏在不动声色的细节里。结合生活体验，回忆身边有“拿手本事”的人最打动你的一个场景，再用几句话描述那些传神的细节。 场 景 概 括 __________________ 细节描写：___________________________ 第三部分 真情表达 23. 习作。 每个人的成长，都藏在一个个难忘的瞬间里。也许是你第一次独自走夜路回家，心里害怕又骄傲；也许是你鼓起勇气向别人真诚道歉，学会了承担责任。也许是你看到父母疲惫的背影，第一次主动伸出双手为他们分担家务；也许是你在比赛中失败了，却没有哭泣，而是擦干眼泪对自己说：“下次我会更好。”就在那一刻，你突然觉得自己好像不再是小孩子了，懂事了，坚强了。懂得关心别人的那一刻，你长大了。 请你回忆一件让你真正觉得“我长大了”的事情，以《那一刻我长大了》为题，写一篇不少于400 字的作文，文中不能出现真实的人名、校名。 注 意： 1.把事情的经过写清楚，写具体，尤其是“那一刻”的情景和感受； 2.写出自己的心理变化，让读者感受到你是怎样在那一刻悄悄长大的； 3.语句通顺，感情真实，书写工整，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $