精品解析：2025-2026学年湖南省永州市新田县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025年下期期末质量监测 五年级 语文（试题卷） 亲爱的同学，欢迎来到“成长之路”探索之旅！成长，是知识的积累，是能力的提升，是情感的丰富，更是责任的担当。今天，请你带着一颗探索的心，细心作答，用你的智慧点亮每一处关卡，展现你一学期的成长与收获吧！ 文字探秘营。 我们来到了“文字探秘营”！在这里，每一个字词都是密码，每一句话都是线索。请拿出你的观察力和记忆力，解开这些语言谜题，收集属于你的“文字能量”吧！ 1. 端正书写，打好基础。 请用正楷字正确书写下面的句子。 读书有三到：心到、眼到、口到。 _________________________________ 【答案】读书有三到：心到、眼到、口到。 2. 辨音识字，积累为本。 fán zhí jǐnɡ jué jǐ bèi （ ） （ ） （ ） qǐ dí shù shāo zhì pǔ （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 繁殖 ②. 警觉 ③. 脊背 ④. 启迪 ⑤. 树梢 ⑥. 质朴 【解析】 【详解】书写时注意“繁”“殖”“警”“脊”“迪”“梢”“朴”的写法。 3. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 间隔（jiàn） 削弱（xuē） 直奔（bèn） 悄没声儿（qiāo） B. 冠军（guàn） 三更（gēng） 强逼（qiǎng） 默而识之（zhì） C. 镜匣（xiá） 冤枉（wǎng） 酿酒（liàng） 玲珑剔透（tī） D. 雏鸟（chú） 歧途（qǐ） 颓败（tuí） 地履其黄（nǚ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．悄没声儿（qiāo）——qiǎo； C．冤枉（wǎng）——wang，酿酒（liàng）——niàng； D．歧途（qǐ）——qí，地履其黄（nǚ）——lǚ； 故选B。 4. 火眼金睛，纠错正形。下列词语书写完全正确一项是（ ） A. 恩惠 播种 爱幕 绝口不提 B. 协调 平衡 防碍 理直气壮 C. 传播 僵硬 馈赠 迫不急待 D. 谎言 销毁 压抑 美中不足 【答案】D 【解析】 【详解】A. 爱慕； B 妨碍； C. 迫不及待。 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 学而不厌（满足） B. 敏而好学（聪敏） C. 心到最急（着急） D. 诲人不倦（教诲） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词含义的理解。 C.“心到最急”意思是心到是最重要的，“急”在这里是重要、要紧的意思，而不是“着急”，故本选项解释有误。 故选C。 6. 语句诊断，规范表达。下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 B. 作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔交流平台。 C. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。 D. 居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，缺少宾语中心语，应在“任意浪费的”和面加上“行为”，改为：这种不爱惜粮食、任意浪费的行为是可耻的； B．句子主谓宾完整，逻辑合理，表述正确，不存在语病； C．两面对一面，“能否”两面，“提升”一面，可删去“能否”，改为：杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养； D．语序颠倒，应将“我国人民”提到句首，改为：我国人民对居里夫人这个名字是不陌生的。 7. 下列句子运用了动态描写的是哪一项？（ ） A. 那是许多株茂盛的榕树，树叶真绿得可爱。 B. 屋子里有一盏台灯，灯下有一本打开着的书。 C. 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 D. 那满月儿却慢慢儿又亏了,末了，便全没了踪迹。 【答案】D 【解析】 【详解】A．描写榕树的茂盛、树叶的绿色，是静止的景物状态，属于静态描写。 B．描写屋子里台灯、书的存在状态，是静止的场景，属于静态描写。 C．描写桂花树、梅树的外形姿态，是静止的形态，属于静态描写。 D．“满月儿（指月亮）慢慢儿又亏了”“全没了踪迹”，体现了月亮从圆满到缺损、最终消失的变化过程，属于动态描写。 8. 下列文章的结尾没有“总结全文，点明中心”特点的一项是（ ） A. 就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》） B. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（《桂花雨》） C. 我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（《“精彩极了”和“糟糕透了”》） D. 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（《搭石》） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解 A．“就这样，我有了第一本长篇小说……”文章的这个结尾只是简单叙述了事件的结果，并没有对全文进行总结或点明中心思想，因此不符合“总结全文，点明中心”的特点。 故选A。 9. 成语积累，灵活运用。 将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 ①（ ）然无味 ②失魂落（ ） ③一如（ ）往 ④（ ）囵吞枣 ⑤不求甚（ ） ⑥悲欢（ ）合 （1）比赛失败了，他_______地坐在椅子上。（填序号） （2）这本书的封面很诱人，可读起来却_______。（填序号） （3）写出与词语⑥结构相同的词语：____________。 【答案】 ①. 索 ②. 魄 ③. 既 ④. 囫 ⑤. 解 ⑥. 离 ⑦. ② ⑧. ① ⑨. 喜怒哀乐 【解析】 【详解】索然无味：形容事物枯燥单调，没有一点趣味和吸引力。 失魂落魄：形容人极度惊慌、心神不定，好像失去了魂魄一样。 一如既往：指态度、做法等和过去完全一样，没有任何变化。 囫囵吞枣：把整个枣子不加咀嚼地吞下去，比喻学习或读书时不加分析、不求理解地笼统接受。 不求甚解：原指读书只领会要旨，不过分在字句上深究；现在多指学习或工作态度不认真，不深入理解。 悲欢离合：指人生中经历的悲伤、欢乐、离别、团聚等各种不同的境遇和情感。 （1）比赛失败后，人物会呈现出精神恍惚、心神不宁的状态，对应②失魂落魄。 （2）句子中“封面诱人”与“读起来却”形成转折，体现内容枯燥无趣，对应①索然无味。 （3）“悲欢离合”是由四个意思相对/相关的字组成的并列结构成语，可仿写同结构词语，如：阴晴圆缺、喜怒哀乐、生老病死等。 10. 父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。 （缩句） _______________________________________________ 【答案】万花筒是玩具。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法： 1．去掉“的”字前面的词语。 2．去掉“地”字前面的词语。 3．删去“得”后补充说明成分。 4．删去数量短语。 5．句中否定词不要去。 6．抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 结合所给句子，去掉修饰性词语“父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的”“我童年最珍贵的”． 故句子缩写为：万花筒是玩具。 11. 没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句） _________________ 【答案】没有太阳怎么会有我们这个美丽的世界？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 陈述句改反问句分为以下几步：①添加反问词。②将肯定句中的肯定词改为否定词，或将否定句中的否定词改为肯定词。③添加句尾反问语气词，添加相应的反问语气词（如“吗”、“呢”、“岂”等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。 本题添加反问词“怎么”，否定词“就没有”改为“会有”，句尾加“呢”，句号改问号。 故可改为：没有太阳怎么会有我们这个美丽的世界呢？ 12. 在“湘超”总决赛中，每一位永州队球员都为夺冠拼尽全力。（改为双重否定句） _________________________________________________________________________ 【答案】在“湘超”总决赛中，没有一位永州队球员不为夺冠拼尽全力。 【解析】 【详解】双重否定句是用两个否定词来表达肯定的意思，语气比原句更强烈，且不能改变原句的核心含义。针对“每一位……都……”的句式，可使用“没有一位……不……”“无不……”等双重否定结构，替换原句中的肯定表述。改写后的句子是：在“湘超”总决赛中，没有一位永州队球员不为夺冠拼尽全力。 13. 母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句） _____________ 【答案】母亲大声对那个女人说，她挺高兴他爱看书的！ 【解析】 【详解】改写转述句要掌握两个核心要点： 把原句直接引语的冒号、双引号，改成逗号； 把引语里说话者对应的人称修改：本句说话人是母亲，原引语里的第一人称“我”，要改成指代母亲的第三人称“她”；本句中“他”指代对象没有变化，不需要修改，最终就得到正确的转述句。改后的句子是：母亲大声对那个女人说，她挺高兴他爱看书的！ 14. 眼前是一条清澈的小河。（把画面写具体） _________________________________ 【答案】放眼望去，一条小河清澈见底。河里的小鱼欢快地追逐嬉戏，蓝天白云倒映在河里，真像是一幅多彩的画。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 做题时围绕“清澈”和“小河”两个核心，添加视觉、听觉、动态细节，比如描写河水的透明度、水底的景物、流动的声音和光影变化，用具体意象让画面从单一陈述变得鲜活可感。 示例：眼前是一条清澈的小河，水浅处能瞧见青褐色的鹅卵石和摆动的水草，阳光洒在水面上，碎金般的光斑随波纹晃荡，鱼儿摆着尾巴穿梭其间，河水叮咚着流向远方。 15. 经典重温，记忆积累。 （1）【诗词蕴美景】“明月松间照，___________________”描绘了秋夜的幽静之美； “____________________________，桃花流水鳜鱼肥”写出了春日的生机之美；“月落乌啼霜满天，___________________”是描绘了漫天寒霜，渔火点点之美。 （2）【名句寓道理】“一粥一饭，______________ ；半丝半缕，_______________”启示我们要勤俭节约；“敏而好学，_______________”告诉我们要勤学好问；“问渠那得清如许？___________________。”教导我们要不断地学习，学习新知识。 （3）【课文藏智慧】在本学期的学习中，我们认识了顾全大局的_________，知错就改的廉颇，我们还知道了中国四大民间故事：《____________》《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》。 【答案】 ①. 清泉石上流 ②. 西塞山前白鹭飞 ③. 江枫渔火对愁眠 ④. 当思来处不易 ⑤. 恒念物力维艰 ⑥. 不耻下问 ⑦. 为有源头活水来 ⑧. 蔺相如 ⑨. 孟姜女哭长城 【解析】 【详解】（1）书写时注意“泉”“流”“塞”“鹭”“愁”的正确写法。 （2）书写时注意“思”“恒”“耻”“源”的正确写法。 （３）第一空出自《将相和》，蔺相如以国家利益为重，顾全大局。 第二空考查中国四大民间故事，《孟姜女哭长城》是其中之一，另外三个为《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》。 16. 人物对话窗。 恭喜你通过了“文字探秘营”！现在，你来到了“人物对话窗”。在这里，你可以跨越书本的界限，与你最喜欢的书中人物来一次心灵交流。 我最喜欢的人物形象是_______，他（她）出自______________________，我喜欢他（她）的理由是_________________________________________。 【答案】 ①. 孙悟空 ②. 《西游记》 ③. 他机智勇敢，神通广大，且重情重义 【解析】 【详解】首先填写自己熟悉且喜欢的书中人物名字，接着写明该人物出自的书本或课文名称，最后结合人物的性格、品质、做过的事情，简单说明喜欢的理由，语句通顺、内容真实即可。 示例：我最喜欢的人物形象是诸葛亮，他出自《三国演义》，我喜欢他的理由是他足智多谋、神机妙算，做事沉稳有大局观，一心为国，有着过人的智慧和胆识。 阅读发现岛。 欢迎登上“阅读发现岛”！这里有打动人心的故事，也有奇妙有趣的科普知识。仔细阅读，用心发现，你会收获满满。 课内阅读：亲情密码。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 17. 该选文选自课文《_________》，作者是（ ）。 18. 第一自然段对母亲的（ ）进行了细致描写，突出了__________。 19. 阅读选文中人物的对话，下列理解不恰当的一项是（ ）。 A. 母亲的话说明只要“我”用钱，无论多少钱，她都会给的。 B. 母亲同事的话突出了母亲挣钱的不容易。 C. 母亲的话突出了她的通情达理，慈祥善良，有远见。 20. 画线句子中反复出现“立刻”这一词语，有什么表达效果？ __________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 慈母情深 ②. 梁晓声 18. ①. 动作 ②. 母亲挣钱的艰辛 19. A 20. 连续使用“立刻”，强调了母亲争分夺秒工作的辛劳状态，增强了语言的节奏感和感染力。 【解析】 【导语】这个节选自《慈母情深》的片段，是非常经典的亲情描写范本。它没有宏大抒情，全靠细节立人：动作描写藏着母亲谋生的艰辛，对话对比凸显母亲的慈爱开明，四个“立刻”的反复，更把母亲争分夺秒劳作的隐忍刻画得入木三分，平淡文字里全是滚烫的亲情，感染力极强。 【17题详解】 从文中“母亲掏衣兜”“踏缝纫机”“挣钱”“给钱买书”等关键情节，以及母亲辛苦劳作、支持孩子读书的内容，可以判断出选文出自梁晓声的课文《慈母情深》。 【18题详解】 第①自然段“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”可知，“掏”“数”等动词表明这里对母亲的动作进行了细致描写。“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手”体现出母亲挣钱的不易和生活的艰辛。 【19题详解】 A．结合第②自然段母亲的话“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”可知，体现的是母亲对“我”爱看书的支持与欣慰，并非“无论多少钱都会给”，这个理解过于绝对且偏离原文情感，所以不恰当。 【20题详解】 结合第③自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”可知，“立刻”一词反复出现，运用了反复的修辞手法，强调了母亲动作的迅速、连贯、没有停顿，突出了母亲为了养家糊口、抓紧时间挣钱的辛劳与忙碌，也从侧面表现出母亲挣钱的不易，更加深刻地体现出母亲对“我”深沉无私的爱。 阅读《海中霸王——虎鲸》完成下列各题。 海中霸王——虎鲸 虎鲸是海豚科中体形最大的一种。身长8-10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10-13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物是它捕食的重要工具。 虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达每小时55千米，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼虾海乌，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。 虎鲸的胃口之大令人惊骇国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%-6%，最多时可达到10%。就是说，一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物。 虎鲸捕食技巧非常高超。它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物；当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去；捕食鱼群时，却用另一个妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群择肥而吞，把鱼吃光，就各奔东西。 目前，虎鲸的数量在逐步减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物迫在眉睫。 21. 下列不是文本中提到的虎鲸特点的是（ ） A. 体形大 B. 胃口大 C. 数量少 D. 行动敏捷 22. 第①自然段中画线句子运用说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 23. 24. “一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中的“至少”可以删除吗？为什么？ _________________ 25. 结合文本内容，说一说人类可以采取哪些措施保护海洋生物。（至少两点） __________________ 【答案】21. C 22. B 23. 装死诱捕 须鲸 一拥而上 24. 不可以。因为“至少”表示最小限度，如果删去，则表示8吨重的虎鲸，一天只吃320千克的食物，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 25. ①建立海洋自然保护区，禁止过度捕捞海洋生物，加大对猎捕行为的惩罚力度；②合理开发海洋资源，减少对海洋的过度开发。 【解析】 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合“虎鲸是海豚科中体形最大的一种”“虎鲸的行动非常敏捷”“虎鲸的胃口之大令人惊骇国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子据推测”“虎鲸捕食技巧非常高超”“目前，虎鲸的数量在逐步减少”可知，文中主要抓住了虎鲸的体形、行动敏捷、胃口大、捕食技巧和数量在减少这几个方面来描写，故数量少却不是它的特点。故选：C。 【22题详解】 本题考查说明方法的赏析。 结合画线句子“这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物是它捕食的重要工具”可知，句中把“鲸的牙齿”比作了“锋利的匕首”，运用了打比方的说明方法。故选：B。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合“它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物”“当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上”“捕食鱼群时，却用另一个妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群择肥而吞”可知，它在捕鸟和海豹时，方法：装死诱捕；它在袭击须鲸里，方法：一拥而上；它在捕食鱼群时，方法：围圈困鱼。 【24题详解】 本题考查对用词的赏析。 至少：（副）表示最小的限度。用在“一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中，说明虎鲸每天最少都要吃320千克的食物，它还可能吃得更多，从而突出了它的胃口很大，若去掉了，就不能表达出这个意思了。 【25题详解】 本题考查综合能力。 结合文内容来说一说人类可以采取保护海洋生物的措施，此题为开放性题型，答案不唯一。如：少用塑料制品，去海滩游玩时要清理自带的垃圾，从而保护海洋的环境。乱排放废水，从而保护海洋里的海水。 26. 心灵回音壁。 旅程的最后，我们来到了“心灵回音壁”。这是一个神奇的地方，你在这里说的话，能传到任何你想倾诉的人的心里。你有哪些藏在心底的话，一直想说却没有机会说？现在，就是最好的时机。把你心里想说的都用真情的文字写下来吧！ 题目： ，我想对您说 要求：1．将题目补充完整； 2．用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感； 3．语句通顺，字迹工整； 4． 字数不少于400字。 【答案】例文： 妈妈，我想对您说 妈妈，我想对您说。藏在心底的话，我攒了好久，今天终于敢说出口了。 还记得那个雨夜吗？我因为考试失利躲在房间里哭，连晚饭都不肯吃。您没有责备我，只是轻轻推开门，把一杯温牛奶放在我的桌角，坐在我身边说：“没关系，一次跌倒不算什么，妈妈陪着你慢慢走。”后来我才知道，您那天加班到九点，连一口热饭都没顾上吃，就匆匆赶回家陪我。您的手掌覆在我的手背上，暖得像春日的阳光，驱散了我所有的委屈和不安。 我也曾不懂事地顶撞过您。那次我嫌您唠叨，把您递来的外套摔在地上，冲进房间锁上了门。直到半夜起夜，我看见您坐在客厅的沙发上，对着那件外套轻轻叹气，月光落在您的白发上，刺得我眼睛发酸。原来您的唠叨里，全是怕我受凉、怕我吃亏的牵挂；您的严厉背后，是盼我懂事、盼我成长的期许。我那时只顾着自己的情绪，却忘了您也是第一次做妈妈，也会累，也会难过。 妈妈，谢谢您用温柔和包容，为我撑起了一片安稳的天。您的爱藏在热牛奶里，藏在洗干净的校服里，藏在每一个为我操心的夜晚里。往后的日子，我会学着多听您的话，多帮您分担家务，像您爱我那样，好好爱您。 这些藏在心底的话，愿您能听见。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文。需在横线上填写倾诉对象，如“妈妈”“老师”“朋友”等，用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感，字数不少于400字。 二、立意。以向身边亲近之人倾诉心声为核心，通过具体生活小事，传递真挚的情感，展现成长中的感悟与亲情/师生情/友情的珍贵，让文字充满温度，引发情感共鸣。 三、写作思路。 开头：开门见山点题，引出倾诉对象，奠定情感基调。 中间：选取1-2件典型小事，具体展开倾诉内容，结合细节描写（动作、语言、神态、心理），让情感落地。 结尾：总结情感，升华主题，呼应开头，传递温暖的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期期末质量监测 五年级 语文（试题卷） 亲爱的同学，欢迎来到“成长之路”探索之旅！成长，是知识的积累，是能力的提升，是情感的丰富，更是责任的担当。今天，请你带着一颗探索的心，细心作答，用你的智慧点亮每一处关卡，展现你一学期的成长与收获吧！ 文字探秘营。 我们来到了“文字探秘营”！在这里，每一个字词都是密码，每一句话都是线索。请拿出你的观察力和记忆力，解开这些语言谜题，收集属于你的“文字能量”吧！ 1. 端正书写，打好基础。 请用正楷字正确书写下面的句子。 读书有三到：心到、眼到、口到。 _________________________________ 2. 辨音识字，积累为本。 fán zhí jǐnɡ jué jǐ bèi （ ） （ ） （ ） qǐ dí shù shāo zhì pǔ （ ） （ ） （ ） 3. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 间隔（jiàn） 削弱（xuē） 直奔（bèn） 悄没声儿（qiāo） B. 冠军（guàn） 三更（gēng） 强逼（qiǎng） 默而识之（zhì） C. 镜匣（xiá） 冤枉（wǎng） 酿酒（liàng） 玲珑剔透（tī） D. 雏鸟（chú） 歧途（qǐ） 颓败（tuí） 地履其黄（nǚ） 4. 火眼金睛，纠错正形。下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 恩惠 播种 爱幕 绝口不提 B. 协调 平衡 防碍 理直气壮 C. 传播 僵硬 馈赠 迫不急待 D. 谎言 销毁 压抑 美中不足 5. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 学而不厌（满足） B. 敏而好学（聪敏） C. 心到最急（着急） D. 诲人不倦（教诲） 6. 语句诊断，规范表达。下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。 B. 作为一种新媒介,微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 C. 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。 D. 居里夫人这个名字对我国人民是不陌生的。 7. 下列句子运用了动态描写的是哪一项？（ ） A. 那是许多株茂盛的榕树，树叶真绿得可爱。 B. 屋子里有一盏台灯，灯下有一本打开着的书。 C. 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 D. 那满月儿却慢慢儿又亏了,末了，便全没了踪迹。 8. 下列文章的结尾没有“总结全文，点明中心”特点的一项是（ ） A. 就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》） B. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。（《桂花雨》） C. 我从心底里知道， “精彩极了”也好， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（《“精彩极了”和“糟糕透了”》） D. 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（《搭石》） 9. 成语积累，灵活运用 将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 ①（ ）然无味 ②失魂落（ ） ③一如（ ）往 ④（ ）囵吞枣 ⑤不求甚（ ） ⑥悲欢（ ）合 （1）比赛失败了，他_______地坐在椅子上。（填序号） （2）这本书的封面很诱人，可读起来却_______。（填序号） （3）写出与词语⑥结构相同的词语：____________。 10. 父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的玩具。 （缩句） _______________________________________________ 11. 没有太阳，就没有我们这个美丽世界。（改为反问句） _________________ 12. 在“湘超”总决赛中，每一位永州队球员都为夺冠拼尽全力。（改为双重否定句） _________________________________________________________________________ 13. 母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句） _____________ 14. 眼前是一条清澈的小河。（把画面写具体） _________________________________ 15. 经典重温，记忆积累。 （1）【诗词蕴美景】“明月松间照，___________________”描绘了秋夜的幽静之美； “____________________________，桃花流水鳜鱼肥”写出了春日的生机之美；“月落乌啼霜满天，___________________”是描绘了漫天寒霜，渔火点点之美。 （2）【名句寓道理】“一粥一饭，______________ ；半丝半缕，_______________”启示我们要勤俭节约；“敏而好学，_______________”告诉我们要勤学好问；“问渠那得清如许？___________________。”教导我们要不断地学习，学习新知识。 （3）【课文藏智慧】在本学期的学习中，我们认识了顾全大局的_________，知错就改的廉颇，我们还知道了中国四大民间故事：《____________》《白蛇传》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》。 16. 人物对话窗。 恭喜你通过了“文字探秘营”！现在，你来到了“人物对话窗”。在这里，你可以跨越书本的界限，与你最喜欢的书中人物来一次心灵交流。 我最喜欢的人物形象是_______，他（她）出自______________________，我喜欢他（她）的理由是_________________________________________。 阅读发现岛。 欢迎登上“阅读发现岛”！这里有打动人心的故事，也有奇妙有趣的科普知识。仔细阅读，用心发现，你会收获满满。 课内阅读：亲情密码。 ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 17. 该选文选自课文《_________》，作者是（ ）。 18. 第一自然段对母亲的（ ）进行了细致描写，突出了__________。 19. 阅读选文中人物的对话，下列理解不恰当的一项是（ ）。 A. 母亲的话说明只要“我”用钱，无论多少钱，她都会给的。 B. 母亲同事话突出了母亲挣钱的不容易。 C. 母亲的话突出了她的通情达理，慈祥善良，有远见。 20. 画线句子中反复出现“立刻”这一词语，有什么表达效果？ __________________________________________________________________ 阅读《海中霸王——虎鲸》完成下列各题。 海中霸王——虎鲸 虎鲸是海豚科中体形最大的一种。身长8-10米，体重9吨左右。虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10-13厘米长的锐利牙齿。这些锐利的牙齿，就像锋利的匕首，可以迅速捕杀猎物是它捕食的重要工具。 虎鲸的行动非常敏捷。游泳速度可达每小时55千米，在追捕猎物时它的速度还可以加快一倍。不管海洋中什么动物，只要被它发现就“难逃虎口”，小到鱼虾海乌，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。 虎鲸的胃口之大令人惊骇国外发现过一头虎鲸竟能一次吞下几十头海狗崽子据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4%-6%，最多时可达到10%。就是说，一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物。 虎鲸捕食技巧非常高超。它胆大而狡猾，可以装死诱捕海鸟和海豹等动物；当它们袭击须鲸时，往往是几十头虎鲸一起行动，一拥而上，饱餐一顿便扬长而去；捕食鱼群时，却用另一个妙的战术，先由若干头虎鲸围成一个大的圆圈，把鱼群困在当中，然后轮流冲入鱼群择肥而吞，把鱼吃光，就各奔东西。 目前，虎鲸的数量在逐步减少。海洋水质污染的日益加重，人为猎捕行为的增加，食物来源的缺乏，以及人们对海洋的过度开发等，都成为威胁虎鲸生存的因素。保护海洋生物迫在眉睫。 21. 下列不是文本中提到的虎鲸特点的是（ ） A. 体形大 B. 胃口大 C. 数量少 D. 行动敏捷 22. 第①自然段中画线句子运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 打比方 C. 作比较 D. 列数字 23. 24. “一头体重8吨的虎鲸，一天至少要吃320千克的食物”中的“至少”可以删除吗？为什么？ _________________ 25. 结合文本内容，说一说人类可以采取哪些措施保护海洋生物（至少两点） __________________ 26. 心灵回音壁。 旅程的最后，我们来到了“心灵回音壁”。这是一个神奇的地方，你在这里说的话，能传到任何你想倾诉的人的心里。你有哪些藏在心底的话，一直想说却没有机会说？现在，就是最好的时机。把你心里想说的都用真情的文字写下来吧！ 题目： ，我想对您说 要求：1．将题目补充完整； 2．用恰当的语言表达自己的心里话，写出真情实感； 3．语句通顺，字迹工整； 4． 字数不少于400字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $